Красный желтый зеленый пдд. Квест-игра по пдд "красный, желтый и зеленый" для детей старшего дошкольного возраста

Сценарий внеклассного мероприятия

« Красный, жёлтый, зелёный»

Задачи:

Пропаганда правил дорожной безопасности;

Развитие дорожной грамотности детей;

Повышение ответственности детей за своё поведение на дорогах;

Оборудование:

Большая книга « ПРАВИЛА ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ»

В ней страницы со словами: пешеход, водитель, пассажир.

Дорожные знаки: пешеходный переход, подземный переход,

Отряд ЮИД в форме.

Мальчик в костюме « светофор»

Фонограмма:

Песня « Черный кот»

Песня « Чему учат в школе»

Мелодия, где слышится шум машин по дорогам.

Велосипед для сценки.

Памятки для ребят с правилами ПДД.

Выходит ведущая.

В руках у неё большая книга

« Правила дорожного движения».

Ведущий

На нашей прекрасной

Зелёной планете

Есть город волшебный,

В котором все дети

Живут самой дружной семьёй.

Здесь дети ходят по дорогам.

По улицам и переходам.

Их называют круглый год

Красивым словом ПЕШЕХОД.

ведущий

Этот праздник наш чудесный

Проведём мы на Ура!

Вас сегодня посвящаем в пешеходы детвора!

Вы сегодня к нам спешили?

Смех, улыбку не забыли?

Вот чудесно, вот прекрасно!

Праздник проведем мы…. (классно!)

Выходят дети:

1.Перед вами Чудо- книга,

Всем на удивление,

Называется она «Правила движения».

2. В этой книге вы пройдёте

Сто путей и сто дорог,

Указатели найдёте

В форме правил, в виде строк.

3.Как вести себя в трамвае,

Где идти по мостовой,

Всё об этом ты узнаешь,

Только книгу приоткрой.

4. Эти правила нужны,

Эти правила важны.

Знать их все должны без исключения

Твёрдо их запоминайте

И почаще повторяйте -

Правила дорожного движения.

Ведущий:

Ребята, на сегодняшнем занятии у меня будет помощник – очень красивый, очень нужный.

А кто он узнаете, отгадав загадку.

У него всего три глаза

Но они не смотрят разом.

Он командует потоком

А питается лишь током.

Кто это?

(дети отвечают)

Светофор:

Здравствуйте, ребята!

Я вежливый и строгий,

Я известен на весь мир.

Я на улице широкой

Самый главный командир.

Ведущий:

Скажите, ребята, а чего не хватает нашему Светофору?

(у светофора нет цветных кругов)

Светофор:

Только вы мне ребята можете помочь. Для этого вы должны выполнить следующие задания.

Почему опасно играть у дороги?

Что такое тротуар?

Где надо ходить по улицам, где нет тротуаров?

Почему внезапное появление на дороге может быть опасным?

Зачем на улицах и дорогах устанавливают дорожные знаки?

Светофор:

Молодцы, спасибо!

Глядите, ребята теперь я стал настоящим светофором.

Девочка:

Красный, жёлтый и зелёный –

Очень яркие цвета

Каждый цвет определённый

Смысл имеет неспроста.

Если свет зажёгся красный,

Значит – двигаться опасно.

Жёлтый свет – предупреждение,

Жди сигнала для движения.

Свет зелёный говорит:

« Проходите! Путь открыт!

Ведущий:

Но не только светофор помогает людям на улице.

Давайте приоткроем нашу книгу.

На странице самой первой

Речь о чём сейчас пойдёт?

(о пешеходах)

Молодцы, ребята, верно!

Первый в книге ПЕШЕХОД!

(ведущий показывает большими буквами слово ПЕШЕХОД)

Ученик.

Знает каждый пешеход.

Что такое переход.

Перед ним дорожный знак,

И он действует вот так…

(демонстрирует дорожный знак « Пешеходный переход»)

Светофор:

(декламирует и одновременно демонстрирует дорожные знаки)

Этот переход наземный,

Есть ещё другой подземный.

Он проходит под дорогой,

Где машин бывает много.

Ведущий:

Сейчас, ребята вы увидите поучительную историю про одного мальчика, который решил, что он может обойтись без пешеходного перехода.

После этого вам нужно будет ответить на вопрос:

Что в результате могло бы с ним случиться?

Сценка « История про пешехода, не дошедшего до перехода».

Ребята, послушайте вот что бывает,

Когда переходами пренебрегают…

Однажды мальчик в день осенний

Шёл, возвращаясь из бассейна.

Фильм посмотреть решил Серёга,

А рядом – шумная дорога.

Летят, друг друга обгоняя,

Машины, фарами сверкая,

Прошёл Серёга полпути,

Дорогу надо перейти.

Серёжа:

Светофоры, светофоры…

Ну зачем они нужны?

Всё пустые разговоры…

Для кого они важны?

У нас город небольшой и машин немного

Где хочу, перехожу я свою дорогу

До перехода метров сто!

Машины мчатся? Ну и что?

Ведь бегать быстро я умею,

Перебегу на фильм успею!

(слышится шум машин на дороге)

Ребята видели Серёгу,

Как выбегал он на дорогу,

Визг тормозов, шуршанье шин,

Колонна сбившихся машин…

Вы верно догадались тоже,

Что стало с мальчиком Серёжей?

Пренебрегая переходом,

Ты жизнь свою не бережёшь.

К несчастью есть средь пешеходов

Немало вот таких Серёж!

Ведущий:

Итак, ребята, как вы думаете, что могло случиться с этим мальчиком?

(ребята отвечают)

Вам нравится изучать правила дорожного движения?

Вы соблюдаете правила, когда переходите дорогу?

А для чего нужно соблюдать правила дорожного движения?

А сейчас я буду задавать вам вопросы, а вы отвечать.

Если ответ будет правильным,

наш друг светофор будет показывать зелёный свет

ответ неточный - жёлтый свет,

а если не правильный – красный.

На какой свет нужно переходить проезжую часть дороги?

Почему нельзя перебегать улицу перед идущим близко транспортом?

Чем опасен угол дома, если ты к нему приближаешься?

Расскажите,к чему может, привести катание на лыжах и на санках вблизи дорог?

Помните дети,игра на дороге

Каждого может оставить безногим,

И уж побегать, попрыгать тогда

Вам не придётся, друзья никогда.

Катайтесь только вдали от проезжей части.

Играйте в хоккей на спортивной площадке

Цепляться за них опасно.

Где должны ходить пешеходы?

Правильно! Молодцы! Пешеходы должны ходить по тротуарам и пешеходным дорожкам.

А ещё по обозначенным переходам.

Пешеходы по обочинам загородной дороги идут навстречу транспорту.

Прежде чем перейти дорогу,

сначала нужно посмотреть налево, а затем направо.

Ученик:

Если видишь этот знак,

Переходим здесь вот так:

Загорелся свет зелёный-

По дорожке проходи.

Влево посмотри сначала

И направо погляди.

Ведущий открывает вторую страницу книги

Ученик:

Мы просто пешеходы были,

Пока наши родители

велосипед нам не купили.

И стали мы ВОДИТЕЛИ.

Ученик:

Чтобы шум автомобиля

Не тревожил белый свет,

Чтобы спорт мы полюбили,

Нужен нам велосипед.

Сценка:

На сцене мальчик на велосипеде

Изображает нарушителя

Дети читают стихотворение:

Мальчик.

Мальчишка сорванец и непоседа

гоняет целый день по мостовой

На маленьком своём велосипеде.

Рискует он своею головой.

(раздается визг машины)

Юный инспектор:

На красный свет несёшься, сорванец.

Не зная правила дорожного движения

Не исключён трагический конец.

(раздаётся визг машины и мальчик падает с велосипеда)

Девочка (испуганно)

Вы видели?

Нет слов от возмущения!

Юный инспектор:

Хочу задать вопрос тебе один:

Вы так гоняете велосипед

Ответьте мне, о юный господин,

14 исполнилось вам лет?

(мальчик вытирает нос и отрицательно мотает головой)

Ведущий: Велосипед – замечательное средство передвижения. Он не загрязняет окружающей среды и к тому же укрепляет здоровье. Но велосипедисту на дороге угрожают немалые опасности. Поэтому детям до 14 лет запрещено ездить на велосипеде по дорогам, где ездят автомобили. Можно кататься во дворах, парках, на стадионах.

Выходят члены команды ЮИД

Вместе:

Нас зовут отряд « Сигнал»

Говорим мы без похвал

Всем в беде поможем.

Правилам движения

научить мы можем.

Ученик:

Прежде чем за руль садиться,

Выучите правила:

Где вам можно прокатиться,

Знаки как расставлены.

Ученик:

Самый малый знак дорожный

не стоит он просто так.

Будьте очень осторожны!

Уважайте каждый знак!

Ученик:

Кому 14 нет,

Запомни правило одно:

На улице велосипед

Тебе водить запрещено!

Исполняют песню на мотив песни «Чёрный кот»

1.По дорогам машины несёт

Влево, вправо право и за поворот.

Осторожным быть надо в пути

Пешеход с ними ты не шути.

Припев:

Очень близко до беды

если правила дорог не знаешь ты

ПДД вам нужно знать,

Применять и выполнять-

Будет всё всегда на пять.

2.Этот знак «впереди малыши.»

Жать на газ подожди,не спеши!

По дороге находятся в ряд

Наша школа, а рядом детсад.

Припев:

Вас всегда предупредит

Этот знак, что в треугольнике стоит!

Здесь опасный поворот, Пешеходный переход.

Спуск крутой, крутой подъём наоборот

3.Круглый знак – значит это запрет:

Здесь нельзя двигать велосипед.

А квадрат вам укажет маршрут,

Этот знак, что стоянка вот тут

Припев.

Очень близко до беды

Если правила дорог не знаешь ты.

ПДД нам нужно знать, применять и выполнять,

Будет всё всегда на пять

Ведущий:

В салоне так уютно, как в квартире,

Сидим мы в кресле у окна трамвая:

Теперь мы носим имя: ПАССАЖИРЫ.

Ученик:

Приятно прокатиться с ветерком

В автобусе, троллейбусе, трамвае.

А как вести себя при этом,

Ребята, каждый из вас знает?

Ученик:

Если в автобус старушка войдёт,

А там все заняты кресла,

Как школьник примерный себя поведёт?

Он уступит ей место.

А ну-ка, ребята дайте ответ:

Шуметь в автобусе можно?

Дети: нет!

Ведущий:

Запомните правила эти теперь

И выполняйте с успехом.

- А сейчас поиграем в игру.

Игра: « Раз, два, три»

Ведущий:

Знаем правила движенья,

Как таблицу умножения!

(дети повторяют)

Ведущий:

Раз,два,три, быстро повтори!

Всем сигналам светофора

Подчиняемся без спора.

(дети повторяют)

Ведущий:

Раз,два,три, быстро повтори!

Свет зелёный говорит:

« Проходите! Путь открыт».

(дети повторяют)

Ведущий:

Раз,два,три, быстро повтори!

Желтый свет –предупрежденье:

Приготовиться к движенью!

(дети повторяют)

Ведущий:

Раз,два,три, быстро повтори!

Запиши в своей тетради:

Мы трамвай обходим сзади!

Светофор:

Стойте, стойте! Ни автобус, ни трамвай не надо обходить ни сзади, ни спереди. Дорогу нужно переходить, когда транспорт уедет и будет полный обзор дороги. Понятно?

Дети:

Понятно

Ведущий:

Раз, два, три, быстро повтори!

Красный свет нам, как запрет

Говорит: « Дороги нет!»

(дети повторяют)

Светофор:

Итак, страницы книги прочитали

И многое о Правилах узнали.

Я совет вам дать хочу хороший

Соблюдайте Правила построже!

Ребята из ЮИД раздают памятки с правилами дорожного движения и подарки.

Ведущий:

Выучите все без промедления

Правила дорожного движения

Будет жизнь тогда прекрасней

И дорога безопасней.

Все участники мероприятия исполняют песню.

Песня на мотив « Чему учат в школе»

Буквы разные писать

Тонким пёрышком в тетрадь

Как по улице ходить

Как её переходить,

Учат в школе, учат в школе, учат в школе.

Чтоб трёхглазый светофор

С нами не затеял спор,

учат в школе, учат в школе, учат в школе.

Как по улице ходить,

Как воспитанными быть.

Учат в школе, учат в школе, учат в школе.

Памятка пешехода

Никогда не перебегайте улицу перед близко идущим транспортом.

Не играйте в снежки, футбол на тротуарах и проезжей части улицы, дорогах. Это очень опасно.

Не катайтесь на санках, лыжах и коньках по улицам и дорогам.

Детям разрешается ходить только по тротуарам, пешеходным дорожкам, при отсутствии - по обочине.

Если вы идёте по дороге, улице тротуару группой (более 4 человек), не растягивайтесь на всю ширину улицы.

Если нет тротуара, и вы идёте по обочине, то можно идти только с правой стороны, навстречу движению транспорта.

Прежде чем переходить дорогу, посмотрите налево, а дойдя до середины дороги направо.

Переходя улицу, следите за сигналами светофора.

Стой! Командует пешеходу красный сигнал.

Внимание! Приготовиться! Сейчас разрешу переходить

улицу!- означает жёлтый сигнал.

Путь свободен! Идите!- это команда зелёного сигнала.

Чтобы найти улицу надо найти место перехода. Этот знак показывает, что здесь пешеходный переход.

Улицу, где нет пешеходного перехода, надо проходить от одного угла к другому.

Не успеешь перейти улицу, остановись на островке безопасности.

Помни, что на велосипедах по улицам города разрешается ездить только тем, кому исполнилось 14 лет.

Залужная Елена Николаевна, воспитатель первой квалификационной категории БДОУ г. Омска «Детский сад № 52 компенсирующего вида».
Описание материала: Предлагаю вам конспект занятия по закреплению правил дорожного движения. Материал будет полезен воспитателям старшего дошкольного возраста, педагогам, работающим с детьми с нарушением зрения, можно использовать как итоговое мероприятие по теме « Мы – пешеходы».

Игровой час по правилам дорожного движения «Красный, желтый, зеленый» для детей старшего дошкольного возраста

Цель: формирование у детей ответственного отношения к своему поведению на дорогах, улицах города, в транспорте.
Задачи:
1. Закреплять знания правил дорожного движения, различать знаки, познакомить с новым знаком сервиса «Мойка автомобилей».
2. Развивать зрительное восприятие, используя трафареты, зрительные ориентиры; аккуратно наклеивать детали аппликации.
3. Воспитывать культуру поведения на улице.

Предварительная работа:
- коррекционная работа «Светофор»;

Вырезывание кругов красного, желтого, зеленого цвета для аппликации.
Материал и оборудование: Иллюстрации с изображением дорожных знаков сервиса, полоски белой бумаги («для «зебры»), дидактическая игра «Волшебные стрелки», разноцветные круги (красный, желтый, зеленый), мешочки с песком по количеству детей, 2 обруча, 2 гимнастические палки («старт»), мольберт; для аппликации: клеенки, кисточки, подставки для кистей, клей, салфетки.
Ход:
Воспитатель: Ребята, что за знаки у нас на мольберте?
Дети: Дорожные.
Воспитатель: Кто должен знать эти знаки?
Дети: Водитель, пешеходы, все люди – взрослые и дети.
1. Игра «Лото». Закрепление знаний о знаках сервиса.
Воспитатель загадывает загадки, дети угадывают и закрывают угаданные знаки листом бумаги.
Загадки:
На машине мы катались
И, друзья проголодались.
Где бы нам остановиться
Чтоб немного подкрепиться? (Знак «Пункт питания»)

Ехал мотоцикл, ворчал.
Вдруг мотор в нем замолчал.
Где же нам бензин добыть,
Мотоцикл наш починить? (Знак «Автозаправка»)

Если вдруг с кем – то случилась беда:
Поранил он руку иль ногу, быть может.
Добраться как можно быстрей до врача
Какой знак дорожный больному поможет?
(Знак «Пункт медицинской помощи»)
Воспитатель: Как вы думаете, что это за знак остался у нас незакрытым. Какое название можно ему дать?
Дети высказывают свое мнение.
Воспитатель загадывает загадку:
Грязь машине не нужна,
Чистой быть она должна
Знак укажет, как нам быть,
Где машину нам помыть.
Знакомит детей с новым знаком сервиса «Мойка автомобилей».

2. Подвижная игра «Мы грузовики». Развитие двигательных навыков. Дети строятся в две колонны. Идут с мешочком с песком на голове, держат равновесие, доходят до обруча, «разгружаются» (кладут мешочек в обруч), идут назад.
3. Дидактическая игра «Волшебные стрелки». Закрепление знаний о запрещающих и предупреждающих знаках.
Большая стрелка указывает на знак, маленькая на описание знака. В конце подготовительной группы дети в основном уже читающие, если нет, можно поразмышлять с детьми: «Что означает этот знак?», «Что запрещает?», «О чем предупреждает?».

Воспитатель: Водителям и пешеходам нужно иметь хорошее зрение.
4. Зрительная гимнастика «Цветные огоньки». Профилактика зрительного утомления. Воспитатель поочередно показывает круги. Красный круг – закрывают глаза, желтый – моргают, зеленый – смотрят вдаль.
Воспитатель: Какое животное помогает переходить улицу?
Дети: Зебра.
5. Подвижная игра – эстафета «Пешеходный переход». Развитие двигательной активности, внимания, чувства соревнования.
Дети строятся в две колонны. На противоположной стороне обручи, в них полоски белой бумаги (по числу играющих). Дети по одному бегут до обруча, берут полоску и начинают от обруча «рисовать зебру».

Воспитатель: Загадка:
Я глазищами моргаю неустанно день и ночь.
Я машинам помогаю, и тебе хочу помочь. (Светофор)
Ребята, посмотрите, наш светофор сломался, не горят огоньки на нем. Давайте его починим?

Но сначала разомнем свои пальчики.
6. Пальчиковая гимнастика «Машина».
На резиновом ходу («шагают» пальцами по столу)
Все дороги обойду. (стучат кулачками по столу)
Я на стройке пригожусь, (потирают ладони)
Я работы не боюсь.
Мне открыты все пути, (сгибают и разгибают кулачки)
Вам со мной не по пути?

7. Аппликация «Починим светофор». Дети работают в подгруппах по зрительным нагрузкам. Для детей с низкой остротой зрения - круги покрупнее, для остальных помельче.

8. Зрительная гимнастика «Светофор».
У дороги, словно в сказке, (взор переводят вверх, вниз)
На столбе живет трехглазка. (взор переводят вправо, влево)
Все мигает и мигает, (моргают глазами)
Ни на миг не засыпает. (широко раскрывают глаза)
Она транспорт стережет, (глаза закрывают)
Пешеходам путь дает. (широко открывают глаза, закрывают)
(из книги «Зрительная гимнастика для детей 2-7 лет, автор Е. А. Чевычелова)
9. Игра с жезлом «Можно – нельзя». Дети передают жезл и повторяют правила дорожного движения.
Воспитатель: Ребята вам понравились игры? Какие дорожные знаки вы запомнили для себя сегодня? Для чего мы чинили светофор? Почему очень важно, чтобы на дорогах всегда были работающие светофоры?
То, что дети знают даже,
Подтвердим для ясности.
Светофор стоит на страже
Нашей безопасности.
Воспитатель подводит итоги. Благодарит за игру. Раздает призы.

Развлечение по правилам дорожного движения
"Красный, желтый, зелёный "
(С приглашением инспектора ГИБДД)
Цель: Закрепить представления детей о правилах дорожного движения.
Познакомить с правилами перехода и дорожными знаками.
Формировать навыки поведения на проезжей части дороги в игровой форме.
Обогащать и активизировать словарь детей по данной теме.
Ход развлечения.
СЛАЙД 1
Ведущий: Здравствуйте, ребята. Вы любите путешествовать? Ну тогда наше путешествие мы начнем сегодня с веселой песни. (исполняется песня на мелодию «33 коровы»)
В центре города большого очень много есть дорог, И, конечно, важно, чтобы перейти их каждый мог. И поэтому придумал кто-то правила, друзья, Эти правила движенья, и хожденья, и вожденья Забывать никак нельзя.
Мы по городу шагаем, мы по улице идем, Никому мы не мешаем - нашу песенку поем, Мы идем по тротуару, светофора рядом нет На дороге оказались, но ничуть не растерялись Ведь для всех нас не секрет:
Припев: Правила движенья, правила движенья Все без исключенья дети знать должны. Правила движенья с самого рожденья Каждому полезны и нужны.
Ведущий: Молодцы, ребята, для того чтобы наше путешествие было безопасным, мы сегодня поговорим о правилах дорожного движения. На наших улицах с каждым годом появляется всё больше и больше транспорта. А какой это транспорт отгадайте.
1. Маленькие домики по улицам бегут
Мальчиков и девочек домики везут. (легковые автомобили) . СЛАЙД 2
2. Я везу людей быстрей
Сотни быстрых лошадей
Много лошадиных сил
Мой мотор в себя вместил. (автобус) СЛАЙД 3
3. Силач на четырёх ногах
В резиновых сапогах
Прямиком из магазина
Он привёз нам пианино. (грузовик) СЛАЙД 4
4. Бывает ли у дождика
Четыре колеса?
Скажи, как называются
Такие чудеса? (Поливальная машина) СЛАЙД 5
Ведущий: Мы сейчас поиграем в игру «Собери машину» СЛАЙД 6 (Вносятся иллюстрации машин, разрезанных на пять частей. Дети соединяют нужные части) . СЛАЙД 7
Ведущий: Для того, чтобы на дорогах было безопасно, все водители и пешеходы подчиняются строгим законам дорожного движения. Кто же следит на дорогах за выполнением правил дорожного движения (ответы детей) .Да, это подразделение полиции, людей зорких, внимательных, строгих. Называется оно-ГИБДД (Государственная инспекция безопасности дорожного движения) .Сегодня к нам в гости пришёл инспектор ГИБДД.
Но сегодня к нам пришел ещё один гость, но для того чтобы узнать кто это, надо отгадать загадку.
Я глазищами моргаю неустанно день и ночь
Я машинам помогаю и тебе готов помочь. (светофор) . СЛАЙД 8
В зал входит Светофор: «Да, это я, ребята»
Светофор: Делаю вам предостережение: выучите срочно правила движения, чтобы не волновались каждый день родители, чтоб спокойны были за рулём водители. Ребята, перейти с одной стороны улицы на другую не просто, но я и мои помощники вам все расскажем.
Выносится макет светофора и три цветных кружка.
Ребёнок с красным кружком:
Если свет зажегся красный, значит двигаться опасно!
Ребёнок с жёлтым кружком:
Жёлтый свет предупреждение - жди сигнала для движения!
Ребёнок с зелёным кружком:
Свет зелёный говорит, проходите путь открыт
Светофор: Предлагаю игру «Красный, желтый, зелёный»
Ведущий: Молодцы, дети, хорошо играли. А вы обращали внимание на знаки, установленные на улицах и дорогах? По этим знакам водители узнают, где можно повернуть, остановиться, знаки предупреждают об опасности.
На экране появляются дорожные знаки. СЛАЙД 9
1. Предупреждающий знак «Дети» - предупреждает водителей о том, что в этом месте на дорогу могут в любое время выбежать дети.
2. Запрещающий знак «Движение пешеходов запрещено» - запрещает передвижение пешеходов в данном месте.
3. Предписывающий знак «Велосипедная дорожка» - предписывает передвижение в данном месте на велосипедах.
4.Знак особых предписаний «Пешеходный переход» - разрешает пешеходам переходить дорогу в данном месте и предупреждает об этом водителей.
5. Знак сервиса «Больница» - указывает, что рядом находится медицинское учреждение.
6.Знак сервиса «Телефон» - указывает, что рядом находится таксофон.
Ведущий: Надеюсь, что знаки вы запомнили, теперь отгадайте про них загадки.
1. Всё знакомые полоски, знают дети, знает взрослый
На ту сторону ведёт пешеходный (переход). СЛАЙД 10
2. Саша с Настенькой в тревоге
Нужен доктор им в дороге
Не смотрите грустным взглядом-
Помощь близко, помощь рядом. (знак мед. Помощь) . СЛАЙД 11
3. Что нам делать, как нам быть
Нужно срочно позвонить!
Должен и ты и он
В этом месте (телефон) СЛАЙД 12
4. Шли из сада мы домой
Видим –знак на мостовой
Круг, внутри велосипед
Ничего другого нет (велосипедная дорожка) . СЛАЙД 13
СЛАЙД 14
Ведущий: Послушайте, дети, стихи. Когда я буду их читать вы должны отвечать: »Это я, это я, это все мои друзья или молчать».
Кто из вас идёт вперёд только там где переход?
Кто из вас идя домой, держит путь по мостовой?
Дети молчат.
Знает кто, что красный свет- это значит- хода нет?
Дети: Это я, это я, это все мои друзья!
Ведущий: На улице будьте внимательны, дети! Твёрдо запомните правила эти. Правила эти помни всегда, чтоб не случилась с тобою беда. (мультфильм «Правила осторожности») СЛАЙД 15
СЛАЙД 16
Ведущий: Но с вами ребята никогда такое не случиться, потому что вы знаете как правильно вести себя на дорогах города.
Песня «Дорожный переход»
Шли мы с Петей и Наташей
Вместе в школу прямиком.
Шли тропинкой старой нашей
Друг за дружкою гуськом.
И, вздымая тучи пыли,
Чтоб на свой успеть урок,
Про дорогу мы забыли,
А дорога поперек.
Влево, вправо посмотрите,
Убедитесь, что нигде
Нет машин, тогда идите

Что же делать, если рядом
Не построен переход,
Здесь спешить никак не надо
Нужен правильный подход.
Только очень осторожно
При отсутствии машин,
Перейти дорогу можно
Знайте это, малыши.
Влево, вправо посмотрите,
Убедитесь, что нигде
Нет машин, тогда идите
И плывите, если лужи, по воде.
Шли мы с Петей и Наташей
Вместе в школу прямиком.
Шли тропинкой старой нашей
Друг за дружкою гуськом.
Знаем правила движенья,
Как таблицу умноженья.
Пусть дорога поперек,
Мы усвоили урок.
Влево, вправо посмотрите,
Убедитесь, что нигде
Нет машин, тогда идите
И плывите, если лужи, по воде.
Ведущий: Молодцы, ребята. Слово предоставляется инспектору ГИБДД
Ребята, вы сегодня познакомились со знаками дорожного движения, вспомнили правила дорожного движения и я надеюсь, что вы ни когда не будете их нарушать. Будьте всегда дисциплинированными пешеходами, а ваши родители дисциплинированными водителями.

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя

общеобразовательная школа № 29 города Липецка «Университетская»

Урок ОБЖ

«КРАСНЫЙ, ЖЕЛТЫЙ, ЗЕЛЕНЫЙ»

для 5 класса

Разработала:

Дунаева Ольга Николаевна,

учитель технологии

руководитель школьного отряда ЮИД «Клаксон»

2015г.

Викторина по правилам дорожного движения

«КРАСНЫЙ, ЖЕЛТЫЙ, ЗЕЛЕНЫЙ»

Цель занятия: способствовать формированию знаний детей о правилах дорожного движения и профилактике детского дорожного травматизма среди школьников; способствовать развитию мышления, скорости реакции, познавательной активности, созданию атмосферы взаимопомощи.

Задачи занятия:

Образовательные:

активизация интереса к предмету через игровую деятельность;

формирование умений применять полученные знания в нестандартной ситуации;

формирование умений выбирать рациональные способы выполнения работы;

закрепление правил дорожного движения;

формирование умений коллективной работы.

Воспитательные:

воспитать систему взглядов на окружающий мир;

воспитать способность следовать нормам поведения;

воспитать нормы социального поведения детей;

воспитать уважительное отношение к предмету.

Развивающие:

развитие речи, мышления, памяти;

развитие сенсорной и эмоционально-волевой сфер личности;

развитие навыков определения опасных дорожных зон и ситуаций;

развитие умственной деятельности, способности наблюдать, делать выводы, проверять результаты.

Оборудование:

компьютер, мультимедийный проектор, презентация №1 «Красный, желтый, зеленый», презентация №2 «Дорожные знаки», воздушные шары в виде светофора, карточки трех цветов (красный, желтый, зеленый) 2 комплекта, музыкальное сопровождение, костюмы (майки для отряда ЮИД трех цветов, с символикой светофора), информационный буклет «Памятка для пешеходов и пассажиров», жетоны в форме светофоров 45 шт.

Предмет:

ОБЖ

Возрастная аудитория:

5АБ (2 команды);

члены отряда ЮИД 9 класс.

План мероприятия:

1.Организационный момент. Слово учителя.

Конкурс «Название». Разминка.

2. «Это интересно знать…» Конкурс по истории дорожного движения (выступление членов отряда ЮИД).

3. Конкурс - домашнее задание «Знание сигналов светофора» (выступление детей).

4. Конкурс «Знатоки дорожного движения».

5. Игра «Светофор»

6. Конкурс «Наши друзья - дорожные знаки»

7. Конкурс капитанов «Какой знак лишний?»

8. Музыкальная разминка.

9. Подведение итогов. Награждение.

Ход мероприятия

1.Организационный момент.

Слово учителя .

В нашей стране множество дорог. В любое время года и в любую погоду по ним мчат автомобили, автобусы, трамваи, троллейбусы, несутся мотоциклы, катят велосипедисты, идут пешеходы.

Ещё с давних времён люди мечтали о скоростях. У многих сбылись мечты. Машин становятся всё больше и больше. Но автомобиль наградил человека не только удобствами – он может стать причиной несчастий.

Уч. 1. Одна секунда... Много это или мало? Для пешехода одна секунда – пустяк, шаг шагнуть. А для водителя секунда – вещь весьма серьёзная. За 1 секунду машина, идущая со скоростью 60 км/ч, проезжает больше 16 м, а со скоростью 80 км/ч – 22 метра.

Уч. 2. Как порой бывает: машина совсем близко, а мы перебегаем дорогу. Нам и невдомёк, что водитель не успеет вовремя остановиться. Автомобиль движется юзом даже тогда, когда нажаты тормоза. А на ледяной дороге машина остановится только через 400 метров! Помните об этом.

Уч.3. Растёт поток машин, на улицах становятся небезопасно. Но опасность подстерегает только тех, кто не знает правил движения, не умеет правильно вести себя на улице, не соблюдает дисциплины. А для тех, кто хорошо изучил правила уличного движения, кто вежлив и внимателен, улица совсем не страшна.

Учитель. Правила движения – законы улиц и дорог. Их обязан знать и выполнять каждый. Каждому из нас приходится переходить дорогу. Мы пользуемся общественным транспортом, некоторые из вас являются водителями велосипедов – всё это делает нас участниками дорожного движения. Каждый должен знать правила и соблюдать их. Поэтому сегодня мы повторим наши знания с целью профилактики детского дорожно-транспортного травматизма.

Сегодня ребята, у нас гостях школьный клуб юных инспекторов движения «Клаксон». Они помогут мне провести викторину по правилам дорожного движения «КРАСНЫЙ, ЖЕЛТЫЙ, ЗЕЛЕНЫЙ» .

Учитель: Разделимся на 2 команды (5А и 5Б).

Конкурс «Название». Придумать название командам, с учетом тематики данной викторины (1 жетон).

Одна команда 5А класса «Веселый Светофорчик», другая 5Б - «Виражи». Каждая команда выбирает капитана и выполняет задание. За правильно выполненное задание получает жетон. Победит та команда, которая наберет больше жетонов.

Разминка .

Учитель:

Сейчас я проверю, какие вы внимательные пешеходы и готовы ли вы к игре. Я вам задаю вопрос, а вы отвечаете «да» или «нет».

Что хотите - говорите, в море сладкая вода? (Нет)

Что хотите - говорите, красный свет - проезда нет? (Да)

Что хотите - говорите, каждый раз, идя домой, играем мы на мостовой? (Нет)

Что хотите - говорите, но если очень вы спешите, то перед транспортом бежите? (Нет)

Что хотите - говорите, мы всегда идем вперед только там, где переход? (Да)

Что хотите - говорите, мы бежим вперед так скоро, что не видим светофора? (Нет)

Что хотите - говорите, на знаке «здесь проезда нет» нарисован человек? (Нет)

Что хотите - говорите, на круглых знаках красный цвет означает «здесь запрет»? (Да)

Учитель: Об истории дорожного движения вам расскажут ребята из школьного клуба Юных Инспекторов Движения «Клаксон».

Уч.1: Основным «двигателем» древних транспортных средств были животные. А когда человек приручил лошадей появилась колесница- первый пассажирский экипаж.

Уч.2: Римляне ездили на 2-х и 4-х колёсных повозках, а тяжёлые грузы перевозили на телеге с низкими и очень прочными колёсами.

Уч.3: Со временем на улицах Римского государства стало так тесно от транспорта, что городские власти вынуждены были регулировать людские потоки и потоки транспорта с помощью правил дорожного движения. Самим Цезарем был установлен закон, ограничивающий время, когда колёсный транспорт мог появляться на улицах города.

Уч.1: Вопросам регулирования дорожного движения внимание уделялось ещё при Петре 1 в январе 1683 года.

Учитель: Молодцы!!! Ребята, а что вам известно из истории правил дорожного движения? (1 жетон)

Информация для ответа.

5А.

Своё происхождение светофоры ведут от семафоров, которые применялись на железных дорогах и имели два цвета – красный и зелёный. Такой семафор более ста лет назад был установлен в Лондоне (в 1868г). Цвета менялись с помощью ручного привода, которым управлял полицейский. А в нашей стране светофор был установлен в 1929 году в Москве.

5Б.

Слово «Светофор» составлено из двух частей- «свет» и «фор». «Свет» - это всем понятно. А «фор»? «Фор» произошло от греческого слова «форос», что означает «несущий» или «носитель».А вместе «светофор»- значит «носитель света». Он и несёт свет трёх разных цветов: красного, жёлтого и зеленого.

Уч.2 . Вот видите, ребята, регулированию дорожного движения всегда уделялось серьёзное внимание!

Уч. 3 . Изучать и знать Правила движения необходимо для того, чтобы не подвергать свою жизнь опасности и не мешать движению транспорта.

Учитель: А сейчас для команд конкурс по истории дорожного движения ( приложение презентация №1). За правильный ответ команда получает 1 жетон.

1. Что появилось раньше?:

а).Светофор б) семафор.

2. В каком городе были впервые предприняты попытки регулировать уличное движение?:

а). Лондон б) Париж в) Москва.

3. В какой стране появился первый электрический светофор?:

а). Франция б) Германия в) США.

4. В чем измерялась протяженность дорог на Руси?:

а). Сажень б) миля в) верста.

Учитель: Молодцы!

Участники школьного клуба Юных Инспекторов Движения инсценируют стихотворение «Три чудесных цвета»:

Светофор:

Я и вежливый, и старый,

я известен на весь мир,
Я на улице широкой

самый главный командир.
Все меня, конечно, знают,

да и как меня не знать!
Все отлично понимают

все, что я хочу сказать.

Красный цвет:

Наш домик – светофор,
Мы три родные брата,
Мы светим с давних пор
В дороге всем ребятам.

Самый строгий – красный цвет.
Если он горит – стой!
Дороги дальше – нет,
Путь для всех закрыт.

Желтый цвет:

Чтоб спокойно перешел ты, слушай наш совет

– Жди! Увидишь скоро желтый в середине цвет.

Зеленый цвет:

А за ним зеленый цвет
Вспыхнет впереди,
Скажет он: “Препятствий нет!”, –

смело в путь иди.

Как выполнишь без спора
Сигналы светофора,
Домой и в школу попадешь,
Конечно, очень скоро.

Учитель: Не заметить и не понять сигналы светофора просто невозможно.

Перейти через дорогу

Вам на улицах всегда

И подскажут, и помогут

Наши верные цвета…(красный, жёлтый, зелёный)

Учитель: Ребята, вам было дано домашнее задание «Знание сигналов светофора» (приложение презентация№1). Расскажите, что вы знаете о сигналах светофора. (1 жетон)

Дети читают подготовленные стихи о сигналах светофора.

Команда 5А.

Есть сигналы светофора,

Подчиняйся им без спора

Жёлтый свет –предупрежденье,

Жди сигнала для движенья.

Зелёный свет открыл дорогу.

Переходить ребята могут.

Красный свет нам говорит:
- Стой! Опасно! Путь закрыт!

Команда 5Б .

Перейти через дорогу вам на улицах всегда

И подскажут и помогут говорящие цвета.

Красный цвет вам скажет: « Нет!»

Сдержанно и строго.

Жёлтый цвет даёт совет подождать немного.

А зелёный свет горит - проходите говорит.

Команда 5А.

У любого перекрёстка

Нас встречает светофор

И заводит очень быстро

С пешеходом разговор:

Свет зелёный – проходи!

Жёлтый – лучше подожди!

Если свет зажегся красный -

Значит, двигаться опасно!

Стой!

Пускай пройдет трамвай.

Наберись и уважай

Правила движения.

(Я. Пишумов)

Команда 5Б.

Заучи закон простой,

Красный свет зажегся – стой!

Желтый скажет пешеходу:

Приготовься к переходу!

А зеленый впереди,

Говорит он всем – иди!

Команда 5А.

Есть у нас дружок хороший

С великаном добрым схожий!

Знай: три глаза у него-

Не боятся никого.

Утром, днём, в ночную тьму

Все горят по одному.

И у каждого - свой цвет,

Чтоб в пути нам дать совет.

Если жёлтый свет горит-

Приготовиться велит,

На зеленый нам - идти,

Всем счастливого пути!

А зажжётся красный, вдруг

Подожди немного, друг!

Торопыгой вредно быть,

Надо жизнью дорожить!

Друг зовётся "светофор",

Бессловесный разговор

Он давно с людьми ведет,

Никогда не подведёт.

Его мы слушаться должны-

И нам дороги не страшны!!!

Команда 5Б.

Встало с краю улицы,

В длинном сапоге,

Чучело трехглазое

На одной ноге.

Где машины движутся,

Где сошлись пути,

Помогает улицу

Людям перейти.

Учитель: Молодцы, а теперь в путь. Начинаем викторину «Знатоки дорожного движения» ( приложение презентация №1). За каждый правильный ответ команда получает 1 жетон. Если команда отвечает неправильно, то право ответа переходит к той команде, которая знает ответ. Вопросы, задаются командам по очереди:

1.Что такое проезжая часть? (Это часть улицы, где едут машины).

2.Часть дороги для движения пешеходов? (Тротуар).

3.Часть проезжей части, предназначенная для движения пешеходов в поперечном направлении. (Переход).

4.Разметка, обозначающая пешеходный переход. (Зебра).

5. Незаасфальтированный край дороги. (Обочина).

6. Место пересечения двух улиц. (Перекресток).

7. Стоящий на остановке трамвай обходят спереди или сзади? (Спереди).

8. Стоящий на остановке автобус или троллейбус обходят спереди или сзади? (Сзади).

9 . Как определить, что машина собирается повернуть направо (налево)? (Включается и мигает правый (левый) фонарик- указатель поворота).

10. На какой свет светофора надо переходить улицу (На зеленый) .

11. На какой свет могут двигаться машины? (На зеленый свет).

12. С какого возраста разрешается езда на велосипеде по дорогам? (с 14 лет).

13. Есть ли у велосипедиста путь торможения? (Да. Никакой транспорт остановиться сразу во время движения не может.)

14. Что обязательно должны делать пассажиры, сидящие на передних сидениях автомобиля? (пристегиваться ремнями безопасности)

15. Место пересечения железной дороги с автомобильной. (Железнодорожный переезд)

16. Необходимый атрибут сотрудника ДПС для регулирования движения. (Жезл).

17.Механизм, осуществляющий регулирование движения. (Светофор).

18.Человек, определяющий очередность движения через перекресток. (Регулировщик)

19. Какие вы знаете специальные автомобили? (К специальным автомобилям относятся пожарные, медицинские, аварийные, автокраны и др.)

20. Как вы понимаете выражение «час пик»? (Это время наибольшего движения).

**Так раньше называлось устройство для подачи звукового сигнала на автомобиле. (Клаксон).

Учитель: Я сейчас узнаю, насколько вы внимательны. Это проверим в игре «Светофор» ( приложение презентация №1).

Если я покажу зелёный огонёк, вы шагаете на месте.

Жёлтый огонёк – хлопаете в ладоши.

А что, это значит?

(Надо подождать).

Красный огонёк – погрозим друг другу пальцем.

Итак, игра началась.

Что самое главное в игре?

(Внимание).

И на улице самое главное внимание. Молодцы!

Учитель: Молодцы, а теперь конкурс «Наши друзья - дорожные знаки» (5 вопросов – 5 жетонов)

Молодцы, ребята, вы отлично справились с вопросами викторины. Сегодня мы подружились с правилами дорожного движения, с дорожными знаками.

Учитель: А сейчас у нас конкурс капитанов «Какой знак лишний. Почему?» (слайд №10) (2 жетона)

Учитель: А сейчас музыкальная разминка . Давайте все вместе споём песню отряда ЮИД.

Песня на мелодию «Голубой вагон»

Если вы отправились куда-то в путь

Не забудьте вспомнить ПДД

Соблюдая строго эти правила

Отведёте руку вы беде.

Припев: Помните, помните

На дороге, в пути

Другом для вас всегда

Служит светофор.

Если зеленый свет

Вспыхнет вдруг, впереди

Смело вперед иди

А машинам стоп.

Но а, если красный бойко подмигнет

Непременно ты остановись

Не спеши дружок, прошу не торопись

Огонька зеленого дождись.

Припев: Помните, помните

На дороге, в пути

Другом для вас всегда

Служит светофор.

Если зеленый свет

Вспыхнет вдруг, впереди

Смело вперед иди

А машинам стоп.

Отряд ЮИД

Уч. 1.

Детям знать положено
Правила дорожные!

Уч.2.

Ты, дружок, доверься им:
Будешь цел и невредим.

Уч.3.

Верю, что настанет день,

Когда любой прохожий

Будет показывать детям

Только пример хороший!!!

Подводятся итоги викторины.

Награждение победителей.

Всем участникам викторины члены отряда ЮИД «Клаксон» вручают информационные буклеты «Памятка для пешеходов и пассажиров» (приложение 2).

Приложение 2.

Памятка для пассажиров

Ожидай общественный транспорт только на остановках.

Подходи для посадки только после полной остановки транспортного средства.

Прежде чем зайти, выпусти тех, кто выходит из транспорта.

Необходимо пристегнуться, если ты едешь в легковом автомобиле.

При нерегулируемом переходе улицы трамвай обходи спереди, а автобус и троллейбус сзади.

Правила поведения в общественном транспорте

Не шуми и не толкайся.

Уступай места пожилым людям и инвалидам, женщинам с тяжёлыми сумками.

Держись во время движения транспорта за поручни.

Не забывай оплатить свой проезд или предъяви проездной документ.

Никогда не стремись сесть в транспорт на ходу (можно соскользнуть со ступенек и попасть под колёса автобуса).

Не входи в переполненный автобус, троллейбус, трамвай.

Острые и неудобные для других пассажиров предметы хорошо упаковывай и аккуратно ставь, чтобы никому не мешали.

Правила для пешеходов

Ходи по тротуару, придерживаясь правой стороны.

Переходи улицу спокойным шагом только по пешеходному переходу.

Переходя улицу с двусторонним движением, посмотрите сначала налево, и если поблизости нет автомобиля, начинай переход дороги по прямой. Дойдя до середины, посмотри направо. Если поблизости нет машины, продолжай свой путь.

Переходи только на зелёный сигнал светофора.

Всегда пропускай автомобили с включенными проблесковыми маячками.

Никогда не перебегай проезжую часть перед близко идущим автомобилем.

Пользуйся подземным переходом, пешеходными мостиками.

Веди велосипед рядом, если переходишь улицу. Не рискуй, переезжая дорогу!

Катайся на роликах, скейтбордах в парках и скверах, имеющих ограждения.

За городом безопаснее идти навстречу движущемуся транспорту.

Людмила Шубина
Игры по ПДД «Красный, желтый, зеленый»

1.«Красный , желтый , зеленый »

2.«Наш веселый светофор» , художественное творчество, рисование.

Цель : закрепление знаний по правилам дорожного движения : три сигнала светофора. Нужно правильно расположить цвета светофора.

Предварительная работа : Детям было показано изображение светофора,

рассказано, как он работает и для чего он служит.

3. Художественное творчество : аппликация «светофор» .

Знакомство детей со светофором, закрепление знаний

цветов светофора и их значений на улицах города.

4. В процессе ознакомления детей с правилами дорожного движения

и поведения на улицах города, а также различными видами транспорта :

городским, пассажирским, легковым, грузовым, были

рассмотрены картинки, проведена беседа на тему «виды транспорта и их отличия» .

Дидактические игры «красный и зеленый » , «куда едут машины?»

(Л. В. Артемова «Окружающиймир в дидактических играх» ).

Чтение стихов С. Маршака «Мяч» , А. Барто «Грузовик» , Я. Пишумов «Машины» .

5. Сюжетно-ролевая игра :

«Мы - шофёры» .

Дети построили дорогу, взяли машинки

и едут, стараясь не создавать

аварий на дороге.

6. Рисование «Светофор»

7. Пешеходный переход

8. Самостоятельная игра детей после беседы с воспитателем о дороге и правилах

движения машин по проезжей части по сигналу светофора.

9. В соответствии с сигналом светофора : на красный машины стоят ,

на зеленый – едут .

На улице нашей

Машины, машины,

Машины малютки,

Машины большие.

Эй, машины, полный ход!

Я примерный пешеход :

Торопиться не люблю,

Вам дорогу уступлю.

Спешат грузовые,

Фырчат легковые.

Торопятся, мчатся, как будто живые.

У каждой машиныДела и заботы.

Машины выходят

С утра на работу

Я. Пишумов

10. На досуге посвященному

знакомству с правилами дорожного движения. Подвижная игра «Найди свой цвет» .

В начале игры воспитатель просит детей поднять вверх руки

с определенным цветом.

11. Подвижная игра «Найди свой цвет» .

Цель : закрепление детьми знаний цветов :

красный , желтый , зеленый ; развитие умений действовать по сигналу.

Дети бегают по залу, по команде «по местам» бегут в обручи соответственно

цвету кубика в руках. В процессе игры дети меняются кубиками.

Игра развивает внимательность и ориентировку в пространстве.

12. Подвижная игра «Водитель и пешеход» .

Цель : игра развивает внимательность и мышление, закрепляет представления о красном и зеленом сигналах светофора . По сигналу воспитателя (красный круг ) дети стоят, а на зеленый идут на другую сторону зала.

13. На красный сигнал светофора пешеходы стоят,

на зеленый – переходят дорогу

по пешеходному переходу.

14. Подвижная игра «Автомобили» : на красный дети стоят ,

на желтый идут , а на зеленый – бегут .

Загорелся красный свет – здесь для нас проезда нет.

15. Желтый – приготовиться !

А зеленый говорит можно ехать , путь открыт.