Ako kuracia labka: potrebuje prvák krásny rukopis? Čo znamená výraz „ako kuracia labka“? Vlastnosť kuracieho rukopisu.

Čistý, hranatý, dobre čitateľný rukopis. Toto píše organizovaný, pedantský človek, ktorý cíti hranice toho, čo je dovolené, a vie, ako sa prepracovať cez „nechcem“. Hlavné kritériá v živote sú „musím“, „musím“.

Množstvo uhlov a znateľný sklon hovoria o tvrdohlavosti a kategorickosti. Požaduje, aby deti „dodržiavali normy“, a vyberá podriadených na základe princípu „čistoty“.

Rukopis je jednoduchý a dobre čitateľný. Zarážajúca je úplná absencia ozdôb - kučery, chvosty a pod. Spisovateľ bol milý, dôverčivý a slušný človek, ktorý videl vo všetkom pozitíva. Písmo je flexibilné, písmená ľahko splývajú do seba - to naznačuje duševnú flexibilitu, schopnosť rýchlo sa prispôsobiť požiadavkám doby. Takíto ľudia milujú vtipy, žarty a prekvapenia.

Dokonca aj vizuálne je cítiť slabý tlak - takí ľudia nemôžu udrieť päsťou do stola a ukázať Kuzkinu matku.

Úhľadný, čitateľný rukopis, starostlivo písané písmená rovnakej veľkosti a jasne definovaná stredná zóna. To hovorí o vnútornej sebaorganizácii, vyrovnanosti a zodpovednosti. Takíto ľudia jasne poznajú hranice toho, čo je dovolené, a nedovolia sebe ani iným ich prekročiť. Zadaná práca je vždy dokončená.

Neexistuje tu žiadna demonštratívnosť - osoba nenafukuje svoju vlastnú dôležitosť a nesnaží sa zapôsobiť. S takým človekom sa ľahko pracuje – na každého kladie rovnaké nároky, je nezhovievavý, celkom predvídateľný. Nepotrpí si však na hackovanie a neodpúšťa nedokonalosti. Prehnané veľkosti medzi slovami naznačujú selektivitu kontaktov. Takíto ľudia si „držia odstup“ - je veľmi ťažké dostať sa do ich kruhu priateľov a neumožňujú známosť.

Rukopis je okrúhly, jednoduchý a zároveň neštandardný, je vidieť optimalizáciu (chuť písať ľahko, rýchlo a s minimálnou námahou). Toto je ukazovateľ inteligencie, inteligencie a kreativity. Je to široký, milý človek, s ktorým je vám vždy dobre. Nevnucuje svoj názor, je pripravený kedykoľvek pomôcť. Charakteristickým znakom rukopisu sú reťazce (ľahké prechody z písmena na písmeno) a kolísanie (jedno písmeno smeruje nahor, iné nadol). Tento štýl písania je charakteristický pre ľudí s vysoko rozvinutou intuíciou. Bežným problémom intuitívnych ľudí je nedostatok koncentrácie a zvýšená neprítomnosť mysle. Takíto ľudia sa nesnažia mať všetko pod kontrolou, ale vedia odpustiť a pochopiť. Ľudia nie sú súdení podľa toho, ako vyzerajú, ale podľa toho, akí sú.

Voľný, rozsiahly rukopis, veľké písmená, pružné pohyby, verbálna expresivita, hmatateľný tlak. Pred nami je bystrý, herecky rozhľadený muž, ktorý sa na verejnosti cíti sebavedomo a nebojí sa prejaviť. Všetky písmená sú navzájom prepojené a súvislosti sú písané veľmi nezvyčajným spôsobom - človek je nielen otvorený všetkému novému a cíti sa skvele v ére zmien, ale často tieto zmeny sám iniciuje.

Dobre vykreslená, detailná stredná zóna hovorí o túžbe potešiť. Veľa vecí si berie k srdcu a na kritiku reaguje bolestne. Ľahko čitateľný, prístupný rukopis naznačuje, že sa snaží nadviazať dobré vzťahy so svojím prostredím a iba v tomto prípade sa cíti dobre.

Rukopis je plynulý a optimalizovaný do extrému – písmená sú písané jedinečným spôsobom, hraničiacim s čitateľnosťou. Silný tlak. To naznačuje vysokú úroveň inteligencie, aktivity, temperamentu a silnej energie. Takíto ľudia uvažujú zoširoka, radšej sa nepúšťajú do detailov. Neštandardné písanie listov naznačuje, že človeka nezaujíma, ako ho hodnotia ostatní. Nebojí sa prejaviť. Zmeny v tóne sú jasne viditeľné - človek veľmi závisí od jeho nálady. Snaží sa obklopiť šikovnými, iniciatívnymi, nezávislými kolegami, ktorí ho nebudú zaťažovať maličkosťami.

Rovnako veľký výrazný rukopis, rovnako dobre napísaná stredná zóna. Objavujú sa tu však rohy a záhyby. Ich počet ešte nie je kritický a nenaznačuje konflikt, ale človek ukazuje svoje „pazúry“ pomerne často - ostré bodnutia a extrémne negatívna reakcia sa pravdepodobne vyskytujú na najneškodnejších veciach.

Spisovateľ bol nekonvenčný človek s výraznou individualitou. List vykazuje známky stresu – pohyby sú rozbité, ruka akoby neposlúcha, trasie sa. S lupou sú zreteľne viditeľné zlomy v písaní písmen a slabý tlak.

Charakteristickými znakmi sú silný tlak a nafúknutá stredná zóna. Samohlásky vyzerajú ako zvončeky. Toto napísal mimoriadne hrdý a emotívny človek. Je tu jasne viditeľný trend – nárast prvého a posledného písmena. To znamená, že človek verí, že „všetko by malo byť po mojom“ a posledné slovo by malo zostať na ňom. Ručné písanie má predpoklady flexibility, kreativity a diplomacie, ale toto všetko človek „zapne“, keď to uzná za potrebné. Mať takého človeka vo vedení je dosť nebezpečné, hnev je tu jasne evidentný. Byť šikovný sa neodporúča.

Mimochodom

Čo treba hľadať pri hodnotení rukopisu:

1. Čitateľnosť – schopnosť človeka nadväzovať kontakty s vonkajším svetom. Rukopis príjemných hovorcov sa vyznačuje štandardným písmom a presnosťou.

2. Veľkosť písmen - svetlé osobnosti, ktoré milujú byť v centre pozornosti, píšu rozvážne. Korálkový rukopis - problémy so sebaúctou.

3. Zaoblenosť alebo hranatosť – široké, zaoblené písmená naznačujú dobrú dispozíciu. Uhly - tvrdohlavosť, kategorickosť.

4. Tlak – ľudia, ktorí chcú dominovať, píšu silným tlakom. Nedostatok tlaku je znakom mäkkosti.

5. Pozor na to, ktorá zóna prevláda v písaní písmen - spodná (písmená y, з, d), stredná - písmená umiestnené v strede riadku (a, o, i, w, h) príp. horný - (c, b) . Dolná zóna je materiálne ašpirácie, stredná zóna je duša, horná zóna je inteligencia, intuícia, kreativita. Pozorne načrtnite zónu, ktorá je významnejšia.

Varovné značenie:

1. Množstvo rohov a viditeľné zlomy v písaní písmen sú znakmi stresu a únavy.

2. Chaos na papieri – nerovnomerné riadky, žiadne okraje a odseky – priama indikácia chaosu v myšlienkach a neschopnosti nájsť sa v spoločnosti.

3. Kaligrafické písmo - ak si človek do školských písaniek nepriniesol nič vlastné ani individuálne, tak máme pred sebou ukrivdeného jedinca.

Nadávajú vám rodičia a učitelia za váš neštandardný rukopis? Máme dobré správy! Grafológovia hovoria, že nemôžete zmeniť svoj rukopis, pretože je odrazom vášho vnútra. Štýl písania každého je individuálny, podobne ako odtlačky prstov, a vážne rušenie povedie v budúcnosti ku komplikáciám a problémom. Pri písaní je však samozrejme potrebné snažiť sa o presnosť.

Rukopis je písanie mozgu. Tento termín zaviedol nemecký profesor Wilhelm Preyer pred viac ako 120 rokmi. Skúmal písmo ľudí, ktorí utrpeli rôzne zranenia, kvôli ktorým už nemohli písať rukou. Keď sa znova naučili písať (nohami alebo ústami), písali rovnakým spôsobom ako pred postihnutím. Hlavné charakteristiky ich rukopisu boli úplne zachované! To viedlo Preyera k presvedčeniu, že tvar písmen určujú impulzy mozgu. Neskôr jeho závery experimentálne potvrdili ďalší vedci.

Teraz trochu poodhrnieme závoj tajomstva a pokúsime sa vidieť v rukopise trochu viac, ako vidia ostatní. Požiadali sme Sergeja Artyushkevicha, psychoterapeuta, odborného grafológa z Centra výskumu osobnosti Vecanto, kandidáta lekárskych vied, aby sa vyjadril k najbežnejším znakom.

Ako určiť charakter písmom

Malý rukopis

Ak sú vaše písmená príliš malé, znamená to, že si sami seba veľmi neceníte. Môžete dosiahnuť významné úspechy v štúdiu, byť životom strany, hrať najlepšie futbal alebo vyhrať súťaž vo violončele - a zároveň vás prenasleduje pocit vlastnej bezvýznamnosti ako tieň...

To môže naznačovať, že iní sa pokúšajú porušiť vaše práva alebo potlačiť vašu osobnosť. Alebo si možno pre seba nastavil latku príliš vysoko?

Veľký rukopis

Príliš veľké písmená naznačujú určitú nezrelosť charakteru (správať sa ako dieťa, vyhýbať sa samostatným rozhodnutiam a pod.). Tento typ rukopisu je podobný ako u dieťaťa, písmená sú bacuľaté, úplne zaoblené alebo úzke, no kompaktne rozmiestnené.

Ručne písané symboly, ktoré vyzerajú ako bubliny, naznačujú, že ich majiteľ sa veľmi snaží vyzerať v očiach ostatných čo najlepšie a sám seba si vysoko (niekedy až príliš vysoko) váži.

Pri výbere povolania majiteľ veľkého rukopisu často pokračuje v rodinnej dynastii v stopách svojich rodičov.

Pri pohľade na chvosty

Ak horná časť písmena B alebo spodná časť písmen D, Z letí príliš vysoko/nízko nad/pod strednú časť (kruh), potom to tiež naznačuje nafúknuté ambície.

Ale ak sú chvosty vašich písmen malé, možno ešte menšie ako stredná okrúhla časť písmena, potom je to priamy dôkaz skromnosti a nízkych ambícií. Možno sa cítite obmedzení v komunikácii s ľuďmi.

Stáva sa, že sa zdá, že sa chvosty navzájom chytia. To znamená, že spisovateľ má tvrdohlavý charakter, uznáva len svoj vlastný názor, nikto iný mu to nemôže povedať. Takáto subjektivita nepochybne vedie ku konfliktom, pretože pre človeka je veľmi ťažké postaviť sa na miesto druhého.

Rukopis tínedžera

Ostrý rukopis ako zubatý (písmená vyzerajú ako pílovité zuby) otvorene hovorí o konflikte, vážnych vnútorných problémoch, nahromadenej agresivite. Písmená sú tiež malé, čo znamená, že majiteľ písma v sebe usilovne potláča konflikt, ale nie je fakt, že si poradí sám.

Ak hovoríme o vás alebo o vašom priateľovi, skúste nájsť niekoho, komu môžete dôverovať s problémom (rodičia, učiteľ alebo psychológ v Teen Friendly Center - takí sú na klinikách, môžete ich kontaktovať anonymne).

Pevne tvarované písmená, so zrastenými stenami - tiež znakom vnútorného konfliktu, hlbokých zážitkov a veľmi vážnych. Netreba tento stav ignorovať, sám od seba nezmizne, následky môžu byť katastrofálne. Podeľte sa o svoj problém s dospelým, ktorý sa postaví na vašu stranu a určite pomôže.

Treba sa mať na pozore písmeno šikmé. Napríklad píšete pravou rukou a písmená sú zvyčajne naklonené doprava, alebo nanajvýš rovno; a v poslednom čase sa jednoznačne nakláňajú doľava. Premýšľajte o tom, existuje túžba izolovať sa od sveta okolo vás? Možno skrývate svoje skúsenosti a nechcete ich ukázať? Introverzia (stiahnutie sa do seba) pravdepodobne neprinesie nič dobré. Možno naozaj stojí za to porozprávať sa so svojimi blízkymi od srdca k srdcu, pretože vás milujú, hoci to nie vždy dávajú najavo.

Skúška písma si získava čoraz väčšiu obľubu: je to príležitosť nahliadnuť do svojho vnútorného sveta, pochopiť, čo vlastne chcete a v akej oblasti môžete ako profesionál v budúcnosti uspieť. Kam ísť študovať po škole, prečo vzťahy s opačným pohlavím nefungujú a keď život konečne začne žiariť - tieto a ďalšie otázky vám pomôže vyriešiť grafológ.

Čo znamená výraz „ako kuracia labka“?

Táto frazeologická jednotka znamená, že človek mimoriadne zle píše alebo kreslí. Jeho práca je prirovnávaná k výsledku, ktorý je možné dosiahnuť vložením ceruzky do kuracej labky a požiadaním, aby niečo napísala (nakreslila).

Nielenže má tento vták kurací mozog, ale aj príslušnú končatinu potrebuje kura ako nohu a nie ruku a okrem toho má kostené prsty a nevie udržať ceruzku. Viete si predstaviť, aká kaligrafia vznikne?! Len mazanica! 🙂

Tak tvorte, aby sa vaša práca neporovnávala s takouto mazanicou.



Predstavme si kuraciu nohu, teraz do nej vložte ceruzku alebo pero a požiadajte kura, aby niečo napísalo. Hovorí sa, že toto je druh písma: Píše ako kura labkou!

Frazeologizmus ako kuracia labka sa zvyčajne kombinuje so slovesami písať a kresliť.

Oveľa menej bežné je to so slovesom robiť. Keď človek zobrazil niečo príliš unáhlene, škaredo, nedbalo, nepresne, nečitateľne, môže mu vyčítavo povedať: Prečo píšeš ako kura labkou?

Niekedy sú tí, ktorí urobili niečo škaredé, prirovnávaní ku sliepkam.

S najväčšou pravdepodobnosťou sa tento výraz objavil v dôsledku pozorovaní kuracích stôp. Keď kurčatá pobehujú po dvore, pohybujú sa veľmi chaoticky, často menia smer. A samozrejme ich nezaujíma, že si ich správy niekto prečíta neskôr. Na cestičkách sa objavuje veľa nepochopiteľných vzorcov, v ktorých nie je ľudský zmysel.

Je to škoda pre kura. Navyše, sotva nejaký iný vták má lepší rukopis.

Nikto nemá rád nečitateľnosť, porovnanie s kuracími stopami veľmi presne odráža hlavnú myšlienku frazeologickej jednotky.



Mášine úlohy prezeral otec,

Skrútil som sa, napínal, ale nerozumel som:

Oh, Máša, píšeš ako kura labkou.

Nečítal som ani list v zošite.

Úbohé kura, samozrejme, za nič nemôže, ale vidíte, bolo to vpletené do hovorového výrazu píš ako kura labkou. Takže v hovorovej ruskej reči hovoria o lajdáckom, nečitateľnom rukopise človeka, školáka, ba aj lekára, ktorého rukopis (samozrejme profesijný znak) často v žiadnom prípade (sám som sa s tým stretol) lekárnici v lekárni nedokážu rozumieť za účelom vydania predpísaného lieku na lekársky predpis.

Výraz písať ako kura labkou je preklad. Jeho pôvod nájdeme v latinskom jazyku, takže vzdialení predkovia boli veľmi všímaví a korelovali chaotickú reťaz kuracích stôp s ľudským rukopisom.

Vtipné však!

Ako kuracia labka – písanie či kreslenie je nečitateľné, nezrozumiteľné a škaredé. Ak sledujete kura a stopy, ktoré zanecháva na zemi, všimnete si, že tvoria zložitý vzor.

Ako kuracia labka – to mi zo žartu povedala moja mama, keď som sa prvýkrát v živote naučila písať písmená plniacim perom. To bolo veľmi dávno. A teraz to niekedy hovoria aj oni -

ako kuracia labka o nečitateľnom a nerovnomernom, hranatom písme človeka, ktorý napísal niečo, čo si treba prečítať a pre jeho rukopis sa to hneď nedá.

Toto je o mojom rukopise. Len nie kura, ale kohút. Ako kohútia labka.

Vážne, to sa hovorí o zlom, nečitateľnom rukopise. Ako kuracia labka - to je frazeologická jednotka.

Najčastejšie sa to hovorí o rukopise osoby. Ak je nečitateľný, ťažko čitateľný a škaredý. Výraz zrejme vyplynul z toho, že sliepka nie je príliš inteligentný tvor a nie je prispôsobená na nič iné ako na znášanie vajíčok a ťažko si predstaviť jej labku ako štetec, pero či ceruzku.

Ako kuracia labka znamená niečo napísať alebo nakresliť nepresne, krivo, cez čiary, zachádzať na okraje, skákať písmená alebo slová. Spravidla, keď sú všetci malí, keď sa učia písať, hovoria im to rodičia a učitelia.

Napíšte. alebo nakresliť škaredý, nečitateľný rukopis a pod.

Školské zošity mohli veľa napovedať... Potom mi vypadla slza, pretože som už nemal silu trpieť a písmená som písal perfektne. Tu čmárali a opravovali nenávidené „E“, lebo „Z“ sa nedá napísať hore nohami, tieto slučky, háčiky... Kto TOTO potrebuje?

Učiteľka nešetrí červeným atramentom a rodičia prvákov berú hlavy a pijú valeriánu... Je vôbec potrebné deti „posmievať“ a nútiť ich písať dokonale okrúhle písmená, rovnomerne naklonené doprava pozdĺž šikmo? vládcovia?

Čo povedali...

“... Verím, že v modernom živote prejde zručnosť kaligrafie do oblasti hobby. Deti píšu na počítači obrovské eseje, a to nie je ich lenivosť, ale požiadavky školy, 99 % prác žiadajú vyplniť paličkovým písmom...“

„Generácia mojich detí kurzívu vôbec nepoužíva. Väčšinou čítajú knihy na počítači, internete... Manažéri im posielajú poznámky ceze- pošty…»

„Niekedy sa mi zdá, že ľudia zabudli písať, iba píšu. Ťukajú do klávesnice, ukazujú prstom na displej telefónu... Ale písanie rukou už nie je v móde. Nikto už nikomu nepíše listy na papier. Prečo? OdoslanéSMS- a poriadok. Rukopis detí sa stal hrozným a nezrozumiteľným, dokonca zabudli, ako napísať ktorý list. Súcitím s učiteľmi, ktorí trávia noci pokúšaním sa rozlúštiť tieto čmáranice...“

Moderný svet teda diktuje svoje podmienky. Lekcie písania upadli do zabudnutia, kalamáre a husacie brká sú zabudnuté a opustené. Takže možno by ste sa vôbec nemali „obťažovať“ písaním rukou?

Odkiaľ pramenia problémy s rukopisom?

Väčšina detí nastupuje do prvej triedy bez toho, aby vedela písať; táto zručnosť sa rozvíja oveľa neskôr ako čítanie a počítanie. Ako ukazuje prax, písanie je pre prvákov najťažším druhom práce. Štúdie ukázali, že počas hodiny písania prežíva malý školák stres ako astronaut v momente štartu!

Pred napísaním niečoho musí dieťa počuť (!) jednotlivé fonémy v slove, predstaviť si, ako budú vyzerať na papieri, každá jednotlivo aj ako celé slovo...

Kým sa v hlave dieťaťa nevytvorí obraz písmena (t. j. presne AKO ho napíše), nebude schopné vykonať konkrétny pohyb (napríklad nakresliť naklonenú čiaru). Tie. V procese učenia sa písať nie je najskôr trénovaná ruka, ale mozog!

Za dobrý rukopis je zodpovedných niekoľko faktorov. V prvom rade sú to jemná motorika a pochopenie štruktúry písmen. U mnohých detí a dokonca aj dospelých nie sú jemné motorické zručnosti dobre vyvinuté a vedomé chápanie štruktúry písmen prakticky chýba. Tu vznikajú problémy s rukopisom: písmená sú nerovnomerné, spojenia sú nesprávne alebo úplne chýbajú, sklon „tancuje“.

Aké sú dôsledky zlého rukopisu pre dieťa?

Po prvé, slabý rukopis znemožňuje čítanie toho, čo je napísané (tak pre „autora“ textu, ako aj pre vonkajších „čitateľov“ čmáraníc). Môže to mať za následok pomalú rýchlosť zápisu a zlé známky.

„V škole sme mali učiteľa cudzích jazykov. Ručné písanie brala veľmi vážne a roztrhala by zošit, ak by bol nečitateľný. Povedala, že ľudia, ktorí píšu ako kura labkou, sú necitliví egoisti, ktorí sa nestarajú o druhých...“

Dospelých samozrejme nemôžete vystrašiť zlými známkami (a strašiť nimi deti je zbytočné, najmä ak vezmeme do úvahy, že známky sa dávajú až v 3. ročníku), ale dobrý, čitateľný rukopis ešte nikdy nikomu nezničil život.

Nenadávajte, ale trénujte!

Mnohí rodičia, ktorí vidia „nešikovnosť“ svojho budúceho prváčika, sa nahnevajú, začnú v návale hnevu trhať zošity a niekedy dokonca udierajú (!) dieťa do rúk... Toto je zásadne nesprávne správanie! Negatívne emócie môžu situáciu len zhoršiť: čmáranice budú ešte škaredšie a dieťa bude nenávidieť hodiny písania.

Ako experiment skúste niečo napísať ľavou rukou (ak ste pravák). krásna? Veľmi sa nelíši od rukopisu prváka, však? A dôvod je banálny... Zručnosť nebola vytvorená, zvyk písať touto konkrétnou rukou nebol rozvinutý! Prečo potom nadávať? Musíme trénovať!

Činnosti, ktoré rozvíjajú jemnú motoriku a koordináciu oko-ruka, vám pomôžu rozvíjať krásny rukopis:

• Nakreslite cestu ceruzkou medzi dve zakrivené čiary bez toho, aby ste sa ich dotkli.
• Obkreslite výkres pozdĺž bodkovanej čiary vedľa obrysovej čiary (zvnútra alebo zvonku).
• Vyliahnutie.
• Vyfarbite kresbu malými prvkami.
• Dokončite symetrickú polovicu nedokončeného obrázka.
• Nakreslite bunky podľa diktátu (jedna bunka vpravo, dve dole atď.).

Rozvoj jemnej motoriky uľahčuje modelovanie, korálkovanie, strihanie po obryse nožnicami, pletenie, vyšívanie, skladanie stavebníc z malých dielov (ako Lego), skladanie puzzle, skladanie puzzle, mozaiky.

Chlapci majú oveľa častejšie problémy s písaním rukou, sú a priori menej úhľadní a usilovní. Preto by ste nemali ignorovať čisto „ženské“ typy vyšívania. Pomôžu aj tradičné „mužské“ činnosti: zatĺkanie klincov, pílenie, pálenie.

Niekedy sú ťažkosti s písaním spojené s nedostatočným rozvojom motorickej koordinácie dieťaťa. V tomto prípade môžeme odporučiť hry vonku (napríklad s loptou), tanec, gymnastiku.

V niektorých prípadoch (skôr zriedkavo) môže byť potrebná pomoc detského neurológa.

Ak je dieťa ľavák, má „šancu“ vyvinúť krásny rukopis?

Určite! Ak má dieťa normálnu koordináciu pohybov a dostatočne vyvinutú motoriku dominantnej ruky, problémy s písaním nebudú. Časy, keď sa ľaváci učili písať pravou rukou, sú preč!

Kompetentný učiteľ základnej školy vie, ako s takýmito deťmi pracovať: na ktorú stranu stola si sadnúť, ako si pomôcť správne umiestniť notebook, aby bol sklon správnym smerom atď. Teraz vyrábajú špeciálne písanky pre ľavákov.

A na záver poviem…

Uvediem príklad... Matka, ktorá sa presťahovala do štátov na trvalý pobyt, hovorí:

... Prišli sme sem, keď naša dcéra skončila druhú triedu a chystala sa prejsť do tretej. Mala nádherný, krásny, šikmý rukopis. Učiteľka bola v šoku, pretože tu až od druhej polovice tretieho ročníka ukazujú deťom, ako sa píšu veľké písmená. A veľa ľudí píše paličkovým písmom až do konca školy, šikmo doľava alebo aj rovno... Kurzíva sa najmä v Štátoch stáva zbytočnou zručnosťou. Drvivá väčšina amerických stredoškolákov vôbec nehovorí kurzívou.

Ak sa vám aj napriek všetkému úsiliu (vašemu aj vášmu) nepodarí rozvinúť krásny rukopis, vydýchnite si... Nechajte dieťa písať správne a čitateľne a krása... je vec vkusu a farby, ako sa hovorí...

Píše dieťa v prvej triede ako kura labkou? To nie je to najhoršie v živote, ukľudni sa... A vôbec, veľa „múdrych a slávnych“ rukopisov nebolo až také horúce... Oplatí sa prváka obťažovať? Odborníci tvrdia, že konečná tvorba rukopisu, rovnako ako celého tela, končí vo veku 18-25 rokov. Možno to prerastieme?

Vážení čitatelia! Má vaše dieťa krásny rukopis? Ako ste naučili svoje dieťa písať? Čakáme na vaše komentáre!

Ťumenská oblasť. Chanty-Mansijský autonómny okruh.

okres Nižnevartovsk.

OBECNÁ ROZPOČTOVÁ VZDELÁVACIA INŠTITÚCIA

"STREDNÁ ŠKOLA OHTEURSKAYA"

Okrúhly stôl pre rodičov

(o oprave rukopisu)

"Ako kuracia labka"

Zhrnutie rodičovského stretnutia bolo vytvorené na základe článku „Korekcia rukopisu u detí, príčiny zlého rukopisu“,Elvira Agacheva)

Pripravila: Lyubov Alexandrovna Komalova

Akademický rok 2015 - 2016

Snímka 2

- Kedy hovoria, že - "ako kuracia labka"? (odpovede rodičov)

Tak sa hovorí o nemotornom, škaredom a nečitateľnom rukopise. Ako často hovoríme svojmu dieťaťu tieto slová a nútime ho písať krásne.

aleZároveň zabúdame, že kaligrafia je zvláštny druh výtvarného umenia, umenie krásneho písania. Nie každý je obdarený kaligrafickým rukopisom a vyžaduje si to pravidelné cvičenie.

Snímka 3

- Kde sa začína list?

Formovanie a rozvoj písacích zručností začína od okamihu, keď dieťa vezme ceruzku, fixku a začne kresliť jednoduché čiary, kruhy, čiarky, bodky alebo inými slovami čmáranice na list papiera. Len sa učí ovládať pohyb ruky. V tomto veku sa dieťa veľmi často plazí za hranice plachty alebo dokonca začína kresliť na stôl, tapety a iné predmety. Dalo by sa povedať, že jeho ruky pracujú ďalej ako jeho hlava. Až s nabádaním dospelých začína dieťa chápať, že pohyby rúk pri kreslení by nemali byť spontánne, ale premyslené, plynulé.

Snímka 4

- Kedy sa tvorí rukopis?

Rukopis dieťaťa sa začína rozvíjať už na základnej škole pri učení sa písať, rokmi tréningu dieťa píše rýchlejšie: dieťa rýchlejšie píše jednotlivé prvky písmen, rýchlejšie spája písmená, vyberá si najracionálnejšie prvky písmen a ich spojenia, samotné písmená sa zmenšujú.

Snímka 5

Deti si osvojujú písanie s veľkým úsilím. Na samom začiatku sa tento proces zdá komplikovaný a starostlivý. Vaše ruky sú unavené a vaše písmená a slová vôbec nie sú ako písmená dospelých: nemotorné, škaredé, nemotorné.Všetky deti sa učia písať inak. Niektorí ľudia čoskoro začnú písať rýchlo a kaligraficky, zatiaľ čo iní majú ťažkosti. Ak váš rukopis nie je včas opravený, zostane nemotorný a nemotorný po zvyšok vášho života. Úloha napraviť by sa mala týkať učiteľov, samotných detí a ich rodičov. Úspech v škole bude do značnej miery závisieť od toho, ako dieťa túto zručnosť ovláda.

Snímka 6

- Čo znamená zlý rukopis?

Mnohé matky sa sťažujú na zlý rukopis svojich detí, obviňujú učiteľov zo zlého vyučovania alebo jednoducho nedokážu pochopiť skutočné dôvody tohto javu. Najprv musíte zistiť, čo sa považuje za zlý rukopis:

slová a vety sa „pohybujú“ nahor alebo nadol, to znamená, že nie sú na rovnakom riadku;

Snímka 7

dieťa píše na ľubovoľnom mieste na liste (dezorientácia na liste);

Snímka 8

Písanie písmen je príliš podobné, čo sťažuje čítanie napísaného. Napríklad písmená N, I, P, K a iné;

Snímka 9

zámena písmen A a O, keď ich dieťa nesprávne spája s inými písmenami;

Snímka 10

rôzny sklon a veľkosť písmen a slov;

Snímka 11

príliš malý alebo príliš veľký tlak na písmená;

Snímka 12

- Je možné opraviť rukopis?

Môžete a mali by ste opraviť svoj rukopis. Čím skôr to začnete opravovať, tým jednoduchší a rýchlejší bude tento proces a tým väčšia šanca na úspech. V mladom veku sa akákoľvek informácia lepšie vstrebe a dlho udrží. Treba však poznamenať, že zlý rukopis naznačuje prítomnosť niektorých problémov fyziologickej, emocionálnej a psychologickej povahy. Je dôležité odhaliť skutočné dôvody vzniku nemotorných, nečitateľných písmen.

Snímka 13

1. Motorika rúk nie je dostatočne rozvinutá. Pre dieťa je ťažké písať, ruka a prsty sú veľmi unavené a znecitlivené. Náročné je aj vystrihovanie rôznych tvarov nožnicami, kreslenie, vyfarbovanie ceruzkami, modelovanie z plastelíny, zaväzovanie šnúrok na topánkach.

Snímka 14

2. Dedičnosť. Veľmi často je rukopis dieťaťa podobný štýlu písania jedného z jeho rodičov. Úprava prinesie výsledky len so silnou túžbou, túžbou a trpezlivosťou.

Snímka 15

3. Priestorové vnímanie je slabo formované. Dieťa si zamieňa hore-dole, vpravo a vľavo.

Snímka 16

4. Zlý zdravotný stav, únava, nedávna choroba. Zmena rukopisu z tohto dôvodu je dočasná. Všetko sa vráti do normálu, len čo dieťa získa vitalitu a energiu.

Snímka 17

5. Situácia v rodine. Ak je dieťa pod silným tlakom, často vznikajú konflikty s rodičmi, alebo je vychovávané v neúplnej rodine, ovplyvňuje to jeho psychický a emocionálny stav. Všetky životné problémy ovplyvňujú rukopis, pomocou ktorého, mimochodom, môžu grafológovia určiť psychický stav a individuálne vlastnosti človeka.

Snímka 18

6. Rukopis vzrušujúcich, nepokojných detí je vo veľkej miere ovplyvnený ich emocionálnym stavom a pohodou. Dobre najedené dieťa píše lepšie ako hladné dieťa. Nemali by ste na dieťa pri písaní kričať, inak sa u dieťaťa môže vyvinúť „spisovateľský kŕč“ – zvieranie ruky, ktoré úplne znemožňuje písanie.

Snímka 19

7. Rukopis môže tiež naznačovať určité duševné a mozgové poruchy. Mali by ste sa obávať, ak:

Písmená sú veľmi malé, ako korálky, a čiary sú stlačené (spravidla to znamená depresiu);

Veľmi silné naklonenie doprava alebo doľava, zvyšujúce sa ku koncu riadku - písmená padajú priamo za riadok;

Písmená sú hranaté, špicaté, rôzne veľké a tlak je taký silný, že sa chystá preraziť papier (takéto deti majú často organické poruchy mozgu).

Snímka 20

- Čo je potrebné urobiť na odstránenie týchto problémov?

rozvíjať vizuálno-figuratívne a abstraktné myslenie dieťaťa tak, aby pochopilo konfiguráciu písmen, vzťah písmena k určitému zvuku a zapamätalo si plán na písanie listu;

Snímka 21

rozvíjať schopnosť vizuálne vnímať rôzne formy;

Snímka 22

rozvíjať schopnosť orientovať sa v priestore listu, čiar, schopnosť určovať vzťahy medzi prvkami písmen, vzdialenosti medzi jednotlivými prvkami;

Snímka 23

posilniť ruky a zlepšiť koordináciu pohybov, zlepšiť jemné motorické zručnosti dieťaťa;

Snímka 24

naučiť sa používať pero;

Snímka 25

naučiť sa automaticky zaujať správny postoj pri písaní: rovný chrbát, naklonenie paže, správny úchop pera, poloha zošita atď.;

Snímka 26

priUistite sa, že dieťa správne rozumie pojmom „hore“, „dole“, „vpravo“, „vľavo“. V opačnom prípade môže dieťa zamieňať usporiadanie prvkov písmen, napríklad B a D;

Snímka 27

motivovať dieťa, aby malo krásny, správny, čitateľný rukopis.

Snímka 28

Rodičia by mali vedieť, že oprava rukopisu je náročná práca, ktorá si vyžaduje trpezlivosť a úsilie od dospelých a detí. Odmenou za to však bude krásny rukopis, takže úsilie nie je zbytočné.

Snímka 29

- Je naozaj potrebný krásny rukopis?

Je v 21. storočí, keď výpočtová technika v rozkvete, potrebný krásny rukopis? Koľko je povolaní, kde potrebujete mať krásny rukopis? Všetky dokumenty sa vydávajú v tlačenej forme. Dokonca aj pohľadnice môžu byť podpísané na tlačiarni pomocou špeciálnych ozdobných fontov. Stojí za to „zabíjať“ pre krásu rukopisu, snažiť sa ho urobiť dokonalým, kaligrafickým, karhať svoje deti, znervózňovať ich neustálym prepisovaním a opravami?

Rukopis je vizitkou človeka, mal by byť krásny, zrozumiteľný a okrem toho čitateľný rukopis uľahčuje život tým, ktorým píšete.

Snímka 30

Slabý rukopis sa často spája s kreativitou a niekedy môže byť znakom veľkej výstrednosti. Tiež hovoria, že je to typické pre inteligentných ľudí, ktorým rýchlosť myslenia neumožňuje tráviť čas udržiavaním presnosti v písaní.

Snímka 31

Mnohé historické postavy patrili do kategórie ľudí so slabým rukopisom. Napríklad Paganini je skvelý huslista, ktorý bol nepochybne kreatívny a excentrický človek.

Picasso bol tiež pokrivený človek, ale bol to vynikajúci umelec. Do tejto kategórie patria aj Beethoven, Napoleon a Freud, ktorí mali strašne nečitateľné písmo.

Neponáhľajte sa preto rozčuľovať pre svoj škaredý a nedbalý rukopis, možno sa vo vás skrýva budúci umelec, hudobník alebo iná talentovaná osoba.

Snímka 32

Ďakujem za pozornosť!