»terapija s peskom je ena od metod umetniške terapije. Peščena ART terapija kot sredstvo za lajšanje stresa in razkrivanje otrokovega notranjega sveta Terapija s peskom: vaje za otroke za razvoj motoričnih sposobnosti, lajšanje čustvenega stresa, agresije

"Uporaba peščene art terapije pri korektivno-razvojnem delu s predšolskimi otroki"

»Izvor otrokovih sposobnosti in talentov je na dosegu roke. Iz prstov, figurativno rečeno, gredo najtanjše niti - potoki, ki hranijo vir ustvarjalne misli. Z drugimi besedami, več ko je spretnosti v otrokovih rokah, pametnejši je otrok.«

V.A. Suhomlinskega

Kaj je pesek?

Mislim, da lahko vsak zlahka odgovori na to preprosto vprašanje. Pravzaprav je pesek neverjeten in skrivnosten material. Ima sposobnost pritegniti in očarati osebo - s svojo prožnostjo, sposobnostjo, da sprejme kakršno koli obliko. Lahko je suha in lahka, mokra in plastična.

Igra v pesku prevzame tako odrasle kot otroke. Spomnite se, kako lepo se je pridružiti igri "Kulichki", zgraditi grad na morski obali ali samo opazovati, kako se suh pesek razlije iz vaše dlani.

Pesek ima sposobnost prepuščanja vode, v zvezi s tem absorbira negativno duševno energijo človeka, interakcija z njim čisti energijo osebe, stabilizira čustveno stanje. Tako ali drugače opažanja in izkušnje kažejo, da igra v mivki pozitivno vpliva na čustveno počutje otrok.

Danes vam želim predstaviti takšno tehniko, kot je umetniška terapija s peskom.

Načelo "terapije s peskom" je predlagal psihoterapevt, utemeljitelj analitične terapije Carl Jung. Kot veste, je pesek sestavljen iz najmanjših zrn, ki v kombinaciji tvorijo peščeno maso. Številni psihologi v posameznih zrnih vidijo simbolni odsev avtonomije človeka, v peščeni gmoti pa utelešenje Življenja v vesolju.

Namen te terapije- ne spreminjajte in ne predelujte otroka, ne učite ga nekih posebnih vedenjskih veščin, ampak dajte otroku možnost, da je sam.

Peskovnik je odličen medij za navezovanje stika z otrokom. In če govori slabo in odraslim ne more povedati svojih izkušenj, potem v takšnih igrah s peskom postane vse mogoče. Igranje vznemirljive situacije s pomočjo majhnih figur, ustvarjanje slike njihovega peska, se otrok odpre, odrasli pa dobijo priložnost videti notranji svet otroka v tem trenutku.

Igranje na pesku s figurami je še posebej pomembno pri delu s tistimi otroki, ki težko izražajo svoja čustva (otroci z nizko samopodobo, povečano anksioznostjo in sramežljivostjo, z nestabilno pozornostjo, agresivnostjo).

Igre s peskom pomagajo predšolskim otrokom, da se ne bojijo delati napak, pred katerimi nihče ni imun. Pri delu s peskom je vse bolj preprosto: če ste naredili kaj narobe, pojdite z dlanjo po pesku in začnite znova.

Igre s peskom se lahko uporabljajo kot razvojno, psihoprofilaktično orodje.

V tem študijskem letu so vzgojiteljice našega vrtca začele aktivno uporabljati pri svojem delu izobraževalne igre s peskom, risanje z barvnim peskom in risanje s peskom na posebnih svetlobnih mizah. Ta tehnika je presenetljiva, ker predlaga uporabo peska in tehnik slikanja s peskom kot osnovo za ustvarjalnost in samospoznanje.

Otroci z veseljem obiskujejo takšne tečaje, saj jim pomagajo uresničiti svoje ideje v ustvarjalnosti, se znebiti napetosti in tesnobe, razviti komunikacijske sposobnosti, to je sposobnost komuniciranja.

Razredi terapije s peskom pod vodstvom psihologa dajejo odgovore na številna vprašanja staršev o notranjem čustvenem svetu njihovega otroka, vam omogočajo, da razkrijete in vidite resnične vzroke konfliktov, strahov in v prihodnosti naredite popravek!

Otroci, ko so nekoč obiskali lekcijo peska, sanjajo o ponovni vrnitvi in najpogosteje sploh ne želijo oditi.

Kontraindikacije za uporabo

terapija s peskom:

Alergija na prah, pesek;
Kršitev kože rok;
Negativen odnos do peska.

Kako se lahko igrate s peskom?

Vaja "Odtisi".

Odtise, tako reliefe kot visoke reliefe, na mokrem pesku lahko naredite s pomočjo kalupov. Uporabljajo kalupe, ki prikazujejo živali, transport, geometrijske oblike različnih velikosti itd. Odrasel in otrok izmenično odtisneta v moker pesek. Nato otrok po ustnem navodilu ali načrtu, ki ga nariše odrasel, naredi niz odtisov in komentira postopek.

"Čarobni odtisi v pesku."

Učitelj in otrok pustita odtise na mokrem pesku svojih rok, nato pa jih dokončata ali dopolnita s kamenčki, da naredita smešne obraze, ribe, hobotnice, ptice itd.

Smešne dlani: naredite odtise dlani na svetlobni mizi, dokončajte slike s prstom.

"Iskalci zlata" raztresite kamenčke po peščeni površini, skrivajte se, iščite "zlato", zlagajte s sitom.

"Chasing Anger": narediti velik ovalni hrib iz mokrega peska, po želji narediti obraze - to je vse nakopičeno zlo otroka. Nato z glasnim izgovorom: "Zlo odidi, pridi veselje," uničite peščeni hrib.

Slike v pesku: na ravno, vlažno podlago se s paličico ali prstom rišejo različne podobe živali, ljudi itd.

Na svetlo mizo s suhim peskom narišite različne ploskve "Moj vrtec", "Moja družina", "Moj najsrečnejši dan" itd.

Poskusi s peskom: Naloga: nasujte suh pesek v vedra, kozarce, lijake, kalupe. Vprašanja: Kakšen pesek? (suho, dobro se vlije, šumi itd.). Kaj lahko oblikujemo iz suhega peska? Poskusite narediti hišo.

Izvajate lahko vaje za razvoj finih motoričnih sposobnosti rok: prsti "gredo na sprehod", skačejo, izvajajo cik-cak gibe, "igrajo klavir". Otroci z zanimanjem puščajo odtise dlani, stopal ali stopal na mokrem pesku. Radi delajo odtise geometrijskih likov z rokami. Hkrati si otroci bolje zapomnijo svoja imena (krog, kvadrat, trikotnik) in velikost (velik, majhen). Predšolski otrok se z veseljem igra pri gradnji prehodov, labirintov, vodnjakov.

Na suh pesek lahko rišete tudi z dihanjem skozi koktajl cevko, z barvnim peskom okrasite različne slike.

Mimična gimnastika

Hodili smo po pesku in nenadoma padli v luknjo. Prekriti smo bili s peskom. Vse telo je bilo pokrito s peskom, razen glave. Čebela ti preleti obraz. Odpihati ga je treba, vendar tako, da pesek ne pride v oči.

Vadba za sprostitev

Roke potopite v pesek in z njimi delajte različne gibe ob glasbi. Po končani vaji se pogovorite o svojih občutkih.

Igra "Pozdravljeni pesek!"

Učitelj v imenu Peščenega človeka prosi, naj pesek pozdravijo na različne načine, tj. različni načini dotikanja peska:
- izmenično s prsti ene, nato druge roke, nato z vsemi prsti hkrati;

- enostavno (z napetostjo) stisnite pesti s peskom, nato pa ga počasi vlijte v peskovnik;

- dotaknite se peska s celotno dlanjo - notranjo stranjo, nato zadnjo stran.

Tako vam igre s peskom omogočajo:

- Stabilizirati psiho-čustveno stanje

Izboljšati koordinacijo gibov, motorične sposobnosti prstov

Spodbujanje razvoja senzorične, taktilno-kinestetične občutljivosti

Razviti komunikacijske sposobnosti in govor, orientacijo v prostoru

Spodbujajte kognitivne interese in širite obzorja

Diverzificirajte načine sodelovanja.

Preproste igre s peskom lahko igrate ne samo v pisarni psihologa ali drugega strokovnjaka, ampak tudi z otrokom v običajnem peskovniku. Pomislite, kaj povedati svojemu otroku v času igre, na kaj naj bo pozoren, kako zanimati proces.

Bolje poznate svojega otroka, njegove interese, najljubše igrače, ki lahko sodelujejo pri igrah.

Srečno!

Literatura:

NA. Sankovich Tehnologija igranja v pesku. Igre bridž. - Sankt Peterburg, 2006.
T.D. Zinkevič-Evstigneeva, T.M. Grabenko. Delavnica kreativne terapije. - M., 1999.

Ena od metod analitične psihoterapije - terapija s peskom - vam omogoča, da razvijete otrokovo domišljijo, normalizirate psiho-čustveno stanje, aktivirate prilagoditvene funkcije v kateri koli starosti. Umetniški terapevti, poslovni trenerji, popravni učitelji uporabljajo terapijo s peskom v predšolskih vzgojnih ustanovah - vrtcih. Za reševanje vsake specifične težave se uporabljajo različne metode terapije s peskom.

Obdelava s peskom je eno od področij umetnost-terapija.

K. Jung in njegovi privrženci tradicionalno veljajo za "očeta" iger s peskom ali igre s peskom. K.Jung je razvil tehniko aktivne domišljije, ki velja za teoretično osnovo. nastanek igra s peskom se je začela v dvajsetih letih prejšnjega stoletja z razvojem »svetovnega testa« Charlotte Buehler, ki je bil uspešno uporabljen kot diagnostično orodje v otroški psihiatriji.

Leta 1930 se je pojavila nova tehnika, ki jo je uveljavila Margaret Lowenfeld, ki je ustanovila londonski inštitut, prav ona je prva postavila figure igrač v snov. Ta tehnika je bila izposojena iz "svetovnega testa". Margaretini varovanci so v peskovniku ustvarili celotne obsežne kompozicije in jih poimenovali "Moji svetu". Zahvaljujoč temu se je pojavila nova metoda, imenovana "svetovna tehnologija". Naslednica te metode je v 50. letih prejšnjega stoletja postala Dora Kalff, sledilka K. Junga, ki je združila »svetovno tehniko« in jungovsko smer ter tako ustvarila terapijo s peskom.

Odkritje Dore Kalff je bil ta pesek Slike ki jih ustvarijo otroci, lahko postanejo odraz njihovih misli in izkušenj. Uporaba tega uporaben Tehnika je bila preizkušena ne le na mladih bolnikih, ampak tudi na zrelih ljudeh.

V igri s peskom se uporabljajo kot neverbalna sredstva (pri ustvarjanju zapleta) in verbalna ( zgodba o končani sliki ali izmišljevanju pravljice, ki razkriva bistvo stvarstva). Ta metoda se aktivno uporablja umetnost- terapevti, specialisti Helstata, družinski in otroški psihoterapevti, pedagogi in govorni terapevt V dow.

Značilnosti metode

Metoda je primerna za vse starostne skupine. Takoj ko človek dlani potopi v material, mu domišljija začne risati pisane slike zlate plaže, svetle modrine morja in belih kosmičev oblakov, ki počasi plavajo po nebu. Tako kot pesek prepušča vodo, absorbira tudi negativno energijo. Najmanjša zrnca peska, le na določen način med seboj povezana, vam omogočajo ustvarjanje lastnega dela. Simbolizirajo življenje, v katerem človek z urejanjem dogodkov in misli na določen način pride do želenih rezultatov.

Kompleksen učinek na človeško psiho je zagotovljen zaradi taktilne stimulacije zelo občutljivih živčnih končičev dlani in rok. Pojavi se stanje meditacije, živčna napetost se sprosti. Glede na slike in simbole, ki izhajajo iz risbe, je mogoče sklepati o posebnostih osebnih težav, prepoznati potrebe osebe. Ob preučevanju ujetega vidimo tridimenzionalno podobo notranjega sveta, nezavednih problemov in konfliktov.

Cilj terapije je v otroku razviti sprejemanje lastnega »jaza«, ga naučiti zaupati in ljubiti samega sebe.

Naloge terapije:

negovanje pozitivnega odnosa do življenja, do samega sebe;
vzgoja odgovornosti za svoja dejanja;
urjenje sposobnosti zaupanja vase in samokontrole nad svojimi dejanji;
zdravljenje pretirane anksioznosti pri načrtovanju dejanj in premagovanju ovir;
razvijanje samozavesti.

Načela metode

Peščena terapija temelji na ustvarjanju figur ali slik na ravnini. Na začetku morate preizkusiti tako, da ustvarite svojo sliko in jo opišete z besedami. Otroško občinstvo to vidi kot igro, ki je pravzaprav močno diagnostično orodje in korektivna tehnika. To lahko storite z glasbo ali poslušanjem pravljice, odvisno od naloge določenega postopka.

Metoda se uporablja kot samostojen ali kot sestavni del naslednjih področij zdravljenja:

umetniška terapija s peskom;
psihologija;
govorna terapija;
razvoj govora, pisanja, štetja, spomina in pozornosti;
terapija, namenjena razvoju samozavedanja, samospoštovanja;
prepoznavanje negativnih misli, učenje spopadanja z njimi;
vpliv na več družinskih članov z namenom odprave vedenjskih motenj;
otroška psihoanaliza.

Zmogljivosti metode

Terapija s peskom v vrtcu vam bo omogočila, da skuhate prvo večerjo, zgradite svojo prvo hišo. Terapija s peskom je odraz notranjega sveta in zagotavlja naslednje točke:

Ustvari naravno udobno okolje za otrokovo ustvarjalnost, ki spodbuja njegovo ustvarjalno dejavnost.
Oživi abstraktne podobe, poenostavi sposobnost razumevanja dodajanja črk - v besede, številk - v matematične operacije.
Otrokom daje priložnost, da "živijo" situacijo skupaj z junaki pravljic.
Zagotavlja prehod iz realnosti v pravljico, omogoča preverjanje pravilnosti odločitve v dani situaciji.

Otroci z govornimi motnjami imajo kompleksne čustvene motnje, ki se izražajo v neskladju med čustvenimi reakcijami na določeno situacijo. To otežuje stik z vrstniki, vodi v hiperaktivnost ali tesnost. To povzroča potrebo po vključevanju najrazličnejših metod dela z otroki. Dokazano je, da terapija s peskom omogoča razvijanje komunikacijskih veščin, uči izražanja in razumevanja sebe, svojih občutkov.

Indikacije za terapijo

Obstajajo naslednje indikacije za terapijo s peskom:

doživlja starostno krizo;
nezmožnost ubeseditve svojih izkušenj;
prisotnost psihološke travme;
nezmožnost samostojnega odločanja;
zapozneli psiho-govorni razvoj;
čustvena zaostalost, "revščina";
psihoterapija različnih zasvojenosti;
zmanjšanje napetosti;
razvoj vseh vrst občutljivosti;
normalizacija mišičnega tonusa;
širjenje obzorij;
povečana tesnoba, čustvena labilnost.

Ustreznost pesek je dandanes zelo visok. Skozi taktilno Občutek ne razvijata se samo govor in kognitivnost, ampak tudi otroci se znebijo nemotivirane agresije, učitelj začne bolje razumeti svoje učence.

Psihoterapija porazdeljeno s pomočjo peska vrtci in šole niso univerzalne, vendar bo kmalu ta tehnika obvezna za vse izobraževalniinstitucije z zagotavljanje posebna oprema. To metodo je pomembno uporabiti pri delu z otroki Lastnosti imeti onr,zpr, kršitve vizija, cerebralna paraliza, invalidi. Dovolj je samo, da takim otrokom damo nagnjenost k gradnji, in že bodo začeli ustvarjati cela vesolja.

Kontraindikacije

pomanjkanje pozornosti, hiperaktivnost;
epileptični napadi;
psihiatrične bolezni;
povečana tesnoba;
obsesivno kompulzivna motnja;
alergijske reakcije na prah;
pljučne bolezni;
kožne bolezni in poškodbe rok.

Psihoterapevti uporabljajo metodo pri otrocih, ki trpijo za motnjo pozornosti in hiperaktivnostjo.

Oprema razreda

Za igro zdravljenja se uporabljajo naslednje naprave:

nepremočljiva škatla, katere stene so pobarvane modro, dno pa modro;
poseben peskovnik, ki spreminja barvo - tablico;
čist pesek, ki ga je treba med določenimi igrami navlažiti;
komplet figuric, ki simbolizirajo zgradbe, ljudi, živali, avtomobile;
simbolični predmeti, ki bodo označevali uresničene želje, skrinje z zakladi, zakladi;
pravljični liki - dobro in zlo;
verski predmeti in spominki;
naravni predmeti - školjke, vejice, stožci;
domače stvari;
sorniki, vijaki;
plastične črke in številke, geometrijske oblike.

Po testiranju se začnejo učne igre za predšolske otroke glede na potrebe, starost, ugotovljene kršitve, kognitivne motnje.

V prihodnosti lahko povežete interaktivne, razvojne dejavnosti in šele nato - projektivne igre, vaje.

Zahteve za učitelja

Z začetkom igre majhne roke pridejo v stik z edinstvenim vesoljem. Ustvariti je treba prijazno, zaupljivo okolje, upoštevati vse nianse glasu, njegov tember, upoštevati naslednje pomembne parametre:

Peščena terapija za predšolske otroke razvija fino motoriko rok, spodbuja prekrvavitev možganov, pospešuje miselne procese in normalizira psihološke reakcije. V ta proces je potrebno povezati metode barvne terapije, saj so močni signali za razvoj osebnosti.

Tehnike igre

Kaj potrebujete za terapijo s peskom doma

Če starši želijo organizirati pesek Hiše, potem za to potrebujejo:

paleta;
pesek;
miniaturne figurice;
Kamenčki, rastline itd. za ustvarjanje posebne pokrajine.

Glede na zastavljene naloge lahko terapija s peskom poteka v obliki iger, namenjenih:

fonemični razvoj;
popravek izgovorjave zvokov;
usposabljanje za opismenjevanje;
izobraževalne igre;
družinska terapija s peskom;
projekcijske igre.

Lekcija vključuje naslednji načrt:

Dojenčka seznanimo s peskovnikom, razložimo, da modra stran simbolizira nebo, da lahko ustvarite kakršen koli teren: gore, puščave in s potiskanjem peska narazen - modro morje.
Dajemo vam priložnost, da držite v rokah zbirko geometrijskih oblik, živali, gospodinjskih predmetov.
Številke, ki jih dojenček izbere, simbolizirajo njegovo današnje stanje. Najpomembneje je, da ga prosite, da pove, kaj si misli o izbranih številkah.
Dojenčka skrbno opazujemo: kako vstopa v situacijo, s kom se identificira.
Otroka učimo spoštovanja materialnega.
Temo oblikujemo na začetku terapije s peskom, izvajamo pouk po načrtu, po njenem zaključku pa je pomembno narediti zaključek o opravljenem delu, pospraviti vse uporabljene predmete in igrače na svoja mesta ter pospraviti za seboj. .

Igre za razvoj slušne pozornosti in spomina

Igre, namenjene povečanju besednega zaklada, sestavljanju podrobnih fraz.

Do tretjega leta starosti človek pravilno izgovarja osnovne besede. Nekateri otroci govorijo nerazločno, zamenjujejo zloge in črke v besedah, nepravilno postavljajo poudarke. V primeru nepazljivega odnosa do težav z govorom do 5. leta starosti razume, da govori napačno in se zaradi tega začne sramovati, se umakne vase. Lahko organizirate govorne igre v pesku. Da bi to naredili, otroci rišejo črke, se učijo graditi zloge in jih izgovarjati glasno ali tiho, s pojočim glasom, šepetaje.

Ko v posodo položimo različne figure, otroka naučimo poimenovati živali, napisati - s katero črko se začne njegovo ime in kakšne zvoke oddajajo te živali. Lahko igrate tic-tac-toe.

Spoznavne geografske igre v pesku.

Po preprostih igrah z gradnjo hiš, rek, morij in čolnov na njih začnemo razvijati prostorsko mišljenje. Za razrede je primeren zemljevid sveta ali celin, izdelan samostojno v obliki uganke. Če želite to narediti, morate v trgovini kupiti dva enaka geografska zemljevida in enega razdeliti na 4-6 fragmentov. Otroku damo vzorec kartice in ponudimo, da zloži sestavljanko. Postopoma začnemo dodajati celine, oceane. Nato igro zakompliciramo tako, da na dnu peskovnika naredimo »morje«, pesek potisnemo narazen. Med igro izgovarjamo imena držav, njihovih glavnih mest, ugotavljamo, kdo tam živi. Na primer, glavno mesto Francije je Pariz in tam živijo Francozi.

Za vsako državo izberemo značilno vegetacijo in živali, v peskovnik postavimo palme, slone, krokodile. Razložimo, kaj je tropsko podnebje, zakaj tam ne rastejo breze. Na severni tečaj se lahko odpravite tako, da predhodno naredite zalogo soli, pene ali vate za sneg.

Fantastične igre s transformatorji na pesku.

Posnemamo življenje drugih planetov, lunino pokrajino, vojne zvezd, kar bo še posebej zanimivo za fante, jim bo pomagalo uresničiti željo po superjunakih, jih naučilo boriti se in zmagovati.

Odvisno od starosti otrok, poleg geografskih in fantastičnih, obstajajo naslednje vrste izobraževalnih iger:

zgodovinski;
poiščite logične pare;
naučiti se odpravljati odvečno;
pojdite na ogled mesta;
šteti predmete, graditi logične serije;
naučite se krmariti: kaj je - zgoraj, spodaj, desno, levo.

Projektivne igre

Posebnost, ki jo je razkril Z. Freud, pripisovati svoja čustva in želje zunanjim objektom, je zelo koristna pri delu z otroki. Otrok mora narediti naslednje:

opišite obstoječe slike na pesku in jih obdarite z nekaterimi lastnostmi;
ustvarite eno celoto iz različnih delov, skritih v pesku;
izmislite zgodbo ali pravljico z liki in predmeti iz razpoložljivih figur v pesku;
narišite neobstoječo žival in druge.

Ne smemo pozabiti, da projektivnih metod ni mogoče nedvoumno razlagati, so socialno in situacijsko določene, usmerjene v preučevanje otrokove osebnosti kot celote. Ker te tehnike niso dovolj standardizirane, jih za diagnostiko in zdravljenje uporabljajo psihoterapevti.

Peščena terapija vključuje najrazličnejše individualne in kolektivne igre in aktivnosti. Aktivno se uporabljajo osvetljene plošče ali pesek različnih barv. To bo otroku pomagalo izraziti obstoječe čustveno stanje.

Niz iger in vaj s peskom iz knjige T. Zinkevič - Evstigneeva "Čudeži v pesku" prispevajo k razvoju taktilno-kinestetične občutljivosti, finih motoričnih sposobnosti, ustvarjalne domišljije, pomagajo pri poznavanju zunanjega in notranjega sveta.

Tukaj je nekaj iger:

Odtisi rok. S pomočjo tega vaje Otrok se nauči ocenjevati občutke. Učitelj ali starš pokaže varovancu odtis svoje dlani
na pesku pacient ponovi isto. Roka se stisne in potopi v paleto.

Najprej vodja opiše svoje občutke. Svojo zgodbo vodi o pesku, kakšen material je mehak ali hrapav, kako s kožo tipa drobne delce. Nato sledi zgodba otroka o pesku.

Dež ali slap. Ta igra je dobro orodje za lajšanje mišične napetosti in agresije. Učitelj ali vodja pove, da se je slap začel. Majhna oseba nasuje pesek na hrbtno stran dlani odraslega, nato pa izvaja vajo za dojenčka.

Ustvarjanje vzorcev. S prsti, pestmi, čopiči na pesek rišite različne vzorce in nato povejte, kaj otrok vidi, ko jih pogleda. To so lahko rože in živali, veje itd. Takšna vaja pozitivno vpliva na psiho-čustveno stanje otrok.
Skrivalnice. Igra pomaga razjasniti psihološke težave varovanca in se jih znebiti. Predšolskemu otroku je na izbiro več predmetov, ki jih mora zakopati v pesek, nato pa izkopati in povedati o vseh skritih predmetih.
Predvajanje zgodbe. Psiholog pacientu ponudi, da ustvari svoj svet z izbiro miniaturnih figuric. če tarča terapija s peskom - znebiti se agresije, potem bo majhna oseba izbrala negativne like in poskrbela za vojno in uničenje ter s tem razbremenila napetost in umirila svojo jezo.

Nasvet psihologa staršem: kako razvozlati znake

Od strokovnjakinje za igranje peska Uljane Naumove lahko slišite naslednje:

Otrok lahko izdeluje poljubne zgradbe in na načine, ki jih želi, pri čemer se drži treh glavnih pravil: ne izlivajte peska zunaj palete, ne uničujte zgradb drugih otrok, če se igra v družbi.
Starši morajo biti pozorni na to, kaj otrok gradi. Na primer, če gradi hišo, katere stene so zelo debele, potem ima željo po varnosti, ki mu morda primanjkuje, želi okrepiti svoje notranje meje, da jih vsi opazijo in ne prestopijo.
Moč je simbol dejstva, da nima meja, zato ni udobja.

Videz sveč ali ognjišča priča o pomanjkanju topline in nege pri otroku. Prisotnost kaosa v otrokovem igralnem prostoru kaže, kakšna motnja je znotraj bolnika, ali nakazuje takojšen začetek sprememb.
Pomembno je tudi opazovati igro majhnega človeka in mu postavljati vprašanja: zakaj se je izkazala ta posebna kompozicija, kakšen pomen imajo zanj vse te strukture. Z vsakodnevno gradnjo sveta postane dojenčkovo vedenje boljše, spanec postane močnejši, tesnoba in napetost izginejo.

Zaključek

Slikanje s peskom bo pomagalo otroku sprostiti, ima fascinanten učinek na gledalce in umetnike. Terapija s peskom se lahko izvaja ob glasbi in vam omogoča reševanje številnih težav diagnostike, zdravljenja in razvoja kognitivnih sposobnosti. Hkrati so v procesu vključene skoraj vse vrste organov analizatorja:

vid;
sluh;
taktilna občutljivost;
čutno zaznavanje.

Terapija s peskom za predšolske otroke vam omogoča razvoj govora, motoričnih sposobnosti, sluha, družabnosti, ustvarjalnosti, ustvarjalnih sposobnosti. Poleg tega lajša stres, lajša strahove, pomaga pri izražanju notranjih konfliktov in izkušenj, povečuje samospoštovanje. Terapija s peskom prispeva k oblikovanju samospoštovanja pri majhni osebi, ga uči razumeti samega sebe.

14 08.2015

14. 08.2015

Catherinin blog
Bogdanova

Dober dan, bralci in gostje spletne strani Družina in otroštvo. Nadaljujemo pogovor in danes bomo obravnavali eno od področij umetniške terapije: terapijo s peskom za otroke. Art terapija dobesedno pomeni zdravljenje z umetnostjo. Ta smer je kompleks zdravilnih metod, pa tudi psihološka korekcija skozi ustvarjalnost in umetnost.

Omeniti velja, da razredi umetniške terapije niso osredotočeni na rezultat, temveč neposredno na ustvarjalni proces. Vsak od udeležencev v procesu dobi priložnost za čustveno sprostitev in samoizražanje. Poleg tega prinaša neprimerljivo zadovoljstvo.

Art terapija za otroke opravlja naslednje naloge:

Identifikacija psiholoških težav;
Razvoj ustvarjalnih sposobnosti;
Povečana samozavest;
Oblikovanje samokontrole;
Delo na vzpostavljanju socialnih stikov;
Koncentracija pozornosti na čustva in občutke;
Iskanje načinov za sprostitev negativnosti in agresije.

Vrste umetniške terapije za otroke

Prvotna tradicionalna oblika likovne terapije je risanje. Vendar pa je do danes ta smer široko razvita in zajema skoraj vsa področja umetnosti in ustvarjalnosti. Sčasoma se je pojavilo veliko vrst umetniške terapije za otroke in šolarje, med katerimi izstopajo naslednje:

risanje;
Glasbena terapija ali zdravljenje z glasbo;
plesno gibalna terapija;
ali branje, poslušanje, pisanje pravljic s strani otrok;
Dramaterapija ali igranje življenjskih situacij;
Biblioterapija ali zdravljenje s knjigami;
Igralna terapija;
Kromoterapija ali barvna terapija - izpostavljenost s pomočjo barv;
Peščena terapija so aktivnosti s peskom, risanje po pesku;
Terapija z lutkami - izdelovanje lutk, igranje prizorov z lutkami;
Origami zlaganje.

Vsaka od zgoraj navedenih vrst ima svoje prednosti in je namenjena moralnemu, intelektualnemu razvoju, zdravljenju psiholoških težav, izražanju občutkov in čustev, razvoju finih motoričnih sposobnosti, odpravljanju razburjenja, napetosti in utrujenosti.

Terapija s peskom za otroke

Terapija s peskom je odličen način, da se znebite nakopičene negativnosti in agresije, razvijete samozavest in samozavest. Glavni cilji terapije s peskom so prepoznati otrokove osebnostne značilnosti ter ga pozitivno uglasiti s samim seboj in lastnim »jaz« v vsakdanjem življenju in dejavnostih. Poleg tega se v procesu peščene terapije otroci naučijo ustvarjati modele fantazij na pesku z njihovo razlago, poteka pa tudi proces osvoboditve strahov in psihičnih travm.

Pomen te tehnike je trenutno izjemno velik. Zahvaljujoč pesku lahko otrok v celoti izkusi primitivne občutke. Še več, v primerjavi z odraslimi je igranje v pesku za otroke dvakrat koristno. V peskovniku otrok razvija domišljijo, razmišljanje in fine motorične sposobnosti rok. Vse, kar potrebujete za izvajanje tečajev terapije s peskom, je peskovnik ali škatla, napolnjena s peskom.

Seje terapije s peskom

Tečaji terapije s peskom potekajo tako skupinsko kot individualno. Pred začetkom pouka so otroci vabljeni, da se seznanijo z vsemi materiali: igrače, pesek. Poleg tega so mu glede na starost dojenčka ponujene naloge različnih stopenj kompleksnosti. Nabor vaj za terapijo s peskom vključuje naslednje:

Zgradite svoj sanjski dom, grad ali celo celo mesto;
Narišite figuro ali sliko v pesku;
S pomočjo igrač odigrajte določene življenjske situacije, ki so za otroka najpomembnejše;
Uredite poplavo ali poplavo in rešite igrače;
Stisnite pesek čim tesneje v rokah, da razvijete fine motorične sposobnosti in premagate agresijo;
Dajte otroku svobodo izbire in mu dovolite, da ustvarja kompozicije, ki jih želi. Ta vaja pomaga bolje razumeti, kaj otroka resnično skrbi.

Metode terapije s peskom

V središču prostora, kjer je načrtovano delo po metodi peska, je nameščena škatla s peskom. Pladenj naj bo napolnjen s kakovostnim in opranim peskom. Zaželeno je, da je dno pladnja modro, da se ustvari iluzija vode na dnu. Če je potrebno, lahko pesek mešamo z vodo, da ustvarimo različne mokre pokrajine.

Poleg vsega mora biti v prostoru, kjer se izvaja terapija s peskom, veliko število figuric živali in ljudi, rastlin in zgradb, prevoza. Hkrati so lahko materiali izdelave in barve kateri koli. Praviloma so vsi predmeti nameščeni na posebnih stojalih, tako da jih lahko po potrebi dobi tudi otrok. Tako bo otrok lahko ustvaril svoj svet in oblikoval različne situacije. Vsaka kompozicija, ki jo ustvari otrok, je odraz njegove duše.

Z drugimi besedami, med igro prenaša svoj notranji svet v zunanji prostor in ga premaga. Vsako novo srečanje omogoča otroku ustvarjanje novega sveta in novih situacij. Vredno je povedati, da med sejami terapije s peskom starši ne smejo biti prisotni.

Za terapijo s peskom ni kontraindikacij. Zahvaljujoč tej sodobni metodi lahko otrok spoznava ne samo sebe, ampak tudi svet okoli sebe, razvija komunikacijske sposobnosti in fine motorične sposobnosti. Hkrati učenje poteka v preprosti in otroku razumljivi igralni obliki. Večina staršev ugotavlja, da njihovi otroci po terapiji s peskom postanejo bolj družabni, odprti, nadarjeni in prijazni.

In za konec si oglejte video "Peščena terapija za otroke Fine motorične sposobnosti"

Tatjana Bogapova

vzgojiteljica popravne skupine "Kresnička" Bogapova T. G.

Začetek uporabe pladnja s peskom v psihološki praksi velja za konec dvajsetih let prejšnjega stoletja. Pri delu z otroki so igrače in miniature uporabljali Anna Freud, Erik Erickson in drugi psihoterapevti. Tehnika aktivne domišljije, ki jo je razvil C. Jung, se lahko šteje za teoretično osnovo terapija s peskom. Ustvarjanje pesek peskovnik "arhetip otroka".

Avtor metode terapija s peskom, švicarska jungovska analitičarka Dora Kalff, meni, da »lahko sliko v pesku razumemo kot tridimenzionalno predstavitev nekega vidika stanja duha. Nezavedni problem se pojavi v peskovnik kot drama se konflikt prenaša iz notranji mir v zunanjost in postane vidna.

Igra s peskom je oblika naravne dejavnosti otrok. Zato lahko uporabite peskovnik izvajanje korektivnih, razvojnih in izobraževalnih ur. Sestavljanje slik iz peska, izmišljevanje različnih zgodb, na najbolj organski način za otrok znanje in življenjske izkušnje prenašajo na obliko, zakonitosti okolice mir. Interakcija s peskom stabilizira čustveno stanje otroka, izboljša počutje odraslih in otrok. Vse to prispeva k razvoju in samorazvoju osebe.Začetek uporabe pladnja s peskom v psihološki praksi velja za konec dvajsetih let prejšnjega stoletja. Pri delu z otroki so igrače in miniature uporabljali Anna Freud, Erik Erickson in drugi psihoterapevti. Tehnika aktivne domišljije, ki jo je razvil C. Jung, se lahko šteje za teoretično osnovo terapija s peskom. Ustvarjanje pesek ploskve prispeva h ustvarjalnemu nazadovanju, delu v peskovnik vrača v otroštvo in spodbuja aktivacijo "arhetip otroka".

Interakcija s peskom stabilizira čustveno stanje otroka, izboljša počutje odraslih in otrok. Vse to naredi terapija s peskom je čudovito zdravilo za človekov razvoj in samorazvoj. Razvojne dejavnosti na pesku so učinkovitejše od standardnih učnih metod za otroke z duševno zaostalostjo. Zahvaljujoč neodvisnim risbam v pesku, dojenček hitreje uči črke in številke, spoznava pojme "prav" in "levo", časovni pojmi dan in noč, letni časi. S pomočjo konstrukcij na pesku se lahko razvije vizualno-figurativno mišljenje, zaznavanje in spomin. IN peskovnik močno razvija taktilno občutljivost, fine motorične sposobnosti rok. Igra v mivki je preprosta, domača in otrokom dostopna.

Otroci z duševno zaostalostjo pogosto ne morejo artikulirati ali poimenovati, kaj se jim dogaja. Gradimo različne zgodbe otrok lahko igra različne težave v svojem življenju. Na primer težave pri komunikaciji z otroki, neodločnost ali njihovi strahovi. Igra s peskom je nekakšna samoterapija. Otrok je gospodar v škatli s peskom in ko doživi ta občutek, postane notranje močnejši, ker lahko spremeni svoje slike, zaplete, razpoloženje. In ta izkušnja je zelo pomembna za njegovo nadaljnje življenje. IN peščeno terapije, ki jo prejemajo otroci notranji svobodo in zaupanje, da jih nihče ne bo obsojal in sprejemal takšne, kot so.

Igranje v pesku je simbolni jezik za samoizražanje. Z manipuliranjem z igračami lahko bolj primerno pokaže kot izrazi z besedami, kakšen je odnos do sebe, pomembnih odraslih, dogodkov v svojem življenju in ljudi okoli njega. Igranje v pesku je priložnost za reševanje konfliktov in izražanje čustev. V prosti igri lahko izrazi, kaj hoče narediti. Občutke in stališča, ki jih je otrok včasih strah odkrito izraziti, lahko brez strahu pred čimer koli projicira na igračo, ki jo izbere po lastni presoji.

Rezultati metode terapija s peskom:

Igranje s peskom je vodilna metoda korektivnega delovanja, ki vam omogoča, da otroka spodbudite, razvijete njegove senzomotorične sposobnosti, zmanjšate čustveni stres itd. peščeno terapija je najbolj primerna za delo s predšolskimi otroki z motnjo v duševnem razvoju. Glavne značilnosti takšnih predšolskih otrok so šibka čustvena stabilnost, oslabljena samokontrola pri vseh vrstah dejavnosti, agresivnost vedenja in njegova provokativna narava, težave pri prilagajanju otroški ekipi, sitnost, pogoste spremembe razpoloženja, občutek strahu, manirizem, domačnost v odnosu do odrasle osebe.

Otroci z duševno zaostalostjo pogosto težko izrazijo svoje izkušnje zaradi nezadostnega razvoja besednega aparata, pomanjkanja idej. Predlagana tehnika jim je lahko zelo koristna. Nebesedno izražanje z uporabo različnih predmetov, peska, vode, pa tudi konstruktivnih in plastičnih materialov je zanje najbolj naravno, kar postane še posebej pomembno, če ima otrok določene govorne motnje.

Vsaka izbrana figura uteleša lik, ki lahko komunicira z drugimi liki. Otrok si sam izmisli, kaj govorijo ali kaj počnejo; včasih lahko povabi drugega otrok pridružite se igri in delujete v imenu katerega koli lika. V vseh teh primerih se otrok počuti kot lastnik svojega malčka mir. Na dan pride tisto, kar se je prej skrivalo v globini otroške duše; liki igre se začnejo premikati in izražajo za otroka najpomembnejša čustva in misli.

Slikanje s peskom je priložnost, da izrazite svoje občutke in čustva brez besed.

Risanje s peskom razvija fine motorične sposobnosti, izboljšuje spomin, plastičnost gibov, pa tudi delovanje možganov. Izjemno prijeten na dotik pesek, vam daje priložnost, da se resnično sprostite, sprostite. V tem stanju jih je najbolje odstraniti. stres, notranji stres.

S pomočjo peska je enostavno spreminjati podrobnosti slike brez uporabe radirke, isto delovno površino pa lahko uporabimo neskončno velikokrat.

Boj stres. Vsaka ustvarjalnost ima stranski antidepresivni učinek. Še posebej je slikanje s peskom svojevrsten: z manipulacijo kosovnih materialov se človek znebi negativnih čustev. Risanje v teku neposredno s prsti v pesek ki prispeva k razvoju čutnih občutkov, osvobaja in harmonizira, prispeva pa tudi k razvoju dveh hemisfer (ker se riše z dvema rokama).

Kontraindikacije:

1. Visoka stopnja anksioznosti.

2. Kožne bolezni in ureznine na rokah.

3. Alergija na prah in majhne delce.

4. Astma. Delovni pogoji z otroci:

Privolitev in želja otroka.

Posebno usposabljanje učitelja, njegov ustvarjalni pristop k vodenju pouka.

Otroci ne smejo biti alergični na prah iz suhega peska, kožne bolezni in ureznine na rokah.

Vrste dela v pedagoškem peskovnik:

– konstrukcija iz peska;

– risanje s peskom in po pesku;

– eksperimentiranje;

- izdelovanje vzorcev v pesku;

- diagnostika;

- slikanje v pesku

- Ustvarjanje peščene kompozicije.

Metode in tehnike terapija s peskom:

Raziskovanje, praktične dejavnosti, vključno z delom z izročki (žlice, kalupi, čopiči, elementi eksperimentiranja, opazovanje;

Igralna dejavnost (igro situacij, dramatizacija, elementi teatralizacije);

Verbalne metode (pogovori, učiteljeva zgodba, branje literarnih del, uporaba folklornega žanra)

Vizualne metode (pokazovanje igrač, ogled slik in ilustracij, modeliranje).

Oblike dela z otroki med poukom z uporabo umetniška terapija:

1. Zgodbene igre - "Gradnja poti", "Minke za miši". Ko obvladamo preprosto konstrukcijo, damo zaplet z uporabo didaktičnega materiala (kamenčki, žoge, majhne igrače iz "prijaznejša presenečenja" itd).

2. Zabavne igre - "Najdi predmet", "Najdi presenečenje", "Smešni odtisi".

3. Didaktične igre-vaje - "Vzorci v pesku", "Slikam svet".

4. Pripoved « peščena pravljica»

5. Peščena slika - dobro posušena in presejana pesek nalijte na svetlo tableto in s prstom narišite sliko.

6. Gradnja iz peska.

Logistika varnost:

Lahka tablica za slikanje s peskom.

- Peskovnik- plastična škatla dimenzij 50x50x8 cm (ta velikost ustreza optimalnemu polju vidnega zaznavanja, kar vam omogoča, da jo v celoti pokrijete z očmi). Notranji površina škatle je pobarvana modro ali svetlo modro. Tako bo dno simboliziralo vodo, stranice pa nebo.

Čisto presejano pesek. Ne sme biti prevelik ali premajhen. Manjši del zaboja napolnimo s peskom, lahko je moker ali suh. Pesek določa simbolno črto obzorja.

- "Zbirka" miniaturne figurice, po možnosti ne višje od 8 cm. Komplet običajno vključuje igrače iz "prijaznejša presenečenja": možički, zgradbe, živali, transport, rastline, pravljični junaki, zlo in dobro, različni geometrijski liki, naravni material - kamenčki, vejice, storži - vse, kar lahko uporabimo v igre s peskom;

Didaktični pripomočki.

Teoretično in metodično literature:

1. Aromštam, M. "Igre v mokrem pesku"/M. Aromshtam. // Predšolska vzgoja izobraževanje: založba "Prvi september".2006. št. 12. str. 6. Predšolska vzgoja - igre - psihologija - psihoterapija - peščeno psihoterapija - tečaji

2. Berežnaja, N. F. "Uporaba peskovniki pri korekciji čustveno-voljnih in socialnih sfer otrok zgodnje in mlajše predšolske starosti” /N. F. Berežnaja. // Predšolska pedagogika. -2007.-№1.-S. 50-52

3. Epanchintseva O. Yu. Vloga peščeno terapija pri razvoju čustvene sfere predšolskih otrok. - St. Petersburg: "Otroštvo-Press", 2010

4. Vasilčenko, L. " Terapija s peskom kot zdravilo razvojne dejavnosti otrok» /L. Vasilchenko / Razvoj in popravek-2001.-vol. 10.-S. 42-47.

5. Grabenko, T. M. »Igre s peskom, oz terapija s peskom» /T. M. Grabenko/ /Predšolska pedagogika. -2004.№5.

6. Žiteljeva, S. Z. « terapija s peskom» /Z. S,Žiteljeva/ / Otrok v vrtcu. -2006.-№4.

7. Alyamovskaya VG Kako vzgojiti zdravega otroka. Moskva: Linka-Press, 1993

8. Grabenko T. N., Zinkevich-Evstigneeva T. D. Popravne, razvojne in prilagoditvene igre. St. Petersburg: "Otroštvo-Press", 2002

9. Zinkevič-Evstigneeva T. D. "Pot do magije" St. Petersburg "Govor", 1998

10. Zinkevich-Evstigneeva T. D., Grabenko T. M. Čudeži v pesku. St. Petersburg: "Govor", 2005

V začetku 20. stoletja je švicarski psiholog in filozof Carl Gustav Jung prvi opozoril na terapevtski učinek igre s peskom pri duševnih motnjah pri otrocih in odraslih. To metodo je začel uporabljati za psihokorekcijo svojih pacientov in jo kasneje opisal. Ta metoda je pridobila ime jungovska. Našel je široko uporabo v praktični psihologiji.

Nedvomen terapevtski učinek Jungove metode omogoča doseganje resnih rezultatov pri zdravljenju psihosomatskih motenj pri otrocih predšolske in osnovnošolske starosti. Poleg tega je igra s peskom odlična pomoč pri razvoju spretnosti in sposobnosti predšolskih otrok. Ta tehnika se imenuje Sandplay.

Terapevtska igra s peskom za predšolske otroke: kaj potrebujete za igro v Jungovem peskovniku?

Uporablja se v igri Sandplay lesena škatla, pobarvan znotraj in zunaj z modro ali modro barvo. Škatla mora biti nepremočljiva, saj je treba pesek med igro močiti. Dimenzije škatle za 1-3 otroke naj bodo - 50x70x8 cm, takšne dimenzije niso bile izbrane po naključju, to je optimalno polje vidnega zaznavanja otroka, sposoben ga je v celoti pokriti. Modra ali modra barva sta simbola neba in vode, poleg tega imajo te barve pomirjujoč učinek na otrokovo psiho. Škatla je lahko izdelana iz drugih materialov, vendar je treba dati prednost lesu.
Na 2/3 volumna je škatla prekrita s peskom . Pesek mora biti čist, presejan, lahko uporabite rečni ali morski pesek, le da ni premajhen in ne prevelik. Biti mora ohlapen in prijeten na dotik.
Potreben za igre v peskovniku zbirka miniaturnih igrač . Velikost igrač ne sme presegati 8 cm.

Igrače za terapijo s peskom :

Človeški liki, lutke, miniaturne figurice. Izberete jih lahko ločeno ali pa igrače kupite v trgovini v ločenih tematskih skupinah.
Živalske figurice. Številke iz Kinder Surprise bodo šle, lahko naredite sami oz. Lahko so divje, domače, prazgodovinske živali
gospodinjski predmeti : otroška posoda, hišice, stekleničke za parfume in toaletne vode, škatlice za kreme.
Liki iz pravljic dobro in zlo.
Liki iz stripov in "risani" liki .
Okraski, spominki.
naravni elementi : veje, rože, klopi, zanimivi grči dreves.

Vse te zaklade je treba shraniti na določenem mestu, kot bi živeli v lastni hiši.

Igranje s peskom – katere igre bodo otroka zanimale za terapijo s peskom?

Ljudje spoznavamo svet s pomočjo 5 čutov in najstarejši med njimi je taktilni občutek. Prvi otrokov občutek na svetu je tipni občutek. In podzavestno so se ljudje navadili, da mu zaupajo. Prav zaradi tega zaupanja v taktilno-kinestetične občutke je terapevtska igra s peskom tako učinkovita. Zato je potrebno začeti igralno terapijo s taktilnim seznanjanjem s peskom. Obstaja več metod, kako kompetentno in pravilno zgraditi te razrede.

Spoznavanje peska po metodi Sandplay - igre za mlajše otroke

Otroci naj s peskom naredijo naslednje:

Z dlanmi drsite po pesku v cikcakastih, krožnih gibih, kot ašinka, kot sani, kot kače.
Naredite enake gibe z robovi dlani in se z otrokom pogovorite o razliki v odtisih, poskusite otroku dati možnost, da sam pojasni razliko. Poskusite otroka ne popravljati, mu ne vsiljevati svojega mnenja, ampak, nasprotno, na vse možne načine ga spodbujati in hvaliti.
Vzemite pesek v svoje dlani in ga izlijte v tankem curku, izgovorite občutke, ki jih ob tem doživljate. To storite z desno, nato z levo dlanjo in nato z obema hkrati.
Zarijte dlani v pesek in jih nato »poiščite«. Vse to je narejeno na igriv način. Postavlja se vprašanje »kam so izginila naša pisala?«, nato pa veselje, da so pisala najdena.
Položite odprto dlan na pesek in zaprite oči. Nato odrasel na prst nasuje pesek, otrok pa mora uganiti, na kateri prst je pesek nasut, in ga premakniti, kot da pesek pozdravlja.
Potegnite s prsti po pesku in na njem pustite odtise. Ali igrajte v pesku kot klavir. Vse to je treba storiti s komentarji.

Terapija s peskom: vaje za otroke za razvoj motoričnih sposobnosti, lajšanje čustvenega stresa, agresije

V interakciji s peskom med igrami otrok dobi prvo izkušnjo refleksije (introspekcije), nauči se prepoznati in identificirati svoje občutke, razvijajo se fine motorične sposobnosti rok. Ko otrok poskuša izraziti svoja čustva, se razvija govor in mišljenje, zato je težko preceniti pomen terapije s peskom.

Vaje terapije s peskom

Na ravni peščeni površini odrasel in otrok pustita odtise svojih rok, najprej preprosto pritisneta dlan na pesek, nato pa to storita s hrbtno stranjo dlani. Hkrati odrasli pove, kaj čuti v tem trenutku. In prosi otroka, naj pove o svojih občutkih. Majhen otrok ne bo beseden, postavljati mu morate vodilna vprašanja. Kakšen pesek? Gladko? Suha? Kakšna je razlika v občutkih dotika s hrbtno stranjo dlani? Tako se otrok nauči prisluhniti svojim občutkom, razvrstiti občutke med prijetne in neprijetne. Zdi se, da tako preprost postopek, kot je dotik, daje bogato izkušnjo za razmislek, če se izvaja zavestno. Tako se naučijo označevati svoja čustva.
Ustvarite različne vzorce v pesku s prsti, členki, rebri dlani, pestmi in si nato zamislite, kako izgledajo. Vidite lahko rože, snežinke, veje ali živalske sledi. Domišljije je ogromno, le nevsiljivo, postopoma jo morate prebujati v otroku. Ta vaja pozitivno vpliva na čustveno stanje otrok.
Privoščite si peščeno prho z otroki. Naj bo sprva droben dež peska, ki se prilega eni dlani, nato se dež okrepi, pesek zajemamo z dvema dlanema, za tuširanje pa lahko kot pomožni material uporabite otroško vedro. Pomembno je, da otrok uresniči idejo o svoji vpletenosti v dogajanje v svetu okoli sebe. Manj se ga bo bal. Svet mu bo prenehal biti sovražen. Gibanje pomaga odpraviti napetost, stres, agresijo.

Kako poteka terapija s peskom za odpravljanje čustvenih, govornih in drugih težav pri otrocih?

Kako terapija s peskom pomaga pri zdravljenju psihosomatskih bolezni?

Otroci zelo težko ubesedijo tisto, kar jih globoko v sebi vznemirja in skrbi. Imajo majhen besedni zaklad in tudi odrasli ne morejo vedno priti do dna vira notranjega nelagodja, kje se lahko dojenček spopade s to težko nalogo. Toda strahovi in dvomi mučijo njegovo dušo in ta duševna bolečina se prenese na telo. Torej obstaja klop, jecljanje, enureza, agresivno vedenje.

Psihologi takšne bolezni imenujemo psihosomatske. Medicinsko zdravljenje tovrstnih bolezni ni uspešno. Tako kot v homeopatiji, podobno zdravi podobno.

Psihologi pravijo, da morate v takih situacijah svoj notranji svet projicirati navzven. Lahko narišete svoje stanje, vendar majhni otroci ne rišejo dobro. Razburjajo se, jokajo in odrasli jih ne razumejo. Zahvaljujoč igranju notranjih izkušenj v terapevtskih igrah s peskom se otroci osvobodijo zatirajočega bremena notranjih izkušenj in se popravljajo.

Odrasli se ob opazovanju njihovega vedenja med igro naučijo razumeti in dešifrirati njihovo vedenje ter se nanj ustrezno odzvati. Takšne igre se imenujejo projektivno in njihovega pomena ni mogoče preceniti.

Jungova terapija s peskom je skupaj z igralno terapijo prav takšen pristop, ki v neverbalni obliki, skozi igro s peskom in prestavljanjem miniaturnih figur ter z gradnjo peščenih slik, omogoča prodiranje v globlje plasti psihe, v nezavedna čustva. Metoda omogoča ugotoviti, videti v sami konstrukciji, v manifestirani likovni formi, čustveno stanje naročnika otroka, naravo odnosa med zavestjo in nezavednim, med Egom in Jazom. Sandwork, tako kot spontana igra, vam omogoča, da najdete sile v psihi, ki jo ženejo k zdravljenju in integraciji, razrešitvi konflikta za psihosomatskim simptomom. Takšno svetlost in slikovitost metode, ki vključuje otrokovo samostojno in nevsiljivo igro s peskom, dopolnjujejo spremljajoča vprašanja in komentarji posebne vrste s strani terapevta. (Prilutskaya Maria Igorevna - klinični psiholog (Moskovska državna univerza Lomonosov), otroški psihoterapevt, specialist za analitično delo s psihosomatskimi motnjami pri otrocih in odraslih, Moskovsko združenje za analitično psihologijo (MAAP).

Primeri projektivnih iger:

"Moja družina". Otroku je na voljo, da med ogromno izbiro predmetov izbere tiste, ki jih bo potreboval za ponovno ustvarjanje svoje družine. Odrasli na njegovo izbiro nikakor ne vplivajo. Otroka prosite, naj postavi svoje družinske člane, kot želi. Ponudite mu situacijo, da je večer in je vsa družina doma in vsak dela svoje. Bodite pozorni na to, kdo je v središču kompozicije, vprašajte otroka, zakaj je ta oseba v središču. Vprašajte, kakšen je njegov odnos s "centrom". Vprašajte o družinskih odnosih. Kdo v družini najbolje živi in zakaj. Verjemite, da boste v procesu razčlenjevanja njegove sestave izvedeli veliko novih in koristnih stvari o vašem otroku in vaši družini. No, globljo analizo zaupajte poklicnemu psihologu.
"Moji prijatelji". Otroku so podani situacijski parametri igre. Izbrati mora figure in jih poklicati po imenih svojih prijateljev. Ne bodite presenečeni, če so to izmišljeni liki in med resničnimi ljudmi ne bo prijateljev. V procesu poustvarjanja situacije, ki ste jo podali, bo prišlo do številnih odkritij. Spoznate lahko otrokove težave in otroku pomagate pri premagovanju težav v komunikaciji z otroki v vrtcu ali šoli. In te težave bo med igro uspešno premagal, kar bo zaradi prenosa spremenilo situacijo v resničnem življenju.
"Pravljice". Otroka lahko povabite, da zgradi svoje pravljično kraljestvo in ga naseli z dobrimi in zlobnimi liki. Otrok mora sam igrati vlogo borca proti zlu. V tej igri lahko uporabi neomejeno število miniatur, ki jih lahko med tem poljubno spreminja. Tu je on gospodar situacije. Če se otrok ne vmešava, se bodo razkrile njegove globoke težave in strahovi, ki jih odrasli niso niti slutili. Še več, med igro morate otroka nežno voditi, da premaga te strahove. Naj pojasni, da je tukaj on gospodar in ima vedno možnost izbire in možnosti, da naredi, kar hoče. Spoznanje, da je vsemogočen in lahko sam spremeni vsako situacijo, bo otroka osrečilo. Kasneje in v resničnem življenju bo otrok postal bolj samozavesten in manj zaskrbljen.

V. Andreeva, peščena terapevtka, jungovski analitik:

Uporaba metode Peščene terapije nas povabi na potovanje, kjer včasih ne bo lahko, a vedno zanimivo. Proces se odvija kot pravljica, do notranjega globokega smisla, sanj, izgubljenih delov sebe in odnosov. Nenehno me presenečajo in navdihujejo figure, ki oživijo na slikah, kako povezujejo preteklost in prihodnost, dajejo možnost spoznavanja samega sebe in vodijo po poti individuacije.

N. Skibinskaya, analitični psiholog, peščeni terapevt:

So otroci, ki roke do komolcev pomočijo v pesek in čofotajo v peskovniku kot v vodi. Imajo blažen nasmeh na obrazu in pravijo: »Kako dobro! Tako vesel!" V tem trenutku nočem govoriti o ničemer in zavladata mir in tišina.

Drugi otroci se včasih celo bojijo dotakniti peska. En otrok je počasi spustil prst ob stran peskovnika in me gledal naravnost v oči, kot da bi se bal, da bi se opekel. Ali se tako običajno dotaknete vode, da vidite, ali je vroča ali mrzla? Poskušal je razumeti, ali mi je mogoče zaupati, ali bi ga prevaral? A takoj ko se je prepričal, da ga pesek in okolje okoli njega ne ogrožata, je z lahkoto začel komunicirati z njim.

Nekateri vlijejo veliko vode v peskovnik. Radi se potikajo v tej "umazaniji". Na ulici matere tega običajno ne pozdravljajo, tukaj pa lahko. Proces dela v mokrem pesku je lahko zelo fascinanten in včasih želite to stanje podaljšati. Duša, preplavljena z različnimi občutki, najde umirjeno sprostitev v interakciji z mokrim peskom. Zdi se, da se um zdravi sam. Notranji prostor se sprosti za novo pozitivno izkušnjo in občutek sprejetosti, zaupanja in ljubezni.

Mnogi otroci se v pesku radi igrajo skrivalnice. Nekaj zakopljejo v pesek in terapevt mora to najti. Nato zamenjajo mesta. Tako otroci skušajo v prenosu k terapevtu začutiti svojo potrebo in vrednost za starše.

Številni terapevti, ki izvajajo terapijo s peskom, menijo, da je prvi svet v pesku, ki ga zgradi otrok, svet njegove mame. To pomeni, da je otrok napolnjen z materinim nezavednim, ki včasih nanj vpliva uničujoče. Terapija s peskom pomaga sprostiti notranji prostor otroka zase, prekiniti zlitje z materjo, prenehati prenašati materinske projekcije, prenehati reproducirati negativni scenarij družine in postati ustvarjalec lastne življenjske poti.

Tehnika Sandplay se lahko uporablja ne samo v psihologiji za psihokorekcije, ampak tudi doma v izobraževalne namene. Starši, ki so resno zaskrbljeni zaradi vzgoje malega človeka, bodo lahko s pomočjo terapije s peskom uspešno popravili vedenje svojih otrok.

V procesu igre se razvijajo otroška fantazija, govor, razmišljanje, komunikacijske sposobnosti, ustvarjalne sposobnosti. Lepo bi bilo organizirati mizo s steklom in osvetlitvijo za risanje s peskom. Stroški tukaj niso visoki, drage igrače stanejo veliko več. Toda donos takih iger bo presegel vaša najbolj divja pričakovanja.

Pečat