Gyermekek életkori sajátosságai 5 6 éves pszichológia. Egy ötéves gyermek pszichológiája

Ötéves korában a gyermek életének egy különleges időszakába lép - az idősebb óvodás korba. nevezzük alapnak, hiszen ebben az időszakban a felnőttek személyiségjegyeinek 90 százaléka lerakódik. Már távolodik a tekintélytől és a felnőtt véleményének teljes elfogadásától, folytatódnak az önazonosítás aktív folyamatai, amelyek megkezdődtek. A gyermek kialakítja saját véleményét és saját világnézetét. A felnőttek számára ebben az időszakban fontos, hogy megtalálják a gyermekhez való közeledést, hogy fenntartsák vele az érzelmi kapcsolatot, és segítsék megtenni az első lépéseket a felnőtté válás felé.

Mit tehet egy 5-6 éves gyerek?

Egészséges baba 5-6 éves korig:

Fizikailag jól fejlett: tudja változtatni a séta vagy a futás sebességét és irányát, séta sarkon és lábujjakon, oldallépésekkel, magasra emelve a térdét. Különféle manipulációkat tud végrehajtani a labdával: elkapni, dobni, dobni, két lábon ugrani, akár akadályokon is. Ugorj kis magasságból, játssz sportjátékokat a szabályok betartásával;

Önkiszolgáló képességekkel rendelkezik: fogat mos, kezet mos, levetkőzik és felöltözik, összehajtogatja, nyugodtan ül az asztalhoz;

Kommunikációs képességekkel rendelkezik: köszön és elköszön, köszön és bocsánatot kér, érintkezik az emberekkel, aktívan részt vesz a játékban és kognitív tevékenységekben társaival, megérti a felnőtt utasításait, és azoknak megfelelően cselekszik;

Értelmileg fejlődik: ismeri a geometriai formákat, figurákat, színeket. Képes a céltudatos memorizálásra, nyomon követi a tér-időbeli és ok-okozati összefüggéseket, elkezd elemezni, csoportosítani, általánosítani, legalább tízig számol és ismer számokat, egyszerű összeadás-kivonási feladatokat old meg, ismeri a hét napjait és a hónapokat;

Fejleszti a beszédet: minden beszédrésszel operál, ismeri a szinonimákat és antonimákat, tudja, hogyan kell szavakhoz toldalékot adni, főnevekből mellékneveket alkot, azonos gyökű szavakat választ ki, szótagokra osztja, minden hangot kiejt, rövidet tud kitalálni sztori.

Az 5-6 éves gyermekek fejlődésének 10 alapelve

Az I am a Parent tíz alapelvet ajánlunk a gyermekneveléshez (http://www.site/parents/base/) 5-6 éves kortól, amelyek segítenek sikeresen leküzdeni e fejlődési szakasz nehézségeit.

Ötéves korától a gyermek tud és akar is szisztematikusan tanulni. Annak érdekében, hogy a jövőben megkönnyítse a baba dolgát, próbáljon rendszeres edzéseket szervezni a gyermek számára. Ez egyaránt lehet fejlesztő óra műveltséget és a matematika alapjait tanító tanárral, valamint otthoni órákat a szülőkkel. Nem szabad olyan komolyan venni az órákat, mint az iskolában – az edzés könnyebben, játékosabban zajlik, de hozzájárul a rendszeres tudásszerzés és elsajátítás szokásának kialakulásához.

2. Fejlessze a koncentráció képességét

Egy öt-hat évesnek még nagyon kell játszania, nem tudja kellő mértékben irányítani a figyelmét, és a külső ingerek elvonják a figyelmét. A szülők feladata, hogy fokozatosan, játékos formában segítsék neki kialakítani azt a képességet, hogy egy-egy feladaton lekösse a figyelmet, annak befejezése érdekében.

3. Bővítse gyermeke látókörét

Bebizonyosodott, hogy öt évesen a gyermek a legtöbb információra képes emlékezni. Most kezd aktívan érdeklődni az őt körülvevő világ iránt. A felnőtteknek ösztönözniük kell ezt az érdeklődést: olvassanak enciklopédiákat a gyermekével az Önt körülvevő világról, látogassanak el múzeumokba és kiállításokra, beszéljenek arról, amit maga is tud.

4. A vonat a memória

Míg a baba önkéntelen memóriája nagyobb mértékben működik, addig csak arra emlékszik jól, ami számára érdekes. Önkényes memóriáját is edzeni kell: tanuljon verset, meséljen újra, játsszon memóriajátékokat.

5. Kövesse a beszéd fejlődését

Fontos, hogy a szülők odafigyeljenek arra, hogy a gyermek mennyire tisztán ejti ki a hangokat, összefügg-e a beszéde, világosan tudja-e kifejezni gondolatait. Ha problémák merülnek fel, érdemes logopédushoz fordulni: itt az ideje a beszédzavarok korrigálásának. Jobb az összes problémát az iskola előtt megszüntetni, hogy ne okozzanak nehézségeket a tanulásban és a társakkal való kommunikációban.

6. Kezdje el az olvasás tanítását

Sok gyermek, akikkel gyakran tanult, már maga is érdeklődik az írás-olvasás iránt. A választással többet kell olvasni a gyermeknek. Olvasás közben ültesse le a gyermeket úgy, hogy lássa a szöveget: húzza végig az ujját a vonalon, vagy használjon könyvjelzőt az olvasáshoz. Ez kapcsolatot teremt a szavak hangzása és helyesírása között.

7. Játssz szerepjátékokat

Öt-hat évesen a gyermek elkezdi fontosságot tulajdonítani a játékszabályoknak és betartani azokat. Ebben a korban a fantázia is gyorsan fejlődni kezd. Ezért fontos az értelmes játéktevékenység. Ha egy gyerek nem jár óvodába, mindenképpen rendszeresen kell időt töltenie társaival: most különösen szüksége van az egykorú gyerekek társaságára, közös, ún.

Az idősebb óvodás kor a legtermékenyebb kor a rajzolás, a zene és a tervezés terén. Ha még nem tetted ezt, itt az ideje, hogy válassz kört babádnak. Jó, ha a szülők szakítanak időt a házi feladatokra: a gyerek már tud ollóval vágni, önállóan pályázni, rajzolni, faragni.

9. Vonja be gyermekét a munkahelyi tevékenységekbe

Öt-hat éves korától a gyermek már készen áll az értelmes munkára. Fokozatosan hozzá kell szoktatnia a háztartási munkához, hagyja, hogy saját feladatai legyenek a ház körül.

10. Mutass jó példát a gyerekeknek

A gyermek számára továbbra is a szülők a fő tekintély. Ugyanakkor képessé válik viselkedésük elemzésére, értékelésére, a felnőttek közötti kapcsolatok sajátosságainak észrevételére. Ezért a szülők hozzáértő magatartása és a pozitív családi kapcsolatok a kulcsa a gyermek teljes fejlődésének és mentális egészségének.

Mennyire önálló a leendő diák?
!

Ekaterina Kushnir

Kialakul a gyermekben egy bizonyos szemlélet, megjelenik egy készségbázis. Már megfelelően tudja értékelni tetteit és a körülötte lévő embereket, önértékelést tud adni megjelenéséről, jelleméről, viselkedéséről is. Már minden készséget kifejlesztett az élethez, a szülőnek kell kijavítania azokat, mielőtt új életbe lép. Annak érdekében, hogy ne károsítsa őt, figyelembe kell venni az 5-6 éves gyermekek pszichológiai készségeit.

A kommunikáció igénye

A gyermek fő szükséglete ebben a korban a társakkal és a felnőttekkel való kommunikáció. Ezt beszéd és speciális gesztusok segítségével teszi. Nem ajánlott figyelmen kívül hagyni, mivel ez negatívan befolyásolhatja további fejlődését. Az 5-6 éves gyermekek számára létezik egy életkorral összefüggő pszichológiai jellemző, hogy "miért". A gyermeket minden körülötte kezdi érdekelni, sokféle kérdést tesz fel szüleinek, és a legrészletesebb választ akarja kapni rájuk. Sok anya és apa foglalkoztatása miatt szidja a gyereket, és kéri, hogy ne kérdezzenek hülyeségeket. Érdemes megfontolni, hogy ebben a szakaszban fejlődik a képzelet, a memória, a figyelem, a gondolkodás és az észlelés. Helytelen cselekedete megzavarhatja ezt a természetes folyamatot.

Logikai képességek fejlesztése

Egy óvodás kort elért gyermek szülei észrevették, hogy kommunikációja jelentősen megváltozott. Nemcsak azonos módon válaszolt a feltett kérdésekre, hanem gondolkodni és fantáziálni kezdett. Ez arra utal, hogy elérte azt a szakaszt, amikor a logikus gondolkodás aktívan fejlődik. Az első dolog, hogy az 5 éves gyermekek életkorral összefüggő pszichológiai jellemzőit a megfelelő irányba tereljük. Ezt játékos módon is megteheti:

• Tökéletesen fejleszti a logikus gondolkodás konstruktőrt. A legjobb, ha a készlet különféle anyákat, kulcsokat és egyéb összekötő elemeket tartalmaz. Először is, a babának improvizálnia kell, önálló részeket kell gyűjtenie. Ezután megnehezítheti a feladatot, ha felkéri őt egy bizonyos alkatrész összeszerelésére, a képen látható módon.
• Két egyforma képet kell adni neki, és meg kell kérni, hogy találjon több különbséget köztük. Valószínűleg először ez a feladat nehéznek tűnik számára. Fokozatosan ezek a készségek javulni fognak.
• Sok könyv van feladatokkal ebben a korban. A gyerekek körében népszerűek azok a feladatok, ahol plusz tárgyat kell találni.

A gyermekekkel végzett gyakorlatok során a szülőknek türelmesnek kell lenniük. Segíteni nekik nagyon elkeseredett. Hagyja, hogy sok időt töltsön az órákon, a lényeg az, hogy megtanulja elérni a célját, és nem vár az idősebb elvtársak tippjére.

Memória edzés

2 év elteltével a gyermek készen áll az első osztályba. És ez azt jelenti, hogy itt az ideje, hogy egy gondoskodó szülő elgondolkodjon az 5 éves gyermekek fejlődésének pszichológiai jellemzőiről. Ebben az időszakban aktívan elkezdheti edzeni a memóriáját. Ha ezt előre megteszik, akkor a leendő hallgató számára sokkal könnyebb lesz elsajátítani az oktatási programban szereplő anyagot. Már 4,5 évesen megpróbálhatsz olyan játékot játszani, ami nem nehéz számára. Több tárgyat egymás után el kell helyezni, és meg kell kérni a gyermeket, hogy forduljon el néhány másodpercre. Ez idő alatt el kell távolítania az egyiket. A gyermek fő feladata, hogy megértse, mi hiányzik. Ennek a sornak a növelésével fokozatosan bonyolíthatja a feladatot.

gyermek a társadalomban

Ki a gyerek? Ez egy olyan személy, aki folyamatosan kapcsolatban áll más személyiségekkel. Az 5-6 éves gyermekek fejlődésének pszichológiai jellemzői jelentősen eltérnek a korábbiaktól. Tudniuk kell kommunikálni egymással, önállóan megoldani a különböző felméréseket, és közösen kell elvégezniük bármilyen feladatot.

Sajnos jelenleg sok fiatal anya nem hajlandó óvodába vinni gyermekét. Ennek oka a fertőző betegségek megszerzésének magas kockázata. Ennek megfelelően az egyén hozzászokik az anyával való szoros kommunikációhoz, és nem észlel más embereket. Ilyenkor javasolt olyan osztályokba beíratni, ahol a szülei nélkül is el tudna lenni. Ellenkező esetben nagy stressz lesz számára az iskolába járás.

Érdemes megkérni a gyermeket önálló vásárlásra, külső felnőtt segítségét kérni, vagy sorba állni a rendelőben. Mindezek a technikák elősegítik az önbizalom építését.

A gondolkodás kompetens fejlesztése

Nagyon fontos összetevő, amely meghatározza az 5 éves gyermekek pszichológiai jellemzőit, a gondolkodás. Az egyszerű feladatok segítenek abban, hogy sikereket érjenek el ezen a területen:

• Bizony minden gyerek édesanyja mesél mesét. Ezt nem szükséges teljesen megtenni. Meg kell hangoztatni egy bizonyos részt, és meg kell kérni, hogy folytassa. Fő feladata az események sorozatának kidolgozása.
• A rejtvények kiváló játék, amely hozzájárul a 6 évesnél idősebb gyermekek életkorral összefüggő pszichológiai jellemzőinek kialakulásához. A képet önállóan több részre vághatja, és megkérheti a gyermeket, hogy állítsa vissza.
• Javasoljuk, hogy a gyermekkel együtt nézzenek rajzfilmeket, és különféle témákon gondolkodjanak el, például, hogy egy adott helyzetben miért viselkedett így a hős.

A helyes gondolkodás képessége az iskolai tanulásban is hasznos lesz, a gyerekek könnyebben megbirkóznak a feladatokkal.

A fiúnevelés jellemzői

Az 5 éves gyermekek életkorral összefüggő pszichológiai jellemzői a fiatal férfiak és nők esetében eltérőek. Egyszer régen a fiú szeretettel és gyengéden bánt anyjával, mintha egyetlen másodpercet sem tudna nélküle élni. Ugyanebben a korban kezdi elérni az apját. Minden, amit csinál, érdekessé válik számára: alkatrészek javítása, aljzatok rögzítése vagy autóvezetés. A családfőnek ebben a pillanatban fontos, hogy pozitív példát mutatva ne forduljon el tőle.

Ebben az időszakban szükséges tiszteletteljes jellemvonásokat kialakítani a fiúban. Meg kell tanítani őket arra, hogy legyenek kedvesek a lányokhoz, nyújtsanak nekik kezet, amikor lemennek a lépcsőn, és engedjenek utat az idősebbeknek a tömegközlekedésben.

A szülőknek oda kell figyelniük az egymással való kommunikációra. Jobb minden konfliktust elhalasztani arra az időre, amikor a gyerekek alszanak. Az idősebb elvtársak példaképekké válnak a leendő ember számára, rá támaszkodva ő is hasonlóan építi kapcsolatát.

Analitikus elme

Szakorvosok és tanárok, akik régóta foglalkoznak az 5-6 éves gyermekek életkorral összefüggő pszichológiai jellemzőivel, azzal érvelnek, hogy egyszerűen elemző gondolkodásmódot kell kialakítani. Ez lehetővé teszi a gondolkodás, a logika és a memória kialakítását. Ebben a korban egy óvodásnak képesnek kell lennie a következőkre:

• Számoljon tízig előre és hátra.
• Mutasson egyszerű matematikai példákat.
• Ismerje meg az összes geometriai formát.

Ezenkívül a gyermeknek tökéletesen el kell navigálnia a körülötte lévő világban. Könnyen meg kell tudnia válaszolni azt a kérdést, hogy melyik napszak, év és a hét aktuális napja. Ezen készségek elsajátításához egyáltalán nem szükséges semmilyen tanfolyamon részt venni, ezt megteheti otthon, rögtönzött tárgyak segítségével.

A lányok nevelésének jellemzői

Egy lány fiatal anyjának jelentőséget kell tulajdonítania a 6 éves gyermek pszichológiai jellemzőinek. Ebben a korban fontos megértenie, hogy a fiúkkal ellentétben jól neveltnek, gyengédnek és pontosnak kell lennie. Először is a tisztaság szeretetét kell elültetni benne: a dolgokat mindig polcra kell rakni, a sarkot eltávolítani, a játékokat pedig minden használat után dobozba kell tenni.

A lány szülei leendő szeretője és hűséges asszisztense. Meg kell hívni a közös takarításra, főzésre és terítésre. Mindezek a látszólag nehéz feladatok gyorsan megszokássá válnak, és az életstílusod szerves részévé válnak.

Minden lánya olyan akar lenni, mint az anyja, neked kell jó példát mutatnod neki.

Fizikai képesség

A kisgyerekek mindig aranyosan néznek ki, pufók arcuk, aranyos szemük és spontán mosolyuk van. 5 éves korig az arcvonások eldurvulnak, a test megerősödik és teljesen más formát vesz fel. Az óvodásoknál javul a koordináció, megjelenik az élesség és a kézügyesség. Az 5-6 éves gyermekek fő pszichológiai jellemzői lehetővé teszik számukra, hogy vitatott helyzetben gyorsan döntsenek, képesek csalni és összetett problémákat megoldani.

Mindez arra utal, hogy az ebbe a korosztályba tartozó emberek számára összetett játékok állnak rendelkezésre: röplabda, futball, kosárlabda és mások. Egy szülő teljesen bármely részlegre küldheti gyermekét. A lányokat arra ösztönzik, hogy vegyenek részt táncokban vagy gimnasztikában, mivel ezek a tevékenységek gyönyörűvé és nőiessé teszik az alakot. A fiúkat oda kell adni az ökölvívásra, az atlétikára és az erőbirkózásra, az ilyen tevékenységek megtanítják őket arra, hogy kiálljanak magukért.

A sportszakasz kiválasztásakor érdemes figyelembe venni az 5-6 éves gyermekek pszichológiai jellemzőit. Jobb, ha amatőr jellegűek. A szakmai órák sok stresszt okozhatnak egy növekvő gyermekben, és örökre elriasztják a vágyat, hogy továbbra is meglátogassa őket.

Az 5 éves gyermekek fejlődésének pszichológiai jellemzői a szülők és a gyermekek közötti kapcsolat nagyon vékony vonala. Ennek megszegésével észrevehetően károsíthatja a növekvő személyiség lelkiállapotát. Ennek elkerülése érdekében be kell tartania a következő szabályokat:

• Ebben a korban kell kialakulni a bizalom a két generáció között. Szükséges, hogy a gyerek ne habozzon beszélni a problémájáról, a szülő pedig képes legyen meghallgatni és jó tanácsot adni. Ellenkező esetben ez a szál elszakadhat, és a jövőben szinte lehetetlen lesz visszaállítani.
• Egy óvodás sokféle területről tehet fel kérdéseket. Meg kell tanulnia, hogyan válaszoljon rájuk megfelelően, és adekvát választ adjon. Minden nevetségesség arra a tényre vezet, hogy a baba önmagában bezárul.
• Egy gyereknek ebben a korban megvannak a maga álmai, céljai, tervei a jövőre nézve. Kategorikusan nem ajánlott azt mondani, hogy nem fog sikerülni. Pszichológiailag az 5-6 éves gyermekek jellemzői nem fogadnak el kritikát, éppen ellenkezőleg, önbizalmat kell kelteni.

Sok szülő hajlamos idő előtt iskolába küldeni gyermekét, és a tanárok kedvesen segítenek nekik megoldani ezt a problémát. Gyermeke készen áll az iskolára ebben a korban? Erre a kérdésre csak a hozzá közel álló emberek adhatják meg a választ, felmérve a kitartás mértékét.

Következtetés

Az 5-6 éves gyermekek pszichológiai jellemzőinek vizsgálatakor emlékezni kell arra, hogy minden gyermek egyéni személyiség, és teljesen más módon fejlődik. Ha a szomszéd fia tökéletesen tud angolul, az egyáltalán nem jelenti azt, hogy sürgősen megfelelő tanárt kell keresni. Lehet, hogy vannak más területek is, ahol gyermeke kiemelkedő.

Már tudja, hogyan kell kezelni érzelmeit, viselkedését, kevésbé hajlamos a hangulatingadozásokra, tettei kiszámíthatóbbá válnak.

A játékban és a kommunikációban a baba fejleszti azt a képességet, hogy számot vessen mások véleményével, engedelmeskedjen a felnőttek követelményeinek, kövesse az ebben az esetben szükséges viselkedési modellt és kövesse a játékszabályokat.

Az ötödik életév nagyon fontos korszak. Mostanra rögzültek a vonásai és a karaktere. Leggyakrabban a szülei viselkedésének modelljére épül - ahogy a szülők viselkednek, a gyermek ugyanúgy viselkedik. Végtére is, a felnőttek egy óvodás számára a viselkedés modellje. Ezért ne csodálkozzon a gyermek "engedetlenségén", ha maga soha nem "hallgat" rá. De elég egy egyszerű mondat: „Igen, értem, szeretne többet játszani (olvasni, futni ...)”. És a gyermek már látja, hogy hallotta őt, megértette, és ami a legfontosabb - az ő oldalán áll.

A függetlenség növelése

Egy ötéves gyerek élettapasztalata még mindig nem elég. A gyermek mindent magába szív – jót és rosszat egyaránt, ami a környezetében van. Képes megtéveszteni és azonnal igazságot mutatni. Hiszen még nem nőtt „kritikussá” önmagával és a körülötte lévő felnőttekkel szemben.

Egyelőre csak társaival szemben kezd ítélkezési függetlenséget tanúsítani. Észreveheti, hogy Petya nem mosott kezet, nem akasztotta le a ruháit, és nem öntötte ki a levest. De ugyanakkor előfordulhat, hogy nem veszi észre az ilyen „hiányokat” sem önmagán, sem a szülein. (Ez azonban nem jelenti azt, hogy minden észrevétlenül ne rakódik le a tudatalattijában). Mindazonáltal ezek a környező valóság független elemzésének kezdetei. Támogatni kell őket azzal, hogy tapintatosan megerősítik vagy cáfolják a baba megjegyzéseit. A jövőben, ahogy az erkölcsi értékek felhalmozódnak, megmutatva függetlenségüket és függetlenségüket, a baba egyre pontosabban fog különbséget tenni a „jó” és a „rossz” között, és nem úgy fog viselkedni, ahogy mondták, vagy ahogy „akarta” szeszélyből), de amit helyesnek tart.

Ha a családodnak már több egyértelmű szabálya van, és ezek végrehajtását követed, akkor könnyedén fokozatosan és észrevétlenül bővítheted a megvalósíthatóak körét, például követheted a sajátodat (ne szórd szét, ne rakd a helyükre stb.). Először is emlékeztetnie kell a gyermeket erre a felelősségre - felakaszthat egy „vizuális” posztert, amelyen egy gyermek takarítója vagy csak egy játékdoboz látható. És persze ne felejtse el megjutalmazni őt figyelmével, mosolyával, dicséretével, csókkal ...

Ily módon fokozatosan önkényes viselkedést alakít ki. A jutalmazott viselkedés általában megismétlődik. Ha a gyermek elfelejtett takarítani, csak óvatosan emlékeztesse őt. Nehézség esetén ajánlja fel a segítségét (elvégre lehet, hogy a babának nincs ma kedve, vagy túl fáradt). De ne fordítson túl sok figyelmet a befejezetlen munkára. Csak fejezze ki reményét, hogy holnap a baba biztosan megbirkózik a feladataival.

intellektuális fejlődés

Ötéves korban a kognitív és intellektuális szféra aktívan fejlődik. És minél jobb érzékelés, memória, minél jobban és gyorsabban fejlődik a gyerek, annál jobban készen áll az iskolára.

Ezért ebben az időszakban nagy figyelmet kell fordítani a kognitív folyamatok fejlesztésére. Ajánld fel a babát. Beszéljen a babát körülvevő tárgyakról és jelenségekről. Ebben a korban a baba nagyon sok információra képes emlékezni. Minden érdekli!

Olvasás 10 perc.

Ha egy ötéves gyerek szülője vagy, akkor tedd fel magadnak a kérdést, milyen a kapcsolatod vele? Mindig megérted őt, érdekel, mi aggasztja a babát? Hiszen a felnőttek gyakran tiszteletet és figyelmet tanúsítanak más emberek iránt, de nem tudnak bizalmi kapcsolatot kialakítani gyermekükkel. Ahhoz, hogy megértsük, hogyan lehet megtalálni a megfelelő megközelítést egy ötéves kis emberhez, először meg kell ásnia a gyermekek fejlődésének pszichológiai jellemzőit ebben az időszakban.

Az 5 év alatti gyerekek nagyon kíváncsiak

Egy gyermek pszichológiája ötéves korban

A csecsemő életének ezt a szakaszát általában átmeneti időszakként jellemzik: a korai gyermekkortól az óvodás állapotig. Aktív fejlődés, a környező világ ismerete. Ötéves korukban a gyerekek túljutnak egy bizonyos fordulóponton, tudatosulnak magukban, mint egyénekben a társas környezetben, tulajdonságaikra, képességeikre. Érzékenyebbek az önmagukhoz való külső hozzáállásra. Mindez arra utal, hogy egy kis emberben kialakul saját önbecsülése. Hogy mi lesz, az sok tényezőtől függ, de mindenekelőtt attól, hogy mit kap az őt körülvevő világtól. Főleg a felnőttekkel való érintkezésből.

A szülőkkel való kommunikáció fontos tényező a pszichológiai fejlődésben

Tipp: figyeljen szülői viselkedésére, mert a gyerek nagyon aktívan másolja azt. A közeli rokonok (testvérek, nővérek) példái is hatással vannak erre.

Pszichológiai tesztek 5 évig

Természeténél fogva minden gyerek jó akar lenni, megbecsülni és dicsérni. Ezért rendkívül fontos ennek a törekvésnek a támogatása mind a szülők, mind a többi felnőtt (nagyszülők, pedagógusok) számára. Ha egy gyermek pozitív cselekedetet hajt végre, azt mindenképpen érdemes megjegyezni. De itt a lényeg az, hogy jelezze, hogy pontosan miért is dicséri őt. A gyermeknek meg kell értenie, hogy jó ezt megtenni, és meg kell ismételnie tetteit a jövőben.

A fejlődés érzelmi és kognitív vonatkozásai

Ötéves korban az érzelmi szféra folyamatosan fejlődik és érik. Észreveheti, hogy a baba érzései mélyebbek lesznek. Ha korábban meglehetősen egyszerűen átélte a kommunikáció örömét, most ez összetettebb formában fejeződik ki: szimpátia és szeretet. És innen erednek olyan erkölcsi fogalmak, mint a barátság, az érzékenység, a kedvesség és végül a kötelességtudat.

A gyermek gondolkodási képességét is megmutatja. Előfordulhat azonban, hogy nem mindig jut a megfelelő következtetésekre.

5 éves gyermekek érzelmi fejlődése

Ezután kövesse ezt a tanácsot: a szülőknek tiszteletben kell tartaniuk a baba első következtetéseit, és szükség esetén észrevétlenül javítsák ki azokat.

A miért-pofa kora 5-6 év

Öt éves gyermekek társaságkedvelősége

A gyermek egyre nagyobb érdeklődést mutat a körülbelül azonos korú gyermekek iránt. A megszokott, csak a családon belüli kommunikációtól pedig egyre inkább a külvilággal való tágabb kapcsolat felé fordul.

Ebben az időszakban az óvodás gyakran felosztja a gyerekeket „jóra” és „rosszra”.

De így értékeli őket a felnőttek véleménye alapján. A gyerekek lehetnek barátok, veszekednek, megsértődnek, kibékülnek, még féltékenyek is, de segítik is egymást. Egyre nagyobb szükség van arra, hogy a gyermek felismerje önmagát, mint személyt, tiszteletet a többi társa között.

A fejlődés fontos eleme a társakkal való kommunikáció

Tekintettel arra, hogy az ötéves gyermekekben a kognitív érdeklődés érvényesül a felnőttekkel való kommunikációban, sok kérdés, amit feltesznek, elkerülhetetlen. Gyakrabban a "miért" jellegű. Ez azért történik, mert a felnőtt a vitathatatlan tekintély, a tudás forrása.

Hasznos tanács: fontos, hogy hallgassunk a gyerekre, mert bárhogy is tudnak a szülők elmagyarázni a gyereknek mindazt, ami aggasztja, és feltölthetik tudását.

Erős akaratú tulajdonságok, céltudatosság alakulnak ki. Segítségükkel a gyerekek leküzdhetnek bizonyos nehézségeket, amelyek ebben a korban jelentkeznek. De az „én magam” szellemében működő aktív függetlenség mellett a srácok gyakran megelőzik a kudarcokat, miközben elriasztják őket. És ha sok a kihagyás, akkor ez később bizonytalanság érzéséhez vezethet.

A szülőknek figyelniük kell a gyermekek testi fejlődésére

Hogyan építs ki bizalmat gyermekedben

Valójában ebben a kérdésben nincs szükség speciális ismeretekre és cselekvésekre. A lényeg, hogy mindig helyezd magad a gyermeked helyébe, törekedj arra, hogy úgy mutasd be a világot, ahogy ő látja. És akkor sokkal könnyebb lesz megérteni, mit akar a baba, és pontosan hogyan segíthetsz neki. Nyilvánvaló, hogy a felnőttek nem igazán emlékeznek arra, milyenek voltak ötévesen, de valami megmarad az emlékezetükben. Jó lenne néha visszaemlékezni és kérdéseket feltenni magának: „Hogy viselkedtem abban a korban? amit szerettem stb." Egyszerűen fogalmazva, nézd a világot egy gyermek szemével.

A kíváncsiság 5 évesen az intellektuális fejlődés alapja

A szülők és a gyerekek közötti kapcsolat úgymond egy egész terület az olyan készségek fejlesztésére, mint a gondoskodás, segítség, tisztelet. Egy ötéves gyerek nem csak mondókák, számok, betűk memorizálására fogékony. Tényleg lehet vele beszélni, akár szerelemről is. Próbáld csak ki, néha hallhatod azt a csodálatos igazságot, amit a felnőttek félnek kimondani maguknak. De a társadalomban gyakrabban a következőképpen értik: mit tudhat egy gyermek öt évesen.

Más gyerekekkel való összehasonlítás elfogadhatatlan

Ahhoz, hogy megértsük, hogyan lehet kapcsolatot építeni egy gyermekkel, bízni egymásban, emlékeznie kell néhány dologra, és be kell tartania az egyszerű szabályokat a mindennapi kommunikáció során.

A baba helyes megközelítésének elvei öt éves korban

Fogadd el, hogy még egy felnőtt is örülni fog, ha egy kemény munkanap után odajön hozzá, megkérdezi: „hogy vagy?”, átölel, megmelegít egy kedves szóval. Így van ez a gyerekekkel is. Beszélgess velük barátságosan, kérdezd meg, hogyan telt a napjuk, mi volt az új a kertben, esetleg tegyél fel mélyebb kérdéseket arról, mi aggasztja őket.

Fontos tanács: ha ezt őszintén, szeretettel teszi, akkor a gyermek biztosan megnyílik és válaszolni fog.

• Ügyeljen arra, hogy milyen hangon beszél a fiával vagy lányával. A beszédnek barátságosnak, bátorítónak kell lennie. Még akkor is, ha a baba felzaklatta valamivel, nyugodt hangon, sikoltozás nélkül tisztázhatja a helyzetet. Ötéves korban könnyebben válaszolnak a gyerekek, ha nem nyomást gyakorolnak rájuk, hanem megpróbálják megérteni, miért tették ezt. Ha elmagyarázsz valamit egy gyereknek, azt a lehető legegyszerűbben, olyan nyelven tedd, amit ő ért. Hozzáférhető, világos és egyértelmű.
• Mindig hallgass gyermekedre. Tegye ezt óvatosan, ne próbálja félbeszakítani, még akkor sem, ha olyasmit mond, ami nem teljesen logikus. Gondosan javíthatja az elhangzottakat, miután a gyermek befejezte a beszédet. És akkor biztosan figyelembe veszi.
• Állítson fel világos határokat a gyermek viselkedésében, de életkori sajátosságainak megfelelően. Fontos, hogy megértse, ha bizonyos dolgokat nem lehet megtenni, akkor ez a szabály nem változik.

Tanács: itt fontos, hogy ne adjon lazaságot magának a felnőttnek. Ha azt mondod, hogy elég volt mára az édesség, majd adj ki többet, akkor a gyereknek nem lesz stabil koncepciója, és amikor már tényleg lehetetlen, akkor kialakul a megengedő érzés. A gyerekek nagyon szeretik a határokat és a szabályokat.

• Ha egy ötéves babával foglalkozik, mutasson maximális türelmet. Valójában a gyerekek gyakran maguk sem tudják, mit akarnak, és miért történik ez velük. Még mindig tanulják ezt a készséget – önmaguk megértését. És normális, hogy a gyerek többet tud öltözni, takarítani, járni, mint amennyit szeretne. Ki szeretne állandóan rángatni és rohanni?
• Jó, ha a szülők felkeltik a gyerekek kíváncsiságát. Természetesen egy 5 éves gyermek sok kérdést tesz fel. Van itt egy árnyalat. A gyerek mindenképpen választ akar kapni. És hogy hogyan ismeri fel, az közvetlenül a felnőtten múlik. Próbáljon meg számára ebben a korban a helyes információ fő forrásává válni. Ehhez nem kell különösebb műveltség. Tanács a szülőknek: ha nem tudja, mit válaszoljon a babának, ajánlja fel, hogy együtt keressük meg egy könyvben vagy legalább az interneten. De mindenképpen találd meg a választ, különben máshol találja meg. És nincs garancia arra, hogy ezek az információk helyesek lesznek.
• Ügyeljen arra, hogy mi érdekli gyermekét. Próbáld megragadni, mi vonzza őt, és fejleszteni ezeket a képességeket. Természetesen kipróbálhatja a hobbi különböző területeit, majd fokozatosan meghatározhatja, hogy a baba mit szeret jobban: énekelni vagy rajzolni, angolul vagy korcsolyázni. A gyermeknek függetlennek kell lennie. A szülők ne erőltessék rá érdekeiket.

Képességfejlesztés és tanulás - iskolai felkészítés

• Legyen pozitív példa gyermeke számára. Hiszen nem hiába mondják, hogy a gyerekek a szüleik tükre. Ebben a korban mindent azonnal felfognak, jót és rosszat egyaránt. Tehát figyeljen szavaira, érzelmeire, tetteire. De ha hibát követett el egy gyermek jelenlétében, akkor tisztáznia kell, hogy a felnőttek is hibázhatnak.
• Soha, semmilyen körülmények között ne hasonlítsa gyermekét másokhoz. Ez a tényező nagyban befolyásolja önbecsülését. Nem szabad folyamatosan kritizálnia és szidnia a gyermeket, különösen mások előtt. Jobb higgadtan beszélni a helyzetről. Ugyanakkor közvetlenül a baba szemébe kell néznie, de megértő tekintettel.
• Ne követeld és ne várd el a gyerektől azt, amit a maga korában nem tud teljesíteni. Mindennek mértékkel kell lennie, beleértve a szabályok és korlátozások számát is. Ha túl sok van belőlük, előfordulhat, hogy nem veszi észre őket.

Az oktatójátékok nagyon fontos pillanatai a fejlesztésnek

És az utolsó pontot külön kiemeljük. Ezek játékok

Kedves, oktató játékokat kell játszani a gyerekekkel. És a legjobb egy ötéves gyerekkel ilyen formában kapcsolatokat építeni. Ez azt jelenti, hogy a babát egy-egy tevékenységnek el kell ragadnia: alakítsa át a takarítást egy szórakoztató versenyzé, aki gyorsan hozzáadja a kockákat; a főzést játékká is alakíthatja, varrhat kötényt a gyereknek, és a baba asszisztensévé válik a konyhában.

A közös játékok segítenek a szülőknek jobban megérteni a gyerekeket

Szükséges továbbá, hogy maguk is részt vegyenek a gyerekek játékaiban. Csak tedd szívből, szeretettel, érezd ezt a folyamatot. Akkor a gyerek valóban érdeklődni fog a szülei iránt. És ez a garancia a saját babájával való jó kapcsolatra is. Ne feledje, hogy Önnek és gyermekének élveznie kell a kommunikációt. Ha igen, akkor jó úton jársz!

Az életkori válság minden gyermek felnőtté válásának szerves része. Fokozatosan fejlődik, a baba egyre jobban megismeri az őt körülvevő világot, és megváltozik a mentális érzékelése is. Ne vegye a válságot negatív dolognak. A pszichológiában ez a kifejezés valami új felé való átmenetet, a világ megértésének felnőttebbé való változását jelenti.

A gyermekkori válságok több szakaszát már régóta azonosították – egy év, három év, öt év, hét és végül a serdülőkor. Mindezek a korosztályok a leginkább érzékenyek a psziché változásaira, és minden gyermek különböző módon megy át ezeken a szakaszokon. A szülők feladata ugyanakkor, hogy segítsék a gyermeket ezek leküzdésében.

A pszichológiai érés szakaszai

A legkorábbi krízis egy gyermekben egy éves korban kezdődik. Ebben az időben a baba elkezdi aktívan felfedezni a világot. Már kúszik, jár, és szó szerint minden tárgyat meg akar tanulni. A gyermek még nem érti, hogy bizonyos dolgok veszélyesek lehetnek, és nem különbözteti meg őket másoktól. Szívesen játszana egy konnektorral vagy egy forró vasalóval.

A szülőknek a lehető legóvatosabbnak kell lenniük a gyermek életének ezen időszakában. Nem kell fizikailag megbüntetni, mert a baba nem érti, miért van annyi korlátozás körülötte. Nyugodtan adjon információt a gyermeknek játék formájában.

A legjobb megoldás a veszélyes tárgyak iránti érdeklődés megelőzésére, ha távol tartjuk a gyermeket a szemünk elől.

Három évesen a baba már kezdi azonosítani magát, megérteni, hogy ő egy különálló, független ember.. Mindent maga akar végezni, beleértve a felnőtt munkát is. Ne akadályozza meg ebben, hagyja, hogy a gyermek egy ideig felnőtt legyen.

Kérje meg, hogy mosogassa el, tegye el a játékokat. Az ilyen korú gyerekek szívesen és szívesen nyújtanak bármilyen segítséget. Lehetőleg ne szabjon ki sok tilalmat, jobb választási lehetőséget kínálni, így a gyermek úgy érzi, hogy megbíznak benne.

Öt év nagyon nehéz szakasz. Ennek az időszaknak számos életkori sajátossága van:

1. Felnőttek utánzása
2. A viselkedés emocionálisságának kezelése
3. Érdeklődés új hobbik és érdeklődési körök iránt
4. Vágy a társakkal való szocializációra
5. Gyors karakterformálás

A gyermek nagyon gyorsan fejlődik, és sokszor nehezen tud megbirkózni ezzel.

A válság tünetei és okai

A csecsemő viselkedésének éles változása, a felnőttek szavaira vagy cselekedeteire adott reakciója az új fejlődési szakaszba való átmenet első és legnyilvánvalóbb jele. Ebben a korban a szülőket figyelve a gyerek minél jobban szeretne hasonlítani rájuk. Valószínűleg mindenki emlékszik arra, hogy gyermekkorában gyorsabban akart felnőni. De nem megy gyorsan felnőni, és emiatt a gyermek ideges lesz és magába zárkózik.

A baba agya aktívan fejlődik, már tudja, mit jelent fantáziálni. A gyerekek szívesen találnak ki maguknak képzeletbeli barátokat, komponálnak különféle történeteket. Sikeresen lemásolják anya és apa viselkedését, eltorzítják arckifejezésüket, járásukat és beszédüket. Az 5 éves kort is jellemzi a lehallgatás és a kukucskálás szeretete, a gyermekben megnő a kíváncsiság a környező világ iránt.

A krízis beálltakor a gyerek bezárkózik, már nem igazán akarja megosztani sikereit, kudarcait a felnőttekkel. A babának különböző félelmei vannak, a sötéttől való félelemtől a szerettei haláláig. Ebben az időszakban a gyerekek rendkívül idegesek és bizonytalanok, zavarba jönnek az idegenektől, félnek kommunikálni velük. Mindig azt hiszik, hogy nem fognak szeretni egy felnőttet. Néha egy gyerek fél a leghétköznapibb dolgoktól.

A baba viselkedése teljesen az ellenkező irányba változik. A korábban engedelmes gyerek irányíthatatlanná válik, nem engedelmeskedik, agressziót mutat. A gyerekek folyamatosan nyafoghatnak, követelve valamit a szüleiktől, sírhatnak, ellenőrizhetetlen dührohamokat dobhatnak ki. Az ingerlékenység, a harag nagyon gyorsan felváltja a jó hangulatot. A krízishelyzetben a gyerekek nagyon elfáradnak, és sok szülő nem tudja, mit tegyen, hogy minden visszaálljon a normális kerékvágásba.

Megértheti azokat a szülőket, akik először találkoztak egy gyermek 5 éves válságával. A tanácstalanság, sőt a félelem a fő érzelem először. A felnőtté válás azonban elkerülhetetlen, és gyakran a szülők ezt észre sem véve azt hiszik, hogy a gyerek egyszerűen manipulálja őket. Mit kell tenni, hogy a baba kényelmesen túljusson egy nehéz szakaszon?

Nyugodt környezetet biztosítson gyermekének. Azokban a családokban, ahol a szülők folyamatosan esküsznek, a gyermeknek erkölcsileg nehéz lesz megbirkóznia saját belső problémáival. Próbáld rávenni a beszélgetésre, hogy megértsd, mi a baj, mi aggasztja. Sok gyerek nem azonnal, hanem felveszi a kapcsolatot, és elkezdi rábízni szüleire titkait és félelmeit. Gondolja át, hogyan nyugtassa meg a gyermeket, és kínáljon közös megoldást a problémára.

Dr. Komarovsky ad néhány tippet, hogyan kell viselkedni egy gyermek dührohamai esetén:

Mutasson figyelmet a babára, mindig érdeklődjön iránta, a sikere iránt. Kérje meg, hogy segítsen a ház körül, és elmagyarázza, miért fontos tisztán tartani. A higgadt magyarázat a legjobb módja annak, hogy a gyermek megértse, mire valók a legegyszerűbb kötelességek. Egy nagyon jó eredmény a saját sikereidről mesél. Oszd meg gyermekeddel, elmondhatod a félelmeidről is.

Az öt év már nem mindenhol követendő morzsa. Adjunk a babának egy kis cselekvési szabadságot, mutassuk meg neki, hogy már tud önálló lenni. Ha szükséges, úgy kommunikálj vele, mint egy felnőttel, a gyerekek ezt nagyon értékelik. Mindig támogasd őt, és ne szidd a hibákért. Miután elvállalt egy nehéz feladatot és elbukott, maga a gyerek is megérti, hogy nem vette figyelembe a tanácsot hiába.

"Tiltott" műveletek

Gyakran a szülők, amikor egy gyermek válságával szembesülnek, azonnal elkezdenek sok tabut és korlátozást bevezetni, sikoltoznak, idegesek, megsértődnek. Ezt semmilyen körülmények között nem szabad megtenni. Bizonyos helyzetekben nehéz megőrizni az önuralmat, de mégis könnyebb egy felnőttnek, mint egy kevés tapasztalattal rendelkező gyereknek. A felnőttek szeszélyekre és dührohamokra adott helyes reakciójával a válság nem fog sokáig elhúzódni.

Nem kell megmutatnia gyermekének saját agresszióját és haragját tettei miatt, eltévednie és pánikba esnie egy dühroham során. Nyugodtan reagáljon, üljön le, és várja meg, amíg a gyermek megnyugszik. Az erőszakosan hangolt néző elvesztése után a gyerekek gyorsan magukhoz térnek. Ezek után beszélgethettek együtt, és kideríthetitek a szeszélyek okát.

Ne feledje, ha olyan agresszíven viselkedik, mint a baba, viselkedése csak rosszabb lesz.

Ne irányítsd a gyereket mindenhol és mindenhol, próbáld felülkerekedni magadon, és hagyd abba a tanítást . Egy jó lehetőség az lenne, ha közösen találnánk ki egy kötelességet, amelyet mostantól csak egy gyerek lát el.. Például virágok öntözése. Magyarázd el, hogy ha nem öntözzük, elszáradnak. A kisállat vásárlása szintén nagyban hozzájárul a gyermekek önállóságának fejlesztéséhez.