Gry dla dużej liczby nastolatków w pomieszczeniu. gry wewnętrzne dla dzieci

Gra jest dla dziecka głównym sposobem poznawania otaczającego go świata, budowania relacji z innymi dziećmi, zdobywania niezbędnych umiejętności i zdolności, relaksu i zabawy.

Gry oparte na aktywność fizyczna dziecko, można podzielić na sportowe i mobilne. Gry sportowe są bardziej złożone, wymagają ścisłego przestrzegania zasad, które określają zarówno miejsce, skład uczestników, jak i czas trwania gry. Odmienna jest metodologia prowadzenia zabaw plenerowych: nie są one tak restrykcyjne pod względem zasad, nie mają jasno uregulowanego składu uczestników, mogą korzystać z improwizowanego sprzętu – piłek, chorągiewek, kręgli, krzeseł itp. i tak dalej. Gry na świeżym powietrzu dla dzieci w pomieszczeniu pomogą zrobić święto dzieci aktywni i pogodni, kierują dziecięcą energię w pokojowym kierunku. Najważniejsze, aby gry odpowiadały wiekowi i umiejętnościom uczestników, miały zasady zrozumiałe dla dzieci.

Gra mobilna „Kot i myszy”

• konieczne jest ustawienie krzeseł w kółko, aby siedzenia były skierowane do wewnątrz;
• „mysz” siedzi na każdym krześle, z wyjątkiem jednego, a „kot” stoi za nią.
• „Kot” stojący za pustym krzesłem mruga do „myszy”, która go przyciągnęła, wabiąc w ten sposób do siebie;
• zadaniem „myszki” jest przejście do pustego krzesła, zadaniem „kota” jest jego przytrzymanie;
• „kot” pozostawiony bez „myszy” wabi do siebie inną;
• po chwili uczestnicy zamieniają się rolami.

Gra mobilna „Zamrożenie”

• wymagane do gry balon;
• gospodarz rzuca piłkę w górę i podczas lotu dzieci mogą się swobodnie poruszać - skakać, biegać, ale gdy tylko piłka znajdzie się w ich rękach, wszyscy zamierają;
• ci, którzy nie mieli czasu na zatrzymanie się, wypadają z gry.

Gra mobilna „Cunning Fox”

• ustalimy miejsce, w którym będzie stał dom przebiegłego lisa;
• uczestnicy stają się kręgiem, nie dotykając się nawzajem i zamykając oczy;
• kierowca wyznacza „przebiegłego lisa”, okrążając krąg i dotykając jednego z uczestników;
• wszyscy otwierają oczy iw krótkich odstępach czasu pytają chórem: „Gdzie jesteś, chytry lisie?”;
• po trzecim pytaniu przebiegły lis biegnie na środek koła, podnosi rękę i krzyczy „tu jestem!”;
• gracze rozpraszają się, a lis łapie ich i zabiera do domu;
• po nie złapaniu jednego uczestnika gra jest powtarzana.

Gra mobilna „Bezdomny Zając”

• wybierz dwóch uczestników - „myśliwego” i „bezdomnego zająca”;
• uczestnicy „zające” zaznaczają każdy ze swoich domów - narysuj okrąg lub stań na środku obręczy;
• „bezdomny zając” ucieka przed „myśliwym”, próbując wpaść do cudzego domu;
• „zając”, do którego domu wskoczył „bezdomny zając”, zamienia się z nim rolami i zaczyna uciekać przed „łowcą”;
• jeśli „myśliwy” złapie „zająca”, to zamieniają się rolami.

Gra mobilna „Atomy i cząsteczki”

Gry stołowe, gry halowe, gry słowne, gry dydaktyczne w szkole podstawowej

Proste gry

Kiedy na zewnątrz pada deszcz i nie ma jak przejść się pieszo, można grać w takie bezpretensjonalne gry.

Rosyjska gra ludowa „Mysz”

Gracze stoją w kręgu. Połącz dłonie razem. Jeden z prowadzących bierze mały przedmiot („mysz”), ściska go między dłońmi, chodzi w kółko, kładzie dłonie na dłoniach graczy i cicho podaje komuś „mysz”. Stoi obok innego kierowcy: musi odgadnąć, kto ma „myszkę”.

Gra „Na skraju lasu”

Zrób obraz „Gdybym był drzewem”. Dzieci, podnosząc ręce do góry, zastygają na kilka sekund, wyobrażając sobie, że są drzewami wrośniętymi w ziemię.

Gra dydaktyczna „Wybierz słowo”

Jak wygląda dla ciebie śnieg w jasny, słoneczny, mroźny dzień? (Musujące, musujące, błyszczące, srebrzyste, chrupiące, zimne.) A co robią płatki śniegu? (Trzepotają, wirują, latają.) Kiedy pada śnieg, jak nazywa się to zjawisko? (Śnieg.)

„Ptasznik”

W centrum - „łapacze ptaków” z zasłoniętymi oczami. „Ptaki” – dzieci chodzą wokół „ptaka” ze słowami:

W lesie, w lesie

Na ziemi, na dębie

Ptaki wesoło śpiewają

„Tak, nadchodzi ptak!

Zabierze nas do niewoli.

Ptaki, odlatujcie!

„Birdman” klaszcze w dłonie, dzieci zamierają. Zaczyna szukać. Ten, który znalazł, naśladuje krzyk ptaka, którego wybrał. „Ptasiek” odgaduje imię ptaka i imię dziecka.

Gra „Kwiaty”

Dzieci dzielą się na dwie drużyny. Każde dziecko wymyśla dla siebie nazwę kwiatu i po cichu informuje o tym nauczyciela. Drużyny stoją naprzeciw siebie.

Zespół dziecięcy: cześć „kwiaty”!

Zespół kwiatowy: cześć dzieciaki. Odgadnij nasze imiona.

Dzieci na zmianę wymieniają nazwy kwiatów, odgadnięte „kwiaty” odsuwają się na bok. Kiedy wszystkie kwiaty zostaną odgadnięte, gra się kończy, możesz zamienić się rolami.

Gra „Dokończ zdanie”

Dzieci po kolei kontynuują zdania.

Antoszka stoi na jednym...

Wania ma dwa ..., a grzyb ....

Czterech jest przy stole i przy krześle...

Stół ma długie nogi, sofa...

Grzyb ma duży kapelusz, paznokieć...

Pod sosnami, pod jodłami kula...

Jeż ma jeżowe igły, sosna...

Sosny i choinki mają igły przez cały rok -

Igła może ukłuć, to...

Tanya prasuje...

Tanya pogłaskała ją po dłoni...

Ja mam duża ręka, a Lena ma małą...

Tanya pisze w zeszycie...

Szklanka nie ma... ale filiżanka ma...

Garnek ma dwa...

Możesz wziąć kubek za uchwyt...

Uchwyt jest na żelazku, lodówce...

Gra „To się zdarza – to się nie zdarza”

Celem gry jest nauczenie rozumowania, argumentowania swojej zgody lub niezgody na stwierdzenia partnera.

Kot Vaska ukradł śmietanę. Zdarza się? Zjadł i zaszczekał z zadowoleniem: aw-aw! Zdarza się? A jak to się dzieje?

Pies Arapka usłyszał kota Vaskę i miauknął: „Miau-miau! A ja chcę kwaśną śmietanę! Zdarza się?

Kot Vaska łowi ryby. Wspiął się na sosnę i łowił okonie w zagłębieniu. W gnieździe siedzą okonie i piszczą: siusiu. Zdarza się?

Ojciec okoń uczy okonie latać. Okonie latają szybko. A kot Vaska leci jeszcze szybciej. Zdarza się?

Pies Arapka uwielbia jeść. Poluje na myszy i szczury. Pies Arapka położy się obok norki i będzie pilnował. Zdarza się? Myszy żyją w piekarniku. Jedzą drewno opałowe i węgle. Wychodzą z piekarnika takie białe, takie czyste. Pies Arapka łapie myszy na żyłkę i smaży je w lodówce. Zdarza się?

Gra „Co? Który? Który?"

Znajdź jak najwięcej definicji tego słowa, nie powtarzaj tego, co zostało powiedziane. Przedstawiają obrazek z przedmiotem, za każde słowo - chip. Na przykład: jabłko jest soczyste, okrągłe, czerwone, duże, lejące, dojrzałe... Gruszka, lis, wiewiórka, jeż...

„Przywróć słowa”

W nagranych kilka niezwykłe sposoby słowa mają te same sylaby - pierwszą i ostatnią. Co to za słowa? Przywróć je.

**ale** **dotknij** **ri** **w** **x** **traktuj**

(Splinter, kołowrotek, królowa, mówca, otomana, pierścień.)

„Zbierz słowa”

Dzieci mogą przygotować wszystko, czego potrzebują do tej gry. Najpierw musisz wziąć stare czasopisma i wyciąć nagłówki artykułów pisanych wielkimi literami. Następnie nagłówki te są cięte na sylaby i składane w pudełko cukierków lub przyklejane w dowolnej kolejności na papierze whatman w formacie AZ. Możesz wziąć sylaby z pudełka i ułożyć z nich słowa. To jest nie tylko piękne, ponieważ słowa są kolorowe, litery różne rozmiary i zróżnicowane w formie pisemnej, ale także bardzo interesujące.

„Wprowadź samogłoski”

To ifa odbywa się przez chwilę. W zabawie może wziąć udział kilka osób lub cała grupa (nauczyciel musi tylko pomyśleć, jak rozdać wszystkim uczniom puste karty lub po prostu zrobić dużą wspólną kartkę na tablicy lub papierze Whatmana). W ciągu 2-3 minut dzieci powinny odtworzyć jak najwięcej słów, wstawiając samogłoski:

m - k - (mąka)

l - t - (lato lub loto)

m - - k (latarnia morska)

l - m - n (cytryna)

d - r - g - (droga)

- do n - (okno)

st - k - n (szkło)

s - r - k - (czterdzieści)

d - b (dąb)

h - g - dk - (zagadki)

h - d - s - (cuda)

b - m - d - (papier)

Gra „Zamieszanie”

A dzieci uwielbiają tę grę. Słowa są na swoich miejscach, a litery w nich są pomieszane. Umieść wszystkie litery na swoich miejscach i przeczytaj tytuły znanych ci książek dla dzieci.

rti dyameved („Trzy niedźwiedzie”)

kto w pohsaga („Kot w butach”)

dortok boailit („Doktor Aibolit”)

tir ponroseka („Trzy małe świnki”)

hamu-kotsokhatu („Fly-tsokotuha”)

fenorido reog („smutek Fedorina”)

Gra „Pięć słów na literę „l” z czterech liter”

Pomyśl o pięciu czteroliterowych słowach na literę „l”. Na przykład słowo „lato”

l*** l*** l*** l*** l*** ( Możliwe opcje: księżyc, loto, lipa, szkło powiększające, lis.)

Gra „Jakie owoce rosną na którym drzewie?”

Rozpoznaj drzewo po owocach i uzupełnij zdanie.

Żołędzie rosną na ... (dąb).

Jabłka rosną na ... (jabłoń).

Szyszki rosną na ... (świerk i sosna).

Skupiska jarzębiny rosną na ... ( jarzębina ).

Gra „Zamień frazę na znak słowny”

Jaki arkusz? Jakie owoce?

Liść brzozy - brzoza,

liść dębu -

Liść lipy -

Liść osiki -

Liść klonu -

liść wierzby -

liść topoli -

Szyszka -

Szyszka świerkowa -

jagody jarzębiny -

Gra „Czwarty dodatek” (rośliny)

Atrakcja zbędne słowo, Wyjaśnij swój wybór.

Klon, jarzębina, świerk, tulipan;

brzoza, dąb, dzika róża, topola;

jabłoń, porzeczka, czeremcha, jarzębina;

osika, lipa, dąb, świerk;

sosna, topola, jarzębina, wierzba;

lipa, osika, klon, jabłoń.

Gra słowna (drzewa)

Klaśnij w dłonie, gdy usłyszysz słowo pasujące do słowa „brzoza” (dąb, lipa, osika… jabłoń). Wyjaśnij wybór każdego słowa.

Słownik: żołądź, świerk, kora brzozy, żywica, jabłoń, bezpretensjonalny, swiatlolubny, potężny, miododajny, bór sosnowy, cieniolubny, „cienkie drzewo”, o ciemnej łodydze, szyszka, puch, dąb, smukły, jagody, wysoki , białołodygowy, bursztynowy, antonovka, mrozoodporny, kępy, drzewo iglaste, drzewo liściaste.

Komentarz dla dorosłych. Po grze, aby aktywować pamięć i mowę u dzieci, możesz zaoferować im następujące zadanie.

Pamiętaj, jakie słowa pasujące do brzozy (dąb, lipa, osika… jabłoń) słyszałeś.

„Głosy ptaków”

Zgadnij, który ptak wydaje te dźwięki.

Kar-kar! (Wrona.)

Kurczak ćwierkaj, ćwierkaj ćwierkaj! (Wróbel.)

Cha cha cha! (Sroka.)

Loki-loki! (Dźwig.)

Swiri-svir! (Gwizdać.)

Tsok-tsek, tsok-tsek! (krzyżodziób).

Ku-ku! (Kukułka.)

Rum-rum-rum! (Gil.)

Niebiesko-niebiesko-niebiesko! (Cycek.)

Gra „Dokończ zdania”

Wróbel jest mały, a żuraw...

Wrona jest duża, a cycek...

Sowa śpi w ciągu dnia i poluje ...

Sikorka ma krótki ogon, a pliszka...

Dzięcioł ma długi dziób, a gil ...

Kaczka jest szara, a łabędź...

Gra słowna (ptaki)

Klaśnij w dłonie, gdy usłyszysz słowo pasujące do słowa „wróbel” (kruk, dzięcioł, cycek… kaczka). Wyjaśnij wybór każdego słowa.

Słownik: gruchający, mały, żywy, leśny, szary, muchy, zręczny, czerwonopiersi, pływa, zwinny, szarlatan, miejski, skacze, wesoły, bagienny, szary, ćwierka, śmiały, wszystkożerny, bystry, pusty, duży, żywy, budka dla ptaków, niespokojna, długoogoniasta, wesoła, ćwierkająca, "lodołamacz", drapieżna, śnieżnobiała, białoboczna, długonoga, rechot, mała, tańce, zwinna, nurkuje, polowania, zimujący ptak, ptak wędrowny, ptak wędrowny .

Najczęściej zabawy dla dzieci odbywają się w pomieszczeniach. W końcu nawet przy sprzyjającej pogodzie nie zawsze można je ćwiczyć na ulicy. Jest to szczególnie problematyczne poza sezonem, kiedy pada deszcz, a cała rozrywka przenosi się pod dach.

Aby zająć dzieci w takich okresach, istnieje wiele różnych gier - zespołowe, planszowe,

Halowe gry zespołowe

„Stonogi”

Im więcej dzieci, tym lepiej. Ta gra jest świetna dla wszystkich grup wiekowych, a nawet dorośli mogą w nią grać. Przy energicznej muzyce stonoga złożona z dzieci trzymających się za pas musi na komendę prowadzącego omijać różne przeszkody, biegać, kucać.

„Kłopoty w kurniku”

Chłopiec będzie kogutem, a dziewczynki kurami. Z jednym z nich zgadza się na pewien dźwięk, który wyda - „ko-ko-ko”, „gdzie-gdzie” itp. Następnie, przy wesołej muzyce, kogut ma zasłonięte oczy i musi znaleźć swojego kurczaka po dźwięku warunkowym, podczas gdy inni będą rechotać inaczej, na swój sposób. Takie dziecięce zabawy na świeżym powietrzu w pokoju są dobre na dziecięce przyjęcia, zabawę w ogrodzie, a nawet pięć minut relaksu podczas przerw szkolnych.

„Znajdź mamuta”

Zabawka słonia lub mamuta jest ukryta w pomieszczeniu i wszystkie dzieci szukają jej przy muzyce z bajki „Mama dla mamuta”. I oczywiście ten, kto znajdzie zabawkę, wygrywa.

Gry szkolne w pomieszczeniach

W przypadku starszych dzieci różne gry planszowe i gry zespołowe są przydatne do rozwijania logiki. Im starsze dzieci, tym trudniejsze powinny być warunki do zabawy. Są edukacyjne i edukacyjne w tym samym czasie i, oczywiście, zabawne. To znane wszystkim kółko i krzyżyk, warcaby, szachy, bitwa morska, uszkodzony telefon, gry skojarzeniowe.

„Gra uwagi”

Prowadzący kładzie na stole dużą liczbę różnych przedmiotów i daje uczestnikom gry czas na ich zapamiętanie, po czym zdejmuje i prosi graczy o przywrócenie na głos tego, co było przed nimi. Inny wariant takiej gry polega na tym, że jeden z obiektów jest ukryty, a wygrywa ten, kto pierwszy odgadnie brakujący.

gry halowe dla przedszkolaków

Małe dzieci są nieco łatwiejsze do zajęcia niż starsze dzieci rozpieszczane grami komputerowymi.

„Gra w śnieżki”

Bez względu na porę roku dzieci mogą wrzucać śnieżki, ale nie jedną do drugiej, tylko do kosza. To świetne ćwiczenie na precyzję iw przeciwieństwie do piłek środowisko na tym nie ucierpi, ponieważ śnieżki są zrobione ze zmiętego papieru, zabezpieczonego taśmą.

"Łańcuch"

Dzieci stają się jedno po drugim i po kolei, zaczynając od pierwszego, muszą wymyślić słowo na literę zaproponowaną przez prowadzącego.

28 marca 2011 r

Dzieci w wieku przedszkolnym 4-5 lat będą z przyjemnością bawić się nie tylko w gry na świeżym powietrzu, ale także w te, w których trzeba pomyśleć. W grach zaleca się kłaść nacisk na rozwój spostrzegawczości, zapamiętywania, logiki, wyobraźni i zdolności mowy, aw grach plenerowych na poprawę koordynacji, szybkości, zręczności i uważności.

Oto kilka odpowiednich gier:

1. Koty i myszy

Aktywna gra. Rozwija zręczność, szybkość, uważność. Z powodzeniem może przechodzić wśród firm w różnym wieku. Nadaje się do domu i ulicy.
Istnieją dwie wersje tej gry.
Pierwszy. Wszyscy oprócz trzech graczy biorą się za ręce i stoją w otwartym kręgu. Do środka wbiegają „mysz” i dwa „koty”. „Koty” muszą dogonić myszkę, ale nie jest to takie proste, bo. może bezpiecznie biegać między graczami w kole, ale oni nie. Następnie cała trójka staje w kręgu i wybierane są nowe koty i myszy.
Druga opcja. W jednym rogu wskazany jest dom kota, w drugim norek myszy, w trzecim spiżarnia, w której znajdują się małe przedmioty przedstawiające zapasy. Kot zasypia w domu, a myszy biegają z dziury do spiżarni. Na klaśnięcie lidera (lub po słowach rymu) kot budzi się i zaczyna łapać myszy, które próbują biec do norki. Najpierw kota gra jeden z dorosłych, który udaje, że łapie, ale pozwala myszom uciec. Możesz dodać akompaniament słowny do gry:
Kot pilnuje myszy
Udawał, że śpi.
Tutaj słyszy - myszy wyszły,
Powoli, bliżej, bliżej
Ze wszystkich pęknięć pełzają.
Tsap - drap! Złap to wkrótce!

1. Karuzele

Spokojnie aktywny gra taneczna. Rozwija koordynację i synchronizację ruchów, zręczność, uważność. Zdolność kontrolowania mocy głosu. Nadaje się do domu i ulicy.
Prowadzący wraz z dziećmi staje w kręgu i wszyscy zaczynają powoli i cicho wymawiać tekst:
Ledwo, ledwo, ledwo
Karuzele się kręcą.
(W tym samym czasie gracze zaczynają powoli poruszać się w kółko)
A potem, potem, potem
Wszyscy biegnijcie, biegnijcie, biegnijcie.
(Tempo i siła głosu wzrastają, a prędkość poruszania się wzrasta. Zawodnicy zaczynają biec) Następna część wymawiana jest ze spadkiem tempa i siły głosu:
Cicho, cicho! Nie spiesz się!
Zatrzymaj karuzelę!
(Z tymi słowami wszyscy się zatrzymują).

1. Kangur

Aktywna gra. Rozwija zręczność, szybkość w ruchach. Z powodzeniem może przechodzić wśród firm w różnym wieku. Nadaje się do domu i ulicy.
Rywalizują dwie drużyny. Zaciskanie stóp pudełko zapałek(lub podobny przedmiot), musisz skoczyć jak kangur na przeciwległą ścianę (lub krzesło), zatrzymać się i głośno powiedzieć: „Jestem kangurem!” (To stwierdzenie jest również oceniane przez prezentera). Następnie musisz odskoczyć i podać skrzynkę koledze z drużyny. Zwycięska drużyna otrzymuje nagrody.

1. Zbędne słowo

Spokojna gra. Rozwija uwagę, logikę, umiejętność łączenia przedmiotów w grupy i doboru słów uogólniających. Nadaje się do domu i ulicy.
Przed rozpoczęciem gry gospodarz wyjaśnia, że ​​w języku rosyjskim istnieją słowa o podobnym znaczeniu. Prowadzący podaje dzieciom 4 słowa, a one nazywają to, co jest zbędne i wyjaśniają, dlaczego tak uważają. Możesz bawić się nie tylko rzeczownikami, ale także czasownikami i przymiotnikami.

1. słodycze

Spokojna gra. Uczy komunikacji, umiejętności formułowania pytań i odpowiedzi. Nadaje się do domu i ulicy.
Dobra gra rozpocząć wakacje, pozwalając dzieciom na wyzwolenie. Będziesz potrzebował słodyczy lub drażetek. Każde dziecko może wziąć tyle słodyczy, ile chce. Następnie talerz z poczęstunkiem jest przekazywany w kółko. Następnie gospodarz ogłasza zasady gry: każdy gość musi odpowiedzieć na tyle pytań pozostałych, ile cukierków wziął.

1. gorąca piłka

Spokojna gra. Rozwija zwinność, szybkość i uwagę. Nadaje się do domu i ulicy.
Hazard: wszyscy stoją w kręgu i podają sobie piłkę do muzyki. Kiedy muzyka się zatrzyma, gracz, który nie miał czasu na podanie piłki i pozostał z nim w dłoniach, zostaje wyeliminowany (możesz umieścić go w honorowych widzach, możesz wziąć przepadki). Ostatni gracz, który pozostanie bez piłki, wygrywa.

1. brakujące numery

Facylitator liczy do 10, celowo pomija niektóre liczby (lub popełnia błędy). Gracze powinni klaskać w dłonie, gdy usłyszą błąd i podać brakującą liczbę.

1. Puszyste

Spokojna gra. Rozwija dyscyplinę. Nadaje się do domu.
Stara rosyjska gra. Drużyny stoją naprzeciw siebie, między nimi jest linia, której nie można przekroczyć (na przykład wstęga). Prowadzący rzuca piórko (można użyć puszystego wacika) nad głowami uczestników. Zadanie: zdmuchnąć go na bok wroga. Uwaga, drużyna, która podniesie wstęgę lub dotknie pióra rękami, jest liczona jako porażka.

1. Rumianek

Spokojna gra. Rozluźnijmy się. Nadaje się do domu.
Nadaje się na początek wakacji, jeśli goście czują się skrępowani. Do gry rumianek jest przygotowywany wcześniej z papieru. Liczba płatków powinna być równa liczbie gości. Na odwrocie każdego napisane są łatwe zabawne zadania, na przykład wrona, skakanie jak żaba lub na jednej nodze, powtarzanie łamania języka, czołganie się na czworakach itp. Dzieci odrywają płatek i wykonują zadanie. Jeśli dzieci nie potrafią jeszcze czytać, zadanie można przedstawić w formie obrazka lub przeczytać prowadzącemu.

1. jeże

Aktywna gra. Rozwija szybkość dobre umiejętności motoryczne. Nadaje się na ulicę i do domu.
Gra zespołowa. Potrzebuje liny o długości 1,5 mi przyczepionych do niej 30 wielokolorowych spinaczy do bielizny. Dorośli zachowują się jak jeże. Zawodnicy pojedynczo podbiegają do rozciągniętej liny, jak w sztafecie, zdejmują jeden spinacz do bielizny, podbiegają do siedzących na krzesłach „jeżyków” i przyczepiają go do dowolnego miejsca ubioru lub fryzury. Dobrze, jeśli odległość od liny do jeży wynosi 10 m. Wygrywa drużyna, której jeż lepiej się najeży, tj. które będą miały więcej spinaczy do bielizny - igieł. Drugi zespół może otrzymać nagrodę za najbardziej oryginalnego / uroczego / zabawnego jeża (w zależności od okoliczności).

1. idę, idę

Aktywna gra. Rozwija szybkość i uwagę. Nadaje się do domu i ulicy.
Zabawna, emocjonalna gra, która daje małym dzieciom dużo zabawy. Dzieci ustawiają się w kolejce za prowadzącym łańcuchem. Idzie i wypowiada następujące słowa: „Idę, idę, idę, prowadzę dzieci (dowolna ilość razy), a jak tylko się odwrócę, złapię wszystkich na raz”. (lepiej, żeby dzieci udawały, że pozwalają im uciec). Gra świetnie sprawdza się w domu, gdy gospodarz prowadzi z pokoju do pokoju, powtarzając pierwsze linijki. Kiedy wypowiadane jest cenione „złapię”, dzieci z piskiem pędzą przez całe mieszkanie do miejsca oszczędzania.

1. Pająk i muchy

Migocząca gra. Uczymy dzieci biegać różne kierunki, bez kolizji i zamrożenia na sygnał. Rozwija koordynację i uwagę. Nadaje się do domu i ulicy.
W jednym rogu pokoju (platformy) wskazana jest sieć, w której siedzi „pająk”. Reszta dzieci przedstawia muchy: biegają, krążą po pokoju, brzęczą. Na sygnał lidera: „Pająk!” muchy zamarzają w miejscu, w którym zostały złapane przez sygnał. Pająk wyłania się z sieci i uważnie obserwuje, kto się porusza. Ten, który się poruszył - bierze go w swoją sieć.

1. Kim jestem?

Spokojna gra. Rozwija logikę, poszerza horyzonty. Nadaje się do domu.
Dobre na rozpoczęcie wakacji. Na wejściu każde dziecko otrzymuje nowe imię – miś, lisek, wilk itp. Zdjęcie z nowym imieniem jest przymocowane do jego pleców, nie wie o tym, dopóki za pomocą wiodących pytań nie dowie się wszystkiego o sobie od otaczających go osób. Alternatywnie możesz opisać to zwierzę tylko przymiotnikami (na przykład: przebiegły, rudy, puszysty… - lis). Celem jest jak najszybsze ustalenie, kto jest zaangażowany.

1. Pory roku?

Spokojna gra. Rozwija uwagę, logikę, poszerza horyzonty. Nadaje się do domu i ulicy.
Gospodarz wybiera dowolną porę roku i wzywa ją do graczy. Następnie zaczyna wymieniać zjawiska i przedmioty związane z tą porą roku. Od czasu do czasu mówi niewłaściwe słowa. Kiedy usłyszą słowo, które nie jest związane z tą porą roku, dzieci powinny klaskać w dłonie.

1. Jadalne - niejadalne?

Spokojna gra. Rozwija uwagę i logikę. Nadaje się do domu i ulicy.
Prowadzący rzuca piłkę jednemu z graczy i mówi słowo. Gracz musi złapać piłkę, jeśli słowo oznacza przedmiot jadalny, lub odrzucić, jeśli przedmiot jest niejadalny. Najbardziej uważny wygrywa. Od tych, którzy popełnili błąd, można wziąć przepadki, zgodnie z którymi następnie na ślepo przydzielane są zabawne zadania.

1. Posłuszny cień lub lustro

Spokojna gra. Rozwija uwagę. Nadaje się do domu i ulicy.
Wybiera się dwóch graczy (na przykład za pomocą licznika), jeden jest cieniem drugiego. „Cień” powinien powtarzać działania innego gracza, jeśli to możliwe synchronicznie. Jeśli w ciągu minuty gracz nie popełni ani jednego błędu, staje się głównym graczem i wybiera swój cień spośród innych graczy.

1. poszukiwanie skarbu

Spokojna gra. Rozwija umiejętność poruszania się w przestrzeni, logikę, uwagę, umiejętność porównywania części, układania mozaiki. Nadaje się do domu i ulicy.
Przed miejscem ukrycia skarbów (mieszkania lub ulice) sporządzana jest mapa, pocięta na kawałki, z których każdy gracz otrzymuje w formie nagrody za prawidłowe odgadnięcie zagadki lub wykonanie zadania. Po ułożeniu mapy jak puzzle wszyscy zaproszeni szukają skarbu i odkrywają coś smacznego lub ciekawego. Przed tą grą lepiej przećwiczyć i opracować podobny plan z dziećmi, wymawiając, jak i co jest wskazane. Ważne jest, aby zwrócić uwagę dzieci na fakt, że plan jest niejako widokiem z góry. W przypadku trudności ze znalezieniem skarbu prowadzący podpowiada, kierując dzieci we właściwym kierunku.

1. ciepło Zimno

Spokojna gra. Rozwija logikę. Nadaje się do domu.
Nadaje się na początek wakacji, jeśli wcześniej schowasz w pokoju różne pamiątki-bibeloty. Przybywający gość zaczyna szukać ukrytej nagrody, a reszta mówi mu, czy idzie dobrze. Jeśli zbliży się do ukrytego przedmiotu, krzyczą „ciepło”, jeśli jest bardzo blisko – „gorąco”, jeśli się oddala „chłodno” lub całkowicie „zimno”.

1. brakujące numery

Spokojna gra. Rozwija umiejętność uwagi i liczenia. Nadaje się do domu i ulicy.
Lider liczy, celowo popełnia błędy lub pomija liczby. Gracze powinni klaskać w dłonie, gdy zauważą błąd i poprawiają go.

1. Pośpiesz się

Spokojna gra. Rozwija uwagę, umiejętności motoryczne. Nadaje się do domu.
Kostki (lub kręgle itp.) są układane na podłodze zgodnie z liczbą graczy minus jeden. Gracze chodzą w rytm muzyki, a gdy tylko ucichnie, muszą chwycić kostkę. Kto nie dostał kostki - odpada (lub daje fantom).

1. Gdzie byliśmy, nie powiemy co robiliśmy - pokażemy

Spokojna gra. Rozwija zdolności motoryczne, wyobraźnię, uwagę, poszerza horyzonty. Nadaje się do domu i ulicy.
Facylitator cicho mówi graczowi zawód, tak aby inni nie słyszeli. Gracz mówi „Gdzie byliśmy, nie powiemy, co zrobiliśmy – pokażemy” i bez słów stara się pokazać, czym zajmują się ludzie tej profesji. Reszta zgadnij. Odgadnięty gracz - pokazuje następny.

1. W starej szafie

Spokojna gra. Rozwija mowę i umiejętność rozróżniania części przedmiotów, poszerza horyzonty. Nadaje się do domu i ulicy.
Facylitator wraz z graczami mówi:
W starej szafie, z babcią Anny,
Gdzie poszedłem -
Wiele cudów...
Ale wszystkie są „bez”…
Następnie gospodarz wywołuje przedmiot, a gracz, którego wskazuje, musi powiedzieć, jakiej części przedmiotu może brakować. Na przykład: stół bez nogi, sukienka bez kieszeni itp.

Gry wewnętrzne dla dzieci powinny pobudzać rozwój ich myślenia, kreatywności i wyobraźni. Dzieci są bardzo aktywnymi i dociekliwymi ludźmi, nawet siedząc w domu czy w szkole w klasie, chcą się bawić i bawić. Ta energia nigdzie z nich nie odejdzie, jeśli zabronisz im zabawy i położysz je w jakimś kącie.

Najprawdopodobniej nagromadzi się do takiego stanu, kiedy stanie się po prostu niesamowitym strumieniem, zmiatając wszystko na swojej drodze. Dlatego zaleca się zorganizowanie niektórych zegar meczowy i zajęcia. Jeśli odpowiednio podejdziesz do organizacji procesu gry i poprowadzisz to, czego nie da się zatrzymać, możesz rozwinąć dziecko w takiej formie i dać mu dużo nowej wiedzy, którą zapamięta i zastosuje następnym razem.

W pomieszczeniu preferowane są spokojne gry zespołowe

Kategoria takich gier obejmuje „Spoiled Fax”, odpowiednik znanego „Spoiled Phone”, tylko w tej wersji nie jest zaangażowany słuch, ale zmysły dotykowe dzieci w wieku od 6 do 14 lat.

1. Istota gry polega na tym, że uczestnicy siadają jeden za drugim w kole lub długiej linii.
2. Każdy ma długopis i kartkę papieru.
3. Pierwszy uczestnik rysuje na kartce prostą figurę, a następnie palcem przedstawia to samo na plecach sąsiada.
4. Dziecko, czując jakiś rysunek na swoich plecach, próbuje powtórzyć go na papierze i na plecach następnego siedzącego dziecka.
5. W ten sposób, po dotarciu do końca koła, uczestnicy porównują swoje rysunki z pierwszym narysowanym i ustalają, kto ma awarię faksu.
6. Taki Zabawne gry rozwijać u dzieci uważność, zdolności motoryczne rąk i pamięć wrażeń dotykowych.

Zimowe zabawy świąteczne dla dzieci w wieku 10 - 12 lat

Dzieci w wieku od 10 do 12 lat uważają się za wystarczająco dorosłe, więc nie każda gra zostanie zaakceptowana i uznana za odpowiednią dla siebie. Wydaje im się niewłaściwe zajmowanie się sprawami dzieci. Dlatego musisz odpowiednio wybrać swoją rozrywkę. Ale zimowe igrzyska bożonarodzeniowe są wyjątkiem od reguły. Każdy chce spędzić swoje ulubione wakacje zabawnie i wyzywająco.

Gra „Kraina lodu” dla dzieci w wieku 10 lat wygląda następująco: na liściach są zapisane różne części ciała, na przykład uszy, kolana lub dłonie. Im bardziej nieoczekiwane części ciała, tym przyjemniejsza będzie gra. Wszystkie te liście są składane w kapelusz lub pudełko i mieszane. Uczestnicy dzielą się na pary, a każda para, wyciągając kartkę z kapelusza, zamarza do siebie częścią ciała, która jest tam zapisana.

Prowadzący może wymyślić zabawne zadania dla każdej pary, na przykład wskoczyć na jedną nogę i nie spaść.

Istnieją różne zabawne gry świąteczne dla 12-latków, jedna z nich nazywa się „Znajdź księżyc”. Ta gra oparta jest na opowiadaniach Gogola i składa się z następujących rzeczy: z sufitu zwisają różne okrągłe przedmioty - pokrywki od garnków, jabłka, piłki i jeden księżyc wyszyty lub wycięty z papieru. Dopiero przed rozpoczęciem gry lepiej przykryć to wszystko jakimś ekranem lub materiałem. Spośród dzieci wybierany jest jeden uczestnik, którego zadaniem będzie zdobycie księżyca z zamkniętymi oczami. Wygrywa ten, kto za pierwszym razem zrobi to dobrze.

Na Boże Narodzenie popularne są różne gry chrześcijańskie

Każdy nauczyciel rozumie, że zabawy plenerowe dla dzieci są nieodłącznym elementem procesu wychowania i kształtowania osobowości dziecka, zwłaszcza jeśli pomagają zrozumieć istotę święta lub zjawiska. Temu służą chrześcijańskie gry, które pomogą dziecku lepiej się otworzyć.

dzieci Różne wieki jak gra „Christmas Star”, która jest zbudowana na zasadzie questa. Lokacje trzeba wcześniej przygotować, żeby w każdej była odpowiedzialna osoba dorosła. Dzieci biorą gwiazdkę, przebierają się w różne kostiumy i chodzą po lokacjach. W każdej z lokacji należy przygotować dla nich aktywne zadanie. Może to być na przykład budowanie wysokiej wieży (z osobą dorosłą opowiadającą historię Wieży Babel) lub zadanie na najwyższy skok. A po wykonaniu tego zadania drużyna otrzymuje zagadkę logiczną, której rozwiązanie powie im, gdzie znajduje się kolejna lokacja.

Dobrze, jeśli pomieszczenie jest wystarczająco duże - szkoła lub mieszkanie wielopokojowe, aby można było zrobić rozproszone place zabaw. Kiedy dzieci wbiegną, zmęczą się myśleniem i usłyszą wystarczająco dużo pouczających historii, trzeba je zachęcić na ostatnim miejscu nagrodami lub słodyczami. W ostatnim punkcie możesz obejrzeć ciekawy i pouczający film z popcornem. Każde dziecko na długo zapamięta tę Wigilię.

Dzieci uwielbiają tworzyć własnymi rękami, więc przed rozpoczęciem zadania możesz zaproponować samodzielne stworzenie i udekorowanie dużej gwiazdy bożonarodzeniowej, wymyślenie kostiumów dla siebie, wycięcie masek z papieru, skierowanie energii dzieci w użyteczny i ciekawy sposób.

Takie zajęcia pomogą dzieciom rozwinąć zdolności motoryczne, twórczą ekspresję oraz nauczą je pracy w zespole.

Oczywiście nie mogą obejść się bez pomocy dorosłych, dlatego bardzo ważne jest miękkie wsparcie. Ale w żadnym wypadku nie powinieneś robić czegoś zamiast dziecka, musisz pokazać zadanie i skierować je do kreatywnej realizacji.