Jocuri didactice pentru dezvoltarea abilităților de comunicare. Jocuri care vizează formarea unei culturi a materialului de comunicare verbală (grupa mijlocie) pe tema Jocul didactic pe tema politeței

Conversație în grup de seniori pe tema: „Cuvinte politicoase”

Integrare zonele educaționale: „Comunicare”, „Lectură fictiune”, „Socializare”
Ţintă: Sistematizați și consolidați cunoștințele copiilor despre educația morală.
Sarcini:
Educational: Formați o imagine a unei persoane educate.
În curs de dezvoltare: Dezvoltați atenția, memoria, gandire logica, observatie, vorbire coerenta.
Educational: Cultivați dorința de a vorbi politicos cu oamenii.
Material demonstrativ: Jucărie Petrushka, minge.
Metode metodice: conversație - dialog, lectura unei poezii, situație de joc, educație fizică, rezumare.

Cursul conversației

Educator. Băieți, Petrușka a venit să ne viziteze astăzi. Băieți, ce să-i spun lui Petrushka? (Bună, Petrushka.) Băieți, Petrushka vrea să ne spună o poezie, să-l ascultăm.
Când un vecin mi-a dat un moped,
L-am întrebat: „Nu există altul?”
El a clătinat din cap spre mine ca răspuns.
Ei bine, ce am spus greșit?
Într-o zi, bunica mea a ieșit afară
I-am spus bunicii: „Bună, ce mai faci?”
Când bunica mea s-a întors acasă,
Mi-am luat rămas bun de la ea, mi-a zâmbit.
Când bunica mea se duce la culcare
Vin să-i urez o dimineață bună.
Și dimineața o voi trezi pe bunica
Noapte bună Eu zic distractiv.
Prietenii va rog sa raspundeti cat mai repede.
Mai am sau nu dreptate?
Educator. Băieți, Petrushka are dreptate sau nu? (Nu.) Da, băieți, Petrușka greșește. Nu știe deloc să fie politicos, hai să-l învățăm. Ce să spun când vine bunica? (Bună, bunica.) Așa e, dar înainte de culcare, ce să-i spun bunicii? (Noapte bună.) Și când îți dau ceva, ce să spun? (Mulțumesc.) Băieți, acum ne vom juca cu voi.
Joc didactic cu mingea „Cuvinte politicoase”.
Scop: îmbogățirea vocabularului copiilor cu cuvinte politicoase.
Profesorul aruncă mingea copiilor, iar copiii sună pe rând cuvinte politicoase.
Educator. Vedeți, băieți, câte cuvinte afectuoase, amabile, politicoase. Spune-le mai des, asta va face lumea din jurul tău mai bună.
Rezolvarea ghicitorilor.
Educator. Băieți, Petrushka v-a pregătit ghicitori, să le ascultăm.
1) Întâlnind un iepuraș, un vecin arici
Îi spune: ... (Bună.)
2) Și aproapele lui este urechi
Răspunsuri: „Arici,... (Bună ziua.)
3) La lipa de caracatiță
Am înotat luni
Și marți la revedere
Ea a spus: "..." (La revedere.)
4) Câine stângaci Kostya
Șoarecele și-a călcat coada.
S-ar certa
Dar el a spus: „…” (Îmi pare rău.)
5) Wagtail cu berezhka
A scapat un vierme
Și pește pentru un răsfăț
Ea a gâlgâit: „…” (Mulțumesc.)
6) Vaca grasa Lula
Ea a mâncat fân și a strănutat.
Pentru a nu strănuta din nou
Îi vom spune: „…” (Fii sănătos.)
7) Fox Matryona spune:
„Dă-mi brânza, cioara!
Brânza este mare, iar tu ești mic.
Voi spune tuturor că nu am făcut-o!”
Tu, Lisa, nu te plânge,
Și spuneți: „...” (Vă rog.)
8) Țarul Gundey i-a dat lui Ivan
Pentru mântuire, cinci cuie,
Și Ivanushka către țar
Spune: „…” (Mulțumesc.)
Educator. Bravo băieți, ați rezolvat toate ghicitorile. Acum hai să luăm o pauză și să facem niște exerciții.
Fizkultminutka.
Ridicăm mâinile în sus
Și apoi le aruncăm
Și apoi îi separăm
Și o vom lua la noi în curând
Mai bate o dată din palme
Batem din palme acum
Și acum grăbește-te - grăbește-te
Clap - aplauda mai distractiv!
Educator. Bravo băieți, stați jos. Acum o să vă citesc o poezie, ascultați cu atenție!
Citind poezia „Cuvinte politicoase”.
Trebuie să știi cum doi și doi
Toate cuvintele magice.
O zi, poate, de până la o sută de ori
Spune te rog"
Tata a spart vaza prețioasă.
Bunica și mama s-au supărat imediat.
Dar tata a fost găsit, uitându-se în ochii lor,
Și liniștit și timid, a spus asta:
- Te rog nu te uita așa la mine.
Vă rog, dacă se poate, iertați.
Vei fi cunoscut ca educat, dulce,
Dacă spui „mulțumesc” tuturor
Nu uita la revedere
Cu toții trebuie să ne luăm la revedere!
Educator. Copii, v-a plăcut poezia? (Da.) Ce a făcut tata? (A spart o vază.) Și apoi ce a făcut? (A cerut iertare) A făcut ceea ce trebuie? (Da.)
Reflecţie.
1) Băieți, despre ce am vorbit astăzi?
2) Să repetăm, ce cuvinte politicoase știi?
3) Cine a venit să ne viziteze?

Profesorul întreabă ce grupă de vârstă copiii sunt crescuti, ce alte grupuri sunt acolo la gradinita.

- Preșcolarii mai mari sunt un exemplu pentru copii! - spune Conducătorul.- De aceea, cel mai tânăr și vechi prieten al nostru Mishka-Ushastik a venit să învețe politețea de la voi, copiii grupului de seniori. Ce a venit să învețe ursulețul?

Imaginează-ți că l-am trimis pe unul dintre voi la profesor grupa de juniori cu instrucțiunea: „Du-te și cere-i Anna Ivanovna creioane colorate”. Și așa intră în cameră. Copiii iau micul dejun, profesorul controlează dacă copiii mănâncă cu grijă, dacă țin corect lingurile. Reprezentat?

Și acum să încercăm să ne imaginăm că grupul nostru este cel mai tânăr, iar Dima a venit la noi cu o misiune.

„Bună”, spune băiatul și se îndepărtează.

- Și cum te vei comporta în acest caz, Nastya? Și tu, Yura? întreabă profesorul. „Vezi cât de greu s-a dovedit a fi totul! Fiecare dintre voi v-ați comportat diferit „cu copiii”. Și, poate, Yura s-a comportat mai corect decât alții.

Și așa ar fi trebuit să se facă. Ați intrat în grup. Cine ar trebui să fie salutat primul? Educatoare și dădacă: „Bună ziua, Anna Ivanovna! Bună ziua, Olga Viktorovna!” Apoi trebuie să salutați copiii: „Bună dimineața, copii! Poftă bună!" Abia după aceea te poți adresa profesorului cu o cerere: „Anna Ivanovna! Imprumuta-ne niste creioane, te rog." În concluzie, trebuie să spun: „Mulțumesc! La revedere!"

Este totul clar pentru toată lumea? - întreabă profesorul, dă Ushastik unuia dintre copii și cere să arate cum să se comporte, venind cu o misiune profesorului altui grup. Apoi se întoarce din nou către copii:

- Acum să presupunem că v-am trimis la vecini nu dimineața, ci seara și nu copiilor, ci grupului pregătitor pentru școală (exercițiul se repetă de două ori).

Întreabă-l pe Ushastik dacă a înțeles totul, dacă a amestecat ceva. Acum imaginează-ți că nu sunt profesorul tău, ci un oaspete. Așa că intru în cameră și spun: „Bună ziua, copii! Acesta este grupul mai vechi? Mi-ar plăcea să vă văd profesorul”.

Profesorul ascultă observațiile copiilor. Laudă copilul care i-a oferit „oaspeților” un scaun. El explică că, în acest caz, cel care este cel mai aproape de oaspetă trebuie să-i cedeze scaunul sau să-i dea altul care stă în apropiere. În același timp, trebuie să spui: „Așează-te, te rog. Olga Andreevna noastră a ieșit pentru o perioadă scurtă de timp și se va întoarce imediat.”

Solicită să repete modelul comportamentului corect.

„Vezi cât de fericit este Ushastik să sare în sus și în jos!” El a învățat deja această regulă. Să verificăm din nou cum ai înțeles, - oferă profesorul. Scena cu „sosirea unui oaspete” se repetă de 2-3 ori.

- Sunt încă foarte regula importanta, - continuă profesorul, - nu întrerupeți oamenii care vorbesc - adulți, copii. În astfel de cazuri, trebuie să așteptați un moment convenabil, să vă cereți scuze și să vă exprimați cererea. Care este cel mai bun mod de a face asta? Ce ar trebui spus? Acum mă voi întoarce la Mitya și îl voi cere să citească poezia lui preferată, iar Olya va veni și se va plânge de o vecină care o împiedică să asculte.

Profesorul se apropie de băiat. Ascultă declamația. Olya (era pregătită din timp), după ce a așteptat ca profesorul să o observe, se întoarce către profesor și către Mitya: „Iartă-mă, te rog”. Mai departe, uitându-se doar la profesor, spune:

— Olga Andreevna, Volodia mă împiedică să ascult.

- I-ai cerut lui Volodya să nu se amestece cu tine?

- Degeaba. Ești deja în grupul de seniori și sunt sigur că vei putea să te descurci singur cu Volodya.

Exercițiul se repetă. Profesorul implică copiii în implementarea lui, încălcând adesea această regulă.

Apoi profesorul îi invită pe copii să numească toate regulile pe care le-au învățat la lecție (cum să te comporți dacă ești trimis într-o misiune la un grup învecinat; cum să te comporți dacă un oaspete vine în grup; cum să contactezi profesorul ( adult) care în acest moment vorbește cu cineva).

Terminând lecția, profesorul spune: „Eu, copii, am o mare cerere către voi. Împărtășiți regulile de conduită pe care le-ați învățat astăzi cu adulții, prietenii, surorile mai mici și frații. Și, cel mai important, nu uitați de aceste reguli!

Elaborarea jocului „Secretul cuvintelor magice”

Personaje: Papusa Barbie, prezentatoare.

Apare o Barbie care plânge.

Conducere: Ce s-a întâmplat?

Barbie: I-am auzit pe băieți spunând că sunt prost educat, dar vreau să învăț cum să fiu politicos.

Conducere: Băieți, să mergem în țara Politeței și să învățăm să fim politicoși și educați cu Barbie. Luați loc în vagoane. (Toți „merg” la înregistrare.)

Conducere: Postul „Cuvinte amabile”! Ieși băieți.

Ce spui când te întâlnești cu prieteni?

- Ce vrei când te saluti? Barbie spune că poți să saluti în diferite moduri. E corect?

- Ce cuvinte, ce gesturi se pot saluta? ("Buna ziua", " Buna dimineata„,“ bună ziua”, „bună”, dă din cap, zâmbește.)

- Bravo băieți, știți multe cuvinte de salut. Toți oamenii de pe pământ au un obicei de a saluta. În rusă există un cuvânt frumos „bună ziua”. „Bună ziua” înseamnă să fii sănătos. Intrând grădiniţă, școală, într-o vizită - peste tot se salută întâi.

Barbie: Ce cuvinte politicoase mai știi? („Mulțumesc”, „te rog.”) Hai să jucăm jocul „Te rog”.

Toți copiii stau în cerc. Gazda arată diferite mișcări, iar jucătorii trebuie să le repete doar dacă adaugă cuvântul „te rog”. Cine greșește este în afara jocului.

BarbieÎ: Când ar trebui să spui mulțumesc? (Răspunsurile copiilor.)

Povestește-mi despre o perioadă din viața ta când a trebuit să mulțumești cuiva. (Răspunsurile copiilor.)

„Ai uitat să mulțumești cuiva astăzi?” Pentru ce?

Barbie: Ascultă poeziile Irinei Tokmakova și la unison poți pronunța cuvintele magice:

Masha știa multe cuvinte,

dar unul dintre ei lipsește.

Și este ca un păcat

vorbit cel mai des.

Urmează acest cuvânt

pentru un cadou, pentru cină,

Acest cuvânt este spus dacă... (mulțumesc).

Dar ea tace ca un peste,

în loc de fiecare... (mulţumesc).

Barbie: Cred că nu există astfel de fete și băieți în grupul tău.

Conducere: Băieți, călătoria noastră continuă. Urcă-te în vagoane.

Barbie:„Gata fermecata”

La această stație, băieți, v-am pregătit sarcini dificile. Dacă le rezolvi, atunci te vei întoarce din nou la grădiniță. Cum se procedează?

1. Ai întâlnit mama cuiva la intrarea în grădiniță și nu știi dacă să intri mai întâi pe ușă sau să aștepți până intră ea?

2. Un manager sau o asistentă a venit în grupul nostru. Ce trebuie spus?

3. Când ai terminat prânzul sau cina, cum îi poți mulțumi persoanei care a pregătit-o în diferite moduri?

4. Dacă bona te-a ajutat să-ți legi șireturile, ce ar trebui să faci?

Barbie: Băieți, am răspuns corect la toate întrebările. Intră în rulote, iar eu rămân în țara Politeții. Ne vom întâlni din nou și din nou. Si la revedere:

iti doresc o calatorie buna!

Va fi mai ușor să conduceți și să mergeți.

Va conduce, desigur, un drum bun

Si ceva bun!

(A. Kondratieva)

Organizarea jocului „Să căutăm și să găsim cuvintele magice”

Personaje: Papusa Barbie, prezentatoare.

Grupul include o Barbie tristă, salută.

Conducere: Ce s-a întâmplat? Cine te-a rănit?

Barbie: Când m-am grăbit la grădinița ta, un băiat m-a jignit cu vorbe rele: m-a călcat pe picior, m-a împins și a spus că sunt orb și nu văd nimic.

Conducere: Copii, ce sa întâmplat cu Barbie, e rău? Ce ar fi trebuit să facă băiatul? (Răspunsurile copiilor.)

- Spune-mi, când îți spun nume, vine cu porecle, te tachinează - îți place? Care este starea ta de spirit atunci?

- Katya, cum o chemi pe mama ta, bunica acasă? Și tu? (Răspunsurile copiilor.)

- Și de ce este necesar, atunci când te adresezi unui copil, să-i spui prunc, Vitenka, soare, fiu etc.?

„Tu și mie ne pasă cum ne numim, dar există și un tratament nepoliticos.

Barbie: Băieți, v-am adus poze. Să ne uităm la ele și să încercăm să redăm aceste scene.

Barbie distribuie copiilor imagini pregătite în prealabil.

1. Un copil îi cere mamei să cumpere o jucărie care i-a plăcut foarte mult. Ce ar trebui să-i spună?

2. Fata vrea să știe străin timp. Ce va spune?

3. La stația de autobuz intră în autobuz o bătrână. Ce fac copii?

4. Fata vrea să cumpere un baton de ciocolată. Cum ar trebui să contacteze vânzătorul?

Barbie: Bravo baieti! Știi că cuvintele pot face minuni? Cuvântul poate face să râdă, să supără, să jignească o persoană. Când o persoană este supărată sau jignită, îi este foarte greu să facă față stare rea de spirit dar un cuvânt bun te poate consola. Ei bine, dacă ai jignit pe cineva sau ai făcut ceva greșit, ce ar trebui să faci? (Îmi pare rău.)

- Ascultați poezia lui A. Barto „Ieri mergeam de-a lungul Sadovaya”:

Ieri mă plimbam de-a lungul Sadovaya,

Așa că am fost surprins

Băiat cu cap alb

Mi-a strigat de la fereastră:

- Buna dimineata!

Buna dimineata!

Am întrebat: asta este pentru mine?

El a zâmbit la fereastră

A strigat altcuiva:

- Buna dimineata!

Buna dimineata!

Copii mici și adulți

Băiatul flutură cu mâna

Hai să-l cunoaștem acum:

Acesta este Vovka - există unul!

Barbie: Băieți, vreau să vă iau rămas bun de la voi. Ești grozav, știi multe cuvinte bune și bune. Și la despărțire, îți voi oferi albumul „Fapte bune”, trage-ți faptele bune în el. Mulțumesc pentru cuvinte bune, mi s-a ridicat moralul. Te văd!

Elaborarea jocului „Salvează zâna”

Personaje: prezentator, Shapoklyak, regina nepoliteței, Zâna politeței.

Trebuie să se pregătească: o telegramă de la o zână, imagini pentru regulile de conduită în transport, o înregistrare pe bandă a vocii reginei nepoliticosului, măști cu diferite expresii faciale, imagini înfățișând fapte bune și rele, un copac, flori, spații libere pentru culorile politețe și grosolănie, o păpușă, un cufăr.

Conducere: Băieți, am primit o telegramă de la Zâna de curtoazie. Să o citim.

"Dragi baieti! Am fost capturat de regina rea ​​a nepoliticosului. Ajută-mă, scoate-mă din necaz. Zâna Politeții.

Conducere: Ce facem? (Răspunsurile copiilor.)

- Deci, ai decis să eliberezi zâna, dar nu ți-e frică de dificultăți?

Shapoklyak intră în fugă.

Shapoklyak: Oh, unde mergi?

Conducere: În primul rând, salut, și în al doilea rând, nu știm cine ești.

Shapoklyak: Sunt bătrâna rea ​​Shapoklyak, îmi place să fiu răutăcioasă, să joc trucuri murdare, iubesc copiii prost maniere.

Conducere: Băieți, credeți că îl putem lua pe Shapoklyak cu noi? (Răspunsurile copiilor.) Vedeți, băieții nu vor să fie prieteni cu voi și să meargă împreună să o ajute pe Zâna Politeții să iasă din necaz.

Shapoklyak: Ei bine, mă duc oricum după tine și te deranjez!

Conducere: Băieți, ce ar trebui să fac? Să ne gândim.

Copiii cu un profesor stau într-un cerc strâns, simțind umărul unui prieten.

Conducere: Dragă Shapoklyak, ne-am consultat și am decis că te vom lua cu noi, dar cu condiția să fii educat și politicos. Atunci du-te! Va trebui să luăm un troleibuz. Aşezaţi-vă.

Shapoklyak mănâncă bomboane și așternuturi.

Conducere: Dragă Shapoklyak, încalci regulile de conduită în transport, băieții noștri le-au învățat bine. Spuneți-ne ce reguli de conduită cunoașteți. (Copiii sună.)

Shapoklyak: Cât de educați, câte reguli știu! Nici eu nu le voi sparge.

Conducere: Băieți, am ajuns pe domeniul reginei nepoliticosului, coborâți din troleibuz.

Vocea Reginei Asperității(sunete de înregistrare pe bandă). Eu sunt regina nepoliticosului, iar tu ai intrat în tărâmul meu! Am capturat-o pe Zâna curtoaziei. Acum toți oamenii vor fi nepoliticoși, nepoliticoși. Dar ea poate fi eliberată prin îndeplinirea celor trei sarcini ale mele.

Conducere: Ce vom face? Nu ți-a fost frică? Ți-ar plăcea ca toți oamenii să fie nepoliticoși? (Răspunsurile copiilor.)

„Băieți, uitați-vă la aceste măști și alegeți-o pe cea care se potrivește cel mai bine Reginei nepoliticosului, nu am văzut-o, dar i-am auzit vocea.

Copiii găsesc și explică alegerea lor.

Conducere: Băieți, uite, sunt într-adevăr două drumuri aici. Pe una - imagini cu fapte bune, iar pe cealaltă - rele. Pe ce cale trebuie să luăm?

Shapoklyak:Și am ales și merg pe drumul faptelor rele. Cine e cu mine?

Conducere: Ce ești, Shapoklyak, ascultă ce îți vor spune copiii.

Copiii explică de ce este necesar să urmeze calea faptelor bune.

Conducere: Uite, băieți, este într-adevăr un copac. Știu să-l dezamăgesc: trebuie să spui proverbe și zicători despre politețe.

Shapoklyak:Știu și un proverb: „Polițetatea deschide toate ușile”.

Conducere: Băieți, grăbiți-vă aici, suntem cu voi într-o poiană magică. Postați flori de curtoazie. Ce culoare vei lua petalele? (Delicat, roz, luminos, însorit, vesel etc.) Explicați de ce? (Răspunsurile copiilor.)

Shapoklyak: Si eu vreau sa postez aceeasi floare. (Întinde o floare în tonuri închise.)

Conducere: Copii, uite, Shapoklyak a postat o floare, dar arată ca o floare de curtoazie? Și cum l-ai numi? (Floarea grosolăniei.) Și de ce?

Shapoklyak R: Da, într-adevăr, florile tale sunt mai frumoase.

Conducere:(Scoate o păpușă din spatele paravanului) Și iată-i Zâna Politeții!

Zana: Bună, băieți, mulțumesc că m-ați ajutat. Nu ți-a fost frică de o călătorie dificilă, ai îndeplinit toate sarcinile reginei malefice. Doar copiii educați și politicoși au fost capabili să învingă grosolănia.

- Băieți, am un cufăr magic pentru voi, conține o surpriză, dar îl puteți deschide doar cu ajutorul cuvintelor magice.

Shapoklyak: (Ia un cufăr.) Da, îl voi deschide oricum. Hei cufăr, deschide!

Conducere: Băieți, ce cuvinte magice și poezii despre cuvinte magice cunoașteți? (Copiii citesc.)

Copiii povestesc și împodobesc bradul cu flori.

Politeţe

Faceți cunoștință - aceasta este Politețea!

Și iată cuvintele ei:

Multumesc, scuze,

Te rog să mă ierţi!

În comunicare între ei

Cu toții avem nevoie de ele.

Scuză-mă, ești confortabil?

Și fii atât de amabil!

Și viața este foarte importantă

Repetați-le des

Pentru ca totul să fie bine

Ca să nu jignești oamenii cu cuvinte triste!

Shapoklyak:

Wow, cufărul este deschis.

- Hei băieți, haide.

Și luați cadouri

Pune-le în buzunare!

Conducere: Nu poți spune asta, altfel cufărul se va închide din nou. Da, iar băieții sunt grozavi, nimeni nu a luat nimic din piept.

Shapoklyak:

Nu voi crede niciodată

A fi politicos

Iată un astfel de „mic”.

Zana: Băieți, este timpul să vă întoarceți la grădiniță. Cred că ai învățat multe și ai învățat-o pe bătrâna Shapoklyak să fie o bătrână politicoasă. Unu, doi, rotiți

Găsește-te în grupul tău!

Proverbe și zicători:

Politețea deschide toate ușile.

Un cuvânt afectuos și o pisică este mulțumită.

Cuvântul arde mai rău decât focul.

Cuvântul bun vindecă, iar cel rău schilodește.

Cuvânt rău, apă murdară.

Cu o vorbă bună vei topi mierea.

Creșterea politeței la un copil este o chestiune serioasă și responsabilă. Nu lua asta cu ușurință. Crescand un copil in limitele politetii, iti vei face viata mai usoara - pentru ca vei evita bataia de zi cu zi; și ușurează viața copilului tău – până la urmă, el va trăi printre oameni, va găsi abordări ale oamenilor și cu ajutorul acestor oameni rezolvă unele dintre problemele sale. Nimeni nu vrea să ajute o persoană dacă este ignorantă.
Ei predau eticheta și operele de artă. Unele direct, altele într-o formă mai voalată. Copiii citesc, sunt purtați de intriga, empatizează cu personajele, iar între rânduri se familiarizează cu regulile de comportament. Există multe creații minunate care ar putea intra într-o carte de etichetă. Iată doar cele mai populare:

„Un curcan foarte politicos” (B. Zakhoder)
„Lecția de curtoazie”: Un urs de cinci sau șase ani a fost învățat cum să se comporte... (S. Marshak)
„Moydodyr”, „Doliu Fedorino” (K. Chukovsky)
poveste de Valentina Oseeva. "Cuvântul magic"
„Povestea timpului pierdut” (E. Schwartz)

„Micul Prinț” (Antoine de Saint-Exupery)
O scurtă poveste despre beneficiile politeții „Iepure politicos” - un basm pentru dramatizare
Povestea cârtiței inteligente și politicoase
Basm „Două prințese” de Maria Shkurina despre fete politicoase și nepoliticoase
Povestea audio „Mulțumesc, scuze și te rog”.
Un basm amuzant cu ilustrații de la un logoped „Povestea cum un câine a invitat un porc în vizită”
Povestea în versuri despre cuvinte politicoase
scurtă poveste kurdă despre cămile politicoase
Povestea Alexandra Yashina despre un teckel politicos
poezie
Puzzle-uri frumos concepute
Lucrări scurte pentru lectură și discuție sunt date în metodologia de formare a etichetei vorbirii la copiii de vârstă preșcolară mai mare:
„ABC-ul politeții” L.P. Vasilyeva-Gangus, „Bunica tratează ceai”, „În vizită la Nyusha”, „Telefonul sună”, „Vorbesc la telefon”, „Masha”, „La revedere, vino în vizită” N.E. Boguslavskaya, E. Moshkovskaya „Un cuvânt politicos”< Anexa 2>.
Material demonstrativ
prezentare
mutarea dosarului „Istoria cuvintelor politicoase”
carduri de cod de conduită
Manual cu imagini și sarcini „Lecții de politețe”
Maria Manakova "Lecții de bune maniere. Sunt un copil bine manierat"
2 prezentari pentru copii
Jocuri și sarcini
ideea de a decora „Arborele cuvintelor politicoase”
Ideea cu jocul „Arborele cuvintelor politicoase”: flori sau frunze pot fi adăugate de cel care numește cuvântul politicos
Șablon de felicitare de mulțumire cu recunoștință, întotdeauna va fi cineva pe care să-l prezinte
mnemotable pentru etichetă
10 modele de vorbire pe care le poți învăța copilului tău
O metodă de joc incitantă și educativă pentru copiii de la 5 ani și părinții lor”
loto
pagină de colorat cu sarcina de a veni cu cuvinte politicoase
cuvinte încrucișate
Joc Montessori „Îmi pare rău”.
Copiii stau în perechi - unul după altul, ca în jocul „Brook”. Facilitatorul trece printre perechi, oprindu-se de fiecare dată și spunând: „Îmi pare rău”, copiii eliberează mâinile, sărind: „Vă rog”. Gazda ia de mână copilul din ultima pereche, iar cel rămas fără pereche începe din nou jocul.
Joc „Fă un buchet de cuvinte politicoase”
(Sunt flori pe masă. Copiii spun cuvinte politicoase și pun flori într-o vază)
Copii: Mulțumesc, bună dimineața, scuze, scuze, la revedere, la revedere, noapte bună, îmi pare rău, Bună seara, Buna ziua.
Joc „Salutări diferite”.Te-ai întâlnit pe neașteptate: mama ta, un prieten, un cățeluș fără adăpost, Koshchei Nemuritorul, un rezident al unei civilizații extraterestre, o zână. Cum i-ai saluta pe fiecare dintre ei?
Joc de imprimare Monster Manners pe Limba engleză cu ultima fișă de colorat, care poate fi folosită ca șablon și în orice caz, inscripțiile pot fi înlocuite. Monștrii au afișe cu proverbe: monștri cu bune maniere (copiii numesc un exemplu de folosire a proverbelor) merg la dulap (plic cu poza unei uși) - cei răi (copiii spun ce nu e în regulă) merg sub pat (plic cu o poză). poza unui pat)
Atenție jocul „Te rog”
La cererea mea, efectuați anumite mișcări, dar numai când rostesc cuvântul magic „vă rog”, dacă nu rostesc cuvântul magic „vă rog”, atunci nu efectuați mișcările.
(Profesorul oferă o varietate de comenzi în timpul jocului.)

O floare cu cuvinte politicoase - pentru discuții și joacă. Puteți juca așa:
Jocul opus

Băieți, am avut o floare magică, dar problema este că s-a prăbușit. Vă rog să mă ajutați să adun toate petalele. Copii, voi spune cuvinte negative și trebuie să alegeți cuvinte pozitive. Dacă alegem corect toate cuvintele, atunci vom obține o floare magică.

Slab puternic

Bolnavul este sănătos

Rău - bine

Rau bun

Leneș - harnic

Neîngrijit - îngrijit

prost - inteligent

Trist fericit

Profesorul întoarce floarea - se obține o diagramă.

Dialog subtext.Acest joc este de obicei foarte distractiv de jucat. Se bazează pe poezia lui Vadim Levin „Mr. Snow”.
- Domnule Snow! Domnul Snow!
Vei mai vizita?
- Într-o oră. Iti dau cuvantul meu.
Mulțumesc, domnule Snow...
Această poezie este universală în sensul că același text poate exprima subtexte complet diferite, inclusiv pe cele direct opuse: încântare, bucurie, reținere, indiferență, dezamăgire, supărare, frică, groază. Fiecare copil cântă această poezie, ceilalți ghicesc subtextul și discută despre modul în care fiecare lectură a fost plină de tact față de domnul Snow.

Situații în care este necesară respectarea etichetei de dezvoltare metodologică

Școala Amvrosievskaya- internat eu- III stupa e n e th N4
Doneţk Republica Populară

Conversație „Cuvinte politicoase”

Educator preșcolar:

TimcenkoSvetlana Viktorovna
05 aprilie 201 6 an

Conversație în grupul de mijloc pe tema: „Cuvinte politicoase”

Integrarea domeniilor educaționale: „Comunicare”, „Lectură de ficțiune”, „Socializare”
Ţintă: Sistematizați și consolidați cunoștințele copiilor despre educația morală.
Sarcini: Educational: Formați o imagine a unei persoane educate.
În curs de dezvoltare: Dezvoltați atenția, memoria, gândirea logică, observația, vorbirea coerentă.
Educational: Cultivați dorința de a vorbi politicos cu oamenii.
Material demonstrativ: Jucărie Petrushka, minge.
Metode metodice: conversație - dialog, lectura unei poezii, situație de joc, educație fizică, rezumare.

Cursul conversației

Educator. Băieți, Petrușka a venit să ne viziteze astăzi. Băieți, ce să-i spun lui Petrushka? (Bună, Petrushka.) Băieți, Petrushka vrea să ne spună o poezie, să-l ascultăm.
Când un vecin mi-a dat un moped,
L-am întrebat: „Nu există altul?”
El a clătinat din cap spre mine ca răspuns.
Ei bine, ce am spus greșit?
Într-o zi, bunica mea a ieșit afară
I-am spus bunicii: „Bună, ce mai faci?”
Când bunica mea s-a întors acasă,
Mi-am luat rămas bun de la ea, mi-a zâmbit.
Când bunica mea se duce la culcare
Vin să-i urez o dimineață bună.
Și dimineața o voi trezi pe bunica
Noapte bună, o spun cu bucurie.
Prietenii va rog sa raspundeti cat mai repede.
Mai am sau nu dreptate?
Educator. Băieți, Petrushka are dreptate sau nu? (Nu.) Da, băieți, Petrușka greșește. Nu știe deloc să fie politicos, hai să-l învățăm. Ce să spun când vine bunica? (Bună, bunica.) Așa e, dar înainte de culcare, ce să-i spun bunicii? (Noapte bună.) Și când îți dau ceva, ce să spun? (Mulțumesc.) Băieți, acum ne vom juca cu voi.
Joc didactic cu mingea „Cuvinte politicoase”.
Scop: îmbogățirea vocabularului copiilor cu cuvinte politicoase.
Profesorul aruncă mingea copiilor, iar copiii spun, pe rând, cuvinte politicoase.
Educator. Vedeți, băieți, câte cuvinte afectuoase, amabile, politicoase. Spune-le mai des, asta va face lumea din jurul tău mai bună.
Rezolvarea ghicitorilor. Educator. Băieți, Petrushka v-a pregătit ghicitori, să le ascultăm.
1) Întâlnind un iepuraș, un vecin arici
Îi spune: ... (Bună.)
2) Și aproapele lui este urechi
Răspunsuri: „Arici,... (Bună ziua.)
3) La lipa de caracatiță
Am înotat luni
Și marți la revedere
Ea a spus: "..." (La revedere.)
4) Câine stângaci Kostya
Șoarecele și-a călcat coada.
S-ar certa
Dar el a spus: „…” (Îmi pare rău.)
5) Wagtail cu berezhka
A scapat un vierme
Și pește pentru un răsfăț
Ea a gâlgâit: „…” (Mulțumesc.)
6) Vaca grasa Lula
Ea a mâncat fân și a strănutat.
Pentru a nu strănuta din nou
Îi vom spune: „…” (Fii sănătos.)
7) Fox Matryona spune:
„Dă-mi brânza, cioara!
Brânza este mare, iar tu ești mic.
Voi spune tuturor că nu am făcut-o!”
Tu, Lisa, nu te plânge,
Și spuneți: „...” (Vă rog.)
8) Țarul Gundey i-a dat lui Ivan
Pentru mântuire, cinci cuie,
Și Ivanushka către țar
Spune: „…” (Mulțumesc.)
Educator. Bravo băieți, ați rezolvat toate ghicitorile. Acum hai să luăm o pauză și să facem niște exerciții.
Fizkultminutka.
Ridicăm mâinile în sus
Și apoi le aruncăm
Și apoi îi separăm
Și o vom lua la noi în curând
Mai bate o dată din palme
Batem din palme acum
Și acum grăbește-te - grăbește-te
Clap - aplauda mai distractiv!
Educator. Bravo băieți, stați jos. Acum o să vă citesc o poezie, ascultați cu atenție!
Citind poezia „Cuvinte politicoase”.
Trebuie să știi cum doi și doi
Toate cuvintele magice.
O zi, poate, de până la o sută de ori
Spune te rog"
Tata a spart vaza prețioasă.
Bunica și mama s-au supărat imediat.
Dar tata a fost găsit, uitându-se în ochii lor,
Și liniștit și timid, a spus asta:
- Te rog nu te uita așa la mine.
Vă rog, dacă se poate, iertați.
Vei fi educat, dulce,
Dacă spui „mulțumesc” tuturor
Nu uita la revedere
Cu toții trebuie să ne luăm la revedere!
Educator. Copii, v-a plăcut poezia? (Da.) Ce a făcut tata? (A spart o vază.) Și apoi ce a făcut? (A cerut iertare) A făcut ceea ce trebuie? (Da.)
Reflecţie.
1) Băieți, despre ce am vorbit astăzi?
2) Să repetăm, ce cuvinte politicoase știi?
3) Cine a venit să ne viziteze?

Pentru a oferi bucurie oamenilor, trebuie să fii amabil și politicos.

1. „Evaluează acțiunea”

2. "Da sau nu"

3. „Micii ajutoare”

4. "Sweet Nothing"

5. "Complimente"

6. „Cuvinte politicoase”

7. „O minge de cuvinte magice”

8. „Ajută-l pe iepuraș”

9. „Floarea bunătății”

10. "Pot ceda"

„Evaluează actul”.

Scop: cu ajutorul imaginilor intrării, dezvoltați ideile copiilor despre bine și fapte rele; caracterizarea și evaluarea acțiunilor; educați sensibilitatea, bunăvoința.

Material: imagini ale intrării.

Copiii lucrează în perechi. Educatorul oferă fiecărei perechi câte o imagine a intrigii. Copiii trebuie să privească imaginea, să descrie ceea ce văd și să evalueze actul. De exemplu: doi copii spun pe rând: „Băiatul a luat mingea de la fată, fata plânge. Băiatul s-a descurcat rău, nu poți face asta.”

"Da sau nu".

Scop: formarea în copii a dorinței de a proteja sănătatea și sănătatea altor copii; învață să înțelegi: ce se poate face și ce nu.

Profesorul se oferă să joace un joc.

Educator. Voi denumi situațiile, iar tu, dacă poți face asta, bateți din palme, dacă nu puteți, călcați din picioare. De exemplu: poți juca cu meciuri; te poți așeza drept la masă; nu trebuie să vorbiți în timp ce mâncați: nu vă spălați pe față dimineața; nu ridicați obiecte ascuțite; nu poți sări de pe dealuri înalte; este necesar să se spele pe mâini după întoarcerea de la o plimbare etc.

„Micii ajutoare”

Scop: să aduci copiii la înțelegerea că trebuie să-i ajuți pe cei dragi și să le oferi dragostea ta; să-i învețe pe copii să vorbească despre ajutorul lor în familie; dezvoltarea vorbirii coerente, gândirii.

Material: cutie, urs.

Un urs supărat a venit la copii. El „s-a certat cu mama lui” pentru că „nu a vrut să-și pună jucăriile deoparte”. Și acum nu știe să facă pace cu mama lui.

Educator. Băieți, vă supărați rudele când vă certați? Rudele trebuie iubite și ajutate. Cum îți ajuți familia acasă? Am o cutie a bunicii, vei pune tot ajutorul tău în ea, iar noi o să dăm cutia în sine ursului ca să învețe și el să-și ajute mama și să nu uite de ea.

Copiii vorbesc pe rând despre cum își ajută mama, tatăl, fratele, sora, bunica, bunicul acasă și își pun poveștile în ladă. Micul ursuleț „mulțumește” copiilor pentru „cutia magică” și se întoarce în pădure să-și suporte mama și să o ajute.

"Sweet Nothing".

Scop: să-i învețe pe copii să se adreseze cu afecțiune și dragoste rudelor lor; dezvoltarea vorbirii coerente, gândirii; dezvolta dragostea pentru familia ta.

Material: minge.

Profesorul îi aruncă mingea copilului și se oferă să numească cu afecțiune un anumit cuvânt: de exemplu, mama - mama, tata - tata etc.

"Complimente".

Scop: să-i învețe pe copii să se complimenteze reciproc; dezvolta vorbirea, gândirea; cultivați prietenia.

Copiii formează un cerc, se țin de mână. În primul rând, profesorul începe să vorbească cu copilul, care ține mâna în dreapta. De exemplu: „Misha, ești atât de politicos astăzi!”

„Cuvinte politicoase”

Scop: să-i învețe pe copii să folosească cuvinte politicoase în vorbirea lor; invata sa intelegi ca politetea este calitate bună persoană; dezvoltați vorbirea copiilor, memoria, cultivați politețea și politețea.

Material: pisica, geanta.

Profesorul îi invită pe copii să „pună” cuvinte politicoase în geantă și să dea această pungă pisicii. Copiii spun, pe rând, cuvinte politicoase în geantă, de exemplu: „te rog”, „mulțumesc”, „îmi pare rău”, etc.

„O minge de cuvinte magice”.

Scop: continuă să-i înveți pe copii să folosească cuvinte „magice” în vorbirea lor; educați politețea, bunăvoința.

Material: minge de ață.

Profesorul îi invită pe copii să înfășoare un fir de cuvinte „magice” în jurul unei mingi. Copiii spun, pe rând, cuvinte „magice” și înfășoară un fir într-o minge.

„Ajută-l pe iepuraș”.

Scop: continuă să-i înveți pe copii să folosească cuvinte „magice” în vorbirea lor; dezvoltarea memoriei, a vorbirii; cultivă bunătatea.

Material: iepuraș de jucărie.

Profesorul îi invită pe copii să-i dea iepurașului cuvinte „magice”. Copiii se apropie pe rând de iepuraș și îi spun cuvinte „magice”. De exemplu: „mulțumesc”, „vă rog”, „bună ziua” și altele.

„Floarea bunătății”

Scop: să-i înveți în continuare pe copii să spună complimente, cuvinte politicoase; dezvolta vorbirea, memoria, fantezia copilului; cultivă bunătatea.

Material: jucărie Baba Yaga, vază, flori.

Profesorul îi invită pe copii să-i dea lui Baba Yaga o floare, spunând cuvinte amabile. Copiii iau câte o floare, se apropie de Baba Yaga, îi oferă o floare și îi spun complimente sau cuvinte politicoase, pun floarea într-o vază. De exemplu: „Bunico, te rog fii amabil!” Sau: „Bunico, te iubesc!” Si altii.

— Pot să cedez.

Scop: să-i învețe pe copii să se respecte reciproc, să cedeze, să împărtășească; cultivați prietenia.

Material: jucării, bomboane, măr, scaun înalt.