Regulamente privind competiția rusă de creativitate a copiilor „Nu fiți prieteni cu resentimentele voastre.

Creată: 3 septembrie 2010 4:52 am

Povestea resentimentelor.

Trăit în lume Resentiment. Ea nu avea propria ei casă și, de obicei, se stabilea în inimile oamenilor.

Și era atât de mult în lume, încât aproape toate inimile erau deja pline cu ea, doar copiii mici aveau inimi libere de resentimente.

Resentimentul a decis să se apropie de copii. Am ales două fete care se jucau în cutia cu nisip. Au construit orașe și au ciripit veseli.

Insesizabil, resentimentul s-a strecurat în inima unuia dintre ei, iar ea s-a ofilit imediat. Iubita a luat lopata, iar Fata s-a încruntat:

Lasă-mă să mă joc și eu cu lopata.
„Ia scoop”, răspunde prietena.
- Nu dai o spatulă, ei bine, nu e nevoie, - își făcu buzele Fata. Resentimentul a crescut atât de mare în inima ei, încât
Fata nu mai voia să se joace. Ea a bătut cu piciorul și a mers oriunde priveau ochii ei.

Ea a mers și a plâns de resentimente...

Cât de mult, cât de scurt, a rătăcit într-o pădure îndepărtată, a mers pe potecă și s-a împiedicat de casa Zânei pădurii. Zâna era tocmai acasă. Ea a zburat deasupra florilor de pădure și a adunat aromele lor minunate într-o sticlă de cristal.

Văzând Fata, Zâna a invitat-o ​​în casă și a început să o întrebe de ce avea lacrimi pe obraji?

M-au jignit, - a răspuns Fata și a început din nou să plângă.
- Ai fost supărat sau jignit? a întrebat Fairy.
- Nu este același lucru? – Fata a fost surprinsă.
- Cu siguranță nu unul. Iubesc foarte mult rusa. Ei bine, cât de mult îl poate iubi o Zână.

Și știu câteva secrete ale limbii. Și încă nu mergi la școală și nu știi aceste secrete.
- Și care sunt aceste secrete? - Fata și-a întins gâtul și s-a pregătit să asculte.
- În limba rusă există o particulă uimitoare - СЯ. Este magic pentru că returnează acțiunea persoanei. Persoana era speriată-SJA, furios-SJA, jignit-SJA, adică și-a făcut-o singur.

Ce, se pare, m-am jignit? - a exclamat fata
- Iese.
„Nu, prietena mea m-a jignit”, a scâncit din nou Fata.
- De ce trebuie să fii jignit?

Pentru că ea nu mi-a dat spatula.
- Nu despre asta întreb. De ce trebuie să fii jignit?
„Nu am nevoie”, a adulmecit Fata furioasă.
- Atunci imaginează-ți că nu mai există resentimente în lume. Nicăieri. Deloc.

(La aceste cuvinte, resentimentul s-a trezit neliniştit inimă de bebeluș). Ce se va întâmpla atunci?

Fata a oftat.

Vom construi un oraș în cutia de nisip și vom fi fericiți, nu triști.
- Deci ai nevoie de resentimente pentru a fi trist? Nu-ți permiți să te bucuri și să fii fericit?

Și dacă permit, resentimentul va dispărea?
„Bineînțeles, și nu o mai lăsa să intre în inima ta. Și la despărțire, vă voi spune o poveste amuzantă. Numai că ți-o voi spune așa cum mi-a spus odată un bătrân profesor. A venit în pădure după fructe de pădure și ne-am întâlnit cu ea.
Cum a spus ea povestea?

În ucraineană. Vei înțelege, ascultă. Era un elev în clasa ei - un țigan și se plângea adesea de un alt băiat care îl tachina:
- Katerina Ivanivna, vin imaginea mea.
- Și cum vezi vinul?
- Și vinul pare să fie: Țigan, țigan!
- Și-i spui lui youmu: Khokhol, khohol!
- Asta am spus.
- Ei bine, ce este?
- Vinul acela nu apare!

Fata a râs veselă. Lacrimile i-au secat în ochi.

Am înțeles tot. Mulțumesc, Fairy.

Zâna a tratat-o ​​pe Fată cu ceai parfumat făcut din ierburi de pădure, care vindecă o inimă rănită de Resentiment, și a însoțit-o pe Fată până la marginea pădurii.

Fata se întorcea acasă sărind, spunând ca o rimă de numărare:

Îmi permit să fiu fericit!

Iar Resentimentul a fugit departe, departe și nu a îndrăznit să apară din nou.
http://geshtalt-maykop.mirtesen.ru/wall

****************************

Cum să înveți să elimini resentimentele?

În fiecare zi devenim involuntar martorii unei alte confruntări. De foarte multe ori noi înșine jucăm în astfel de situații. rol principal, fie că este vorba de o conversație cu superiorii, cu un dirijor transport public sau cu cei dragi. Uneori începem să fim răniți, iritați fie de moralizarea excesivă, fie de o remarcă deplasată, fie de o frază introdusă în mod deliberat, precum „Viața ta este ca un cal condus! Da, și puteți vedea în timp a început să semene cu ea!

Și se întâmplă că nici măcar nu putem răspunde la cuvinte jignitoare. Poate că simțul nobilimii este prea dezvoltat. Sau pur și simplu ne este frică să jignim această persoană, gândindu-ne „Hai, voi avea răbdare câteva minute și apoi mă voi îndepărta încet de aceste cuvinte!”. Și ce este mai bine: să înduri sau să dai totuși aer liber la emoțiile tale?

Șeful departamentului ne ajută să înțelegem aceste și alte probleme. munca socialași Psihologie a filialei RSSU din Penza, Candidat la Științe Psihologice, psiholog practic Studioul de dezvoltare a copilului „Umka” Pleshakova Olga Vladimirovna:

Folosim cuvântul „resentiment” atât de des, dându-le de fiecare dată un sens diferit. Și ce înseamnă de fapt?

Dicționarul explicativ interpretează insulta ca orice minciună, tot ceea ce jignește, dezonorează, condamnă. Pentru a spune simplu, resentimentele este o acumulare de emoții negative care vin de la infractor.

Adică, atunci când suntem jigniți, primim emoții negative, din care infractorul este eliberat în acel moment?

Aici trebuie luate în considerare două puncte. Atunci când infractorul dorește în mod intenționat să rănească o persoană și o face foarte bine, atunci el „învinge”. Emoțiile lui negative au trecut la altul, l-au tulburat pe cel jignit, dezechilibrat. În acest caz, ofensatul, de regulă, încearcă să răspundă în natură, difuzând emoții negative infractorului. Se dovedește că infractorul și-a luat drumul.

Într-o altă situație, când infractorul imaginar nu a vrut să te supere sau să te rănească cu ceva, iar tu, totuși, crezi că te jignește, atunci în acest caz primul negativ vine de la tine. Și tu ești instigatorul unei situații neplăcute. Infractorul imaginar este de obicei supărat sau, în cel mai rău caz, reacționează viu și emoțional la insulte „nemeritate”, în opinia sa.

Prin urmare, se dovedește că nu contează deloc dacă persoana a vrut să vă jignească sau nu, reacția de abatere rezultată nu este acceptabilă în nicio situație. În primul caz, cedați provocării infractorului, în al doilea, infractorul tău imaginar, neînțelegând de ce te comporți astfel, începe să te trateze diferit, adică pur și simplu îți supări relația anterioară cu el.

În acest caz, se dovedește că este mai bine să nu reacționezi deloc la o insultă, adică să nu fii jignit? Este cu adevărat posibil?

Desigur, este foarte dificil, dar trebuie să răspundeți corect la infracțiune. Astfel, vei evita situațiile „delicioase” și vei ieși cu demnitate din ele.

Dar cum înveți cum să răspunzi corect la insultă?

Principala greșeală a fiecăruia dintre noi este că în timpul unei conversații neplăcute ne transferăm emoțiile negative de la subiectul ofensării (în cazul nostru, acestea sunt cuvinte, afirmații, concluzii specifice jignitoare) la subiect, adică cel care rostește aceste ofensive. cuvinte. Ce să fac? În primul rând, trebuie să înveți cum să te controlezi în timpul unei conversații. Desigur, uneori este greu de făcut când emoțiile sunt la limită. Dar, dacă exersezi treptat, poți observa schimbări serioase. Nu este nevoie să reacționați imediat negativ la vorbitor. Astfel, nu vei face decât să agravezi situația trecând-o la stadiul de insulte reciproce. De exemplu, vi s-a spus că dvs coafura noua mai rău decât înainte. Pot presupune că primul lucru care îmi vine în minte este: „Întotdeauna nu este clar ce ai pe cap!”. Iar interlocutorul a auzit următoarele: „Te (scuze) te sperii!”. Și apoi cuvânt cu cuvânt și... Desigur, cu timpul vei începe din nou să comunici, ca și până acum, dar acest timp trebuie să treacă. Cred că în acest caz, primul lucru de făcut este să nu te grăbești într-un răspuns, doar să-l spui cât mai curând posibil. Este necesar să „respirați” și să scăpați de negativitatea primită de la infractor. De îndată ce simți că ești din nou liniștit, poți răspunde mai neutru: „Cu siguranță voi lua notă, dar cred că principalul este că îmi plac și ea și iubitul meu!”. Apoi, puteți repara onduler buclele și vă puteți ocupa de treaba.

Astfel, se dovedește că eliminarea emoțiilor negative eliberează mintea de încărcătura negativă, face posibilă raționalizarea răspunsului, iar infractorul tău nu primește emoțiile pozitive mult așteptate pentru el sub forma iritației tale.

Și dacă doar încerci să ții cont de aceste emoții și să nu spui nimic?

În primul rând, tu însuți te vei simți inconfortabil - ai fost jignit, dar nu te-ai apărat. Resentimentul va rămâne, și nu numai asupra infractorului, ci și asupra lui însuși. În al doilea rând, chiar dacă ți-ai iertat „slăbiciunea” sau te-ai considerat mai mare decât infractorul și, prin urmare, nu ai început o încăierare cu el, atunci nu va exista nici un resentiment, ci un sentiment de disconfort, o dorință de a scăpa de negativul. , pentru a uita asta situatie neplacuta. În plus, reținerea emoțiilor negative duce la o deteriorare a sănătății noastre fizice. Aceștia sunt nervi zdrobiți, atunci când viteza de reacție la stimuli emoționali (aceleași nemulțumiri, tulburări emoționale, necazuri minore etc.) apare necontrolat de repede sau invers lent. Aceasta și consecințe mai grave sub formă de boli ale sistemului cardiovascular, gastrointestinal, ale organelor respiratorii.

De ce unii oameni nu se jignesc deloc?

Dacă o persoană nu simte deloc resentimente, atunci acest lucru indică faptul că sensibilitatea sa față de relațiile dintre oameni este destul de scăzută. El pare „cu pielea groasă” tuturor. Această calitate se manifestă în inflexibilitatea sferei sale emoționale. Motivele pentru pielea groasă pot fi următoarele: se întâmplă ca o persoană să nu fie jignită, deoarece se tratează cu indiferență. Astfel de oameni, de regulă, au o stimă de sine scăzută, sfera volitivă nu este dezvoltată și abilități intelectuale. "Spune ce vrei, nu va fi mai rău." O altă situație poate fi presupusă: „Vă iert totul, pentru că vreau să salvez relația, îmi este frică să mă cert”. Aceștia sunt, de regulă, conformiști aprinși.

Sunt oameni care jignesc pe toată lumea. De ce o fac?

Într-adevăr, există o astfel de categorie de oameni care „nu pot trăi o zi fără să jignească”. Dacă deosebim imediat între răi, invidioși și urăști succesul altor oameni care o fac intenționat și se bucură să-i umilească și să-i insulte pe ceilalți, atunci se poate observa că există și cei care o fac fără să vrea, dar cu o constanță de invidiat. Adesea, acest lucru se întâmplă persoanelor care se află într-o situație de viață dificilă (posibil prelungită) de ceva timp. Într-un astfel de mediu, oricine ar avea mereu nervii pe cap. Și pentru a „stinge acest foc emoțional”, o persoană trebuie să transfere această negativitate către alta. Așa că îi jignește pe toată lumea și el, așa cum am descris deja, primește o descărcare și se calmează (cel puțin pentru o vreme).

Dar o persoană tinde să se obișnuiască cu situația și să dezvolte reacții stereotipe. Și în acest caz, resentimentele devine în timp un mijloc de protecție, un mecanism de răspuns psihologic stereotip, iar corpul său începe să ceară din ce în ce mai des aceste emoții negative, chiar și înlăturarea acelei situații dificile de viață, rezolvarea ei nu se reconstruiește. sistem nervos la un alt mod de a răspunde. Astfel de oameni pot fi sfătuiți să se antreneze cu privire la formarea de noi moduri de comportament și monitorizarea constantă a reacțiilor lor, deoarece adesea conținutul cuvintelor lor jignitoare nu reflectă realitatea.

Cum ne afectează resentimentele din copilărie viața?

Resentimentul copilăresc este greu de raționalizat. Ea de obicei pentru o lungă perioadă de timp ascunse în subconștientul nostru. Persoana nu își amintește exact ce sa întâmplat cu el, dar sentimentul de negativitate, resentimente rămâne într-o anumită zonă a corpului. Dacă, în timpul unei conversații neplăcute, „mâinile merg”, înseamnă că în copilărie, părinții lui l-au limitat în capacitatea de a senzații tactile, adică în mod constant „bate pe mâini”. Dacă o persoană vrea să țipe, sau invers, „un nod” în gât, dacă își strânge buzele, atunci, cel mai probabil, în copilărie fie nu i s-a permis să vorbească, fie au strigat constant la el și cuvintelor nu li sa dat niciodată importanță. Cele mai dificile nemulțumiri ale copiilor sunt cele asociate cu impunerea asupra copilului (mai ales dacă fără explicații, într-o formă categorică) a anumitor gânduri, comportamente, metode de acțiune de către adulții semnificativi (părinți, bunici, educator etc.) care au intrat în tăiat cu ideile lui despre viață.

Și cum ne poate ajuta corpul nostru să facem față resentimentelor?

Trebuie să-ți spui: „Data viitoare când simt resentimente, ar trebui să mă concentrez asupra corpului meu și să înțeleg ce mi se întâmplă.” De exemplu, ei îți spun lucruri neplăcute și în acest moment observi că mâinile încep să se frece convulsiv, respirația devine confuză, ochii tăi lăcrimați. Și ridicați un obiect (negativul va trece la el) sau îndreptați palmele în spațiul exterior (eliberând astfel energia negativă primită de la infractor), închideți calm ochii (pentru a nu-l vedea pentru cel puțin câteva secunde), mișcă-ți pupilele înăuntru (transferă atenția de la emoții la munca ochilor) și respiră profund, calm. După o astfel de aducere într-o stare calmă, lipsită de emoție, se poate răspunde la cuvinte cu cuvinte, și nu cu emoții. Te vei simți imediat ușurat, iar infractorul tău va fi supărat de un comportament atât de calm.

Probabil, s-ar putea părea că, dacă începi să faci asta, vor râde și mai mult. Nu vă faceți griji. La început, pur și simplu, comportamentul tău te va interesa, mai ales două secunde, nu o perioadă atât de lungă. Desigur, pentru a învăța să-ți controlezi corpul, trebuie să te antrenezi în mod constant. Și poți începe acasă, în fața oglinzii. Trebuie doar să încerci și cu timpul vei observa că organismul însuși îți va veni în ajutor și te vei traduce cu ușurință într-o stare de calm și armonie. Această tehnică te va ajuta să înveți să-ți controlezi corpul nu numai în timpul insultelor, ci și în alte situații stresante.

Răspunde la cuvinte cu cuvinte, gestionează-ți emoțiile!

Julia Burmistrova

O poveste despre resentimente pentru copiii predispuși la invidie și resentimente

A fost odată un băiat pe nume Petya. Ca toți băieții, a mers la școală și a intrat timp liber jucandu-se in curte cu prietenii. Când era cald, băieții se jucau de-a v-ați ascunselea. Iar când gerul i-a ciupit nasul, copiii s-au bucurat să coboare cu sania pe deal. Și așa au trăit fericiți și plăcut și au fost prieteni.

Fotografie © iimages

Odată i s-a întâmplat o poveste lui Petya. Școala unde a studiat a anunțat un concurs. Și în această competiție, premiul principal a fost să revină celui care aleargă cel mai repede până la linia de sosire. Toți băieții și-au dorit să participe la concurs. Și Petya a vrut. Și toată lumea a visat să câștige premiul principal. Și Petya era pur și simplu sigur că va primi premiul principal. Când a început competiția, toți băieții au stat pe linia de start, iar profesorul de educație fizică a poruncit: „Până la start, atenție, marș!”

A fluturat un steag roșu și toți băieții au alergat împreună. La început, toți participanții la cursă au alergat fără probleme, dar apoi un băiat a început să tragă înainte, apoi altul. Și Petya a alergat uneori înaintea tuturor. Dar a terminat pe locul doi. Primul care a venit a fost prietenul său Kolya, care a câștigat premiul principal.

Pete a devenit foarte supărat. Ba chiar a strigat de resentimente. Cam asta: "Aaaah!" Și deodată a simțit că cineva stă lângă el. Era o creatură foarte mică, cam de mărimea genunchiului lui Petino.

Cine eşti tu? întrebă Petya.

Eu sunt Obidiuk, - a răspuns creatura.

De unde ai venit? Nu te-am văzut până acum, - a întrebat Petya.

Nu mă puteai vedea înainte. Vin doar la cei jignați, - a explicat Obidiuk și a întrebat cu simpatie: - Spune-mi, ești supărat că nu ai câștigat premiul principal?

Este păcat, spuse Petya posomorât.

Poftim! - s-a bucurat Obidyuka. De aceea am venit la tine. Și acum voi fi prieten cu tine. Și vei face ceea ce spun eu. Amenda?

Ei bine, - a răspuns Petya și a întrebat: - Ce trebuie făcut?

În primul rând, nu fii prieten cu nimeni altcineva. În al doilea rând, dă-te deoparte și boci. Și în al treilea rând, când ești chemat să joci, spune: „Nu vreau, nu voi face și nu voi mai veni niciodată la tine”, a sfătuit Obidiuk.

Peter a făcut exact asta. Se dădu deoparte și făcu boci. Dar, de îndată ce s-a făcut deoparte, Obidiuk a devenit mai mare. Petya era până la genunchi, dar a ajuns până la talie.

Când Kolya a chemat-o pe Petya să cânte împreună, Obidiuk i-a șoptit: „Nu vreau, nu o voi face și nu voi mai veni niciodată la tine”, iar Petya a repetat cu ascultare aceste cuvinte după ea. Kolya a ridicat din umeri și a plecat, în timp ce Obidiuka a râs și a devenit și mai mare. Acum era la fel de înaltă ca Petya.

Băiatul se distra. I-a plăcut acest joc. Când prietenul său Vitya s-a apropiat de el și l-a invitat să cânte împreună, Petya s-a îmbujorat de plăcere, s-a întors și i-a spus: „Nu vreau, nu vreau și nu voi mai veni niciodată la tine”. Și a bătut cu piciorul. Și s-a uitat la Obidiuk. Era deja cu două capete mai înaltă decât el.

Și deodată Petya a văzut fața lui Obidiuk. Acum nu a zâmbit deloc, ci s-a dovedit a fi foarte neprietenos și chiar furios. Petya se întoarse de la Obidiuk și se uită în cealaltă direcție. Și a devenit atât de trist: prietenii lui aleargă, se joacă toți împreună și el este singur cu acest Obidyuka! Și așa le-a vrut, așa a vrut! Petya le-a strigat: „Stai, sunt cu tine!”

Și a fugit. Degeaba îl trase Obidiuk spre ea. Cu fiecare pas făcut Petya, ea devenea din ce în ce mai slabă. Petya a alergat la locul de joacă și a început să se joace cu prietenii săi. Și Obidiuk a dispărut complet. Și Petya nici nu și-a amintit de ea. Bun cu prietenii!

Din carte

Site-ul conține un fragment din carte, permis (nu mai mult de 20% din text) și destinat exclusiv informațiilor. Puteți cumpăra versiunea completa cărți de la partenerii noștri.

Irina Stishenok Pentru a cumpăra Labyrinth.ru

POZIŢIE

despre competiția rusească creativitatea copiilor

„Nu fi prieten cu resentimentele tale”

1. Dispoziții generale

1.1. Prezentul Regulament definește scopurile, obiectivele * reglementările și procedura de desfășurare
Competiție rusească de creativitate a copiilor "Nuîmprietenește-te cu resentimentele tale” (în continuare -
Concurs).

1.2. Scopul Concursului- stimularea înțelegerii reciproce între copii, diferite grupuri
copii, precum și între copii și adulți, creând condiții pentru un confort confortabil
existenţa în mediul educaţional.

1.3. Obiectivele competitiei:

1.3.1. îmbunătățirea siguranței mediului educațional:

1.3.2. formarea unui microclimat stabil, binevoitor atât în ​​interiorul zidurilor școlii, cât și în familiile elevilor;

1.3.3. atragerea atenției copiilor asupra problemelor importante ale relațiilor dintre oameni, capacitatea de a se realiza și de a se afirma cu ajutorul unui cuvânt, nu violenței, precum și de a găsi modalități pașnice de rezolvare a disputelor și conflictelor;

1.3.4. organizarea timpului liber creativ pozitiv pentru copii.

1.4. Organizatorii concursului:

1.4.1. .Ministerul Educaţiei şi Ştiinţei Federația Rusă;

2. Conditii si procedura de desfasurare a concursului

2. .1. Participarea la Concurs este voluntară. Pentru a participa la Concurs sunt permisi toți cei care studiază în instituțiile de învățământ general din Federația Rusă, care își declară participarea la Concurs. Cererile de participare la concurs sunt acceptate până la 1 martie 2009. Formular de cerere pentru general instituție educațională este dat în Anexa nr. 3 la prezentul Regulament.

2.2. Fiecărei dintre cele trei categorii de școlari (elevi din clasele junior, mijlociu și superior) i se atribuie o temă pe care o pot dezvălui în unul dintre genurile propuse, individual. sau lucrul în grup. Este permisă participarea simultană în mai multe forme creative (de exemplu, un poster și o poveste), dar numai în cadrul sarcinii care este oferită acestui grup de vârstă.

2.2. Să îndeplinească o sarcină creativă, adică să dezvăluie subiectul, concurenților
Vi se solicită să alegeți una dintre cele trei metode:

2.2.1. deseneaza un poster, un desen, un desen cu legende, o serie de desene cu
legendele (benzi desenate) care dezvăluie subiectul temei.

2.2.2. Scrieți o poveste, o nuvelă sau o poezie pe o anumită temă.

2.2.3. scrieți o reflecție, eseu, asupra problemelor care sunt ridicate în sarcină, referindu-vă la dvs propria experiență si sentimente.

2.3. În timpul Competiției, fiecărei grupe de vârstă (categorie) i se va oferi propria temă pentru a îndeplini sarcina în conformitate cu Anexa nr. 1 la prezentul Regulament.

2.4. Rezultatele competiției sunt rezumate în interior grupe de vârstă(în cadrul fiecărei teme), în trei nominalizări specificate în clauza 1.6 din prezentul regulament. Astfel, sunt dezvăluiți nouă câștigători care primesc premiile principale. Elevii care ocupă locurile al doilea și al treilea primesc și premii.

2.5. Sarcinile pentru Concurs, precum și condițiile de participare la acesta și prezentul Regulament

adus în atenția administrațiilor instituțiilor de învățământ, profesorilor clasei, cadrelor didactice și elevilor.

2.6. Pe toată perioada de desfășurare a competiției, regulamentul acestuia, precum și subiectele sarcinilor, sunt afișate în sălile de clasă și recreațiile instituțiilor de învățământ, precum și pe site-urile organizatorilor și sponsorilor de informare ai Competiției.

2.7. Administrarea unei instituții de învățământ profesori de clasă si profesori
efectuează colectarea lucrărilor de concurs și le transferă comisiei de organizare a concursului. Fiecare dintre
concurenții își pot depune lucrările pe toată perioada Concursului (de la 20
ianuarie – 20 martie 2009). Înscrierile la concurs primite de Comitetul de Organizare după ora 20
martie 2009 nu au voie să participe la Concurs.

2.8. Toate lucrările competitive trimise Comitetului de Organizare trebuie să respecte
cerinţele specificate în Anexa nr. 2 la prezentul Regulament.

2.9. Juriul competiției este format din trei grupe în nominalizări creative, fiecare dintre ele cuprinzând trei persoane. Juriul este condus de doi copreședinți.
grupe este dat pe site-ul oficial al Competiției www. scoalamtdiation. ro.

2.10. Câștigătorilor li se acordă premii. In afara de asta, cel mai bun lucru concurs integral sau sub formă de fragmente sunt publicate în numărul următor al revistei „Medierea și Dreptul. Mediere și Reconciliere” împreună cu o poveste despre competiție și rezultatele acesteia. În plus, cele mai bune lucrări ale competiției pot fi publicate sau postate sau utilizate pe site-ul organizatorilor Competiției, în pregătirea calendarelor, a colecțiilor tematice și altele. În acest caz, trebuie indicat autorul (sau autorii) lucrării.

2.11. Premii planificate pentru câștigători (în total 27 de premii, câte 9 în fiecare categorie):

1 loc - Certificat Cadou magazin " Lumea copiilor» narub.

Locul 2 - Certificat cadou de la magazinul Detsky Mir pentru 5.000 de ruble.

Locul 3 - Certificat cadou de la magazinul Detsky Mir pentru 3.000 de ruble. Categoria de vârstă 5-8 clase:

1 loc – laptop.

Locul 2 - aparat de fotografiat digital.

Locul 3 - MP3 player.

Locul 1 - laptop.

Locul 1 - aparat de fotografiat digital.

Locul 2 - MP3 player.

Există și premii speciale:

* Premiul revistei Mediere și Drept. Mediere și reconciliere»

* Premii speciale ale Juriului Concursului.

Comitetul de Organizare își rezervă dreptul de a modifica componența premiilor.

2.12. Comitetul de Organizare al Competiției se află la adresa:

Moscova, B. Tishinsky pereulok, 26, camera 13-14, clădirea 1, biroul 1

2.13. În cazul în care câștigătorul concursului nu poate participa la ceremonie
acordarea, apoi premiul valoros îi este trimis la adresa indicată în chestionarul participantului,
atașat înscrierii la concurs.

Aplicație

la Regulamentul privind deţinerea

Sarcini de concurs

Fiecărei dintre cele trei categorii de școlari (elevi din clasele junior, mijlociu și superior) i se atribuie o temă pe care o pot dezvălui într-unul dintre genurile propuse (timp de două luni) individual sau lucrând în grup. Pentru a finaliza sarcina, adică pentru a dezvălui subiectul, concurenții sunt invitați să aleagă independent una dintre cele trei moduri:

1, Desenați un afiș, desen, desen cu legendă, o serie de desene cu legendă(benzi desenate), dezvăluind subiectul temei.

2, Scrieți o poveste, o nuvelă sau o poezie pe o anumită temă.

3, Scrieți un răspuns detaliat, dar întrebările care sunt ridicate în sarcină,referindu-se la propriile experiențe și sentimente. Adică scriereflecție, eseu.

Fiecare dintre concurenți își poate depune lucrările în orice moment în timp ce concursul este în desfășurare. După expirarea termenului limită de depunere a cererilor, lucrările noi nu vor fi acceptate spre examinare,

Sarcini de concurs

Pentru clasele juniori (1-4):

„Cum să împac?”

Povestește-ne despre cele mai neobișnuite, interesante și de încredere moduri în care

Poți împăca două persoane jignite unul de celălalt! Poți doar să scrii

tot ce crezi despre asta pe una sau mai multe pagini sau la care te poți gândi

un basm, o poveste, compune o poezie, desenează un tablou, un poster cu legende sau

chiar și o serie de desene cu legendă (benzi desenate).

Motto-uri pentru lucrări:

Fiecare ceartă este roșie de împăcare;

Apropo, jură, apropo, pune sus;

Nu vei obține mare lucru luptând, dar dacă cedezi, vei obține mai mult decât te-ai așteptat;

Cu cât o persoană este mai inteligentă și mai bună, cu atât observă mai bine V oameni;

Unul vede doar o băltoacă într-o băltoacă, iar celălalt, privind în băltoacă, vede stele *

Pentru clasele mijlocii (5-8):„motive de ceartă”

Care crezi că sunt motivele certurilor și disputelor între oameni, țări și

cearta este foarte gravă sau dacă a apărut „on loc gol"? Spune-mi ce tu

gandeste-te la asta. Ne puteți scrie o scrisoare pe una sau mai multe pagini,

scrie o poveste (și chiar poveste fantezie!), o nuvelă, o poezie

sau orice altă operă literară. Poți să-l desenezi pe al tău dacă poți?

răspunde cu creion sau vopsea, sub formă de poster, desen sau în orice alt mod -

așa cum îți spune fantezia ta.

Motto-uri pentru lucrări:

Dumnezeu a dat rude, dar iadul - vrăjmășie;

Oamenii îi urăsc întotdeauna pe cei care sunt răniți;

Este suficient ca o persoană să-l urască pe alta – iar ura, trecând de la aproape la vecin, energizează întreaga umanitate;

Vrăjmășia fără motiv este cea mai încăpățânată;

Un dușman ocupă mai mult spațiu în gândurile noastre decât un prieten în inima noastră.

Pentru clasele senior (9-11): « Străini și proprii"

În orice moment, omul a împărțit alți oameni în străini și ai săi. Rudele lui și ale altor oameni, colegi de trib, adepți ai diferitelor mode și Opinii Politice, în reprezentanți ai diferitelor generații... Și cum sunt oamenii cel mai adesea împărțiți în<<чужих>> și<<своих» наши современники? А вы сами? Какое деление для вас самое важное? И можно ли представить такую ситуацию, когда самый «чужой» человек окажется для вас настоящим другом?

Motto-uri pentru lucrări:

Noi înșine ne facem prieteni, ne creăm inamici și numai vecinii noștri - dinDumnezeu;

Pentru oameni, filantropia este mai necesară decât focul și apa. Am văzut cum au murit oameni din foc și apă, dar nu am văzut pe nimeni murind din cauza filantropiei.

(Confucius);

Cine nu știe ce este lumea, nu știe unde este el însuși;

Nu există străini printre înțelepți.

Așteptăm reflecțiile (eseurile), lucrările literare (povestiri, pilde, poezii etc.) și desenele voastre care să reflecte tema „Cuda și al nostru”.

Aplicație

la Regulamentul cu privire la desfășurarea competiției rusești de creativitate a copiilor

Reguli de înregistrare și depunere a lucrărilor la concurs

Fiecare lucrare competitivă (desen, eseu, basm etc.) trebuie să aibă propriul titlu. Titlul lucrării este oferit de autor. Lucrările fără titlu nu vor fi acceptate pentru participarea la concurs.

Lucrările competitive sunt trimise Comitetului de Organizare Cu prin curier, prin posta - colet postal (posta recomandata), e-mail (konkurs@ medierea școlară. ro) prin fax (+7 (4) sau în orice alt mod la adresa: Moscova, B. Tishinsky per., 26., k, 13-14, clădirea 1, biroul 1. Fiecare lucrare competitivă trebuie să fie însoțită de un chestionar participant (se poate obține de la Comitetul de Organizare sau de pe site-ul oficial al competiției ( www.medierea școlară. ro) care conțin următoarele informații:

Grupa de vârstă a participantului

Nominalizare și gen

Instituție de învățământ cu date de contact

Materialele sunt considerate eligibile pentru participarea la Concurs după ce solicitantul primește o confirmare oficială din partea Comitetului de Organizare a Concursului prin e-mail, fax sau telefon specificat în secțiunea detalii de contact a chestionarului.

Participarea la ceremonia de premiere

Finaliștii Concursului, precum și profesorii și reprezentanții administrației școlii în care învață concurenții sunt invitați să participe la ceremonia de premiere a Concursului. Ceremonia de premiere va avea loc în una dintre sălile Dumei de Stat a Adunării Federale a Federației Ruse pe 29 aprilie 2009.

Toate costurile asociate cu participarea la concurs (trimiterea lucrărilor concursului, participarea la ceremonia de premiere - călătorie, cazare, masă) sunt suportate de participanții la concurs (părinții lor) sau de instituțiile de învățământ.

Pentru participanții nerezidenți, Comitetul de Organizare poate ajuta la rezervarea unui hotel.

La cererea participantului, Comitetul de Organizare al Competiției poate trimite o cerere oficială autorității locale de învățământ sau administrației școlii de trimitere a unei delegații.

Aplicație>" 3

la Regulamentul privind deţinereaCompetiție rusească de creativitate a copiilor

APLICARE

să participe la competiția rusă de creativitate a copiilor

„Nu fi prieten cu resentimentele tale!”

(numele instituției de învățământ, inclusiv numărul)

(subiectul Federației Ruse)(oraș, sat)

(adresa poștală)(fax telefonic)

(e-Poștă)

(Persoana de contact)

își declară intenția de a participa la competiția de creativitate a copiilor din toată Rusia „Nu fiți prieten cu resentimentele voastre!”

Director / Director adjunct

instituție educațională

OFERI DESPRE PARTICIPARE ÎN COMPETIȚIE

La 20 ianuarie 2009, Centrul Științific și Metodologic pentru Mediere și Drept, cu sprijinul Ministerului Educației și Științei al Federației Ruse și al Comitetului pentru Cultură al Dumei de Stat a Federației Ruse, anunță începerea -Concurs rusesc de creativitate a copiilor "Nu fi prieteni co a lui resentiment! »

Concursul se desfășoară pe trei categorii (arte plastice, literatură, jurnalism) în perioada 20 ianuarie - 20 martie 2009. Cererile de participare la concurs sunt acceptate până la 1 martie 2009. Ceremonia de premiere va avea loc pe 29 aprilie 2009 în Sala Mică a Dumei de Stat a Adunării Federale a Federației Ruse.

Elevii claselor junior, mijlociu și superior sunt invitați să participe la concurs. În termen de două luni de la data anunțării subiectelor de concurs, oricare dintre studenți are dreptul de a participa la acest concurs. Selecția finaliștilor concursului se va desfășura separat pentru fiecare grupă de vârstă. Pentru a participa la concurs, trebuie să deschideți un subiect într-unul dintre genurile propuse. Juriul competiției din fiecare grupă de vârstă va selecta trei câștigători care vor fi distinși cu premii și cadouri valoroase într-o atmosferă solemnă.

Pentru participare V competiție necesar:

2. Pregătiți o lucrare competitivă și depuneți-o Comitetului de Organizare până la data de 20 martie 2009. Este posibil ca un student să participe simultan la mai multe genuri ale competiției.

Desenați un afiș, desen, desen cu legende, o serie de desene cu legende (benzi desenate), dezvăluind subiectul temei.

Scrie o poveste, un basm, o poezie sau un eseu pe tema propusă în orice gen literar.

Pregătiți un eseu care reflectă asupra problemelor ridicate în sarcină, referindu-vă la propria experiență.

Cele mai bune lucrări, integrale sau fragmentare, vor fi publicate în numărul următor al revistei Mediere și Drept. Mediere și Reconciliere” împreună cu un raport privind competiția și rezultatele acesteia. Expoziția celor mai bune lucrări de artă ale finaliștilor va fi plasată în sediul Dumei de Stat a Federației Ruse în perioada 29 aprilie - 11 mai 2009. parteneri de informare competiție

Mai multe informații despre program competitiv, condițiile de participare și ceremonia de premiere puteți obține în Regulamentul concursului, care este anexă la prezenta scrisoare

Comitet de organizare Competiție:

e-mail: ******@***ro

Internet: www.medierea școlară. ro

Chekunova Anastasia

În prezent, organizatorii se confruntă cu sarcina principală - de a transmite informații despre competiție reprezentanților instituțiilor de învățământ din țară.

Vă rog să contribuiți la desfășurarea competiției ruse de creativitate a copiilor în regiunea dumneavoastră și să recomand comitetului de organizare al competiției cele mai active instituții de învățământ din regiunea dumneavoastră.

Cu sinceritate,

Director al ANO „Centrul Științific și Metodologic

Mediere și drept»

https://pandia.ru/text/78/245/images/image003_50.jpg" width="84" height="37 src=">