Misiunea cât mai curând posibil. Pregătirea temelor: cum să motivezi un copil să facă temele

Părinții vor ca copilul lor să facă ceea ce trebuie încă din primele zile de școală. teme pentru acasă. Dar cum să-l ajuți în asta, fără a-l priva de independență, inițiativă și o abordare creativă a rezolvării problemelor?

Să argumentăm „dimpotrivă” - luați în considerare cele mai populare greșeli de părinte din mai multe povești de viață:

Prima poveste: te vom proteja... de matematică

Când o elevă de clasa a treia, Irochka, vine acasă de la școală, se face zarvă acasă. Bunica aleargă la ea cu plăcinte fierbinți, mama verifică imediat dacă îi este fierbinte fruntea, bunicul ajută la îndepărtarea îmbrăcăminte exterioară, iar tata se uită în jurnal... Dar fata a mâncat, s-a odihnit puțin (deși te poți odihni aici când patru adulți entuziasmați și agitați se năpustesc în jurul tău?). Este timpul să începi să-ți faci temele. Dar nici aici nu este lăsată nici măcar o secundă în singurătatea de care are nevoie acum. S-ar părea că părinții erau convinși că fiica a înțeles sensul problemei sau al exercițiului scris și ar fi timpul să se pensioneze pentru o vreme. Dar nu, bunicul stă lângă el și aproape se târăște sub braț, iar mama vine din când în când în camera copiilor pentru ceva. În primele cinci minute, Ira încearcă sincer să rezolve singur exemplul, dar se plictisește repede și sună atât de familiar: „Bunicule, bunicule, cum ar trebui să rezolv aici?” Drept urmare, bunicul ei decide majoritatea exemplelor pentru ea, ea citește singură doar o mică poveste de la cititor, dar chiar și aici mama ei îi vine în „ajutor”, din când în când întrerupând și provocând accentele corecte în cuvinte. ...

Dar Ira este curios, iute la minte - acest lucru notează profesor de clasă. Singurul său dezavantaj este incapacitatea de a se concentra și de a face eforturi pentru a rezolva o anumită problemă. Și totul pentru că, la cea mai mică dificultate, adulții o „salvam”. Ca rezultat: temele sunt întotdeauna excelente, iar controlul - pe triple slabe. La urma urmei, priceperea muncă independentă copilul nu s-a format în aproape trei ani de studiu. Când răspunde la tablă, ea este pierdută - la urma urmei, școala nu are această armată de „ajutoare” și „apărători”. Și, cel mai probabil, mai aproape de clasele de mijloc, performanța ei va scădea doar dacă părinții ei nu o lasă pe fată măcar ocazional să-și facă temele acasă.

A doua poveste: dar nu ne pasă, dar nu ne pasă... și nu există timp

Vovochka, vesel, ca omonimul său din glumele cunoscute pentru copii, aleargă acasă. Și există ceva de care să ne bucurăm: primele cinci la matematică „s-au stabilit” în jurnal. Acasă, tatăl lui îl laudă sec: „Iată ce înseamnă să lucrezi: răbdarea și munca vor macina totul, studiază așa”, fără să ridice privirea de pe laptop. Tata are o întâlnire mare mâine. Copilul își încălzește supa, ia un prânz rapid și intră în cameră să studieze. Sarcinile trebuie recitite de două sau chiar de trei ori. Până acum, totul este departe de a fi clar pentru elevul de clasa I, deși în clasă se transformă în văz și auz: până la urmă, nu este timp pentru toată lumea acasă și nu va fi nimeni să-i spună... Tata este mereu la serviciu, iar dacă vine mai devreme își face „temele”, evaluare după care șeful îi va da mâine. Mama este și ea ocupată la serviciu, așa că independența este al doilea nume al lui Vovochkin.

S-ar părea că copilul s-a adaptat bine și nu rămâne în urmă cu semenii săi. Dar zi de zi se acumulează oboseala - fizică și morală. Bineînțeles că și părinții pot fi înțeleși, muncesc atât de mult doar pentru el: Vova merge la un gimnaziu de prestigiu, pentru care trebuie să plătești lunar o sumă ordonată. Este la fel, să lași un mic elev de clasa întâi singur cu temele este nerezonabil. Este mult mai corect să vă asigurați mai întâi că copilul înțelege ordinea de a face temele și abia apoi să părăsiți camera. Dar, în același timp, elevul de clasa I trebuie să știe că, în caz de dificultăți grave, poate apela oricând la tine pentru ajutor. Și, desigur, trebuie să vii periodic și să vezi dacă totul este în ordine. Când sarcinile sunt finalizate (pe o schiță) - este timpul să le verificați, iar dacă există erori, atunci cereți copilului să explice exact cum a raționat, ce regulă să folosească. Desigur, este mai ușor să îi spui imediat elevului de clasa întâi răspunsul la problemă sau să sugerezi ortografia cuvântului, dar este mult mai bine dacă se gândește el însuși la asta. Cel mai adesea, întrebările principale despre reguli sau un memento al unor probleme similare pe care le-au rezolvat la școală îi ajută să corecteze singuri greșeala. În concluzie, verificați sarcinile orale: puneți-l pe copil să vă recite pe de rost versetul dat sau să repetați pe scurt conținutul paragrafului din manual. Un astfel de „antrenament” la domiciliu ajută la evitarea stânjenii și fricii într-un răspuns public.

Povestea trei: învață lecții după regulile (mei).

Timur de clasa a VIII-a, câștigătorul multor olimpiade școlare de educație fizică, ia un castravete de pe masa din bucătărie (sandvișurile nu sunt o gustare, așa spune antrenorul!) Și se strecoară repede în camera lui. Imediat mai tare taie rock, pornește computerul și începe să pregătească temele. Da, da, nu discută acolo cu prietenii într-un chat sau pe un forum, dar este logodit. Trebuie să facă cât mai curând un raport despre istorie și apoi să alerge la antrenament. Nu pot să-mi fac temele după antrenament: sunt prea obosit, următoarea competiție este pe nas, echipa speră. Dar apoi o mamă emoționată intră în cameră:

Timurchik, de ce nu te-ai odihnit și te-ai așezat imediat la lecții? Capul are nevoie de odihnă. Și stinge aceste țipete, ele interferează cu concentrarea. Ar fi mai bine dacă aș merge la plimbare, altfel după patruzeci de minute de antrenament...

Timur adulmecă supărat și tace. Dar aici este rezumatul completat și tipărit. Acum se duce liniştit la bucătărie, mănâncă şi se duce la antrenament.

S-ar părea că mama are dreptate: într-adevăr, după școală e mai bine să te odihnești puțin și să mănânci. Dar adolescentul este deja obișnuit cu regimul său: așa că reușește să țină pasul cu programul și să facă sport. Da, iar prânzul, întârziat cu treizeci sau patruzeci de minute - nu este înfricoșător. Fiecare copil are propriul lui ceas intern, propriile faze de activitate: este mai convenabil ca cineva să facă temele imediat după școală, iar cineva are nevoie de câteva ore de recuperare. Unii școlari se pot concentra doar în tăcere, în timp ce alții au nevoie de un „fond de zgomot” - acestea sunt caracteristicile individuale ale psihicului, care până la vârsta de 12-14 ani au fost deja pe deplin formate. Dar pentru elevii de clasa I, chiar și un televizor care funcționează în camera alăturată poate interfera: atenția lor este încă slab reținută, dar pentru elevii de liceu este invers. Ei sunt ca Caesars, care pot asculta muzică și pot citi o carte în același timp, și cu puțin sau deloc afectarea percepției informațiilor. Dar luarea unei pauze după fiecare jumătate de oră de curs este utilă atât pentru liceeni, cât și chiar pentru copii. În timpul unei scurte odihne, este recomandabil să vă deplasați: întindeți-vă spatele înțepenit, faceți exerciții pentru mâini „Am scris, am scris, degetele noastre sunt obosite” și efectuați câteva acțiuni simple. exercițiu. Și oboseala va fi înlăturată ca de mână.

Prin urmare, probabil sfatul principal părinții - să controleze implementarea lecțiilor, dar cu moderație, și să țină cont de vârsta și abilitățile copilului. Atunci temele vor deveni o bună consolidare a materialului abordat la școală și nu o pierdere de timp.

Consultant - Irina Rusakova, psiholog școlar

Natalia Ard

Psiholog, mamă a trei copii. Lucrează cu adolescenți din comunitatea de adolescenți și părinți TulaTeens, Tula.

Presiuni și reproșuri din partea părinților. Sentimente de neputință și vinovăție la copil.

Am intrat în cerc vicios. În fiecare zi, lecții nefăcute la timp, muncă nesfârșită asupra greșelilor și exerciții noi. Din nou greșeli, iar lecții lungi și prelungite. Copilul dispare, epuizat și plictisitor în fața ochilor noștri, iar eu... nu mai știu ce să fac. Ne înecăm în teme. Mâinile coboară.

Mama unui elev de clasa a treia

Ce a mers prost și este posibil să ajuți un bărbat care se îneacă? De ce unii băieți fac față rapid și ușor temelor, în timp ce pentru alții este un obstacol de netrecut? Sa discutam greșeli tipice când vă faceți temele și vă spun cum să le evitați.

1. Pornire întârziată

„Fiica mea poate schimba manualele timp de 30 de minute, poate merge la bucătărie pentru un pahar cu apă, poate fi distrasă de fratele mai mic, te vai si explica de ce nu vrea sa-si faca temele. Orice, în afară de a face temele.”

Obiceiul de a te balansa mult timp, a amâna lucrurile și a fi distras este flagelul majorității școlarilor. Un obicei care mănâncă timpul imperceptibil și fără milă.

Principalul lucru este să începi rapid și să te distrezi. Cum să ajute? Promite un premiu dulce la final sau o altă recompensă, de exemplu: „Dacă reușești să-ți faci temele înainte de ora 17:00, vei merge la antrenament sau la un studio de teatru.”

2. O încercare de a învăța lecții la o masă plină de caiete și cărți

Poate că nu îi dai atenție, dar locul de muncă este o mizerie în cap.

Ajută copilul. Spune-i: „Lăsați doar jurnalul, manualul și materialele pentru o lecție pe masă. Învață și pune deoparte, apoi ia-l pe următorul.” Este uimitor cât de mult timp economisește această recomandare simplă.

3. Obiceiul de a face temele înainte de curs, nu după

Fă temele în ultimul moment, amână constant și trăiește cu sentimentul de întârziere. Te-ai gândit vreodată că cuvântul „succes” provine din cuvântul „ține pasul”?

Schimbați situația și nu mai urmăriți trenul care pleacă. Treci înainte, atacă! Toate sarcinile să fie făcute imediat după lecțiile de astăzi. Sentimentul de libertate va fi cea mai bună răsplată.

4. Timp nelimitat pentru teme

Copiii ocupați, care au fiecare minut programat, își fac temele rapid și eficient. Ei organizează în mod intuitiv munca corect, izolând esența și petrecând timpul economic. Îți amintești de Legea Parkinson? „Munca umple timpul alocat pentru ea”.

Puteți ajuta cronometrul, bip-ul, clepsidră, ritmul alternării blocurilor de lucru și pauzelor scurte. Nu lăsa niciodată copiii să-și întindă lecțiile la infinit datorită plimbărilor, prietenilor și.

5. Eliberarea unui copil de treburile casnice

„Despre ce vorbești, Lyubochka studiază în fiecare zi până la doisprezece sau chiar la unu. Se culcă mai târziu decât noi și se trezește mai devreme. Imediat ce vine acasă, va lua o gustare și va merge direct la clasă. Așa că stă.”

Nu lăsa copilul să stea. Treburile casnice sunt o odihnă productivă. Învață-ți copilul să alterneze lecțiile cu scurte comutatoare utile de 10-15 minute. Lăsați-l să aspire în cameră, să șterge podelele, să plimbe câinele sau să pună alimentele în frigider. Creierul obosit vă va mulțumi pentru asta. Și lecțiile vor deveni mai repede.

6. Învățarea doar din manual

Dacă copilul tău învață doar din manuale, nu va deveni niciodată o persoană cultă și educată. Învață să răspunzi și să uiți? Da, doar își pierde timpul!

Să ne dăm seama cum să o facem. În manual sunt date numai extrase de cunoștințe. Sunt prost digerate, este inutil să le înghesuim. Este mult mai bine să studiați profund și cuprinzător subiectul, să găsiți relații între subiecte, să vizionați și să citiți cărți de ficțiune pe tema lecției.

Fiecare frază din manual ar trebui să fie urmată de imagini, imagini, povești, fapte. Astfel, cunoașterea devine educație și rămâne la o persoană.

Desigur, în interior an scolar cu viteza sa caleidoscopică, este nerealist. Dar există o cale de ieșire. Deschideți YouTube și căutați videoclipuri legate de subiectul lecției. De regulă, pe multe subiecte există documentare de 10–20 de minute, bazate pe un manual.

Învață-ți copilul să vizioneze videoclipuri în modul accelerat. În 15-20 de minute va stăpâni materialul, da exemple. Note excelente la școală și reputația de persoană interesantă sunt garantate.

7. Finalizarea integrală a tuturor sarcinilor

Acest lucru se vede cel mai clar în școală primară. Presiunea asupra copilului de către părinți este necesară pentru școala tradițională rusă ca pârghie de influență.

Școala, pe de altă parte, pune presiune asupra profesorilor, cerând rezultate bune la examene, olimpiade și concursuri. Prin urmare, profesorii se comportă adesea ca și cum materia lor ar fi singura. Dar sunt mulți profesori, iar copilul tău este singur, resursele lui sunt limitate.

Ai grijă de puterea copilului, nu permite suprasolicitare și epuizare. Alegeți elementele cheie, acordați-le prioritate și fiți mai relaxați în privința restului.

Capacitatea unui elev de a face față temelor este un indicator al succesului la școală. Părinții își pot ajuta copilul să organizeze acest proces. Amintiți-vă, în același timp, că sunt necesare lecții pentru a consolida cunoștințele, și nu un copil pentru lecții. Fii de partea intereselor lui.

Mama unui elev de clasa a cincea spune: „La școală, am fost un elev excelent și îmi făceam mereu toate temele. Asta mi-a luat tot timpul. Nu am avut timp să ies cu prietenii, să citesc cărți sau pur și simplu să nu fac nimic. Ale mele văr, de aceeași vârstă, nu s-a străduit să învețe bine. Ea și mama ei au citit mult, au călătorit, au vorbit, s-au jucat cu prietenii ei. Lecțiile le-am făcut după principiul rezidual.

Am crescut, am devenit contabil și nu prea mulțumit de viață. Sora mea - om de succes. A avut loc în familie, muncă, afaceri. Este respectată, are propria ei părere, a ei viata interesanta. Acest exemplu este întotdeauna în fața ochilor mei când verific temele fiului meu.

Poate motivul este legat de temele pentru acasă? Poate că pentru viață nu trebuie să-ți petreci tot timpul doar pe lecții?

Analizați greșelile și ajutați-vă copilul să abordeze mai eficient temele școlare. Bucură-te alături de el că le va face față mai repede și cum se va schimba viața lui.

Pentru a consolida succesul, gândiți-vă dinainte cum vă veți bucura de viața împreună în timpul eliberați de lecții.

În SUA au loc întâlniri obligatorii cu profesorii: părinții vin la școală, se familiarizează cu profesorii, vezi ce și cum. La una dintre aceste întâlniri, Brandy, care predă elevii de clasa a doua, le-a împărțit părinților ei notițe cu informații ucigașe: nu vor fi teme pentru acasă până la sfârșitul anului. Acasa, trebuie doar sa termini ceea ce elevul nu a avut timp sa termine in clasa. Profesorul le-a sugerat părinților să folosească timpul liber pentru a-și folosi bine: să țină cine în familie, să citească cărți cu toată familia, să meargă mai mult pe stradă și să te culci mai devreme.

Mama unuia dintre elevi a fotografiat biletul.

Multora le-a plăcut ideea, judecând după numărul mare de aprecieri și distribuiri.

De fapt, nu sunt necesare teme. De aceea.

1. Temele sunt dăunătoare pentru sănătatea ta

Toți părinții vorbesc despre asta: volumul de muncă academic din ce în ce mai mare și testele de stres afectează sănătatea copiilor.

• Datorită încărcăturii mari, copiii dorm mai puțin. Ei stau până târziu la cărți și își fac griji pentru notele lor, ceea ce duce la probleme de somn. Relația dintre durata somnului, sarcina temelor pentru acasă și igiena somnului la copiii chinezi de vârstă școlară..
• Avem școlari sănătoși. miopie, gastrită, oboseala cronica, încălcări ale posturii - copilul probabil are o parte din asta.

Deci, poate scuip pe temele astea și notele și faci ceva mai util?

2. Temele necesită timp

Astăzi, copiii sunt mai ocupați ca niciodată, spune Peter Gray, profesor la Boston College. Ei petrec prea mult timp la școală, apoi aleargă la tutori, se întorc în secțiune la întoarcere. Programul este strict reglementat, se ține cont de fiecare oră.

Copiii învață limbi străine, matematică, programare. Dar nu au timp să învețe viața.

Psihologul Harris Cooper a efectuat cercetări care au demonstrat că temele pentru acasă nu sunt prea eficiente volum mare Copilul nu va primi informațiile. Bebelușii nu au nevoie de mai mult de 20 de minute ore suplimentare, senior - o oră și jumătate Teme la școala elementară..

Pentru comparație: conform noastre reguli sanitare o oră și jumătate este volumul pentru clasa a doua. Absolvenții pot petrece trei ore și jumătate pe lecții. Aproape jumătate de zi și asta după școală. Și când să trăiești?

3. Temele nu afectează performanța academică

Alfie Kohn, unul dintre cei mai importanți critici ai educației, a scris cartea Myths about Homework în 2006. În ea, el a spus că pentru studenții mai tineri, nu există nicio relație între cantitatea de teme și rezultatele academice. În clasele superioare, legătura este atât de slabă încât aproape că dispare dacă mai mult metode precise măsurători Regândirea temelor pentru acasă..

Nu toată lumea este de acord cu asta. Tom Sherrington, profesor și avocat al practicării temelor, a ajuns la concluzia că în școală primară există foarte puține beneficii de la teme, dar când elevii au peste 11 ani, lecțiile ajută la obținerea unor rezultate strălucitoare Temele contează..

Beneficiul pe termen lung al anulării temelor nu este cu adevărat măsurabil. Centrul de Cercetare TMISS a aflat cât timp petrec studenții cu temele tari diferite. Deci, în clasa a IV-a, doar 7% dintre elevi nu-și fac temele. Cât din timpul lor în afara școlii petrec elevii temelor în timpul săptămânii școlare .. Un număr mic pentru analiză.

4. Temele nu te învață nimic.

Educația școlară este complet în afara contactului cu viața. După mulți ani de studii în limba engleză, absolvenții nu pot lega două cuvinte, habar nu au în ce emisferă se odihnesc, cred cu fermitate în putere. Temele continuă tendința de a-și umple capul cu fapte pe care copiii nu le pot aplica.

Ca student, am lucrat ca tutore, ajutând școlari să-și îmbunătățească limba rusă. Inițial, copiii nu puteau refuza cel mai simplu substantiv „uşă”. În ochii lui era doar frică: acum vor da o evaluare. A trebuit să dedic jumătate din fiecare lecție subiectului „Rusă în viața de zi cu zi”, pentru a dovedi că vorbim așa. Pentru fiecare caz, am venit cu o propoziție. Nu ca într-un manual, ci ca în viață: „liniște, vei ciupi coada pisicii cu ușa!” Când copiii au înțeles că toate cunoștințele școlare sunt lumea noastră, notele s-au îmbunătățit dramatic și ajutorul meu a devenit inutil.

Amintiți-vă cum ați învățat și comparați procesul cu lecțiile din . Dacă temele ar ajuta la reducerea decalajului dintre clasă și viață, ar fi util. Dar nu este.

5. Tema pentru acasă distruge dorința de a studia.

„A face temele” înseamnă în continuare fie să rezolvi exemple școlare, fie să citești câteva paragrafe. De fapt, profesorii împing acasă ceea ce nu au avut timp să spună de la clopoțel la clopoțel. Este atât de trist încât temele se transformă într-o sarcină grea.

Mai rău decât această plictiseală sunt doar sarcinile „creative”, care se rezumă la desene și prezentări PowerPoint. Povestea proaspătă de la serviciu:

O postare distribuită de Kess (@chilligo) pe 17 octombrie 2016 la 10:11 PDT

În sarcina despre graur, a fost necesar să se explice și motivele tristeții sale. Mă îndoiesc că graurii sunt cu adevărat îngrijorați până la lacrimi în legătură cu vacanța viitoare și că vor fi dor de mesteacăni, dar exact așa ar fi trebuit să i se răspundă.

Adică acasă, copilul ar trebui să se plictisească sau să facă prostii în loc să vorbească cu prietenii, să se plimbe și să facă sport. Și cui îi va plăcea să studieze după aceea?

6. Temele distrug relațiile cu părinții

Mulți părinți fac teme cu și pentru copii. Se dovedește așa-așa.

• Programa școlară s-a schimbat, cunoștințele părinților sunt depășite.
• Mulți părinți nu își amintesc exemple simple din curiculumul scolarși încercați să îndepliniți sarcinile din punctul de vedere al unui adult. Copiii nu știu cum.
• Părinții nu sunt profesori. Nu au învățat să explice materialul, să îl prezinte corect și să îl verifice. Adesea, un astfel de antrenament este mai rău decât niciunul.
• Tema pentru acasă este un conflict constant. Copiii nu vor să o facă, părinții nu știu să motiveze, clase comune duce la o fundătură, iar toate acestea duc la certuri.

Ce e bun la teme

Problema nu este în temei și nici în cantitatea ei. Și asta în gata făcute, așa cum este acum, este absolut inutil, nu face decât să distrugă timpul și sănătatea. Puteți obține rezultate de la teme dacă vă reconsiderați abordarea acesteia.

Temele se fac într-un mediu confortabil, așa că acasă puteți găsi răspunsul la o întrebare dificilă și puteți înțelege materialul. Dacă, desigur, nu există timp și energie pentru asta.

Dacă este elaborată o temă individuală pentru fiecare elev, atunci studentul va putea să tragă subiecte care nu i-au fost date și să dezvolte punctele forte Tema pentru acasă ca o componentă importantă a educației continue..

Brandi Young spune:

Elevii lucrează toată ziua. Acasă, sunt și lucruri mai importante de învățat. Trebuie să te dezvolți în diferite domenii, ce rost are să te întorci acasă și să te uiți în caiete?

Crezi că sunt necesare temele?

A face temele pentru acasă este adesea asociat cu dificultăți destul de grave. Școlarii întâmpină dificultăți pentru că obosesc după școală, au tendința de a se ocupa de treburile lor, de a se relaxa. Le este greu să se concentreze și să preia următoarea slujbă. Nu este ușor să reîncepi să studiezi acasă, să abordezi fiecare sarcină cu responsabilitate. Studiile de succes necesită voință, perseverență. Desigur, oboseala afectează, iar unele discipline în sine provoacă o atitudine negativă. De exemplu, întotdeauna este mai greu să faci temele la subiecte mai puțin clare. Cel mai important lucru în astfel de cazuri este să te concentrezi, să urmezi algoritmul de lucru, să te gândești la un plan de lecție, să aloci rațional timpul și să nu fii distras. Luați în considerare o serie de nuanțe, amintiți-vă recomandările pentru a vă face temele rapid și pentru a evita greșelile. Atunci tu însuți vei fi surprins de rezultate: se dovedește că o poți face mult mai eficient, în timp ce petreci mai puțin timp.

Cum se realizează de mare vitezăși alfabetizare atunci când faci temele?
În primul rând, trebuie să vă amintiți regula importanta: Trebuie să te grăbești încet. Nu trebuie să vă grăbiți, să încercați să scrieți, să citiți, să rezolvați problemele cât mai repede posibil. Cu această abordare, calitatea muncii va scădea imediat brusc și va fi nevoie Timp suplimentar. Pentru a crește cu adevărat viteza, dar, în același timp, pentru a evita neajunsurile, trebuie să vă gestionați cu atenție timpul, să acționați cu intenție și să vă concentrați, fără distrageri.

1. Începeți prin a vă programa temele. Este de dorit să dedicați ceva timp studiului în fiecare zi și nu doar imediat înainte de a merge la școală. Dacă distribuiți sarcina mai uniform, vă va fi mult mai ușor să lucrați. Ține cont întotdeauna în rutina ta zilnică de faptul că lecțiile pot dura puțin mai mult decât te așteptai. Lăsați o marjă de 30 de minute până la 1 oră. Încercați să finalizați totul la timp, dar nu uitați că mai aveți acest stoc. Nu lăsați să vă sperie durata perioadei alocate pentru îndeplinirea sarcinilor: atunci când vă obișnuiți să lucrați cu atenție, conform unui plan, veți lua mult mai puțin timp decât perioada desemnată.
   
2. Luați în considerare diverși factori care țin de alte chestiuni, de muncă, atunci când determinați timpul orelor de curs. Este indicat să nu vă așezați la lecții imediat după venirea de la școală. Este mai bine să alocați timp pentru odihnă, să vă distrageți atenția de la studiu, să luați o gustare. O opțiune bună- Fă o plimbare afară, fă niște sport. Dacă ești obosit, oprește-te pentru odihnă pasivă: citește o carte, te uită la televizor. Cu toate acestea, nu luați o pauză prea lungă. timp normal pentru odihnă după școală - 1-1,5 ore. Uneori, elevii preferă să doarmă puțin după ce se întorc de la școală, dar aceasta nu este o ieșire bună. Astfel, îți vei reduce regimul, somnul agitat are de obicei un efect negativ asupra organismului. Dacă aveți nevoie, trebuie să vă adresați medicului dumneavoastră. O opțiune bună este să dormi suficient noaptea, astfel încât să nu ai chef să te întinzi când ajungi acasă.
   
3. Amintiți-vă că cheia muncii bune este ordinea în toate. Când vă faceți un program, respectați-l întotdeauna. Pentru a nu uita să vă așezați la lecții la timp, setați un ceas cu alarmă. De asemenea, va fi la îndemână pentru a indica perioadele de lucru între care trebuie să faceți o pauză, aproximativ 10 minute. Când sunt multe lecții, nu este necesar să faci totul la rând pentru a economisi timp. Veți avea nevoie de pauze de odihnă, de preferință la fiecare 35-50 de minute. Frecvența lor poate depinde și de natura muncii: concentrează-te pe starea ta. Dacă munca este fragmentară (de exemplu, rezolvi probleme de fizică sau algebră), dar te sături de ea, poți lua o pauză după 35 de minute. Când o sarcină este mai ușoară pentru tine, dar în sine necesită mult timp pentru a fi finalizată (de exemplu, scrierea unui eseu), merită să faci o pauză după 50 de minute, dar să te odihnești puțin mai mult.
   
4. Păstrează-ți toate lucrurile, rechizitele școlare, manualele și caietele în ordine. Atunci vei avea întotdeauna totul la îndemână, nu va trebui să cauți articole pierdute mult timp sau să începi notebook-uri noi. Vă rugăm să rețineți că mediul însuși va începe să vă creeze o dispoziție de lucru atunci când totul în jur este la locul său.
   
5. Începând cursurile, ai grijă din timp de liniște și liniște. Nimic nu ar trebui să vă distragă atenția: opriți televizorul, puneți deoparte cărțile, revistele preferate. Este recomandabil să opriți computerul și telefonul. Acest lucru vă va ajuta să vă faceți temele corect, nu să întârzieți munca.
   
6. Creează cele mai confortabile condiții pentru tine. Masa ar trebui să fie confortabilă, îndepărtați toate obiectele străine de pe ea. Alege scaunul cel mai potrivit, acordă atenție înălțimii acestuia, potrivindu-se cu masa. Încercați să stați drept, nu vă aplecați prea jos spre caiete. Daca te apleci, in aceasta pozitie te vei simti mult mai repede obosit, deoarece sarcina pe coloana si spate va creste. Nu ar trebui să exersați pe canapea în timp ce stați întins, deoarece acest lucru afectează negativ vederea.
   
7. Construiește-ți treptat propria „bază de cunoștințe”. Asigurați-vă că vă salvați notele, caietele, lucrările de control și scrise, notele. Toate acestea vor fi cu siguranță la îndemână. Chiar dacă te-ai mutat deja la altă clasă, nu arunca lucrările: atunci subiectele pot fi repetate, multe dintre ele sunt strâns legate. Păstrați înregistrări atunci când exersați pe cont propriu. De exemplu, dacă un anumit subiect sau subiect vă provoacă dificultăți, încercați să completați singuri golurile: recitiți teoria, schițați locurile dificile și finalizați sarcinile practice. Toate aceste materiale vă vor ajuta să stăpâniți informațiile, să stăpâniți abilitățile necesare, iar în viitor veți putea, pur și simplu uitându-vă la înregistrări vechi, să reproduceți totul în memorie.
   
8. Gândiți-vă la ordinea în care ar trebui să vă faceți temele. Poti incepe cu unul mai simplu, daca nu te cufunda imediat in munca iti este greu sa te concentrezi. Când obosești repede, ar trebui să începi mai întâi cu sarcini mai dificile și să le lași pe cele simple pentru ultima perioadă de muncă.
   
9. Distribuția rațională a timpului, concentrarea și atitudinea responsabilă vă vor ajuta să vă faceți rapid temele. Nu vă lăsați distras de alte lucruri - timpul va zbura mai repede, nu vă slăbiți atenția - nu va trebui să corectați neajunsurile pentru o lungă perioadă de timp.
   

Un plan aproximativ pentru finalizarea rapidă și corectă a temelor

1. Fă-ți o rutină zilnică și urmează-o mereu.
   
2. Relaxează-te după școală. Puteți merge la plimbare sau pur și simplu stați acasă.
   
3. Păstrați în ordine strictă toate lucrurile, caietele și manualele, rechizitele școlare.
   
4. Setează o alarmă pentru a nu rata începutul temelor.
   
5. Concentrați-vă și eliminați toate distragerile: opriți televizorul, nu vorbiți la telefon cu prietenii.
   
6. Luați pauze la antrenamente pentru a nu suprasolicita.
   
7. Alocați timp în mod rațional: calculați aproximativ dinainte pentru ce lecții cât timp veți petrece, luați în considerare particularitățile programului școlar, nivelul dvs. de pregătire. Ceva poate fi amânat, făcut în weekend. Dar este mai bine să faci cea mai mare parte a lecțiilor imediat, când vii acasă de la școală, ai amintiri proaspete, tema a fost explicată recent de profesor.
   
8. Gândiți-vă de unde ar trebui să începeți: cu sarcini mai ușoare sau cu sarcini dificile.
   
9. Lucrați încet pentru a evita greșelile.
   
10. Când totul este gata, asigurați-vă că verificați munca efectuată, încercați să găsiți și să corectați deficiențele.
    

Studiați cu atenție, conform programului, nu vă abateți de la plan, luați pauze, tratați fiecare sarcină în mod responsabil, chiar dacă vi se pare ușor, verificați-vă întotdeauna munca. Atunci îți vei face temele corect, îți vei petrece mai puțin timp.

Una dintre principalele probleme cu care se confruntă în mod constant elevii și părinții lor este încă întrebarea cum să facă rapid temele. Copilul trebuie, în primul rând, să învețe să-și facă temele pe cont propriu, iar părinții, desigur, trebuie să depună toate eforturile pentru ca să-și piardă pe nas.

Unde sa încep

Pentru a forma unui elev obiceiul de a face singur temele, este necesar să respecte câteva reguli.

• La locul de muncă. Ar trebui să fie organizat corespunzător, încercați să faceți masa, scaunul, bibliotecă confortabilă și în armonie unele cu altele. De asta depind starea de spirit a elevului și predispoziția lui la lecții.
• Planificare. Este imperativ să-i explici copilului că, înainte de a începe lucrul, este necesar să se clarifice ce sarcini specifice și la ce subiecte ar trebui efectuate pentru a evita cazurile dificile când exercițiul se face mai întâi, iar apoi se învață regula. Treptat, sub supravegherea adulților, elevul însuși trebuie să învețe cum să planifice și să ordoneze lecțiile.
• Secvența sarcinilor. O părere foarte răspândită despre superioritatea lui mai mult decât sarcini provocatoare- destul de dubios și nu funcționează întotdeauna. Aici este necesar să se țină cont de natura copilului. Sunt copii care sunt implicați activ în muncă, dar apoi își pierd rapid interesul și obosesc. Cel mai bine este ca astfel de copii să înceapă cu sarcini mai dificile. Și există opusul: copilul începe să lucreze încet, dar în acest proces ritmul de lucru crește, atunci ar trebui să înceapă cu obiecte simple.

O astfel de abordare și atitudine atentă față de copil îi vor oferi posibilitatea de a înțelege în mod independent cum să facă rapid temele. Părinții trebuie să-l învețe pe elev să facă singur temele, pentru care trebuie să aveți răbdare și să vă ocupați metodic de el, slăbind treptat controlul și mărind timpul pentru studiu independent. Depinde mult și de abilitățile individuale ale copilului.

Învățăm independența

La început, părinții vor trebui să îndeplinească sarcini împreună cu elevul, după ce l-au învățat să înceapă să lucreze în schiță. Puțin mai târziu, îți poți încredința punerea în aplicare a unor sarcini pe cont propriu, convins în sfârșit de capacitățile copilului. Un sentiment de încredere și un sentiment de succes își vor face și ele treaba: vor accelera ritmul și calitatea sarcinilor copilului. Premiile mici pot servi și un serviciu bun aici.

Este foarte important ca copilul să înțeleagă că poate oricând să apeleze la adulți pentru ajutor și sprijin. După ce am predat un școlar autoimplinire sarcini, trebuie să-l susțineți moral încă ceva timp, este important ca el să înțeleagă că în apropiere există o persoană care poate veni în ajutor în orice moment.

După toate acestea, copilul poate deja să învețe lecții singur, fără ajutor și control din exterior, stabilind cea mai convenabilă ordine a subiectelor și timpul pentru îndeplinirea sarcinilor. De fapt, abordarea recomandată poate părea prea lungă, dar dacă vrei să-ți înveți copilul planificarea și responsabilitatea, atunci ține cont de recomandările despre cum să faci temele corect.

Acum știi cum să faci lecțiile rapid. Acest lucru vă va permite să vă prezentați copilului dumneavoastră disciplina și planificarea zilei sale. Și copiii vor putea face totul, inclusiv să dedice timp divertismentului.