Besedila za branje po zlogih. Besedila za poučevanje branja predšolskih otrok s slikami, bralne naloge Naloge za branje po zlogih

Dan ruskega jezika, znan tudi kot Puškinov dan, pogosteje praznujejo odrasli in šolarji, ki se ukvarjajo s tem predmetom. Otroke to zadeva redkeje in zaman: navsezadnje se morajo rusko učiti najdlje. Predlagamo, da tega ne odložite v dolgo izobraževalno škatlo in začnete prikazovati izobraževalne risanke drobtinam - tako ali tako najverjetneje že gledajo televizijo in skupaj s temi smešnimi, razumljivimi videoposnetki si bodo lahko hitreje zapomnili črke in boljše.

Spomnimo se, da imamo splošen izbor izobraževalnih risank za otroke, zdaj pa imate pregled priljubljenih videoposnetkov na YouTubu, kjer bodo poskušali vaše otroke naučiti brati in pisati v napredni sodobni obliki.

Poučne risanke: Govoreča ABC

Začnemo pri osnovah – pri abecedi. Tu se črke plastelina spremenijo v živali, oddajajo zvoke, ki ustrezajo vrsti, in se nadalje preoblikujejo v skladu z abecedo. Vsa imena so izgovorjena (in večkrat), živali so videti izjemno ljubke, prijazne in in dobre tradicije risanke iz plastelina. Imajo tudi aplikacijo za tablice in telefone – za tiste, ki želijo sami tiščiti gumbe.

17 minut poučnega veselja za otroke 3-6 let.

Avtorji tega videoposnetka (kanal Mizyaka-Dizyaka, ime od ustvarjalcev Abuuuv! in Azyabatska) iz prve roke vedo o prednostih asociacij. Njihove govorne črke so maksimalno podprte s slikami in zvoki, kjer je blizu črke "D" žolna, ki zabija in kadi, "Yo" pa se iskri z novoletnimi venci.

5 minut lastnega vizualnega posla s črkami za najmanjše. Našli boste ostale izobraževalne risanke na kanalu povezava.

Vir: Mizyaka Dizyaka

Risanka ruska abeceda od A do Ž od tete sove

Naj takoj povemo, da obstaja veliko podobnih videov - s Fixies, Barboskins , Smeshariki in druge risane junake po okusu otroka. In to ni čisto risanka - prej je mešanica video lekcije z žanrom, ki je danes v modi, "odpiramo prijaznejša presenečenja". Tu se otroci po branju besed resnično dražijo z odprtim jajcem z igračo v notranjosti, prav tako pa pokajo balone na podlagi otroškega veselja, izgovarjajo igre likov in izvajajo druga tipična dejanja, namenjena pridobivanju velikega števila poglede mladih gledalcev. Pa vendar se besede pri nas res učijo brati - zlog za zlogom, počasi, metodično in razumljivo.

32 minut za otroke 1-7 let (zakaj res, res!).

Vir: KapitoshkaTV

Dva smešna svinčnika in njune škarje pomagajo Lisi v razburljivi uspešnici o branju besed. Črkovanje, zlogi, celota, s slikami, informativnimi dejstvi in ​​kombinacijo različnih stilov animacije. Kanal je resno namenjen učenju otrok brati, obstaja celo Video navodila o tem, kako delati z njihovimi risankami. Izjemno podrobno in vizualno. No, zelo podobne lekcije na kanalu cele serije- prav tako svetel in se ugodno odlikuje z zmanjšano stopnjo "šepljanja" s ciljno publiko.

6 minut za tiste, ki želijo učiti branja otroke od 3 let.

Zagotovo poznate tako elegantne sovjetske risanke, kot so "Vau, govoreča riba!", "V modrem morju, v beli peni" in "Poglej, Maslenica!". Njihov avtor je slavni armenski režiser Robert Sahakyants, ki še danes ustvarja animacijo. Za najmlajše. Njegovo "Učenje branja" - velika risanka s prepoznavnim slogom, nenavadnimi živalmi in vizualno izobraževalnim elementom. Omeniti velja tudi "ABC za otroke". Ustni obraz na zaslonu monitorja vas morda malo spominja na tisto zelo govorečo ribo, a je še na bolje, kajne?

45 minut (rekli smo, da je to polnopravna risanka), priporočamo gledalcem od 3 let.

Vir: Pridobite filme

Učenje ruščine s Khryusho

Združite legendarno " Lahko noč, otroci! s tečaji ruščine - preprosta, a učinkovita ideja. Khryusha, Filya, Stepashka in dežurni gostitelj poskušajo svoje študije spremeniti v zabavno in razburljivo igro, za ljubitelje izvirne serije pa lahko takšno usposabljanje resnično postane koristna in organsko zaznana pomoč.

10 minut za tiste, ki tečejo pred zaslonom ob zvokih »Tired Toys Sleeping« vseh starosti. S Piggyjem boste našli več izobraževalnih videov povezava.

Trener za začetnike. Preproste besede.

Knjiga je čudovita. Toda otroci se ne želijo naprezati in črk ubesediti, veliko lažje je pogledati sliko in od prve črke uganiti, kaj piše pod sliko.

Zato predlagam, da prenesete te liste. Imajo veliko besed in nobene razlagalne slike. Nič ne bo odvrnilo otroka od procesa branja. In ker so v vsaki besedi samo tri črke, jih ne bo težko prebrati.

In koliko jih je - besed, sestavljenih iz treh črk? Na teh listih je več kot sto takih besed. Tako bo imel otrok kaj brati.

Nove karte za vadbo bralnih veščin. Tokrat so v izboru besede iz 4 črk, vendar z enim zlogom.

To pomeni, da imajo besede samo en samoglasnik.

DAN, BLOAD, TERMIN, PEČ, SEDEM, NOČ in tako naprej.

Na dveh listih je zbranih več kot 100 besed, sestavljenih iz 4 črk in 1 zloga.

Pri branju mora otrok ne le sestaviti besedo iz črk, ampak tudi razumeti, kar je prebral. Otroka prosite, naj razloži vsako novo besedo.

Še naprej izboljšujemo svoje bralne sposobnosti.

Naslednji izbor so že dvozložne besede s 4 črkami. Na prvi kartici so besede s tako imenovanim "odprtim zlogom". Lahko jih je brati. Ma-ma, ka-ša, no-bo, re-ka, luža in podobne besede.

Druga karta je težja. Besede na njem vsebujejo odprte in zaprte zloge. Ma-yak, ig-la, y-tyug, yacht-ta, o-vas, el-ka in tako naprej.

Vsaka kartica ima več kot petdeset besed. Otrok se bo torej moral potruditi, dokler ne prebere vseh besed.

Nove besede beremo po zlogih. Besede so že sestavljene iz 5 črk. Vagon, otrok, tu-man, mar-ka, re-dis, lamp-pa. In tako naprej. Če otrok samozavestno bere teh sto petdeset in več besed, lahko domnevate, da se je vaš dojenček NAUČIL brati! Namesto tega se je naučil sestavljati besede iz črk.

PRIJATELJI

Ni-ki-ta in Le-sha sta prijatelja. Skupaj hodita v vrtec. Lesha ima sa-mo-kat. In Ni-ki-you ima ru-zhe. Ne ravno stoje, ampak igranje. Ti fantje so dobri fantje. Oh-ne vedno de-la-tsya igre-rush-ka-mi. In nikoli se ne prepirata. Skupaj se igramo in smejimo. Ho-ro-sho prijatelj!

ZO-LO-TOE JAJCE-KO

Živi se-be dedek in ba-ba in imeli bi ku-roch-ka rya-ba. Vzel je ku-roch-ka egg-ko: jajce ni preprosto - zlato je.

Dedek je tepel - tepel - ni tepel.

Ba-ba bi-la, bi-la - več kot enkrat-bi-la.

Miška be-zha-la, rep-tee-com mah-nu-la, jajce je padlo-lo in se zlomilo-los.

Dedek in ba-ba jokata, ku-roch-ka ku-dah-chet:

“Ne joči, dedek, ne joči, ba-ba!

Nesel ti bom jajce drugemu,

Ni zlato - preprosto!

MU-RA-WEI IN GO-LUB-KA

Mu-ra-vei se je spustil do potoka: za-ho-tel za pijačo. Wave-on za-whip-well-la e-th in skoraj v pi-la. Go-lub-ka je nosila vet-ku; o-na u-vi-de-la - mu-ra-vei then-no, in bro-si-la e-mu vet-ku v ru-chey. Mu-ra-wei je sedel na vejo in pobegnil.

Zato je o-hot-nick razširil mrežo na go-lub-ku in hotel ploskati. Mu-ra-vei se je plazil do o-hot-no-ku in u-ku-moč e-go za nogo; oh-hot-nick oh-zero in u-ro-nil omrežje. Go-lub-ka je plapolala-dobro-la in u-le-te-la.

Pet-ti in Mi-shi sta imela konja. Začela sta se prepirati: čigav konj. Ali so drug drugemu trgali mačke.

Daj mi ga, to je moj konj.

Ne, ti daj meni, konj ni tvoj, ampak moj.

Prišla je mati, vzela konja in nikogaršnji konj ni postal.

L. Tolstoj

Trije medvedi.

Nekega dne je Ma-sha odšla v gozd in se izgubila. Začel iskati to-ro-gu, da je moj ja prišel v gozd iz grma. V hiši e-thoma je živelo sedem-I honey-ve-dey: oče se je imenoval Mi-hi-lo Po-ta-pych, mati - Nas-tas-ya Pet-rov-na , in njihova mala lenoba -ko-sy-nish-ku - medeni-ve-jo-nok Mi-joking-ka. Hiša je bila prazna - med-ve-di ush-ali hoja po gozdu.

Ma-sha je vstopila v hišo in w-wee-de-la je imela tri sklede kaše. Pain-sha-I would-la Mi-hi-lo Po-ta-py-cha, middle-ny-ya Us-tas-in Pet-rov-ny, in sa-ma-I lenoba-ka-ya - M - šale. In-pro-bo-va-la Ma-sha ka-shu iz velike sklede, nato iz srednje in iz majhne, ​​Mi-joking-ki-noy, je pojedel celoten shu.

Za-ho-te-la Ma-sha pri-net in vidi tri stole pri sto-la. Splezal o-na na velik stol in u-pa-la; sedel na srednjem stolu - ni bilo-na-ad-ampak; sedel na majhen stolček in se smejal. Postal-la Ma-sha ka-chat-sya na Mi-joking-ki-ne stol-chi-ke, ka-cha-las - ka-cha-las, zakaj ni slo-ma-la!

Pošlji la Ma-sha drugemu gorskemu ni-tsuju. Obstaja sto-I-ali tri kro-va-ti. Položite o-na v bolečini-shu-yu - bilo bi preveč prostorno; položite se na sredino-nu-th - bilo bi preveč you-so-ko; in ma-lenoba-ka-sem ji prišla ravno prav. Lezi Ma-sha in spi-la.

Vrni se k mojemu medu-ve-di iz gozda, se-o-be-daj. Mi-hi-lo Po-ta-pych je pogledal v svojo skledo in zarenčal: "Kdo je jedel iz moje sklede?" Us-tas-ya Pet-rov-na je pogledal-re-la na mizo in za-re-ve-la: "Kdo je jedel iz moje sklede?" In Mi-šaljivo je zacvilila: "Kdo je pojedel mojo kašo in mi zlomil stol?"

Pošlji med-ve-di drugemu-gu-yu mountain-no-tsu. "Kdo je živel na moji postelji?" - je zarjovel Mi-hi-lo Po-ta-pych. "Kdo se je ulegel na mojo posteljo in jo zmečkal?" - za-re-ve-la Nas-tas-ya Pet-rov-on. In Mi-joke-ka u-vi-del v svojem cro-wat-ke de-voch-ku in zacvilil: »Tukaj oh! Drži jo!

U-vi-dev honey-ve-day, Ma-sha o-chen is-pu-ga-las. O-na-skačeš-dobro-la v odprto-potem-e-ok-ampak in bodi-m-la-moj. In med-ve-di ni dog-on-li.

Vaš dojenček se je naučil črk, aktivno dodaja zloge in majhne besede. Čas je, da preidemo na bolj zapletene, a zanimive naloge - branje besedil. Toda tu starši in učitelji pričakujejo nekaj težav. Predšolskemu otroku ni mogoče ponuditi kartic z besedilom, ne da bi upoštevali starostne značilnosti, stopnjo razvoja spretnosti branja zlogov. Kako izbrati besedila za branje za predšolske otroke, kje najti in kako pravilno natisniti besedila za branje po zlogih za mlajše in starejše predšolske otroke, vam bomo povedali v našem članku.

Starostne značilnosti predšolskih otrok

Vrtci po 5 letih so zelo aktivni, mobilni, radovedni. Hitro odrastejo, postanejo modrejši, se fizično in duševno razvijajo.
Pri pripravi na šolo naj bodo starši, učitelji pozorni na naslednje starostne značilnosti otroci 4-7 let:

• Glavna potreba vrtcev je komunikacija, igre. Otroci postavljajo veliko vprašanj odraslim, sebi, vrstnikom. Učite se z igranjem.
• Vodilna duševna funkcija je domišljija, fantazija. To pomaga pokazati ustvarjalnost.
• Čustva, vtisi, pozitivne izkušnje so pomembni za nadaljnji razvoj, željo po nadaljevanju dejavnosti. Vrtec, star 5-7 let, potrebuje pohvalo, podporo, pomanjkanje primerjave z drugimi otroki.
• Aktivno se razvijajo kognitivni procesi: pozornost, spomin. Zapomnite si in analizirajte predšolske otroke, stare 5-7 let veliko število informacije. Vendar ga morate dajati v odmerkih in poskušati ne preobremeniti otroški možgani v eni lekciji.
• Govor postane bolj razvit. Pri 5 letih dojenček spregovori zapleteni stavki, zna pobrati več sinonimov za eno besedo, zna na pamet veliko pesmi, ugank, več pravljic.
• Vrtec se želi naučiti novih stvari in se učiti. Otroka spodbuja radovednost, zanima ga vse novo, neznano.

Pri izbiri besedil za branje upoštevajte starost in individualne značilnosti predšolskih otrok. V tem primeru bodo treningi učinkovitejši.

Kako delati z besedili

Branje pesmi, kratkih zgodb za predšolskega otroka - nova vrsta delo. Težava pri izpolnjevanju bralne naloge je v tem, da vrtec ne razume vedno pomena odlomka. Da bi se temu izognili, morate pravilno pristopiti k izbiri materiala in načinov njegove obdelave. Zgradite učni proces na naslednji način:

1. Izberite izročke glede na starost učenca. Za otroke, stare 4-5 let, kartice z 1-3 stavki, za starejše predšolske otroke - 4-5 stavkov.
2. Bodite pozorni na število besed v stavkih. Naj bi jih bilo malo. Preprosta besedila za branje za predšolske otroke so lažje prebavljiva, vendar na lahki ravni ne morete ostati dolgo časa.
3. Po avtomatiziranem zlogovnem branju nadaljujte z delom z besedilnimi karticami.
4. Berite verižno v skupini ali skupaj z odraslimi pri individualnem delu.
5. Ne hitite s svojim otrokom. Na stopnji učenja je pomembno bralno razumevanje, ne pa hitrost branja in količina porabljenega časa.

Besedila za otroke 4-5 let

Predšolski otroci zgodnja starost potrebne so posebne kartice s ponudbami. Branje po zlogih za otroke, mlajše od 5 let, je najbolje spremljati besedilo s slikami. Na primer pobarvanke s komentarji. Barvanje bo dodatno opravilo.

Če prvič beremo po zlogih, naj bo besedilo za branje sestavljeno iz 1-2 stavkov. Uporabljajte majhne besede, 1-2 zloga. Kartice lahko pripravite neodvisno, jih najdete na spletu in natisnete.

Za mlade učence je pomembno, da je med zlogi vezaj ali drugo ločilo. Izberite pisavo za tiskanje gradiva za branje po zlogih pri 4 letih, veliko, krepko.

• Učenje branja po zlogih z delom z besedilom ni nujno, da se začne po učenju celotne abecede. Poiščite za branje otrokom od 5 let dalje in natisnite posamezne stavke iz takih besed, ki so sestavljene iz naučenih črk. Veliko jih je v Žukovi abecedi.
• V starosti od 4 do 5 let otrokom ni treba ponuditi cele pravljice, knjige. Velike količine prestrašijo otroke, zamotijo ​​jih s pisanimi risbami na drugih straneh. Natisnite samo del, ki ga želite.
• Igrajte se z odlomkom, pesmijo. Lahko berete besedo posebej, nato besedno zvezo in nato celotno skladenjsko enoto.
• Delajte po naslednjem algoritmu. Najprej beremo, nato razpravljamo, rišemo, fantaziramo.

Naloge

Po branju besedil obvezno dodatno preučite gradivo. To je potrebno za trdno asimilacijo informacij, oblikovanje smiselnih bralnih veščin. Predšolskim otrokom ponudite naslednje vrste nalog za prehod:

1. Kratko pripovedovanje.
   Vrtec naj pove, kaj se je naučil, katere informacije so bile glavne v besedilu. Priporočljivo je, da uporabite prebrane besede, poimenujete imena likov, njihova dejanja.
2. Odgovori na vprašanja.
   Logoped, starš postavi 1-3 preprosta vprašanja o prebranem gradivu.
   Če dojenček nanje ne odgovori, morate skupaj prebrati odlomek s komentarji odrasle osebe.
3. Narisati sliko.
   Igramo se ilustratorji. Otroci si zamislijo sliko zapleta na podlagi informacij, prejetih iz odlomka, pesmi. Lahko bi bila domača naloga.
4. Kaj se je zgodilo potem?
   Ponudite, da sanjate, pomislite, kaj bi se lahko naslednjič zgodilo likom.

Branje besedil s slikami in nalogami:

Besedila za otroke 6-7 let

Če pripravljate bralna besedila za otroke, stare 6-7 let, lahko natisnete cele odstavke. Za delo izberite odlomke iz pravljic, novel. Z velikimi deli lahko delate 2-3 lekcije. Ne pozabite na kratke zgodbe iz abecede ali začetnice.

• Delajte povedi verižno, poskusite vključiti vsakega učenca.
• Po prvem branju kratkega odlomka se pogovorite o vsebini. Če najdete kakršne koli nesporazume v informacijah, ponovno preberite odlomek.
• Če beremo posamezno po zlogih, naj bodo različna besedila za branje otrokom, starim 7 let, natisnjena na ločenih listih.

Besedila z repki:

Učenje branja v zlogih - ta stopnja pri učenju otrok branja je ena najpomembnejših in najtežjih. Pogosto starši preprosto ne vedo, kako otroka naučiti izgovoriti dve črki skupaj in se dolgo časa zataknejo pri tem. Utrujen od neskončnega ponavljanja »JAZ in A bova MA«, otrok hitro izgubi zanimanje, učenje branja pa se spremeni v muko za vso družino. Posledično otroci, ki poznajo črke že od drugega ali tretjega leta starosti, do petega leta ne morejo brati niti preprostih besed, da o branju stavkov in knjig niti ne govorimo.

Kaj storiti potem, ko si otrok zapomni črke? Takoj rezervirajmo, da lahko predšolskega otroka začnemo učiti brati zloge, še PREDEN obvlada celotno abecedo (poleg tega nekateri učitelji vztrajajo, da morate čim hitreje preiti na zloge, ne da bi čakali, da se vse črke izpišejo). preučiti). A tiste črke, ki jih bomo sestavljali v zloge, mora otrok brez zadržkov poimenovati.

Za začetek učenja branja po zlogih je dovolj, da otrok pozna 3-4 samoglasnike in nekaj soglasnikov. Najprej vzemite tiste soglasnike, ki jih je mogoče potegniti (S, Z, L, M, N, V, F), to bo pomagalo otroku naučiti neprekinjeno izgovorjavo zloga. In to je bistveno pomembna točka.

Torej, poglejmo nekaj, po našem mnenju najbolj učinkovite metode, ki jih sodobni učitelji ponujajo, da otroka naučijo zlagati črke v zloge.

1. Igramo se "Motorji"

(igra iz priročnika E. Baranova, O. Razumovskaya "Kako naučiti svojega otroka brati").

Namesto dolgočasnega nabijanja otroka povabite na "vožnjo z vlakom". Na tirnicah, po katerih bodo šle naše prikolice, so zapisani vsi soglasniki, na samih prikolicah pa samoglasniki. Prikolico postavimo na tirnice tako, da se v oknu pojavi soglasnik, in poimenujemo, katero postajo smo dobili (na primer BA). Nato prikolico premaknemo navzdol po tirnicah - do naslednjega soglasnika in preberemo zlog, ki se pojavi.

Podoben vodnik je v kartah "Igra" Parna lokomotiva. Beremo zloge. od E. Sataeva

Ta igra je dobra, ker otroku ni treba posebej razlagati, kako dodati zloge. Dovolj je reči: "Zdaj se bomo vozili s črko A, ona bo naša sopotnica, poimenujte vse postaje, na katerih se bomo ustavili." Za začetek se "vozite" sami - pustite otroku, da premika prikolico po tirnicah, vi pa glasno in jasno pokličite "postaje": BA, VA, GA, DA, ZHA, ZA itd. Nato povabite svojega otroka, naj to izmenično počne z vami. Med igro, ko vas poslušajo, otroci zlahka razumejo, kako izgovoriti dva zvoka skupaj. Tretjič se bo otrok brez večjih težav "vozil" sam.

Če otrok ne pozna vseh črk, se ustavite samo na tistih "postajah", ki so mu znane. Nato zamenjamo vagon. Zdaj zvijemo črke O, U, S. Če je otrok z lahkoto kos nalogi, nalogo zakompliciramo. Na primer, vozimo se s hitrostjo - merimo, kateri od vagonov bo prvi prišel do konca poti. Ali druga možnost: ko se ustavi na postaji, mora otrok poimenovati ne le zlog, ampak tudi besede, ki se začnejo s tem zlogom (BO - sod, stran, Borya; VO - volk, zrak, osem; GO - mesto, golfi, gostje ; DO - dež, hči, deske itd.).

Upoštevajte, da lahko s to igro vadite branje ne le odprtih zlogov (s samoglasnikom na koncu), temveč tudi zaprtih (s soglasnikom na koncu).

Da bi to naredili, vzamemo napovednike, kjer so samoglasniki napisani pred oknom, in ravnamo na enak način. Zdaj imamo na prikolici pismo, ki ni potnica, ampak voznik, ona je glavna, ona je spredaj. Najprej sami preberite nastale »postaje« z zaprtimi zlogi: AB, AB, AG, AD, AZH, AZ itd., nato pa otroku ponudite »vožnjo«.

Ne pozabite, da v tej in drugih vajah najprej vadimo dodajanje zlogov s samoglasniki prve vrste (A, O, E, Y, Y), nato pa uvedemo samoglasnike druge vrste (I, E, E, Yu, I) - tako imenovani "jotirani" samoglasniki, zaradi katerih je zvok pred njimi mehak.

Ko je otrok dober v branju posameznih skladb z zlogi, zamenjajte prikolice s potniki in vozniki, ne da bi nas vprašali, s katero prikolico se bomo peljali. Tako se bo otrok naučil jasno videti, kje točno je samoglasnik v zlogu (se z njim začne ali konča zlog). Sprva ima lahko učenje branja po zlogih pri otroku težave s tem.

2. "Teči" od ene črke do druge

To je vizualna vaja, ki bo otroku pomagala naučiti se izgovoriti dve črki skupaj.

Pred nami je pot od ene črke do druge. Če ga želite premagati, morate potegniti prvo črko, dokler prst, ki ga vodimo po poti, ne doseže druge črke. Glavna stvar, na kateri delamo pri tej vaji, je, da med prvim in drugim zvokom ni premora. Da bi bilo učenje bolj zanimivo, zamenjajte prst s figuro katere koli živali / človeka - pustite ga, da teče po poti in povežite dve črki.

("Abeceda za otroke" E. Bakhtine, "Ruska abeceda" O. Žukova in drugi).

Številni avtorji začetnikov in abecede uporabljajo animirane podobe črk, ki jih je treba zložiti v zlog - so prijatelji, hodijo skupaj v parih, vlečejo drug drugega skozi ovire. Glavna stvar pri takšnih nalogah, kot v prejšnji vaji, je poimenovati dve črki skupaj, tako da obe črki dekleta ostaneta skupaj.

Za uporabo te tehnike sploh ne potrebujete posebnih priročnikov ali primerjev. Natisnite več figur dečkov in deklet (živali, pravljični ali izmišljeni liki), na vsako od njih napišite črko. Na figurah dečkov naj bodo zapisani soglasniki, na figurah deklic pa samoglasniki. Spoprijateljite se z otroki. Z otrokom preverite, ali sta lahko fantje in dekleta ali dve deklici prijatelji, ni pa mogoče prijateljevati z dvema fantoma (izgovorite dva soglasnika skupaj). Zamenjajte pare, vanje najprej postavite dekleta, nato pa fante.

Preberite zloge najprej v enem vrstnem redu, nato pa v obratnem vrstnem redu.

Teh nekaj trikov je povsem dovolj, da otroka naučite sestaviti dve črki v zlog. In učenje v obliki igre vam bo omogočilo, da se izognete nabijanju in dolgočasnemu ponavljanju iste stvari.

4. Igre za utrjevanje spretnosti sestavljanja črk

- Zlogovni loto

Zelo enostavno jih je narediti sam, za to morate izbrati nekaj slik - 6 za vsako kartico in natisniti ustrezne zloge.

• Pomoč vam bo pomagala »Zlogi. Izberite sliko glede na prvi zlog BA-, VA-, MA-, SA-, TA-. Izobraževalne loto igre. GEF DO "E. V. Vasiljeva- v tej seriji je še nekaj vadnic
»Črke, zlogi in besede. Loto s preverjanjem« A. Anikushena
• Podobne vaje so v knjigi. "Slogovne tabele. GEF "N. Neshchaeva

- Igra trgovina

Na pult razporedite igrače ali slike z njihovimi slikami (na primer FISH-ba, DY-nya, PI-rogovi, BU-lka, YaB-loki, MYA-so). Pripravite "denar" - liste papirja z imenom prvih zlogov teh besed. Otrok lahko kupi blago samo za tiste "račune", na katerih je napisan pravilen zlog.

Z otrokovimi rokami naredite album, v katerem bo na eni strani razmaza napisan zlog, na drugi strani pa predmeti, katerih ime se začne s tem zlogom. Občasno pregledujte in dopolnjujte te albume. Za učinkovitejše učenje branja zaprite eno ali drugo polovico razpona (da otrok ne bo imel odvečnih namigov pri poimenovanju zloga ali izbiri besed za določen zlog).

To vam bo pomagalo "Kartice za zvočno in zlogovno analizo besed."

- Igra na letalnici (garaže)

Na liste papirja pišemo velike zloge, jih razporedimo po sobi. To bodo različna letališča (garaže) v naši igri. Otrok vzame letalo igračo (avto), odrasel pa ukazuje - na katerem letališču (v kateri garaži) morate letalo pristati (parkirati avto).

Za to vajo so primerne kocke Zaitsev ali katere koli karte z zlogi (lahko jih naredite v obliki sledi). Iz njih zgradimo dolgo pot - od enega konca sobe do drugega. Izberite dve figurici/igrači. Ti igraš eno, otrok igra drugo. Vrzi kocko - izmenjuj se s svojimi figurami na kartah za toliko potez, kolikor jih je padlo na kocki. Stopite na vsako karto in poimenujte zlog, ki je napisan na njej.

Za to igro lahko uporabite tudi različne "hodilce" z zapisovanjem zlog v kroge na igralnem polju.

5. Branje preprostih besed po zlogih

Hkrati z razvojem zlogov začnemo brati preproste besede(iz treh ali štirih črk). Zaradi jasnosti, da bi otrok razumel, iz katerih delov je sestavljena beseda, katere črke je treba brati skupaj in katere ločeno, priporočamo, da prve besede sestavite iz kartic z zlogi / posameznimi črkami ali pa besedo grafično razdelite na dele.

Na slikah, sestavljenih iz dveh delov, lahko napišete dvozložne besede. Slike so lažje razumljive (otrok raje bere napisane besede kot le stolpce besed), poleg tega je jasno razvidno, na katere dele lahko besedo razdelimo, ko jo beremo po zlogih.

Težavnost povečujte postopoma: začnite z besedami, ki so sestavljene iz enega zloga (UM, OH, EM, UZH, Ježek) ali dveh enakih zlogov: MAMA, STRIC, OČA, VARŠKA. Nato nadaljujte z branjem besed treh črk (zaprt zlog + soglasnik): BAL, SIN, LAK, BOK, HIŠA.

Razumeti morate, da tudi če otrok pravilno izgovori vse zloge v besedi, to ne pomeni, da jih bo takoj lahko smiselno sestavil v besedo. Bodi potrpežljiv. Če ima otrok težave pri branju besed iz 3-4 črk, ne nadaljujte z branjem več dolge besede in še več ponudb.

Bodite pripravljeni na dejstvo, da bo otrok svobodno začel brati besede šele, ko bo avtomatiziral veščino dodajanja črk v zloge. Dokler se to ne zgodi, se občasno vrnite k vadbi zlogov.

In kar je najpomembneje, ne pozabite, da mora biti vsako učenje v veselje - tako za starše kot za otroke!

Filolog, učitelj ruskega jezika in književnosti, učitelj predšolska vzgoja
Svetlana Zyryanova