Impactul succesului în învățare asupra stimei de sine a unui student mai tânăr. Structura, funcțiile și tipurile de autoevaluare.
Stimă de sine (Stima de sine în engleză)- valoare, semnificatie, pe care individul si-o inzestra in ansamblu si anumite aspecte ale personalitatii, activitatii, comportamentului sau. Stima de sine acționează ca o formațiune structurală relativ stabilă, o componentă a conceptului de sine, a conștiinței de sine și ca un proces de autoevaluare. Baza stimei de sine este sistemul de semnificații personale ale individului, sistemul de valori adoptat de acesta. Este considerată o formare personală centrală și o componentă centrală a conceptului de sine.
H. descrie stima de sine pozitivă ca fiind capacitatea unei persoane de a se vedea pe sine valoroasă și competentă, iubită și iubită, cu anumite abilități unice și de a împărtăși cu alte persoane. Stima de sine pozitivă nu are nimic de-a face cu școala sau perfecțiunea - este doar o conștiință realistă de sine, capacitatea de a respecta unicitatea, spiritualitatea și umanitatea. Oamenii cu stima de sine pozitivă au încredere în ei înșiși, cred în succesul lor, în capacitatea lor de a stabili relații interpersonale bune, iar oamenii prost perceputi se simt slabi și slabi, iar comunicarea cu ceilalți experimentează rareori sentimente de intimitate, comunitate.
Stima de sine îndeplinește funcții de reglare și protecție, influențând comportamentul, activitățile și dezvoltarea individului, relația acestuia cu ceilalți oameni. Reflectând gradul de satisfacție sau nemulțumire față de sine, nivelul stimei de sine, S. creează baza pentru percepția propriului succes și eșec, stabilind obiective de un anumit nivel, i.e. nivelul aspiraţiilor individului. Funcție de protecție S., oferind relativă stabilitate și autonomie (independență) individului, poate duce la o denaturare a datelor experienței și, prin urmare, are un efect negativ. impact asupra dezvoltării.
Gama de evaluare este foarte largă. O aruncă într-una, e pe cealaltă parte. S-a observat că oamenii cu abilități similare și merite similare se apreciază adesea diferit. Unii subliniază, deși ușor, realizările lor, sunt mândri de ei înșiși și doresc ca realizările lor să fie cât mai ample posibil. Alții, dimpotrivă, nu numai că nu se bucură de meritele pe care le-au dobândit, dar nici nu le place să vorbească prea mult despre ele. În al treilea rând, fiind talentați și talentați, par să fie foarte nemulțumiți de ei înșiși, învinuindu-se constant și condamnând chiar și cele mai mici greșeli sau eșecuri, se consideră perdanți și sunt șocați și chinuiți.
Stima de sine a unui individ dezvoltat formează un sistem complex care determină natura relației de sine a individului și include stima de sine generală, care reflectă nivelul stimei de sine, acceptarea holistică sau neacceptarea de sine și parțială, privat S., care caracterizează atitudinea față de anumite aspecte ale personalității, acțiunilor și succesul anumitor tipuri de activitate. S. m. b. diferite niveluri de conștientizare și generalizare.
Stima de sine inadecvată deformează personalitatea, creează condiții favorabile pentru formarea trăsăturilor negative și, în același timp, complică normalul. dezvoltare mentală. Stima de sine se formează în primul rând prin ascultarea și înțelegerea evaluărilor celorlalți. Este de dorit să vă evaluați nu numai în ansamblu, ci și în comparație cu copiii de un an, colegii, colegii de echipă, cu multe similare și oameni diferiti. Odată ce și-a dat seama cine este, o persoană matură ar trebui să aibă un program minim și maxim în următorii câțiva ani.
Ce calități trebuie dobândite, ce trebuie eliminate, slăbite, dezvoltate, în sfârșit, în ce direcție să se dezvolte. Prin urmare, putem vorbi de o anumită scară de evaluare, în care se manifestă 2 extreme: stima de sine, stima de sine. Printre aceste extreme se numără și stima de sine pozitivă.
Stima de sine se caracterizează prin următoarele. parametri:
- nivel (valoare) - mare, mediu și scăzut S.;
- realism - adecvat și inadecvat (supraestimat și subestimat) S.;
- trăsături structurale - conflict și S. fără conflict;
- referință temporală - S. prognostic, actual, retrospectiv;
- stabilitate etc.
Pentru dezvoltarea personalității, o astfel de natură a relației de sine este eficientă atunci când un S. general suficient de ridicat este combinat cu S. parțial adecvat, diferențiat, de diferite niveluri. Autoevaluare stabilă și în același timp destul de flexibilă (care, dacă este necesar, se poate modifica sub influența informație nouă, acumularea de experiență, evaluarea altora, schimbarea criteriilor etc.) este optimă atât pentru dezvoltare, cât și pentru productivitate. Negativ influența este dată de S. excesiv de constant, rigid și, de asemenea, puternic fluctuant, instabil. Conflictul lui S. poate avea atât caracter productiv, cât și dezorganizator. Instabilitatea și conflictul lui S. crește în perioadele critice de dezvoltare, în special, în adolescență.
Să începem cu reevaluarea noastră. Cercetările arată că mulți oameni tind să supraestimeze calitățile pozitive, virtuțile și oportunitățile pe care le posedă. Încrederea în sine nu poate fi identificată cu imaginea de sine pozitivă. Stima de sine excesivă este extremă, ceea ce se întoarce împotriva lui.
Autosuficiența poate apărea nu numai din cauza falsului parenting. Se întâmplă adesea ca ratingurile din țară să nu se potrivească: bătrânul evaluează negativ, iar prietenii, colegii pozitiv sau chiar supraestimează. Apoi este aleasă opinia prietenului, deoarece, așa cum sa menționat deja, principala și singura autoritate a unui adolescent este în principal prietenii și prietenii, iar evaluarea lor este luată și pe baza modului în care se formează încrederea în sine.
Stima de sine se formează pe baza evaluărilor celorlalți, a evaluării rezultatelor propriilor activități, precum și pe baza raportului dintre real și performanțe perfecte Despre mine. conservarea S. format, familiar, devine o nevoie pentru o persoană, care este asociată cu o serie de fenomene importante de autoevaluare, precum AFECTUL INADECVITĂȚII, disconfortul succesului etc. Vezi. De asemenea Oglinda I.(Enoriașii A.M.)
O persoană care tinde să se supraestimeze, adesea nu lucrează dintr-un loc de muncă care nu este ocupat, face multe greșeli. O astfel de persoană îi respinge adesea pe ceilalți, îi vede ca obiecte sau mijloace pentru a-și atinge obiectivele, adesea intră în conflict cu ceilalți atunci când încearcă să-l evalueze obiectiv și să se comporte în consecință. Ei se prețuiesc mult mai bine decât ceilalți, își imaginează că sunt mai generoși, cinstiți, puternici, deștepți, mai puțin autosuficienți sau proști și așa mai departe.
Oamenii care au o stimă de sine excesivă, adesea copleșiți, nu au tendința de a comunica cu toată lumea. Preferații sunt eu și „al meu”. Cel mai important lucru pentru ei este al lor propriile dorinte, propriile idei, planuri, sunt interesați de ei înșiși, pe alții doar în măsura în care sunt folositori. În cazuri extreme, când încrederea în sine este susținută sau încurajată de alții, poate deveni o manie și poate deveni patologică. Stima de sine prea mare nu provoacă autocritică și autocontrol. Astfel de tineri sunt prea mulțumiți de ei înșiși, nu au stimulente pentru a se îmbunătăți.
Ed. addendum: Ros. psihologii numesc adesea S. orice judecată a unei persoane despre sine: vârstă, abilități, caracter, sănătate, planuri, experiențe etc. De exemplu, pe Sat. cu titlul ambițios „Cel mai bun teste psihologice pentru selecția vocațională și orientarea în carieră” oferă un „test” numit „Scala stimei de sine” (C.D. Spielberger, Yu.L. Khanin), care este considerată o metodă a nivelului de anxietate S. (ca trăsătură de stare și personalitate) . „Autoevaluarea” este în contrast aici, de exemplu, cu evaluarea de la egal la egal.
Formarea stimei de sine a unei astfel de persoane afectează negativ și dezvoltarea personalității ei, iar personalitatea lui îmbătrânită îngheață și este paralizată. În consecință, aceasta duce la stagnarea spirituală în dezvoltarea personalității, iar calea către personalitatea viitoare pătrunde în buruieni. Dimpotrivă, există o perspectivă periculoasă a auto-neprihănirii spirituale a unui tânăr.
În plus, stima de sine a oamenilor a dezvoltat aroganță. Aceasta este o grămadă de calități negative în care domină mândria și mândria și indignarea celorlalți. Indivizii care se înțeleg de sine sunt predispuși la autoblocare, un obstacol care poate justifica un potențial eșec.
Dicţionar psiholog practic. S.Yu. Golovin
Stimă de sine- evaluarea de către o persoană a propriei persoane, a capacităților, calităților și a locului său în rândul altor persoane, - valoarea pe care aceasta i-o atribuie ei sau calităților sale individuale. Referitor la miezul personalității, este un regulator important al comportamentului. De asta depind relația unei persoane cu ceilalți, criticitatea sa, exigența față de sine, atitudinea față de succese și eșecuri. Astfel, afectează eficacitatea activităților și dezvoltarea ulterioară a individului. Sistemul de semnificații personale ale unui individ acţionează ca principal criteriu de evaluare. Principalele funcții îndeplinite de autoevaluare:
Cealaltă extremă a respectului de sine este stima de sine. Dacă în primul caz o persoană se gândește la sine mult mai bine decât este în realitate, nu își vede slăbiciunile și neajunsurile, el își acordă indemnizații, în cel din urmă caz, dimpotrivă, o persoană se simte mult mai rău decât este în realitate, prea sine. -critic și se solicită, niciodată nemulțumit de propriile treburi și fapte. Dintre aceste relații, oile au și multe vicii morale negative.
Stima de sine cauzată de stima de sine scăzută este, de asemenea, un fenomen negativ. Să presupunem că o persoană are suficiente date pentru a lucra, dar nu are încredere în sine, se prețuiește și nu îndrăznește să o accepte. O astfel de neîncredere nu poate fi considerată pozitivă. O persoană care nu are încredere în sine este întotdeauna mai rea decât el. Un astfel de mediu intern, în special, îi împiedică activitatea, inițiativa și îi reduce potențialul creativ. Ultima caracteristică este tendința de a nu accepta noi obiective operaționale, mai degrabă decât de a accepta orice noi provocări.
- reglementare - pe baza căreia are loc soluționarea problemelor de alegere personală;
- protectoare – asigurand stabilitate relativa si independenta individului.
Stima de sine are o diferență importantă față de introspecție (=> autocunoaștere).
Stima de sine este strâns legată de nivelul pretențiilor unei persoane - gradul de dificultate al obiectivelor pe care și le propune. Discrepanța dintre pretenții și posibilități reale duce la faptul că începe să se evalueze incorect, în urma căruia comportamentul său devine inadecvat - căderi emoționale, anxietate crescută etc. îi subminează cu stima de sine ridicată). Un rol semnificativ în formarea stimei de sine îl joacă evaluările personalităților din jur și realizările individului.
Încrederea în sine poate fi de lungă durată, de lungă durată, episodică și tranzitorie. Oamenii care se prețuiesc prost pe ei înșiși așteaptă ca alții să înșele, să deranjeze, nu apreciază. Se simt distrasi, altii nu inteleg. Nu au destui complici pentru a desfasura activitati sociale comune, sunt chinuiti de singuratate. Astfel de oameni au nevoie atentie speciala. Este necesar să-i ferești de singurătate, să-i ajutăm să treacă peste depresie, pesimism și stima de sine. Potrivit lui Valik G., stima de sine include adesea tipuri diferite comportament.
În psihologia domestică, influența stimei de sine asupra activitate cognitivă a unei persoane (percepție, reprezentare, rezolvare a problemelor intelectuale), locul stimei de sine în sistemul relațiilor interpersonale, metode de formare stima de sine adecvată, iar când este deformat - metode de transformare a lui prin influențe educaționale.
Persoanele cu stimă de sine scăzută au adesea agresivitate, încălcarea legii, alcoolism și participarea la activități antisociale. in grupuri. Potrivit lui Robin, stima de sine inadecvată deformează personalitatea, creează condiții favorabile pentru formarea trăsăturilor negative și, în același timp, complică dezvoltarea mentală normală. O persoană bine privită are pretenții nerealiste, nu își observă deficiențele, ignoră eșecurile, îi învinovățește pe alții pentru greșeli.
O persoană care caută să se devalorizeze, nu are încredere în sine, este foarte sensibilă la critici, experimentează eșecuri, așa că nu își propune obiective mari, nu reușește. Autorul a afirmat că stima de sine excesivă este asociată cu sentimente de deznădejde. În schimb, stima de sine prea bună are o relație negativă cu simptomele de depresie și anxietate și o relație pozitivă cu competența socială.
Dicţionar de termeni psihiatrici. V.M. Bleikher, I.V. Escroc
Stimă de sine- evaluarea de către subiect a caracteristicilor și acțiunilor sale personale. Depinde de starea afectivă, experiențele delirante etc. Ar trebui luate în considerare atunci când se analizează informațiile anamnestice. Stima de sine este una dintre cele mai multe metode frecvente cercetare psihologică experimentală.
Neurologie. Dicționar explicativ complet. Nikiforov A.S.
Stimă de sine- evaluarea propriei personalităţi, valoarea acesteia, avantajele, dezavantajele, precum şi acţiunile efectuate. Stima de sine se poate schimba în funcție de starea de spirit. În cazul bolilor mintale, astfel de schimbări pot deveni deosebit de pronunțate. Încălcări deosebit de semnificative ale stimei de sine în depresie și manie.
Dicţionar Oxford de psihologie
nu există sens și interpretare a cuvântului
domeniul de subiect al termenului
Din momentul intrării în contact cu societatea, o persoană începe să-și formeze o stimă de sine a individului. După cum știți, fiecare persoană este înzestrată cu anumite caracteristici, care vorbesc despre viziunea sa asupra lumii, credințele și psihologia în general. Principalul aspect al conștiinței de sine umană este stima de sine. Datorită acesteia, reglarea modelului comportamental al unei persoane, satisfacerea nevoilor personale, căutarea propriei etc.
Autoevaluarea personalității în psihologie
În psihologie, stima de sine a fiecărui individ include capacitatea de a-și evalua mai mult sau mai puțin obiectiv propriile capacități și puncte forte, de a fi critic cu sine.
Stima de sine personală poate fi atât adecvată, cât și inadecvată. Toate acestea depind de caracterul unei persoane, care, la rândul său, afectează formarea anumitor calități.
Studiul stimei de sine a individului a arătat că stima de sine corectă este în principal inerentă adulților. Capacitatea de a-și evalua în mod flexibil abilitățile, de a corecta, dacă este cazul, stilul de comportament sub influența experienței, este o calitate necesară care ajută la adaptarea rapidă la condițiile de viață.
Evaluarea și stima de sine a unei persoane depind și de aprobare, atitudine respectuoasă de la oamenii din jurul lui. Pe această bază, apare respectul de sine, care este una dintre cele mai importante nevoi personale.
Stima de sine și conștientizarea de sine a individului
În activitatea mentală a unei persoane, conștiința de sine nu este altceva decât un proces complex de cunoaștere a sinelui. Ca rezultat al interacțiunii active cu lumea exterioară, fiecare se cunoaște pe sine. Acest proces nu se termină niciodată. Cunoașterea de sine se dezvoltă în paralel cu dezvoltarea stimei de sine.
Datorită cunoașterii propriului „eu”, individul este capabil să mențină constanța comportamentului personal, în timp ce experimentează responsabilitatea pentru menținerea valorilor sociale pe care le-a învățat. Stima de sine este nucleul principal al autocunoașterii în toate etapele existenței sale.
Pentru a determina nivelul stimei de sine a unui individ, există un diagnostic special dezvoltat al stimei de sine a individului, realizat cu ajutorul sarcinilor de testare plasate în diferite cărți de referință psihologică.
Metodologia de autoevaluare a personalității S.A. Budassi
Metodologia de autoevaluare a personalității S.A. Budassi este una dintre cele mai comune metode prin care puteți efectua un studiu cantitativ al stimei de sine personale, adică să o măsurați.
Această tehnică se bazează în primul rând pe metoda de clasare. Vi se va oferi o listă de 48 de cuvinte care reprezintă trăsături de personalitate. Trebuie să alegeți doar douăzeci de astfel de calități care vă caracterizează cel mai mult ideea despre o personalitate ideală („personalitate de referință”). Lista va include atât calități pozitive, cât și negative.
Mai departe, metodologia de autoevaluare a personalității îți oferă în prima coloană un „Protocol de cercetare”, în care trebuie să plasezi cele mai importante proprietăți pentru tine în primele poziții, iar în ultimele, deci, negative, mai puțin dezirabile. Din calitățile selectate, construiți o serie d1. Pe primele pozitii plaseaza cele mai importante, dupa parerea ta, trasaturi pozitive de personalitate. Iar cele negative sunt la final. Din aceste calități, construiți un rând d2, în care să plasați calitățile pe măsură ce severitatea lor scade.
Scopul principal al prelucrării rezultatelor este de a determina prezența unei legături între evaluările de clasament ale proprietăților personale, care sunt incluse în reprezentările „Sunt real” și „Sunt ideal”. 
Interpretarea rezultatelor este relația dintre „Sunt ideal” și „Sunt real”. Procesul de autoevaluare se realizează în două moduri:
- Comparându-te cu alți oameni.
- Sau prin compararea gradului propriu cu indicatori mai obiectivi ai activității personale.
Cu ajutorul unui tabel special, o persoană își poate interpreta propriile rezultate. Și, în cele din urmă, aș dori să adaug că întotdeauna merită să ne amintim că trebuie să lucrați în mod constant asupra dvs. și asupra stimei de sine.
