Cum să înțelegeți ce mentalitate are un copil. Atitudine umanitară și analitică

Adulții pot fi împărțiți aproximativ în două categorii: „științe umaniste” și „tehnici”. Primii au o pasiune pentru artă, citesc mult și își exprimă corect propriile gânduri, fantezează adesea cu răpire, obțin cel mai mare succes profesional în profesii creative. „Techienii” se disting printr-o mentalitate analitică, prudență, pământesc, poftă pentru științe exacte, atenție la detalii. Abilitățile umanitare sau analitice se manifestă în copilărie.

Astăzi vom vorbi despre băieți și fete care gândesc la figurat, iubesc lecțiile de istorie și literatură, refuză să rezolve ecuații matematice și visează să devină scriitori celebri sau filozofi.

Cum să înțelegi că un copil este umanist

Cel mai simplu mod de a determina talentele și abilitățile urmașilor este de a observa succesul școlar al acestuia. Ce materii preferă copilul: matematică, geometrie, fizică sau limba rusă, literatură și biologie? Va rezolva mai degrabă ecuația sau va petrece câteva ore scriind un eseu? ÎN timp liber preferă să rezolvi cuvinte încrucișate și puzzle-uri sau vei citi o carte? Adesea, oamenii tipici umanitari pot fi văzuți la o milă distanță.

În primul rând, se descurcă mai bine la disciplinele relevante la școală, dar științele exacte le sunt date cu greu. În al doilea rând, se remarcă printre semenii lor prin emoționalitate, vulnerabilitate, sensibilitate și înclinație pentru creativitate: desen, modelaj, scris poezie.

Dar nu vă grăbiți să vă scrieți fiul sau fiica în științe umaniste, punând o liniuță în coloana „mentalism analitic”. Se crede că până la 7-10 ani, copiii nu au preferințe deosebite în ceea ce privește cutare sau cutare subiect, sunt la fel de interesați de tot ce se întâmplă în jurul lor, preiau de bunăvoie ceva nou.

Fiica ta cântă versuri din propria ei compoziție toată ziua? Grozav, dar este prea devreme pentru a o înscrie într-un cerc literar, este posibil ca în câteva luni fata să fie interesată de asamblarea truselor de construcție.

O imagine mai mult sau mai puțin definită a abilităților și preferințelor unui fiu sau fiică va începe să apară după clasele 3-5. Sarcina ta este să observi la timp ceea ce îl interesează cel mai mult pe copil. În același timp, concentrându-ne pe dezvoltarea, de exemplu, a abilităților umanitare, nu ar trebui să o tratezi ca și cum ar fi o știință exactă. Încercați să faceți toate eforturile pentru a vă asigura că progresul elevului este lină, fără sărituri și smucituri.

Pe lângă observarea succesului urmașilor la școală, puteți identifica și un umanist la un copil prin următoarele semne:

Copilul reacționează emoțional la alt fel efecte vizuale şi senzații tactile

Poate petrece ore întregi desenând, făcând meșteșuguri, citind cărți, benzi desenate și reviste

Își amintește cu ușurință proverbe, zicători, poezii și chiar pasaje din proză

・Are un vocabular bogat

・Poate scrie de la bun început o poveste convingătoare

Vorbește mult și des, împărtășește experiențele lui cu tine

Indiferent de stiintele naturii

Deci, cu ce mentalitate are copilul tău, te-ai hotărât. Dar nu fi categoric, visând cum să-ți trimiți fiul sau fiica la o universitate umanitară și să dai țării un jurnalist, filolog, psiholog sau profesor talentat. Este posibil ca până la sfârșitul școlii, prioritățile adolescentului să se schimbe dramatic, iar acesta să vrea să încerce el însuși într-un domeniu complet opus, de exemplu, să intre la Facultatea de Fizică și Matematică.

De asemenea, trebuie să luați în considerare faptul că unii copii se descurcă la fel de bine (sau prost) atât la disciplinele umaniste, cât și la disciplinele exacte. În acest caz, puteți fie să oferiți elevului o alegere în ceea ce privește formarea unui cerc de interese, fie să luați situația în propriile mâini și să îndreptați copilul în direcția corectă.

Sfat pentru părinții umaniști tipici: încurajați-vă copilul să fie pasionat de un anumit subiect sau domeniu de activitate, dar nu uitați să-i amintiți de dezvoltarea completă. Dacă un student citește cu ușurință paragrafe despre istorie, atunci studiul acesteia este ușor pentru el. De ce să nu reduceți timpul alocat execuției teme pentru acasă pe acest subiect, marirea duratei de pregatire pentru o lectie de chimie sau desen?

Supravegheați cu atenție copilul, amintindu-vă că o persoană care este pasionată de o anumită activitate este capabilă să petreacă mai multe ore la rând pe aceasta. Rezultatul unei obsesii pentru, de exemplu, biologia poate fi lecții neînvățate în alte materii la fel de importante. De asemenea, este posibil ca, după ce a citit o carte fascinantă, copilul să uite să ia prânzul la timp, să se plimbe cu prietenii în curte, să facă sport și să-și facă curat în cameră. Amintește-i că există multe alte lucruri semnificative și interesante în viața lui.

Nu-ți certa fiul sau fiica pentru note slabe la materii pentru care clar nu are nicio înclinație. Dacă elevul tău, în ciuda eforturilor aparente, nu poate înțelege algebra sau fizica, ar putea fi timpul să angajezi un tutore care să-l ajute în mod individual pe copilul tău să completeze golurile de cunoștințe.

Apropo, în urmă cu câțiva ani, Ministerul Educației al Federației Ruse și-a anunțat intenția de a testa anual școlarii din clasele 8-9 pentru a le determina aptitudinile pentru discipline umanitare sau tehnice. Acest lucru i-ar ajuta pe adolescenți să decidă cu privire la alegerea unei profesii și a unei universități pentru dezvoltarea acesteia.

Ideea merită cu siguranță aprobare. Într-adevăr, mulți absolvenți de școală se plâng că nu pot decide asupra tipului de activitate profesională de care sunt interesați, atât înainte de intrarea la universitate, cât și după absolvire. Desigur, este mult mai ușor în acest sens pentru un copil care, de la vârsta de 11-13 ani, și-a completat intens baza de cunoștințe pe tema lui preferată, apoi a pus din ea baza viitoarei sale profesii.

Și în sfârșit: nu-ți arăta dezamăgirea dacă înclinațiile și hobby-urile fiului sau fiicei tale nu corespund așteptărilor tale. Smeriți-vă și acceptați alegerea copilului și nu încercați să insufleți unui umanitar tipic o dragoste violentă pentru formule și cifre.

Amintiți-vă că persoana care este cu adevărat fericită este cea care este angajată în ceea ce iubește și își poate realiza talentul la maximum. Dar vrem să ne vedem copiii fericiți, nu?

Părinții lui Fedya Kornienko, în vârstă de 5 ani, au fost șocați când au aflat de la un psiholog pentru copii de la o clinică locală că copilul lor a fost diagnosticat cu întârziere în dezvoltare. Apoi au apelat la o altă clinică, dar deja plătită, unde au confirmat diagnosticul. A spune că părinții micuței Fedya erau disperați este ca și cum nu ai spune nimic.

Și totul a început cu faptul că într-o zi profesorul grădiniţă Galina Prokofievna s-a plâns părinților lui Fiodor că acesta pune o mulțime de întrebări, iar când micuțul Fedya este întrebat ceva, de exemplu, dacă și-a adunat jucăriile, durează prea mult să se decidă ce să răspundă. Din prima dată când nu înțelege ce i s-a spus să facă, a trebuit să repete din nou și din nou până când Fedya a primit o explicație foarte detaliată despre cum să o facă.

Un an mai târziu, părinții au găsit o reclamă în ziar că vine în orașul lor psiholog copil, care a fost renumit pentru succesul său în domeniul tratamentului traumei psihologice din copilărie. Nina Vasilievna, mama Fedyei, a sunat la telefon medicului, a povestit despre nenorocirea care i s-a întâmplat copilului ei și au fost de acord să se întâlnească.

Doctorul a vorbit cu Fedya și și-a dat seama că nu are anomalii, avea o dezvoltare normală, doar că băiatul avea o mentalitate analitică. Părinții nu știau dacă să se bucure sau nu de el, dar psihologul i-a liniștit și le-a spus că astfel de copii au nevoie de o abordare specială, iar dintr-un astfel de copil poți crește un profesor excelent sau un om de toate meseriile.

Deci, ce este „mentalitatea analitică”, este bine sau rău? Acest lucru va fi discutat în acest articol.

Spre deosebire de semenii lor, reprezentanți ai altor tipuri de gândire, copiii cu gandire analitica se distinge printr-un psihic mai lent. Ceea ce, însă, este compensat de concentrarea pe lecție și de o abordare temeinică, indiferent de ceea ce își asumă copilul, o face cu atenție și eficiență. De exemplu, a început să asambleze un avion - până nu va face față, nu va face nimic altceva, chiar dacă durează câteva ore. Desenează un tablou - până nu decorează fiecare detaliu al imaginii, nu se va opri.

Ce greșeală trebuie să faci pentru ca copilul tău să nu se transforme într-un „slob”?

Copilul analist are o acuratețe înnăscută. Dacă este constant distras, prevenind dezvoltare normală, atunci această proprietate își poate schimba polaritatea și un „murdar” patologic va crește din copil. Această stare se va manifesta atât în ​​comportamentul său extern, cât și în procesele mentale. Copilul analist va spune în mod constant lucruri urâte cu înțeles teribil. Și apropo, primul semnal despre comportamentul greșit al mamei în raport cu un astfel de copil este constipația și alte tulburări ale tractului gastrointestinal.

Analytics trebuie învățat să comandă încă din copilărie. El, din fire, va fi bucuros să vă ajute cu treburile casnice de rutină, cum ar fi curățarea camerei, ajutarea la treburile casnice, plimbarea animalelor. Nu uitați să-i mulțumiți și să-l laudați copilului pentru diligența lui. Bate-l pe cap, zâmbește și spune: „Ce tip bun ești! Atât de meticulos…”

Acești copii chiar au nevoie de laudă și recunoaștere. Dacă în copilărie le va lipsi acest lucru, atunci un resentiment ascuns viata adulta se poate manifesta în tendințe sadice precum sarcasmul excesiv. Adesea, pe fața unor astfel de oameni, o expresie de reproș etern și o disponibilitate constantă pentru resentimente par să înghețe. Acest lucru face dificilă comunicarea cu ei, în care strălucește nespusul „nu mi s-a dat suficient”.

În anumite circumstanțe, starea de resentimente poate deveni atât de agravată încât o persoană, pentru a se echilibra, va începe să manifeste înclinații sadice față de alte persoane și animale. Aceștia, deja jigniți, copii analiști sunt cei care încep să rupă labele insectelor și să bată joc de animale.

Restricțiile privind laudele pentru analiștii copiilor pot fi, de asemenea, folosite ca pedeapsă pentru neascultare. Desigur, în limite rezonabile. Dar de la pedeapsa fizică ar trebui abandonat cu totul. Dacă nu doriți să răniți psihicul copilului pe viață.

De ce copilul tău este analistla maturitate poate deveni un profesionist în domeniul său?

În procesul de învățare, lăsați copilul analist să citească o mare varietate de literatură. La urma urmei, sarcina și rolul specific al unei persoane cu gândire analitică este acumularea de informații și transferul acesteia către alți membri ai societății. Până la sfârșitul perioadei de creștere, analiștii acumulează informații, după care încep să le transfere altora.

Analiștii au trăsături de caracter foarte utile care contribuie la acumularea de experiență - aceasta este o memorie și perseverență ideală. Cu cât copilul analist își poate dezvolta mai bine toate trăsăturile de caracter înainte de debutul pubertății, cu atât va atinge mai mult profesionalism la vârsta adultă. Prin urmare, depinde doar de tine cum se poate dezvolta copilul tău.

De asemenea, nu respinge niciodată întrebările copilului tău analist. Daca intreaba ceva, explica-l inteligibil, pentru ca bebelusul sa poata absorbi toate informatiile, punand-o pe rafturi. Analistul sistematizează toate informațiile primite, afișându-le sub forma unui tabel mental. Sarcina ta este de a ajuta copilul să formeze cel mai detaliat tabel al lumii, umplându-l cu informații enciclopedice despre toate nivelurile ordinii mondiale.

Analistii sunt mai degraba oameni indecisi. Prin urmare, trebuie să fie împinși să comită acțiuni și să ia decizii, să dea constant ceva de citit, fără a-și lăsa creierul fără hrană de gândit.

După cum am menționat mai sus, lauda și recunoașterea copilului sunt pur și simplu necesare, dar există un anumit pericol aici. Nu lăudați prea mult copilul pentru ceea ce face de mult timp și cu succes. Există riscul ca el să dezvolte un complex” băiat bun din laude excesive. Iar mai târziu, la maturitate, va implora laude de la cei din jur cu tot comportamentul lui.

Copilul analist absoarbe informația ca un burete, în timp ce valoarea și calitatea acesteia nu contează. Un astfel de copil stă adesea la aceeași masă cu adulții, le ascultă cu atenție conversația și își amintește totul. Există cazuri frecvente când un copil însuși intervine într-un dialog și îi corectează pe adulți: „Mamă, cel mai înalt copac este un sequoia, nu un cedru, am citit despre el într-o enciclopedie”. Auzind un fapt o singură dată, el este destul de capabil să-l amintească și să îl aplice în viitor.

Având o poftă firească de adevăr și dreptate, nu știe cum și nu vrea să ascundă și să ascundă informațiile, ci le transmite așa cum este, adică așa cum a auzit-o. Dacă îi ceri să mintă, cel mai probabil se va supune. Dar, în același timp, va avertiza în prealabil interlocutorul că i s-a cerut să spună o minciună. Prin urmare, dacă ai ceva de ascuns de alți oameni, ascunde-l și de copilul tău analist: înșelăciunea este o povară mentală prea serioasă pentru el.

Creați o ecologie morală în familie, nu defăimați, nu discutați despre alții, folosiți o curățare, vorbire corectă. Nu forțați un copil să-și sacrifice natura, forțându-l la înșelăciune mare sau mică, sau chiar doar la tăcere conștientă. Copilului-analist nu îi este clar de ce într-un caz i se oferă să tacă, dar nu în celălalt, când firea lui îi ordonă să spună mereu adevărul, adevărul și numai adevărul – în orice împrejurare. La urma urmei, este imposibil să îndeplinești rolul specific de a transmite informații la timp dacă ești un mincinos.

De ce este special rolul mamei în viața unui copil analist?

Mama joacă un rol important în viața unui copil cu gândire analitică. Așa este - cu majusculă! Mai mult decât alți copii, el se caracterizează prin respect și afecțiune față de mama sa. Copiii analitici sunt atașați de mama lor, deoarece mama pentru ei este garantul sațietății și al protecției de influențele externe. Ei iau un exemplu de la mama lor, copiendu-i modelul de comportament, din moment ce nu au inca experienta proprie si nu este nimic de copiat.

Micii analiști sunt atât de dependenți de mama lor încât le este frică să ia orice decizie importantă fără ea. Le este frică să fie într-o situație în care trebuie să reacționezi fără pregătire, fără asigurare. Pentru un analist, o mamă este ca o instrucțiune, în care este descris clar în ce situație și cum să acționeze. Prin urmare, este de dorit să corespundă cât mai mult cu asemănarea instrucțiunilor pentru bebeluș și să explice totul, în cel mai mic detaliu, copilului, fără a fi enervat de meticulozitatea lui naturală. Explicațiile tale sunt exact experiența pe care se va baza analistul.

Nu grăbi copilul analist dacă este concentrat pe ceva. O astfel de grabă amenință să încetinească mișcarea psihicului său până la o stupoare. Și în viitor, începutul oricărei afaceri va fi un stres enorm pentru el.

Una dintre cele mai dificile opțiuni este atunci când analistul are un resentiment atât de atotcuprinzător față de lume, încât ajunge la concluzia: „Viața a eșuat”. Și din moment ce este imposibil să începi să trăiești din nou, el cade într-o stare de „a trăi”. În formarea acestui scenariu negativ, mamei i se atribuie un rol uriaș - de regulă, o insultă de această amploare începe cu ea.

Dreapta copil bine purtat cu o mentalitate analitică este un adevărat cadou pentru părinți. Ascultător în copilărie, sârguincios și educat (dacă se creează toate condițiile pentru dezvoltare), un astfel de copil practic nu are nevoie de control, va face totul singur: își va face curat în cameră, își va face temele și o va aduce la încercare.

El nu va ascunde și nu vă va ascunde nimic, deoarece minciunile sunt contrare întregii sale naturi, așa că nu trebuie să vă gândiți la nimic pentru el, să puneți întrebări directe - obțineți răspunsuri directe. Fii sigur că un copil a crescut înăuntru Valorile familiei, îi va purta de-a lungul întregii vieți, înzestrandu-și părinții cu grijă și atenție. Dacă ai făcut totul bine, atunci un astfel de copil, fără îndoială, poate deveni sprijinul tău la bătrânețe.

Dacă descoperiți că aveți un copil analist, nu trebuie să vă panicați în primul rând, copilul dumneavoastră poate deveni un jack of all trades, un jack of all trades, dacă urmați recomandările descrise în articol. Din păcate, volumul articolului nu este suficient pentru a spune despre toate trăsăturile unui copil cu gândire analitică. Dar poți apela la un profesionist concentrat pe ultimele tendințe în psihologia copilului.

Lăsați copilul să vă aducă numai fericire și bucurie din viață!

Atât părinții, cât și profesorii ar trebui să țină cont de faptul că este necesar să se învețe, să se educe, să se dezvolte copiii cu înțelepciune, să se țină cont de temperamentul și interesele copilului, precum și de tipul de inteligență pe care îl au chiar și cele mai mici firimituri. Dacă se iau în considerare caracteristicile inteligenței copilului, atunci învățarea va fi ușoară, iar rezultatele acesteia vor fi cu siguranță pe plac. Pentru a determina ce tip de inteligență are un copil, copilul trebuie observat și analizat.

Trăsături ale copiilor cu un tip de inteligență logico-matematică

Dacă un copil are un tip de gândire logico-matematică, atunci îi place exactitatea în toate, are gândire abstractă, este surprinzător de organizat, îi place să numere. Astfel de copii cu vârstă fragedă manifestă interes pentru experimente logice, calculatoare, pentru rezolvarea problemelor – și toate acestea le vin foarte ușor. Li se dau cu ușurință matematică, fizică, chimie, adică subiecte care necesită o logică dezvoltată, acuratețe și o mentalitate specială. Pentru a trezi interesul acestor copii pentru învățare, trebuie să le stabiliți diferite sarcini, să folosiți tabele și diagrame pentru claritate, să oferiți diverse experimente și să jucați jocuri matematice.

Preferințele copiilor cu inteligență de tip logico-matematic

Dacă copilul este dominat de gândirea logică și matematică, atunci îi place modelarea, studiul relațiilor, activitățile strict ordonate. Îi place și matematica. Îi place să experimenteze lucruri pe care nu le înțelege. Un astfel de elev îi place să pună întrebări, să lucreze cu numere, să exploreze relații și tipare. Este interesat de rezolvarea problemelor logice. Pentru o învățare cât mai eficientă, copiii cu un tip de inteligență logico-matematică preferă să clasifice informațiile, gândesc abstract și încearcă să înțeleagă principiile de bază. Copiii cu abilități matematice dezvoltate, de regulă, devin matematicieni, biologi, tehnologi medicali, geologi, ingineri, fizicieni, cercetători și alți oameni de știință. Persoanele cu acest tip de gândire pot înțelege cu ușurință o diagramă complexă sau pot citi un desen. Le place să dezlege problemele logice și matematice, în plus, cu cât sarcina este mai dificilă, cu atât le este mai interesant să o rezolve. Prin urmare, matematica, fizica, chimia și economia sunt cele mai ușoare pentru ei.

Abilitățile copiilor cu un tip de inteligență logico-matematică

Copiii cu un tip de inteligență logico-matematică au abilități pronunțate care îi disting pe acești copii de semenii lor încă de la o vârstă fragedă. Principalele abilități ale unor astfel de copii pot fi numite:

• Ușurința de a percepe ideile abstracte;
• De regulă, punctualitate;
• Bazează-te mai mult pe rațiune și logică decât pe sentimente;
• Ei iubesc tehnologia și sunt bine versați în ea;
• Când rezolvă o problemă, ei încearcă să gândească totul cu atenție, să analizeze totul opțiuni posibile si alege-i pe cel mai bun
• Faceți note precise;
• Ei își amintesc chipurile mai bine decât numele.

Pentru ca pregătirea tinerilor „matematicieni” să aibă un succes cât mai mare, trebuie să analizați datele cu ei; Joacă jocuri de matematică; folosește întotdeauna logica. Astfel de copii în procesul de învățare trebuie să fie inspirați în toate modurile posibile, asistați în realizarea experimentelor practice; împreună cu ei se străduiesc să prezică rezultatele; să folosească metode deductive pentru a rezolva probleme; încercați să utilizați grafice și tabele cât mai mult posibil în procesul de învățare.

Trebuie să spun că acest tip de inteligență este adesea numit academic, științific.

Următoarele două file modifică conținutul de mai jos.

Mentalitatea sau tipul de gândire al unei persoane determină în mare măsură activitatea sa profesională și succesul în profesia aleasă. La urma urmei, dacă caracteristicile individuale ale gândirii „corespund” muncii unei persoane, atunci îi este mult mai ușor să-și îndeplinească îndatoririle, realizările sale sunt mai semnificative, iar avansarea în carieră este mai reușită și mai ușoară. Deoarece doar o persoană care este angajată în „propria sa afacere” este capabilă de realizări reale. Care sunt caracteristicile tale individuale ale gândirii?

Psihologii cred că caracteristicile gândirii unei persoane sunt determinate de emisfera creierului, care este cea de conducere. Dacă emisfera dreaptă este mai dezvoltată, atunci predomină sfera emoțională, gândirea figurativă, abstractă. În acest caz, locul este depozit umanitar minte. Dacă emisfera stângă a creierului este mai dezvoltată, atunci aceasta este o mentalitate analitică, așa-numita gândire matematică.

Ne propunem să înțelegem acest lucru mai în detaliu înainte de a trece la interpretarea rezultatelor testului de inteligență.

TIPURI DE GÂNDIRE ȘI MINTE UMĂ

Practic, tipul de gândire este împărțit în patru categorii: mentalitate practică sau tehnică, mentalitate artistic-imaginativă, mentalitate umanitară și mentalitate matematică. Cu toate acestea, numele pot fi oarecum diferite. Fiecare dintre ele are propriile sale caracteristici individuale de gândire.

• Gândire practică.

O persoană cu o mentalitate practică preferă și folosește Viata de zi cu zi gândirea subiectului. Acest tip de gândire se caracterizează printr-o legătură inseparabilă între subiect și spațiu și timp, executarea consecventă a operațiilor. Ei realizează transformarea informațiilor cu ajutorul unor acțiuni de fond, specifice. Rezultatul acestui tip de gândire este un gând întruchipat într-o nouă construcție. În viață, oamenii cu o astfel de viziune asupra lumii sunt adesea numiți realiști, rareori fantezează sau sunt în general incapabili de gândire abstractă.

• Mentalitatea artistică.

Astfel de oameni au o gândire pur figurativă. Dimpotrivă, ele separă obiectul de spațiu și timp, realizează transformări mentale ale informației, operând cu imagini. În practică, pentru astfel de oameni le este mai ușor să-și imagineze, să-și imagineze ce trebuie făcut, le este mai ușor să spună decât să arate prin acțiuni. Rezultatul gândirii figurative este un gând care este întruchipat într-o imagine nouă.

O persoană care are o astfel de gândire figurativă, abstractă „trece totul prin sine”, adică. încercând să simți, să-ți imaginezi. Sunt foarte vizibili, pentru că acceptă greu criticile, despărțirea și reacționează emoțional la aproape orice. Ei reacționează violent la note de dragoste și poezii, momente lirice dintr-un film sau carte. Rareori au abilități analitice. Aceștia sunt, de regulă, buni umanitari: medici, psihologi, muncitori sociali, etc.

• mentalitate umanitară.

Persoanele care au astfel de caracteristici individuale preferă gândirea semnelor. Ele transformă informațiile cu ajutorul inferențelor.

Aceasta este gândirea strategică, creativă a unei persoane, atunci când un lanț logic este construit nu după niște mici detalii, ci este ferm legat de un scop imaginar. Întrucât scopul nu este încă un „lucru” care nu există în realitate, ci doar unul planificat, oamenii care au o mentalitate umanitară au dezvoltat intuiția și creativitate bazată pe imaginație, sentimente. Adică, o persoană trebuie mai întâi să-și imagineze și să simtă totul. Acest tip de gândire se bazează pe metoda emoțională de cunoaștere a lumii înconjurătoare.

• Gândirea matematică.

Astfel de oameni dau preferință gândirii simbolice, adică transformarea informațiilor folosind anumite legi și reguli de inferență (de exemplu, cele algebrice). Rezultatul este o gândire, care se exprimă sub formă de formule și structuri care fixează relația dintre simboluri (la propriu sau la figurat).

O mentalitate matematică sau o mentalitate analitică, tehnică sunt practic sinonime. Gândirea matematică permite unei persoane să analizeze fenomenele individuale în acțiuni. Adică, analistul, spre deosebire de umaniști, vede situația în detalii individuale, este capabil să evalueze mai bine, mai adecvat, sau ceva, situația. Gandire logica oamenii cu mentalitate matematică, de regulă, sunt mult mai puțin dezvoltați, dar efectuează calcule în minte foarte bine. Ei folosesc cu ușurință formulele, legile și regulile existente și nu este vorba doar despre matematică, ci despre viață în principiu.

Mentalitatea analitică în viața de zi cu zi implică o „minte perceptivă”, capacitatea unei persoane de a „analiza în mod inteligent, de a trage concluziile corecte”. În psihologie, aceasta este gândirea, bazată pe logica raționamentului, nu percepția. Mai simplu spus, mentalitatea analitică este opusul gândirii intuitive. O persoană care are acest tip de gândire preferă să fie ghidată în viață de fapte „seci”, un fel de informații obiective și deloc de sentimente. Abilitatea analitică este foarte apropiată de cea tehnică sau matematică.

• Mentalitate universală.

Pe lângă toate acestea, foarte des oamenii au așa-numita mentalitate sintetică, adică universală, inclusiv abilități pentru directii diferite. Este destul de dificil pentru astfel de oameni să definească clar cine sunt într-o măsură mai mare, umanitari sau tehnicieni. Ei, de regulă, au același succes în studiile pe fronturi complet polare, sunt la fel de buni la toate disciplinele, atât disciplinele matematice, cât și, să zicem, literatură. Astfel de oameni reprezintă destul de clar imaginea generală a lumii, înțeleg grafice și desene. În același timp, se pot emoționa cu ușurință și plânge.

Proprietarii unei mentalități universale pot fi considerați norocoși, deoarece trăsăturile lor individuale de gândire acoperă totul, sunt înzestrați cu toate abilitățile. Cu toate acestea, abilitățile lor nu sunt distribuite în mod egal, nu în mod egal, dar cu o oarecare preponderență. Pentru a determina trăsăturile lor predominante ale gândirii, ei sunt încurajați să susțină teste profesionale.

REZULTATELE TESTULUI DE STRUCTURA DE INTELIGENTE: INSTRUCȚIUNI PENTRU EVALUAREA NIVELULUI ȘI TIPULUI DE GÂNDIRE

Comparați răspunsurile pe care le-ați dat la întrebările de testare cu cele corecte și acordați-vă 1 punct pentru fiecare dintre potrivirile opțiunii dvs. cu răspunsul corect. Așa se evaluează rezultatele pentru toate secțiunile testului de inteligență, cu excepția SECȚIUNII A PATRA.

În SECȚIUNEA A PATRA, punctele sunt calculate puțin diferit, și anume:

Pentru o potrivire directă cu cheia (răspuns corect) - 2 puncte;

Pentru un cuvânt similar ca înțeles, dar care nu se potrivește cu cheia - 1 punct;

Dacă răspunsul tău nu se potrivește deloc cu cheia, iar conceptul cuvântului este departe de sensul răspunsului corect - 0 puncte.

Calculați separat numărul de puncte din fiecare secțiune a testului de inteligență și evaluați-vă rezultatele, modelele individuale de gândire și mentalitatea.

• Răspunsuri corecte ale testului pentru structura inteligenței

INTERPRETAREA REZULTATELOR TESTULUI DE INTELIGENTE

După calcularea rezultatelor testului pentru structura inteligenței, le puteți interpreta independent (interpreta, descifra). Cu cât în ​​cele din urmă obții mai multe puncte atunci când răspunzi la întrebări dintr-o anumită secțiune, cu atât mai pronunțate în gândirea ta sunt caracteristicile care au fost testate în această secțiune. Puteți vorbi despre rezultate înalte dacă nivelul de 3/4 din numărul de răspunsuri corecte dintr-o anumită secțiune este depășit.

SECȚIUNEA ÎNTÂIți-a testat capacitatea de a raționa, simțul realității, bunul simț, independența și independența gândirii tale.

SECȚIUNEA A DOUA este responsabil pentru identificarea nivelului de dezvoltare a simțului dumneavoastră al limbajului, a capacității de a generaliza și de a exprima clar, cu acuratețe semnificațiile și sensul cuvintelor și conceptelor.

SECȚIUNEA A TREIA spune cât de viu este exprimată capacitatea ta de a combina, cât de flexibilă și mobilă este gândirea ta. Aici se dovedește în ce măsură mintea ta poate înțelege anumite relații și, de asemenea, cât de mult ai tendința să găsești definiție precisă concepte, cât de important este pentru tipul tău de gândire.

SECȚIUNEA A PATRA indică capacitatea ta de gândire abstractă, educația ta, capacitatea de a defini concepte și de a-ți exprima în mod competent propriile gânduri.

SECȚIUNEA CINNEAți-a evaluat gândirea practică, cât de dezvoltate sunt abilitățile tale de a naviga rapid și rapid în situația propusă, informații, precum și capacitatea de a folosi algoritmi gata pregătiți în rezolvarea problemelor (atât în ​​activități profesionale, cât și în viață).

SECȚIUNEA A șaseaîți evaluează abilitățile matematice, capacitatea de a gândi logic, dezvăluie dorința de ordine în toate, de un anumit ritm și ritm în viață.

Scorul maxim absolut posibil la testare este de 132 de puncte și cu cât scorul este mai aproape de această cifră, cu atât nivelul de inteligență este mai mare. În general, ai dreptul să te consideri o persoană dezvoltată și educată intelectual dacă numărul de puncte pe care le-ai obținut depășește cel puțin 95 de unități. Dacă ai obținut 125 sau mai multe puncte în timpul procesului de testare, atunci nu poți ezita să le spui rudelor și colegilor tăi că ai o mentalitate cu adevărat universală și că ești practic un Geniu!

EVALUAREA TIPULUI DE GÂNDIRE

Pentru o interpretare mai holistică și completă a rezultatelor obținute, secțiunile sunt combinate în următoarele complexe, împărțind mentalitatea caracteristică unei persoane în: gândire verbală; gândire matematică; gândire teoretică și practică.

Mediile nu sunt interpretate aici, deoarece semnificația lor este evidentă - ceva între, între nivel intelectual ridicat și scăzut în contextul evaluării unui anumit tip de gândire. De asemenea, interpretarea rezultatelor este în mod clar mai mică decât cele scăzute, deoarece pur și simplu nu există nimic de caracterizat - poate că testul nu este încă potrivit pentru parametrii de vârstă (copilul a trecut de el) sau nivelul abilități intelectuale omul, după cum se spune, vrea ce e mai bun. Într-un fel sau altul, acest test vizează structura inteligenței - aceasta este o evaluare a tipului de gândire, adică presupune prezența unui anumit nivel al dezvoltării sale. Pentru a determina nivelul de IQ și retardul mental, există și alte metode de testare mai potrivite pentru aceasta.

• 1. GÂNDIRE VERBALĂ (secțiunile unu până la patru)

Rezultate ridicate: 65-92 puncte. Ai un discurs foarte bine dezvoltat, un vocabular bogat. Îți exprimi cu ușurință propriile gânduri cu ajutorul cuvintelor și îi înțelegi pe alții. Aproape sigur ai o mentalitate pur umanitară. Poate ți se pun probleme matematice fără prea multe dificultăți, dar gândești mai mult în imagini decât în ​​obiecte.

Rezultate ridicate: 30-40 de puncte. Ai ceea ce ei numesc o mentalitate matematică. Nu provocați dificultăți deosebite, nici operații matematice, nici identificarea tiparelor matematice, nici memorarea formulelor și regulilor. Viața ta este probabil și ea supusă unor reguli stricte și gândești clar, structurat, ținând cont de multe detalii.

Scoruri mici: până la 25 de puncte. Ai o abilitate foarte moderată la orice știință exactă. Poate că lumea numerelor ți se pare plictisitoare și lipsită de viață, sau poate că nu acorzi suficientă atenție. Dar, cel mai probabil, lipsa ta de abilități matematice este mai mult decât compensată de creativitatea ta, imaginația sălbatică și percepția emoțională.

• 3. GÂNDIREA PRACTICĂ ȘI TEORETICĂ

Dacă ai primit scoruri mari în secțiunile 2, 4 și 6, atunci asta vorbește despre mentalitatea ta teoretică. Probabil că îți plac enciclopediile și orice literatură științifică. Ești unul dintre acei oameni care iau în considerare cu atenție și cu atenție un fel de acțiune, dar până la urmă, în practică, nu o pot duce la îndeplinire. Rolul de „comandant” mai degrabă decât de „interpret” este mai potrivit pentru tine, pentru că înțelegi perfect totul, imaginează-ți cum să o faci cel mai bun mod, în mod ideal, ca să spunem așa, și chiar și cu siguranță le poți supraveghea și le poți spune subordonaților ce și cum să facă. Dar să faci singur este problematic din multe motive.

Dacă majoritatea răspunsurilor corecte pe care le-ați primit în secțiunile 1, 3, 5 atunci ești înzestrat cu o gândire practică. Ai tendința să memorezi doar acele cunoștințe științifice care pot fi utile în practică, care pot fi folosite în viata reala. Crezi că cel mai mult cel mai bun profesor- aceasta este o experiență. O mentalitate practică te ajută să navighezi perfect în realitatea din jurul tău. Cu toate acestea, rareori ai dorința sau timpul să te gândești la propriile acțiuni și decizii, așa că ai tendința de a greși des, și aceleași, călcând pe aceeași greblă, după cum se spune.

Și mai multe despre caracteristicile individuale ale gândirii: