Tempo de întârziere a vorbirii. Întârzierea timpului în dezvoltarea vorbirii: când să începeți să vă îngrijorați

Părinții sunt de obicei foarte sensibili la felul în care vorbește copilul lor. La urma urmei, vorbirea corectă este unul dintre cele mai evidente semne ale normalului dezvoltare intelectuala bebelus. Dacă bebelușul începe să vorbească devreme, clar și clar, părinții sunt fericiți și mândri. Dar un copil cu întârziere a vorbirii provoacă îngrijorare și anxietate pentru mame și tați. Și acest lucru este absolut corect - la urma urmei, tulburările de vorbire sunt tratate eficient numai între vârstele de 2,5 și 7 ani. Atunci s-ar putea să fie prea târziu.

Dezvoltarea normală a vorbirii la copii

Cum ar trebui să se dezvolte vorbirea unui copil? Ce este considerat normal?

• ÎN an Copilul ar trebui să poată vorbi aproximativ zece cuvinte. Desigur, acestea sunt încă cuvinte „copilărești”, de înțeles doar pentru el și pentru tine - „ma”, „ba”, „ki” (păsărică). În același timp, copilul trebuie să cunoască numele obiectelor și acțiunilor familiare și să le răspundă: „da-mi un cub”, „să mergem la plimbare”, „pat”, „linguriță”, „fereastră”.
• ÎN doi ani bebelușul începe să vorbească în propoziții scurte și să folosească adjective și pronume simple („m-am dus”, „păsărică albă”). Vocabularul unui copil este de obicei format din 50-100 de cuvinte.
• ÎN 2,5 ani copilul trebuie să pronunțe aproximativ 200–300 de cuvinte mai mult sau mai puțin corect și, de asemenea, să-și cunoască numele și să vorbească și să folosească adjective. La această vârstă, copilul începe să pună întrebări, încearcă să imite vocile animalelor - „miau”, „woof-woof”, etc.
• LA trei ani Copiii ar trebui să fie capabili să compună în mod coerent o poveste din mai multe propoziții. Pronumele, adverbele și adjectivele trebuie folosite corect în vorbire. Un străin trebuie să înțeleagă copilul.

Desigur, normele date sunt foarte relative - la urma urmei, toți copiii au un caracter, temperament, ereditate diferit, iar mediul în care cresc este diferit. În plus, de regulă, băieții încep să vorbească cu 4-5 luni mai târziu decât fetele.

Cu toate acestea, aceste îndrumări vor ajuta părinții atenți să evalueze dacă vorbirea copilului este potrivită pentru vârsta lui. Dacă decalajul este semnificativ, atunci poate că este timpul să contactați un specialist.

Semne de întârziere evidentă a vorbirii la copii

Părinții ar trebui să devină îngrijorați dacă copilul:

• ÎN 4 luni nu reacționează la apelul mamei sale, nu îi zâmbește.
• ÎN 9 luni nu bolborosește.
• ÎN 1,5 ani: nu pronunta cuvinte simple; nu cunoaște numele obiectelor din jur și propriul său nume; nu pot urma o comandă simplă, cum ar fi „da-mi mâna” sau „vino la mine”.
• ÎN 2,5 ani: știe puține cuvinte; nu își amintește numele obiectelor; nu poate vorbi în propoziții de cel puțin două cuvinte.
• ÎN 3 ani: vorbește de neînțeles chiar și ție; nu poate forma o propoziție de trei cuvinte, dar vorbește în fraze din basme, rime și „desene animate” sau repetă fraze rostite de adulți în fața lui; nu înțelege explicațiile tale; vorbește foarte încet sau, dimpotrivă, prea repede, înghițind terminații; bebelușul are dificultăți la mestecat și se poate sufoca chiar și cu o bucată mică; merge cu gura întredeschisă constant; -l salivație crescută fără un motiv evident.

Dacă observați oricare dintre aceste semne la copilul dumneavoastră, trebuie să vă adresați imediat medicului pediatru. Medicul va ordona o examinare și vă va trimite la specialistul corespunzător. Cu cât este început tratamentul mai devreme pentru întârzierea vorbirii la un copil, cu atât este mai mare șansa ca până la școală să nu fie diferit de colegii săi.

Care sunt tipurile de întârzieri de vorbire la copii?

Întârziere dezvoltarea vorbirii(ZRR)- acesta este atunci când un copil nu vorbește așa cum era de așteptat la vârsta lui.

Sunt:

• Tulburare de articulare a vorbirii- copilul vorbeste foarte vag, chiar si cei dragi nu il pot intelege, dar in acelasi timp intelege totul, nu are tulburari psihice si in rest este complet sanatos.
• Întârzierea limbajului expresiv- vorbirea bebelusului este semnificativ in urma normei de varsta/copilul vorbeste foarte putin sau tace complet.
• Tulburare de limbaj receptiv- copilul nu intelege bine ce i se spune, desi auzul lui este bine.
• Combinații tulburări anterioare.

Cauzele întârzierii vorbirii la copii

Experții împart cauzele tulburărilor de vorbire în sociale și fiziologice - cele care au legătură cu sănătatea.

LA factori sociali atribuită de obicei unei creșteri necorespunzătoare, care îi privează pe copii de dorința de a vorbi.

• Aceasta poate fi o atenție insuficientă pentru copil - pur și simplu nu are cu cine să vorbească. Sau părinții vorbesc atât de repede încât copilul nu are timp să se izoleze cuvinte individualeși, în cele din urmă, încetează să mai încerce să-l înțeleagă pe adult.
• Uneori, problemele de vorbire pot fi cauzate de un mediu nepotrivit copilului - copilul crește într-un mediu în care vorbirea își pierde valoarea. De exemplu, televizorul este mereu pornit, adulții comunică tare între ei și există o mulțime de sunete străine. Bebelușul se obișnuiește să nu asculte vorbirea și începe să vorbească în ghilimele din „desene animate”, fără a atașa sens cuvintelor.
• În mod ciudat, supraprotecția poate duce și la o întârziere a dezvoltării vorbirii - în familiile cu părinți prea atenți, copiii își pot pierde și motivația de a dezvolta vorbirea - la urma urmei, sunt deja înțeleși!
• Este foarte frecvent ca copiii din familiile bilingve să aibă dificultăți de vorbire.
• Și, desigur, solicitările excesive la adresa copilului pot „descuraja” orice dorință de a vorbi. Părinții îl obligă pe copil să repete aceleași cuvinte și fraze, determinându-l să aibă o atitudine negativă față de vorbire.

Întârzierea temporului vorbirii, asociat cu lipsa motivației de a comunica, este cel mai ușor de corectat. Desigur, dacă consultați un medic în timp util. Cele mai bune rezultate oferă tratamentul început înainte de vârsta de 3-4 ani. Dacă începi să lucrezi cu copilul tău la timp, atunci până la vârsta de șase ani el poate ajunge din urmă cu semenii săi și chiar îi poate depăși.

Cu toate acestea, puteți începe corectarea vorbirii mai târziu, chiar și la 5 sau 7 ani. Principalul lucru este să nu ignori problema.

LA factori fiziologiciÎntârzierile dezvoltării vorbirii includ următoarele:

• afectarea auzului;
• subdezvoltarea organelor articulare: buzele, limba, mușchii feței, palatul moale;
• deficiență de vedere;
• leziuni cerebrale, boli neurologice (traume intrauterine, hipoxie, dificile sau naștere prematură, leziuni in primul an de viata, imbolnaviri grave in vârstă fragedă);
• traume psihologice (frică, certuri parentale);
• alcoolism parental;
• ereditatea (dacă unul dintre părinții din familie a început să vorbească târziu, atunci acesta este un motiv pentru monitorizarea atentă a copilului și contactul timpuriu cu un specialist);
• boli congenitale: paralizie cerebrală, sindrom Down, autism, sindrom de hiperactivitate.

Întârzierea dezvoltării vorbirii la copii asociată cu motivele de mai sus este mult mai dificilă și durează mai mult pentru tratare. În aceste cazuri, este necesar ajutorul unui medic și, uneori, eforturile comune ale diferiților specialiști.

Ce specialiști se ocupă de tulburările de vorbire?

Mulți părinți cred că logopedii tratează tulburările de dezvoltare a vorbirii. De fapt, logopedii doar „setează” pronunția corectă a sunetelor. Încep să lucreze cu copiii la vârsta de patru sau cinci ani. Foarte puțini logopediști lucrează cu copiii mai mici. Dar sub nicio formă nu trebuie să așteptați atât de mult dacă copilul în mod clar nu vorbește așa cum era de așteptat la vârsta lui.

Întârzierea vorbirii la un copil necesită, în primul rând, aflarea motivelor. Abia după aceasta va putea corecta dezvoltarea copilului. specialistul potrivit- defectolog, psiholog, neurolog, logoped sau chiar psihiatru.

Neurologul poate începe deja tratamentul copil de un an dacă a fost diagnosticat cu vreo boală neurologică. Defectologii și profesorii de corecție lucrează cu copiii de 2 ani; ei îmbunătățesc memoria, gândirea, atenția și abilitățile motorii. La vârsta de 4-5 ani, logopedii se alătură și îi învață pe copii să vorbească clar și competent și să construiască o poveste.

Cum este tratat ZRR?

Întârzierea vorbirii la copii poate fi tratată - principalul lucru este să o începeți la timp, să aveți răbdare și să dați dovadă de persistență.
Tratamentul tulburărilor de vorbire constă de obicei din următoarele componente.

• Terapie medicamentoasă

Medicul dumneavoastră vă va prescrie medicamente; de ​​regulă, acestea sunt medicamente care „hrănesc” neuronii creierului și stimulează zonele de vorbire.

• Magnetoterapia, electroreflexoterapie, terapia cu delfini și hipoterapie

Aceste metode de terapie vă permit să influențați zonele creierului responsabile de dicție, memorie și inteligență. Terapia magnetică nu are contraindicații, dar electroreflexoterapia nu poate fi utilizată pentru tratarea copiilor cu epilepsie, sindrom convulsivant și boli mintale.

Terapie cu delfini, hipoterapie și similare metode alternative practicat de unii specialisti. Aceste metode de tratament sunt selectate individual.

• Lucreaza cu profesor-rectorolog

Nicio terapie medicamentoasă, cu excepția cazului în care este însoțită de munca unui profesor corector, psiholog sau patolog, nu este capabilă să elimine întârzierea vorbirii. Sarcina profesorilor include dezvoltarea mentală a copiilor, adaptarea lor socială, corectarea greșelilor educaționale din trecut, îmbunătățirea abilități intelectuale, memorie și atenție. Fiecare copil este unic, așa că specialiștii lucrează cu fiecare copil în mod individual.

• Munca zilnică cu părinții

Și, desigur, părinții nu ar trebui să spere că medicii vor face toată munca. Rezultatul de succes al tratamentului depinde în mare măsură de persistența, consecvența și răbdarea mamelor și a taților. Este foarte important ca părinții să se angajeze cu bebelușul lor într-un mediu jucăuș fără a-i provoca emoții negative.

Ce metode folosesc profesorii de corecție?

Principalele metode de corectare a întârzierilor de vorbire sunt:

• Muzică și terapie prin artă. Muzioterapia ajută la îmbunătățirea memoriei și a atenției. Terapia prin artă îmbunătățește memoria vizuală.
• Subiect-senzorial terapie, dezvoltarea de mari și abilități motorii fine mâini, masaj. De exemplu, toate jocurile cu degetele sunt foarte utile - modelarea din plastilină, desenul cu degetele, asamblarea puzzle-urilor, seturile de construcție, piramidele, jocul cu cuburi, fixarea nasturii, înșirarea mărgelelor pe un fir. Acest lucru este de înțeles - în creier, centrii de vorbire sunt localizați lângă centrii abilităților motorii fine ale mâinilor, prin urmare, prin dezvoltarea centrilor motorii, copilul își îmbunătățește automat vorbirea.
• Jocuri de afara. Profesorii pot recomanda jocuri în aer liber care dezvoltă capacitatea de a naviga în spațiu, capacitatea de a se mișca ritmic sau jocuri speciale cu acompaniament de vorbire.

În general, problema întârzierii vorbirii la un copil poate fi rezolvată dacă o abordați cu seriozitate și responsabilitate. Pur și simplu nu ar trebui să lași la voia întâmplării, sperând că în timp totul va dispărea de la sine. Viitorul lui depinde în mare măsură de cât de bine și corect vorbește un copil până la vârsta de șase ani. dezvoltare psihologică, capacitatea sa de a comunica cu colegii și adulții, capacitatea sa de a învăța la școală. Principalul lucru este să nu ratați momentul - cu cât începeți mai devreme tratamentul pentru întârzierea vorbirii, cu atât sunt mai mari șansele ca acesta să aibă succes.

Fetelor! Hai să repostăm.

Datorită acestui fapt, experții vin la noi și dau răspunsuri la întrebările noastre!
De asemenea, vă puteți adresa întrebarea mai jos. Oameni ca tine sau experți vor da răspunsul.
Mulțumesc ;-)
Bebeluși sănătoși tuturor!
Ps. Acest lucru este valabil și pentru băieți! Sunt mai multe fete aici ;-)

Ți-a plăcut materialul? Suport - repost! Facem tot posibilul pentru tine ;-)

Dezvoltarea întârziată a vorbirii este o abatere de la normele de dezvoltare activitate de vorbire la copii. În starea normală de lucruri, se observă o creștere a dezvoltării vorbirii la copii începând de la vârsta de doi ani, dar pe fondul diferitelor tulburări, acest proces nu are loc chiar și atunci când copilul ajunge trei ani.

Factorii predispozanți pentru apariția unui astfel de simptom pot fi o gamă largă de cauze, care sunt de obicei împărțite în mai multe grupuri etiologice - fiziologice și sociale.

O astfel de manifestare are o serie de simptome specifice, care sunt pur și simplu imposibil de observat. În plus, astfel de copii se confruntă adesea cu întârzieri în dezvoltarea proceselor mentale.

Pentru a stabili diagnosticul corect, va fi necesară o gamă largă de examinări instrumentale. De asemenea, nu în ultimul rând, este și conversația cu părinții și copilul. Tratamentul se efectuează folosind metode conservatoare care combină munca cu un pacient mic și părinții săi de către specialiști din domeniile de specialitate ale medicinei.

Etiologie

Întârzierea dezvoltării vorbirii la copii nu este un simptom foarte frecvent și apare la aproximativ 10% dintre copiii sub trei ani. Este de remarcat faptul că acest simptom este observat de câteva ori mai des la băieți decât la fete.

Clinicienii împart toate motivele formării unei astfel de tulburări în mai multe grupuri. Factorii etiologici fiziologici includ pe cei care au legătură directă cu sănătatea copiilor. În astfel de cazuri, tratamentul bolii este întotdeauna mai dificil și necesită ajutorul diverșilor specialiști. Factorii sociali sunt cei care depind de mediul copilului sau de caracteristicile educației sale.

Printre motive fiziologice ZRR merită evidențiat:

• afectarea acuității auzului sau absența completă a acesteia;
• prezența problemelor de vedere;
• dezvoltarea defectuoasă a organelor de articulație. Acestea includ limba, buzele și palatul moale;
• patologii ale creierului;
• a suferit leziuni sau boli grave în perioada neonatală;
• patologii cauzate de infecţii sau leziuni în timpul dezvoltare intrauterina, hipoxie sau asfixie a fătului în timpul travaliului;
• Sarcina complicată - prematuritatea sau postmaturitatea fătului. Aceasta ar trebui să includă și consumul de alcool sau fumatul în timpul sarcinii;
• unele boli congenitale cu elemente de autism - sau;
• sindromul de disfuncție cerebrală minimă, care se poate dezvolta pe fondul encefalopatiei perinatale;
• predispoziție ereditară - prezența unei astfel de tulburări la unul dintre părinți crește riscul apariției simptomului la moștenitori;
• Copilul are;
• Complicațiile post-vaccinare sunt probleme de sănătate persistente și severe care se dezvoltă ca urmare a implementării incorecte a vaccinării preventive.

Al doilea grup de factori predispozanți pentru dezvoltarea întârziată a vorbirii include:

• atentie insuficienta acordata copilului, motiv pentru care nu are cu cine sa vorbeasca;
• vorbire neclară pronunțată de părinți înșiși sau de mediul constant al copilului;
• influență frecventă situatii stresante sau stres emoțional;
• îngrijire parentală excesivă care vizează lipsirea motivației de a vorbi;
• prezența unor sunete străine;
• comunicare în cadrul familiei în mai multe limbi în același timp;
• trăind într-un mediu cu un flux excesiv de informații, căruia copiii nu pot face față și căruia nu îi corespunde categorie de vârstă;
• dezvoltarea „sindromului de spitalizare”.

Este de remarcat faptul că în fiecare al treilea caz de apariție a unui astfel de simptom, motivele formării acestuia rămân necunoscute.

Clasificare

Clinicienii disting de obicei mai multe tipuri de această tulburare:

• întârzierea vorbirii logopedică - caracterizată printr-o încălcare a pronunției anumitor litere sau cuvinte, incapacitatea de a construi independent o propoziție completă;
• întârzierea tempoului în dezvoltarea vorbirii - se referă la toate componentele vorbirii, de la sunete și vocabular până la vorbirea coerentă.

Indiferent de tip, un astfel de simptom lasă o amprentă negativă asupra dezvoltării proceselor mentale, motiv pentru care retardul mintal și întârzierea mintală apar adesea în paralel la copii, iar în medicină acest proces se numește dezvoltarea psiho-vorbirii întârziată.

Există, de asemenea, câteva perioade critice în care influența patologică a unuia sau altuia factor etiologic este deosebit de periculoasă:

• primul – de la un an la 2 ani. În această perioadă de timp se poate dezvolta nu numai o întârziere în dezvoltarea vorbirii, ci și exprimată în absența completă a activității vorbirii;
• al doilea – trei ani, pe fondul simptomului principal, se poate forma și mutismul;
• al treilea - de la șase la șapte ani. Pericolul este că, pe lângă tulburările de vorbire, pot apărea bâlbâiala și leziunile organice ale creierului, în special afazia copilăriei, în care apare pierderea vorbirii prezente anterior.

Simptome

Principalele manifestări clinice ale întârzierii dezvoltării vorbirii la copiii sub 3 ani pot fi luate în considerare:

• curs anormal al perioadei înainte de vorbire, care variază de la șase luni de viață la un an;
• lipsa de reacție la sunet și vorbire la un copil de un an;
• încercări lente de a repeta cuvintele rudelor de către copiii cu vârsta de 1,5 ani;
• incapacitatea de a efectua o sarcină simplă după ureche – se aplică copiilor de la 1,5 la 2 ani;
• copilul nu pronunță cuvinte la vârsta de doi ani;
• incapacitatea de a înșira mai multe cuvinte propoziții simple– la categoria de vârstă de la 2,5 la trei ani;
• absența completă a vorbirii proprii la vârsta de trei ani. Copilul pronunță fraze memorate, de exemplu, de la televizor sau din cărți, fără să le înțeleagă sensul;
• utilizarea expresiilor faciale și a gesturilor în loc de vorbire;
• pronunția tuturor cuvintelor este neclară sau neclară;
• lipsa interacțiunii cu semenii;
• copilul nu recunoaște obiectele simple;
• neînțelegerea întrebărilor și incapacitatea de a le răspunde;
• incapacitatea de a numi membrii familiei.

Dacă apar unul sau mai multe dintre simptomele de mai sus, ar trebui să vă consultați.

Diagnosticare

Diagnosticul și identificarea etiologiei întârzierii vorbirii și dezvoltare mentală necesită o abordare integrată și implică următoarele activități:

• studierea istoricului medical și a istoriei de viață nu numai a pacientului, ci și a rudelor sale apropiate - pentru a căuta principalul factor etiologic;
• o examinare fizică amănunțită care vizează evaluarea auzului și acuității vizuale, efectuarea de teste psiho dezvoltarea motorieși determinarea motilității mușchilor faciali;
• un studiu detaliat al părinților cu privire la prima dată de apariție a simptomelor și influența factorilor de mediu în cadrul familiei.

Acestea sunt principalele metode de diagnosticare, care pot fi completate cu astfel de examinări instrumentale precum:

• EchoEG;
• scanarea duplex a arterelor capului.

Testele de laborator de sânge și urină nu au valoare diagnostică. Pe lângă medicul pediatru, la diagnostic participă următorii specialiști:

• pentru copii și ;
• pentru copii și .

Diagnosticul diferențial al retardului mintal necesită diferențierea acestei tulburări de:

• boli cu elemente;
• mutism selectiv;
• subdezvoltarea generală a vorbirii (GSD).

Tratament

Eliminarea simptomului principal și a simptomelor însoțitoare va diferi în funcție de influența unuia sau altui factor etiologic.

În primul rând, este necesar să se creeze un mediu de vorbire favorabil și să se demonstreze numai vorbire corectă menită să stimuleze activitatea de vorbire a copilului. Cu toate acestea, sesiunile de logopedie nu vor fi suficiente; în plus, tratamentul pentru dezvoltarea întârziată a vorbirii la copii ar trebui să includă:

• recepţie medicamente– în acest caz, ar trebui să excludeți complet automedicația și să luați medicamentele prescrise numai de medicul dumneavoastră;
• implementare de proceduri fizioterapeutice, și anume terapie magnetică, electroreflexoterapie și micropolarizare transcraniană;
• corecție pedagogică - terapia cu substanțe medicinale va fi ineficientă fără influența pedagogică auxiliară efectuată de un defectolog;
• finalizarea unui curs de masaj logopedic pentru copii cu impact asupra punctelor necesare ale limbii, lobilor urechilor, buzelor și obrajilor;
• exerciții speciale pentru a face față dezvoltării întârziate a vorbirii. Implementarea lor ar trebui monitorizată atât de defectolog, cât și de părinți. O serie de exerciții concepute individual va ajuta la dezvoltarea mușchilor faciali, a mobilității limbii, a auzului și a abilităților motorii fine.

O atenție deosebită trebuie acordată activitate productivă, jocuri didactice, dezvoltarea atenției, atât auditive, cât și vizuale, îmbogățirea vocabularului activ și pasiv, precum și a vorbirii coerente.

Personalitatea copilului începe să se formeze încă din primele luni de viață și depinde nu numai de caracteristicile fizice și de condițiile de viață ale copilului, ci și de o formă atât de importantă de cunoaștere a lumii precum vorbirea și comunicarea.

Vorbirea nu este o proprietate înnăscută a unei persoane, ci este transmisă de la educatori (în primul rând membrii familiei, apoi prieteni și profesori) și se dezvoltă, devenind treptat mai complexă. Învățarea copilului dumneavoastră abilități de vorbire, deblocarea potențialului său de comunicare și ajutarea lui să-și stăpânească limba maternă este responsabilitatea fiecărui părinte.

Dezvoltarea vorbirii se bazează pe trei componente principale: organele vorbirii, caracteristicile mentale și procesul de învățare. Și problemele le pot preocupa pe fiecare dintre ei.

Ce este întârzierea tempo-ului în dezvoltarea vorbirii?

Cursul normal al formării vorbirii are loc în aceleași etape la toți copiii; diferențele individuale pot apărea în timpul tranziției de la o etapă la alta. Întârzierea semnificativă a vorbirii a unui copil devine clar vizibilă abia la vârsta de 3-4 ani, când devine dificil să corectați deficiențele, așa că cu cât recunoașteți mai devreme simptomele, cu atât va fi mai ușor să faceți față problemei.

Întârzierea vorbirii unui copil poate fi suspectată nu numai de greșelile sale, ci și de reticența lui de a comunica, semnele de neînțelegere și lipsa unei reacții adecvate la cuvintele tale. Fiecare vârstă are propriile puncte de control.

Următoarele sunt considerate simptome ale întârzierii vorbirii:

• lipsa de răspuns la apel la vârsta de 3 luni și mai mult;
• copilul nu manifestă interes când aude zgomot, muzică sau vorbire lângă el;
• la 4 luni sunetele labiale - „b”, „m”, „p” - nu au fost stăpânite;
• la șase luni bebelușul nu pare să simtă diferența de intonație și nu încearcă să o repete;
• un copil de un an nu încearcă să imite vorbirea adultului, limitat la cuvinte monosilabice, își cheamă mama doar plângând;
• la 2 ani nu răspunde la o întrebare simplă, nu arată cuvântul care i-a fost dat în imagine;
• la 3 ani nu există vorbire frazală, bebelușul înțelege doar comenzi dintr-o singură parte (de exemplu, nu înțelege expresia „Ia... și dă...”);
• la 4 ani nu comunică cu alte persoane, deoarece înțelege cu dificultate vorbirea adultului;
• la 3-4 ani, vorbirea copilului este înțeleasă doar de membrii familiei, deoarece vorbește ilizibil sau folosește incorect cuvintele.

Astfel, odată cu vârsta, un copil trebuie să stăpânească abilitățile de vorbire într-un anumit ritm, o întârziere de peste trei luni fiind considerată critică.

Când nu te poți descurca fără ajutor medical

Întârzierea dezvoltării vorbirii la copii poate fi cauzată de din diferite motive. Încetinirea dezvoltării vorbirii în unele cazuri poate fi corectată cu ușurință lucrând cu un logoped, în timp ce în altele este necesară intervenția unui neurolog sau chiar a unui chirurg.

Neuropatia rezultată din traumatisme la naștere sau boala congenitala, trebuie tratata sub supravegherea unui specialist. Prognosticul pentru depistarea precoce a bolii și tratamentul adecvat este în general favorabil. Cu toate acestea, nu puteți ignora problema și amâna tratamentul.

Întârzierea dezvoltării psiho-vorbirii poate fi un semn de autism, caz în care un logoped nu va putea oferi suficientă asistență. O examinare (consultare cu un neurolog pediatru, psiholog, encefalogramă și tomograma cerebrală) va oferi suficiente informații pentru a identifica defectul și a lua măsuri.

Organele vorbirii ar trebui să se dezvolte normal. Tăcerea copilului sau incapacitatea lui de a stăpâni articularea sunetelor simple oferă motive pentru examinarea defectelor cavității bucale, palatului moale și dur, structurii osoase a craniului și maxilarelor. Dacă nu există astfel de defecte, vă puteți limita la cursuri în cabinetul unui logoped sau acasă.

Cum să ajuți un copil fără un logoped

O vizită la un logoped și la un logoped pentru copii este extrem de necesară pentru diagnostic, deoarece doar un specialist calificat poate detecta o întârziere în dezvoltarea mentală și a vorbirii. Cea mai atentă mamă nu este capabilă să dea o evaluare profesională la nivelul unui medic cu experiență.

Dacă decideți să eliminați singur defectul de vorbire al bebelușului dvs., veți avea nevoie de câteva tehnici care pot ajuta la accelerarea dezvoltării centrului de vorbire al copilului.

Oferă rezultate excelente Jocuri de masă pentru copii de la 1 la 3 ani. Veți avea nevoie de mai multe seturi de loto pentru copii cu cărți colorate, dar este mai bine să amânați literele până la 4-5 ani. Cuburile cu o varietate de forme simple sunt de asemenea utile.

Pentru a dezvolta abilitățile motorii fine, achiziționați unul sau două seturi de seturi de construcție (adecvate vârstei, fără părți pe care un copil le-ar putea înghiți sau le-ar putea pune în nas sau ureche), cuburi mici pentru construirea de „castele”, mici jucării cu animale din viața reală și obiecte (iepure de câmp, vulpe, ciupercă, găleată, mașină, avion).

Învățați o jumătate de oră de două ori pe zi, încercați să interesați copilul în subiect, spuneți numele fiecăruia, verificați dacă copilul înțelege, dacă poate indica corect subiectul din întrebarea dvs.

Imaginile de loto trebuie adunate în secvențe diferite, pronunțând în mod constant numele obiectelor descrise pe ele. De exemplu, azi pliază loto după culori, mâine - după forme, complică sarcina și învață-ți copilul să aleagă doar poze cu animale de pe cărți, firesc, cu îndemnurile tale.

Fii pregătit pentru faptul că va trebui să vorbești mult. Educația la această vârstă nu se bazează pe presupunerile copilului; el nu poate „își da seama” că „pui de urs” și „iepuraș” sunt „animale”. Chiar dacă îi înveți acest cuvânt, nivelul de abstractizare al unui bebeluș la 2-3 ani nu este atât de mare.

Continuă să numești și să vorbești despre obiecte, dar nu-ți forța copilul să „își dea seama” de întrebări care îi sunt dificile.

Tehnica de masaj pentru o vorbire mai bună pentru copilul dumneavoastră

Puteți face mai mult decât jocuri de cuvinte.

Puteți activa centrul vorbirii în emisfera stângă cu ajutorul unui masaj special pentru dezvoltarea întârziată a vorbirii:

• masajul palmelor și degetelor trebuie efectuat zilnic la aceeași oră, aproximativ 10 minute;
• frecați cu mișcări ușoare ale palmei;
• frecați dosul mâinii;
• Întindeți articulațiile încheieturii mâinii într-o mișcare circulară;
• frecați rapid fiecare deget separat;
• îndoiți și îndreptați cele patru degete ale mâinii și separat degetul mare opus;
• întindeți-vă cu grijă degetele, înclinându-le spre dosul mâinii timp de aproximativ 1 minut;
• masaj cu bumbac pe palme timp de aproximativ 1 minut;
• Joacă-te cu copilul, rugându-i să-ți prindă degetul cu toate degetele lui, pe care trebuie să-l scoți rapid și să-l pui înapoi în palma copilului.

Trebuie să continuați masajul pentru o lungă perioadă de timp - șase luni până la un an. Luați pauze, dar nu mai mult de 2 zile. Insistați dacă copilul nu este înclinat spre masaj, dar nu-l forțați în cazul unei reacții negative violente.

Dezvoltarea motorie a copilului este unul dintre cei mai importanți factori care indică formarea corectă a abilităților motorii și funcționarea normală a sistemului musculo-scheletal și sistem nervos. Acest concept include capacitatea de a percepe, asimila și utiliza diverse mișcări și, prin urmare, de a dezvolta activitatea motrică. Abilitățile motorii întârziate sau dezvoltarea motrică (DMD) pot apărea la orice vârstă, așa că părinții și pediatrii ar trebui să monitorizeze cu atenție formarea activității motorii active a copilului.

Ce înseamnă un diagnostic de MMR?

Întârzierea timpului în dezvoltarea motrică se caracterizează printr-o apariție ulterioară a abilităților motorii, adică rata de formare a acestora este perturbată. Există anumite etape de vârstă când bebelușul începe să-și țină capul în mod independent, întins pe burtă, așezat și mers. Evaluarea caracterului activitate motorie copil, experții acordă atenție nu numai prezenței anumitor abilități, ci și gradului de pregătire a structurilor musculo-scheletice pentru ele.

Cu un cadru muscular subdezvoltat al spatelui și o coloană vertebrală nepregătită, încercările timpurii ale bebelușului de a sta singur pot dăuna corpului fragil. Prin urmare, pediatrii și neurologii verifică mai întâi tonusul muscular și activitatea reflexă, apoi diferențiază dezvoltarea motorie întârziată de imaturitatea corpului.

Dezvoltarea motorie în primul an de viață:

Important! Întârzierea dezvoltării motorii la copiii cu vârsta sub un an poate indica prezența unor anomalii în sănătatea copilului. Acesta este un simptom comun de leziuni ale sistemului nervos central, anemie și defecte cardiace. Prin urmare, dacă bănuiți MMR, ar trebui să consultați un specialist.

Caracteristicile, consecințele și riscurile MCH

Întârzierea dezvoltării static-motorii și motorii-vorbirii - acest diagnostic se face în cazul unei întârzieri semnificative în formarea abilităților motorii și de vorbire de la limitele de timp specificate de OMS (Organizația pentru Sănătate a Rusiei). O mică întârziere în formarea unor abilități nu indică încă retard mintal, dar dacă copilul este în pericol, formarea funcțiilor motorii ar trebui ținută sub control.

Factorii de risc includ:

• fructe mari;
• naștere dificilă cu ajutorul forcepsului sau al unui extractor cu vid;
• prematuritate până la 35 de săptămâni;
• hipoxie 2 sau 3 grade;
• Scorul Apgar până la 5 puncte;
• istoric de convulsii.

Caracteristicile patologiei

La stabilirea diagnosticului de retard mintal, este necesar să se stabilească cauza întârzierii dezvoltării anumitor abilități. Copiii sub un an și mai mari nu au tendința de a fi leneși, așa că dacă copilul nu stă întins pe burtă, nu vrea să stea și să se târască, dar în același timp se ridică și merge până la un an, acest lucru poate indica slăbiciune. muschii spatelui si lipsa de coordonare.

Ratele întârziate ale dezvoltării motorii la copii sunt adesea compensate de implicarea altor grupe musculare. Această patologie se caracterizează printr-un curs ușor și este de obicei asociată cu încălcări ale regulilor de îngrijire a copilului și activitate fizică insuficientă.

Spre deosebire de tempo, întârzierea psihomotorie este asociată cu patologia perinatală a fătului și se manifestă printr-o încălcare a înlocuirii reflexelor înnăscute necondiționate cu cele tonice. În acest caz, un specialist evaluează mentalul și stare fizică copilul și determină întârzierea formării funcțiilor motorii pe baza studiului diverșilor factori.

Consecințele și riscurile MCH

Dacă diagnosticul de MSD nu este identificat și corectat la o vârstă fragedă, există o întârziere în formarea abilităților motorii mai complexe.

Întârzierea dezvoltării motorii la copii după un an este însoțită de dezvoltarea insuficienței static-motorii și a disfuncției creierului. Acest lucru se manifestă prin tulburări de coordonare și memorie, abilitățile motorii fine suferă, copilul rămâne în urmă față de semeni la alergare, sărituri și adesea cade la mers.

Astfel de copii se confruntă adesea cu nesiguranță, un control slab al corpului lor și apare neliniște motorie. Le este greu să schimbe direcția mișcării corpului, iar dificultățile apar în timpul educației fizice. Întârzierea în formarea activității motorii afectează adaptarea socială, copilul se simte inconfortabil printre semenii săi.

Motivele care au condus la RM pot provoca ulterior o serie de anomalii și boli grave. O întârziere pronunțată a dezvoltării psihomotorii poate fi o consecință a paraliziei cerebrale; în acest caz, contactul precoce cu un neurolog va avea un efect benefic asupra prognosticului și evoluției bolii de bază.

Întârzierea tempo-ului în dezvoltarea vorbirii și motorii, ale căror consecințe se manifestă în, este corectată eficient de primele etape. Prin urmare, dacă există o întârziere cauzată de boli infecțioase anterioare, leziuni, alimentație și activitate necorespunzătoare, este necesar să consultați un medic pediatru și să urmați recomandările pentru eliminarea stării patologice.

Diagnosticul bolii

Este posibil să se identifice întârzierea dezvoltării motorii în stadiile incipiente ale dezvoltării; specialiștii evaluează o combinație de diferiți factori și identifică semnele caracteristice acestei boli. În procesul de diagnostic diferențial, anamneza este importantă. În timpul interviului, medicul află motive posibile dezvoltarea asistenței medicale:

• obiceiuri proaste și boli infecțioase mame în timpul sarcinii;
• factor ereditar;
• riscurile profesionale ale mamei;
• leziuni primite în timpul sarcinii sau al nașterii;
• perturbarea formării cortexului cerebral la făt.

Dacă există factori favorabili, medicul acordă atenție ritmului de dezvoltare a abilităților motorii. Posibilul MMR este indicat de:

• Dacă copilul nu poate ridica și ține capul până la sfârșitul celei de-a doua luni.
• Nu manifestă interes pentru jucării și nu se adresează acestora la sfârșitul celei de-a treia luni.
• Nu se poate răsturna din stomac în spate la sfârșitul lunii a cincea.
• La șase luni nu poate să stea în picioare cu sprijinul mamei sale.
• Până la sfârșitul lunii a opta nu se târăște în direcția opusă.
• La vârsta de un an nu poate merge, nici măcar cu sprijinul adulților și nu poate face mai mulți pași în mod independent.

Dacă la vârsta de doi ani copilul nu a început să rostească cuvinte individuale, iar până la vârsta de trei ani nu este interesat de jocuri, este apatic, vorbește prost și adesea cade - toate acestea indică și o posibilă întârziere mintală.

Important! Pentru diagnosticarea precoce a patologiei, specialiștii folosesc metode de examinare de laborator și instrumentale. La naștere, copilului i se prelevează o probă de sânge pentru a identifica anomaliile genetice. Posibile încălcări Dezvoltarea cortexului cerebral și a celorlalte părți ale acestuia se realizează prin examinare cu ultrasunete.

Examinările preventive regulate de către un medic pediatru și neurolog, care sunt efectuate la vârsta de 1, 3, 6 luni și un an, ajută la identificarea întârzierii dezvoltării motorii la o vârstă fragedă. Un astfel de diagnostic mărește eficacitatea tratamentului ulterior și afectează prognosticul bolii.

Corectarea și tratarea dezvoltării motorii întârziate

Dacă este detectat devreme, tempo MMR dispare fără a lăsa urme, sub rezerva măsurilor corective în timp util. Tratamentul patologiei se efectuează folosind medicamente și nemedicinale medicamentele.

Tratament medicamentos

Direcția principală de tratament pentru întârzierea dezvoltării motorii este eliminarea cauzei apariției acesteia. Medicamentele vasculare (Vinpocetine, Cinarizina) sunt utilizate ca medicamente - ele ajută la îmbunătățirea trofismului cortexului cerebral. În prezent populare (Actovegin), care cresc rezistența țesuturilor la hipoxie și stimulează dezvoltarea sistemului nervos.

Tratamentul medicamentos are ca scop stimularea dezvoltării sistemului musculo-scheletic și nervos, ameliorarea tensiunii în exces și întărirea corpului în ansamblu.

Tratament non-medicament

Terapia fizică, masajul și jocurile educaționale joacă un rol important în tratamentul retardului mintal. Pentru prevenirea și tratarea dezvoltării întârziate a abilităților motorii fine, se recomandă jocurile cu obiecte mici și utilizarea unor dispozitive speciale și echipamente de exercițiu.

Masajul medical general de restaurare are ca scop ameliorarea hipertonicității și întărirea mușchilor scheletici, creșterea trofismului tisular, reducerea tensiunii și îmbunătățirea circulației sângelui în diferite părți ale sistemului musculo-scheletic.

Un set de activități de educație fizică promovează dezvoltare adecvatăși formarea abilităților motorii, antrenează coordonarea, corectează postura, întărește mușchii și îi obișnuiește cu stresul fiziologic.

Dezvoltarea motorie întârziată conform ICD 10 aparține clasei F82 și are un prognostic favorabil. Diagnosticul în timp util, identificarea cauzelor întârzierii și tratamentul competent conduc la recuperarea completă a copilului.

Video

O întârziere a ratei de dezvoltare motrică sau o întârziere a dezvoltării abilităților motorii la un copil sub un an este destul de comună. Este acest lucru periculos pentru copil? Care sunt consecințele rămânerii în urmă în dobândirea de abilități?

Cauzele dezvoltării motorii întârziate la copii

În astfel de situații, nu este nevoie să tragi alarma și să începi să intri în panică. Este important de înțeles că intervalele de timp stabilite pentru dobândirea abilităților motorii nu sunt absolute și pot varia în funcție de fiecare copil.

Există indicatori speciali standardele de vârstă dezvoltare mișcări complexe(rulat de la burtă în spate și înapoi, târât, mers etc.), care îi ajută pe părinți să navigheze în această zonă. Mai mult, dacă se observă cu adevărat un întârziere, ar trebui să contactați întotdeauna un medic pediatru din cauza posibilelor consecințe neplăcute și chiar invalidante.

Apariția unui întârziere în dezvoltarea abilităților motorii poate fi asociată cu o serie de factori - atât caracteristici genetice, cât și factori de mediu, boli ale bebelușului etc. În special, merită evidențiate cele mai multe următoarele motive comuneîntârzierea dezvoltării motorii a copiilor la 8 luni și la orice altă vârstă:

• Diferite tipuri de encefalopatii congenitale asociate cu efecte adverse mediu inconjurator sau corpul mamei pe creierul în curs de dezvoltare al fătului.
• Patologia infecțioasă, atât a mamei în timpul sarcinii, cât și a copilului în primele luni de viață.
• Defecte congenitale ale inimii, plămânilor, sistemului musculo-scheletic etc.

Dacă apar întârzieri în dezvoltare, ar trebui să solicitați întotdeauna un sfat calificat. îngrijire medicală, care vizează în primul rând identificarea factorilor cauzali ai unei astfel de întârzieri a dezvoltării motorii la un copil, precum și elaborarea unui program individual pentru corectarea dezvoltării abilităților motorii.

Manifestări ale dezvoltării motorii întârziate

Dobândirea deprinderilor motorii trece prin binecunoscute perioade de vârstă. Pentru fiecare lună din viața unui copil există un anumit act motor, care reflectă dezvoltarea creierului și a sistemului musculo-scheletic.

• La vârsta de una sau două luni, un copil practic nu poate face nimic. El este capabil să-și fixeze privirea doar pentru câteva secunde și să-și miște brațele și picioarele haotic. Este aproape imposibil de identificat un decalaj în sfera motorie în această etapă. Cu toate acestea, un medic cu experiență poate identifica creșteri sau scăderi excesive ale tonusului muscular și alte simptome caracteristice care pot indica leziuni severe ale creierului.
• Dacă bebelușul nu încearcă să se ridice când stă întins pe burtă și nu înclină capul, atunci cel mai probabil există o întârziere a dezvoltării motorii, care ar trebui adresată imediat unei instituții medicale.
• În a șasea lună de viață, bebelușul nu se întoarce din spate în lateral și pe stomac, și, de asemenea, pe spate. Această situație poate fi asociată cu o serie de factori, mulți dintre care sunt fiziologici și nu reprezintă o amenințare.
• Dacă copilul are deja opt luni și încă nu încearcă și nu se poate târa, atunci merită să contactați un medic pediatru pentru sfaturi și examinări suplimentare.
• Până la sfârșitul primului an de viață, orice bebeluș ar trebui să facă deja măcar câțiva pași, inclusiv cu sprijinul părinților săi. Dacă acest lucru nu se întâmplă, poate exista o întârziere a dezvoltării motorii care necesită evaluare medicală.

Organizația Mondială a Sănătății oferă intervale de vârstă destul de largi pentru dezvoltarea abilităților motorii. Prin urmare, grijile excesive și anxietatea părinților nu ar trebui să apară în cazurile în care bebelușul rămâne în urmă în dezvoltarea sa motorie cu câteva săptămâni sau luni. Acest proces este foarte individual.

Consecințele dezvoltării motorii întârziate

Dacă dezvoltarea motorie este întârziată la orice vârstă, pot apărea următoarele consecințe:

1. Recuperarea completă este posibilă cu detectarea în timp util a întârzierii copilului în stăpânirea abilităților motorii.
2. O întârziere pe termen lung a dezvoltării motorii poate duce la dezvoltarea unui decalaj persistent între bebeluș și semenii săi din punct de vedere motor, care poate perturba procesul de adaptare a acestuia, precum și viața lui.
3. Formarea dezvoltării motorii întârziate la 3, 5, 6 luni și la alte vârste perturbă interacțiunea copilului cu lumea exterioară și duce la o încetinire a ratei de dezvoltare a organelor senzoriale, dezvoltarea mentală etc.
4. În cazuri severe, mai ales atunci când o întârziere în dezvoltarea motrică este combinată cu o întârziere în dezvoltarea sferei mentale, dizabilitățile se pot dezvolta din cauza incapacității copilului de a învăța noi acte motorii și mentale.

Din cauza consecinte posibile dezvoltarea motrică întârziată la copiii sub un an necesită monitorizarea atentă a dezvoltării diferitelor abilități motorii, de la cele mai simple asociate cu deplasarea către obiecte de interes, până la acte motrice atât de complexe precum mersul. Cunoașterea modelelor de dezvoltare a abilităților motorii este necesară nu numai pentru pediatri și neurologi, ci și pentru părinții înșiși.

Anton Yatsenko, medic pediatru, în special pentru site

Video util