Rezumatul unei lecții cu copiii din grupa a doua de juniori la modeling. Cursuri de modelaj in grupele I si II de juniori pe diverse teme.Note 2 junior la modeling.

Obiective: învață să sculptezi un obiect format din două părți (o minge și un băț); conectați piesele, apăsând-le strâns una pe cealaltă, întindeți plastilina cu mișcări drepte și circulare ale palmelor.

Dezvolta Abilități creative, abilități motorii fine, interes pentru modeling.

Material:

Plastilină culoare diferita, zornaie, papusa.

Progresul lecției:

1. Partea introductivă.

Moment surpriză. „O păpușă mică a venit în vizită.

Uite ce mica este. Nu știe încă să se joace cu jucăriile. Să ne ajutăm oaspetele. Îi vom oferi jucării amuzante. Ascultă poezia

„Ce mare stă Andryushka
Pe covorul din fata pridvorului,
Are o jucărie în mâini -
Zărănește cu un clopoțel.
Băiatul arată - ce minune?
Băiatul este foarte surprins, nu înțelege; bine de unde
Sună acest clopoțel?

Uite câte zornăituri sunt în coș. Să-l arătăm oaspeților noștri.

• Ce poți face cu ea?
• Ce formă are zornăiala?
• Ce culoare?
• Să încercăm să facem noi înșine un zdrăngănit și să-l dăm oaspetelui nostru.

2. Partea principală.

Arată cum se face.

• Arată-ne cum vom întinde plastilina.

Mai întâi, să sculptăm zdrănitoarea în sine și apoi bățul.

Gimnastica cu degetele

Unu doi trei patru cinci
Degetele au ieșit la plimbare,
Unu doi trei patru cinci
S-au ascuns din nou în casă.”

3. Munca independentă a copiilor.

În timp ce lucrează, copiii își compară munca cu un model.

4. Partea finală.

Analiza lucrărilor copiilor.

Uite câte zornăituri strălucitoare au făcut. Să-l dăm oaspetelui nostru. Oferă să dansezi cu zdrăngănele „Dansezi cu zdrănitoare”. Păpușa le mulțumește copiilor pentru cadouri. Își spune la revedere.

Lecție de modelare pentru copiii din grupa a doua de juniori „Vitamine pentru animale”

Shangarieva Guzaliya Vilsovna, profesor
Locul de lucru: MDOAU nr. 153, Orenburg
Descriere: Acest material va fi util și interesant profesorilor din grupurile mai tinere și părinților. Lecția necesită o pregătire preliminară.
Obiective:
- dezvoltarea interesului copiilor pentru modeling;
- familiarizarea cu proprietățile plastilinei;
- introducere într-o nouă jucărie;
- consolidarea cunoștințelor copiilor despre vitamine și beneficiile acestora.
Sarcini:
- continua să-și dezvolte abilitățile în lucrul cu plastilină;
- continua dezvoltarea cunostintelor despre culorile primare;
- promovează dezvoltarea percepției estetice;
- dezvolta capacitatea de a asculta cu atentie profesorul;
- dezvoltarea abilităților motorii grosiere și fine;
- întărește capacitatea copiilor de a rupe bucăți mici dintr-un bulgăre mare, de a rula bile și de a le aplatiza;
- cultivarea preciziei în lucru;
- cultivați simpatia pentru nenorocirea altcuiva și dorința de a ajuta.
Muncă preliminară: lectură de K. Chukovsky „Doctor Aibolit”, joc tipărit de masă „Legume și fructe”, privind ilustrațiile lucrării lui K. Chukovsky „Doctor Aibolit”, conversație cu copiii despre mod sănătos viaţă.
Echipament: plastilină, tablă, șervețele, semifabricate de hârtie pentru valiza unui medic, jucarie moale vulpe, joc de masă tipărit „Legume și fructe. Asamblați puzzle-ul”, un răsfăț pentru copii - mere.
Progresul lecției:
Copiii stau pe scaune. Se aude o bătaie în uşă. Profesorul deschide ușa și este o vulpe.
Chanterelle: Băieți, doctorul Aibolit m-a trimis la voi! Avem probleme! Aibolit a rămas fără vitamine.
Copii: Pentru ce sunt vitaminele?
Educator: Vitaminele ajută copiii și adulții să fie puternici și sănătoși. Unele vitamine sunt necesare pentru creștere, altele - pentru ochi - pentru a vedea bine, altele - pentru cap - pentru a gândi bine, pentru a fi deștept. Și există vitamine care ne protejează de boli. Dacă un copil nu primește suficiente din aceste vitamine, începe să se îmbolnăvească des. Ce credeți, în ce perioadă a anului primim cele mai multe vitamine?
Copii: Vara si toamna, pentru ca sunt multe fructe si legume in aceasta perioada.
Chanterelle: Bravo baieti! Știi multe. Și știu jocul. Vrei să te joci?
Copii: Da.
Vulpea și băieții joacă jocul „Pune puzzle-ul împreună”. Ei adună diverse legume și fructe, iar profesorul ajută.
Educator: : Băieți, știți că în alte perioade ale anului, pentru ca oamenii să nu ducă lipsă de vitamine, în farmacii se vând tablete de vitamine. Iar doctorul Aibolit a rămas fără astfel de vitamine. Ei bine, băieți, să-l ajutăm pe Aibolit?
Copii: Bineînțeles că vom ajuta!
Educator: Să facem câteva vitamine și să le punem în aceste valize. Și vulpea îi va da lui Aibolit. Valisa are compartimente pentru vitamine, sunt de diferite culori. Ce culoare de vitamine vom face? Copiii numesc culorile desenate pe alb.
Profesorul arată procedura. Copiii privesc cu atenție și arată mișcări în aer.
Educator: Ciupim unul mic dintr-un bulgăre mare de plastilină, îl rulăm într-o minge într-o mișcare circulară și o aplatizăm. S-a dovedit a fi o vitamina. Așa îmi fac restul vitaminelor. (vorbind și interpretare)
Copiii se uită la materialul pregătit în fața lor și încep să lucreze la îndemnul profesorului. Profesorul îi ajută pe copii.

La mijlocul lecției, profesorul face gimnastică pentru ochi:
Închidem strâns ochii
Numărăm până la cinci împreună
Deschide, clipește
Și continuăm să muncim.

Educator: Ochii ni s-au odihnit putin. Să terminăm treaba.
Copiii termină de modelat. Profesorul și vulpea fac exerciții fizice.
Mâinile noastre pot să bată din palme - să bată din palme, să bată din palme.
Mâinile noastre pot plesni - plesni, palme.
Poți ridica mâinile în sus
Le poți legăna
Bate-ți pumnii
Flutură-ți aripile,
Puteți pune mâinile pe centură
Și fă-i să danseze cu felinare.
Toată lumea poate strânge mâna
Și adună un cerc mare.

Educator: Ei bine, băieți, să ne jucăm. Să ne uităm la cazurile noastre de vitamine. (uitați-vă la valize și discutați despre munca făcută)
Educator: Le vom arăta părinților noștri valizele cu vitamine, apoi le vom trimite prin poștă doctorului Aibolit.
Ne expunem lucrările la stand.

Chanterelle: Băieți, mi-a plăcut foarte mult locul vostru, pot să stau?
Copii: Da!
Vulpea îi tratează pe toată lumea cu mere.

Rezumatul lecției Pe tema: „Insecte din luncă - fluture” ( grup de seniori) Autorul lucrării: Anna Vyacheslavovna Gracheva Funcția: profesor Locul de lucru: MBDOU Novotalitsky d/s nr. 1 regiunea Ivanovo, raionul Ivanovo, satul Belyanitsy. Notă explicativă pentru lecție: Zona educațională: Dezvoltare cognitiva Subiectul lecției: Insecte de luncă...

Jocuri de rol(senior vârsta preșcolară) 1. „Acasă, familie” Obiective: Încurajarea copiilor să reproducă creativ viața de familie în jocuri. Îmbunătățiți capacitatea de a crea independent un mediu de joc pentru un complot planificat. Pentru a dezvălui esența morală a activităților adulților: o atitudine responsabilă față de responsabilitățile lor, asistență reciprocă și colectiv...

Consultație pentru părinți pe tema: „Temerile copiilor” „Copilului meu îi este frică”. Un psiholog aude adesea această frază de la părinți îngrijorați. Motivele de îngrijorare pot fi foarte variate - copilul vede vise înfricoșătoare, refuză să fie singur în cameră, îi este frică de întuneric...

Consultație pentru părinți „Vorbiți despre război...” VORBIȚI DESPRE RĂZBOI. Ar trebui să li se spună copiilor despre război? Această întrebare apare nu numai în rândul părinților. CÂND? O conversație pe un subiect atât de adult precum războiul necesită momentul potrivit. Putem vorbi în ajunul sărbătorii de 9 mai și, în același timp, să explicăm...

Abstract activități educaționale privind dezvoltarea artistică și estetică (Modeling) Subiect: „Viziting the Sun” Grupa a 2-a de juniori Educator: Zakharenko N.K.

MBDOU grădiniţă Nr. 16 districtul Kanevsky, regiunea Krasnodar Data: 13.05.2014Ţintă: dezvoltarea abilităților de lucru cu plastilină, trezirea interesului pentru modelare.

Îmbunătățiți capacitatea copiilor de a rula o bucată de plastilină folosind mișcări circulare ale palmelor, dându-i o formă sferică.

Învață tehnica aplatizării unei mingi pe o suprafață orizontală pentru a obține o imagine plată a formei originale.

Întăriți capacitatea copiilor de a separa bulgări mici dintr-o bucată mare de plastilină și de a le rula între palme cu mișcări directe ale ambelor mâini.

Dezvoltați capacitatea de a naviga pe o foaie de hârtie.

Dezvoltați abilitățile motorii fine.

Să cultive la copii receptivitatea, bunătatea, capacitatea de a simpatiza cu personajele și dorința de a le ajuta.

Materiale pentru lecție:

carton culoarea albastra, dimensiunea 1\2 A 4; plastilină Culoarea galbena;

ștergerea mâinilor; tabla de modelat, poza soarelui, muzica „Sounds of Spring”

Progresul lecției

1. Partea organizatorica

Profesorul se oferă să ghicească ghicitoarea.

Cine se trezește mai devreme decât toți ceilalți dimineața?

Cine oferă tuturor căldură și lumină? ( Soare. )

Profesorul arată o imagine a soarelui.

Dreapta. Soarele se trezește înaintea tuturor, se spală de pe nori pentru a fi curat și apoi se ridică sus pe cer.

Norul se ascunde în spatele pădurii,

Soarele se uită din cer

Și atât de pur

Bun, radiant.

Dacă am putea să-l luăm,

L-am săruta!

Uite ce soare este? ( Rundă)

Copiii, urmând profesorul, desenează soarele în aer cu degetele.

Și razele sale sunt drepte, ca mâinile noastre. Tu și cu mine avem două mâini, dar câte raze are soarele? ( Mult .)

Razele soarelui sunt peste tot: din lateral, deasupra și dedesubt. Are nevoie de multe raze pentru a încălzi pe toată lumea, pentru a-i lumina pe toți cu o lumină puternică, pentru a-i trezi dimineața - flori, păsări, iepurași și veverițe, băieți și fete. Iată cât de bun este soarele nostru!

Dar într-o zi soarele nu a ieșit pe cer. Era o dimineață înnorată și mohorâtă. Se pare că soarele nu este bine, nu are puterea să deschidă ochii și să lumineze pământul cu lumină. Și animalele și păsările s-au întristat că nu se mai puteau juca și se distra. Tu și cu mine va trebui să ne ajutăm prietenii: în timp ce soarele este bolnav, îl vom desena, dar nu

creion și folosind plastilină. Pentru a face soarele să arate ca unul adevărat, să ne amintim cum este. ( Rundă. ) Ce culoare este? ( galben).

2. Partea practică(sunete muzicale usoare)

Copiii iau plastilină galbenă. Puneți o parte între palme și rotiți mingea într-o mișcare circulară de la stânga la dreapta, apăsând pe ea cu palma. Așezați bila finită în mijlocul cartonului și apăsați ușor pe ea pentru a o aplatiza.

Gimnastica cu degetele(dupa atasarea soarelui)

Soarele a lucrat toată ziua (strângeți și desfaceți degetele)

Obosit, obosit (lasa mainile jos)

Soarele a răsărit (mâinile sus)

întins (întins)

Toată lumea din lume a zâmbit (faceți la dreapta, la stânga)

Toată lumea a fost chemată din casă (mișcări ale mâinii către tine)

Incalzit si spalat. (mângâie mâinile și „spăla”)

Ciupiți o bucată mică din a doua parte, puneți-o între palme și rulați cârnații cu mișcări drepte ale ambelor mâini. Coloana de raze rezultată este atașată de soare, apăsând-o ușor pe imagine pe toată lungimea razei. Faceți razele rămase în același mod. Și imediat fluturii au zburat spre soare și florile au înflorit. (Copiii ataseaza fluturi si flori pe o bucata de hartie)

Uite cum A devenit luminos în camera noastră! Sorii voștri sunt cei care strălucesc atât de puternic. Ce desene uimitor de frumoase și amuzante. Băieți, în poză soarele s-a trezit și vă invită să vă jucați cu el.

3. Partea finală(sunete muzicale)

Copiii efectuează exercițiul motor „Soarele a răsărit dimineața”.

Soarele a răsărit dimineața ( sorbind. )

Și am plecat la plimbare ( Mersul pe loc. )

Și pe strada noastră

Lui i-a plăcut totul (Capul se înclină la stânga și la dreapta.)

Soarele alerga

Calea de aur. ( Alergând în cerc. )

Și a venit soarele

Direct la fereastra noastră. (Îndoiți mâinile într-o formă de „fereastră”.)

Împreună pornim la drum

Cu soarele la grădiniță. ( Mersul în cerc. )

Soarele m-a mangaiat

Toți băieții deodată. (Bătuindu-te pe cap.)

Ce soare minunat, bun! I-am mângâiat pe toți băieții ca să crești puternic, sănătos și bun, ca soarele.

Băieți, m-ați făcut foarte fericit astăzi, ați fost activi și atenți.

.

Subiect: „Facerea cepei”.

Ţintă: Consolidarea cunoștințelor copiilor despre concepte generale. Legume.

Sarcini:

1. Întăriți abilitățile de sculptură ale copiilor forme rotunde folosind tehnica turtirii si intinderii.

2. Dezvoltarea interesului copiilor pentru modeling.

3. Cultivați atenția și diligența la copii.

Muncă preliminară:

Privind ilustrații care înfățișează diferite legume, ceapă, ghicitori, magazin de jocuri.

Materiale:

Plastilina, tabla, teancuri, modele de legume, poze.

Progresul lecției:

Profesor: Salut baieti! Mă bucur atât de mult să te văd.

Copii: salută

Profesor: Băieți, știți de ce am venit să vă vizitez astăzi? Am avut o problemă; în grădina mea creșteau legume: sfeclă, ceapă, morcovi. Astăzi a nins și toate legumele sunt înghețate, dar trebuie să gătesc borș. Băieți, poate mă puteți ajuta? Să facem o fundă din plastilină.

Ce sunt băieții ăștia? (inclinația) Ce este el? (rotund) și care este partea de sus? (extins putin). Atingeți-l cu mâinile.

Fiecare copil simte ceapa, spunand ca este rotunda.

Profesor: Ei bine, băieți, credeți că vă puteți descurca?

Profesorul: Să facem o plecăciune. Este rotund și galben. Luați plastilină galbenă și puneți-o între palme. Să aruncăm o minge. Și folosește-ți degetele pentru a scoate un nas mic deasupra. Ca aceasta!

Arătați copiilor cum să sculpteze, să ajute pe cineva care nu poate face față, să continuați - să vorbească prin acțiuni.

Băieți, să vedem acum ce avem. Frumuseţe! Bine făcut! Vrei să te joci?

Lecție de educație fizică (copiii realizează acțiuni conform textului).

Vântul ne bate în față

Copacul s-a legănat!

Vântul devine din ce în ce mai liniștit,

Copacul este din ce în ce mai sus!

Profesor: Băieți, cum m-ați ajutat astăzi. Sunteți copii buni, deștepți. M-am dus să gătesc borș pentru nepoții mei, iar seara le spui mamei și tatălui ce i-ai făcut azi pentru bunica.

Ce am sculptat? Ce formă, culoare? (copiii raspund la unison)

Mulțumesc băieți pentru ajutor! La revedere!

Descarca:

Previzualizare:

Rezumatul lecției de modelare din a doua grupa mai tanara .

Subiect: Ceapa pentru bors.

Ţintă: Consolidarea cunoștințelor copiilor despre concepte generale. Legume.

Sarcini:

1. Întăriți capacitatea copiilor de a sculpta forme rotunde folosind tehnica de aplatizare și întindere.

2. Dezvoltarea interesului copiilor pentru modeling.

3. Cultivați atenția și diligența la copii.

Muncă preliminară:

Privind ilustrații care înfățișează diferite legume, ceapă, ghicitori, magazin de jocuri.

Materiale:

Plastilina, tabla, teancuri, modele de legume, poze.

Progresul lecției:

Profesor: Salut baieti! Mă bucur atât de mult să te văd.

Copii: salută

Profesor: Băieți, știți de ce am venit să vă vizitez astăzi? Am avut o problemă; în grădina mea creșteau legume: sfeclă, ceapă, morcovi. Astăzi a nins și toate legumele sunt înghețate, dar trebuie să gătesc borș. Băieți, poate mă puteți ajuta? Să facem o fundă din plastilină.

Ce sunt băieții ăștia? (inclinația) Ce este el? (rotund) și care este partea de sus? (extins puțin). Atingeți-l cu mâinile.

Fiecare copil simte ceapa, spunand ca este rotunda.

Profesor: Ei bine, băieți, credeți că vă puteți descurca?

Copii: Da

Profesorul: Să facem o plecăciune. Este rotund și galben. Luați plastilină galbenă și puneți-o între palme. Să aruncăm o minge. Și folosește-ți degetele pentru a scoate un nas mic deasupra. Ca aceasta!

Arătați copiilor cum să sculpteze, să ajute pe cineva care nu poate face față, să continuați - să vorbească prin acțiuni.

Băieți, să vedem acum ce avem. Frumuseţe! Bine făcut! Vrei să te joci?

Copii: da.

Lecție de educație fizică (copiii realizează acțiuni conform textului).

Vântul ne bate în față

Copacul s-a legănat!

Vântul devine din ce în ce mai liniștit,

Copacul este din ce în ce mai sus!

Profesor: Băieți, cum m-ați ajutat astăzi. Sunteți copii buni, deștepți. M-am dus să gătesc borș pentru nepoții mei, iar seara le spui mamei și tatălui ce i-ai făcut azi pentru bunica.

Ce am sculptat? Ce formă, culoare? (copiii raspund la unison)

Mulțumesc băieți pentru ajutor! La revedere!