Učenie geometrických tvarov s predškolákmi. Geometria pre deti - tvary a tvary Geometrické tvary a ich názvy pre predškolákov

Poznávanie začína vnímaním predmetov a javov okolitého sveta. IN predškolskom veku rozvoj vnímania je veľmi intenzívny. V procese vnímania geometrických tvarov predmetov sú analyzátory ako napr vizuálne, hmatové, verbálne. Keď vidí napríklad predmet tej či onej formy, môže ho dať do súladu so základnými formami, ktoré sú mu známe, všímať si podobnosti a rozdiely: „Toto vyzerá ako kruh a toto vyzerá ako štvorec.“ Proces vnímania deťmi geometrické tvary začína sa formovať v ranom predškolskom veku a prechádza nasledujúcimi fázami:

• V prvej fáze sú geometrické obrazce vnímané ako celok, dieťa v ňom nevie rozlíšiť jednotlivé prvky, nevníma podobnosti a rozdiely medzi obrazcami.
• V druhej fáze už dieťa analyzuje vnímané geometrické tvary a vytvára medzi nimi vzťahy. v dôsledku čoho sa odhalia ich vlastnosti.
• V tretej fáze je dieťa schopné nadviazať spojenie medzi vlastnosťami a tvarom postáv.

Prechod z jedného štádia do druhého prebieha pod vplyvom cieľavedomého učenia.

V metodických pokynoch pre učiteľov sa hovorí o zavádzaní prvkov geometrie do kurzu predškolská výchova Má propedeutický charakter – úvodný charakter. Geometrický materiál sa študuje na úrovni poznania. S predškolákmi sa neučia naspamäť žiadne pravidlá a definície, deti prakticky rozlišujú geometrické tvary, porovnávajú ich a zobrazujú na papieri.

V procese vytvárania geometrických zobrazení deti rozvíjajú:

logické myslenie a súvislá reč;

orientácia v priestore, motorika.

pozorovanie, schopnosť porovnávať a analyzovať;

schopnosť zovšeobecňovať, klasifikovať, zvýrazniť to hlavné.

Geometrický materiál v programe predškolská výchova nevyniká v samostatnej časti, je zaradený do programu každého ročníka štúdia. Štúdium geometrických útvarov prebieha v úzkom spojení s inými akademickými predmetmi: ide o kreslenie a počiatočné prvky kreslenia, práce a zoznámenia sa s okolitým svetom.

Hlavná časť

Štúdium geometrických tvarov

Vzdelávacie: ukázať rozdiel a podobnosť a rozdiel v študovaných geometrických tvaroch, formovať zručnosť určovania tvarov podľa strán a rohov, naučiť sa stavať tvary pomocou šablóny a pravítka.

Rozvíjanie: rozvíjať priestorové schopnosti, počítať, myslenie, pozornosť, pamäť.

Na prvom plagáte deti porovnajú počet štvorcov, veľkosť, napíšu 4 = 4.

Na druhom plagáte je nakreslené veľké množstvo geometrických tvarov, deti ich pomenujú a potom „rozložia“ do dvoch vrecúšok.

Na treťom plagáte húsenica spočíta počet kruhov a do zošita nakreslí húsenicu s menším počtom kruhov.

V programe predškolského vzdelávania možno pri štúdiu geometrického materiálu vysledovať najhlbšie spojenie s aritmetikou. V srdci tejto integrácie spočíva v možnosti vytvorenia vzťahov medzi číslom a geometrickým útvarom, čo umožňuje použitie útvarov pri vytváraní pojmov čísla, vlastností čísel a operácií s nimi. A naopak, použite čísla na štúdium vlastností geometrických tvarov.

Geometrické tvary (kruh, ovál, mnohouholníky) a tvarové prvky (strany, uhly, vrcholy mnohouholníkov) sa používajú ako predmety na prepočet - ako počítací materiál.

Konštrukcia geometrických útvarov - mnohouholníkov (štvoruholníky, päťuholníky, šesťuholníky, sedemuholníky) podľa zadaných parametrov

Výchovné: pestovať lásku k predmetu, zmysel pre spoluprácu, presnosť.

Rozvoj priestorových vzťahov.

Porovnanie dĺžky pásikov. prekrývacia metóda.

Je dôležité, aby učiteľ poskytol rôzne navrhované predmety, ktoré sa budú líšiť farbou, veľkosťou, materiálom, umiestnením v rovine. Vďaka tomu budú môcť deti sústrediť svoju pozornosť na podstatné znaky predmetov, na základe ktorých sa vytvárajú predstavy o geometrických tvaroch.

Aké metódy možno použiť pri štúdiu geometrického materiálu s predškolákmi?

1. Spôsob vizualizácie (kresby, plagáty, tabuľky).

Účelom vizualizačnej metódy je obohatiť a rozšíriť priame vnímanie geometrických objektov, študovať špecifické vlastnosti objektov, vytvárať podmienky pre prechod k abstraktnému mysleniu a zovšeobecňovaniu.

2. Praktická prácaštudenti (modelovanie, kreslenie, meranie, navrhovanie, rezanie, práca so šablónami)

Práca so šablónou. Modelovanie.

Dizajn. Didaktická hra "Tangram".

Kreslenie štvorca zo sady geometrických tvarov.

Dizajnérske zručnosti zahŕňajú: schopnosť zostaviť jednoduchú figúrku z hotových dielov - detailov;

schopnosť modifikovať - ​​transformovať postavu;

schopnosť rozdeliť daný obrazec na jednotlivé časti.

Rekonštrukcia postáv podľa vzorových obrysov

Didaktická hra – úloha. "Koľko štvorcov?"

Pri vykonávaní takýchto úloh sa dieťa učí analyzovať jednoduché obrázky, vizuálne rozložiť celý objekt na časti a naopak, skladať daný model z jednotlivých prvkov, identifikovať a pomenovať geometrické tvary.

3. Metóda pozorovania.

Rozvíjacie cvičenia sú sprevádzané štúdiom vlastností geometrických tvarov: strán, uhlov. Uhly: (rovné, tupé, ostré).

4. Metóda porovnávania: priamka a rez; priama a zakrivená čiara; ovál a kruh; pravý uhol a nepriame, štvorec a obdĺžnik.

Úvod do čiarového merania umožňuje názorne ilustrovať predstavy o prirodzenom čísle, desiatkovej číselnej sústave (centimeter - jednotka), o operáciách s číslami (stupnica ako číselný lúč, ako počítacie zariadenie).

Pri štúdiu témy "Dĺžka rezu" chlapi sa učia pracovať s pravítkom, zoznámia sa s dĺžkovou mierou – centimetrom, učia sa porovnávať dĺžky úsečiek, nadväzujú vzťahy medzi úsečkou a číslom.

Kreslenie segmentov danej dĺžky a meranie segmentov pomocou pravítka.

„Proces štúdia geometrického materiálu by mal byť aktívny, konkrétny, vizuálny od začiatku do konca“ - takto formuluje program pri štúdiu geometrického materiálu. To je správne, pretože druhý signálny systém sa vyvíja na základe prvého, preto deti pri práci s geometrickým materiálom vytvárajú a reprodukujú študované geometrické tvary.

Displej

Získané vedomosti a zručnosti pomáhajú deťom správne analyzovať rôzne podoby predmetov a následne ich reprodukovať v kresbách, tvorivých stavbách.

Na upevnenie vedomostí a kontrolu nad študovaným materiálom používam didaktické hry, napríklad hru „Dokonči definíciu a ukáž postavu“

2. Štvoruholník, v ktorom sú všetky strany rovnaké ... (štvorec).

3. Aký obrazec nazývame trojuholník ... (sú tri uhly).

4. Tento obrázok nemá žiadne rohy (kruh, ovál).

Praktická úloha. Konštrukcia trojuholníka.

Deti bod po bode pomocou pravítka stavajú trojuholníky. Potom sa podľa predlohy (na tabuli) rozdelia čiarami na časti. Ďalej by chlapci mali vidieť počet výsledných trojuholníkov, vysvetliť a jasne ukázať. Táto úloha má charakter kontroly – ako sa žiaci učili vedomosti.

Záver

Výsledkom štúdia geometrického materiálu u detí:

1. Zhromažďujú zásoby geometrických zobrazení a konceptov, osvojujú si geometrickú terminológiu.
2. Získajte zručnosti pri práci s nástrojmi (pravítko, polygónová šablóna, so sadou "geometrického lotto")
3. Formovanie geometrických zobrazení je dôležitou časťou mentálnej výchovy, polytechnickej výchovy a má veľký význam v celej ľudskej kognitívnej činnosti.

Výsledkom práce na štúdiu geometrického materiálu by mala byť schopnosť rozpoznať a pomenovať geometrické tvary v prostredí, v obrazci, správne nájsť daný obrazec v súbore geometrických tvarov.

Pozorovania, praktická a samostatná práca – to všetko by malo viesť k hromadeniu faktov a zovšeobecňovaniu. Poznatky získané v predškolskom veku budú pokračovať v škole, v triede v technických krúžkoch: počiatočné modelovanie, modelovanie lietadiel, modelovanie lodí.

V dnešnom článku by som chcel hovoriť o tom, aké ľahké a zábavné je študovať geometrické tvary s dieťaťom a prečo vo všeobecnosti takéto nízky vek zaťažte dieťa geometriou. Aké hry budú zaujímavé pre dieťa od 1 roka a aké materiály budete potrebovať pre triedy - o tom všetkom si prečítajte v článku. Okrem toho ich tu nájdete hneď niekoľko užitočné materiály na stiahnutie.

Prečo študovať geometrické tvary s batoľaťom?

Geometrické tvary sa nachádzajú všade, možno ich vidieť vo väčšine predmetov okolo nás: guľatá guľa, obdĺžnikový stôl atď. Analýzou podobnosti okolitých predmetov s geometrickými tvarmi dieťa úžasne trénuje asociatívne a priestorové myslenie.

1. Štúdium geometrických tvarov je užitočné pre všeobecný rozvoj dieťa, čím si rozširuje svoje vedomosti o svete okolo seba. Ak dieťa zoznámite s formami už v útlom veku, v škole to bude mať oveľa jednoduchšie.

Mnohé zaujímavé vzdelávacie hry sú založené na schopnosti rozlišovať geometrické tvary. Ide o stavbu, hry s, mozaiku, matematický tablet atď. Preto štúdium foriem v tak ranom veku prispeje k ďalšiemu úspešný vývoj dieťa.

takže, hry na učenie a upevňovanie vedomostí o geometrických tvaroch :

1. Geometrické tvary pomenúvame vždy a všade

Ak počas hier alebo čítania kníh narazíte na nejakú postavu, určite venujte pozornosť dieťaťu a pomenujte ho („Pozri, lopta vyzerá ako kruh a kocka vyzerá ako štvorec“). Aj keď sa vám zdá, že je nepravdepodobné, že si dieťa zapamätá mená figúrok, aj tak ich vyslovte a určite sa mu uložia do hlavy. Môžete to robiť až rok. Najprv ukazujte len na hlavné tvary (štvorec, kruh, trojuholník), potom, keď zistíte, že ich bábätko zvládlo, začnite študovať ďalšie tvary.

2. Hranie geometrického lotto

Na prvé hodiny s bábätkom je lepšie použiť loto, kde sú len 3-4 figúrky. Keď dieťa dobre zvládne takúto hru, postupne komplikujte úlohu. Užitočné je tiež po prvýkrát vyrobiť všetky figúrky na hracom poli rovnakej farby a veľkosti. V tomto prípade sa dieťa sústredí iba na jeden znak - formu, zatiaľ čo ostatné vlastnosti ho nebudú rozptyľovať ani vyzývať.

Na hracie pole môžete vložiť ako karty s obrázkom figúrok, tak aj trojrozmerné figúrky. Dobré na tento účel Gyenes bloky (Ozón, KoroBoom), figúrky z triedičky, vložte rámik.

No, najproblematickejšou možnosťou je nákup hotové loto s geometrickými tvarmi.

3. Hranie sa s triedičom

Okolo 1 roku si dieťa začína všímať postavu, ktorú si vybralo triedič (Ozón, labyrint, Môj obchod) nemožno zasunúť do každého otvoru. Preto sa počas hry musíte zamerať na toto: „Takže tu máme kruh - nehodí sa sem, nehodí sa sem, ale kam sa hodí? Spočiatku môže byť otočenie postavy do správneho uhla pre bábätko náročné, no nie je to nič strašné, je to vec cviku. A čo je najdôležitejšie, nezabudnite počas vzrušujúceho procesu „pretláčania“ neustále vyslovovať mená figúrok a dieťa si ich všetky potichu zapamätá.

Dôležité! Pri výbere triediča dbajte na to, aby tam boli prezentované všetky hlavné geometrické tvary, nielen srdce a mesiačiky.

4. Hra s vložkou rámu

Bude to trvať také vložiť rám, ktorá zobrazuje všetky hlavné postavy. Vo svojom jadre je hra podobná sorteru.

Tu je ďalší zaujímavá hra pre rozpoznávanie tvaru - "" ( labyrint, Môj obchod). Napriek tomu, že vek na ňom je 3-5 rokov, bude to zaujímať dieťa vo veku 2 rokov a ešte o niečo skôr.

9. Učebné formuláre z kariet Doman

V skutočnosti som presvedčený, že tento spôsob štúdia foriem je najefektívnejší. Ak sa zapojíte, dieťa si veľmi rýchlo zapamätá všetky postavy a vy na to vynaložíte minimum úsilia. Treba si však uvedomiť, že na to, aby sa poznatky získané z Domanových kariet uložili do hlavičky bábätka, musia byť opravené prostredníctvom iných hier (viď vyššie). V opačnom prípade dieťa rýchlo zabudne na všetko, čo ste mu ukázali. Domanove kartičky s geometrickými tvarmi preto odporúčam začať prezerať približne v 1 roku, keďže v tomto období sa bábätko začína zaujímať o triedičky, vkladacie rámiky, kreslenie, nášivky a pod. A po preštudovaní foriem z obrázkov bude môcť využiť vedomosti získané v týchto hrách. Mimochodom, karty Geometric Shapes si môžete kúpiť, ale kúpiť TU.

Môžete si prečítať o našich skúsenostiach so štúdiom figúrok pomocou Domanových kariet.

10. Sledujte vzdelávacie karikatúry

A samozrejme, sledovanie karikatúr na tému "Geometrické tvary" nebolí, teraz ich nájdete na internete veľa. Tu sú niektoré z nich:

Namiesto záveru

Veľmi často je proces učenia dieťaťa geometrickým tvarom (a nielen tvarom) rodičmi vnímaný výlučne ako neustále skúmanie dieťaťa, t.j. dieťaťu niekoľkokrát ukážu, napríklad štvorec, a v budúcnosti sa tréning zvrhne na otázku „Povedz mi, čo je to za postavu?“. Tento prístup je mimoriadne nesprávny. Jednak preto, že ako každý človek, ani dieťa príliš neznáša, keď mu vybavujú vedomostný test, a to ho len odrádza od štúdia. Po druhé, predtým, ako sa dieťa na niečo spýta, musí to veľakrát vysvetliť a ukázať!

Preto sa snažte obmedziť skríningové otázky na minimum. Len opakujte a opakujte informácie, ktoré sa učíte, či už ide o názvy tvarov alebo niečo iné. Urobte to pri hraní a rozprávaní s dieťaťom. A o tom, že sa dieťa všetko naučilo, sa už čoskoro presvedčíte sami bez zbytočných kontrol.

Ako zoznámiť dieťa s geometriou?

Geometria- veda, s ktorou je možné a potrebné učiť deti už od útleho veku.

Táto stránka obsahuje výber materiálov – kartičky, maľovanky, námety na zadania, hry, s ktorými bude pre vás ľahké zoznámiť vaše dieťa s hlavným geometrické tvary a postavy.
Všetky materiály si môžete otvoriť, stiahnuť a vytlačiť prostredníctvom priamych odkazov.

Karty s geometrickými tvarmi a tvarmi

Svetlé karty s najzákladnejšími geometrickými tvarmi a formami. Karty môžu slúžiť ako názorná pomôcka na prvej hodine.

Geometria pre deti - omaľovánka, písanka, pracovný zošit

1. Omaľovánka pre deti 3-5 rokov. Na každej strane zošita sú jednoduché grafické cvičenia a úlohy.
Stiahnuť ▼

2. Pracovný zošit v 2 častiach s prehľadnými a zaujímavými úlohami pre deti 3-4 roky. Plnením úloh sa dieťa zoznámi s geometriou a naučí sa názvy geometrických útvarov a foriem.
Stiahnuť Stiahnuť
3. Ďalšia veľmi dobrá kniha pre úvodné hodiny s geometriou pre deti vo veku 4-5 rokov. V zošite je množstvo napínavých a vtipných úloh, ktoré sa dieťa ľahko naučí plnením. počiatočné základy a pojmy geometrie.

4. Zošit so vzdelávacími a rozvojovými úlohami pre deti 6-7 rokov.
V zošite je dieťa vyzvané, aby plnilo jednoduché grafické úlohy. Dieťa sa učí pracovať s pravítkom a kružidlom.
Stiahnuť ▼

Knihy o geometrii pre deti

1. Zábavná kniha vo veršoch "Veselá geometria pre najmenších" - autor Alexander Timofeevsky.

Vtipné a energické básne pomôžu deťom rýchlo sa spoznať a veľa si zapamätať. dôležitá informácia o geometrických útvaroch a o mierke predmetov.
Vo veselých básňach A. Timofeevského humor a vtip pomôžu malému čitateľovi dať do súladu dodnes nepochopiteľné geometrické pojmy s dávno známymi každodennými predmetmi. Deti uvidia hrazdu v sukni, kruh v tanieri a valec v potrubí. A ako povedal básnik, „školské vedy padnú do ich vlastných rúk“.
Kniha sa dá stiahnuť a vytlačiť, ale samozrejme je lepšie zakúpiť si originál.

Voskobovičova metóda je všeobecne známa ľuďom spojeným s pedagogikou od rozpadu Sovietskeho zväzu. Jednou z jeho obľúbených hračiek je Voskobovičovo „námestie“ alebo, ako sa tiež nazýva, herné námestie. V tomto článku budeme hovoriť o tom, čo je to za hračku, ako hrať Voskobovichovo námestie a ako si ho môžete vyrobiť vlastnými rukami.

Voskobovich Square - aký druh hračky je to

Táto hra bude zaujímavá nielen pre deti rôzneho veku ale aj dospelí, ktorí sa s nimi hrajú. Je vyrobený v tvare štvorca, ktorý pozostáva zo 16 rovnoramenných trojuholníkov. Medzi trojuholníkmi tvoriacimi štvorec je priestor široký 0,5 - 1 cm Štandardné veľkosti trojuholníkov sú 4,5 * 4,5 * 6 cm Ako základ hračky sa volí dobre pružný materiál, najčastejšie je tkanina. Štandardná veľkosť základne štvorca je od 14 do 15 cm.

Roviny každého trojuholníka sú namaľované v kontrastných farbách. Napríklad na jednej strane sú všetky trojuholníky, ktoré tvoria štvorec, červené a ak štvorec rozšírime, uvidíme, že sú zelené.

Počet farieb v štvorci závisí od veku dieťaťa, ktoré sa s nimi bude hrať. Môžete nájsť dvojfarebné a štvorfarebné štvorce. Dvojfarebný je určený pre deti od 2 do 5 rokov, štvorfarebné štvorcové schémy sčítania zvládne dieťa od 3 do 8 rokov. Pre štvorfarebný štvorec sa často používa červená a červená. Modrá farba trojuholníky na jednej strane, žlté a zelená farba na druhej strane.

Spolu s hrou je v súprave návod, ktorý ponúka báječnú zápletku pre hry a schémy pridávania rôznych úrovní zložitosti.

Výhody pre dieťa z hry so Štvorcom

Hrací štvorec bude veľkou pomocou pri rozvoji vášho dieťaťa.

Hraním sa s ním dieťa:

• naučiť sa pomenovať a rozlišovať rôzne formy geometrické tvary;
• navigovať vo veľkostiach - veľké, stredné, malé;
• formovať prvé predstavy o priestorových vzťahoch a priestorovom modelovaní;
• byť schopný použiť navrhované schémy alebo prísť s vlastnými na návrh rovinných a objemových útvarov;
• zapamätať si farby;
• rozvíjať všímavosť, myšlienkové procesy, logiku, pamäť;
• rozvíjať predstavivosť, tvorivé údaje, kreativitu;
• dobré motorové zručnosti.

Ako hrať

Treba mať na pamäti, že dospelý je plnohodnotným partnerom pri hre s dieťaťom. Túto hračku si môžete bez problémov vziať aj na cestu, zabaví dieťa na dlhú dobu a v batožine zaberie minimum miesta.

Na hry s čarovným štvorcom Voskoboviča môžete použiť knihu "Square fun", ktorá je súčasťou balenia a ponúka rozprávkový príbeh s 18 farebnými schémami doplnkov. Rozprávka „Záhada merača vrany“ so svojimi hlavnými postavami, matkou lichobežníkom, otcom obdĺžnikom, štvorcom dieťaťa, dedkom štvoruholníkom a ďalšími postavami, vezme dieťa do sveta dobrodružstva. S radosťou pristúpi na pomoc pri prekonávaní ťažkostí, ktoré stoja hrdinom v ceste.

Môžete zapnúť fantáziu a snívať s dieťaťom. Vymyslite si vlastnú rozprávku a vlastné schémy. Môžete si vytvoriť svoju vlastnú knihu, v ktorej budú zaznamenané vaše rozprávky a nakreslené obrázky vymyslené s bábätkom, podľa ktorých môže figúrky opäť vytvárať. Takáto hra bude pre neho ešte zaujímavejšia.

Zahrajte si hru „Hádaj, čo sa stalo“. Ak to chcete urobiť, zložte ľubovoľnú postavu a požiadajte dieťa, aby uhádlo, čo sa stalo. Ak už dieťa vie, ako poskladať figúrky samo, potom si úlohy vymeňte. Teraz vám zloží figúrku a vy hádate.

Skúste poskladať písmená, čísla alebo symboly, ktoré sú vášmu bábätku známe. Nech si to skúsi urobiť sám. Takže budete nielen tráviť čas spoločne s prospechom, ale aj upevniť materiál, ktorý ste predtým študovali s dieťaťom.

Neobvyklé divadlo prstov vytvoríte hraním iba samostatných častí štvorca. Nechajte dieťa zdvihnúť prstom ľavý horný roh, ľavý dolný roh, pravý horný, dolný a teraz, keď prstom zospodu zdvihne stred štvorca, dostane pyramídu. Takúto hru bude zábavné hrať s hudobným sprievodom.

Štvorec je možné na určitých miestach rozrezať. Napríklad vystrihnutím štvorca s krížikom objavíte nové možnosti skladania nevšedných trojrozmerných figúrok.

Fantazírujte so svojím dieťatkom a môžete objavovať nové hry s týmto nádherným štvorcom.

Majstrovská trieda výroby Voskobovichovho štvorca vlastnými rukami

Existuje niekoľko možností, ako si vyrobiť štvorec sami. Viac o každom.

možnosť 1

Ako na to:

1. Vyberte si kontrastné farby pre trojuholníky. Ak vyrábate dvojfarebný štvorec, postačia červené a zelené listy kartónu. Ak sa rozhodnete urobiť štvorfarebný štvorec, budete potrebovať červené, zelené, modré a žlté listy.
2. Na kartón nakreslite požadovaný počet trojuholníkov. Na dvojfarebný je potrebných 16 kusov z každej farby, na štvorfarebný - po 8 kusov. Môžete použiť štandardné veľkosti trojuholníkov (6*4,5*4,5 cm), alebo si môžete vyrobiť vlastné.
3. Vystrihnite trojuholníky.
4. Na základe veľkosti trojuholníkov určte veľkosť základne. Pre štandardné veľkosti bude základňa 15 * 15 cm.Ak použijete inú veľkosť trojuholníkov, potom zvážte vzdialenosť medzi nimi 0,5-1 cm.
5. Trojuholníky prilepte v pároch kontrastnými farbami: modro-žltá, červeno-zelená. Celkovo by malo byť 16 trojuholníkov.
6. Ďalej, ak použijete lepiacu pásku, prilepte trojuholníky k sebe na oboch stranách podľa počtu farieb zvolených pre štvorec.
7. Ak používate film, najprv zmerajte rozmery základne štvorca. Na základe toho usporiadajte štvorce v požadovanom poradí. Zložte fóliu pozdĺž horného okraja a opatrne prilepte štvorce na druhej strane. Získate pevný základ vášho štvorca. Ak použijete pásku, bude veľa miest na jej pripojenie.

Pomoc je pripravená. Môžete začať skladať.

Možnosť 2

Budete potrebovať:

• hladká, ľahko skladateľná tkanina pre základňu;
• farebný samolepiaci papier;
• nožnice;
• pravítko:
• ceruzka.

Ako na to:

1. Pripravte základňu požadovanej veľkosti. Upozorňujeme, že okraje látky by sa nemali drobiť. V prípade potreby ich spracujte.
2. Zo samolepiaceho papiera vystrihnite rovnoramenné trojuholníky.
3. Umiestnite trojuholníky na základňu tak, aby ste sa pri lepení nepomýlili.
4. Teraz postupne oddeľte ochrannú papierovú vrstvu z každého trojuholníka a prilepte ju k základni.

Rozmery trojuholníkov a základne, farebná kombinácia je podrobne popísaná v možnosti 1.

Možnosť 3

Ako na to:

1. Pripravte základňu. V prípade potreby dokončite okraje látky.
2. Z farebnej látky si vystrihnite potrebný počet trojuholníkov.
3. Z lepenky musíte odrezať 32 trojuholníkov, o niečo menších.
4. Zbieranie štvorca. Lepiacou pištoľou prilepíme na základňu kartónové trojuholníky, na ne nalepíme látkové trojuholníky.
5. Pre pridanie pevnosti zošijeme okraje trojuholníkov na šijacom stroji.

Všetky potrebné rozmery a výber farieb je možné vidieť v prvej verzii námestia Voskobovich.

Okrem hier s takýmto štvorcom ponúka Voskobovich ďalšiu hru s názvom Transparent Square.

priehľadný štvorec

Pomocou tejto hry bude dieťa rozvíjať:

• myšlienkové procesy;
• logiky;
• dizajnérske zručnosti;
• dobré motorové zručnosti.

Bábätko sa navyše naučí pomenovať a rozlišovať geometrické tvary a pozná ich charakteristické črty.

Súčasťou balenia je 30 priehľadných tanierov v tvare štvorca. Jedna z nich je celá modrá, ostatné platne sú natreté modrou farbou iba jednotlivými časticami štvorca.

Súprava ponúka podrobný návod herné akcie. Obsahuje rozprávku o nezvyčajných netopiacich sa ľadových kryhách Ľadového jazera. Podľa deja rozprávky havran Mater tri dni súťažil so strážcom ľadového jazera. Celé tieto dni plnil rôzne úlohy. V príručke sú rozdelené do 3 skupín.

• Prvý deň ponúka úlohy, ktoré si vyžadujú analýzu geometrických tvarov a vzťahov medzi časťami a celkom.
• Deň 2 je venovaný zbieraniu štvorcov a rôznych iných tvarov častíc.
• Tretí deň zahŕňa hranie „vertikálnych domino“.

Celé tieto dni mu dieťa asistuje pri plnení úloh, pričom dostáva odmenu v podobe neroztopených kúskov ľadu. Z nich bude môcť pridať figúrky ponúkané v albume alebo vytvoriť svoje vlastné.

Posledný tretí deň môžete havranovi pomôcť s celou rodinou tak, že si s dieťaťom zahráte vertikálne domino. Pravidlá hry sú veľmi jednoduché. Hráči si vytiahnu taniere s časťami a začnú z nich spolu skladať štvorec. Keď doska, ktorú ste vytiahli, nie je vhodná na stavbu štvorca, musíte ho odložiť a začať z neho stavať ďalší štvorec.

Hráč, ktorý dokončil stavbu štvorca, si ju vezme pre seba a získa počet bodov zodpovedajúci časticiam štvorca. Vyhráva hráč, ktorý má na konci hry najviac bodov.

Rozprávkový príbeh „Netopiaci sa ľad z ľadového jazera alebo rozprávka o priehľadnom štvorci“ v pokračovaní príbehu porozpráva bábätku o tom, čo sa stalo Majstrovi a ľadu. Táto rozprávka je pokračovaním série rozprávok o bábätku Geovi, ujovi Slávovi a vrane. Ak ich nepoznáte, môžete si ich prečítať zhrnutie ktorý je na začiatku knihy. Potom, čo Geo odoberie Materovi magické kusy ľadu, začne hľadať cestu von z Purpurového lesa. Neviditeľní všetci, ktorí ho sprevádzajú na ceste - vtipálek a darebák - sa mu v tom snažia všetkými spôsobmi zabrániť. Účasť vášho bábätka a čarovné kúsky ľadu mu to však nedovolia. Vaše dieťatko pomôže Geovi skladaním rôznych figúrok z neroztopených kúskov ľadu pri čítaní rozprávky.

Vďaka kompaktnosti je táto hra veľmi pohodlná. Keď idete na cestu, budete dlho vedieť, čo robiť s dieťaťom.

Hra je vhodná pre deti od 3 do 9 rokov. Zahrnuté je rôzne schémy doplnenie figúr.