Povzetek ciljnega sprehoda po prometnih pravilih v srednji skupini »Opazovanje delovanja semaforja. Povzetek sprehoda v srednji skupini vrtca "Pomagajte Lesovichu!" Didaktična igra "Na vrtu, na zelenjavnem vrtu"
Vsebina programa:
· Gojiti ljubezen in spoštovanje do narave;
· Naučite otroke hraniti ptice in ne lomiti vej grmovja in dreves;
· Pridobite predstavo o svetlih jesenskih pojavih v naravi: postane hladno, ljudje se oblečejo v topla oblačila, listi porumenijo, padejo na tla, ptice odletijo na jug;
· Naučiti se opaziti lepoto dreves in grmovnic, vzbujati vesela doživetja ob zaznavanju lepote jesenske pokrajine; predstaviti brezo;
· Aktiviraj govorna dejavnost otroci (barva imena, velikost listov, vrsta drevesa.)
Priprava na sprehod: opazovanje vremenskih razmer, ogled ilustracij.
Prenesi:
Predogled:
Povzetek ciljanega pohoda v jeseni.
Vsebina programa:
- Gojiti ljubezen in spoštovanje do narave;
- Naučite otroke hraniti ptice in ne lomiti vej grmovja in dreves;
- Pridobite predstavo o svetlih jesenskih pojavih v naravi: postane hladno, ljudje se oblečejo v topla oblačila, listi porumenijo, padejo na tla, ptice odletijo na jug;
- Naučite se opaziti lepoto dreves in grmovnic, vzbujati vesela doživetja ob zaznavanju lepote jesenske pokrajine; predstaviti brezo;
- Aktivirajte govorno dejavnost otrok (poimenujte barvo, velikost listov, vrsto drevesa.)
Priprava na sprehod: opazovanje vremenskih razmer, ogled ilustracij.
Napredek hoje:
Vzgojitelj: Otroci, danes bomo imeli nenavaden sprehod, pozorni bomo in videli bomo veliko zanimivih stvari. Poglejte okoli sebe, občudujte, kako lepo je postalo modro nebo. Kaj vidiš na nebu? (oblaki) Oblaki kot kosi vate ali beli labodi nekje plavajo. Otroci, ali sije sonce? (sijaj) Sonce močno sije. Poskusimo ga pogledati (otroci pogledajo) Ne deluje? To je zato, ker je zelo svetlo.
Učitelj (nagovori otroka). Pokaži mi, kje je breza? Kako lepo drevo. Ima prtljažnik. Kakšne barve je prtljažnik? (Bela) Ali ima breza veje, jih je veliko ali malo? (veliko) Ali so na drevesu listi? Ali jih je veliko ali malo? (veliko) Kakšne barve so listi? (rumeni)
Otroci prinašajo odpadlo brezovo listje.
Vzgojitelj: Oglejmo si brezov list od blizu. On rumena barva, majhen, z ostrim nosom. Poglejte liste, ki jih imamo v rokah. Pokažite, kje je njihov oster nos. Veliko listov je padlo na tla. Kdo jih je odtrgal? (veter) Ko veter piha, veliko listov naenkrat odpade z veje.
Otroci opazujejo pojav odpadanja listja.
Učitelj (ponuja igro) Ti si listje, jaz pa veter. Ko rečem "veter", se boste zavrteli okoli območja in poleteli. In takoj, ko rečem "brez vetra", se morate tiho, počasi spustiti na tla (počepniti).
Igra se igra s povprečnim tempom 2-3 krat.
Učitelj (pritegne pozornost otrok na jato vrabcev, ki se nahajajo na drugem drevesu): poglejte, kako veselo čivkajo in skačejo z veje na vejo. (otroci jih opazujejo) Toda kmalu bo postalo popolnoma
Hladno je, ti in jaz sva si že nadela jakne in kape. Ptice odletijo v toplejše kraje, ker kmalu ne bodo imele kaj jesti.
Izkazalo se je, da je pogumnejši od vseh drugih
Naš dvoriščni vrabec.
Kholodov se ni bal
Pri njem sem ostal čez zimo.
Da bi vrabci in druge ptice preživele zimo pri nas in nas ob lepem vremenu razveseljevale s svojim veselim petjem, jih je treba nahraniti. Kaj ptiči radi jedo? (semena, drobtine) V košarici imam priboljšek za naše male prijatelje. Samira in Adele bosta pomagali dati hrano na podajalnik. Zdaj pa se odmaknimo, da ne prestrašimo ptic in poglejmo, kdo bo priletel v našo jedilnico? (opazovanje)
Povzetek ciljnega sprehoda v predšolski vzgojni ustanovi "Zimski veter"
Cilj: Oblikovanje osnovnih idej o vetru pri otrocih.Naloge:
1. Nadaljujte s seznanjanjem otrok z sezonske spremembe v živi in neživi naravi;
2. Naučite otroke opazovati pojave in predmete žive in nežive narave;
3. Utrditi znanje otrok o zimi, o zimskih značilnostih narave;
4. Pri otrocih oblikovati osnovne ideje o vetru kot pojavu nežive narave;
5. Razviti otrokovo mišljenje, domišljijo, opazovanje, pozornost;
6. Razviti dialoški govor pri otrocih;
7. Bogatite in aktivirajte otrokov besedni zaklad;
8. Pri otrocih krepiti sposobnost delovanja v skladu z besedilom, slišati, poslušati in si zapomniti umetniško besedo;
9. spodbujanje zanimanja otrok za učenje;
10. Pri otrocih gojite zanimanje za naravne pojave in eksperimentiranje.
Pripravljalna dela:
- Pregled ilustracij o zimi, plakat " Zimski gozd", "Drevesa v zimski obleki";
- Pogovori: »Kakšen veter je tam?«, »Kaj počne veter«;
- Poskusi: "Piha vetrič", "Močan ali rahel vetrič";
- Didaktične vaje: "Močno-šibko", "Lahko-težko";
- Branje zgodb, pravljic, pesmi o vetru;
- Mobilne in prstne igre.
Oprema: Sultani, rdeči trak.
Napredek hoje:
(Sprehod se izvaja na ozemlju, lokaciji, območju vrtec. Otroci stojijo blizu dreves v polkrogu)
Vzgojitelj: Fantje, poglejte, kako lepo je vse okoli! Zima je popolnoma zavzela naravo. Na poteh, drevesih in strehah je bel puhast sneg, ki se lesketa in blešči v soncu. Poglejte, otroci, kako zanimivo je gledati padanje snežink. Ali padajo počasi, v mehkih kosmičih, ali pa jih poganja veter in se snežinke razletijo v različne smeri.
Branje pesmi »V belem žametu ...«
Vas v belem žametu,
In ograje in drevesa.
In kako veter napada,
Ta žamet pada.
Vzgojitelj: Kako je, veter?
Pogovor
Vprašanja za pogovor (pričakovani odgovori otrok):
- Ali veste, kaj je veter?.. (Otroci) (To je gibanje zraka);
- Kako lahko ustvarite umetni veter? ... (Zrak morate spodbuditi, npr.: mahati z roko, pihati drug na drugega, mahati s pahljačo, igrati se s perjanicami);
- Zakaj se veter imenuje neviden?.. (Vetra ni mogoče videti, lahko ga le čutimo);
- Kakšen veter je lahko ... (močan, šibek, hladen, jezen, bodičast).
- Kako lahko ugotovite, ali zunaj piha veter?.. (Če se veje dreves zibljejo, to pomeni, da je veter).
Vzgojitelj: Fantje, poglejte drevesa. Veter se rad igra z drevesi. »Zgrabi« jih za temene in z njih otrese sneg in zmrzal. In potem kroži in leti skozi snežne zamete. Nabere naročje snega in pokrije grm do samega vrha.
Branje pesmi S. Marshaka "Vetrovi pihajo v februarju"
Februarja pihajo vetrovi
Cevi glasno tulijo.
Po tleh hiti kot kača,
Rahlo naletava sneg.
Sedeča igra "Transform"
Cilj: Krepiti otrokovo sposobnost ravnanja v skladu z besedilom.
Oprema: magična palica
Vzgojiteljica: Imam magična palica- rešilec življenja. Lahko te spremeni v kogarkoli:
Chicky - chicky - chicky - chickalochka,
Igra je transformator.
Obrnite se okoli sebe
In se spremenite v drevesa!
(Otroci se spremenijo v "drevesa")
Naše noge so korenine
(Otroci teptajo na mestu)
Naše telo je deblo,
(Otroci delajo krožne gibe s trupom)
Naše roke so velike veje,
(Otroci dvignejo roke)
Naši prsti so majhne vejice!
(Otroci razširijo prste)
Zapihal je rahel vetrič. Majhne, tanke veje na drevju so se zibale.
(Otroci premikajo prste)
Veter se je okrepil. Velike veje so se tresle in zibale.
(Otroci premikajo roke)
Vreme se je popolnoma pokvarilo, močan veter stresa veje dreves, upogiba njihova debla, upogiba njihove krošnje k tlom.
(Otroci zamahnejo z rokami, se nagnejo z ene strani na drugo)
Potem pa je veter potihnil. Drevesa počivajo pred nevihto.
(Otroci se zravnajo, premikajo samo prste in roke)
(Učitelj maha s palico)
Naj drevesa spet postanejo otroci!
Vzgojitelj: Zimski veter je hladen, leden, bodičast. Živali in ptice se skrivajo pred močnim vetrom. Kako se ubežita vetru?
(Odgovori otrok)
Vzgojitelj: V vetrovnem vremenu morate zapeti vse gumbe. Tudi zadrge morajo biti zaprte. Potem vam veter ne bo prišel pod oblačila in sprehod bo postal prijeten in uporaben. In tudi, da ne zmrznete, se morate aktivno gibati. Čas je, da se igramo!
Igra na prostem "Dva mraza"
Cilj: Sposobnost otrok za tek različne smeri ne da bi se zaleteli drug v drugega in se ujeli.
Pravila igre:
(Stran je razdeljena na dva dela z rdečo črto iz traku)
Otroci tečejo na drugo stran igrišča, mraz pa jih skuša zmrzniti in se otrok dotakniti. Tisti, ki jih je prizadela zmrzal, se štejejo za zmrznjene, tj. ujeti. Po dveh zaletih se voznika zamenjata. Začnite skakati šele, ko končate besede.
Napredek igre:
Vsi igralci se nahajajo na eni strani igrišča.
Vozniki - Frostovi stojijo, obračajo obraze proti igralcem in pravijo:
Sva mlada brata,
Dve zmrzali sta odstranjeni.
Jaz sem Frost - Rdeči nos,
Jaz sem Frost - Blue Nose.
Kdo od vas se bo odločil -
Gremo na pot?
Otroci skupaj odgovarjajo:
Ne bojimo se groženj
In ne bojimo se zmrzali!
Vzgojitelj: Da ne bi zboleli, morate v hladnem vremenu pravilno dihati.
Dihalna vaja: "Oh, ti zima-zima"
Cilj: Krepitev sposobnosti otrok za vdihavanje zraka skozi nos in izdihovanje skozi usta.
Vzgojitelj: Vdihnite svež zrak skozi nos. Globoko vdihni. Zdaj počasi izdihnite in pihnite na perjanice.
(Učitelj prebere pesem, otroci pa počasi izdihnejo)
Oh, zima, zima,
Prišel si z mrazom.
Veter tuli, snežni metež piha,
Po ulici se pometa.
odsev: Kateri letni čas je zdaj? Kje je sneg? Zakaj snežinke letijo v različne smeri? Kakšen je veter pozimi? Kaj naredi veter z drevesi? Kako se obleči pozimi?
Povzetek sprehoda v srednji skupini.
Naloge:
- Za razvoj sposobnosti sklepanja, sklepanja o določenih vzorcih in odnosih v naravi.
- Vadite tvorjenje odnosnih pridevnikov.
- Razvijte govor in Ustvarjalne sposobnosti otroci.
- Naučite se videti lepoto sveta okoli nas in skrbno ravnati z njim.
Oprema: Tamburin, albumski list, flomastri, izrezane slike.
Pripravljalna dela: Učenje pesmi na pamet, pogovori, branje otroških enciklopedij.
Napredek hoje: Ko gredo ven, otroci stojijo v krogu.
Fantje, zdaj vam bom povedal nekaj ugank in ko jih boste uganili, boste izvedeli, o čem bomo danes govorili. 1. Gladko, ne polje, modro, ne morje. (Nebo) 2. Po nebu hodijo bele ovce, v črede se zbirajo, sonce zakrivajo (Oblaki) Uganke ste pravilno uganili, o nebu se bomo pogovarjali. Kaj lahko vidite na nebu? (Odgovori otrok). Tako je, z vami želim govoriti o naravnem pojavu - oblakih. Pazimo jih.
Ali so oblaki vedno enaki? (Odgovori) - Kako se oblaki v sončnem vremenu razlikujejo od oblakov pred dežjem? - Ali oblaki stojijo ali se premikajo? Da, oblaki ne le plavajo po nebu, ampak tudi spreminjajo obliko.
Opazovanje v oblaku
In zdaj bo vsak izmed vas izbral poljuben oblak, ga opazoval in mu dal ime.
Igra: "Čarobne transformacije oblakov" Otroci si predstavljajo sebe kot oblake. Ko učitelj zaigra na tamburin, upodabljajo gibanje lebdečih oblakov po nebu. Po dveh udarcih tamburice zamrznejo v pozah. Učitelj ugiba, kaj ali koga so upodobili.
Vzgojitelj: Torej, kaj so oblaki? (odgovori otrok) Tako je, oblaki so kopičenje vodne pare ali ledenih kristalov. bela. Pomislimo, kako nastanejo oblaki? Na zemlji je veliko vode (v rekah, jezerih, morjih, oceanih). Sonce, ki segreje vodo, jo spremeni v nevidno paro, ki se dviga v nebo.
Narišemo diagram izhlapevanja vode.
Igranje vzorca
Otroci upodabljajo kapljice vode. Voda je tekoča - otroci se držijo za roke. Premikajo se kot potok. Voda izhlapi – otroci izpustijo roke in tečejo na vse strani.
Lekcija telesne vzgoje "Dež"
Dež poskakuje po poti,
Kot nagajiv deček, (Skače)
Glasno ploska z rokami
In od sreče nisem sam. (ploska)
Poletni dež je vedno zabaven.
Vsem je kot dober prijatelj. (Obrne se, roke na pasu)
Tako je topol ozelenel,
Je kot čisto nov. (Roke gor, nagibi levo-desno)
Kot igrače v trgovini
Hiše so čiste. (Obrne se z roko na stran)
Nebo je postalo modro-modro.
“Zajčki” se lesketajo v lužah. (Roke gor, svetilke)
In zdaj se naš oblak sreča z zmrzaljo. Kaj se je zgodilo s kapljicami? (Odgovori otrok) Tako je, zebe jih, tesno so stisnjeni drug ob drugega, greti se želijo. Sneg že pada na tla. Otroci so razdeljeni v dve skupini. Vsaka skupina dobi nalogo »Kdo zna na hitro zbrati oblak v obliki živali (izrezane slike) in ga poimenovati. (Razrezane slike so podane v obliki zamegljenih kontur)
Igra»Izmislimo čim več atributov za besedne oblake« (Lepo, lahkotno, zračno, puhasto…..)
Individualno delo- risanje oblakov s palicami po tleh (s kredo po asfaltu)
Igra na prostem "Letala"
Namen: trenirati otroke v počasnem teku, sposobnost držati hrbet in glavo naravnost med tekom, vzdrževati razdaljo med seboj in razvijati prostorsko orientacijo. D Otroci se postavijo okoli učitelja v enem kotu igrišča in počepnejo. To so letala na letališču. Na učiteljev znak letala vzletijo eno za drugim in letijo (počasi) v katero koli smer, pri čemer se skušajo ne dotikati s krili (roke, iztegnjene ob straneh). Na znak letala pristanejo in zavzamejo svoje mesto na letališču. Na koncu tekme slavijo najboljši, ki so leteli brez nesreč. Igra se ponovi 3-4 krat.
kraj bivanja– regija Kemerovo, Kemerovo;
učiteljica MADOU št. 218 "Obisk pravljice";
"Dogodek", jesenski sprehod srednja skupina"Pomagajte Lesovichu."
Povzetek sprehoda v srednji skupini vrtca
"Pomagajte Lesovichu!"
Cilj in naloge:
Oblikovati splošno predstavo otrok o jeseni,
Utrditi znanje otrok o sezonskih spremembah v naravi s prihodom jeseni.
Razvijte domišljijo.
Razviti znanje o izobraževalnih dejavnostih: sposobnost logičnega odgovora na zastavljena vprašanja, dokazati svoje stališče.
Gojite ljubezen do narave in spoštovanje do nje.
Navadite otroke na trdo delo, vzbudite trdo delo in željo po pomoči drugim.
Razviti mobilnost.
Oprema in materiali: igrača veverica , kuverta s pismom iz Lesovika, jesensko listje, listi breze, javorja, jerebike, vnaprej izdelane ptičje krmilnice, ptičja hrana, košara s borovimi storži, otroška vedra, zajemalke. Preproge (oljna krpa) za ustvarjanje vzorca.
Vrste otroških dejavnosti, ki se uporabljajo med sprehodi: didaktična igra, delovna dejavnost, pogovor, igre različnih mobilnosti.
Lokacija: predšolsko ozemlje.
Opis:
Potrka na vrata skupine.
Vnetje: Fantje, veverica nam je prinesla pismo v vrtec. Iz Lesovika je, preberimo.
“Zdravo. Dragi fantje. Jaz, Lesovik, pomagam naravi pri pripravi na zimo. Prosim, pomagajte mi obesiti podajalnike in pobrati jesensko listje. Ne zmorem sama.
P.S. Veverici se je mudilo in je raztresla vse svoje storže. Pomagaj ji jih najti in pospraviti v košaro.
Lesovik”
Vnetje: R Jebiga, pomagali bomo. In za to se morate toplo obleči in iti na sprehod.
Veverica povabi vse otroke, naj se oblečejo za sprehod, in recitira algoritem.
(Otroci se oblečejo za sprehod.)
Vnetje: Fantje, kaj mislite, kakšno je vreme danes? (jasno) Zakaj? (sonce močno sije, dežja ni). Naužijmo se svežega jesenskega zraka.
veverica: Fantje, poglejte čarobne liste na vejah tukaj in na njih so uganke iz Lesovicha, jih lahko uganemo?
Zjutraj gremo na dvorišče -
Listje pada kot dež,
Šelestijo pod nogami
In letijo, letijo, letijo ...
(jesen)
Vnetje: Ja, jesen je.
Veverica: Še ena uganka:
Veter bo poklical oblak,
Po nebu plava oblak.
In na vrhu vrtov in gajev
Mrzlo je ... (dež)
septembra in oktobra
Toliko jih je na dvorišču!
Dež je minil in jih zapustil,
Srednje, majhne, velike. (Luže)
veverica: Fantje, katere znake jeseni poznate?
Primeri odgovorov otrok: Postalo je hladno, listi porumenijo in odpadajo, pogosto dežuje, zjutraj je na rastlinah slana, vsi smo se začeli topleje oblačiti, živali se pripravljajo na zimo.
Vnetje: Ja, jesen je letni čas, ko se vsa narava spremeni. Dnevi so vse krajši, sonce ne greje dovolj, iz dneva v dan je hladneje, pogosto dežuje. Do konca jeseni bodo zmrzali. Živali v gozdu se pripravljajo na zimo. Ptice selivke letijo proti jugu, prezimovalke pa se približajo ljudem. Ali veste, katere ptice prezimujejo pri nas v mestu (vrabci, sinice, golobi, vrane)
Fantje, predstavljajmo si, da smo se spremenili v ptice (vrane).
Dihalna vaja
Vrana
Otrok stoji z rahlo razmaknjenimi nogami in spuščenimi rokami. Vdihne, široko razširi roke na straneh, kot krila, in ob izdihu počasi spusti roke in reče "carrr", pri čemer čim bolj raztegne zvok "r".
Vnetje: Fantje, poglejte pisano preprogo, ki pokriva zemljo. Kakšna preproga je to? (Jesensko odpadlo listje)
Vzemimo liste v roke, kakšni so na otip? (suho, grobo, šumeče)
veverica: Jeseni lahko pogosto opazite odpadanje listja, kako se imenuje ta pojav? (padec listov) Na našem spletnem mestu je bilo veliko napadov listov. Poglejmo, iz katerih dreves prihajajo.
Didaktična igra "Iz katerega drevesa je list?"
Vnetje: Fantje, katera drevesa rastejo na naši spletni strani? (javor, breza, jablana)
- Katere dele drevesa poznate? (deblo, korenine, veje, listi)
- Kakšne barve je deblo breze? (deblo je belo s črnimi pikami)
- Kakšne barve so listi? (zdaj so listi rumeni, rumeno-zeleni, ker je jesen)
- In kateri listi so bili poleti na drevesu? (listi so bili zeleni)
Vzgojiteljica: Fantje, naredimo svojo preprogo iz listov z vzorci.
"Naredite vzorec" (iz listov)
Otroci izdelujejo vzorce na preprogah.
Vnetje: Kako lepe jesenske preproge. Veverici je bilo všeč, fotografirajmo se za Lesovicha.
Vnetje: Veverica se ponudi, da bi se igrali njihovo najljubšo gozdno igro.
Šli smo na sprehod v gozd,
(Maršira na mestu)
Prečkali smo potok.
(Hodijo, visoko dvignejo kolena)
Višine brez primere
Ob potoku rastejo rože.
(Dvignejo roke, se postavijo na prste, se iztegnejo navzgor)
Poglej okoli
Kaj nam bo dal gozd?
(Roke položijo na pasove, glave obrnejo v desno - v levo)
Skloni se in naberi malino
In dal v košaro.
(Nagnite se desno - levo)
Močna bela gliva
Dali ga bomo v škatlo.
(Naredi počepe)
veverica: Bravo fantje, ali veste, kako se medved pripravlja na zimo?
(medved poje veliko jagodičja in gob. Poišče brlog in zaspi za celo zimo. Zbudi se šele spomladi.)
Predlagam, da igrate aktivno igro "Pri medvedu v gozdu."
Namen: Naučiti otroke izmenično opravljati različne funkcije (pobegniti in ujeti).
Opis igre: Določen je medvedji brlog (na koncu mesta) in otroška hiša na drugem. Otroci gredo na sprehod v gozd in izvajajo gibe po verzu, ki ga recitirajo v zboru:
Pri medvedu v gozdu,
Jem gobe in jagode,
Toda medved ne spi
In renči na nas.
Takoj ko otroci izgovorijo pesem, medved z renčanjem vstane in ujame otroke, ti pa stečejo domov.
Vnetje: Fantje, pomagajmo Lesoviku očistiti naše območje, zbrati listje na en kup in obesiti hranilnike? (pomagali bomo)
Oh, pomagajmo Veverici najti in zbrati storže. (da).
Čemu so podajalniki? (za hranjenje ptic)
S čim lahko nahranite ptice? (semena, koščki kruha, žita)
Vnetje: No, fantje, mislim, da smo naredili odlično delo, nabrali smo jesensko listje, obesili krmilnice, odstranili vse smeti in pomagali veverici. Zdaj je čas, da se sprostite in igrate svoje najljubše igre.
Otroške igre z gradivom za s seboj glede na njihove interese.
Individualno delo: "Prikaži razpoloženje."
Cilj: učiti plastične gibe za prenos notranjih občutkov
Razvoj gibov.
Cilj:utrditi veščino metanja žoge drug drugemu od spodaj.
Rabljene knjige:
Kravčenko I.V., Dolgova T.L. Sprehodi v vrtcu. Mlajše in srednje skupine: Komplet orodij/ Ed. G.M. Kiseleva, L.I. Ponomareva - M.: TC Sfera, 2010. - 2010.
Bralo za predšolske otroke, stare 4-5 let / Comp. N.P. Ilchuk et al. - M., AST, 1997.
Penzulaeva L.I. Pouk telesne vzgoje z otroki 3-4 leta. Opombe o lekciji. – M.: Mosaika-Sintez, 2009.
Namen: še naprej pomagati otrokom, krmariti v skupini, razjasniti in aktivirati v govoru namen predmetov v skupini. Vzgojite previden, skrben odnos do predmetov v skupini. Razviti občutek varnosti in samoohranitve.
- Ciljan sprehod do sosednje lokacije.
Namen: seznaniti otroke z lokacijo in opremo. Razviti občutek varnosti in samoohranitve. Razviti sposobnost opazovanja otroških iger.
- Ciljan sprehod do stojnice z zelenjavo.
Namen: še naprej se učiti razlikovati in poimenovati zelenjavo in sadje; še naprej oblikujejo osnovne predstave o jesenskih spremembah v naravi.
- Izlet na cesto.
Namen: nadzor transporta. Naučite se prepoznati in poimenovati nekatere vrste prevoza. Razvijajte otrokovo sposobnost opazovanja in spomina.
oktobra
1. Ogled vrtca.
Cilj: nadaljevati delo pri seznanjanju s predšolskimi izobraževalnimi ustanovami, vključiti otroke v oblikovanje preddverja ( jesenski šopek); Nadaljujte s spoznavanjem zaposlenih.
2.Ciljni sprehod do parka.
Namen: utrditi znanje otrok o sezonskih spremembah v naravi, o padcu listov; oblika začetne predstavitve o prilagodljivosti rastlin okolju.
3. Ciljna hoja do železniške proge.
Namen: pritegniti pozornost otrok na tirnice, po katerih vozi vlak; pojasni, da so tirnice pritrjene s pragovi. Podajte pojma "železnica" in "železniški promet". Razviti otrokovo opazovanje, pozornost, spomin.
4. Ekskurzija v kulturni center Družba
Namen: predstaviti znamenitosti vasi Khimikov; naučiti videti lepoto sveta okoli nas.
5. Ekskurzija v Umetnostna galerija MBDOU št. 63.
Namen: otrokom pokažite slike, se pogovarjajte o njih, analizirajte, kaj so videli.
novembra
1. Izlet v trgovino s pohištvom.
Namen: utrditi imena kosov pohištva in njihov namen; še naprej uvajati odrasle v delo, vsebino dela prodajalca in razvijati zanimanje za poklic.
Namen: pregledati drevesa, grmičevje, trave; opazite spremembe, ki so se jim zgodile. Gledanje, kako odrasli odstranjujejo listje in kopljejo zemljo pod grmovjem.
3. Izlet v park. Opazovanje ptic.
Namen: predstaviti nekaj ptic; upoštevajte jih videz; primerjaj vrabca in vrano. Vzgajati ljubezen in spoštovanje do žive narave.
4. Namenski sprehod do sosednjega vrta.
Namen: predstaviti opremo, pogledati stavbo, kakšna drevesa rastejo okoli, kako in kaj se otroci igrajo. Razvijte sposobnosti opazovanja
decembra
- Ciljna hoja do križišča.
Cilj: oblikovati ideje o družbi (pločnik, cestišče, semafor); še naprej se seznanjajte z osnovnimi pravili prometa. Utrdi znanje o namenu semaforja.
- Ogled ambulante medicinske sestre.
Cilj: nadaljevati z uvajanjem poklicev; predstaviti vsebino dela medicinske sestre; pomagajo pri sklepanju o koristih dela medicinske sestre za otroke.
- Ogled kuhinje.
Namen: predstaviti opremo; nadaljevati z uvajanjem poklicev; predstaviti vsebino kuharskega dela; gojiti zanimanje za ta poklic.
- Ciljni sprehod do božičnega drevesa, postavljenega na trgu palače kulture Družba.
Namen: posvetiti pozornost praznični dekoraciji božičnega drevesa, se pripraviti na novo leto; gojiti estetski čut, sposobnost videti lepoto.
- Ciljni sprehod in obisk predšolske šole št. 4 EMR.
Cilj: obisk umetniške šole, otrokom podrobno pripovedovati o klubih in dejavnostih, da bi jih zanimali za katero koli vrsto dejavnosti.
januar
1.Ciljni sprehod do parka.
Namen: nadaljevati z uvajanjem sezonskih sprememb v naravi pozimi; naučiti biti pozoren na lepoto narave; utrditi znanje o življenju ptic pozimi, o tem, kako jim lahko človek pomaga preživeti zimo.
2. Ekskurzija v pisarno glasbenega direktorja.
Namen: nadaljevati seznanjanje otrok s predšolsko vzgojno ustanovo, pisarno glasbenega direktorja, spomniti ime in očetovstvo glasbenega vodje, razjasniti delovna dejanja in vzbuditi pozitivna čustva.
3. Ciljni sprehod do kulturnega doma Družba. Spremljanje snežnega pluga.
Namen: predstaviti vrsto posebne opreme; širiti obzorja otrok in razvijati radovednost.
4. Ekskurzija na gradbišče.
Namen: seznaniti otroke z ljudmi z gradbenimi posebnostmi (zidar, varilec, žerjavist, štukater); nadaljevati z uvajanjem poklicev; seznaniti delavce z vsebino dela; pomagajte sklepati o koristih dela gradbenikov za ljudi.
februar
- Izlet na cesto.
Namen: razširiti znanje otrok o vrstah prevoza, jih seznaniti z njegovimi funkcijami in namenom; nadaljevati z uvajanjem poklicev (voznik); razvijati zanimanje za delo odraslih.
- Ciljan sprehod do zdravniške ordinacije.
Namen: še naprej uvajati otroke v predšolske izobraževalne ustanove in zdravniško ordinacijo; nadaljevati z uvajanjem poklicev; predstaviti vsebino zdravnikovega dela; pomagajo pri sklepanju o koristih zdravnikovega dela za otroke.
- Ekskurzija v metodološko sobo.
Namen: predstaviti pisarno, s pripomočki (knjige, igrače, dokumenti); z vsebino metodikovega dela; spomnite se imena in očetovstva starejšega učitelja; razvijati otrokovo opazovanje in pozornost.
- Usmerjen sprehod do mesta dostave hrane v vrtec.
Cilj: preučiti avto (karoserija, kabina, kolesa); spremljanje razkladanja izdelkov; še naprej seznanjati s posebnimi transport; otrokom širijo obzorja.
5. Ekskurzija v krajevni muzej Engels.
Cilj: obisk muzeja, ogled atributov in poslušanje vodnika, ki vam bo povedal o zgodovini našega mesta.
marec
1. Izlet v lekarno.
Cilj: nadaljevati seznanjanje otrok z delom odraslih, vsebino dela farmacevta; vzbuditi zanimanje za poklic.
2. Ciljni sprehod po vrtcu.
Namen: predstaviti prve znake pomladi; opazite vedenje ptic; razširiti besedni zaklad z besedami, ki označujejo znamenja pomladi; gojiti ljubezen do narave, sposobnost občutenja njene lepote.
3. Izlet na cestišče.
Cilj: nadaljevati poučevanje poimenovanja in prepoznavanja vozila; dodeliti imena avtomobilskih delov; razvijati otrokovo sposobnost opazovanja in spomina.
4.Ciljni sprehod do parka.
Namen: opazovanje sprememb, ki so se zgodile v naravi z začetkom pomladi; razvijati opazovanje, pozornost, razmišljanje.
5. Ekskurzija v srednjo šolo št. 9.
Cilj: uvesti otroke v šolo, jih navdušiti za študij v prihodnosti in govoriti o pomenu znanja.
aprila
1. Ciljni sprehod do kulturnega centra Družba.
Namen: nadaljevanje seznanjanja z znamenitostmi mesta, okrožja Khimvolokno; gojiti ljubezen do rodne zemlje in občutek ponosa do svojega mesta.
2. Ekskurzija na topol in brezo.
Namen: utrditi znanje otrok, da drevesa pozimi ne umrejo, na vejah ostanejo brsti, iz katerih cvetijo zeleni listi; Rastline za rast potrebujejo toploto; naučiti otroke uporabljati tehnike preverjanja in govoriti o svojih opažanjih; vzbuditi zanimanje za opazovanje dreves.
3. Usmerjen sprehod na travnik.
Cilj: opazovanje prvih spomladanskih rož, trav; gojiti ljubezen in spoštovanje do žive narave.
4. Ekskurzija v pralnico.
Namen: še naprej seznanjati otroke s predšolskimi izobraževalnimi ustanovami in pralnico; nadaljevati z uvajanjem poklicev; predstaviti vsebino dela pralca perila; pomagajo pri sklepanju o prednostih dela pralnice za otroke; gojiti spoštovanje do dela drugih ljudi.
5. Izlet v mini muzej "Kozmonavtika" MBDOU št. 63.
Namen: ogledati muzej, glavne atribute, ilustracije, dati otrokom kratek pregled prostora in sistema kot celote, zanimati in pritegniti s pomočjo igre o obravnavanem materialu in predhodno preučeni temi.
maja
1. Ekskurzija v park.
Namen: seznaniti otroke s pojavi, značilnimi za višino pomladi (drevesa in grmičevje so pokriti z listi, nekateri cvetijo; pojavile so se žuželke); naučiti najti prijatelje med številnimi pticami; bogatijo besedni zaklad z novimi besedami, ki označujejo spomladanske pojave v naravi; gojiti zanimanje za opazovanje pomladnih sprememb v naravi.
2.Ciljni pohod na vrtec.
Namen: utrditi idejo, da rastline rastejo iz semen; učiti otroke o metodah izpita; predstaviti tehnike sajenja; aktivirati otrokov besedni zaklad; vzbuditi zanimanje za gojenje rastlin.
3. Ekskurzija v trgovino s kruhom.
Namen: razmisliti o stroju, ki prinaša kruh v trgovino, kako se razklada; še naprej uvajati otroke v delo odraslih.
4. Usmerjen sprehod na travnik.
Namen: opazovanje sprememb, ki so se zgodile v naravi, bodite pozorni na obilje cvetja, trave, žuželk; gojiti zmožnost občudovanja lepote žive narave in skrbi zanjo.
