Zakasnitev tempa govora. Tempo zamude pri razvoju govora: kdaj začeti skrbeti

Običajno so starši zelo občutljivi na to, kako njihov otrok govori. Pravzaprav je pravilen govor eden najbolj očitnih znakov normalnosti intelektualni razvoj dojenček. Če dojenček začne govoriti zgodaj, jasno in jasno - so starši srečni in ponosni. Toda otrok z zamudo pri govoru povzroča skrb in tesnobo pri mamah in očetih. In to je popolnoma pravilno - navsezadnje se govorne motnje učinkovito zdravijo šele v starosti od 2,5 do 7 let. Potem bo morda preprosto prepozno.

Normalen razvoj govora pri otrocih

Kako naj se razvija otrokov govor? Kaj se šteje za normo?

• IN leto dojenček naj bi bil sposoben govoriti približno deset besed. Seveda so to še vedno "otročje" besede, razumljive samo njemu in vam - "ma", "ba", "ki" (muca). Hkrati mora otrok poznati imena predmetov in dejanj, ki so mu znana, in se nanje odzvati: "daj mi kocko", "gremo na sprehod", "postelja", "žlica", "okno".
• IN dve leti dojenček začne govoriti v kratkih stavkih in uporabljati preproste pridevnike in zaimke (»šel sem«, »bela muca«). Otrokov besedni zaklad je praviloma sestavljen iz 50-100 besed.
• IN 2,5 leta dojenček mora bolj ali manj pravilno izgovoriti približno 200-300 besed, prav tako pa mora poznati svoje ime in govoriti, uporablja pridevnike. V tej starosti otrok začne postavljati vprašanja, poskuša posnemati glasove živali - "meow", "woof-woof" itd.
• TO tri leta otroci naj bodo sposobni povezano sestaviti zgodbo iz več stavkov. V govoru je treba pravilno uporabljati zaimke, prislove, pridevnike. Otroka bi moral razumeti tujec.

Seveda so zgornje norme zelo relativne - navsezadnje imajo vsi otroci drugačen značaj, temperament, dednost in okolje, v katerem odraščajo, je drugačno. Poleg tega fantje praviloma začnejo govoriti pozneje kot deklice za 4-5 mesecev.

Toda te smernice bodo pozornim staršem pomagale oceniti, ali otrokov govor ustreza njegovi starosti. Če je zaostanek velik, je morda čas, da se obrnete na strokovnjaka.

Znaki jasne zamude pri razvoju govora pri otrocih

Starši bi morali začeti skrbeti, če otrok:

• IN 4 mesece se ne odzove na pritožbo matere, se ji ne nasmehne.
• IN 9 mesecev ne klepeta.
• IN 1,5 leta: ne govori preproste besede; ne pozna imen okoliških predmetov in svojega imena; ne more slediti preprostemu ukazu, kot je "daj mi roko" ali "pridi k meni".
• IN 2,5 leta: pozna malo besed; ne spomni se imen predmetov; ne more govoriti v stavkih, vsaj dveh besedah.
• IN 3 leta: govori nerazumljivo tudi vam; ne more sestaviti stavka iz treh besed, ampak govori v frazah iz pravljic, rim in "risank" ali ponavlja fraze odraslih, ki jih izgovori pred njim; ne razume vaših razlag; govori zelo počasi ali, nasprotno, prehitro, požira konce; dojenček težko žveči in se lahko zaduši že z majhnim koščkom; hodi z nenehno napol odprtimi usti; njega povečano slinjenje brez očitnega razloga.

Če pri svojem otroku opazite katerega od teh znakov, se morate takoj posvetovati s svojim pediatrom. Zdravnik bo predpisal pregled in vas napotil k ustreznemu specialistu. Prej ko se začne zdravljenje zaostalega govornega razvoja pri otroku, večja je verjetnost, da se v šoli ne bo nič razlikoval od svojih vrstnikov.

Kaj so zamude pri govoru pri otrocih?

Zamuda razvoj govora(ZRR)- to je takrat, ko dojenček ne govori tako, kot bi moral biti pri njegovi starosti.

Razlikovati:

• Motnja artikulacije govora- otrok govori zelo nerazločno, tudi svojci ga ne razumejo, hkrati pa vse razume, nima nobenih duševnih motenj in je sicer popolnoma zdrav.
• Ekspresivna zamuda pri govoru- otrokov govor močno zaostaja za njegovo starostno normo / otrok govori zelo malo ali sploh molči.
• Receptivna govorna motnja- otrok slabo razume, kaj mu govorijo, čeprav ima v redu sluh.
• Kombinacije prejšnje motnje.

Vzroki za zakasnitev govora pri otrocih

Vzroke za govorne motnje strokovnjaki delijo na socialne in fiziološke, torej tiste, ki so povezani z zdravjem.

TO socialni dejavniki običajno pripisujejo nepravilni vzgoji, ki otrokom odvzame željo po govoru.

• To je lahko premalo pozornosti do otroka - preprosto nima s kom govoriti. Ali pa starši govorijo tako hitro, da se otrok nima časa osamiti posamezne besede in sčasoma neha poskušati razumeti odraslega.
• Včasih lahko okolje, ki ni primerno za dojenčka, povzroči težave z govorom – otrok odrašča v okolju, kjer govor izgubi vrednost. Na primer, televizor je nenehno vklopljen, odrasli se med seboj glasno pogovarjajo, veliko je tujih zvokov. Otrok se navadi, da ne posluša govora in začne govoriti s citati iz "risank", pri čemer besedam ne pripisuje pomena.
• Nenavadno je, da pretirana zaščita lahko vodi tudi do zaostanka v razvoju govora - v družinah s preveč pozornimi starši lahko otroci izgubijo tudi motivacijo za razvoj govora - navsezadnje jih že razumejo!
• Zelo pogosto se težave z govorom pojavljajo pri otrocih v dvojezičnih družinah.
• In seveda lahko pretirane zahteve do otroka »premagajo« vsako željo po govorjenju. Starši otroka silijo, da ponavlja iste besede in besedne zveze, zaradi česar ima negativen odnos do govora.

Zakasnitev tempa govora povezana s pomanjkanjem motivacije za komuniciranje, je najlažje popraviti. Seveda ob pravočasnem obisku zdravnika. Najboljši rezultati daje zdravljenje, ki se je začelo pred 3-4 leti. Če se z otrokom začnete učiti pravočasno, potem lahko do šestega leta dohiti svoje vrstnike in jih celo prehiti.

S popravljanjem govora pa lahko začnemo tudi kasneje, tudi pri 5 ali 7 letih. Glavna stvar je, da ne prezrete težave.

TO fiziološki dejavniki Zaostanki v razvoju govora vključujejo:

• okvara sluha;
• nerazvitost artikulacijskih organov: ustnice, jezik, obrazne mišice, mehko nebo;
• okvara vida;
• poškodbe možganov, nevrološke bolezni (intrauterine travme, hipoksija, težke oz prezgodnji porod, poškodbe v prvem letu življenja, hude bolezni v zgodnja starost);
• psihološka travma (strah, prepiri med starši);
• alkoholizem staršev;
• dednost (če so se starši v družini začeli pozno pogovarjati, potem je to razlog za skrbno spremljanje otroka in zgodnji stik s strokovnjakom);
• prirojene bolezni: cerebralna paraliza, Downov sindrom, avtizem, sindrom hiperaktivnosti.

Zaostanek v razvoju govora pri otrocih, povezan z naštetimi vzroki, se obravnava veliko težje in dlje. V teh primerih je potrebna pomoč zdravnika, včasih pa tudi skupna prizadevanja različnih strokovnjakov.

Kateri specialisti se ukvarjajo z govornimi motnjami

Mnogi starši verjamejo, da se logopedi ukvarjajo z zdravljenjem govornih motenj. Pravzaprav logopedi samo "nastavijo" pravilno izgovorjavo glasov. Z otroki začnejo delati od četrtega do petega leta starosti. Zelo malo logopedov dela z mlajšimi otroki. Toda čakati tako dolgo, če otrok očitno ne govori tako, kot bi moral biti v njegovi starosti, v nobenem primeru ni mogoče.

Zakasnitev govora pri otroku zahteva najprej ugotovitev vzrokov. Šele po tem bo mogoče narediti korekcijo razvoja otroka pravi specialist- defektolog, psiholog, nevropatolog, logoped ali celo psihiater.

Nevrolog lahko že začne zdravljenje enoletni dojenčekče ima diagnosticirano nevrološko bolezen. Defektologi in korektivni učitelji delajo z 2-letnimi otroki, ukvarjajo se z izboljšanjem spomina, razmišljanja, pozornosti in motoričnih sposobnosti. V starosti 4–5 let so vključeni logopedi, ki otroke učijo jasno in kompetentno govoriti, graditi zgodbo.

Kako se zdravi RRR?

Zakasnitev govora pri otrocih je mogoče zdraviti - glavna stvar je, da jo začnete pravočasno, biti potrpežljivi in ​​pokazati nekaj vztrajnosti.
Zdravljenje govornih motenj je običajno sestavljeno iz naslednjih komponent.

• Zdravljenje z zdravili

Lečeči zdravnik vam bo predpisal zdravila, praviloma so to sredstva za "hranjenje" možganskih nevronov in stimulacijo govornih con.

• Magnetoterapija, elektrorefleksoterapija, delfinoterapija in hipoterapija

Te metode terapije vam omogočajo, da vplivate na področja možganov, ki so odgovorna za dikcijo, spomin in inteligenco. Magnetna terapija nima kontraindikacij, vendar z elektrorefleksoterapijo ne moremo zdraviti otrok z epilepsijo, konvulzivnim sindromom in duševnimi boleznimi.

Delfinoterapija, hipoterapija ipd alternativne metode izvajajo nekateri strokovnjaki. Ta zdravljenja so izbrana posamično.

• Delo z učiteljica lekture

Nobena terapija z zdravili, če je ne spremlja delo korektivnega učitelja, psihologa ali logopeda, ne more odpraviti zakasnitve tempa govora. Naloga učiteljev vključuje duševni razvoj otrok, njihovo socialno prilagajanje, popravljanje preteklih napak pri izobraževanju, izboljšanje intelektualne sposobnosti, spomin in pozornost. Vsak otrok je edinstven, zato vsakega otroka obravnavamo individualno.

• Vsakodnevno delo s starši

In seveda starši ne bi smeli upati, da bodo zdravniki opravili vse delo. Uspešen izid zdravljenja je v veliki meri odvisen od vztrajnosti, doslednosti in potrpežljivosti matere in očeta. Zelo pomembno je, da se starši z otrokom ukvarjajo v igrivem okolju, ne da bi pri njem povzročali negativna čustva.

Katere metode uporabljajo učitelji?

Glavne metode za odpravo zamud pri govoru so:

• Glasbena in umetniška terapija. Glasbena terapija izboljša spomin in pozornost. Art terapija izboljša vidni spomin.
• Predmetno-senzorični terapija, razvoj velikih in fine motorične sposobnosti roke, masaža. Na primer, zelo uporabne so vse prstne igre - modeliranje iz plastelina, risanje s prsti, nabiranje ugank, oblikovalci, piramide, igranje s kockami, pripenjanje gumbov, nizanje perlic na nit. To je razumljivo - v možganih se govorni centri nahajajo poleg centrov fine motorike rok, zato z razvojem motoričnih centrov otrok samodejno izboljša svoj govor.
• Igre na prostem. Učitelji lahko svetujejo igre na prostem, ki oblikujejo sposobnost orientacije v prostoru, sposobnost ritmičnega gibanja oz. posebne igre z govorno spremljavo.

Na splošno je povsem mogoče obvladati problem zamude govora pri otroku, če k temu pristopite resno in odgovorno. Samo ne pustite, da gre samo po sebi, v upanju, da bo čez čas vse minilo samo od sebe. Od tega, kako dobro in pravilno otrok govori do šestega leta, je v veliki meri odvisna njegova prihodnost psihološki razvoj, njegova sposobnost komuniciranja z vrstniki in odraslimi, njegova sposobnost učenja v šoli. Glavna stvar je, da ne zamudite trenutka - prej ko začnete zdravljenje zakasnitve govora, večja je verjetnost, da bo uspešno.

punce! Naredimo ponovne objave.

Zahvaljujoč temu strokovnjaki prihajajo k nam in dajejo odgovore na naša vprašanja!
Svoje vprašanje lahko zastavite tudi spodaj. Ljudje, kot ste vi, ali strokovnjaki bodo dali odgovor.
Hvala ;-)
Vsi zdravi otroci!
Ps. To velja tudi za fante! Tukaj je samo več deklet ;-)

Vam je bil material všeč? Podpora - repost! Trudimo se za vas ;-)

Zaostanek v razvoju govora je odstopanje od norm oblikovanja govorna dejavnost pri otrocih. V normalnem stanju je pri otrocih od drugega leta starosti opazen skok v razvoju govora, vendar se v ozadju različnih motenj tak proces ne zgodi niti, ko otrok doseže tri leta.

Predispozicijski dejavniki za pojav takšnega simptoma so lahko širok spekter vzrokov, ki so običajno razdeljeni v več etioloških skupin - fizioloških in socialnih.

Takšna manifestacija ima številne specifične simptome, ki jih je preprosto nemogoče ne opaziti. Poleg tega imajo takšni otroci pogosto zaostanek v razvoju duševnih procesov.

Za postavitev pravilne diagnoze bo potreben širok nabor instrumentalnih preiskav. Prav tako ni zadnje mesto pogovor s starši in otrokom. Zdravljenje poteka s konzervativnimi metodami, ki združujejo delo z majhnim bolnikom in njegovimi starši specialistov ozkih področij medicine.

Etiologija

Zakasnitev govora pri otrocih ni zelo pogost simptom in se pojavi pri približno 10 % dojenčkov, mlajših od treh let. Omeniti velja, da se podoben simptom večkrat pogosteje opazi pri dečkih kot pri deklicah.

Kliniki razdelijo vse razloge za nastanek takšne motnje v več skupin. Fiziološki etiološki dejavniki vključujejo tiste, ki so neposredno povezani z zdravjem otrok. V takih primerih je zdravljenje bolezni vedno težje in potrebuje pomoč različnih strokovnjakov. Socialni dejavniki so tisti dejavniki, ki so odvisni od okolja otroka ali od značilnosti njegove vzgoje.

Med fiziološki razlogi ZRR, ki ga je vredno izpostaviti:

• okvara sluha ali njegova popolna odsotnost;
• težave z vidom;
• nepravilen razvoj artikulacijskih organov. Sem spadajo jezik, ustnice in mehko nebo;
• patologija možganov;
• utrpele poškodbe ali resne bolezni v neonatalnem obdobju;
• patologije, ki jih povzročijo okužbe ali poškodbe med prenatalni razvoj, hipoksija ali asfiksija ploda med porodom;
• zapleten potek nosečnosti - nedonošenost ali postmaturity ploda. To mora vključevati tudi pitje alkohola ali kajenje v obdobju rojevanja otroka;
• nekatere prirojene bolezni z elementi avtizma - ali;
• sindrom minimalne možganske disfunkcije, ki se lahko razvije v ozadju perinatalne encefalopatije;
• dedna nagnjenost - prisotnost takšne motnje pri enem od staršev poveča tveganje za pojav simptoma pri dedičih;
• Otrok ima;
• pocepilni zapleti so trdovratne in hude zdravstvene motnje, ki nastanejo zaradi nepravilnega preventivnega cepljenja.

Druga skupina predispozicijskih dejavnikov za zapozneli razvoj govora vključuje:

• nezadostna pozornost otroku, zakaj nima nikogar, s katerim bi se pogovarjal;
• nejasen govor, ki ga izgovorijo starši sami ali stalno okolje otroka;
• pogost vpliv stresne situacije ali čustvena preobremenjenost;
• pretirana skrb staršev, katere cilj je odvzeti motivacijo za govor;
• prisotnost tujih zvokov;
• komunikacija v družini hkrati v več jezikih;
• bivanje v okolju s prevelikim pretokom informacij, ki jim otroci niso kos in ki jim ne ustrezajo starostna kategorija;
• razvoj "sindroma hospitalizma".

Omeniti velja, da v vsakem tretjem primeru pojava takšnega simptoma vzroki za nastanek ostajajo neznani.

Razvrstitev

Kliniki običajno razlikujejo več vrst takšne kršitve:

• logopedska zakasnitev govora - za katero je značilna kršitev izgovorjave določenih črk ali besed, nezmožnost samostojne sestave polnopravnega stavka;
• tempo zakasnitev govornega razvoja – nanaša se na vse komponente govora, od glasov in besedišča do povezanega govora.

Ne glede na sorto tak simptom pusti negativen pečat na razvoju duševnih procesov, zato se ZRR in ZPR pri otrocih pogosto pojavljata vzporedno, v medicini pa se ta proces imenuje psihoverbalni razvojni zaostanek.

Obstaja tudi več kritičnih obdobij, v katerih je patološki vpliv enega ali drugega etiološkega dejavnika še posebej nevaren:

• prvi - od enega leta do 2 let. V tem obdobju se lahko razvije ne le zamuda v razvoju govora, ampak tudi izražena v popolni odsotnosti govorne dejavnosti;
• drugo - tri leta na ozadju glavnega simptoma se lahko oblikuje tudi mutizem;
• tretji - od šest do sedem let. Nevarnost je v tem, da lahko poleg govornih motenj pride do jecljanja in organskih poškodb možganov, zlasti do otroške afazije, pri kateri pride do izgube prej prisotnega govora.

simptomi

Glavne klinične manifestacije zapoznelega razvoja govora pri otrocih, mlajših od 3 let, so:

• nenormalen potek predgovornega obdobja, ki se giblje od šestih mesecev življenja do enega leta;
• pomanjkanje odziva na zvok in govor pri enoletnem otroku;
• počasni poskusi ponavljanja besed domačih otrok, starih 1,5 leta;
• nezmožnost opravljanja preproste naloge na uho - zadeva otroke od 1,5 do 2 let;
• otrok pri dveh letih ne izgovarja besed;
• nezmožnost povezovanja več besed v preprosti stavki- v starostni kategoriji od 2,5 do treh let;
• popolna odsotnost lastnega govora pri treh letih. Otrok izgovarja zapomnjene fraze, na primer iz televizije ali knjig, ne da bi razumel njihov pomen;
• uporaba obrazne mimike in kretenj namesto govora;
• izgovorjava vseh besed je nejasna ali nejasna;
• pomanjkanje interakcije z vrstniki;
• otrok ne prepozna preprostih predmetov;
• nerazumevanje vprašanj in nezmožnost odgovora nanje;
• nezmožnost imenovati družinske člane.

Če opazite enega ali več zgoraj navedenih simptomov, se posvetujte z.

Diagnostika

Diagnoza in prepoznavanje etiologije zakasnitve govora in duševni razvoj zahteva celovit pristop in vključuje izvajanje naslednjih dejavnosti:

• preučevanje anamneze in anamneze življenja ne le bolnika, ampak tudi njegovih bližnjih sorodnikov - za iskanje glavnega etiološkega dejavnika;
• temeljit fizični pregled za oceno ostrine sluha in vida, izvajanje psiholoških testov motorični razvoj in določanje gibljivosti obraznih mišic;
• podrobno anketiranje staršev o prvem pojavu simptomov in vpliv okoljskih dejavnikov v družini.

To so glavne diagnostične metode, ki jih je mogoče dopolniti s takšnimi instrumentalnimi pregledi, kot so:

• EchoEG;
• dupleksno skeniranje arterij glave.

Laboratorijske preiskave krvi in ​​urina nimajo diagnostične vrednosti. Poleg pediatra pri diagnozi sodelujejo naslednji strokovnjaki:

• otroški in;
• otroški in

Diferencialna diagnoza ZRR nakazuje razliko med takšno motnjo in:

• bolezni z elementi;
• selektivni mutizem;
• splošna nerazvitost govora (OHP).

Zdravljenje

Odprava glavnega simptoma in njegovih spremljajočih simptomov se bo razlikovala glede na vpliv enega ali drugega etiološkega dejavnika.

Najprej je treba ustvariti ugodno govorno okolje in samo pokazati pravilen govor namenjeno spodbujanju govorne dejavnosti otroka. Vendar pa tečaji govorne terapije ne bodo dovolj, poleg tega pa mora zdravljenje zaostanka v razvoju govora pri otrocih vključevati:

• sprejem zdravila- hkrati je vredno popolnoma odpraviti samozdravljenje in jemati zdravila, ki jih predpiše le zdravnik;
• izvajanje fizioterapevtskih postopkov, in sicer magnetoterapije, elektrorefleksoterapije in transkranialne mikropolarizacije;
• pedagoška korekcija - terapija z zdravilnimi snovmi bo neučinkovita brez pomožnega pedagoškega vpliva, ki ga izvaja defektolog;
• tečaj logopedske masaže za otroke z vplivom na potrebne točke jezika, ušesnih mečic, ustnic in lic;
• posebne vaje za pomoč pri obvladovanju zapoznelega razvoja govora. Njihovo izvajanje naj spremljajo tako defektolog kot starši. Individualno zasnovana paleta vaj bo pripomogla k razvoju obraznih mišic, gibljivosti jezika, slušnega aparata in fine motorike.

Posebno pozornost je treba posvetiti produktivna dejavnost, didaktične igre, razvoj slušne in vizualne pozornosti, obogatitev aktivnega in pasivnega besedišča ter koherentnega govora.

Otrokova osebnost se začne oblikovati od prvih mesecev njegovega življenja in ni odvisna samo od fizičnih podatkov in življenjskih pogojev dojenčka, temveč tudi od tako pomembne oblike poznavanja sveta, kot sta govor in komunikacija.

Govor ni prirojena lastnost osebe, ampak se prenaša od vzgojiteljev (najprej družinskih članov, nato prijateljev in učiteljev) in se razvija ter postopoma postaja vse bolj zapleten. Učiti svojega otroka govornih veščin, sprostiti njegov komunikacijski potencial in mu pomagati obvladati materni jezik je odgovornost vsakega starša.

Razvoj govora temelji na treh glavnih komponentah: organih govora, značilnostih psihe in učnem procesu. In težave lahko zadevajo vsakega od njih.

Kaj je zakasnitev tempa v razvoju govora

Normalni potek oblikovanja govora poteka po enakih stopnjah pri vseh otrocih, individualne razlike so lahko v času prehoda iz ene stopnje v drugo. Pomemben zaostanek v govoru postane jasno opazen šele po 3-4 letih, ko postane težko odpraviti pomanjkljivosti, zato prej ko prepoznate simptome, lažje se boste spopadli s težavo.

Na zamudo pri govoru dojenčka lahko sumite ne le zaradi njegovih napak, temveč tudi zaradi nepripravljenosti za komunikacijo, znakov nerazumevanja in pomanjkanja ustreznega odziva na vaše besede. Za vsako starost obstajajo mejniki.

Simptomi zapoznelega razvoja govora so naslednji:

• neodzivnost na klic pri starosti 3 mesecev in več;
• otrok ne kaže zanimanja, ko ob sebi sliši hrup, glasbo, govor;
• pri 4 mesecih labialni zvoki - "b", "m", "p" niso obvladani;
• pri šestih mesecih se zdi, da dojenček ne čuti razlike v vaši intonaciji, ne poskuša je ponoviti;
• enoletni otrok ne poskuša posnemati govor odraslih, omejen na enozložne besede, kliče mamo samo z jokom;
• pri 2 letih ne odgovori na preprosto vprašanje, ne pokaže besede, ki mu je poimenovana na sliki;
• pri 3 letih ni fraznega govora, dojenček razume samo enokomponentne ukaze (na primer, ne razume fraze "Vzemi ... in daj ...");
• pri 4 letih ne komunicira z drugimi ljudmi, saj težko razume govor odraslih;
• pri 3-4 letih samo družinski člani razumejo otrokov govor, saj govori nečitljivo ali nepravilno uporablja besede.

Tako mora otrok s starostjo obvladati govorne spretnosti z določeno hitrostjo, zaostanek, daljši od treh mesecev, se šteje za kritičnega.

Ko je medicinska pomoč nepogrešljiva

Zaostanek v govoru pri otrocih je lahko posledica različni razlogi. Upočasnitev hitrosti pridobivanja govora se v nekaterih primerih zlahka popravi s tečaji z logopedom, v drugih pa je potrebna intervencija nevropatologa in celo kirurga.

Nevropatija zaradi porodna poškodba ali prirojeno bolezen, je treba zdraviti pod nadzorom specialista. Napoved za zgodnje odkrivanje bolezni in ustrezno zdravljenje je na splošno ugodna. Vendar pa je nemogoče prezreti težavo in odložiti zdravljenje.

Zaostanek v psiho-govornem razvoju je lahko znak avtizma, v tem primeru logoped ne bo mogel zagotoviti zadostne pomoči. Pregled (posvet pediatra nevrologa, psihologa, encefalogram in tomogram možganov) bo dal dovolj informacij za prepoznavanje okvare in ukrepanje.

Govorni organi se morajo normalno razvijati. Tišina otroka ali njegova nezmožnost obvladovanja artikulacije preprostih zvokov je razlog za pregled okvare ustne votline, mehkega in trdega neba, strukture kosti lobanje, čeljusti. Če takšnih napak ni, se lahko omejite na pouk v ordinaciji logopeda ali njihovo domačo različico.

Kako pomagati otroku brez logopeda

Obisk logopeda in otroškega defektologa je izredno potreben za diagnozo, saj lahko le usposobljen specialist zazna zaostanek v duševnem in govornem razvoju. Najbolj pozorna mati ni sposobna podati strokovne ocene na ravni izkušenega zdravnika.

Če se sami odločite za odpravo govorne napake vašega dojenčka, boste potrebovali nekaj tehnik, ki lahko pospešijo razvoj otrokovega centra za govor.

Dajte odlične rezultate Namizne igre za otroke od 1 do 3 let. Potrebovali boste več kompletov otroškega lota s pisanimi kartami, vendar je bolje, da pisma odložite do 4-5 let. Prav vam bodo prišle tudi kocke različnih preprostih oblik.

Za razvoj fine motorike kupite enega ali dva kompleta konstruktorjev (glede na starost, brez delov, ki jih otrok lahko pogoltne ali da v nos, uho), majhne kocke za gradnjo "gradov", majhne igrače iz resničnega življenja. živali in predmeti (zajec, lisica, goba, vedro, avto, letalo).

Učite se pol ure dvakrat na dan, poskusite otroka zanimati za temo, izgovorite ime vsakega, preverite, ali je otrok razumel, ali lahko pravilno pokaže na temo vašega vprašanja.

Slike iz lota je treba dodati v različnih zaporedjih, neutrudno izgovarjati imena predmetov, ki so na njih prikazani. Na primer, danes zložite loto po barvah, jutri - po obrazcih, zapletite nalogo in otroka naučite, da iz kart izbere samo slike živali, seveda z vašimi nasveti.

Pripravite se na veliko govorjenja. Izobraževanje v tej starosti ne temelji na ugibanju otroka, ne more " ugotoviti ", da" medvedek "In" zajček "- To sta" živali ". Tudi če ga naučite te besede, stopnja abstrakcije dojenčka pri 2-3 letih ni tako visoka.

Še naprej poimenujte predmete in se o njih pogovarjajte, vendar ne silite otroka, da namesto njega »preračunava« težka vprašanja.

Masažna tehnika za boljši govor vašega dojenčka

Lahko počnete več kot le besedne igre.

Govorni center na levi hemisferi lahko aktivirate s pomočjo posebne masaže za zapozneli razvoj govora:

• masažo dlani in prstov je treba izvajati vsak dan ob istem času, približno 10 minut;
• drgnite z lahkimi gibi dlani;
• podrgnite hrbtno stran čopiča;
• raztegnite karpalne sklepe s krožnimi gibi;
• hitro podrgnite vsak prst posebej;
• upognite in raztegnite štiri prste roke in ločeno - nasprotni palec;
• nežno raztegnite prste in jih nagnite na hrbtno stran dlani približno 1 minuto;
• masaža bombaža na dlaneh približno 1 minuto;
• igrajte se z otrokom in ga prosite, naj z vsemi prsti ujame vaš prst, ki ga morate hitro odmakniti in položiti nazaj v otrokovo dlan.

Masažo morate nadaljevati dolgo časa - šest mesecev do enega leta. Vzemite odmor, vendar ne več kot 2 dni. Vztrajajte, če otrok noče masirati, vendar ga ne silite, če pride do močne negativne reakcije.

Motorični razvoj otroka je eden najpomembnejših dejavnikov, ki kaže na pravilno oblikovanje motoričnih sposobnosti in normalno delovanje mišično-skeletnega in živčni sistem. Ta koncept vključuje sposobnost zaznavanja, asimilacije in uporabe različnih gibov in s tem razvijanja motorične aktivnosti. Zapoznele motorične sposobnosti ali motorični razvoj (MMR) se lahko pojavijo v kateri koli starosti, zato morajo starši in pediatri skrbno spremljati nastanek aktivne motorične aktivnosti otroka.

Kaj pomeni diagnoza MMR?

Za zaostanek v tempu motoričnega razvoja je značilen kasnejši pojav motoričnih sposobnosti, to je, da je stopnja njihovega oblikovanja motena. Obstajajo določene starostne stopnje, ko dojenček začne sam držati glavo, leži na trebuhu, sedi, hodi. Ocenjevanje značaja motorična aktivnost dojenčka, strokovnjaki posvečajo pozornost ne le prisotnosti določenih veščin, temveč tudi stopnji pripravljenosti mišično-skeletnih struktur zanje.

Z nerazvitim mišičnim okvirjem hrbta in nepripravljeno hrbtenico lahko otrokovi zgodnji poskusi samostojnega sedenja škodijo krhkemu telesu. Zato pediatri in nevropatologi najprej preverijo mišični tonus, refleksno aktivnost in nato ločijo zamudo pri motoričnem razvoju od nezrelosti telesa.

Motorični razvoj v prvem letu življenja:

Pomembno! Zaostanek v motoričnem razvoju pri otrocih, mlajših od enega leta, lahko kaže na prisotnost odstopanj v zdravju otroka. To je pogost simptom poškodb CNS, anemije, srčnih napak. Zato je ob sumu na MMR nujno posvetovanje s specialistom.

Značilnosti, posledice in tveganja MMR

Zakasnitev v statično-motoričnem in motorično-govornem razvoju - takšna diagnoza se postavi v primeru znatnega zaostanka v oblikovanju motoričnih in govornih sposobnosti od datumov, ki jih navede WHO (Vseslovenska zdravstvena organizacija). Rahlo zaostajanje v oblikovanju določenih veščin še ne kaže na MMR, če pa je otrok ogrožen, je treba imeti pod nadzorom oblikovanje motoričnih funkcij.

Dejavniki tveganja vključujejo:

• veliko sadje;
• kompleksen porod z nalaganjem klešč ali vakuumskega ekstraktorja;
• nedonošenček do 35 tednov;
• hipoksija 2 ali 3 stopinje;
• Apgar ocena do 5 točk;
• zgodovina napadov.

Značilnosti patologije

Pri določanju diagnoze MMR je treba ugotoviti vzrok zamude pri razvoju določenih veščin. Otroci, mlajši od enega leta in starejši, običajno ne kažejo lenobe, tako da, če dojenček ne leži na trebuhu, noče sedeti in plaziti, ampak hkrati vstane in hodi do enega leta, to lahko pomeni šibke hrbtne mišice, oslabljena koordinacija.

Zaostanek v stopnji motoričnega razvoja pri otrocih se pogosto kompenzira z vključevanjem drugih mišičnih skupin. Za to patologijo je značilen blag potek in je običajno povezan s kršitvami pravil za nego otroka, nezadostno telesno aktivnostjo.

Za razliko od tempa je psihomotorična zamuda povezana s perinatalno patologijo ploda in se kaže v kršitvi zamenjave brezpogojnih prirojenih refleksov s toničnimi. V tem primeru specialist oceni duševno in fizično stanje otroka in določa zamudo pri oblikovanju motoričnih funkcij na podlagi študije različnih dejavnikov.

Posledice in tveganja MMR

Če diagnoza MMR ni identificirana in popravljena v zgodnji starosti, pride do zamude pri oblikovanju kompleksnejših motoričnih sposobnosti.

Zakasnjen motorični razvoj pri otrocih po enem letu spremlja razvoj statično-motorične insuficience in možganske disfunkcije. To se kaže v motnjah koordinacije, spomina, trpijo fine motorične sposobnosti, otrok zaostaja za vrstniki pri teku, skakanju in pogosto pade pri hoji.

Takšni otroci pogosto doživljajo negotovost, slabo obvladujejo svoje telo, pojavlja se motorična anksioznost. Težko jim je spremeniti smer gibanja telesa, težave so pri telesni vzgoji. Zaostanek pri oblikovanju motorične aktivnosti vpliva socialna prilagoditev, se otrok med vrstniki počuti neprijetno.

Vzroki, ki so privedli do MMR, lahko kasneje povzročijo številne resne nepravilnosti in bolezni. Izrazit zaostanek v psihomotoričnem razvoju je lahko posledica cerebralne paralize, v tem primeru bo zgodnji obisk nevrologa ugodno vplival na prognozo in potek osnovne bolezni.

Zakasnitev tempa govornega in motoričnega razvoja, katere posledice se kažejo v , se učinkovito korigira za zgodnji datumi. Če torej pride do zaostanka zaradi nalezljivih bolezni, poškodb, kršitve prehrane in aktivnosti, se je treba posvetovati s pediatrom in upoštevati priporočila za odpravo patološkega stanja.

Diagnoza bolezni

Zaostanek v motoričnem razvoju je mogoče prepoznati že v zgodnjih fazah razvoja, strokovnjaki ocenijo kombinacijo različnih dejavnikov in izpostavijo znake, značilne za to bolezen. V procesu diferencialne diagnoze je pomembno zbrati anamnezo. Med razgovorom zdravnik ugotovi možni razlogi Razvoj MMR:

• slabe navade in nalezljive bolezni matere med nosečnostjo;
• dedni dejavnik;
• poklicna tveganja pri materi;
• poškodbe, pridobljene med nosečnostjo ali med porodom;
• kršitev tvorbe možganske skorje pri plodu.

Ob prisotnosti motečih dejavnikov je zdravnik pozoren na hitrost razvoja motoričnih sposobnosti. Morebitno MMR dokazuje:

• Če otrok do konca drugega meseca ne more dvigniti in držati glave.
• Ne kaže zanimanja za igrače, konec tretjega meseca ne seže po njih z ročaji.
• Ob koncu petega meseca se ne more prevračati s trebuha na hrbet.
• Pri šestih mesecih ne more sedeti ob podpori mame.
• Do konca osmega meseca ne plazi v nasprotni smeri.
• Leto ne more hoditi, tudi s podporo odraslih, ne more narediti nekaj korakov sami.

Če otrok pri dveh letih ni začel govoriti ločenih besed in ga do tretjega leta ne zanimajo igre, je apatičen, slabo govori, pogosto pade - vse to kaže tudi na možno MMR.

Pomembno! Za zgodnjo diagnozo patologije strokovnjaki uporabljajo laboratorijske in instrumentalne metode preiskave. Ob rojstvu se otroku vzame vzorec krvi, da se ugotovijo genetske nepravilnosti. Možne kršitve razvoj možganske skorje in njenih drugih oddelkov, se opravi ultrazvočni pregled.

Redni preventivni pregledi pri pediatru in nevrologu, ki se izvajajo v starosti 1, 3, 6 mesecev in enega leta, pomagajo prepoznati zaostalost motoričnega razvoja že v zgodnjem otroštvu. Ta diagnoza poveča učinkovitost nadaljnjega zdravljenja in vpliva na prognozo bolezni.

Korekcija in zdravljenje zapoznelega motoričnega razvoja

Časovni MMR z zgodnjim odkrivanjem mine brez sledi, ob upoštevanju pravočasnih korektivnih ukrepov. Zdravljenje patologije se izvaja z uporabo zdravil in s pomočjo zdravila.

Zdravljenje

Glavna smer zdravljenja zapoznelega motoričnega razvoja je odprava vzroka njegovega nastanka. Vaskularni pripravki (Vinpocetin, Cinnarizine) se uporabljajo kot zdravila - pomagajo izboljšati trofizem možganske skorje. Trenutno priljubljeni (Actovegin,), ki povečujejo odpornost tkiv na hipoksijo, spodbujajo razvoj aktivnosti živčnega sistema.

Zdravljenje z zdravili je namenjeno spodbujanju razvoja mišično-skeletnega in živčnega sistema, lajšanju prekomernega stresa in krepitvi telesa kot celote.

Zdravljenje brez zdravil

Velik pomen pri zdravljenju MMR je vadbena terapija, masaža, izobraževalne igre. Za preprečevanje in zdravljenje zamud pri razvoju finih motoričnih sposobnosti se priporočajo igre z majhnimi predmeti, uporaba posebnih naprav in simulatorjev.

Splošna krepilna medicinska masaža je namenjena odpravljanju hipertoničnosti in krepitvi skeletnih mišic, povečanju trofizma tkiv, zmanjšanju napetosti, izboljšanju krvnega obtoka v različnih delih mišično-skeletnega sistema.

Kompleks dejavnosti telesne kulture prispeva k pravilen razvoj in oblikovanje motoričnih sposobnosti, trenira koordinacijo, popravlja držo, krepi mišice in jih navaja na fiziološke obremenitve.

Zaostanek v motoričnem razvoju po ICD 10 spada v razred F82 in ima ugodno prognozo. Pravočasna diagnoza, prepoznavanje vzrokov zamude in kompetentno zdravljenje vodijo k popolnemu okrevanju otroka.

Video

Zaostanek v tempu motoričnega razvoja oziroma zaostanek v razvoju motorike pri otroku, mlajšem od enega leta, je precej pogost pojav. Je nevarno za otroka? Kakšne so posledice zaostajanja pri obvladovanju veščin?

Vzroki za zapozneli motorični razvoj pri otrocih

V takih situacijah ne sprožite alarma in ne začnite panike. Pomembno je razumeti, da čas pridobivanja motoričnih spretnosti ni absoluten in se lahko razlikuje od otroka do otroka.

Obstajajo posebni kazalci starostne norme razvoj kompleksna gibanja(obrati s trebuha na hrbet in nazaj, plazenje, hoja ipd.), ki staršem pomagajo pri orientaciji na tem področju. Poleg tega, če je zaostanek res opazen, se je vedno treba obrniti na pediatra v zvezi z možnimi neprijetnimi in celo onesposobljenimi posledicami.

Pojav zaostanka v razvoju motoričnih sposobnosti je lahko povezan s številnimi dejavniki - tako genetskimi značilnostmi kot okoljskimi dejavniki, boleznimi dojenčka itd. Posebej velja omeniti naslednje pogosti vzroki zamude v motoričnem razvoju otrok pri 8 mesecih in v kateri koli drugi starosti:

• Različne vrste prirojenih encefalopatij, povezanih z neželenimi učinki okolju ali materinega organizma na razvijajoče se možgane v plodu.
• Infekcijska patologija, tako za mater med nosečnostjo kot za otroka v prvih mesecih življenja.
• Prirojene malformacije srca, pljuč, mišično-skeletnega sistema itd.

Če pride do zamud v razvoju, vedno poiščite kvalificiranega strokovnjaka zdravstvena oskrba, namenjeno predvsem ugotavljanju vzročnih dejavnikov takšnega zaostanka motoričnega razvoja pri dojenčku, pa tudi pripravi individualnega programa za korekcijo razvoja motoričnih sposobnosti.

Manifestacije zapoznelega motoričnega razvoja

Pridobivanje motoričnih spretnosti poteka po znanih starostna obdobja. Za vsak mesec otrokovega življenja obstaja določeno motorično dejanje, ki odraža razvoj možganov in mišično-skeletnega sistema.

• Pri enem ali dveh mesecih otrok ne ve skoraj ničesar. Pogled lahko fiksira le za nekaj sekund in naključno premika roke in noge. Na tej stopnji je skoraj nemogoče odkriti zaostanek v motorični sferi. Vendar pa lahko izkušen zdravnik prepozna prekomerno povečanje ali zmanjšanje mišičnega tonusa in druge značilne simptome, ki lahko kažejo na resno poškodbo možganov.
• Če dojenček ne poskuša vstati, ko leži na trebuhu in ne nagne glave, potem najverjetneje pride do zaostanka motoričnega razvoja, ki ga je treba nemudoma kontaktirati z zdravstveno ustanovo.
• V šestem mesecu življenja se dojenček ne prevrne s hrbta na bok in trebuh, pa tudi nazaj. To stanje je lahko povezano s številnimi dejavniki, od katerih so mnogi fiziološki in ne predstavljajo nevarnosti.
• Če je otrok star že osem mesecev in še vedno ne poskuša in ne ve, kako plaziti, se je vredno obrniti na pediatra za nasvet in dodatne preglede.
• Do konca prvega leta življenja bi moral vsak dojenček že narediti vsaj nekaj korakov, tudi s podporo staršev. Če se to ne zgodi, lahko pride do zaostanka v motoričnem razvoju, ki zahteva zdravniški pregled.

Svetovna zdravstvena organizacija ponuja precej širok starostni razpon za osvajanje motoričnih sposobnosti. Zato se pretirane skrbi in tesnoba staršev ne smejo pojaviti v primerih, ko dojenček za nekaj tednov ali mesecev zaostaja v motoričnem razvoju. Ta proces je zelo individualen.

Posledice zapoznelega motoričnega razvoja

Z zaostankom motoričnega razvoja v kateri koli starosti se lahko razvijejo naslednje posledice:

1. Popolno okrevanje je možno s pravočasnim odkrivanjem zaostanka v razvoju motoričnih sposobnosti otroka.
2. Dolga zamuda v motoričnem razvoju lahko privede do razvoja vztrajnega motoričnega zaostajanja otroka za vrstniki, kar lahko moti proces njegovega prilagajanja in življenja.
3. Oblikovanje zaostanka v motoričnem razvoju pri 3, 5, 6 mesecih in v drugi starosti moti interakcijo otroka z zunanjim svetom in vodi do upočasnitve hitrosti razvoja na področju čutnih organov, duševnega razvoja. itd.
4. V hudih primerih, zlasti s kombinacijo zapoznelega motoričnega razvoja z zapoznelim razvojem duševne sfere, je možno oblikovati invalidnost zaradi nezmožnosti otroka, da se nauči novih motoričnih in duševnih dejanj.

V povezavi z možne posledice zamude pri motoričnem razvoju pri otrocih, mlajših od enega leta, je treba skrbno spremljati njihov razvoj različnih motoričnih sposobnosti, začenši z najpreprostejšimi, povezanimi s premikanjem proti zanimivim predmetom, do tako zapletenih motoričnih dejanj, kot je hoja. Poznavanje vzorcev razvoja motoričnih sposobnosti je potrebno ne le za pediatre in nevrologe, ampak tudi za same starše.

Anton Yatsenko, pediater, posebej za spletno mesto

Uporaben video