खेल प्रगति : जमीन पर, 4-5 मीटर की दूरी पर दो लाइनें चिह्नित की जाती हैं, इन लाइनों के बीच नेता (ट्रैफिक लाइट) खड़ा होता है, और सभी खिलाड़ियों को उनमें से एक के पीछे खड़ा होना चाहिए। मेजबान, खिलाड़ियों से दूर हो जाता है, कुछ रंग कहता है और सभी खिलाड़ी जिनके कपड़ों में यह रंग होता है, वे दूसरी पंक्ति में चले जाते हैं। जिनके पास इस रंग के कपड़े नहीं हैं, उन्हें "ट्रैफिक लाइट" के पीछे भागना चाहिए, और बदले में, उन्हें "उल्लंघन करने वालों" में से एक को नीचे गिराना चाहिए। "यातायात प्रकाश" द्वारा नमकीन "उल्लंघनकर्ता" नेता बन जाता है।

अंतरिक्ष यात्री

खिलाड़ी एक घेरे में चलते हैं, हाथ पकड़ते हैं, और कहते हैं: "तेज रॉकेट हमारा इंतजार कर रहे हैं, जो भी हम चाहते हैं, ग्रहों के चारों ओर घूमने के लिए, हम ऐसे उड़ेंगे। लेकिन खेल में एक रहस्य है - कोई जगह नहीं है देर से आने वालों के लिए!" इन शब्दों के बाद, हर कोई रॉकेट लॉन्चर के लिए दौड़ता है और किसी भी रॉकेट में जगह लेता है। बिना सीट के रह गए लोग साइट के केंद्र में जाते हैं। फिर हर कोई देर से आने वालों के साथ फिर से एक घेरे में आ जाता है और खेल को फिर से शुरू करता है। विजेता वे प्रतिभागी हैं जिन्हें रॉकेट में बिना स्थान के कभी नहीं छोड़ा गया। खेल शिक्षक के इशारे पर ही शुरू होता है।

कार रोको

नेता, जहां तक ​​​​संभव हो खिलाड़ियों के लिए, उनकी पीठ के साथ। और खिलाड़ी लाइन में लग जाते हैं और नेता के संकेत पर उसकी ओर बढ़ने लगते हैं। "प्रारंभ" शब्द एक संकेत के रूप में काम कर सकता है। खिलाड़ियों का कार्य नेता के पास जितनी जल्दी हो सके दौड़ना और उसकी पीठ को छूना है। लेकिन खिलाड़ियों के आंदोलन के दौरान, किसी भी समय, कितनी भी बार मेजबान वाक्यांश कह सकता है: "स्टॉप, कार !!!"। और सभी खिलाड़ियों को जगह में स्थिर होना चाहिए। नेता घूम सकता है और देख सकता है, अगर वह देखता है कि कोई चल रहा है या मुस्कुरा रहा है, तो उस खिलाड़ी को दंडित किया जाता है। उसे पाँच कदम पीछे हटना चाहिए या अपनी मूल स्थिति (दूरी के आधार पर) पर लौटना चाहिए। उसके बाद, नेता खेल को फिर से शुरू करता है और किसी भी समय इसे फिर से रोक सकता है। विजेता खिलाड़ी नेता बन जाता है।

गौरैया और कार

लक्ष्य . बच्चों को एक-दूसरे से टकराए बिना अलग-अलग दिशाओं में दौड़ना सिखाएं, चलना शुरू करें और शिक्षक के संकेत पर इसे बदलें, अपना स्थान खोजें।

खेल प्रगति . बच्चे खेल के मैदान या कमरे के एक तरफ कुर्सियों या बेंचों पर बैठते हैं। ये घोंसलों में गौरैया हैं। विपरीत दिशा में शिक्षक है। वह एक कार का प्रतिनिधित्व करता है। शिक्षक के शब्दों के बाद "उड़ो, गौरैया, रास्ते पर," बच्चे अपनी कुर्सियों से उठते हैं, खेल के मैदान के चारों ओर दौड़ते हैं, अपनी बाहों को पंखों से लहराते हैं।
अलग-अलग दिशाओं में बिखरी गौरैया।
शिक्षक के संकेत पर, "कार चला रही है, उड़ो, गौरैया, अपने घोंसले में!" कार गैरेज छोड़ती है, गौरैया घोंसलों में उड़ती है (कुर्सियों पर बैठती है)। कार गैरेज में वापस आ गई है।

रेलगाड़ी

बच्चे एक-एक करके एक कॉलम में खड़े होते हैं। ये वैगन हैं। कॉलम में पहला, "लोकोमोटिव", शिक्षक या बड़े बच्चों में से एक है। शिक्षक एक सीटी बजाता है, बच्चे आगे बढ़ना शुरू करते हैं, धीरे-धीरे चलने की गति को तेज करते हैं, जो आसानी से दौड़ में बदल जाता है। स्टेशन के पास (एक निश्चित स्थान पर), बच्चे, शिक्षक के शब्दों के लिए: "मैं आया, मैं आया, मैं आया", वे फिर से चलने के लिए स्विच करते हैं। शब्द पर: "पहुंचे", बच्चे रुक जाते हैं और लोकोमोटिव भाप छोड़ देता है (बच्चा जो सामने खड़ा होता है वह "श - श - श" ध्वनि का उच्चारण करता है)। खेल दोहराया जाता है।

हवाई जहाज

साइट पर कई हवाई क्षेत्रों को झंडे के साथ चिह्नित किया गया है। खिलाड़ियों को हवाई क्षेत्रों में वितरित किया जाता है, वे पायलटों को चित्रित करते हैं। संकेत पर: - उड़ने के लिए तैयार हो जाओ! - बच्चे ईंधन भरते हैं (झुकते हैं), इंजन शुरू करते हैं (अपनी बाहों को अपनी छाती के सामने घेरते हैं), अपने पंख फैलाते हैं (अपनी भुजाओं को ऊपर उठाते हैं) और उड़ते हैं (अलग-अलग दिशाओं में बिखरते हैं)। - उतरने के लिए, - पायलट विमानों का नेतृत्व करते हैं और अपने हवाई क्षेत्र में उतरते हैं।

ट्राम

बच्चे एक पंक्ति में खड़े होते हैं, एक हाथ से वे रस्सी को पकड़ते हैं, इससे बच्चों के बीच दूरी बनाए रखने में मदद मिलती है। रस्सी के अंत में एक घंटी बंधी होती है। आखिरी वाला, कंडक्टर, घंटी के साथ संकेत देता है और ट्राम चल पड़ती है। शिक्षक के निर्देश पर, ट्राम की गति तेज हो जाती है, फिर धीमी हो जाती है।

रंगीन कारें

बच्चे कमरे की दीवारों के साथ कुर्सियों पर बैठते हैं। ये ऐसी कारें हैं जो गैरेज में हैं। प्रत्येक खिलाड़ी नीले, पीले या लाल रंग में एक झंडा, एक अंगूठी या एक कार्डबोर्ड डिस्क रखता है। शिक्षक के हाथों में संबंधित रंगों के तीन झंडे हैं। शिक्षक एक, दो या तीन झंडे उठाता है। झंडा उठाया जाता है, इस रंग की कारें गैरेज छोड़ती हैं (बच्चे साइट के चारों ओर दौड़ते हैं)। ध्वज को उतारा जाता है, इस रंग की कारों को गैरेज में लौटा दिया जाता है (बच्चे कुर्सियों पर बैठते हैं)।

झूलती हुई गाड़ी

खेल प्रगति:

प्रतिभागियों को तीन या अधिक के समूहों में बांटा गया है।आदमी - "ट्रेन"। दो लोग बिना रह गए हैंसमूह - "लटकते वैगन"। ट्रेनें शुरूएक घेरे में दौड़ें, "लटकते वैगनों" को तीखे मोड़ से खुद से चिपके रहने से रोकें। लक्ष्य"कारें" "ट्रेन" की पूंछ से चिपकी हुई हैं। बाद"लटकती हुई गाड़ी" कैसे सफल होती है"ट्रेन" से चिपके रहें, पहला खिलाड़ी (सिर"ट्रेन") अपने आप में "लटकती हुई वैगन" बन जाती है।

chauffeurs

खेल प्रगति:

साइट के एक तरफ दो "गैरेज" हैं (ड्राकी दूरी पर दो समानांतर रेखाएँ5-6 कदमएक दूसरे से)। लाइनों पर "कारों" के लिए जगह बनाएं; क्यूब्स डालो।

एक गैरेज मेंलाल स्टीयरिंग व्हील वाली कारें हैं (क्यूब्स पर लाल घेरे हैं), और दूसरे में - हरे रंग की कारेंपतवार (हरे घेरे क्यूब्स पर पड़े होते हैं)। बच्चे -"चालक", दो समान समूहों में विभाजित,अपनी कारों के सामने खड़े हो जाओ, प्रत्येक अपने स्टीयरिंग व्हील के पास, जो क्यूब्स पर स्थित है। शिक्षक,जो एक पुलिसकर्मी की भूमिका निभाता है, पर खड़ा हैदो गैरेज और डायरेक्ट से समान दूरीकारों की आवाजाही।

जब वह लेता है बायां हाथबगल में, बच्चे गैरेज से ड्राइवर हैं, बाईं ओर खड़े हैंपक्ष, नीचे झुकें, स्टीयरिंग व्हील को दोनों हाथों से लें औरप्रस्थान (स्तंभ) की तैयारी। ऊपर उठा हुआहरे झंडे वाले बच्चे गैरेज से बाहर निकलते हैं औरपूरी साइट पर यात्रा करें। लाल झंडे पररुको, हरे जाओ। शब्दों मेंशिक्षक: "गैरेज में" कारें वापस आती हैंउनके स्थान। शिक्षक चौकस को चिह्नित करता हैवह ड्राइवर जो गैरेज में सबसे पहले लौटा था।फिर शिक्षक अपना हाथ किनारे की ओर ले जाता है और बच्चे -दाहिनी ओर खड़े ड्राइवर ऐसा करते हैंएक ही बात।

विषय: हमारा शहर

पत्थर का शेर

पत्थर का शेर सोना पसंद करता है।आइए साल गिनें:

साल - सोता है, दो - सोता है,लगातार बीस वर्षों तक संग्रहीत।

एक सौ पचास पास के रूप में, तो वह लोगों को पकड़ना शुरू कर देगा।

एक, दो, सावधान!

सिंह के पंजों में मत पड़ो।

सिंह केंद्र में खड़ा हैघेरा। बच्चे साथ चल रहे हैंघेरा।

बच्चे आ रहे हैंशेर को।

"शेर" बच्चों को पकड़ लेता है।

मेरी तुम्हें जाने देने की अनुमति नहीं है

मैं कठोर पत्थर बन जाऊँगा।

हिप्पो -

obormotik

बेहेमोथ - ओबोर्मोटिक

उसके पेट मे दर्द है

वह डॉक्टर के पास से भाग गया

और फोंटंका में गिर गया

नदी में हिप्पो - धमाका!

और नदी का पानी - प्लॉप!

हिप्पो डर गया

वह मोइका नदी में चला गया

Moika में Begemotik - धमाका!

और मोयका से पानी - प्लॉप!

हिप्पो डर गया

और नेवा नदी पर पहुंचे

नदी में हिप्पो - धमाका!

और नदी का पानी - प्लॉप!

यहां बाढ़ शुरू हो गईसारा पानी गतिमान है!यहाँ पानी है, और पानी है!भाग जाओ, कौन कहाँ जाता है!

गूढ़ व्यक्ति

तुम क्या हो, स्फिंक्स, चुप बैठे हो बच्चे घूमते हैं

क्या तुम इतने रहस्यमयी लगते हो? स्फिंक्स गोल नृत्य

बेहतर हमारे साथ एक मंडली में शामिल हों

हाँ, थोड़ा खेलो।

आप खेलना चाहते हैं? स्फिंक्स पीछा कर रहा है

मैं तुम्हारा पीछा करूंगा। पहेलियां बनाता है

और जिसे मैं पकड़ता हूं शहर के बारे में।

मैं एक पहेली का अनुमान लगाऊंगा।

पीटर दलदल से चला गया

1. पीटर दलदल से चला गया।
हरे द्वीप मिला
उन्होंने मेहनतकश लोगों को इकट्ठा किया
और यहाँ एक किला बनाया।

2. नया किला खड़ा है
तोपों से दुश्मन को खतरा:

गोल नृत्य, एक घेरे में। ड्रम के साथ "पीटर"बीच दूसरी तरफ जाता है।वे केंद्र में जाते हैंकूदो, हटोहाथ ऊपर।

विषय-वस्तु: घास के मैदान में फूल

खेल "इकट्ठा करें पुष्प गुच्छ"

लक्ष्य : दौड़ने की क्षमता विकसित करेंअलग दिशाएं,निपुणता। विकास करनाध्यान।

प्रत्येक में 8 लोगों की 2 टीमें हैं। टीम में 1 बच्चा माली है, बाकी फूल हैं। बच्चों के सिर पर फूलों की छवि वाली टोपी होती है। फूल बच्चे एक स्तंभ में बैठते हैंएक दूसरे से काफी दूरी पर। इशारा मिलने पर बागवान पहले फूल की ओर दौड़ते हैं,वह माली को अपनी पीठ के पीछे पकड़ लेता है। उनमें से दो पहले से ही अगले फूल आदि के लिए दौड़ रहे हैं। जो टीम सबसे पहले फिनिश लाइन पर दौड़ती है वह जीत जाती है।

फूल और मधुमक्खियाँ

लक्ष्य: उकसानाप्रदान करने की इच्छामदद करो, शांत करो।

कुछ फूल-फूल उदास,अपना सिर नीचा किया, क्या उन्हें मित्रवत मधुमक्खियाँ नहीं बुलानी चाहिए,कृपया फूल दें।

शिक्षक के संकेत पर, फूलों का चित्रण करने वाले बच्चे घुटने टेकते हैं, अपना सिर नीचे करते हैं, और बच्चे,मधुमक्खियों का चित्रण करते हुए, अपने पंख फड़फड़ाते हैं, एक फूल से दूसरे फूल पर उड़ते हैं, उनका मनोरंजन करते हैं।

जीवित फूलों का बिस्तर

उद्देश्य: विकासध्यान, समन्वयआंदोलनों।

सभी खिलाड़ियों को तीन टीमों में बांटा गया है।सुनहरी गेंदें; गेंदे का फूल; गेंदे का फूल।

बच्चे फूलों की क्यारी में फूल होते हैं। सुनहरी गेंदें केंद्र में बढ़ती हैं - उच्चतम। बच्चे हाथ उठाते हैंउठो और अपने चारों ओर घूमो। दूसरा चक्र गेंदा है, वे सुनहरी गेंदों के चारों ओर गोल नृत्य करते हैं।तीसरा घेरा - गेंदे के बच्चे उकड़ू बैठ जाते हैं, ये फूल सबसे नीचे होते हैं।

हवा चली, फूलों में जान आ गई और हलचल मच गई: सुनहरी गेंदें घूम रही हैं, मैरीगोल्ड्स एक दिशा में एक सर्कल में चलते हैं, दूसरे में मैरीगोल्ड्स!

हम फूल हैं

उद्देश्य: विकासध्यानमोटर कौशल।

उन्होंने तनों को सीधा किया, शाखाओं (हाथों) को बढ़ाया।

उन्होंने पत्तियों को सीधा किया, पत्तियों (उंगलियों) से सरसराहट की।

स्टेम के लिए जिम्नास्टिक: दाएं और बाएं धड़; आगे - पीछे।

जड़ों के लिए जिम्नास्टिक: दाहिने पैर को फैलाकर - पैर को घुमाया;

बायां पैर बढ़ाया - घुमाया।

मेरे पत्ते, बारिश में तने: उन्होंने अपने हाथ ऊपर उठाए, अपनी उँगलियाँ फैलाईं, अपनी हथेलियाँ ऊपर की ओर रखीं

बारिश, स्पिन।

थीम: कीड़े

तितली पकड़ना

लक्ष्य: में विकसित करेंबच्चों की सहनशक्ति औरकार्य करने की क्षमतासंकेत में व्यायाम करेंचकमा भागो औरपकड़ने में, बैठने में।

चार खिलाड़ी चुनें - "नेट वाले बच्चे।" बाकी खिलाड़ी "तितलियाँ" हैं। "मक्खी" शब्द परबच्चे खेल के मैदान के चारों ओर दौड़ते हैं। सिग्नल "कैच" पर दो बच्चे तितलियों को पकड़ने के लिए बाहर निकलते हैं। वे पकड़ते हैंपकड़े गए के चारों ओर हाथ बंद करना, फिर उसे सशर्त स्थान पर ले जाना। शब्दों के लिए "तितलियाँ फूलों पर बैठ गईं" -तितलियाँ बैठ कर आराम करती हैं। जब 3-5 तितलियां पकड़ में आ जाएं तो ध्यान दें कि किस जोड़ी ने ज्यादा पकड़ी।खेल को 6-8 बार दोहराएं।

मकड़ियाँ और मक्खियाँ

लक्ष्य: विकास करनाबच्चों की सहनशक्ति,निपुणता; में व्यायाम करेंदौड़ना और बैठना।

नेता चुना जाता है - एक मकड़ी, बाकी बच्चे मक्खियाँ हैं। मकड़ी एक तरफ खड़ी हो जाती है, मक्खियाँ चारों ओर दौड़ती हैंसाइट। शिक्षक के संकेत पर, मक्खियाँ जम जाती हैं, मकड़ी खिलाड़ियों को बायपास कर देती है, और जो भी कम से कम नोटिस करता हैजरा सी हलचल उसे अपने पास ले जाती है। खेल 6-8 बार दोहराया जाता है।

कमला

उद्देश्य: विकास करनामुक्तिबच्चों और समन्वय खेलनाआंदोलनों।

खिलाड़ी एक श्रृंखला बनाते हैं (एक दूसरे के पीछे खड़े होते हैं) - एक "कैटरपिलर"। पहला खिलाड़ी "सिर" है, आखिरी वाला है"पूँछ"।

संगीत चालू हो जाता है और कैटरपिलर आगे बढ़ना शुरू कर देता है, जबकि सिर विभिन्न दिखाता हैडांस मूवमेंट्स (हाथ, शरीर, पैर, सिर), और अन्य खिलाड़ी इन्हें दोहराने की कोशिश करते हैंआंदोलन।

जब "सिर" थक जाता है, तो वह उसके पीछे चलने वाले खिलाड़ी की ओर मुड़ता है, उसके सिर को सहलाता है, और वह खुद कैटरपिलर की पूंछ में चला जाता है।जब तक संगीत जारी रहता है, तब तक यह खेल एक नए नेता और नई चाल के साथ जारी रहता है।

"स्पाइडर" ( नृत्य खेल)

लक्ष्य: विकास करनारचनात्मकबच्चों की क्षमताएंबच्चों को शिक्षित करेंके अनुसार चलेंप्रस्तावितनिर्देश।

बच्चे एक घेरे में खड़े होते हैं, हाथ पकड़ते हैं, केंद्र में मकड़ी बैठ जाती है।

मकड़ी, मकड़ी,

पतले पैर,

पतले पैर,

लाल बूट।

हमने तुम्हें खिलाया

हमने तुम्हें खिलाया, (एक मंडली में चलते हुए)

वे अपने पैरों पर खड़े हो गए, (ड्राइवर के पास दौड़ें, उसे उठाएं)

नाचने पर मजबूर कर दिया। (ड्राइवर अपनी आँखें बंद करता है और घूमता है, बच्चे ताली बजाते हैं) जितना चाहो नाचो,

जिसे आप चाहते हैं उसे चुनें। (ड्राइवर, अपनी आँखें खोले बिना, खिलाड़ियों में से एक को चुनता है, और वे बदल जाते हैंस्थान)

« भालू और मधुमक्खियों"

लक्ष्य: विकास करनाचलाने की क्षमताविभिन्न दिशाओं, निपुणता

खेल में शामिल है: मेजबान एक वयस्क है, बच्चा "भालू" है, बच्चे "मधुमक्खी" हैं।एक गिनती कविता एक भालू को चुनने में मदद करती है।

"भालू" "खोह" में सोता है। "मधुमक्खियाँ" "छत्ते" में बैठती हैं। इन स्थानों को पहले से चुना जाना चाहिए। प्रस्तुतकर्ता कहता है: "मधुमक्खियाँ!" बच्चे - "मधुमक्खियाँ" मधुमक्खियों को चित्रित करना शुरू करती हैं: उड़ना, बैठना (जैसे कि फूलों पर) और फिर से उड़ना।

एक वयस्क कहता है: "मधुमक्खियाँ, छत्ते के लिए!" "मधुमक्खियाँ" एक "छत्ते" में इकट्ठा होती हैं और "सो जाती हैं"। वयस्क कहते हैं:यहाँ भालू आता हैभालू शहद की तलाश में है!

एक बच्चा "खोह" से बाहर आता है - एक "भालू"। वह "हाइव" के आसपास चलता है। परेशान "मधुमक्खियाँ" जागती हैं और कहती हैं: झू-झू-झू, झू-झू-झू,मैं पकड़ लूंगा, मुझे सजा दो!

"मधुमक्खियाँ" "भालू" को पकड़ रही हैं, वह "खोह" की ओर भागता है। मधुमक्खी जिसने पकड़ा और "भालू को डंक मार दिया"(पहले उसे छुआ), "भालू" बन गया। यदि कोई "भालू" के साथ नहीं पकड़ा गया और वह "खोह" में छिपने में कामयाब रहा, तो वह फिर से "भालू" बना रहा।

खेल के नियमों को समझौते से बदला जा सकता है। उदाहरण के लिए, यदि आप दो लोगों के साथ खेल रहे हैं, तो बसभूमिकाएं बदलो। यदि बहुत सारे खिलाड़ी हैं, और यह निर्धारित करना मुश्किल है कि "डंक" किसने दिया, तो आप कर सकते हैंगिनती कविता की मदद से हर बार "भालू" चुनें।

मोबाइल गेम "पकड़ो मच्छर"

लक्ष्य: बच्चों का व्यायाम करेंछलांग में; विकास करनाआंदोलनों की सटीकता, निपुणता।

एक रूमाल रस्सी से बंधा है - "मच्छर"। एक मच्छर वाली रस्सी को एक टहनी से जोड़ा जा सकता है, या आप कर सकते हैंहाथ में पकड़ना। एक वयस्क रस्सी को पकड़ता है ताकि "मच्छर" बच्चे के हाथ से 5-10 सेमी ऊपर उठे। उछलता हुआ बच्चा अपनी हथेलियों से मच्छर को थप्पड़ मारने की कोशिश करता है। विकल्प: रूमाल के साथ रस्सी के बजाय आप एक डफ का उपयोग कर सकते हैं। बच्चा उछलता है, दस्तक देता हैताम्बोरिन को हथेली।

"गोल नृत्य कीड़े"

लक्ष्य: संगीतमय कान, प्लास्टिसिटी विकसित करना;तरीकों का ज्ञान समेकित करें

विभिन्न कीड़ों का आंदोलन, विकसित होता हैकल्पना,रचनात्मक सोच।

उपकरण: विभिन्न कीड़ों, टोपी-मास्क, संगीत की वेशभूषा के लिए विशेषताएँ संगत। बच्चे संगीत के लिए विभिन्न कीड़ों की गतिविधियों की नकल करते हैं।

चालीसपद

खेल ऊँचागतिशीलता

आपको बच्चों को 2 टीमों में विभाजित करने की आवश्यकता है। प्रत्येक प्रतिभागी को खुद को पास से बांधना चाहिएएक दोस्त को टखने से रस्सी (लंबाई लगभग 50 सेमी)। कार्य फिनिश लाइन तक पहुंचना हैआप रास्ते में कुछ छोटी-छोटी बाधाएँ डाल सकते हैं - सीमाएँ जिन्हें आपको चारों ओर जाने की आवश्यकता है।
खेल बहुत शोरगुल और मजेदार है।

तितलियों

उद्देश्य: दौड़ने की क्षमता विकसित करनाअलग दिशाएं,निपुणता। विकास करनाध्यान।

सुबह हो गई है, सूरज उग आया है।

तितलियाँ जाग उठीं - खिंच गईं (बच्चे खिंच गए)।

और वे उड़ गए (बच्चे तितलियों को चित्रित करते हैं, अपने पंखों को लहराते हैं, फूलों के चारों ओर उड़ते हैं)।

तब वयस्क कहता है: रात आ गई है, तितलियाँ अपने घरों में उड़ गईं और बिस्तर पर चली गईं (बैठ गईंस्क्वाट करें और अपनी आंखें बंद करें)। फिर खेल दोहराया जाता है।

आप खेल को और भी रोचक बना सकते हैं।

वयस्क एक पक्षी होने का नाटक करता है जो तितलियों को खाने आया है, और तितलियाँ अपने में छिपी हुई हैंघर और वहाँ पक्षी उन्हें नहीं पकड़ सकते।

बच्चों के लिए दूसरा कनिष्ठ समूह

सामग्री।गिलहरी की पोशाक, नोट्स-मशरूम, दो टोकरियाँ, मशरूम की डमी, शंकु, मिठाई, नट, चाक, रिबन, छड़ी।

मनोरंजन प्रगति

पहला नोट (दीवार पर समूह में)।

केयरगिवर. देखो क्या सुंदर मशरूम है! यहाँ कुछ लिखा है (नोट पढ़ता है)।पहेली का अनुमान लगाएं और आपको पता चलेगा कि हमारे लिए फंगस वाला नोट कौन लाया।

मैं लाल कोट में चलता हूं,

मैं एक घने जंगल में रहता हूँ।

एक पुराने ओक पर एक खोखले में

मैं अखरोट चबाता हूँ।

यह सही है, यह एक गिलहरी है। वह हमें और क्या लिखती है? "हैलो दोस्तों! क्या आप मेरे साथ खेलना चाहते हैं? आपको अधिक नोट्स-मशरूम खोजने की जरूरत है। ये नोट्स आपको मुझे खोजने में मदद करेंगे।"

दूसरा और तीसरा नोट (खेल के मैदान पर)। बच्चे बाहर जाते हैं, नोट्स ढूंढते हैं, कार्य पूरा करते हैं।

शिक्षक।क्या आप बता सकते हैं कि गिलहरी क्या खाती है? (उत्तर।)बहुत अच्छा! गिलहरी और क्या लिखती है? "पहेलियों का अनुमान लगाओ, और फिर तुम जान जाओगे कि मेरे दोस्त कौन हैं।"

पेड़ों के बीच पड़ा हुआ

सुई के साथ तकिया।

चुपचाप लेटा हुआ

फिर वह अचानक भाग गई।

पूरे मैदान में कूदना

कान छुपाता है,

खड़ा होगा -

कान ऊपर।

(खरगोश।)

शिक्षक।गिलहरी यह भी लिखती है कि उसे दोस्तों के साथ "द ग्रे बन्नी इज सिटिंग" गेम खेलना बहुत पसंद है। क्या आप इस खेल से प्यार करते हैं? कृपया खेलें! (बच्चे खेल रहे हैं।)चौथा नोट आपको किंडरगार्टन के बरामदे में मिलेगा।

गिलहरी का कोट कैसा होता है? उसके बच्चे का नाम क्या है? (उत्तर।)बहुत अच्छा!

अब तीरों का पालन करें। तीर आपको गिलहरी तक ले जाएंगे। (तीर पूर्व-खींचे गए हैं।)

बच्चे तीरों का पालन करते हैं और समाशोधन में आते हैं।

बच्चे।हैलो गिलहरी!

गिलहरी(प्रारंभिक स्कूल समूह का बच्चा)।

हैलो दोस्तों!

मैं एक गिलहरी हूँ, एक चंचल जानवर,

शरारती और चंचल।

मैं अथक परिश्रम करता हूँ

मुझे इस बात का हमेशा गर्व रहा है।

चतुराई से मैं शाखाओं पर कूदता हूं,

बहुत बोल्ड, बहुत स्मार्ट।

मुझे बहुत खुशी है कि तुमने मुझे पाया।

बच्चे।हमें आपके सभी मशरूम नोट मिल गए हैं।

गिलहरी।बहुत अच्छा! मेरे घास के मैदान में बहुत सारे मशरूम उग आए हैं। कृपया उन्हें इकट्ठा करने में मेरी मदद करें।

क्या आप मशरूम ढूंढ रहे हैं?

और उन्हें टोकरियों में डाल दो।

लड़कियों के लिए पीली टोकरी

और लड़कों के लिए - हरा।

एक दो तीन! मशरूम की तलाश करो!

"मशरूम इकट्ठा करना"।बच्चे मशरूम इकट्ठा करते हैं और उन्हें टोकरियों में डालते हैं: लड़कियां - पीली टोकरी में, और लड़के - हरे रंग की टोकरी में।

गिलहरी।

दिलचस्प हमने खेला

सभी मशरूम जल्दी से एकत्र किए गए।

और अब एक मशरूम

टोकरी से लो

और एक घेरे में आ जाओ।

"मशरूम का ख्याल रखना।"बच्चे एक मंडली में खड़े होते हैं, उनके सामने एक मशरूम रखते हैं। सर्कल के केंद्र में गिलहरी। वह किसी से मशरूम लेने की कोशिश करता है, लेकिन जब गिलहरी उनके पास आती है तो बच्चे उसे अपने हाथों से ढक लेते हैं।

गिलहरी।

चलो एक मोबाइल गेम खेलना शुरू करते हैं,

मैं तुम्हारा पीछा करूंगा।

"गिलहरी और बच्चे"। बच्चे गिलहरी के पास जाते हैं, कहते हैं: "जल्दी करो, खोखले से बाहर निकलो और लोगों को पकड़ लो।"

गिलहरी।

मैं भाग जाऊंगा

मेरे साथ पकड़ने की कोशिश करो।

"पोनीटेल लाओ!"गिलहरी अपने आप को एक "पूंछ-रिबन" से जोड़ती है। बच्चे उसके साथ पकड़ने और "पूंछ" लेने की कोशिश करते हैं।

गिलहरी।

"लगता है किसकी आवाज़?"बच्चे एक घेरे में खड़े होते हैं, केंद्र में - हाथों में एक छड़ी के साथ एक गिलहरी, आँखें बंद। वह बच्चों की ओर इशारा करते हुए चक्कर लगाती है। "स्कोक, स्कोक" शब्दों पर यह रुक जाता है, और जो छड़ी द्वारा इंगित किया जाता है वह इसके दूसरे सिरे को पकड़ लेता है और चालक के नाम का उच्चारण करता है।

गिलहरी।

एक दो तीन चार पांच -

डंडा ठोकेगा।

वह कैसे कहेगा:

मुझे उभार है। आइए उन्हें फेंक दें "अगला कौन है?"।

गिलहरी।खेलने में बहुत मज़ा! मुझे तुम्हारे साथ खेलना अच्छा लगा। मैं आपका इलाज नट्स, मिठाइयों से करना चाहता हूं। अलविदा! जल्द ही फिर मिलेंगे!

आयनोवा वेनेरा फ्लोरिसोवना,के लिए प्रशिक्षक व्यायाम शिक्षा उच्चतम श्रेणी, बाल विकास केंद्र - किंडरगार्टन नंबर 13 "ट्यूलिप", ट्रेखगॉर्नी, चेल्याबिंस्क क्षेत्र

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छोटे बच्चों के लिए अवकाश परिदृश्य पूर्वस्कूली उम्र

परिदृश्य भौतिक संस्कृति अवकाशप्राथमिक पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के लिए "गिलहरी की यात्रा पर"

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दोस्तों, हम क्या करने जा रहे हैं? (एक गिलहरी की मदद करने के लिए)
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हम इसे कहां पाएंगे? (जंगल में)
प्रमुख
सर्दियों के लिए गिलहरी क्या स्टॉक बनाती है? (नट, शंकु और मशरूम स्टोर करता है)
प्रमुख
ठीक है, चलो नट, मशरूम और शंकु के लिए जंगल में चलते हैं। हम उन्हें इकट्ठा करके गिलहरी को दे देंगे।

लॉगरिदमिक व्यायाम "जंगल में चलना"

चलो जंगल में घूमने चलते हैं एक दूसरे के बगल में चलना/
चलो मजे से चलते हैं।
चलो रास्ते नीचे चलते हैं
मित्र के बाद मित्र एकल फ़ाइल में।
पंजों पर चढ़ गया / पैर की उंगलियों पर दौड़ना /
और वे जंगल की ओर भागे।
अपने पैरों को ऊपर उठाएं / आगे कूदता/
हम धक्कों पर कदम नहीं रखते।
और फिर से ट्रैक पर / शांत चलना/
हम मजे से चल रहे हैं।

प्रमुख
यहाँ हम जंगल में हैं। और यहाँ कितना शांत है।
/क्रिसमस ट्री के पीछे एक खरगोश को देखें/

मोबाइल गेम "एक ग्रे बनी बैठी है"

मोबाइल गेम "जंगल में भालू पर"

खेल व्यायाम "नट और शंकु को अलग करें"

ऐलेना चुविलिना
प्राथमिक पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के लिए मोबाइल गेम "चेंटरलेस एंड गिलहरी"

खेल का उद्देश्य। बच्चों को गेंद को दोनों हाथों से रोल करना सिखाएं; दौड़ते समय गेंद को दोनों हाथों से छाती से दूर फेंकें।

सामग्री। चित्र (जानवर गेंद खेलते हैं, जानवरों के हेडबैंड, बॉल बॉक्स।

खेल प्रगति। शिक्षक बच्चों को अर्धवृत्त में कालीन पर बैठने के लिए आमंत्रित करता है। एक तस्वीर दिखाता है और कहता है कि लोमड़ी गेंद को गिलहरी के पास ले जाती है, और गिलहरी लोमड़ी को। शिक्षक वी। बेरेस्टोव की कविता "बिहाइंड द गेम" की पंक्तियाँ पढ़ते हैं:

हमने झगड़ा किया, मेल मिलाप किया

और कभी-कभी वे बहस करते थे

लेकिन बहुत मिलनसार

हमारे खेल के लिए।

शिक्षक बच्चों को एक खेल खेलने के लिए आमंत्रित करता है। खिलौने लाता है: गिलहरी और लोमड़ी। वे यह देखने आए थे कि आप कैसे खेल सकते हैं। चलो उन्हें एक बेंच पर बिठाते हैं। शिक्षक बच्चों को दो टीमों में बांटता है: गिलहरी और चेंटरेल। वह लोमड़ियों और गिलहरियों के सिर पर पट्टी बाँधता है। बच्चे फर्श पर जोड़े में बैठते हैं, एक दूसरे के विपरीत और पैर अलग-अलग होते हैं। शिक्षक गिलहरियों के सामने गेंदें डालता है। एक संकेत पर, गिलहरी अपनी हथेलियों से गेंद को अपने से दूर धकेलती हैं ताकि वह लुढ़क जाए। गिलहरियाँ गेंद को लोमड़ियों के पास ले जाती हैं, और लोमड़ियाँ इसे वापस गिलहरियों के पास ले जाती हैं। खेल 4 बार दोहराया जाता है। खेल के बाद, बच्चे दोनों हाथों से गेंद को छाती से दूर फेंकना शुरू करते हैं। फिर वे गेंदों के पीछे दौड़ते हैं और वापस आ जाते हैं। व्यायाम 4 बार दोहराया जाता है।

प्रस्तुत खेल बच्चों में संवेदी क्षमताओं के विकास, शब्दावली के संवर्धन और सक्रियण, स्मृति के विकास आदि में योगदान करते हैं।

"तस्वीर को मोड़ो" उद्देश्य: बच्चों को विभिन्न प्रकार की सब्जियों से परिचित कराना; पूरी तस्वीर में भागों का चयन करना सीखें; एक समग्र दृष्टिकोण विकसित करें।

पूर्वस्कूली बच्चों की शारीरिक शिक्षा के साधन के रूप में आउटडोर खेलबच्चे के स्वस्थ और व्यापक रूप से विकसित होने के लिए, यह आवश्यक है बचपनबहुत ध्यान देना व्यायाम शिक्षा, क्योंकि।

अनुभव "वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों में गति और निपुणता विकसित करने के साधन के रूप में बाहरी खेल"वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों में गति और निपुणता विकसित करने के साधन के रूप में आउटडोर खेल। बच्चों के लिए आउटडोर गेम्स जरूरी हैं।

पूर्वस्कूली बच्चों के बुनियादी आंदोलनों को विकसित करने के साधन के रूप में आउटडोर खेलवर्तमान में, हम युवा पीढ़ी के स्वास्थ्य के बिगड़ने की दीर्घकालिक प्रवृत्ति के बारे में बात कर सकते हैं। यह बहुतों के कारण है।

प्राथमिक पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के लिए मोबाइल गेम "बनी"प्राथमिक पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के लिए मोबाइल गेम "बनी" उद्देश्य: बच्चों को पाठ सुनने और उसके अनुसार आंदोलनों को करने के लिए सिखाने के लिए।

परियोजना "वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के समाजीकरण के साधन के रूप में मोबाइल गेम"।परिचय खेल एक विशाल उज्ज्वल खिड़की है जिसके माध्यम से आध्यात्मिक दुनियाबच्चे को पर्यावरण के बारे में विचारों, अवधारणाओं की जीवन देने वाली धारा से ओत-प्रोत किया जाता है।

मोबाइल गेम "पंद्रह"

लक्ष्य: सिग्नल की प्रतिक्रिया की गति विकसित करें; चकमा देने के साथ दौड़ने और पकड़ने में व्यायाम करें।

खेल प्रगति:

बच्चे खेल के मैदान के विभिन्न स्थानों में हैं (इसकी सीमाओं को झंडों से चिह्नित किया गया है)। शिक्षक द्वारा नियुक्त या बच्चों द्वारा चुना गया टैग, एक रंगीन पट्टी (रिबन) प्राप्त करने के बाद, साइट के बीच में हो जाता है।

शिक्षक के संकेत के बाद: "पकड़ो!" - सभी बच्चे खेल के मैदान में बिखर जाते हैं, और ड्राइवर खिलाड़ियों में से एक को पकड़ने और उसे अपने हाथ से छूने की कोशिश करता है। जिसे नेता ने अपने हाथ से छुआ है वह एक तरफ हट जाता है। खेल तब समाप्त होता है जब टैग 3-4 खिलाड़ियों को पकड़ लेता है।

जब खेल दोहराया जाता है, तो एक नया टैग चुना जाता है।

यदि टैग 30-40 सेकंड के भीतर किसी भी खिलाड़ी को नहीं पकड़ सकता है, तो शिक्षक को दूसरा ड्राइवर नियुक्त करना होगा।

मोबाइल गेम "फिशिंग रॉड"

लक्ष्य: बच्चों में ध्यान विकसित करें; निपुणता, धीरज; जगह-जगह ऊंची कूद में व्यायाम करें।

खेल प्रगति:

बच्चे एक घेरे में खड़े होते हैं। सर्कल के केंद्र में शिक्षक है। वह अपने हाथों में एक रस्सी रखता है, जिसके अंत में रेत का एक थैला बंधा होता है। शिक्षक रस्सी को बैग के साथ जमीन के ऊपर एक घेरे में घुमाता है, और बच्चे ऊपर कूदते हैं, बैग को अपने पैरों को छूने से रोकने की कोशिश करते हैं।

पहले, शिक्षक बच्चों को दिखाता है और समझाता है कि कैसे उछलना है: जोर से धक्का देना और अपने पैरों को उठाना।

बच्चों को आराम करने की अनुमति देने के लिए समय-समय पर रुकना चाहिए।

मोबाइल गेम "गेंद किसके पास है?"

लक्ष्य: बच्चों में ध्यान, अवलोकन, आंदोलनों का समन्वय विकसित करना।

खेल प्रगति:

खिलाड़ी एक घेरा बनाते हैं। नेता चुना जाता है। वह सर्कल के केंद्र में खड़ा है, बाकी एक दूसरे के करीब जाते हैं, सबके पीछे हाथ। शिक्षक किसी को एक गेंद (व्यास में 15 सेमी से अधिक नहीं) देता है, और बच्चे इसे अपनी पीठ के पीछे घुमाते हैं। ड्राइवर अनुमान लगाने की कोशिश करता है कि किसके पास गेंद है। वह कहता है: "हाथ," और जिसे वह संबोधित कर रहा है, उसे दोनों हाथों को आगे करना चाहिए, हथेलियों को ऊपर करना चाहिए, जैसे कि यह दिखा रहा हो कि उसके पास गेंद नहीं है। यदि ड्राइवर ने सही अनुमान लगाया है, तो वह गेंद लेता है और एक सर्कल में खड़ा होता है, और जिसके पास गेंद होती है वह ड्राइव करना शुरू कर देता है।

मोबाइल गेम "जंगल में गिलहरी"

लक्ष्य: बच्चों में ध्यान, गति, निपुणता विकसित करना; चढ़ाई का अभ्यास करें।

खेल प्रगति:

खेल कोर्ट पर या एक कमरे में खेला जाता है जहां एक जिम्नास्टिक दीवार होती है। इसके अलावा, पोर्टेबल चढ़ाई वाले उपकरणों को रखा जाता है: एक डबल सीढ़ी, ट्रेलर बोर्डों और सीढ़ियों के साथ एक पिरामिड, बेंच, बड़े क्यूब्स पर रखे बोर्ड आदि। एक शिकारी को नेतृत्व करने के लिए चुना जाता है। वह एक घर बन जाता है - साइट या कमरे के विपरीत भाग में खींचा गया एक घेरा। बाकी खिलाड़ी गिलहरी हैं, उन्हें उपकरणों - पेड़ों पर रखा गया है।

शिक्षक के संकेत पर: "खबरदार!" या डफ बजाते हुए - सभी गिलहरियाँ जगह बदलती हैं: वे जल्दी से उतर जाती हैं, उपकरणों से कूद जाती हैं और दूसरों पर चढ़ जाती हैं। इस समय, शिकारी उन्हें पकड़ लेता है - उन्हें अपने हाथ से छूता है। गिलहरी को पकड़ा हुआ माना जाता है, जिसे चालक अपने हाथ से स्पर्श करेगा, जबकि वे फर्श पर थे, साथ ही साथ जो अपने मूल स्थान पर बने रहे। वे शिकारी के घर जाते हैं और एक खेल चूक जाते हैं।

खेल 5-6 बार खेला जाता है। नया शिकारी 1-2 गेम के बाद चुना गया। खेल के अंत में, शिक्षक उन गिलहरियों को नोट करता है जो बहादुर और निपुण थीं।

खेल के दौरान, शिक्षक यह सुनिश्चित करता है कि बच्चे विभिन्न उपकरणों का उपयोग करें और अनधिकृत ऊंचाई से न कूदें।

मोबाइल गेम "गीज़-हंस"

लक्ष्य: बच्चों में धीरज विकसित करने के लिए, एक संकेत पर गति करने की क्षमता; चकमा देने का अभ्यास करें।

खेल प्रगति:

खिलाड़ियों में से एक भेड़िया और एक चरवाहा चुना जाता है। बाकी बच्चे गीज़ हैं। साइट के एक तरफ, एक रेखा खींची जाती है, जिसके आगे कलहंस होते हैं। साइट के किनारे एक जगह की रूपरेखा तैयार की गई है - भेड़िये की खोह। चरवाहा कलहंसों को घास के मैदान में ले जाता है। गीज़ चलते हैं, घास के मैदान में उड़ते हैं।

गीज़, गीज़! (हा, हा, हा!);

आप खाना खाना चाहेंगे? (हां हां हां!)

तो उड़ जाओ!

हमें आज्ञा नहीं है: ग्रे वुल्फपहाड़ के नीचे

वह हमें घर नहीं जाने देगा!

- तो जैसे चाहो उड़ो!

गीज़, अपने पंख फैलाते हुए, घास के मैदान के माध्यम से घर उड़ते हैं, और भेड़िया भाग जाता है, उन्हें पकड़ने की कोशिश कर रहा है (हाथ से स्पर्श करें)। पकड़े गए कलहंस को भेड़िये द्वारा दूर ले जाया जाता है। 3 - 4 रन (शर्त के अनुसार) के बाद, पकड़े गए गीज़ गिने जाते हैं। फिर एक नया भेड़िया और एक चरवाहा चुना जाता है और खेल दोहराया जाता है।टिप्पणी . जब शिक्षक पहली बार खेल खेलता है, तो वह बच्चों को बताता है कि कलहंस घास के मैदान में चल रहे हैं, घास काट रहे हैं, जबकि वे झुकते हैं, अपनी गर्दन फैलाते हैं, और जब वे उड़ते हैं, तो वे अपने पंख फैलाते हैं.

मोबाइल गेम "चल रहा है"

लक्ष्य: बच्चों का ध्यान, निपुणता विकसित करने के लिए; चलते लक्ष्य पर फेंकने का अभ्यास करें।

खेल प्रगति:

साइट के एक तरफ, घर को एक रेखा से अलग किया जाता है, 5-6 मीटर की दूरी पर दूसरी रेखा खींची जाती है, जिसके पीछे एक और घर होता है। घरों के लंबवत एक तरफ एक और रेखा खींची जाती है। खिलाड़ियों को 2 समूहों में बांटा गया है - दो दस्ते एक दस्ते के बच्चे किसी भी घर की रेखा के साथ खड़े होते हैं। एक अन्य इकाई को किनारे पर रखा गया है; प्रत्येक बच्चे के पैरों में दो स्नोबॉल होते हैं। शिक्षक के इशारे पर 1 दस्ता एक घर से दूसरे घर जाता है। दूसरी टुकड़ी के बच्चे एक-एक स्नोबॉल लेते हैं और उन्हें धावकों पर फेंकते हैं। जो लोग स्नोबॉल से टकराते हैं वे एक तरफ हट जाते हैं। एक नए सिग्नल पर, डैश विपरीत दिशा में होता है; किनारे खड़े बच्चे दौड़ रहे लोगों पर दूसरा स्नोबॉल फेंकते हैं। नमकीन वाले भी इस बार हट जाते हैं।

मोबाइल गेम "कैप एंड स्टिक"

लक्ष्य: बच्चों में ध्यान विकसित करें; हलकों में चलने का अभ्यास करें।

खेल प्रगति:

खिलाड़ी एक घेरा बनाते हैं। नेता का चयन किया जाता है, वह एक छड़ी प्राप्त करता है और सर्कल के बीच में खड़ा होता है। शिक्षक उसके सिर पर एक चमकीले लटकन के साथ एक सुंदर टोपी लगाता है।

टोपी बच्चे की नाक तक जाती है, बिना छुए उसकी आँखों को ढँक देती है। बच्चे, हाथ पकड़कर, एक घेरे में दौड़ते हैं और कहते हैं: "एक, दो, तीन, चार, पाँच - छड़ी दस्तक देगी।" चालक इस समय, नीचे झुककर, छड़ी से फर्श पर दस्तक देता है।

अंतिम शब्द के साथ, बच्चे रुक जाते हैं, और नेता बच्चों की ओर एक छड़ी रखता है। छड़ी की ओर इशारा करने वाला अपना अंत लेता है और ड्राइवर को नाम से बुलाता है, और ड्राइवर अनुमान लगाता है कि उसे किसने बुलाया था। खेल एक नए ड्राइवर के साथ जारी है।

मोबाइल गेम "थ्रो अ रिंग"

लक्ष्य: बच्चों में ध्यान, आंख, आंदोलनों का समन्वय विकसित करने के लिए; फेंकने का अभ्यास करें।

खेल प्रगति:

पुराने समूहों में, प्लॉट और प्लॉटलेस रिंग थ्रो दोनों का उपयोग किया जाता है: स्टैंड पर 2 - 6 खूंटे अलग अलग आकार. बच्चे 1.5 - 2.5 मीटर की दूरी से रिंग फेंकते हैं।खेल को बच्चों के समूह (4-6 लोग) के साथ खेला जा सकता है। बच्चे तीन अंगूठियां प्राप्त करते हैं और बारी-बारी से उन्हें फेंकते हैं, किसी भी खूंटी को मारने की कोशिश करते हैं।

शिक्षक नोट करता है कि कौन सा बच्चा अधिक रिंग फेंकता है।

गेम वेरिएंट

बच्चे वैकल्पिक रूप से दो रिंग तब तक फेंकते हैं जब तक कि कोई निर्धारित अंक (6 - 10) स्कोर नहीं कर लेता।

मोबाइल गेम "बिल्ली और माउस"

लक्ष्य: बच्चों का ध्यान, निपुणता विकसित करने के लिए; एक घेरे में चलने, दौड़ने, पकड़ने का व्यायाम करें।

खेल प्रगति:

खिलाड़ी एक घेरे में खड़े होते हैं। एक बिल्ली और एक चूहा चुनें। माउस एक घेरे में हो जाता है, बिल्ली घेरे के पीछे। बाकी बच्चे हाथ पकड़कर एक घेरे में चलते हैं और कहते हैं:

सफेद वास्का चलता है, पंजे सीधे होते हैं,

वास्का की पूंछ ग्रे है, दांत सुई की तरह हैं।

और तीर चलता है। केवल चूहे ही खरोंचेंगे

आंखें बंद हैं। संवेदनशील वास्का वहीं है,

वह सबको पकड़ लेगा।

"वह सभी को पकड़ लेगा" शब्दों के बाद, बच्चे रुक जाते हैं और सर्कल के सहमत स्थान पर, दो बच्चे अपने हाथों को नीचे कर लेते हैं, जिससे मार्ग - गेट निकल जाता है। बिल्ली से दूर भागने वाला चूहा गेट के माध्यम से दौड़ सकता है और घेरे में खड़े लोगों की बाहों के नीचे रेंग सकता है। बिल्ली चूहे को पकड़ लेती है। वह गेट से ही घेरे में दौड़ सकती है। जब बिल्ली चूहे को पकड़ लेती है, तो अन्य बच्चों को इन भूमिकाओं के लिए चुना जाता है, और खेल को दोहराया जाता है।

यदि बिल्ली लंबे समय तक चूहे को नहीं पकड़ पाती है, तो शिक्षक एक अतिरिक्त द्वार की व्यवस्था करता है।

मोबाइल गेम "नेट के साथ गेंदों को पकड़ना"

लक्ष्य: बच्चों का ध्यान, निपुणता विकसित करने के लिए; फेंकने का अभ्यास करें।

खेल प्रगति:

यह खेल कोर्ट पर खेला जाता है। इसके लिए सरल लेकिन स्थायी उपकरण की आवश्यकता होती है: खींचे गए वर्ग (100x100 सेमी) के कोनों पर, 50-60 सेमी ऊंचे चार स्तंभ खोदे जाते हैं, जिस पर एक लोचदार बैंड के साथ एक कप (15 सेमी व्यास) को मजबूत किया जाता है; इसके नीचे से एक फीता गुजारा जाता है ताकि इसे लेने में सुविधा हो। छोटी हल्की गेंदों (टेबल टेनिस से) को कप में खिलाड़ियों की संख्या (2 - 4 लोग) के अनुसार रखा जाता है। बच्चे वर्ग के किनारों पर जाल लगाकर खड़े होते हैं। कोई रस्सी को बल से खींचता है, कप उड़ जाता है और गेंदों को बाहर फेंक देता है। खिलाड़ी उन्हें मौके पर ही नेट्स से पकड़ लेते हैं। शिक्षक गेंदों को पकड़ने वाले बच्चों को चिन्हित करता है और खेल जारी रहता है।

यदि बहुत से लोग खेलना चाहते हैं, तो वे इस बात पर सहमत होते हैं कि एक पक्ष कितनी बार खेल को दोहराता है (2-3 बार)।

मोबाइल गेम "फर्श पर मत रहो (जमीन पर)"

लक्ष्य: बच्चों में निपुणता, सहनशक्ति विकसित करने के लिए; कूदने, दौड़ने का व्यायाम करें।

खेल प्रगति:

साइट (कमरे) के विभिन्न स्थानों में, इसकी सीमाओं के करीब, 25-30 सेंटीमीटर ऊँची वस्तुएँ हैं: सीढ़ियों, बोर्डों आदि के साथ सीढ़ियाँ, एक मंच पर रखी गई हैं (व्यास में 25 सेमी से कम नहीं)। एक जाल चुना जाता है। उन्होंने उसके हाथ पर पट्टी बांध दी। बच्चों को खेल के मैदान के विभिन्न स्थानों पर उपकरणों पर बिठाया जाता है। एक डफली की थाप पर, बच्चे कूदते हैं और खेल के मैदान के चारों ओर दौड़ते हैं या कूदते हैं, यह इस बात पर निर्भर करता है कि शिक्षक क्या गति और लय देता है। शिक्षक के संकेत पर: "पकड़ो!" - सभी बच्चे फिर से रखी गई वस्तुओं (ऊंचाई) पर चढ़ जाते हैं। जाल उन्हें पकड़ लेता है जिनके पास मंच पर कूदने का समय नहीं होता। पकड़े गए लोग एक तरफ बैठ जाते हैं। खेल को 2-3 बार दोहराने के बाद, कैच गिने जाते हैं, एक नया ट्रैप चुना जाता है और खेल फिर से शुरू हो जाता है। शिक्षक यह सुनिश्चित करता है कि बच्चे दोनों पैरों से मंच से कूदें और अपने घुटनों को मोड़ते हुए धीरे से जमीन पर उतरें, और यह भी कि बच्चे उन वस्तुओं से दूर, जहाँ उन्हें चढ़ना है, साइट पर बिखर जाएँ।

मोबाइल गेम "एंटरटेनर्स"

लक्ष्य: बच्चों में संसाधनशीलता, निपुणता विकसित करें; एक घेरे में चलने का व्यायाम, आंदोलनों का समन्वय।

खेल प्रगति:

बच्चे एक घेरे में हो जाते हैं। शिक्षक खिलाड़ियों में से एक को मनोरंजनकर्ता के रूप में नियुक्त करता है। वह घेरे के बीच में है। शिक्षक के निर्देशानुसार बच्चे निम्नलिखित पाठ के नीचे दाएँ या बाएँ जाते हैं:

एक मंडली में, आप जहां हैं वहीं रहें

एक के बाद एक साथ

हम कदम दर कदम चलते हैं। चलो इसे करते हैं... इस तरह

पाठ के अंत में, बच्चे हाथ की लंबाई पर खड़े होते हैं। मनोरंजन करने वाला किसी प्रकार की गति दिखाता है, और एक मंडली में खड़ा हर कोई इसे दोहराता है। फिर शिक्षक अपने बदले किसी को चुनता है, और खेल जारी रहता है। प्रत्येक मनोरंजनकर्ता को स्वयं आंदोलनों के साथ आना चाहिए और उन लोगों को नहीं दोहराना चाहिए जो उसके सामने पहले ही दिखाए जा चुके हैं।

मोबाइल गेम "हम मजाकिया लोग हैं ..."

लक्ष्य: बच्चों में मौखिक संकेत पर आंदोलनों को करने की क्षमता विकसित करने के लिए; चकमा देकर एक निश्चित दिशा में दौड़ने का अभ्यास करें।

खेल प्रगति:

बच्चे खेल के मैदान के एक तरफ या कमरे की दीवार के सहारे खड़े होते हैं। उनके सामने एक रेखा है। साइट के विपरीत दिशा में एक रेखा भी खींची गई है। बच्चों की तरफ, लगभग दो पंक्तियों के बीच में, शिक्षक द्वारा सौंपा गया या बच्चों द्वारा चुना गया एक जाल है।

कोरस में बच्चे पाठ का उच्चारण करते हैं:

हम मजाकिया लोग हैं

हमें दौड़ना और खेलना बहुत पसंद है।

ठीक है, हमारे साथ पकड़ने का प्रयास करें:

एक, दो, तीन - पकड़ो!

शब्द पकड़ने के बाद, बच्चे खेल के मैदान के दूसरी ओर दौड़ते हैं, और जाल उन्हें पकड़ लेता है। खिलाड़ी द्वारा रेखा पार करने से पहले जो जाल से छुआ गया था उसे पकड़ा गया माना जाता है और वह जाल के पास बैठता है।

दो या तीन रन के बाद पकड़े गए लोगों को गिना जाता है और एक नया जाल चुना जाता है। यदि जाल किसी को नहीं पकड़ता है, तो वैसे भी एक नया चुना जाता है।

शिक्षक यह सुनिश्चित करता है कि बच्चे पाठ का उच्चारण न करें, बल्कि इसे स्पष्ट रूप से उच्चारण करें।

मोबाइल गेम "सेरसो"

लक्ष्य: बच्चों का ध्यान, निपुणता विकसित करने के लिए; फेंकने, पकड़ने, आंदोलनों के समन्वय में व्यायाम।

खेल प्रगति:

पुराने समूहों में, प्लॉट और प्लॉटलेस रिंग थ्रो दोनों का उपयोग किया जाता है: विभिन्न आकृतियों के स्टैंड पर 2-6 खूंटे। बच्चे 1.5 - 2.5 मीटर की दूरी से अंगूठियां फेंकते हैं। खेल को बच्चों के समूह (4-6 लोग) के साथ खेला जा सकता है। बच्चे तीन अंगूठियां प्राप्त करते हैं और बारी-बारी से उन्हें फेंकते हैं, किसी भी खूंटी को मारने की कोशिश करते हैं। शिक्षक नोट करता है कि कौन सा बच्चा अधिक रिंग फेंकता है। कंकड़, शंकु और अन्य वस्तुओं का उपयोग करके हिट्स को जोर से या रिकॉर्ड किया जा सकता है।

मोबाइल गेम "एक आकृति बनाएं"

लक्ष्य: बच्चों में संतुलन विकसित करें; दौड़ने, कूदने का व्यायाम करें।

खेल प्रगति:

खिलाड़ियों में से एक नेता चुना जाता है, वह एक तरफ खड़ा होता है। बाकी बच्चे दौड़ते हैं, पूरे कमरे या खेल के मैदान में पैर से पैर तक कूदते हैं। शिक्षक के संकेत पर (एक डफ को झटका या शब्द "स्टॉप"), हर कोई किसी न किसी स्थिति में रुक जाता है और हिलता नहीं है। प्रस्तुतकर्ता सभी "आंकड़ों" के आसपास जाता है और वह चुनता है जिसे वह सबसे अधिक पसंद करता है। यह बच्चा ड्राइवर बन जाता है - मूल्यांकक, और पिछला ड्राइवर बाकी बच्चों में शामिल हो जाता है, और खेल जारी रहता है।

मोबाइल गेम "टेटेरी"

लक्ष्य: बच्चों का ध्यान, निपुणता विकसित करने के लिए; एक सर्कल में चलने, कूदने, लयबद्ध गति में व्यायाम करें।

खेल प्रगति:

दो खिलाड़ी ब्लैक ग्राउज़ का प्रतिनिधित्व करते हैं। वे कमरे के एक कोने में हैं। बाकी बच्चे (6-8 लोग) हाथ पकड़कर कमरे के बीच में एक घेरे में खड़े हो जाते हैं। यह एक कप पनीर है। पाठ को कोरस में पढ़ा जाता है, नर्सरी कविता की लय के लिए वसंत में थोड़ा झुकता है।

जैसा कि हमारे घास के मैदान में है

इसमें एक कप पनीर खर्च होता है

दो काले तीतर पहुंचे

उन्होंने चोंच मारी, वे उड़ गए।

तीसरी और चौथी पंक्तियों पर, काले ग्राउज़ कोने से बाहर कूदते हैं और कूदते हुए पनीर के कप के पास पहुँचते हैं, कप के पास दो पैरों पर कूदते हैं, सर्कल के अंदर अपने सिर को थोड़ा झुकाते हैं (चोंचते हैं)। नर्सरी कविता के अंत के साथ, एक कप का चित्रण करने वाले बच्चे चिल्लाते हुए अपने हाथ ऊपर उठाते हैं: "शू - यू!" - मानो घड़ियाल को डरा रहा हो, और घड़ियाल अपने कोने में उड़ जाता है। बच्चे उन्हें पकड़ लेते हैं। काला घड़ियाल उसे पकड़ने वाले के साथ जगह बदल लेता है। खेल दोहराया जाता है।

मोबाइल गेम "घोड़े"

लक्ष्य: बच्चों में एक संकेत पर कार्य करने और एक दूसरे के साथ आंदोलनों का समन्वय करने की क्षमता विकसित करना; चलने और दौड़ने में बच्चों का व्यायाम करें।

खेल प्रगति:

बच्चों को दो समान समूहों में बांटा गया है। एक समूह में दूल्हे, दूसरे - घोड़ों को दर्शाया गया है। वी-एल कहता है: "दूल्हे, जल्दी से उठो, घोड़ों का दोहन करो।" प्रत्येक दूल्हा अपने लिए एक घोड़ा चुनता है, लगाम लगाता है और दौड़ता या चलता है। वी-ला "पहुंचे" शब्द पर, दूल्हे रुक जाते हैं और घोड़ों को उतार देते हैं। घोड़े शांति से साइट के चारों ओर चलते हैं, चरते हैं, कुतरते हैं। खेल जारी है। खेल की अवधि 5-7 मिनट है।

मोबाइल गेम "स्नो सर्कल"

लक्ष्य: बच्चों का ध्यान, आंख विकसित करें; लक्ष्य पर फेंकने का अभ्यास करें।

खेल प्रगति:

बच्चों को 4-5 लोगों के दो बराबर समूहों में बांटा गया है। बाड़ से जुड़ी दो प्लाईवुड शीट्स पर मंडलियां खींची जाती हैं - लक्ष्य 50-60 सेमी के व्यास के साथ लक्ष्य से 3 मीटर की दूरी पर एक रेखा खींची जाती है। प्रत्येक समूह अपने लक्ष्य के विरुद्ध खड़ा हो जाता है, उस रेखा से परे जिसे पार करने की अनुमति नहीं है। प्रत्येक खिलाड़ी के पास 6-8 स्नोबॉल होते हैं।

शिक्षक के संकेत पर: "शुरू करो!" - प्रत्येक समूह स्नोबॉल फेंकता है, जितनी जल्दी हो सके अपने मंडलियों को उनके साथ कवर करने की कोशिश कर रहा है। यदि बच्चों के पास पर्याप्त स्नोबॉल नहीं हैं, तो वे उन्हें वहीं बना देते हैं। स्नोबॉल के साथ सर्कल क्षेत्र को कवर करने वाला पहला समूह जीतता है।

मोबाइल गेम "ट्रैक्टर ड्राइवर"

लक्ष्य: बच्चों का ध्यान, निपुणता विकसित करें।

खेल प्रगति:

हर बार 5 लोग खेल में हिस्सा लेते हैं। चारों जोड़े में खड़े हैं, एक के पीछे एक। पहला जोड़ा हाथ पकड़ता है, और अपने मुक्त हाथों को पीछे खड़े जोड़े तक फैलाता है; दूसरी जोड़ी भी हाथ रखती है, और पहले जोड़े के हाथों से मुक्त हाथ उसकी ओर बढ़े। पांचवां प्रतिभागी ट्रैक्टर चालक है। वह अपने हाथों में कार्डबोर्ड स्टीयरिंग व्हील के साथ जोड़े के बीच की खाई में खड़ा है। सभी फाइव्स साइट के चारों ओर एक छोटे से कदम के साथ घूमते हैं। प्रति पंक्ति 8 चरण हैं।

तारा - तारा - तारा - रा, "हम भूमि की जुताई करेंगे,

सामूहिक फार्म यार्ड से रोटी बोते हैं!

ट्रैक्टर निकल रहे हैं। राई पीसते हैं !

छोटे बच्चों को खिलाओ।"

जब बच्चे लयबद्ध तरीके से पेट भरना सीखते हैं, तो आप "पृथ्वी", "रोटी", "राई", "बच्चों" शब्दों पर ज़ोर देने की कोशिश कर सकते हैं।

मोबाइल गेम "मूसट्रैप"

लक्ष्य: बच्चों में धीरज विकसित करने के लिए, शब्दों, निपुणता के साथ आंदोलनों का समन्वय करने की क्षमता; दौड़ने और उकड़ू बैठने का व्यायाम करें, घेरा बनाकर चलें और घेरा बनाकर चलें।

खेल प्रगति:

खिलाड़ियों को दो असमान समूहों में बांटा गया है। छोटा वाला (लगभग एक तिहाई खिलाड़ी) एक चक्र बनाता है - एक चूहादानी। बाकी चूहे हैं। वे घेरे से बाहर हैं।

बच्चे, चूहादानी का चित्रण करते हुए, हाथ पकड़ते हैं और एक घेरे में चलना शुरू करते हैं, फिर बाईं ओर, फिर दाईं ओर, कहते हुए:

ओह, चूहे कितने थके हुए हैं, खबरदार, धोखा देते हैं,

उनके सिर्फ जुनून को तलाक दे दिया। हम आपके पास पहुंचेंगे।

सबने चबाया, सबने खाया, यहाँ हमने चूहादानी डाली,

वे हर जगह चढ़ते हैं - यह एक हमला है।आइए उन सभी को एक साथ पकड़ें!

कविता के अंत में, बच्चे रुक जाते हैं और अपने हाथों को ऊपर की ओर उठाते हैं। चूहे मूसट्रैप में दौड़ते हैं और तुरंत दूसरी तरफ भाग जाते हैं। शिक्षक के अनुसार "ताली!" एक सर्कल में खड़े बच्चे अपने हाथों को नीचे करते हैं और स्क्वाट करते हैं - मूसट्रैप को पटक दिया जाता है। ऐसे चूहे जिनके पास घेरे से बाहर निकलने का समय नहीं है, उन्हें पकड़ा जाना माना जाता है। वे एक घेरे में हो जाते हैं (चूहादानी का आकार बढ़ जाता है)। जब अधिकांश चूहे पकड़े जाते हैं, तो बच्चे भूमिकाओं को बदल देते हैं और खेल फिर से शुरू हो जाता है। अंत में, सबसे निपुण चूहों पर ध्यान दिया जाना चाहिए जो मूसट्रैप में कभी नहीं रहे।

मोबाइल गेम "झंडे के लिए कौन तेज़ है"

लक्ष्य: बच्चों में ध्यान, निपुणता, धीरज विकसित करने के लिए; चढ़ाई का अभ्यास करें।

खेल प्रगति:

सभी खिलाड़ी कुर्सियों पर बैठते हैं। साइट के किनारे से 5-6 कदम की दूरी पर एक रेखा खींची जाती है, जिसके आगे 4-5 बच्चे खड़े होते हैं। साइट के विपरीत दिशा में, लाइन से 18 - 20 कदम की दूरी पर, प्रत्येक व्यक्ति के सामने एक कुर्सी रखी जाती है, जिस पर एक झंडा लगाया जाता है। कुर्सियाँ कतार में हैं। शिक्षक के संकेत पर (एक डफ, या ताली बजाना, या "एक, दो, तीन - भागो!" शब्दों पर बच्चे झंडे की ओर दौड़ते हैं, उन्हें उठाते हैं, उठाते हैं, फिर उन्हें वापस रख देते हैं। शिक्षक ध्यान दें कि किन बच्चों ने दूसरों से पहले झंडा उठाया। फिर जो दौड़े वे सभी कुर्सियों पर बैठ गए, और उनके बजाय अगले 4 - 5 लोग लाइन से आगे निकल गए। खेल तब समाप्त होता है जब सभी बच्चे एक बार झंडे के पीछे दौड़ते हैं।

मोबाइल गेम "हिंडोला"

लक्ष्य: बच्चों में आंदोलनों की लय विकसित करना और उन्हें शब्दों के साथ समन्वयित करने की क्षमता; दौड़ने में व्यायाम, एक घेरे में चलना और एक घेरे में निर्माण करना।

खेल प्रगति:

खिलाड़ी एक घेरा बनाते हैं। शिक्षक बच्चों को एक डोरी देता है, जिसके सिरे बंधे होते हैं। बच्चे अपने दाहिने हाथ से रस्सी को पकड़कर बाईं ओर मुड़ते हैं और एक कविता कहते हैं

बमुश्किल, बमुश्किल, बमुश्किल, बमुश्किल, मीरा-गो-राउंड घूमता है।

और फिर चक्कर लगाओ, चक्कर लगाओ, सब दौड़ो, दौड़ो, भागो।

पाठ के अनुसार, बच्चे एक घेरे में चलते हैं: पहले धीरे-धीरे, फिर तेज, और अंत में वे दौड़ते हैं। बच्चे एक घेरे में दो बार दौड़ने के बाद, चारों ओर मुड़ते हैं, जल्दी से अपने बाएं हाथ से नाल को रोकते हैं, और दूसरी दिशा में दौड़ते हैं।

फिर शिक्षक बच्चों के साथ आगे बढ़ता है:

हश, हश, जल्दी मत करो! हिंडोला बंद करो!

एक - दो, एक - दो! तो खेल खत्म हो गया है!

हिंडोला की गति उत्तरोत्तर धीमी हो जाती है। शब्दों पर "यह खेल खत्म हो गया है!" बच्चे नाल को जमीन पर गिराते हैं और खेल के मैदान के चारों ओर फैल जाते हैं।

मोबाइल गेम "चरवाहा और झुंड"

लक्ष्य: बच्चों का ध्यान, निपुणता विकसित करने के लिए; अंतरिक्ष में कूदने और उन्मुखीकरण में व्यायाम।

खेल प्रगति:

साइट के एक तरफ, जिमनास्टिक बेंच या क्यूब्स पर रखी स्लैट्स की मदद से एक भेड़शाला संलग्न है। चरवाहा चुना जाता है। बाकी भेड़ें हैं। चरवाहे की आंखों पर पट्टी बंधी है। वह भेड़शाला से दूर नहीं खड़ा है और कहता है: "भेड़, भेड़, मैं यहाँ हूँ।" भेड़ें बारी-बारी से बाड़ पर कूदती हैं, चरवाहे के पास जाती हैं और पूछती हैं: "चरवाहा, चरवाहा, तुम मुझे कितने कदम देते हो?"

हर बार चरवाहा एक नंबर (10 तक) कहता है। भेड़ उचित संख्या में कदम गिनती है और रुक जाती है।

जब सभी भेड़ें चली जाती हैं, तो चरवाहा पूछता है, "मेरा झुंड कहाँ है?" सभी भेड़ें जवाब देती हैं: "हो, बनो, बनो ..." - फिर वे चुप हो जाते हैं।

चरवाहा भेड़ों की तलाश करने लगता है - वह उनकी आवाज़ों पर जाता है, और भेड़ें अपने स्थानों पर खड़ी हो जाती हैं। जब चरवाहा किसी को छूता है, तो वह कहता है: “भेड़, भेड़, तुम कौन हो?” भेड़ जवाब देती है: "हो, बनो, बनो।" चरवाहे को अनुमान लगाना चाहिए कि यह कौन है। यदि वह कोई भूल करता है, तो सब भेड़ें मिमियाने लगती हैं, और उनमें से एक चरवाहे को भेड़शाला में ले जाता है, और वह अपने स्थान को लौट जाता है। चरवाहा फिर पूछता है: "मेरा झुंड कहाँ है?" - और खेल तब तक जारी रहता है जब तक वह पकड़े गए मेमने को पहचान नहीं लेता। तब वह पट्टी को उतारकर भेड़ बन जाता है, और भेड़ चरवाहा बन जाती है।

मोबाइल गेम "कार्प और पाइक"

लक्ष्य: एक संकेत पर आंदोलनों को करने की क्षमता विकसित करें; दौड़ने और उकड़ू बैठने का व्यायाम, घेरा बनाने में, पकड़ने में।

खेल प्रगति:

एक बच्चे को पाईक के रूप में चुना जाता है। बाकी खिलाड़ियों को दो समूहों में बांटा गया है: उनमें से एक - कंकड़ - एक सर्कल बनाता है, दूसरा - क्रूसियन जो सर्कल के अंदर तैरते हैं। पाइक सर्कल के पीछे है।

शिक्षक के संकेत पर: "पाइक!" - वह जल्दी से घेरे में दौड़ती है, क्रूसियों को पकड़ने की कोशिश कर रही है। कार्प जल्दी से खिलाड़ियों में से एक के पीछे एक जगह ले लो और बैठ जाओ (कार्प कंकड़ के पीछे पाईक से छिपाना)। पाइक उन कार्प को पकड़ता है जिनके पास छिपने का समय नहीं होता। पकड़े गए लोग सर्कल छोड़ दें।

खेल को 3-4 बार खेला जाता है, जिसके बाद पकड़े गए लोगों की संख्या गिनी जाती है।

फिर एक नया पाइक चुनें। एक घेरे में खड़े बच्चे और उसके अंदर स्थान बदलते हैं, और खेल दोहराया जाता है।

मोबाइल गेम "भालू और मधुमक्खी"

लक्ष्य: बच्चों में साहस विकसित करने के लिए, एक संकेत पर आंदोलनों को करने की क्षमता; दौड़ने और चढ़ने का अभ्यास करें।

खेल प्रगति:

खिलाड़ियों को दो असमान समूहों में बांटा गया है। कुछ (लगभग एक तिहाई बच्चे) भालू हैं, बाकी मधुमक्खियाँ हैं। टॉवर से 3-5 मीटर की दूरी पर, एक जंगल की रूपरेखा तैयार की जाती है, और विपरीत दिशा में 8-10 मीटर की दूरी पर - एक घास का मैदान। मधुमक्खियों को एक टावर या जिम्नास्टिक दीवार (बीहाइव) पर रखा जाता है। शिक्षक के संकेत पर मधुमक्खियाँ शहद और भिनभिनाहट के लिए घास के मैदान में उड़ जाती हैं। जैसे ही सभी मधुमक्खियां उड़ जाती हैं, भालू टॉवर पर चढ़ जाते हैं - छत्ते में और शहद पर दावत करते हैं। शिक्षक के संकेत पर: "भालू!" - मधुमक्खियां उड़ती हैं और भालू को डंक मारती हैं जिनके पास जंगल में भागने का समय नहीं था (उन्हें अपने हाथों से छूना)। फिर मधुमक्खियां टॉवर पर लौट आती हैं और खेल फिर से शुरू हो जाता है। डंक मारने वाला भालू एक बार शहद के लिए बाहर नहीं जाता है। खेल को 2-2 बार खेलने के बाद, बच्चे भूमिकाएँ बदलते हैं।

यदि आवश्यक हो तो खिलाड़ियों को सहायता प्रदान करने के लिए शिक्षक को टॉवर (व्यायाम दीवार) पर होना चाहिए।

मोबाइल गेम "प्रशिक्षण में अग्निशामक"

लक्ष्य: बच्चों का ध्यान, निपुणता विकसित करने के लिए; चढ़ाई का अभ्यास करें।

खेल प्रगति:

और खेलने वाले बच्चों को 5-6 लोगों के 2-3 दस्तों में बांटा गया है और 4-5 मीटर की दूरी पर जिम्नास्टिक की दीवार के खिलाफ स्तंभों में पंक्तिबद्ध किया गया है। ये अग्निशामक हैं, उन्हें जल्दी से सीढ़ियां चढ़ने में सक्षम होना चाहिए। जिम्नास्टिक दीवार की ऊपरी रेल पर प्रत्येक टुकड़ी के सामने एक घंटी लटकी हुई है।

शिक्षक के संकेत पर (एक शब्द या डफ के लिए एक झटका), बच्चे, पहले खड़ा हैएक स्तंभ में, जिमनास्टिक दीवार पर दौड़ें, उस पर चढ़ें, घंटी बजाएं, नीचे उतरें और स्तंभ के अंत में खड़े हों। शिक्षक फिर से संकेत देता है; अगली जोड़ी या ट्रोइका दौड़ती है, आदि। खेल के अंत में, शिक्षक अधिक निपुण अग्निशामकों को नोट करता है जो पहले से ही तेजी से सीढ़ियाँ चढ़ रहे हैं।

उसके बाद, खेल दोहराया जाता है।

खेल के दौरान, शिक्षक को जिम्नास्टिक की दीवार के पास होना चाहिए, सुनिश्चित करें कि बच्चे कदम नहीं छोड़ते हैं और चढ़ते समय कूदते नहीं हैं (वह खेल शुरू होने से पहले बच्चों के साथ इस पर सहमत होते हैं)।

मोबाइल गेम "स्थानों के लिए त्वरित"

लक्ष्य: बच्चों में ध्यान विकसित करने के लिए, अंतरिक्ष में अभिविन्यास; दौड़ने का अभ्यास करें।

खेल प्रगति:

बच्चे हाथों की भुजाओं की दूरी पर एक घेरे में खड़े होते हैं। प्रत्येक खिलाड़ी के स्थान को किसी वस्तु द्वारा चिह्नित किया जाता है, उदाहरण के लिए, एक घन, जिसे फर्श पर रखा जाता है। शिक्षक के "दौड़ने" या डफ बजाने के शब्द पर, बच्चे सर्कल छोड़ देते हैं, चलते हैं, दौड़ते हैं या पूरी साइट पर कूदते हैं। शिक्षक, इस बीच, वस्तुओं में से एक को हटा देता है, इस प्रकार एक बच्चे को एक स्थान से वंचित कर देता है। जब एक डफली बजाई जाती है या "स्थानों पर" शब्दों के बाद सभी बच्चे एक घेरे में दौड़ते हैं और कोई भी जगह लेते हैं। बिना जगह के छोड़े गए बच्चे कोरस में कहते हैं:

वान्या, वान्या, जम्हाई न लें (मान्या, ओलेआ, आदि),

जल्दी से अपनी जगह ले लो।

जब खेल खेला जाता है पिछली बार, शिक्षक घन को वापस रखता है ताकि सभी बच्चों के पास एक सीट हो।

मोबाइल गेम "भागने के लिए जल्दी करो"

लक्ष्य: बच्चों में आंदोलनों का समन्वय विकसित करने के लिए; दौड़ने का अभ्यास करें।

खेल प्रगति:

बच्चों में से एक के साथ शिक्षक कॉर्ड को सिरों से पकड़ता है (इसकी लंबाई 3-4 मीटर है) और धीरे-धीरे इसे दौड़ते हुए बच्चों की ओर घुमाता है। बच्चों के पास एक-एक करके उस समय कॉर्ड के नीचे दौड़ने का समय होना चाहिए जब वह शीर्ष पर हो।

शिक्षक बच्चों के आंदोलन को नियंत्रित करता है; प्रत्येक व्यक्ति के माध्यम से चलने के लिए, वह एक संकेत देता है: "भागो!"

भविष्य में, बच्चों को स्वयं नाल की गति का पालन करना चाहिए और जब वह शीर्ष पर हो तो दौड़ना चाहिए।

मोबाइल गेम "स्कूल ऑफ़ द बॉल"

लक्ष्य: बच्चों में ध्यान विकसित करें; पकड़ने और फेंकने का अभ्यास करें।

खेल प्रगति:

खेल के लिए एक छोटी गेंद दी जाती है। बच्चे एक-एक करके, दो-दो या छोटे समूहों में खेलते हैं।

खेल के दौरान, गलती करने वाला बच्चा गेंद को दूसरे को देता है। जब खेल जारी रहता है, तो वह उस हरकत से शुरू होता है जिस पर उसने गलती की थी।

आंदोलनों के प्रकार:

1. गेंद को ऊपर फेंके और दोनों हाथों से पकड़ें। गेंद को ऊपर उछालें और जैसे ही वह उड़े, अपने हाथों को अपने सामने ताली बजाएं।

2. गेंद को जमीन पर मारें और दोनों हाथों से पकड़ें। गेंद को जमीन पर मारो, साथ ही साथ अपने हाथों को अपने सामने ताली बजाएं और दोनों हाथों से पकड़ें।

3. दीवार से दो से तीन कदम की दूरी पर खड़े हो जाएं, गेंद को उसके खिलाफ मारें और उसे दोनों हाथों से पकड़ें।

4. गेंद को दीवार के खिलाफ फेंकें, इसे जमीन से टकराने दें, उछलें और फिर इसे पकड़ लें।

5. गेंद को दाएं और बाएं हाथ से पांच बार जमीन पर मारें।

मोबाइल गेम "कौन जल्दी है"

लक्ष्य: बच्चों में आंदोलनों का समन्वय विकसित करने के लिए; कूदने का अभ्यास करें।

खेल प्रगति:

बच्चे अपने हाथों में कूदने की रस्सियों के साथ खेल के मैदान के एक तरफ एक पंक्ति में खड़े होते हैं ताकि एक दूसरे के साथ हस्तक्षेप न करें। उनसे पंद्रह से बीस कदम की दूरी पर एक रेखा खींची जाती है या झंडों के साथ एक डोरी खींची जाती है।

सहमत संकेत पर, सभी बच्चे एक साथ लाइन की ओर कूदते हैं। शिक्षक उन बच्चों को चिह्नित करता है जो पहले लाइन में थे।

मोबाइल गेम "अंतरिक्ष यात्री"

लक्ष्य: बच्चों में ध्यान, निपुणता, कल्पना विकसित करने के लिए; अंतरिक्ष में त्वरित अभिविन्यास में व्यायाम करें।

खेल प्रगति:

साइट के किनारों के साथ मिसाइलों की रूपरेखा तैयार की गई है। रॉकेट में सीटों की कुल संख्या खेलने वाले बच्चों की संख्या से कम होनी चाहिए। मंच के बीच में, अंतरिक्ष यात्री, हाथ पकड़कर, एक घेरे में चलते हुए कहते हैं:

तेज रॉकेट हमारा इंतजार कर रहे हैं आइए ऐसे में उड़ान भरें!

ग्रह चाल के लिए। लेकिन खेल में एक रहस्य है:

हम जो चाहें, देर से आने वालों के लिए कोई जगह नहीं है।

अंतिम शब्दों के साथ, बच्चे अपना हाथ छोड़ देते हैं और रॉकेट में अपनी जगह लेने के लिए दौड़ते हैं। जिन लोगों के पास रॉकेट में पर्याप्त जगह नहीं थी, वे कॉस्मोड्रोम में रहते हैं, और जो रॉकेट में बैठते हैं, वे बारी-बारी से बताते हैं कि वे कहाँ उड़ते हैं और क्या देखते हैं। उसके बाद, हर कोई फिर से एक सर्कल में खड़ा होता है और खेल दोहराया जाता है। उड़ान के दौरान, उन्होंने जो देखा उसके बारे में बात करने के बजाय, बच्चों को विभिन्न अभ्यास, स्पेसवॉक से संबंधित कार्य आदि करने के लिए आमंत्रित किया जाता है।

मोबाइल गेम "किसका लिंक जल्द ही इकट्ठा होगा"

लक्ष्य: बच्चों में ध्यान, निपुणता, धीरज विकसित करने के लिए; अंतरिक्ष में गति, अभिविन्यास के लिए दौड़ने का व्यायाम।

खेल प्रगति:

बच्चों को खिलाड़ियों की समान संख्या वाले 3-4 समूहों में विभाजित किया जाता है: प्रत्येक समूह को किसी एक रंग के झंडे दिए जाते हैं।

साइट के अलग-अलग छोर पर या एक तरफ, एक ही रंग के 3-4 झंडे स्टैंड पर खड़े होते हैं। प्रत्येक समूह अपने रंग के झंडे के सामने एक स्तंभ बनाता है। जब शिक्षक डफ मारता है, तो बच्चे अलग-अलग दिशाओं में खेल के मैदान में चलना, दौड़ना, कूदना शुरू करते हैं। शिक्षक द्वारा दी गई लय और गति के आधार पर चालें बदलती हैं। संकेत पर: "मौके पर!" - बच्चे अपने झंडे की ओर दौड़ते हैं और एक स्तंभ बनाते हैं (ध्वज का सामना करते हुए)। शिक्षक नोट करता है कि कौन सा समूह पहले पंक्तिबद्ध है।

खेल के दो या तीन दोहराव के बाद, जिस समय बच्चे दौड़ रहे होते हैं, कूदते हैं, शिक्षक कहता है: "रुको!" संकेत पर, सभी खिलाड़ी रुक जाते हैं और अपनी आँखें बंद कर लेते हैं। इस बीच, शिक्षक झंडे के स्थानों को बदलता है और कहता है: "स्थानों पर!" बच्चे अपनी आँखें खोलते हैं और अपने झंडे के सामने एक स्तंभ में पंक्तिबद्ध होने के लिए दौड़ते हैं। यह ध्यान दिया जाता है कि कौन सा स्तंभ पहले बनाया गया था।

मोबाइल गेम "किंगली"

लक्ष्य: बच्चों में ध्यान, निपुणता, आंख विकसित करने के लिए; लक्ष्य पर फेंकने का अभ्यास करें।

खेल प्रगति:

स्किटल्स को एक दूसरे से 3-5 सेमी की दूरी पर एक पंक्ति में रखा जाता है। उनसे 1.5 - 3 मीटर की दूरी पर एक रेखा खींची जाती है - "कोन"। खेलने वाले बच्चे (3-4 लोग) प्राथमिकता के क्रम में (यह खुद बच्चों द्वारा निर्धारित किया जाता है) घोड़े की पंक्ति में जाते हैं और गेंद को बल के साथ रोल करते हैं, स्किटल को नीचे गिराने की कोशिश करते हैं। हाई पिन नॉक करने पर फिर से पंच मारने का अधिकार होता है। नीचे गिराए गए स्किटल्स हटा दिए जाते हैं। विजेता वह होता है जो गेंदों की निर्दिष्ट संख्या के कारण अधिक पिनों को नीचे गिराता है।

पिनों के बीच की दूरी, साथ ही पिनों से कोना रेखा तक की दूरी धीरे-धीरे बढ़ती जाती है।

स्किटल्स को घर के अंदर और बाहर दोनों जगह खेला जा सकता है।

रस्सी कूदने का खेल

लक्ष्य: बच्चों का ध्यान, निपुणता विकसित करने के लिए; जगह-जगह ऊंची कूद में व्यायाम करें।

खेल प्रगति:

दो बच्चे एक मोटी रस्सी, रस्सी या लंबी रस्सी पकड़ते हैं: एक एक छोर पर, दूसरा दूसरे छोर पर। धीरे-धीरे और समान रूप से, वे इसे खड़े बच्चों की ओर मोड़ना शुरू करते हैं, और वे प्राथमिकता के क्रम में रस्सी पर कूदते हैं, इसे छूने की कोशिश नहीं करते। जो स्पर्श करता है वह रस्सी के बोंटे में से एक को बदल देता है।

खेल में, आप बच्चों को कुछ कार्य दे सकते हैं, उदाहरण के लिए: "बिना गलती के 5-10 बार कौन कूदेगा?"।

मोबाइल गेम "रिंग ऑन अ स्टिक"

लक्ष्य: बच्चों में ध्यान विकसित करने के लिए, हाथ आंदोलनों का समन्वय, सटीकता; अंगूठियां फेंकने का अभ्यास करें।

खेल प्रगति:

कार्डबोर्ड या प्लाईवुड से एक अंगूठी काटा जाता है (व्यास - 15 सेमी, रिम की चौड़ाई - 3 - 4 सेमी)। एक कॉर्ड रिंग से बंधा होता है, जिसका दूसरा सिरा लगभग 30 सेमी लंबी एक छड़ी से जुड़ा होता है। खिलाड़ी बारी-बारी से रिंग को उछालते हैं, इसे स्टिक पर पकड़ते हैं। प्रत्येक खिलाड़ी को लगातार तीन प्रयास करने का अधिकार है और यह गिनता है कि वह कितनी बार रिंग को पकड़ने में सफल रहा। फिर वह छड़ी को अंगूठी के साथ अगले वाले के पास भेजता है। खेल तब समाप्त होता है जब बच्चों में से एक सशर्त संख्या में हिट करता है। 3-5 बच्चे खेल सकते हैं।