विज्ञान में प्रारंभ करें। विज्ञान में प्रारंभ 21वीं सदी के आधुनिक बच्चे

निकिता सोकोलोव, Otechestvennye Zapiski पत्रिका के संपादक, इतिहासकार

21वीं सदी में पैदा हुए बच्चे अतीत के उदाहरणों को नहीं जानते। उन को नया संसारही संभव है। इसलिए, कम उम्र से, आधुनिक बच्चे जीवित रहने के लिए संघर्ष के लिए प्रतिस्पर्धा के लिए तैयार हैं।

दूसरा परिवर्तन जिसने बच्चे में परिवर्तन को प्रभावित किया वह कम वैश्विक है, लेकिन कम महत्वपूर्ण नहीं है। यार्ड, सोवियत युग के सबसे महत्वपूर्ण सामाजिक संस्थानों में से एक के रूप में, आधुनिक बच्चों के जीवन से गायब हो गया है।

यदि पहले कोई बच्चा स्कूल से आया था और सड़क पर भाग गया था, जहाँ उसने साथियों के साथ संवाद किया था, इस प्रकार समाज के साथ बातचीत करना सीख रहा था, तो आधुनिक बच्चों के लिए यह अनुभव कम महत्वपूर्ण है।

अब, कंप्यूटर पर बैठकर, बच्चा खुद तय करता है कि किसके साथ संवाद करना है और किसके साथ नहीं। एक ओर, यह बुरा नहीं है। लेकिन दूसरी ओर, एक बच्चा, एक वास्तविक में गिर रहा है, और नहीं आभासी दुनियाअसहाय दिखाई देता है और अन्य लोगों के साथ सामान्य रूप से बातचीत करने में असमर्थ होता है।

नताल्या किरिलिना, मनोचिकित्सक, चिकित्सा विज्ञान के उम्मीदवार, सामंजस्यपूर्ण विकास और अनुकूलन संस्थान (IGRA) के निदेशक

डारिया कल्टुरिना, समाजशास्त्री, रूसी एकेडमी ऑफ साइंसेज के अफ्रीकी अध्ययन संस्थान के सभ्यतागत और क्षेत्रीय अध्ययन केंद्र के रणनीतिक जोखिमों और खतरों की निगरानी के लिए समूह के प्रमुख

इगोर कोन, चिकित्सा विज्ञान के डॉक्टर, प्रोफेसर, रूसी चिकित्सा विज्ञान अकादमी के संघीय राज्य बजटीय संस्थान अनुसंधान संस्थान पोषण के शिशु पोषण विभाग के प्रमुख

पिछले 30-40 वर्षों में, रूसियों के आहार में खाद्य पदार्थ दिखाई दिए हैं, जिनके अस्तित्व का पहले पता नहीं था। एक ओर जहां पोषण मूल्य में वृद्धि हुई है, वहीं दूसरी ओर फास्ट फूड और अन्य उत्पाद बहुत लोकप्रिय हो गए हैं। फास्ट फूड: चिप्स, पटाखे। मीठे कार्बोनेटेड और गैर-कार्बोनेटेड पेय फैल गए।

इन उत्पादों के साथ, बच्चे को संतृप्त वसा, चीनी और नमक की अधिकता मिलती है, जो हृदय रोगों के विकास में योगदान करते हैं। समाज में खपत कम करने की प्रवृत्ति है घर का खाना. महिलाएं आजाद हो गई हैं और अब खाना बनाना नहीं चाहतीं।

बच्चों को पकौड़ी, सॉसेज और अन्य फास्ट फूड उत्पादों पर स्विच करने के लिए मजबूर किया जाता है। बेशक, टालना प्राकृतिक उत्पादबच्चे के स्वास्थ्य को प्रभावित करता है। एक और नकारात्मक कारक पर्याप्त की कमी है शारीरिक गतिविधि.

21वीं सदी के बच्चे। कौन हैं वे? क्या रहे हैं? वे पिछली पीढ़ियों से कैसे भिन्न हैं? उनकी विशेषताएं और क्षमताएं क्या हैं? 21वीं सदी में जब आप बच्चों के बारे में सोचना शुरू करते हैं तो कई सवाल उठते हैं। और उत्तर स्पष्ट है: वे बस अलग हैं, वे होशियार और होशियार हैं, अधिक प्रतिभाशाली और बहुमुखी हैं, और आप उन्हें अलग-अलग तरीकों से शिक्षित कर सकते हैं। लेकिन, किसी भी मामले में, सुनिश्चित करें कि कब सही दृष्टिकोण 7 साल की उम्र में बच्चों की परवरिश और विकास वे पहले से ही कई भाषाएँ धाराप्रवाह बोल सकते हैं।

बच्चे के जीवन के पहले छह वर्ष उसके विकास के लिए महत्वपूर्ण होते हैं। इस स्तर पर, हमारे आधुनिक अंतरराष्ट्रीय दुनिया में उनकी भविष्य की सफलता के लिए जमीन तैयार की जा रही है।

अंग्रेजी निजी बच्चों के केंद्र के निदेशक पूर्व विद्यालयी शिक्षा OC "हमारे बच्चे-हमारा स्कूल" ऐलेन पोडोविनिकॉफ ने बच्चों की परवरिश के कुछ रहस्यों का खुलासा किया।

इलेन ने पश्चिमी कनाडा में 25 वर्षों तक पढ़ाया, जहाँ उन्होंने 3 से 18 वर्ष की आयु के बच्चों के साथ काम करने का अनुभव प्राप्त किया। कक्षा में पढ़ाने के अलावा, उन्होंने दूसरी भाषा के पाठ्यक्रमों का समन्वय किया, अध्ययन के लिए एक समिति का नेतृत्व किया और जूनियर्स के लिए नए शिक्षण कार्यक्रम बनाए। पूर्वस्कूली उम्र, शैक्षणिक सामग्री का चयन, और रूस के दौरे के लिए छात्र समूहों का आयोजन भी किया। पिछले 15 वर्षों में, उनकी 5 में से 3 पुस्तकें (एक काव्य त्रयी के 2 खंड और एक जीवनी कहानी) संयुक्त राज्य अमेरिका में प्रकाशित हुई हैं। रूस में 'रूसी मार्ग' त्रयी और शाकाहारी व्यंजनों का तीसरा खंड प्रकाशित किया गया है। पर इस पलऐलेन 12 वर्षों से रूस में शैक्षिक प्रणाली में काम कर रहा है और अंग्रेजी निजी का प्रमुख है KINDERGARTEN OC "हमारे बच्चे-हमारा स्कूल"। बच्चों की क्षमताओं को पढ़ाने, शिक्षित करने और प्रकट करने के लिए सभी सामग्री प्रारंभिक अवस्था, ऐलेन स्वतंत्र रूप से डिजाइन करता है। वैसे, इलेन के तीन बच्चे और 9 पोते-पोतियां हैं। और केंद्र के बच्चे उसे बस श्रीमती कहकर बुलाते हैं। फली।

ओसी क्या है? और हमेशा खुशी का माहौल क्यों रहता है?

OC "हमारे बच्चे - हमारा स्कूल" - बाल केंद्र, कनाडाई शिक्षकों की एक टीम द्वारा स्थापित किया गया है जो 2000 से मॉस्को में रह रहे हैं और बच्चों को अंग्रेजी पढ़ा रहे हैं। हमारा लक्ष्य एक बच्चे को अंग्रेजी में विसर्जित करने की प्रक्रिया को आसान और आरामदायक बनाना है, ताकि उसका हर दिन हमारे साथ खुशी से भर सके। बालवाड़ी में, हम विशेष रूप से बच्चों के साथ संवाद करते हैं अंग्रेजी भाषा, और, भले ही बच्चा अंग्रेजी न बोलता हो, वह सार्वभौमिक इशारों को समझता है और हमारे प्यार को महसूस करता है, महसूस करता है कि हम उसे स्वीकार करते हैं और उसकी राय का सम्मान करते हैं। एक हफ्ते बाद, वह अपने पहले वाक्यांशों का उच्चारण करना शुरू करता है, और एक हफ्ते बाद वह अंग्रेजी में गाने गाता है। बच्चे बहुत जल्दी सीखते हैं, दूसरे बच्चों के व्यवहार की नकल करते हैं, एक दूसरे से सीखते हैं। ओसी- ये तीन के लिए तीन विशाल उज्ज्वल कमरे हैं आयु के अनुसार समूह: टाट- 2.5 से 4 साल के बच्चों के लिए, तैयारी- 4 से 5 साल की उम्र से और ग्रेड्स- 5 से 7 साल की उम्र से। आवासीय परिसर के संरक्षित क्षेत्र में एक बड़ा खेल हॉल, एक पुस्तकालय और रचनात्मकता के लिए एक कमरा, साथ ही आउटडोर खेलों के लिए एक आधुनिक खेल का मैदान। प्रत्येक समूह में एक वरिष्ठ शिक्षक (देशी वक्ता) और प्रति वयस्क 5 बच्चों की दर से सहायक, अंग्रेजी बोलने वाले 2 नानी और एक मनोवैज्ञानिक हैं। गर्मियों के दौरान हम ग्रीस में अपने समर कैंप में बच्चों के साथ काम करते हैं।

जीवन में और हमारे पेशे में मुख्य बात है, ज़ाहिर है, प्यार! हमेशा अपने बच्चे को अपना प्यार दिखाएं और आइए समझें कि आप उसकी सराहना कैसे करते हैं और उसे कैसे समझते हैं

बच्चों के विचार और उनका विकास:

• जन्म से 3 महीने तकमैं देखता हूं, सुनता हूं, सूंघता हूं और चखता हूं। मैं आपको यह बताने के लिए भुगतान करता हूं कि मुझे कब कुछ चाहिए।
• 3 से 6 महीने- मैं अपने हाथ और पैर हिलाता हूं। मैं आपसे बात करने की कोशिश कर रहा हूं।
• 6 से 9 महीने- मैं नोटिस करता हूं जब आप कमरे से बाहर निकलते हैं। अपरिचित चेहरे, चीजें और स्थान मुझे डरा सकते हैं।
• 9 से 12 महीने- मुझे पता है कि तुम वहाँ हो, तब भी जब मैं तुम्हें नहीं देखता। मैं पहले से ही एक व्यक्ति हूं।
• 1 से 2 साल"मैं खुद को पहचानता हूं। मैं चारों ओर की दुनिया का पता लगाना चाहता हूं। मैं चीजों को धकेलता और खींचता हूं, मैं हर चीज को चबाता हूं, मैं हर चीज का स्वाद लेता हूं। मैं अध्ययन कर रहा हूँ।
• 2 से 3 साल- मुझे चित्र बनाना और खेलना पसंद है। मुझमें बहुत ऊर्जा है। मुझे लगता है कि दूसरे मेरे जैसा ही सोचते हैं।
• 4 से 5 साल- मैं स्वयं परिधान पहनता हूं। मुझे अपने फैसले खुद करना पसंद है। मैं बड़ा हो रहा हूँ।

डिज्नी कार्टून में, स्क्रूज मैकडक के पास एक सोचने का कमरा था, क्या आपके पास केंद्र में एक समान सोच वाली कुर्सी है?

अरे हां! (हंसते हुए ऐलेन) यह बच्चे पर प्रभाव के मनोवैज्ञानिक क्षणों में से एक है, जो उसे यह समझने की अनुमति देता है कि उसने क्या किया, अपने कार्यों और कार्यों के बारे में सोचने के लिए। यह बहुत महत्वपूर्ण है कि बच्चे और उसके कार्य को एक साथ न जोड़ा जाए; एक बच्चा है जो हमेशा "पवित्रता और मासूमियत" का अवतार होता है, और उसकी पसंद होती है, वह कार्य जिसके लिए वह जिम्मेदार होता है। एक कुर्सी है, और बच्चे इस कुर्सी को बहुत पसंद करते हैं, क्योंकि उनका मानना ​​है कि इसके बाद वे समझदार और अधिक परिपक्व हो जाते हैं, इसलिए हम बच्चे की उम्र के आधार पर कुर्सी पर बैठने का समय सीमित कर देते हैं। उदाहरण के लिए, अगर बच्चा 4 साल का है, तो वह 4 से 8 मिनट तक कुर्सी पर बैठ सकता है, इससे ज्यादा नहीं।

अपने बच्चे के आत्म-सम्मान को बढ़ाने के तरीके:

• बच्चे की क्षमताओं और सफलताओं का जश्न मनाएं;
• किसी भी स्थिति में बच्चे को यह महसूस कराने की कोशिश करें कि वह कुछ कर रहा है;
• अपने बच्चे को जीवन में स्थिरता की भावना दें;
• उन सभी सकारात्मक और विशेष विशेषताओं पर ध्यान दें जो आपके बच्चे के लिए अद्वितीय हैं, और उन पर ध्यान दें;
• हस्तक्षेप करें जब आपके बच्चे के लिए कुछ काम नहीं कर रहा है, जब वह परेशान है और विश्वास नहीं करता कि वह स्थिति का सामना करेगा;
• बच्चों के आत्म-सम्मान के बारे में यथार्थवादी बनें और असफलताओं से निपटने में उनकी मदद करें;
• अपने बच्चे में आशावाद और खुद के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण पैदा करें।

ऐलेन, बच्चों के साथ कक्षाओं के अलावा, आप बच्चों के माता-पिता के साथ कक्षाएं/सेमिनार भी आयोजित करती हैं। आपको क्यों लगता है कि यह आवश्यक है?

हां, मैं करता हूं, क्योंकि परिवार अलग होते हैं, और कभी-कभी निकटतम प्रतीत होने वाले लोगों के बीच, बच्चों और उनके माता-पिता के बीच, आपसी गलतफहमी की एक खाली दीवार होती है।

"आप सुन नहीं रहे हैं ..." विषय पर एक संगोष्ठी का एक अंश (बच्चे से माता-पिता तक)

आप मुझे तब नहीं सुनते जब ...

• आपको मेरी परवाह नहीं है
• आप कहते हैं कि आप मुझे बेहतर जानने से पहले मुझे समझते हैं
• आप मुझे मेरी समस्या का समाधान बताएं, इससे पहले कि मैं समझाऊं कि यह क्या है।
• आपने मुझे अपनी बात समाप्त करने का अवसर दिए बिना मुझे बाधित किया
• आप मुझे बोरिंग पाते हैं और इसके बारे में बात नहीं करते
• आप मेरी शब्दावली, व्याकरण या उच्चारण की आलोचना करते हैं
• आप मुझे कुछ बताने के लिए शरमाते हैं
• आप मुझसे अपने अनुभव के बारे में इस तरह बात करते हैं जिससे मेरा अनुभव महत्वहीन लगता है।
• आप किसी और से बात कर रहे हैं जो कमरे में है
• आपने मेरा धन्यवाद यह कहकर खारिज कर दिया कि आपने वास्तव में कुछ नहीं किया।

क्या आप मुझे सुन सकते हैं अगर...

• तुम चुपचाप मेरी अपनी दुनिया में प्रवेश करो और मुझे खुद रहने दो
• आप वास्तव में मुझे समझने की कोशिश करते हैं, भले ही मैं जो कहता हूं वह थोड़ा सा समझ में आता है
• आप मेरी बात को स्वीकार करते हैं, भले ही वह आपकी मान्यताओं के विपरीत हो।
• आप समझते हैं कि मैंने आपके साथ जो घंटा बिताया, वह आपको थोड़ा थका और खाली कर गया।
• आप मुझे अपने दम पर निर्णय लेने के रूप में आत्मसम्मान के ऐसे प्रदर्शन की अनुमति देते हैं, भले ही आपको लगता है कि वे गलत हो सकते हैं।
• आप मेरी समस्याओं को अपने ऊपर नहीं लेते हैं, लेकिन आप मुझे उनसे अपने तरीके से निपटने देते हैं।
• आप मुझे अच्छी सलाह देने की अपनी इच्छा को रोकते हैं
• जब आपको लगता है कि मैं इसके लिए तैयार नहीं हूं तो आप मुझे धार्मिक सांत्वना नहीं देते।
• आप मुझे पर्याप्त जगह दें ताकि मुझे पता चल सके कि क्या हो रहा है।
• आप मेरे आभार के शब्दों को स्वीकार करते हैं, मुझे बताते हैं कि आपको यह जानकर कितना अच्छा लगा कि आप उपयोगी थे

मेरे अभ्यास में, बच्चे को कैसे निर्देशित किया जाए, इस पर कई दिलचस्प मनोवैज्ञानिक क्षण थे। मुख्य बात यह है कि उसे कैसे सोचना है, न कि क्या सोचना है।

- कृपया हमें बताएं कि आप किसी विशिष्ट मामले के उदाहरण पर बच्चों का मार्गदर्शन कैसे करते हैं।

एक दिन, बच्चों ने एक फूलदान तोड़ा, मान लीजिए, उसकी कीमत $20 थी। लेकिन यहां फूलदान की कीमत ही महत्वपूर्ण नहीं है, यहां कुछ और महत्वपूर्ण है - बच्चे को कैसे दिखाया जाए कि वह खुद अपने कार्यों के लिए जिम्मेदार है, उसके कार्यों से क्या हो सकता है और वह अपने दम पर समस्या का समाधान कैसे कर सकता है। एक तथ्य है - एक टूटा हुआ फूलदान, हम इस तथ्य को मान लेते हैं। और एक समस्या है: फूलदान की लागत की भरपाई कैसे करें? और किसी भी समस्या का समाधान हो सकता है। हमने उन बच्चों को इकट्ठा किया जिन्होंने एक फूलदान तोड़ा और समस्या को आवाज़ दी: “तो! बच्चे! आपने और मैंने एक फूलदान तोड़ा जिसकी कीमत $20 है, हम अपने माता-पिता की सहायता के बिना समस्या को कैसे ठीक कर सकते हैं? आपके सुझाव क्या होंगे? समाधान यह था: बच्चों ने घर पर कुकीज़ बनाई और उन्हें पड़ोसियों को बेच दिया, आवश्यक राशि एकत्र की और गर्व से हमारे पास लाए। परिणामस्वरूप, निम्नलिखित हुआ: बच्चों ने अपने दम पर समस्या का समाधान किया, उनका आत्म-सम्मान बढ़ा, उन्होंने अनुभव प्राप्त किया।

बहुत बार बच्चे अपने माता-पिता को सिखाते हैं, और इसके विपरीत नहीं। उदाहरण के लिए, वे मुझे बालवाड़ी में उनके साथ रूसी बोलने की अनुमति नहीं देते हैं। जैसे ही ऐसा होता है, वे अपने कूल्हों पर हाथ रखते हैं, मुझे बचकानी प्यारी निंदा के साथ देखते हैं और चिल्लाते हैं: “श्रीमती। पोड, अंग्रेजी, कृपया!"

अनुशासन और दंड के बीच के अंतर के बारे में जागरूक होने के कारण, शिक्षकों को अपने काम में सुसंगत होना चाहिए। एक बच्चे के आत्मबल को बढ़ाता है तो दूसरा आत्मसम्मान को अपमानित करता है। बच्चे की धारणा के लिए सब कुछ सुसंगत, स्पष्ट और सरल होना चाहिए।

अपने बच्चे को समाज में बढ़ने में कैसे मदद करें, और उसे दूसरों का सम्मान करना और उनके साथ सहानुभूति रखना सिखाएँ:

• आमने-सामने संवाद करें
• अपने बच्चे को दूसरे बच्चों के साथ खेलने दें
• एक ठोस नींव तैयार करें
• अपने बच्चे के चरित्र का सम्मान करना सीखें
• अपने बच्चे और अपने आस-पास के लोगों की अच्छी देखभाल करें
• बच्चे को परिवार के एक पूर्ण सदस्य की तरह महसूस कराने के लिए, उसके लिए कर्तव्यों का आविष्कार करें कि वह अपने दम पर प्रदर्शन कर सके
• अगर बच्चे ने कुछ सही किया है तो उसे प्रोत्साहित करें और उसकी प्रशंसा करें
• अपने बच्चे को समाज में शामिल करने के लिए तैयार करें और उसकी मदद करें
• एक साथ कल्पना करें
• अपने बच्चे को अपनी दैनिक गतिविधियों में शामिल करें
• समस्याओं को एक साथ हल करें और संघर्ष को एक साथ हल करने के तरीकों की तलाश करें
• अपने बच्चे को बहुत ज्यादा टीवी देखने और उसके साथ देखने न दें
• बच्चे को दान में देने के लिए चीजें चुनने दें
• कोमल, प्यार करने वाले और देखभाल करने वाले बनें
• स्पष्ट नियम निर्धारित करें
• अपने बच्चे को गलतियाँ करने दें
• होना अच्छा उदाहरणआपके बच्चे के लिए
• अपने बच्चे को यह समझने के लिए सिखाएं कि उनके कार्यों का दूसरों पर क्या प्रभाव पड़ता है
• आपके पास एक सामान्य पारिवारिक लक्ष्य है, उदाहरण के लिए, "दान"
• अपने बच्चे को हर दिन बताएं कि आपको उस पर गर्व है!

ज्ञान के विभिन्न क्षेत्रों के विशेषज्ञों ने बताया कि वह हमारे समय का बच्चा है।

शिक्षक: अंदर की ओर देख रहे हैं

आज का बच्चा है नया व्यक्ति. इसकी मुख्य विशेषता यह है कि वयस्क अक्सर इसे स्वार्थ के लिए लेते हैं। वास्तव में, 21वीं सदी के बच्चे ने वर्तमान दुनिया में आत्म-पहचान के प्रश्न का उत्तर खोजने के लिए बस अपने भीतर झांका। बच्चे इसका जवाब ढूंढ रहे हैं और सबसे दिलचस्प बात यह है कि वे इसे अपने आप ढूंढ लेते हैं।

21वीं सदी का बच्चा, पिछली पीढ़ियों के साथियों के विपरीत, दुनिया के बारे में सवाल नहीं पूछता। वह देखता है कि विमान उड़ रहे हैं, फोन बज रहे हैं, और ईमेल भेजे जाने के कुछ सेकंड बाद आ रहे हैं - और यह आदर्श है। एक बार, 9-10 वर्ष की आयु के छात्रों के साथ, हम एक संग्रहालय में गए जहाँ पिछले युग की कलाकृतियों को प्रदर्शित किया गया है। विशेष रूप से, 1930 के दशक का एक टेलीफोन था, जिसकी डिस्क पर न केवल संख्याएँ, बल्कि अक्षर भी चित्रित किए गए थे। मैंने कहा कि फोन ठीक होने से पहले सड़क से कॉल करना असंभव था। और एक लड़के ने खींचे हुए अक्षरों की ओर इशारा करते हुए कहा: "लेकिन उन्होंने पहले ही एसएमएस भेज दिया है।" बच्चे कल्पना नहीं कर सकते कि लोग एक बार एक अलग दुनिया में रहते थे। उनके लिए यह अधिक महत्वपूर्ण है कि वे इसके बारे में नई चीजें सीखें आधुनिक जीवन. यह सिर्फ इतना है कि युग को ध्यान में रखते हुए इस अनुरोध को थोड़ा अलग तरीके से पूरा करने की जरूरत है।

इतिहासकार: अतीत के बिना एक दुनिया

21वीं सदी में पैदा हुए बच्चे अतीत के उदाहरणों को नहीं जानते। उनके लिए नई दुनिया ही संभव है। इसलिए, कम उम्र से, आधुनिक बच्चे जीवित रहने के लिए संघर्ष के लिए प्रतिस्पर्धा के लिए तैयार हैं। दूसरा परिवर्तन जिसने बच्चे में परिवर्तन को प्रभावित किया वह कम वैश्विक है, लेकिन कम महत्वपूर्ण नहीं है। सोवियत युग के सबसे महत्वपूर्ण सामाजिक संस्थानों में से एक के रूप में प्रांगण आधुनिक बच्चों के जीवन से गायब हो गया है।

अगर पहले का बच्चास्कूल से आया और सड़क पर भाग गया, जहाँ उसने साथियों के साथ संवाद किया, इस प्रकार समाज के साथ बातचीत करना सीख गया, तो आधुनिक बच्चों के लिए यह अनुभव कम महत्वपूर्ण है। अब, कंप्यूटर पर बैठकर, बच्चा तय करता है कि किसके साथ संवाद करना है और किसके साथ नहीं। एक ओर, यह बुरा नहीं है। लेकिन दूसरी ओर, बच्चा, वास्तविक और आभासी दुनिया में नहीं, असहाय हो जाता है और अन्य लोगों के साथ सामान्य रूप से बातचीत करने में असमर्थ हो जाता है।

मनोचिकित्सक: सफलता का पीछा

पहली कक्षा से, और कभी-कभी पूर्वस्कूली उम्र से भी, बच्चे पर परिणाम प्राप्त करने का जुनून सवार होता है। हाल ही में, मेरे पास परामर्श के लिए एक पाँचवीं कक्षा का छात्र लाया गया, जिसने कहा कि उसने अच्छी तरह से अध्ययन नहीं किया है। बातचीत में यह पता चला कि "खराब पढ़ाई" एक चौथाई में दो चौके हैं। समाज के प्रभाव में, माता-पिता अपने बच्चों पर दबाव डालते हैं, उनसे उच्च परिणामों की मांग करते हैं, अन्य मूल्यों को भूल जाते हैं - स्वाभिमान, खाली समय, खेल, पारिवारिक अवकाश। यदि कोई व्यक्ति लगातार बार उठाता है और सकारात्मक आत्म-सम्मान नहीं बनाता है, तो वह परिणामों से कभी संतुष्ट नहीं होगा। वांछित प्राप्त नहीं होने पर व्यक्ति दोषी महसूस करता है। इसलिए न्यूरोसिस, जो एक वयस्क, गठित व्यक्तित्व के साथ भी सामना करना मुश्किल है, बच्चों का उल्लेख नहीं करना।

सफलता की खोज में, लोग खुद से यह सवाल नहीं पूछते: क्या वे लोग खुश हैं जिन्हें एक उदाहरण के रूप में प्रस्तुत किया गया है? चल रही दौड़ की स्थितियों में होना असंभव है। बच्चा साधारण खुशियों से वंचित है और लगातार केवल यही सोचता है कि अपने माता-पिता की आशाओं को कैसे सही ठहराया जाए। यदि स्थिति नहीं बदलती है, तो हमारी जगह दुखी लोगों की एक पीढ़ी ले लेगी। मैं विश्वास दिलाना चाहूंगा कि ऐसा नहीं होगा।

समाजशास्त्री: व्यक्तिगत स्वतंत्रता

आधुनिक बच्चा केवल खुद पर भरोसा कर सकता है। इसलिए, बच्चों को अपने दम पर समाज में अनुकूलन के तरीकों की तलाश करने के लिए मजबूर होना पड़ता है। लेकिन सब कुछ इतना उदास नहीं है। मेरी राय में, डिजिटल तकनीकों और इंटरनेट का उदय एक सकारात्मक कारक बन गया है जिसने आज के बच्चे में बदलाव को प्रभावित किया है। जैसे ही वे पढ़ना सीखते हैं, 21वीं सदी के बच्चे इंटरनेट उपयोगकर्ता बन जाते हैं। बच्चे खुद चुनते हैं कि किस साइट पर जाना है, क्या पढ़ना है या क्या देखना है। बड़े बच्चों के इंटरनेट के माहौल में चले जाने के कारण अपराध में कमी आई है। सभी किशोर उपसंस्कृति काफी शांतिपूर्ण हैं। एनीम प्रेमी, हिप्स्टर और अन्य समुदाय पूरी तरह से हानिरहित हैं। इसका मतलब यह है कि "किशोरी - दुनिया" का टकराव धीरे-धीरे गायब हो रहा है। इंटरनेट पर, आधुनिक बच्चे समान समस्याओं को हल करते हुए, उन्हीं बच्चों के साथ गुमनाम या खुले तौर पर संवाद कर सकते हैं। हाल ही में मैं एक टीनएज फोरम से मिला जहां बच्चे अपने अनुभव साझा करते हैं। वे एक दूसरे को जो सलाह देते हैं वह काफी पर्याप्त है। आम जनता में कोई आक्रामकता नहीं है, बच्चे सहानुभूति और सहानुभूति रखते हैं। क्या यह अद्भुत नहीं है?

एक आधुनिक बच्चा एक स्वतंत्र व्यक्ति है, जो कम उम्र में स्वतंत्र रूप से निर्णय लेने में सक्षम होता है। एक बच्चा आज 10-20 साल पहले की तुलना में परिमाण के एक क्रम को परिपक्व करता है। बेशक, कई माता-पिता इस तथ्य को ध्यान में रखने से इंकार कर देंगे और इस बात से सहमत नहीं होंगे कि उनका बच्चा अलग हो गया है। लेकिन समय के साथ, पिछली पीढ़ी के बच्चों के बीच अंतर और आधुनिक बच्चाऔर अधिक स्पष्ट हो जाएगा। आज के बच्चे ऐसे पेशेवरों का समाज बनाने में सक्षम होंगे जो व्यक्तिगत स्वतंत्रता को महत्व देते हैं।

डॉक्टर : तबीयत खराब है

पिछले 30-40 वर्षों में, रूसियों के आहार में खाद्य पदार्थ दिखाई दिए हैं, जिनका अस्तित्व पहले ज्ञात नहीं था। एक ओर, पोषण मूल्य में वृद्धि हुई है, दूसरी ओर, फास्ट फूड और अन्य फास्ट फूड उत्पाद बहुत लोकप्रिय हो गए हैं: चिप्स, पटाखे। मीठे कार्बोनेटेड और गैर-कार्बोनेटेड पेय फैल गए। इन उत्पादों के साथ, बच्चे को संतृप्त वसा, चीनी और नमक की अधिकता मिलती है, जो हृदय रोगों के विकास में योगदान करते हैं। समाज में घर के खाने की खपत को कम करने की प्रवृत्ति है। महिलाएं आजाद हो गई हैं और अब खाना बनाना नहीं चाहतीं। बच्चों को पकौड़ी, सॉसेज और अन्य फास्ट फूड उत्पादों पर स्विच करने के लिए मजबूर किया जाता है। बेशक, प्राकृतिक उत्पादों से परहेज करना बच्चे के स्वास्थ्य को प्रभावित करता है। एक अन्य नकारात्मक कारक पर्याप्त शारीरिक गतिविधि की कमी है। यहां तक ​​कि कंप्यूटर छोड़कर और बाहर जाकर, बच्चे शायद ही कभी ऊर्जा-गहन खेल खेलते हैं, और ज्यादातर मामलों में वे एक ही फोन या टैबलेट के आदी होते हैं। इसलिए कमजोर दृष्टि और रीढ़ की समस्याओं वाले बच्चों की संख्या में वृद्धि हुई है। 21वीं सदी का बच्चा शारीरिक रूप से कम विकसित होता है और इसके प्रति संवेदनशील होता है एक लंबी संख्याबीमारी।

अमजयन के.एस. 1

इवानेंको एन.एन. 1

1 नगरपालिका बजटीय शैक्षणिक संस्थान माध्यमिक विद्यालय गहन अध्ययनव्यक्तिगत आइटम नंबर 5 उन्हें। पूर्वाह्न। प्यतिगोर्स्क का डबिनी शहर

कार्य का पाठ छवियों और सूत्रों के बिना रखा गया है।
पूर्ण संस्करणकाम पीडीएफ प्रारूप में "कार्य की फाइलें" टैब में उपलब्ध है

यह क्या है - इक्कीसवीं सदी के युवा? अगर आप यह सवाल दादा-दादी से पूछेंगे तो वे कहेंगे कि एक दिन जीने वाली यह पीढ़ी किसी चीज के बारे में नहीं सोचती। उन्हें किसी चीज की जरूरत नहीं है, उन्हें किसी चीज की परवाह नहीं है। शायद वे सही हैं?

आज का युवा बीसवीं सदी में रह रहे अपने साथियों से बहुत अलग है। सबसे पहले, वे उनकी तुलना में बहुत अधिक सूचित हैं, क्योंकि नवीनतम तकनीक आपको पंद्रह या बीस साल पहले की तुलना में बहुत अधिक मात्रा में जानकारी प्राप्त करने की अनुमति देती है। दूसरे, यह नहीं कहा जा सकता कि आज के युवा कम पढ़े-लिखे हैं। इसके विपरीत, वे अधिक जानते हैं क्योंकि वे कई स्रोतों से ज्ञान प्राप्त कर सकते हैं। वे बस एक अलग समय में रहते हैं। लेकिन मेरे विचार से आज के युवाओं के लिए जो महत्वपूर्ण मानवीय मूल्य हैं, वे वैसे ही बने हुए हैं। वे भी प्यार करते हैं और एक सौ दो सौ साल पहले के युवाओं की तरह ही खुश रहना चाहते हैं। वे भी इस दुनिया में खुद को, अपनी जगह पाना चाहते हैं।

हालाँकि, दुर्भाग्य से, मेरे स्कूल में हर दिन मैं पाँचवीं कक्षा और पाँचवीं कक्षा के छात्रों को देखता हूँ जो अपने फोन, टैबलेट और अन्य गैजेट्स से नहीं देख रहे हैं। स्कूल के गलियारों में दौड़ने के बजाय, जैसा कि हमारे माता-पिता करते थे, वे संवाद करते हैं, खेलते हैं, संगीत सुनते हैं। बच्चों की रुचियां मौलिक रूप से बदल गई हैं। और मुझे लगता है कि यह काफी दुखद है। आखिरकार, बच्चों को बच्चे ही रहना चाहिए, खेलना, दौड़ना, कूदना, मौज करना और समय से पहले बड़ा नहीं होना चाहिए।

यह देखना दुखद है कि कैसे बचपन - खुशी और लापरवाही का एक हंसमुख, आनंदमय समय, "वयस्क" बच्चों के समय में बदल जाता है जो केवल संचार में रुचि रखते हैं। वे सभी अपने आप को वयस्क, गंभीर मानते हैं और प्राथमिक ग्रेड के विद्यार्थियों को तिरस्कार की दृष्टि से देखते हैं। मुझे समझ नहीं आ रहा है कि ऐसा क्यों हो रहा है। बच्चे बच्चे क्यों बनना बंद कर देते हैं?

एक ओर, वैज्ञानिक और तकनीकी प्रगति निश्चित रूप से गति प्राप्त कर रही है, गैजेट हर जगह हैं जो किसी व्यक्ति के लिए जीवन को आसान बनाते हैं। लेकिन दूसरी तरफ बच्चे गलियों में खेलना छोड़ देते हैं, बल्कि व्यस्त हो जाते हैं ऑनलाइन गेमअपने साथियों के साथ सामान्य रूप से संवाद करना बंद कर दें: लाइव संचार को इंटरनेट द्वारा बदल दिया गया है। यह सब देखकर दुख होता है, पहाड़ी की सवारी से बच्चों के आनंदमयी रूप को खो देना और यह देखना कि कैसे बच्चे इंटरनेट और अन्य माध्यमों से मोहित हो जाते हैं। आगे क्या होगा यह अभी भी अज्ञात है, लेकिन एक बात निश्चित है - पुराना बचपन वापस नहीं किया जा सकता है!

समाज का आगे का भाग्य हमारे हाथ में है, और साधारण मानवीय खुशियों के नुकसान से बचने के लिए हर संभव प्रयास करना चाहिए, बच्चों की हँसीऔर मुस्कुराओ!