विषय: एल.एन. टॉल्स्टॉय "बचपन", "किशोरावस्था"

लेव निकोलाइविच टॉल्स्टॉय सबसे प्रसिद्ध रूसी लेखकों में से एक हैं। उनके सबसे प्रसिद्ध उपन्यास अन्ना कैरेनिना, संडे, वॉर एंड पीस, साथ ही त्रयी चाइल्डहुड, एडोलसेंस, यूथ हैं। महान लेखक की कई कृतियाँ फिल्माई गईं, इसलिए हमारे समय में हमें न केवल पढ़ने का, बल्कि उपन्यासों के नायकों को अपनी आँखों से देखने का भी अवसर मिलता है। स्क्रीन की गई पुस्तकों में से एक दिलचस्प घटनाओं से भरी त्रयी "बचपन, किशोरावस्था, युवावस्था" है। उपन्यास का संक्षिप्त सारांश कार्य की समस्याओं को बेहतर ढंग से समझने में मदद करेगा। शायद किसी को उपन्यास पूरा पढ़ने की इच्छा होगी.

उपन्यास "बचपन, किशोरावस्था, युवावस्था"

लेव निकोलाइविच ने अपना उपन्यास पाँच वर्षों तक लिखा। काम "बचपन, किशोरावस्था, युवावस्था" एक लड़के के जीवन के बारे में बताता है अलग-अलग अवधिउसकी ज़िंदगी। किताब उन अनुभवों, पहले प्यार, नाराजगी और साथ ही अन्याय की भावना का वर्णन करती है जो कई लड़के अपने बड़े होने के दौरान अनुभव करते हैं। इस लेख में हम लियो टॉल्स्टॉय द्वारा लिखित त्रयी के बारे में बात करेंगे। "बचपन, किशोरावस्था, युवावस्था" एक ऐसा काम है जो निश्चित रूप से किसी को भी उदासीन नहीं छोड़ेगा।

"बचपन, किशोरावस्था, युवावस्था।" सारांश। एक बुक करें. "बचपन"

उपन्यास की शुरुआत निकोलेंका इरटेनयेव के वर्णन से होती है, जो कुछ समय पहले 10 साल की हो गई थी। कार्ल इवानोविच, एक शिक्षक, उसे और उसके भाई को उनके माता-पिता के पास ले जाता है। निकोलेंका अपने माता-पिता से बहुत प्यार करती है। पिता ने लड़कों को घोषणा की कि वह उन्हें अपने साथ मास्को ले जा रहा है। बच्चे अपने पिता के इस फैसले से परेशान हैं, निकोलेन्का को गाँव में रहना, अपने पहले प्यार कटेंका के साथ संवाद करना और शिकार करना पसंद है, और वह वास्तव में अपनी माँ से अलग नहीं होना चाहता। निकोलेंका छह महीने से अपनी दादी के साथ रह रही है। उनके जन्मदिन पर वह उन्हें कविता पढ़कर सुनाते हैं।

जल्द ही नायक को पता चलता है कि वह सोन्या से प्यार करता है, जिससे वह हाल ही में मिला था, और वोलोडा के सामने यह बात स्वीकार करता है। अचानक, उसके पिता को गाँव से एक पत्र मिलता है कि निकोलेंका की माँ बीमार है और उन्हें आने के लिए कहता है। वे आते हैं और उसके स्वास्थ्य के लिए प्रार्थना करते हैं, लेकिन कोई फायदा नहीं हुआ। कुछ समय बाद, निकोलेंका बिना माँ के रह गई। इसने उनकी आत्मा पर गहरी छाप छोड़ी, क्योंकि यह उनके बचपन का अंत था।

पुस्तक दो. "लड़कपन"

उपन्यास का दूसरा भाग "बचपन, किशोरावस्था, युवावस्था" उन घटनाओं का वर्णन करता है जो निकोलेंका के अपने भाई और पिता के साथ मास्को चले जाने के बाद हुई थीं। वह अपने आप में और अपने आस-पास की दुनिया के प्रति अपने दृष्टिकोण में बदलाव महसूस करता है। निकोलेंका अब सहानुभूति और सहानुभूति रखने में सक्षम है। लड़का समझता है कि अपनी बेटी को खोने वाली दादी को कितना कष्ट होता है।

निकोलेंका अपने आप में और भी गहराई तक उतरती जाती है, यह विश्वास करते हुए कि वह बदसूरत है और खुशी के योग्य नहीं है। वह अपने सुन्दर भाई से ईर्ष्या करता है। दादी निकोलेंका को बताया गया कि बच्चे बारूद से खेल रहे थे, हालाँकि यह केवल सीसे का गोला था। उसे यकीन है कि कार्ल बूढ़ा हो गया है और बच्चों की अच्छी देखभाल नहीं करता है, इसलिए वह उनका शिक्षक बदल देती है। बच्चों के लिए अपने शिक्षक से अलग होना कठिन है। लेकिन निकोलेंका को नई फ्रांसीसी शिक्षिका पसंद नहीं है। लड़का खुद को उसके प्रति ढीठ होने की अनुमति देता है। किसी अज्ञात कारण से, निकोलेंका अपने पिता के ब्रीफकेस को चाबी से खोलने की कोशिश करती है और इस प्रक्रिया में चाबी टूट जाती है। वह सोचता है कि हर कोई उसके खिलाफ है, इसलिए वह ट्यूटर को मारता है और अपने पिता और भाई को गाली देता है। उन्होंने उसे एक कोठरी में बंद कर दिया और वादा किया कि वे उसे डंडों से मारेंगे। लड़का बहुत अकेला और अपमानित महसूस करता है। जब वह रिहा हुआ तो उसने अपने पिता से माफ़ी मांगी। निकोलेंका को ऐंठन होने लगती है, जिससे सभी लोग चौंक जाते हैं। बारह घंटे की नींद के बाद, लड़का बेहतर महसूस करता है और खुश है कि हर कोई उसके बारे में चिंतित है।

कुछ समय बाद, निकोलेंका का भाई, वोलोडा, विश्वविद्यालय में प्रवेश करता है। जल्द ही उनकी दादी की मृत्यु हो जाती है, पूरा परिवार इस नुकसान से बहुत परेशान है। निकोलेंका उन लोगों को नहीं समझ सकती जो अपनी दादी की विरासत की कसम खाते हैं। उन्होंने यह भी देखा कि उनके पिता कैसे वृद्ध हो गए हैं और उन्होंने निष्कर्ष निकाला कि उम्र के साथ लोग शांत और नरम हो जाते हैं।
जब विश्वविद्यालय में प्रवेश करने से पहले कई महीने बचे हैं, तो निकोलेंका ने गहन तैयारी शुरू कर दी। वह विश्वविद्यालय में वोलोडा के परिचित दिमित्री नेखिलुडोव से मिलता है और वे दोस्त बन जाते हैं।

पुस्तक तीन. "युवा"

तीसरे भाग में उपन्यास "बचपन, किशोरावस्था, युवावस्था" उस समय के बारे में बताता है जब निकोलेंका गणित संकाय में विश्वविद्यालय में प्रवेश के लिए तैयारी जारी रखती है। वह जीवन में अपने उद्देश्य की तलाश में है। जल्द ही युवक विश्वविद्यालय में प्रवेश करता है, और उसके पिता उसे एक कोचवान के साथ एक गाड़ी देते हैं। निकोलेंका एक वयस्क की तरह महसूस करती है और पाइप जलाने की कोशिश करती है। वह बीमार महसूस करने लगता है। वह नेखिलुदोव को इस घटना के बारे में बताता है, जो बदले में उसे धूम्रपान के खतरों के बारे में बताता है। लेकिन युवक वोलोडा और उसके दोस्त डबकोव की नकल करना चाहता है, जो धूम्रपान करते हैं, ताश खेलते हैं और अपने प्रेम संबंधों के बारे में बात करते हैं। निकोलेंका एक रेस्तरां में जाता है जहाँ वह शैंपेन पीता है। उसका कोल्पिकोव के साथ संघर्ष है। नेखलुडॉफ़ ने उसे आश्वस्त किया।

निकोले ने अपनी माँ की कब्र पर जाने के लिए गाँव जाने का फैसला किया। वह अपने बचपन को याद करता है और भविष्य के बारे में सोचता है। उनके पिता ने पुनर्विवाह किया, लेकिन निकोलाई और व्लादिमीर ने उनकी पसंद को अस्वीकार कर दिया। जल्द ही पिता का अपनी पत्नी के साथ बुरा व्यवहार शुरू हो गया।

यूनिवर्सिटी में पढ़ रहे हैं

यूनिवर्सिटी में पढ़ाई के दौरान निकोलाई की मुलाकात ऐसे कई लोगों से होती है जिनके जीवन का मतलब सिर्फ मौज-मस्ती करना है। नेखिलुदोव निकोलाई के साथ तर्क करने की कोशिश करता है, लेकिन वह बहुमत की राय के आगे झुक जाता है। अंत में, निकोलाई अपनी परीक्षा में असफल हो जाता है, और दिमित्री की सांत्वना को अपमान मानता है।

एक शाम, निकोलाई को अपने लिए नियमों वाली अपनी नोटबुक मिली, जिसमें उन्होंने बहुत समय पहले लिखा था। वह पछताता है और रोता है, और बाद में अपने लिए उन नियमों के साथ एक नई नोटबुक लिखना शुरू कर देता है जिनके द्वारा वह अपने सिद्धांतों को बदले बिना, अपना पूरा जीवन जीने वाला है।

निष्कर्ष

आज हमने लियो टॉल्स्टॉय द्वारा लिखित कार्य की सामग्री के बारे में बात की। "बचपन, किशोरावस्था, युवावस्था" एक गहरे अर्थ वाला उपन्यास है। इसे पढ़ने के बाद सारांश, प्रत्येक पाठक इसे पूरा न पढ़ने के बावजूद कुछ निष्कर्ष निकालने में सक्षम होगा। उपन्यास "बचपन, किशोरावस्था, युवावस्था" हमें सिखाता है कि हम अपने अनुभवों से खुद को दूर न करें, बल्कि अन्य लोगों के साथ सहानुभूति और सहानुभूति रखने में सक्षम हों।

किशोरावस्था की विशेषताएं

किशोरावस्था क्या है, कौन-सी समस्याएँ उत्पन्न हो सकती हैं और विभिन्न कठिन परिस्थितियों से बाहर निकलने का रास्ता कैसे खोजा जाए? ये वो सवाल हैं जो हर माता-पिता देर-सबेर खुद से पूछते हैं जब उनका बच्चा युवावस्था में प्रवेश करता है। आइए किशोर और किशोरावस्था शब्द के बीच संबंध ढूंढने का प्रयास करें ( कठिन बच्चा, तरुणाई, संकट, आदि)।

हर उम्र अपने तरीके से अच्छी होती है। और साथ ही, प्रत्येक उम्र की अपनी विशेषताएं, अपनी कठिनाइयाँ होती हैं। किशोरावस्था कोई अपवाद नहीं है.. यह सबसे लंबी संक्रमण अवधि है, जिसमें कई शारीरिक परिवर्तन होते हैं। इस समय व्यक्तित्व का गहन विकास, उसका पुनर्जन्म होता है।

मनोवैज्ञानिक शब्दकोश से:“किशोरावस्था बचपन और वयस्कता (11-12 से 16-17 वर्ष की आयु तक) के बीच ओटोजेनेटिक विकास का एक चरण है, जो यौवन और प्रवेश से जुड़े गुणात्मक परिवर्तनों की विशेषता है। वयस्कता» .

किशोरावस्था की मनोवैज्ञानिक विशेषताओं को "कहा जाता है" किशोर जटिल" , जिसकी विशेषता है:

• बाहरी लोगों द्वारा उनकी उपस्थिति के आकलन के प्रति संवेदनशीलता;
• दूसरों के संबंध में अत्यधिक अहंकार और निरंकुश निर्णय;
• सावधानी कभी-कभी हड़ताली उदासीनता, अकड़ के साथ दर्दनाक शर्म, दूसरों द्वारा पहचाने जाने और सराहना करने की इच्छा - आडंबरपूर्ण स्वतंत्रता, अधिकारियों के साथ संघर्ष, आम तौर पर स्वीकृत नियमों और व्यापक आदर्शों के साथ - यादृच्छिक मूर्तियों के देवता के साथ सह-अस्तित्व में होती है।

"किशोर परिसर" के सार में उनकी अपनी, इस उम्र की विशेषता और निश्चितता शामिल है मनोवैज्ञानिक विशेषताएं, व्यवहार मॉडल। उम्र की पहचान भावनात्मक अस्थिरता और तेज मिजाज से होती है। सबसे प्रभावशाली हिंसक प्रतिक्रिया तब होती है जब आसपास का कोई व्यक्ति किसी किशोर के घमंड का उल्लंघन करने की कोशिश करता है। लड़कों में भावनात्मक अस्थिरता का चरम 11-13 वर्ष की आयु में होता है, लड़कियों में - 13-15 वर्ष की आयु में।

किशोरावस्था के नियोप्लाज्म में से एक वयस्कता की भावना है।
जब वे कहते हैं कि एक बच्चा बड़ा हो रहा है, तो उनका मतलब वयस्कों के समाज में जीवन के लिए उसकी तत्परता का गठन, इसके अलावा, इस जीवन में एक समान भागीदार के रूप में होता है। बाहर से, एक किशोर के लिए कुछ भी नहीं बदलता: वह एक ही स्कूल में पढ़ता है, एक ही परिवार में रहता है। और परिवार में बच्चे के साथ "छोटा" ही व्यवहार किया जाता है। एक काम वह स्वयं नहीं करता, दूसरे की अनुमति उसके माता-पिता नहीं देते, जिन्हें फिर भी आज्ञा माननी पड़ती है। एक किशोर को वस्तुनिष्ठ रूप से वयस्क जीवन में शामिल नहीं किया जा सकता है, लेकिन वह इसके लिए प्रयास करता है और वयस्कों के साथ समान अधिकारों का दावा करता है। अब तक, वह कुछ भी नहीं बदल सकता है, लेकिन बाहरी तौर पर वयस्कों का अनुकरण करता है। यहीं पर "छद्म-वयस्कता" के गुण प्रकट होते हैं: सिगरेट पीना, प्रवेश द्वार पर घूमना, शहर से बाहर यात्राएं ("मेरा भी अपना निजी जीवन है" का एक बाहरी अभिव्यक्ति), आदि।

उपस्थितिकिशोर संघर्ष का एक अन्य स्रोत है।चाल, तौर-तरीके, रूप-रंग में बदलाव। अभी हाल ही में, एक स्वतंत्र रूप से, आसानी से चलने वाला लड़का अपनी जेबों में हाथ डालकर और अपने कंधे पर थूकते हुए, घूमना शुरू कर देता है। उसके पास नये भाव हैं. लड़की उत्साहपूर्वक अपने कपड़ों और केशों की तुलना उन नमूनों से करना शुरू कर देती है जो वह सड़क और पत्रिका के कवर पर देखती है, और विसंगतियों के बारे में अपनी माँ पर भावनाएं व्यक्त करती है। एक किशोर की उपस्थिति अक्सर परिवार में लगातार गलतफहमी और यहां तक ​​कि संघर्ष का स्रोत बन जाती है। माता-पिता न तो युवा फैशन से संतुष्ट हैं और न ही उन चीज़ों की कीमतों से जिनकी उनके बच्चे को बहुत ज़रूरत है। और एक किशोर, खुद को एक अद्वितीय व्यक्तित्व मानते हुए, साथ ही अपने साथियों से अलग नहीं होने का प्रयास करता है। वह जैकेट की अनुपस्थिति को एक त्रासदी के रूप में अनुभव कर सकता है - जैसा कि उसकी कंपनी में हर कोई करता है।

स्वतंत्रता के लिए प्रयासरत.किशोर की अपनी स्थिति होती है. वह खुद को पहले से ही काफी बूढ़ा मानता है और खुद को एक वयस्क के रूप में मानता है, उसकी इच्छा है कि हर कोई उसके साथ समान व्यवहार करे।, वयस्क। लेकिन साथ ही, वह इस बात से शर्मिंदा नहीं होगा कि वह कर्तव्यों से अधिक अधिकारों की मांग करता है। और किशोर शब्दों के अलावा किसी भी चीज़ के लिए ज़िम्मेदार नहीं होना चाहता। स्वतंत्रता की इच्छा इस तथ्य में व्यक्त होती है कि नियंत्रण और सहायता को अस्वीकार कर दिया जाता है। तेजी से, एक किशोर से आप सुन सकते हैं: "मैं खुद सब कुछ जानता हूं!"। और माता-पिता को केवल इसे सहना होगा और अपने बच्चों को अपने कार्यों के लिए जिम्मेदार होना सिखाने का प्रयास करना होगा। दुर्भाग्य से, ऐसी "स्वतंत्रता" इस उम्र में माता-पिता और बच्चों के बीच मुख्य संघर्षों में से एक है।

इस उम्र में अग्रणी गतिविधि संचार है। सबसे पहले, अपने साथियों के साथ संवाद करते हुए, एक किशोर को जीवन के बारे में आवश्यक ज्ञान प्राप्त होता है।एक किशोर के लिए उस समूह की राय बहुत महत्वपूर्ण है जिससे वह संबंधित है।एक निश्चित समूह से संबंधित होने का तथ्य ही उसे अतिरिक्त आत्मविश्वास देता है।

सबसे अधिक, एक किशोर के व्यक्तित्व विकास की विशेषताएं प्रकट होती हैंसाथियों के साथ संचार. हर किशोर एक दोस्त का सपना देखता है। किसी ऐसे व्यक्ति के बारे में जिस पर स्वयं के रूप में "100%" भरोसा किया जा सकता है, जो वफादार और वफादार होगा, चाहे कुछ भी हो। एक दोस्त में वे समानताएं, समझ, स्वीकार्यता तलाश रहे हैं। एक मित्र आत्म-समझ की आवश्यकता को पूरा करता है। वे अक्सर समान लिंग, सामाजिक स्थिति, समान क्षमताओं वाले किशोरों के साथ दोस्त होते हैं (हालांकि कभी-कभी दोस्तों को इसके विपरीत चुना जाता है, जैसे कि उनकी गायब विशेषताओं के अतिरिक्त)। दोस्ती चयनात्मक होती है, विश्वासघात माफ नहीं किया जाता। और किशोर अधिकतमवाद के साथ युग्मित मैत्रीपूर्ण संबंधएक अजीब प्रकृति के हैं: एक ओर, एक एकल, समर्पित मित्र की आवश्यकता, दूसरी ओर, बार-बार परिवर्तनदोस्त।

वह अवधि जब कोई बच्चा किशोर हो जाता है वह न केवल उसके लिए, बल्कि हमारे लिए भी कठिन होता है - उन वयस्कों के लिए जो उसके साथ बातचीत करते हैं। यह आश्चर्य की बात नहीं है कि हमें भी उसके साथ बातचीत करने में कुछ कठिनाइयाँ हो सकती हैं। व्यक्तिगत विशेषताओं के आधार पर, किशोरों को किशोरावस्था के दौरान विशिष्ट कठिनाइयों का अनुभव हो सकता है।

टॉल्स्टॉय का काम "किशोरावस्था" और उसका विश्लेषण टॉल्स्टॉय की आत्मकथात्मक त्रयी "बचपन" के कुछ हिस्सों में से एक है। किशोरावस्था. युवा"। यहां हम कथावाचक निकोलेंका इरटेनिएव के जीवन की निरंतरता देखते हैं। "बचपन" के विपरीत, काम किशोरावस्था की अवधि को छूता है और यह चौदह वर्ष की उम्र में शुरू होता है। अब निकोलाई अपनी दादी के घर मास्को में रहता है, जहाँ वह अपनी माँ की मृत्यु के बाद अपने परिवार के साथ रहता है।

अपनी बेटी को खोने के बाद दादी को बहुत दुख होता है और वह अपने पोते-पोतियों की देखभाल नहीं करती है, बच्चों की देखभाल नहीं करती है और उसके पिता, जो स्वभाव से तुच्छ और यहां तक ​​​​कि एक खिलाड़ी भी है, की देखभाल नहीं करती है। टॉल्स्टॉय की कहानी "बॉयहुड" का विश्लेषण करते हुए, हम देखते हैं कि ट्यूटर कार्ल-इवानोविच बच्चों के पालन-पोषण में लगे हुए हैं, जिन्हें उनकी दादी के अनुरोध पर निकाल दिया गया था, और उनके स्थान पर उन्होंने एक परिष्कृत फ्रांसीसी सेवक को लिया, जिसके साथ निकोलेंका का कोई संबंध नहीं था। .

काम में, हम उसे देखते हैं मुख्य चरित्रवह अपनी दादी के घर में अकेला था और दिन-ब-दिन उसका अकेलापन बढ़ता जा रहा था। उसे ऐसा लग रहा था कि वह मूल निवासी नहीं है, कोई उससे प्यार नहीं करता। अपने आप में किशोरावस्थालड़का डरपोक है, असुरक्षित है, खुद को बदसूरत मानता है। वह अक्सर खुद के साथ अकेले समय बिताता है, दूसरों को किनारे से देखता है और अक्सर जीवन पर विचार करता है। अपनी तरह से दयालुताउन्होंने नौकरानी माशा और नौकर वसीली की शादी में योगदान दिया, हालाँकि निकोलाई खुद माशा से प्यार करते थे, लेकिन वह अपनी भावनाओं को स्वीकार करने से डरते थे।

अपनी दादी की मृत्यु के बाद, निकोलाई और उनका परिवार उनके घर में रहते हैं, जो उनकी बहन को विरासत में मिला था। निकोलाई संस्थान में प्रवेश करने की तैयारी कर रहा है और उसे नेखिलुदोव के रूप में एक दोस्त मिलता है, जो अक्सर निकोलेंका के भाई वोलोडा के पास आता था।

काम में, हम देखते हैं कि मॉस्को जाने के साथ न केवल बाहरी परिवर्तन होते हैं, बल्कि आंतरिक परिवर्तन भी होते हैं। वह अपने आस-पास की दुनिया को अलग तरह से समझता है, जो हो रहा है उसके अर्थ के बारे में सोचता है। यहाँ दिखाया गया है मुश्किल रिश्तावयस्कों के साथ नायक.

टॉल्स्टॉय के काम "बॉयहुड" के अध्याय-दर-अध्याय विश्लेषण के लिए धन्यवाद, हम देखते हैं कि लेखक ने निकोलेंका की छवि के माध्यम से हमें किशोरों की सूक्ष्म दुनिया और मनोविज्ञान दिखाया, क्योंकि हम में से कई लोग खुद को मुख्य चरित्र में पहचानते हैं। किशोरावस्था में हममें से कई लोग खुद को अनावश्यक, अप्रिय मानते थे, हम सभी को ऐसा लगता था कि हम अजनबी हैं, रिश्तेदार नहीं, इस उम्र में कई लोगों में कॉम्प्लेक्स होते हैं, सबसे पहले पुन: प्राप्ति, प्यार। इन्हीं कारणों से यह कार्य तब भी प्रासंगिक था, हमारे समय में भी प्रासंगिक है।

योजना:

1. मास्को के लिए सड़क
2. दादी के घर का जीवन
3. बारूद से खेलना और कार्ल इवानोविच की कहानी
4. ल्युबोचका का जन्मदिन और टूटी हुई चाबी
5. सज़ा
6. माशा और वसीली से प्यार करो
7. दादी की मृत्यु
8. नेखिलुदोव से दोस्ती
9. प्रवेश की तैयारी.

"विशेष आयु: किशोरावस्था" विषय पर सामाजिक अध्ययन का पाठ

उद्देश्य: किशोरावस्था की मुख्य विशेषताओं से परिचित होना, स्वतंत्रता को वयस्कता का सूचक मानना।

विषय: सामाजिक विज्ञान.

द्वारा संकलित: सामाजिक अध्ययन के शिक्षक

दिनांक: 09.12.2010

I. कवर की गई सामग्री की पुनरावृत्ति।

1. प्रश्नों पर बातचीत.

प्रीस्कूलर और स्कूली बच्चे के बीच क्या अंतर है?

वह कथन चुनें, जो आपकी राय में, एक किशोर की विशेषता दर्शाता है। से उदाहरण दीजिए स्वजीवन.

1. किशोर शांत और समझदार लोग होते हैं, उनके साथ आप किसी भी समस्या को आसानी से और जल्दी हल कर सकते हैं।

2. एक किशोर विवादास्पद व्यक्ति होता है, उसका मूड जल्दी बदल जाता है, उसे बहस करना और जिद्दी होना पसंद होता है।

2. पाठ के विषय और उद्देश्य का संचार।

द्वितीय. कार्यक्रम सामग्री की प्रस्तुति.

बातचीत के तत्वों के साथ कहानी सुनाना

क्या किशोर होना आसान है

आइए किसी व्यक्ति के जीवन की किशोरावस्था से परिचित हों - एक दिलचस्प, विशेष उम्र, बचपन या वयस्कता की तरह नहीं। हम 10-15 वर्ष के बच्चों की विशेषताएँ जानेंगे अर्थात् स्वयं को जानेंगे।

किशोर अवधि को दो चरणों (समय की दो अलग-अलग अवधि) में विभाजित किया गया है: छोटा किशोर (कक्षा 5-6 के स्कूली बच्चे इस समूह के हैं) और बड़े किशोर (कक्षा 7-9 के स्कूली बच्चे)। इस उम्र को संयोग से दूसरा जन्म नहीं कहा जाता है: एक व्यक्ति बचपन से वयस्कता की ओर बढ़ता है। हर किशोर का सपना होता है कि वह जल्द से जल्द वयस्क हो जाए। लेकिन वयस्कता में संक्रमण आसान नहीं है।

किशोरावस्था (जैसा कि मानव जीवन की इस अवधि को लंबे समय से कहा जाता है) सबसे अधिक नई भावनाओं, अनुभवों के उद्भव से जुड़ी है अलग-अलग मूड. बचपन समाप्त हो जाता है, लेकिन उसकी कई विशेषताएं किशोर के व्यवहार में बनी रहती हैं। यह महसूस करते हुए कि बच्चा नहीं, एक किशोर वयस्क दुनिया में शामिल होना चाहता है, इसके बारे में जितना संभव हो उतना सीखना चाहता है, इसका समान सदस्य बनना चाहता है। वयस्कों के साथ संचार (और आप स्वयं इसके बारे में जानते हैं) बच्चों के साथ संचार की तुलना में अधिक आकर्षक हो जाता है।

किशोरावस्था की कौन सी विशेषताएँ सबसे अधिक ध्यान देने योग्य हैं और इसे अन्य आयु अवधियों से अलग करती हैं?

इस अवधि के दौरान, शरीर में गंभीर परिवर्तन शुरू होते हैं, जैविक परिपक्वता का मार्ग, यानी शरीर की वयस्क बनने की तैयारी पूरी हो जाती है। सबसे पहले, लड़के और लड़कियाँ तेजी से बड़े होते हैं। किशोरों को यूं ही "लंबे पैर वाला" नहीं कहा जाता है। शायद, अपने पूरे जीवन में एक व्यक्ति इतनी तेजी से नहीं बढ़ता है, इस अवधि के दौरान, उसके शरीर की लंबाई प्रति वर्ष 5-8 सेमी बढ़ जाती है! क्या आप जानते हैं कि पहले लड़कियाँ लड़कों की तुलना में तेजी से बढ़ती हैं, बाद में थोड़ी देर बाद, 15 साल के बाद, लड़कियों से आगे निकलना शुरू हो जाती हैं। शरीर का वजन भी बढ़ता है। लड़कियों का वजन प्रति वर्ष 4-8 किलोग्राम और लड़कों का 7-8 किलोग्राम बढ़ता है। कंकाल भी बहुत तेजी से बढ़ता है, इसलिए कई किशोरों को अजीब, कोणीय लगता है, उनकी व्यक्तिगत गतिविधियां बाधित होती हैं।

इस उम्र के लोगों की एक विशेषता मनोदशा में तेज बदलाव है। बस किशोर खुशमिजाज था, मुस्कुरा रहा था और मजाक कर रहा था, खुशी से बात कर रहा था और अचानक शांत हो गया, भौंहें सिकोड़ने लगा, सवालों का जवाब नहीं दिया। इस समय वह कुछ बदतमीजी भी कह सकता है या बदतमीजी से जवाब भी दे सकता है। यह सब तंत्रिका तंत्र की स्थिति से निर्धारित होता है, क्योंकि यह वह है जो शरीर को विभिन्न आदेश देता है। शरीर में चल रहे परिवर्तनों के प्रभाव में तंत्रिका तंत्रआने वाली सूचनाओं का हमेशा सही ढंग से जवाब नहीं देता, जिसका प्रभाव तुरंत व्यक्ति के व्यवहार पर पड़ता है। लेकिन इससे कोई फर्क नहीं पड़ता कि किशोर इसके बारे में जानता है और खुद को नियंत्रित करने की कोशिश करता है - हार मानने की नहीं खराब मूड, दिलचस्प चीजें करें, अपने खराब मूड के लिए दूसरों को दोष न दें।

आपने संभवतः अपनी उम्र की एक और विशेषता पर ध्यान दिया है: थकान, थकान। इसलिए, दिन के शासन पर, काम और आराम के सही वितरण पर, अपने जीवन के स्पष्ट संगठन पर अधिक ध्यान दें। अपने लिए छोटे लक्ष्य निर्धारित करते समय, वयस्कों की मदद का सहारा लिए बिना उन्हें हासिल करने का प्रयास करें, लेकिन उनकी सलाह से इनकार न करें, याद रखें कि आपके वयस्क मित्रों के पास जीवन का बहुत अनुभव है।

क्या आप जानते हैं कि कोई भी गतिविधि प्रभावित करती है भौतिक राज्यजीव? उदाहरण के लिए, जोर से पढ़ते समय, चयापचय 48% बढ़ जाता है, और ब्लैकबोर्ड या नियंत्रण कार्य पर उत्तर देने से हृदय गति 15-30 बीट बढ़ जाती है। एक व्यक्ति जितना अधिक शांत और आत्मविश्वासी होता है, उसका शरीर उतना ही कम प्रतिक्रिया करता है: रक्तचाप नहीं बदलता है, हाथ कांपते नहीं हैं, सिर में दर्द नहीं होता है, आदि। यह पता चलता है कि गतिविधियों के लिए छात्र की तत्परता के बीच सीधा संबंध है कक्षा में और उसकी भलाई। इसलिए अपना पाठ समय पर तैयार करें, और आपको बुरा नहीं लगेगा!

किशोरावस्था सपनों का समय है

क्या आप सपना देख सकते हैं? क्या आपके साथ भी वही हुआ है जो आपके हमउम्र उपन्यास "द टीनएजर" के नायक के साथ हुआ था?

“मैंने... अपने विचार में पूरी तरह से उतरने का फैसला किया... यह व्यायामशाला की छठी कक्षा से मेरे द्वारा बनाया गया था। उसने मेरी पूरी जिंदगी संभाल ली. उससे पहले, मैं सपनों में रहता था, बचपन से ही एक स्वप्नलोक में, लेकिन इस मुख्य और सर्वग्रासी विचार के प्रकट होने के साथ, मेरे सपने एक साथ बंध गए और तुरंत एक निश्चित रूप में ढल गए; मुख्य में से कुछ उचित हो गए हैं।

यह सच है: एक किशोर को सपने देखना अच्छा लगता है। वह पहले से ही जानता है कि अपने अंदर कैसे देखना है, अपनी भावनाओं और संवेदनाओं को कैसे सुनना है, अपने आस-पास की दुनिया में यह नोटिस करना है कि कल उसके ध्यान से बाहर क्या रहा। यहां आपके साथियों की कुछ टिप्पणियाँ हैं:

"कल मैं सोच रहा था और अचानक मैंने पक्षियों का गायन सुना, जिस पर मैंने पहले ध्यान नहीं दिया था, मेरा ध्यान दौड़ते बादलों की ओर गया - यह एक जहाज जैसा दिखता है, और यह लंबी झबरा दाढ़ी वाले एक बूढ़े आदमी की तरह दिखता है ..." (मिशा, 11 वर्ष की।)

“जब मैं पढ़ता हूं, तो न केवल कथानक पर, बल्कि पात्रों के चरित्र, उनकी मनोदशा पर भी ध्यान देता हूं। सोच रही हूं कि अगर मैं यह हीरोइन होती तो कैसा व्यवहार करती। (मिला, 12 वर्ष की।)

इस उम्र के बच्चे अपने भविष्य के बारे में सोचते हैं, किसे बनना है, कहां पढ़ना है इसकी योजना बनाते हैं। ये योजनाएँ तेजी से बदल रही हैं, लेकिन यह समझ में आता है, क्योंकि हर दिन स्कूली बच्चे लोगों और व्यवसायों के काम के बारे में, अपने आसपास के जीवन के विभिन्न पहलुओं के बारे में अधिक ज्ञान प्राप्त करते हैं।

किशोर हास्य को समझते हैं, एक तीखा शब्द, वे खुद भी मजाक करने से गुरेज नहीं करते। यह 10-12 साल के बच्चों की एक विशेषता है। यहाँ क्या है अजीब कवितामारिया ने लिखा:

एक बार की बात है, बर्टी नाम की एक मक्खी थी

किसी मीठी मिठाई में बैठे...

आपके हित में नहीं

मोटा हो गया हूँ...

खैर, एक मक्खी एक पागल है, और एक केक एक शिकार है?

एक अकेला पाल सफेद हो जाता है

नीले समुद्र के कोहरे में! ..

वह दूर देश में क्या ढूंढ रहा है?

उसने अपनी जन्मभूमि में क्या फेंका?

लहरें खेलती हैं - हवा सीटी बजाती है,

और मस्तूल झुकता है और चरमराता है...

अफ़सोस, वह ख़ुशी की तलाश में नहीं है

और ख़ुशी से नहीं भागता!

इसके नीचे, हल्के नीले रंग की एक धारा,

उसके ऊपर सूरज की सुनहरी किरण है...

और वह, विद्रोही, तूफ़ान माँगता है,

मानो तूफानों में शांति हो!

एम. लेर्मोंटोव

मिखाइल यूरीविच ने यह कविता तब लिखी थी जब वह 18 साल के भी नहीं थे। कवि की भावनाएँ क्या थीं?

दुनिया में एक आदमी रहता था

1822 में जर्मनी में पादरी श्लीमैन के परिवार में एक लड़के का जन्म हुआ। उन्होंने उसका नाम हेनरिक रखा। उन्होंने जल्दी ही पढ़ना सीख लिया और उनकी पसंदीदा किताबें महान कवि की इलियड और ओडिसी थीं प्राचीन ग्रीसहोमर. लड़के को इसमें कोई संदेह नहीं था कि कवि ने जो कुछ भी वर्णित किया वह वास्तविकता में हुआ, और ट्रॉय शहर को देखने का सपना देखा, जहां इलियड कविता की घटनाएं हुईं। लेकिन हेनरी के माता-पिता का मानना ​​था कि ट्रोजन युद्ध का इतिहास होमर की कल्पना की उपज था: ट्रॉय कभी अस्तित्व में नहीं था, जैसे ट्रोजन राजाओं का कोई खजाना नहीं था।

हेनरिक निराश तो हुए, लेकिन उन्होंने अपने बचपन का सपना नहीं छोड़ा। वह एक पुरातत्वविद् बन गए और 1871 में इसे अंजाम दिया। कई वर्षों तक वह प्रसिद्ध ट्रॉय के क्षेत्र में डेंगिन के अभियान को संचित करने के लिए विभिन्न कार्यों में लगे रहे। श्लीमैन ने ट्रॉय के प्राचीन शहर को ठीक उसी स्थान पर पाया जिसका वर्णन होमर ने अपनी कविता में किया था। जर्मन वैज्ञानिक ने ट्रोजन राजाओं के खजाने का भी पता लगाया, जो अब संग्रहालय में रखे गए हैं। जी. श्लीमैन ने पुरातत्व, समृद्ध साहित्य और इतिहास में महान योगदान दिया। लेकिन यह सब एक जर्मन पादरी के साधारण परिवार के एक किशोर लड़के के सपने से शुरू हुआ।

स्वतंत्रता परिपक्वता का सूचक है

बर्फबारी बीत गई, और पिता ने दस वर्षीय मिशा और आठ वर्षीय शेरोज़ा को रास्ते से बर्फ हटाने के लिए कहा। "आप हमें कितना भुगतान करेंगे?" मीशा ने पूछा। "मुझे तुम्हें भुगतान क्यों करना चाहिए?" - पिता हैरान थे। "सभी वयस्कों को काम करने के लिए भुगतान मिलता है!" लड़कों ने उत्तर दिया.

अपनी राय व्यक्त करें: क्या ये लड़के स्वतंत्रता और वयस्कता को सही ढंग से समझते हैं?

एक किशोर जितना अधिक स्वतंत्र होता है, वह उतना ही अधिक वयस्क जैसा दिखता है। बेशक, हम वयस्कों की मदद के बिना कपड़े पहनने, धोने, निर्देशों का पालन करने की क्षमता के बारे में बात नहीं कर रहे हैं, बल्कि स्वतंत्र रूप से महत्वपूर्ण निर्णय लेने, किसी के काम के परिणामों, अध्ययन और साथियों के साथ संबंधों का मूल्यांकन करने की आदत के बारे में बात कर रहे हैं।

स्वतंत्र बनने के लिए, आपको छोटी और सरल शुरुआत करनी होगी: अपने दिन को व्यवस्थित करने से लेकर, परिवार में साधारण कर्तव्य निभाने तक।

स्वतंत्रता आत्मविश्वास और कुछ अपरिचित को आज़माने की इच्छा है। मदद से इनकार करने की इच्छा पैदा करना, केवल चरम मामलों में ही इसका उपयोग करना, इच्छाशक्ति और उद्देश्यपूर्णता विकसित करना आवश्यक है।

कुछ किशोर सोचते हैं कि स्वतंत्रता अवज्ञा है, चीजों को अपने तरीके से करने की इच्छा है। यह सच नहीं है। अनुशासन, बिना उकसावे के वयस्कों की उचित मांगों को मानने की क्षमता भी व्यक्ति की स्वतंत्रता, वयस्कता की अभिव्यक्ति है। और आज्ञाकारिता को भारी कर्तव्य में न बदलने के लिए, आपको स्वयं प्रश्नों का उत्तर देने की आवश्यकता है: "अव्यवस्थितता, आदेश और अनुशासन की कमी से क्या होता है?", "क्या मैं हर चीज में स्वतंत्र होने के लिए तैयार हूं, या क्या मुझे इसकी आवश्यकता है वयस्क किसी तरह से मदद करें?"

आपको कैसे पता चलेगा कि आप यह कार्य स्वयं पूरा कर सकते हैं? सबसे पहले, अपने लिए इस प्रश्न का उत्तर दें: "क्या मैं सफल होना चाहता हूँ?"

फिर, जैसा कि वे कहते हैं, सफलता की संभावना निर्धारित करें। फिर कार्य को पूरा करने के लिए अपने सभी कार्यों की क्रम से कल्पना करें, सभी विवरणों को क्रमबद्ध करें।

कलाकार ने व्यापारियों, गरीब रईसों, साधारण वर्ग के लोगों के जीवन के विभिन्न दृश्यों को चित्रित किया। पुनरुत्पादन पर विचार करें. क्या इस वयस्क को स्वतंत्र, अनुशासित, सटीक कहा जा सकता है? अंदाजा लगाइए कि वह कैसा जीवन जीता है। बचपन में वह कैसा था. गंभीरता से या मुस्कुराहट के साथ कलाकार ने अपनी पेंटिंग का नाम "द फ्रेश कैवेलियर" रखा?

तृतीय. पाठ का सारांश.

आत्म-नियंत्रण के प्रश्न:

लड़का किसे कहते हैं?

छात्र प्रतिक्रियाओं का मूल्यांकन.

विषय: एल.एन. टॉल्स्टॉय "बचपन", "किशोरावस्था"।

अपने ऊपर काम करो. व्यक्तित्व का नैतिक गठन.

1) एल.एन. के काम से परिचित होना जारी रखें। टॉल्स्टॉय;

2) सचेत और अभिव्यंजक पढ़ने के कौशल विकसित करना;

3) पात्रों के कार्यों के उद्देश्यों और कारणों का पता लगाने के लिए पाठ विश्लेषण के कौशल का निर्माण करना;

मेटाविषय:

1) आत्मनिरीक्षण कौशल विकसित करना;

2) छात्रों की वाणी, स्मृति विकसित करना;

निजी:

1) लोगों और उनके आसपास की दुनिया के प्रति दयालु, सकारात्मक दृष्टिकोण विकसित करना।

कक्षाओं के दौरान:

आयोजन का समय.

नमस्ते। दोस्तों, क्या आप किशोर हैं?
- मुझे बताओ, कौन से विशेषण अक्सर किशोरावस्था की विशेषता दर्शाते हैं? (कठिन अवधि, कठिन उम्र, निर्णायक मोड़।)
यह कठिन काल, कठिन युग क्यों है? (क्योंकि किशोरावस्था में व्यक्ति वयस्क बनने की तैयारी कर रहा होता है। इस उम्र में बच्चे मध्यवर्ती स्थिति में होते हैं, वे वयस्क बनने की तैयारी कर रहे होते हैं; एक ओर, वे बच्चे नहीं होते हैं, और दूसरी ओर, वे नहीं होते हैं वयस्क)।

हमारी छोटी सी बातचीत पाठ के विषय से कैसे संबंधित है?

शब्दकोश देखें: "लड़कपन" शब्द का अर्थ।

युवा - एक किशोर, एक लड़का या लड़की जो किशोरावस्था में है;
2. ज्ञान का बोध।

आत्मकथात्मक कहानी की शैली की विशेषताओं से परिचित होना।

आत्मकथा - लेखक की अपने जीवन के बारे में कहानी, जीवनी के वास्तविक तथ्यों पर आधारित।

आत्मकथात्मक कहानी – कला का टुकड़ाइसमें कल्पना के समावेश के साथ लेखक की व्यक्तिगत छापों, विचारों, भावनाओं पर आधारित है।

प्रारंभिक धारणा की जाँच करना. छात्रों के लिए प्रश्न:

एक आत्मकथा की तुलना मेंआत्मकथात्मक से भिन्ननेतृत्व करना?

(के बारे मेंआत्मकथा के पीछे लेखक के जीवन के वास्तविक तथ्य होते हैं; आत्मकथात्मक कहानी में कल्पना एक विशेष भूमिका निभाती है, हालाँकि लेखक की व्यक्तिगत भावनाएँ और प्रभाव भी महत्वपूर्ण होते हैं)।

आत्मकथात्मक उपन्यास की मुख्य विशेषताएं क्या हैं?

(कल्पना की उपस्थिति, भावनाओं, विचारों, लेखक की भावनाओं का हस्तांतरण, आसपास की वास्तविकता पर उसके विचारों का प्रतिबिंब)।

शिक्षक का शब्द: एल.एन. टॉल्स्टॉय की कहानियाँ "बचपन" (1852), "बॉयहुड" (1854) और "यूथ" (1856) एक आत्मकथात्मक त्रयी का निर्माण करती हैं। यह एल.एन. टॉल्स्टॉय के निजी जीवन के कई तथ्यों को दर्शाती है। आज हम इसके अध्यायों से परिचित होंगे लियो टॉल्स्टॉय की कहानी "बॉयहुड" और प्रश्न का उत्तर दें: लेखक अपने नायक के बचपन से किशोरावस्था में संक्रमण के बारे में कैसे बात करता है?

आत्मकथात्मक त्रयी का मुख्य पात्र निकोलेंका इरटेनिएव है। पिछले वर्ष हमने जो कहानी "बचपन" पढ़ी थी, उसके आधार पर आप उनके बारे में क्या कह सकते हैं? छात्र प्रतिक्रिया तैयार की

तालिका के साथ काम करें: नीचे दिए गए शब्दों में से उन शब्दों का चयन करें जो नायक के बचपन के वर्षों को दर्शाते हैं।

शाब्दिक कार्य:

सद्भाव - स्थिरता, सद्भाव, शांति और आपसी समझ।
निष्पादन के बाद जाँच करें.
- निकोलेंका के बचपन को आप किन रंगों से रंगेंगे? (गर्म: पीला, नारंगी, लाल, सोना)। और आप मनोदशा को कैसे परिभाषित करेंगे? (प्रमुख - हर्षित, हर्षित)।
"बॉयहुड" कहानी में हम किस बिंदु पर निकोलेंका से मिलते हैं? (नायक अपने परिवार के साथ मास्को जाता है)

नई सामग्री सीखना.

तो, निकोलेंका और कात्या एक गाड़ी में सवार हैं। आइये सुनते हैं उन्हें क्या कहना है.

अध्याय III का नाट्य रूपांतरण एक नया रूप»

अध्याय का भाष्य वाचन "एक नया रूप"।

अध्याय 3 को "एक नया रूप" क्यों कहा जाता है? कटेंका के शब्दों में निकोलेंका को क्या लगा और क्यों? कटेंका के शब्द "तुम अमीर हो - हम गरीब हैं" ने नायक पर वज्र की तरह प्रहार किया। पहली बार, उसे सचेत रूप से पूरी तरह से एहसास हुआ कि दुनिया में एक ताकत है जो लोगों को अलग करती है, उन्हें एक-दूसरे के लिए अजनबी बनाती है, भले ही वे करीब रहना चाहें। मुझे उन चीज़ों का एहसास हुआ जिन्हें मैं पहले नहीं समझता था और नहीं पहचानता था।)

निकोलेंका किस क्षण को किशोरावस्था की शुरुआत मानती हैं? क्या यह कहना संभव है कि सद्भाव की स्थिति समाप्त हो रही है, चिंता की भावना प्रकट होती है? (विश्वदृष्टि में बदलाव आया है)

निकोलेंका की कौन सी विशेषताएँ आपको आकर्षक लगीं? (सोचने की इच्छा, दूसरे लोगों को समझने की कोशिश करना, उनकी परेशानियों के प्रति सहानुभूति रखना। वह सुधार करने की कोशिश करता है, कम स्वार्थी होता है।)

शिक्षक का शब्द.

बचपन में, जब नायक केवल करीबी लोगों से घिरा होता था, तो दुनिया की एकता, उसका सामंजस्य उसे एक अविनाशी आदर्श लगता था। अब, जब उन्होंने सबसे विविध लोगों और वास्तविकता की सबसे विविध तस्वीरें देखीं, तो उनका सामंजस्य आध्यात्मिक दुनियाउल्लंघन किया गया. इसका कारण नायक के मन में हुई एक क्रांति है, जिसने मानवीय संबंधों की अपूर्णता की खोज की।

एन जी चेर्नशेव्स्की ने तर्क दिया: "काउंट टॉल्स्टॉय की प्रतिभा की ख़ासियत यह है कि वह मानसिक प्रक्रिया के परिणामों को चित्रित करने तक ही सीमित नहीं है: वह प्रक्रिया में ही रुचि रखते हैं ... इसके रूप, कानून, आत्मा की द्वंद्वात्मकता, इसे डालने के लिए एक निश्चित शब्द" एन. जी. चेर्नशेव्स्की

मतलब क्या है " आत्मा की द्वंद्वात्मकता? शाब्दिक कार्य: द्वंद्वात्मकता - गति, विकास।)

अध्याय 19 का भाष्य वाचन "लड़कपन"

यह अध्याय कहानी के अन्य अध्यायों से किस प्रकार भिन्न है? क्या केवल नायक के कार्य ही लेखक को रुचिकर लगते हैं? क्या टॉल्स्टॉय भी इन कार्यों के नैतिक अर्थ में रुचि रखते हैं?

पाठ के साथ कार्य करना: गृहकार्य की जाँच करना।

कहानी का पाठ (शिक्षक के लिए उत्तर)

नायक के विचार अजीब क्यों थे?) + आपके अनुसार नैतिक गतिविधि क्या है?

मैं शायद ही इस बात पर विश्वास कर पाऊं कि किशोरावस्था के दौरान मेरे चिंतन के सबसे पसंदीदा और सबसे निरंतर विषय कौन से थे - वे मेरी उम्र और स्थिति के साथ बहुत असंगत थे। लेकिन, मेरी राय में, किसी व्यक्ति की स्थिति और उसकी नैतिक गतिविधि के बीच असंगतता है पक्का संकेतसच।

कौन सी पंक्तियाँ नायक के अकेलेपन की गवाही देती हैं?

पात्रों के पास क्या प्रश्न हैं?

जिस वर्ष के दौरान मैंने एकान्त, आत्म-केन्द्रित, नैतिक जीवन व्यतीत किया, मनुष्य की नियति के बारे में, भावी जीवन के बारे में, आत्मा की अमरता के बारे में सभी अमूर्त प्रश्न पहले ही मेरे सामने आ चुके थे; और मेरा बचकाना कमजोर दिमाग, अनुभवहीनता के पूरे जोश के साथ, उन सवालों को स्पष्ट करने की कोशिश करता है, जिनका प्रस्ताव उच्चतम स्तर का गठन करता है जिस तक मानव दिमाग पहुंच सकता है, लेकिन जिसका समाधान उसे नहीं दिया जाता है।

आप इस कहावत को कैसे समझते हैं कि प्रत्येक व्यक्ति अपने लिए सभी सत्य खोजता है?

मुझे ऐसा लगता है कि प्रत्येक व्यक्ति में मानव मन अपने विकास में उसी रास्ते से गुजरता है जिसके साथ वह पूरी पीढ़ियों में विकसित होता है, जो विचार विभिन्न दार्शनिक सिद्धांतों के आधार के रूप में कार्य करते हैं, वे मन के अविभाज्य भागों का निर्माण करते हैं; लेकिन दार्शनिक सिद्धांतों के अस्तित्व के बारे में जानने से पहले ही प्रत्येक व्यक्ति उनके बारे में कमोबेश स्पष्ट रूप से अवगत था।

ये विचार मेरे दिमाग में इतनी स्पष्टता और स्पष्टता के साथ प्रस्तुत हुए कि मैंने उन्हें जीवन में लागू करने की भी कोशिश की, यह कल्पना करते हुए कि मैं ऐसे महान और उपयोगी सत्य की खोज करने वाला पहला व्यक्ति था।

क्या यह सही है कि जो व्यक्ति कष्ट सहने का आदी है वह दुखी नहीं हो सकता, जैसा कि आप सोचते हैं? क्या इन कार्यों से लेखक को मदद मिली?

एक बार मेरे मन में यह विचार आया कि ख़ुशी मोहताज नहीं होती बाहरी कारण, और उनके प्रति हमारे दृष्टिकोण से, कि एक व्यक्ति जो दुख सहने का आदी है, वह दुखी नहीं हो सकता है, और भयानक दर्द के बावजूद, खुद को काम करने के लिए अभ्यस्त करने के लिए, मैंने तातिश्चेव के शब्दकोष को पांच मिनट तक फैलाए हुए हाथों में रखा या कोठरी में चला गया और रस्सी से अपनी नंगी पीठ पर इतनी दर्दनाक चोट मारी कि अनायास ही उसकी आंखों में आंसू आ गए

क्या आपको लगता है कि लेखक सही है कि कोई व्यक्ति वर्तमान का उपयोग करने और भविष्य के बारे में न सोचने के अलावा खुश नहीं रह सकता है? आप क्या सोचते हैं, लेखक की ख़ुशी की शक्ति कितनी महान थी जब वह बिस्तर पर लेटे हुए, कुछ उपन्यास पढ़ने और खाने का आनंद ले रहा था?

दूसरी बार, अचानक याद आया कि मौत हर घंटे, हर मिनट मेरा इंतजार कर रही है, मैंने फैसला किया, यह समझ में नहीं आ रहा था कि लोग अब तक इसे कैसे नहीं समझ पाए थे, कि कोई व्यक्ति वर्तमान का उपयोग करने और भविष्य के बारे में न सोचने के अलावा खुश नहीं हो सकता - और के लिए तीन दिनों तक, इस विचार के प्रभाव में, मैंने अपना पाठ छोड़ दिया और केवल अपने बिस्तर पर लेटने, कुछ उपन्यास पढ़ने और क्रोनोव के शहद के साथ जिंजरब्रेड खाने का आनंद लेने में लगा रहा, जिसे मैंने आखिरी पैसे से खरीदा था।

उस समय, एक ब्लैक बोर्ड के सामने खड़े होकर और उस पर चाक से विभिन्न आकृतियाँ बनाते हुए, मेरे मन में अचानक यह विचार आया: समरूपता आँख को क्यों अच्छी लगती है? समरूपता क्या है? यह एक सहज भावना है, मैंने स्वयं उत्तर दिया। क्या उस पर आधारित है? क्या जीवन में हर चीज़ में समरूपता है? इसके विपरीत, यह जीवन है - और मैंने बोर्ड पर एक अंडाकार आकृति बनाई। जीवन के बाद, आत्मा अनंत काल में चली जाती है; यहाँ अनंत काल है - और मैंने अंडाकार आकृति के एक तरफ से बोर्ड के बिल्कुल किनारे तक एक रेखा खींची। दूसरी तरफ ऐसी कोई सुविधा क्यों नहीं है? और वास्तव में, अनंत काल क्या हो सकता है, एक ओर, हम निश्चित रूप से इस जीवन से पहले अस्तित्व में थे, हालाँकि हमने उसकी स्मृति खो दी है।

केवल बड़े भाई की मुस्कुराहट ने नायक की मानसिक संरचनाओं का खंडन करने में मदद क्यों की? अपना अनुमान व्यक्त करें.

यह तर्क, जो मुझे बेहद नया और स्पष्ट लग रहा था, और जिसका संबंध अब मैं शायद ही पकड़ पा रहा हूं, मुझे बेहद पसंद आया और, कागज का एक टुकड़ा लेते हुए, मैंने इसे लिखित रूप में लिखने के लिए इसे अपने दिमाग में ले लिया, लेकिन साथ ही साथ समय के साथ विचारों का ऐसा सैलाब अचानक मेरे दिमाग में इकट्ठा हो गया कि मुझे उठकर कमरे में इधर-उधर टहलने के लिए मजबूर होना पड़ा। जब मैं खिड़की के पास गया, तो मेरा ध्यान उस जल-गाड़ी पर गया, जिसे उस समय कोचमैन ने खींचा था, और मेरे सभी विचार इस प्रश्न के समाधान पर केंद्रित थे: इसकी आत्मा किस जानवर या व्यक्ति में जाएगी जल-वाहक पास कब मरता है? इस समय, वोलोडा, कमरे से गुज़रते हुए, मुस्कुराया, यह देखकर कि मैं कुछ सोच रहा था, और यह मुस्कुराहट मेरे लिए यह समझने के लिए पर्याप्त थी कि मैं जो कुछ भी सोच रहा था वह एक भयानक गिल था।(बकवास) .

किस बात ने नायक को विशेष रूप से आकर्षित किया? (शब्दकोश कार्य) एलएन टॉल्स्टॉय का गद्य मनोविज्ञान द्वारा प्रतिष्ठित है। इसे इस परिच्छेद से एक उदाहरण के साथ दिखाएँ।

किसी कारण से, मैंने यह यादगार घटना केवल इसलिए बताई ताकि पाठक को यह स्पष्ट हो सके कि मेरी अटकलें किस प्रकार की हैं।

लेकिन सभी दार्शनिक प्रवृत्तियों में से कोई भी मुझे संशयवाद के रूप में पसंद नहीं थी, जिसने एक समय में मुझे लगभग पागलपन की स्थिति में ला दिया था। मैंने कल्पना की कि मेरे अलावा पूरी दुनिया में कोई भी और कुछ भी मौजूद नहीं है, वस्तुएं वस्तुएं नहीं हैं, बल्कि छवियां हैं जो केवल तभी दिखाई देती हैं जब मैं उन पर ध्यान देता हूं, और जैसे ही मैं उनके बारे में सोचना बंद कर देता हूं, ये छवियां तुरंत गायब हो जाती हैं। एक शब्द में, मैं शेलिंग के इस विश्वास से सहमत था कि वस्तुएँ नहीं हैं, बल्कि उनके प्रति मेरा दृष्टिकोण है। ऐसे क्षण आए जब, इस निरंतर विचार के प्रभाव में, मैं पागलपन की इस हद तक पहुंच गया कि कभी-कभी मैं तेजी से विपरीत दिशा में चारों ओर देखता था, इस उम्मीद में कि उस खालीपन (नीट) को आश्चर्यचकित कर दूं जहां मैं नहीं था।

नैतिक गतिविधि का दयनीय, ​​महत्वहीन स्रोत मनुष्य का मन है!

चिंतन व्यक्ति का आंतरिक आत्मनिरीक्षण है।

उदाहरण के तौर पर वे पंक्तियाँ बताइये जिनमें नायक अपनी आदतों का विश्लेषण करता है?

उन्होंने जो दार्शनिक खोजें कीं, उन्होंने नायक के गौरव को कैसे कम कर दिया? आपको क्या लगता है कि यह उसे अजीब क्यों लगता है कि वह अपने हर सरल शब्द और हरकत पर शर्मीला और शर्मिंदा था?

मेरा कमजोर दिमाग अभेद्य को भेद नहीं सका, और अत्यधिक काम में एक-एक करके वह दृढ़ विश्वास खो गया, जिसे, अपने जीवन की खुशी के लिए, मुझे कभी छूने की हिम्मत नहीं करनी चाहिए थी।

इस सभी कठिन नैतिक कार्य से, मुझे मन की संसाधनशीलता के अलावा कुछ भी सहन नहीं हुआ, जिसने मेरी इच्छाशक्ति को कमजोर कर दिया, और निरंतर नैतिक विश्लेषण की आदत, जिसने भावना की ताजगी और मन की स्पष्टता को नष्ट कर दिया। अमूर्त विचार किसी व्यक्ति की एक निश्चित क्षण में अपनी चेतना से आत्मा की स्थिति को पकड़ने और उसे स्मृति में स्थानांतरित करने की क्षमता के परिणामस्वरूप बनते हैं। अमूर्त प्रतिबिंबों के प्रति मेरे झुकाव ने अस्वाभाविक रूप से मुझमें चेतना को इस हद तक विकसित कर दिया कि अक्सर, सबसे सरल चीज़ के बारे में सोचना शुरू करते हुए, मैं अपने विचारों के विश्लेषण के एक निराशाजनक चक्र में गिर गया, मैंने अब उस प्रश्न के बारे में नहीं सोचा जो मुझ पर कब्जा कर रहा था, लेकिन सोचा मैंने जो सोचा उसके बारे में. अपने आप से पूछना: मैं क्या सोच रहा हूँ? - मैंने उत्तर दिया: मैं जो सोचता हूं उसके बारे में सोचता हूं। अब मैं क्या सोच रहा हूँ? मैं वही सोचता हूं जो मैं सोचता हूं, मैं जो सोचता हूं, इत्यादि। मन मन के पार चला गया...

हालाँकि, मैंने जो दार्शनिक खोजें कीं, वे मेरे गौरव के लिए बेहद अनुकूल थीं: मैं अक्सर अपने आप को एक महान व्यक्ति की कल्पना करता था, जो सभी मानव जाति के लाभ के लिए नए सत्य की खोज करता था, और अपनी गरिमा की गर्वित चेतना के साथ अन्य प्राणियों को देखता था; लेकिन, अजीब बात है, जब मैं इन नश्वर लोगों के साथ संघर्ष में आया, तो मैं हर किसी के सामने शर्मीला हो गया, और जितना अधिक मैंने खुद को अपनी राय में रखा, उतना ही कम मैं दूसरों के साथ न केवल अपनी गरिमा के बारे में जागरूकता दिखाने में सक्षम था, बल्कि मैं अपनी हर साधारण चीज़, शब्द और गतिविधि पर शर्मिंदा न होने की आदत भी नहीं डाल सका।

चिंतन व्यक्ति का आंतरिक आत्मनिरीक्षण है।

मनोविज्ञान नायक के भावनात्मक अनुभवों का गहन चित्रण है।

संदेहवाद (ग्रीक स्केप्टिकोस से - जांच करना, जांच करना) - दर्शन। एक दिशा जो वास्तविकता या उसके कुछ अंशों को जानने की संभावना पर सवाल उठाती है।

शिक्षक का शब्द:

मन की विश्लेषणात्मक शक्ति का विकास नायक को दुनिया के करीब लाता प्रतीत होता था, क्योंकि इस तरह नायक वास्तविकता में और अधिक डूब जाता था। इस दुनिया से परिचित होने, आत्मा की पहली अस्पष्ट और परेशान करने वाली इच्छाओं और जिज्ञासु दार्शनिक खोजों ने कई अस्पष्ट, अराजक विचारों को जन्म दिया। निकोलेंका देखती है कि लोगों के संपूर्ण जीवन की संरचना में कोई सामंजस्य नहीं है।