Edini najstnik, obsojen na smrtno kazen v ZSSR. Arkadij Neyland je edini najstnik, obsojen na smrtno kazen v ZSSR

27. januarja 1964 so Leningradci imeli praznično razpoloženje- praznovali so dvajseto obletnico odprave blokade. Mnogi gasilci, ki so bili tisti dan v službi, pa niso bili dopustniško razpoloženi – tako kot ob delavnikih je tu in tam zagorelo, ki ga je bilo treba gasiti. Splezati skozi okna, po potrebi razbiti vrata, pripeljati ven ljudi, ki so bili zaslepljeni od dima, poklicati nekomu rešilca.

Toda to so bile običajne težave. Toda s čim se je morala soočiti bojna posadka, ko je ob 12.45 odšla, da bi pogasila stanovanje 9 stavbe št. 3 na ulici Sestroretskaya: normalna oseba Verjetno se ne bom nikoli navadila...

Vrata so bila zaklenjena, gasilci pa so morali splezati na balkon, od tam pa po drsnem stopnišču v stanovanje. Ogenj je takrat že zajel prostor, a so ga precej hitro pogasili. In potem je poveljnik posadke ukazal pregledati druge prostore - nenadoma so tam ostali ljudje. Dva gasilca sta se sklonila nižje k tlom - tam je dim redkejši in bolje viden - odšla v drugo sobo, a čez minuto sta od tam skočila kot oparena:

Tam sta dva mrtva: ženska in otrok.
- Ste zadušeni?
- Ne, tam so mlake krvi ...

Na ta dan je bil vodja kriminalističnega oddelka Nikolaj Smirnov v službi v mestu iz vodstva UOP (GUVD). Po alarmnem klicu je na kraj dogodka odšlo skoraj celotno osebje oddelka za "umore" na čelu z njegovim vodjo Vjačeslavom Ziminom. Zadeva je bila takoj postavljena pod poseben nadzor. Ustanovljene so bile operativne skupine vseh služb UOP mestnih izvršnih odborov Leningrada.

Gasilci so še zalivali tleča tla in vlekli zoglenelo pohištvo na balkon. Gasilec, ki je srečal operativce, je namesto pozdrava takoj rekel:
- Kot je bilo pričakovano, smo se trudili, da se z rokami ne dotikamo ničesar. Toda plin je bil prižgan v kuhinji, pa sem ga obrnil - lahko bi razneslo ...

Drugega prostora ogenj ni dotaknil. A nastala je strašna zmešnjava: predali so bili izvlečeni, stvari razmetane, pohištvo prevrnjeno. In povsod kri, kri, kri... Na tleh, postelji, stolu, vhodnih vratih... Kri in na obrazu ženske, ki leži ob klavirju, poleg majhnega otroškega čeveljca, malo naprej - truplo majhnega dečka z globoko rano na čelu.

Žal, ne glede na to, kako močno so se gasilci trudili, da se ničesar ne dotaknejo, požar in postopek gašenja nista najboljša pomoč pri delu kriminologov. In prva sled, ki bi lahko pripeljala do morilcev gospodinje Larise Kupreeve in njenega 2,5-letnega sina Georgija - in to je bil odtis dlani na stranski površini klavirja, ki ni pripadal ne umorjenim ne Larisinim mož, ali njihovi prijatelji in znanci, ali gasilci. , - odkrili šele 29. januarja.

Naslednji dan so pod kupom zoglenelih stvari na balkonu našli prvi dokaz: od saj počrnelo sekiro s popolnoma ožganim ročajem sekire.

Edini najstnik, obsojen na smrtno kazen v ZSSR, je bil 15-letni Arkadij Neyland, ki je odraščal v disfunkcionalna družina v Leningradu. Arkadij se je rodil leta 1949 v delavski družini, njegova mati je bila medicinska sestra v bolnišnici, oče je delal kot mehanik. Od otroštva je deček premalo jedel in je trpel pretepe od matere in očima. Pri 7 letih je prvič pobegnil od doma in se znašel prijavljen v otroški sobi policije. Pri 12 letih je končal v internatu, kmalu pobegnil od tam, nato pa stopil na pot kriminala.

Leta 1963 je delal v podjetju Lenpishmash. Večkrat so ga odpeljali na policijo zaradi tatvin in huliganstva. Ko je pobegnil iz pripora, se je odločil maščevati policiji tako, da je zagrešil grozen zločin, hkrati pa dobil denar za odhod v Suhumi in tam začel novo življenje. 27. januarja 1964 je Neiland, oborožen s sekiro, odšel iskat »bogato stanovanje«. V hiši št. 3 na ulici Sestroretskaya je izbral stanovanje 9, katerega vhodna vrata so bila oblazinjena z usnjem. Predstavljal se je kot poštni uslužbenec in končal v stanovanju 37-letne Larise Kupreeve, ki je bila tukaj s svojim 3-letnim sinom. Neiland zaprt vhodna vrata in žensko začel tepsti s sekiro, radio je prižgal na vso glasnost in preglasil krike žrtve. Potem ko se je spopadel s svojo mamo, je najstnik hladnokrvno ubil njenega sina.

Nato je pojedel hrano, najdeno v stanovanju, ukradel denar in fotoaparat, s katerim je posnel več fotografij umorjene. Da bi prikril sledove zločina, je zažgal lesena tla in prižgal plin v kuhinji. Vendar so pravočasno prispeli gasilci vse skupaj hitro pogasili. Prišla je policija in našla morilsko orožje in Neylandove odtise.

Priče so povedale, da so videle najstnika. 30. januarja je bil Arkady Neyland pridržan v Sukhumiju. Takoj je priznal vse, kar je storil, in povedal, kako je pobil žrtve. Smilil se mu je le otroka, ki ga je ubil, in mislil je, da mu bo vse uspelo, ker je še mladoleten.

23. marca 1964 je bil Neyland s sodno odločbo obsojen na smrt, kar je bilo v nasprotju z zakonom RSFSR, po katerem se je smrtna kazen uporabljala samo za osebe, stare od 18 do 60 let. Mnogi so to odločitev odobravali, inteligenca pa je kršenje zakona obsodila.Kljub različnim prošnjam za omilitev kazni je bila 11. avgusta 1964 kazen izvršena.

Značilnosti psihologije najstnika - 16 let

Šestnajstletni najstnik je najtežji preizkus za starše.

Ta starost je opredelila izraz »težak« za mladostnike na splošno.
Vsa antagonistična nasprotja in težave adolescence se v tem času izlijejo kot iz roga izobilja. Imejte le čas, da »raztegnete slamico«, da tisti, ki jih imajo starši še za otroke, ne zaidejo v prevelike težave.
Vendar pa je po mnenju mnogih strokovnjakov, ki so doživeli to težko obdobje v svojem življenju, težavnost te starosti predvsem posledica dejstva, da je najstniku težko prilagoditi svojo novo velikost (in ne le fizične parametre). ) v svet okoli sebe.

Šestnajstletnikom se je neverjetno težko sprijazniti s samim seboj v novi vlogi: ne več otrok, a še ne povsem odrasel.

Razlikujejo se: značilnosti 16 letniki:

Na ravni samozavedanja se njihov pogled na svet aktivno oblikuje, medtem ko je stabilen "koncept sebe" že v celoti oblikovan, zaradi česar ocene okoli 16-letnikov niso več zaskrbljujoče;

Kar zadeva kognitivno dejavnost, se v tej starosti začnejo oblikovati poklicni interesi, pojavijo se spretnosti upravljanja z drugimi ljudmi, celo provokacije;

Vedno večja je potreba po tesni ekipi ljudi, ki jih povezujejo skupni interesi, prav za to starost so značilni primeri množičnih protestov in akcij proti čemur koli;

Oblikovanje spolnosti in lastnih pogledov na težave, povezane s tem, doseže končno stopnjo;

Edina pozitivna stvar za starše: najstniki pri 16 letih postanejo čustveno bolj uravnoteženi, njihova dejanja so bolj dosledna in ne tako impulzivna kot prej.

Torej, glavne težave in težave so navedene. Preostane le še odločitev, kako te težave premostiti z najmanjšimi izgubami za obe strani.

Najenostavnejši in najučinkovitejši način za pomoč v tej situaciji je vodenje dnevnika.

V ta dragoceni zvezek najstnik pogosto zapiše vse, kar se mu zgodi, v prihodnosti pa ima možnost analizirati vse te informacije in jih premakniti v čas. Pogosto vam ta metoda pomaga videti lastne napake in jih v prihodnosti ne ponavljati.

večina najboljše darilo Za 16-letnega najstnika je to lepo oblikovan dnevni rokovnik, ki ga dopolnjuje elegantno pisalo v enakem stilu.

Najstnik postane odrasel.
Pri teh letih mnogi že doživijo svojo prvo ljubezen, morda tudi prva razočaranja. Za nekatere najstnike ta starost pomeni nastanek spolnih odnosov. A brez panike: niso vsi pri šestnajstih pripravljeni na ta korak.

Starši pa naj začnejo pogovore o spolnosti, da se otrok zaveda vseh posledic. Če oče ali mama ne moreta začeti pogovora, potem lahko kupite ustrezno literaturo in jo daste otroku.
Mladostnik mora razumeti, da je to obdobje, ko je odgovoren za vsa svoja dejanja. Mimogrede, na Kubi se ta starost šteje za odraslost.

V tej starosti je psihologija najstnika obsežnejša in večplastna.

Poleg fizičnih, spolnih, hormonskih sprememb obstajajo še druge značilnosti - otrok začne posvečati pozornost filozofiji.
Njegov pogled na življenje se opazno spremeni. In tista vprašanja, ki ga prej niso skrbela, zdaj prihajajo v ospredje.
V tem obdobju lahko oseba pretirava s svojimi sposobnostmi, saj je vse videti preprostejše, bolj dostopno in rožnato. To je psihologija najstnika.

16 let je ogromna plast, v kateri je veliko vere, želje in teženj.

Človek je na vrhuncu čustveni razvoj.

Mnogi starši zelo težko sprejmejo, da morajo najstnika »spustiti« in takšno obnašanje najstnika dojemajo kot upor in protest, čeprav v resnici njihovi otroci preprosto odraščajo.

To je starost, pri kateri je za mladostnika zelo pomembno, da ga sprejmete kot starša. Na tej stopnji je pomembno, da znamo prisluhniti najstniku in zaupati njegovi izbiri ...

Znati poslušati ne pomeni pridigati, ne kritizirati, ne groziti in ne govoriti žaljivih fraz. Najstniki študirajo pri lastna izbira. Dokler posledice te izbire ne ogrožajo njihovega zdravja in življenja, se ne vmešavajte, ampak nasprotno, pokažite pozitivno zanimanje za najstničino življenje, zanimajte se za njene prijatelje, vendar z POZITIVNA stran.

Da bi bil pogovor z najstnikom učinkovit, je pomembno, da kot starš znate razločiti svoja čustva in z najstnikom o njih odkrito spregovoriti. Kaj mislim? Na primer, če je vaša hčerka prišla domov pozno, lahko rečete: »Res me je skrbelo, ker sem se bala, da se ti je kaj zgodilo,« ali »Skrbi me in me skrbi zate. Torej, res me je skrbelo, ko si prišel pozno domov." , o čemer ste mi povedali. Mislil sem, da imate morda težave in potrebujete pomoč."

Takšni obsojajoči izrazi, kot so: "Kje si bil?", "Zakaj tako pozno?" bodo zagotovo povzročile jezo in agresijo pri najstniku in verjetno ne bodo vodile v konstruktiven pogovor.

Mlad moški, predvsem pa najstnik, zlahka idealizira ljudi okoli sebe in odnose med njimi, a se nad njimi hitro razočara, takoj ko odkrijejo nepopolno skladnost s pristranskim in napihnjenim idealom.

Tak maksimalizem je posledica želje po samopotrditvi, poraja tako imenovano črno-belo logiko. Črno-bela logika, maksimalizem in malo življenjskih izkušenj vodijo mlade k pretiravanju z izvirnostjo lastne izkušnje. Zdi se jim, da nihče ni tako ljubil, trpel ali se boril kot oni.

Vendar njihovi starši, ki so na milost in nemilost prepuščeni okusom in navadam lastne mladosti, absolutizirajo in upoštevajo samo svoje navade in okuse kot edine pravilne, ne dajejo zgleda razumnega odnosa do realnosti, ki temelji na trezni presoji. pomembnosti dogodkov, povzdigovanje vprašanj o širini hlač in dolžini las na raven problemov, stil plesa, stil glasbe in pesmi.
Te težave so stare kot čas. Že Aristofan je v komediji Oblaki opisal konflikt med razumnim, dobronamernim očetom in lahkomiselnim dolgolasim sinom.
V odgovor na očetovo prošnjo, naj zapoje nekaj od starodavnih avtorjev - Simonida ali Aeschyla - sin te pesnike imenuje zastarele in neumne. Ko se sin obrne na sodobno umetnost in bere Evripidov monolog, starec izgubi živce, saj v tem vidi slab okus in nemoralnost.

Odrasli so včasih ogorčeni ali v najboljšem primeru presenečeni nad željo mladih moških, da se oblačijo in obnašajo "kot vsi ostali", tudi na škodo lastne privlačnosti in materialnih zmožnosti.
Ta dejanja kažejo na večji pomen občutka pripadnosti določeni skupini: izobraževalni, športni itd. In da bi bili v skupini popolnoma »doma«, morate izgledati kot vsi drugi in imeti skupne hobije.
Notranji svet drugega človeka je mogoče razumeti le, če mu posvetite pozornost in spoštovanje, ga sprejmete kot neodvisno, vredno osebo s svojimi pogledi in lastnimi življenjskimi izkušnjami.
Takole zveni najpogostejša in povsem poštena pritožba fantkov in deklet nad starši: "Ne poslušajo me!"

Naglica, nezmožnost in nepripravljenost prisluhniti lastnemu otroku, razumeti, kaj se dogaja v zapletenem mladinskem svetu, nezmožnost pogledati na problem z vidika. mladi mož, samozavestno zaupanje v svojo nezmotljivost življenjska izkušnja- vse to lahko ustvari psihološko oviro med starši in otroki.
To oviro lahko utrdijo tako starši kot otroci. Starši imajo morda idejo, da za njihovega otroka ni vrednotnega sistema, kar jih seveda ne zbližuje.

Zakaj se pojavi tako zastrašujoča iluzija?
Ko starši ne morejo dojemati svojega otroka, zdaj mladeniča, kot samostojne osebe in v družini ni medsebojnega razumevanja, potem mladenič daje pretirano velik pomen vaše interakcije z vrstniki.
V primeru, da družino mladeniča in pomembno skupino vrstnikov, s katerimi komunicira, vodijo različni vrednostni sistemi, so družinske vrednote zanikane, kar ustvarja vtis, da mladenič sploh nima vrednot.
Ta iluzija je posledica enostranskosti in ozkogledosti staršev, ki so svoje otroke predolgo dojemali kot odvisne in potrebne malenkosti.

Starši postavljajo oviro med sabo in otrokom tudi, ko zlorabljajo etične zahteve, in namigujejo, da so vsi drugi ljudje, razen njega, krepostni.
Takšni nauki odbijajo mlade, ki so še posebej občutljivi na vsako neskladje med besedo in dejanji.
Zahteva po izpolnjevanju moralnih standardov se dojema brez notranjega protesta, če se reče, da vsi ljudje še niso moralni, vendar si je treba prizadevati za izboljšanje lastne morale.
Z odraščajočimi otroki se ni treba bati resno razpravljati o negativnih vidikih življenja.
Zrelost v človeku pride, ko razume, da življenje ne pozna prepihov, da je vse dokončano.

Opomba za starše
Naj vas ne bo strah mladosti. To je neizogibna faza v življenju vsakega človeka. In če želite ta čas omiliti, poskusite razumeti, zakaj otrok ravna tako in ne drugače.

Psihologija najstnika se vam morda zdi čudna in nepredvidljiva, a temu nikakor ni tako. Samo vi ste sposobni, kot nihče drug, razumeti svojega otroka in mu pomagati prebroditi to obdobje. Zanj je morda še težje kot zate. Navsezadnje najstnik šele začenja razumeti sebe in tiste okoli sebe in vse spremembe so mu zapletene in nerazumljive.

A resno, vse, kar je bilo povedano, je potrebno za starše prav zato, da se tudi sami začnejo nanašati na včasih neprijetne trenutke, ki se pojavljajo v njihovih odnosih z najstniki, z vidika pilota, ki je opozorjen na vse možne pasti in plitvine, sposobne družinsko barko popeljati skozi vse viharje in nadloge v cenjeno tiho zavetje vzpostavljenih in prijateljskih odnosov.

Vir MedVesti.

Edini najstnik, obsojen na smrtno kazen v ZSSR, je bil 15-letni Arkadij Neyland, ki je odraščal v disfunkcionalni družini v Leningradu. Arkadij se je rodil leta 1949 v delavski družini, njegova mati je bila medicinska sestra v bolnišnici, oče je delal kot mehanik. Od otroštva je deček premalo jedel in je trpel pretepe od matere in očima. Pri 7 letih je prvič pobegnil od doma in se znašel prijavljen v otroški sobi policije. Pri 12 letih je končal v internatu, kmalu pobegnil od tam, nato pa stopil na pot kriminala.

Leta 1963 je delal v podjetju Lenpishmash. Večkrat so ga odpeljali na policijo zaradi tatvin in huliganstva. Ko je pobegnil iz pripora, se je odločil maščevati policiji s storitvijo grozljivega zločina, hkrati pa dobiti denar za odhod v Sukhumi in tam začeti novo življenje. 27. januarja 1964 je Neiland, oborožen s sekiro, odšel iskat »bogato stanovanje«. V hiši št. 3 na ulici Sestroretskaya je izbral stanovanje 9, katerega vhodna vrata so bila oblazinjena z usnjem. Predstavljal se je kot poštni uslužbenec in končal v stanovanju 37-letne Larise Kupreeve, ki je bila tukaj s svojim 3-letnim sinom. Neiland je zaprl vhodna vrata in začel žensko tepsti s sekiro ter vključil radio na vso glasnost, da bi preglasil krike žrtve. Potem ko se je spopadel s svojo mamo, je najstnik hladnokrvno ubil njenega sina.

23. marca 1964 je bil Neyland s sodno odločbo obsojen na smrt, kar je bilo v nasprotju z zakonom RSFSR, po katerem se je smrtna kazen uporabljala samo za osebe, stare od 18 do 60 let. Mnogi so odobravali to odločitev, inteligenca pa je obsodila kršitev zakona. Kljub različnim prošnjam za omilitev kazni je bila kazen izvršena 11. avgusta 1964.

Mladostništvo je eno najzanimivejših in najtežjih obdobij v razvoju osebnosti. Težko je tako za najstnika samega kot za njegove starše. Morda še toliko bolj za starše, saj morajo otrokove metamorfoze ne le sprejeti, ampak mu tudi pomagati premagati njihov negativni vpliv ter na novo zgraditi naravo njegovih odnosov z zunanjim svetom.

Težava staršev je v tem, da so pozabili, da so bili tudi oni nekoč v teh letih in so morda imeli podobne težave in da se ne trudijo razumeti svojega odraslega otroka.

Prehodna starost

Mladostništvo je razdeljeno na tri stopnje:
Zgodnja adolescenca: od 10-11 do 14 let
Povprečje: od 14 do 16-17 let
Pozno: od 16-17 let do odraslosti

Adolescenca je obdobje pubertete, ko se dokončno oblikujejo sekundarne spolne značilnosti. Za različne najstnike se lahko to obdobje začne ob različnih časih. Za dekleta prehodna starost ponavadi se pojavi nekoliko prej kot pri dečkih. V bistvu se prehodna starost začne pri 11-12-13 letih. V tem času se pri mnogih dekletih začne menstruacija, pri fantih pa ejakulacija. Pri otroku se pojavijo nenadne spremembe razpoloženja, razdražljivost, tesnoba, trma, želi si več časa preživeti med vrstniki, možne so težave pri učenju ipd. Starši bi morali vsekakor upoštevati te naravne telesne in psihološke spremembe. Različno konfliktne situacije se lahko pojavijo veliko pogosteje kot prej in vaš otrok jih lahko doživlja intenzivneje kot prej. Če starši začnejo prispevati k nastanku konflikta, otroka pogosto grajajo in kažejo svoje nezadovoljstvo, bo to samo poslabšalo situacijo.

Ugotovljeno je bilo, da je mladostništvo težje za edine otroke v družini. to starostno obdobje težko tako za starše kot za otroke, nihče pa ne more natančno povedati, kako težko bo konkretno za vas. Če ne boste pokazali dovolj potrpljenja, lahko otrok razvije nevrozo. Praviloma se do 15. leta stanje izboljša.

Težka naloga vzgoje najstnikov je ljubiti in ceniti jih, tudi tako bodeče, kot so zdaj.

Vzgoja najstnikov je morda najbolj težka naloga o čemer se morajo odločiti starši. Značilnosti adolescence: naraščajoča želja po neodvisnosti, občutek odraslosti, želja po neodvisnosti in samoizražanju, prednost avtoritete vrstnikov nad avtoriteto odraslih - mladostnike prisilijo, da se uprejo dobesedno vsemu. Seveda staršem, ki so bili do nedavnega glavni v življenju svojih otrok, ni lahko sprejeti takšnih sprememb.

Težave pri vzgoji najstnika

Od 11. do 18. leta postanejo fantje in dekleta. V fizičnem in duševno stanje V najstniških letih pride do sprememb, ki zahtevajo veliko potrpljenja in razumevanja drugih in bližnjih.

Za najstnika je značilno kritično dojemanje realnosti.
V njegovem življenju se pojavijo novi idoli.
Najstnikovo razpoloženje se pogosto spreminja.
Finančne zahteve se povečujejo.
Vaše mnenje se pojavi pri ocenjevanju partnerja in pri izbiri poklica.

V skrajnih primerih se lahko pojavi morbidno hrepenenje po drogah, anoreksija ali nagnjenost h kriminalu.

Ali imajo vsi najstniki težave z vzgojo?

S kakšnimi težavami se bo najstnik srečeval v puberteti, je odvisno od številnih dejavnikov: značaja, temperamenta, odnosa s starši itd. Če je bil odnos med otrokom in starši že od otroštva tesen in zaupljiv, potem jih je staršem lažje vzdrževati v težkem najstniškem obdobju. Bolj ko je odnos staršev do otroka demokratičen, večja je verjetnost, da jih ne bo zavrnil ali se odselil. Starši, ki poskušajo svojega otroka že od otroštva prepričati, da je popoln in vreden posnemanja, bodo verjetno neusmiljeno zrušeni s piedestala, ki so ga sami ustvarili. Najstnik se začne odkrito spopadati z mamo ali očetom, razpravlja o njihovem slogu starševstva, pogosto ne da bi se izognil ostrim kritikam. Pridobi občutek lastne moči in pomembnosti.

Kako rešiti najstniške težave?

Starši morajo biti potrpežljivi, ljubeči in najstnika prepričati, da lahko vedno računa na njihovo pomoč in podporo. Ne smete biti užaljeni zaradi vašega otroka, če začne bolj zaupati neznancu, ga poskuša posnemati in slediti njegovemu zgledu. Dejstvo je, da je odnos otroka z očetom in mamo s čustvenega vidika vedno veliko bolj zapleten kot odnos z drugimi ljudmi. Seveda je puberteta začasen pojav, vendar ga morate jemati resno in poskušati razumeti svojega otroka. V nasprotnem primeru se bo najstnik počutil osamljenega in nezaželenega. Posledice takšnih izkušenj lahko vodijo do samomora pri najstniku. Če torej otrok grozi s samomorom, pod nobenim pogojem ne smete zanemariti takšnih pogovorov, še manj pa se smejati. Pazljivo ga morate opazovati. Morda je resnično razočaran nad življenjem in se počuti zelo nesrečnega. Ker starši običajno menijo, da so njihove metode vzgoje najstnika pravilne, jih nepričakovana otrokova kritika vznemiri. Zdi se jim, da je njihov otrok nehvaležen in napačen. Kljub temu morate poskušati sprejeti kritiko v kakršni koli obliki, ne da bi prekinili pogovor s čustvenim najstnikom. Zelo pomembno je biti potrpežljiv in poskušati mirno izraziti svoje mnenje, potem bodo otroci morda lahko razumeli starše, njihov položaj in se z njim celo strinjali.

Starši otrokom ne bi smeli vsiljevati svojega mnenja. Mladi se morajo sami odločati in izbirati, starši jim lahko le pomagajo.

Med puberteto lahko najstnik doživi resne težave, na primer težave pri komunikaciji, zlorabo alkohola, drog itd. Če starši menijo, da so njihovi otroci v resni nevarnosti in nobeno govorjenje ne pomaga, naj se obrnejo na mladostniškega psihiatra, psihologa ali šolskega psihologa.

Posebnosti razvoja mladostnika

V procesu vzgoje najstnika so lahko starši pozorni na marsikaj - starši začnejo skrbeti. Vendar se ni treba bati običajnih stvari, ki so normalen razvoj najstnik (tako fiziološki kot duševni):

Fiziološki razvoj najstnika

Puberteta: pri deklicah - začetek menstruacije, pri dečkih - mokre sanje.
Hitra rast in opazne zunanje spremembe: pri deklicah - ženske oblike telesa, pri fantih - rast brade, mutacija glasu.

Duševni razvoj najstnika

Stanje tesnobe in želja po novih izkušnjah.
Zavedanje lastne vrednosti in želja po samopotrditvi.
Iščite vzornike.
Pojav novih prijateljev, kritičen odnos do odraslih.
Pogoste spremembe razpoloženja.
Prekomerna občutljivost.
Sanjarjenje.
Želja po začetku razmerja z nasprotnim spolom.
Prekomerna neodvisnost pri odločanju.

Kako vzgajati najstnika

V obdobju odraščanja otroci zelo napredujejo. Zagotovo bo treba premagati veliko kriz, a na koncu bo vaš otrok postal neodvisen, odgovoren, odprt mlad odrasel.

Zato vam priporočamo, da se spomnite gesla mnogih staršev najstnikov: Skupaj prebrodimo to in iz tega se bomo rešili – skupaj! To načelo je mogoče razvozlati. Pravzaprav je ta članek kot zemljevid, ki ga lahko uporabite za navigacijo pri vzgoji najstnika.

Samopriprava

Ne prepustite se naključju. Starši, ki vedo, kaj lahko pričakujejo, se veliko bolje znajdejo. In več ko boste vedeli, lažje vam bo.

Tukaj je tisto, kar lahko resnično pomaga:

Raziščite spletne vire in knjige o najstnikih.

Pomislite na lastna najstniška leta. Spomnite se, kako ste se borili z aknami, komunicirali z vrstniki in dojemali svojo puberteto.

Pričakujte spremembe v otrokovem razpoloženju. Bodite pripravljeni na morebitne konflikte, saj otrok poskuša postati odrasel.

Priprava vašega otroka

O prihajajočih spremembah je bolje začeti govoriti vnaprej. Na primer, govoriti o menstruaciji, potem ko se je že začela, ni zelo pomembno. Otroci so zaskrbljeni zaradi razlik med dečki in dekleti, od kod prihajajo ipd. Ne obremenjujte jih z nepotrebnimi informacijami – le odgovarjajte na vprašanja.

No, kaj naj rečem - svojega otroka poznate. Ko opazite, da se vaš otrok začne šaliti na račun spola ali ko se poveča pozornost sekundarnim spolnim značilnostim. to - dober čas da vskočite s svojimi vprašanji, kot so:
Ali opazite kakšne spremembe na svojem telesu?
Imate kakšne čudne občutke?
Ali včasih čutite nerazumno žalost?

Letni obisk pri zdravniku je tudi pravi čas, da izpostavite ta vprašanja. Zdravnik bo vašemu otroku morda povedal prej adolescenca- in vi - kaj lahko pričakujete v naslednjih nekaj letih. Obisk pri zdravniku je lahko izhodišče za dober pogovor o dozorevanju.

Upoštevajte, da dlje kot čakate na to razpravo, večja je verjetnost, da si bo vaš otrok ustvaril napačne predstave ali postal zmeden ali prestrašen zaradi fizičnih in čustvenih sprememb.

Poleg tega, prej ko odprete komunikacijske linije, večja je možnost, da jih boste ohranili odprte v času odraščanja. Otroku dajte otroške knjige o puberteti, napisane za otroke, ki jo preživljajo. Delite spomine na lastno mladost. Nič ni lepšega kot vedeti, da sta mama ali oče šla skozi to.

Poskusite pomagati svojemu otroku, vendar to storite ležerno.

Kako se pogovarjati z najstniki?

Seveda komunikacija z najstniki ni enostavna. Toda veliko hujše je obupati in preprosto poskušati manj komunicirati zaradi strahu pred nesramnostjo in nezaupanjem. Pogovori so ena od metod, ko lahko izobraževalni proces poteka nevsiljivo, a učinkovito.

Najprej si zapomnite, da se v pogovoru ni treba dotikati (s kritične strani) otrokovega videza: lasje pobarvani že desetič, strgane kavbojke in druge stvari, na katere so otroci te starosti izjemno občutljivi. To je njihov slog, sredstvo samoizražanja in glede tega še ni mogoče storiti ničesar. Obstajajo bolj pomembne in zanimive teme za pogovor.

hočeš govoriti Goljufija. Začnite pogovor sproščeno, na poti, v avtu, med pripravo večerje. Tako se boste izognili naravni previdnosti, ki jo povzročijo resno izgovorjeni stavki, kot je: "Morava se resno pogovoriti." Ne pritiskajte na najstnika, govorite nežno in prijazno. Če vam je ohranjanje zaupanja resnično pomembno, ne pridigajte. Bolje je, da poskusite skupaj razmišljati o temi, ki vas skrbi v prihodnjem času: "Kaj če ...?" Pri izobraževanju ne gre za izdajanje že pripravljenih možnosti vedenja in reakcij. Povabite svojega otroka, da razmišlja in sam najde možnosti za ukrepanje v določenih situacijah, povejte nekaj iz svoje osebne izkušnje.

Spoštujte drug drugega. Vendar bodite odločni pri tistih točkah, ki se vam zdijo pomembne in se nanašajo na zdravje in varnost otroka. Nikoli ne poskušajte nekaj dokazati najstniku, če vidite, da je jezen, utrujen ali preprosto ni pripravljen na miren pogovor o težavi. Dajte mu priložnost, da se ohladi in pride k sebi. Sami ne dvigujte glasu. Pošteno je zahtevati spoštovanje do sebe, če sami ravnate z najstnikom s spoštovanjem in toplino.

Kaj naj si starši še zapomnijo?

Pomembna je količina truda in časa, ki ga starši vložijo v izobraževanje. Ekstremi, tako kot v vsaki zadevi, tudi tukaj niso potrebni. Situacije, ko otrok postane edini smisel življenja ali obratno, ko se za njegovo vzgojo prevzamejo resne težave, praviloma ne prispevajo k oblikovanju odgovorne harmonične osebnosti.

Za starše, ki so odgovorni za vzgojo mladostnikov, je pomembno, da so primerni, prilagodljivi ter sposobni sprejeti in predvideti razvoj dogodkov.

Videti in razumeti morajo značilnosti mladostništva pri svojem otroku, občutiti spremembe, ki se dogajajo v njegovi duši.

Hkrati pa je treba vzgojo mladostnikov prilagajati njihovemu individualnemu zorenju, se prilagajati spremembam v družini in njenem okolju. Starši morajo sprejeti obstoj drugih stališč, morda drugačnih od njihovih.

In pomembno je vedeti, da označevanje katerega koli otroka: "huligan", "bandit", "leni" - nima pričakovanega koristnega učinka, ampak ima popolnoma nasproten učinek. Huligan? V redu, bom nasilnež!.. In postopoma otrok izgubi zaupanje v lastne sposobnosti, da se popravi, in začne potrjevati vse besede, ki so bile izrečene o njem.

Na prvi pogled se morda zdi, da vse značilnosti mladostništva prispevajo k otrokovi odtujenosti od družine, vendar je to le na prvi pogled. Mladostniki imajo zelo močno potrebo po čustvenem stiku in zaupni tesni komunikaciji s starši. Zelo pomembno je čustveno ozadje družine. Vzdušje ljubezni in medsebojnega spoštovanja vam bo pomagalo premagati številne težave in depresije. Ne skrivajte svojih čustev, pogosto povejte svojim nedavno zelo majhnim otrokom, zdaj pa najstnikom, kako zelo jih imate radi in cenite, tudi tako bodeče, kot so. In zagotovo vam bodo vrnili čustva.

Vzgoja najstnikov

Starost od 14 do 16 let velja za najtežjo pri vzgoji otrok, saj je to obdobje pubertete, ko se združijo hormonske, psihične in socialne težave. Najstniško obdobje ni težko le za starše, ampak tudi za najstnike same. Naloga staršev je, da otroku čim bolj olajšajo prehod skozi to težko, a nujno fazo odraščanja.

To je treba storiti taktno in spoštljivo; otroci začnejo v adolescenci jemati droge, zapuščati dom, se pridružiti ekstremističnim skupinam in sektam. Za vsakim takšnim »izbruhom« se skriva otrok, ki doma ni našel razumevanja med najbližjimi.

Prva stvar, na katero morajo biti starši pozorni in to upoštevati pri komunikaciji z najstniki je, da hormonske spremembe povzročijo večino najstniških težav. Hitra rast, spremembe v telesu, skoraj obvezna distonija vodijo v nihanje razpoloženja, zvišano telesno temperaturo, razdražljivost, brezvezne solze, letargijo, povečan apetit. Te manifestacije bodo izginile same od sebe takoj, ko se konča aktivna rast, do 18-19 let.

Drugo so psihološke spremembe. Otrok nenehno zavrača vse, kar mu ponujajo starši, in aktivno sprejema vse, kar mu ponujajo prijatelji in glasbeni idoli. Še več, to zadeva vse: od izbire stila oblačenja in glasbenih preferenc do narave prehrane, slenga, hoje in življenjskih želja. Starši bi morali upoštevati, da če najstnik želi iti v kino ali na bowling, pa so mu starši ponudili takšno preživljanje prostega časa, bo najstnik to zavrnil. Tudi če si res želi, je sanjal o gledanju filma, potem pa bo skrbel, jokal, a ne bo šel.

To je potrebno za samega najstnika: da bi postal odrasel, se mora popolnoma ločiti od staršev, zato je vse, kar je starševsko, sprejeto sovražno. Če morate opraviti izobraževalni in moralni pogovor, je bolje, da se obrnete na svoje prijatelje, ki imajo otroka nekoliko starejšega (20-22 let). Tistih nekaj stavkov, ki jih bo na zabavi z ležernim nasmeškom izrekel za mizo, si bo vaš mladostnik zapomnil bolje kot ure dolgočasnih starševskih predavanj.

V obdobju 14-16 let najstniki poskušajo čim bolj zaščititi svoje osebno in notranje življenje pred zunanjimi posegi. Idealno je, če ima otrok svojo sobo, ki jo lahko okrasi po svojih željah in ima zasebnost s prijateljem ter samo poležava in posluša glasbo. V najstniško sobo lahko vstopite šele po trkanju, še posebej za mamo v sinovo sobo in za očeta v hčerino sobo.

Nikoli ne prihajajte s čiščenjem - pustite najstniku, da sam očisti svoj "brlog": obrišite prah, sesajte, razvrstite stvari v omari itd. Če je otrok prepričan, da se v njegovi odsotnosti nihče ne dotika stvari, jih ne preureja, ne lista po dnevnikih, tako osebnih kot poučnih, se bo doma počutil mirnejše, zaupanje med starši in otrokom se bo povečalo.

Če najstniku ni mogoče dodeliti ločene sobe, mu lahko kupite majhno škatlo ali skrinjo, ki bo zaklenjena s ključem. V to skrinjo lahko shranite osebni dnevnik, fotografije itd.

Včasih se staršem zdi, da mladostništva ne bo nikoli konec, pravzaprav mine tako hitro, kot otroku mine celotno otroštvo.

Minilo bo nekaj let in starši bodo videli, da se je njihov najstnik iz grdega račka spremenil v lepi labod, ki bo, ko bo razprl krila, zapustil svoje gnezdo.

Srečno, dragi očetje in mame!

Komentarji:

Dmitry, zaradi jasnosti, pojasnimo, kaj je tako imenovano. deviantno vedenje, razlogi za njegovo vedenje itd.

To je torej po eni strani dejanje, človeška dejanja, ki ne ustrezajo uradno uveljavljenim ali dejansko razvitim normam ali standardom v določeni družbi, po drugi strani pa družbeni pojav, izražen v množičnih oblikah človekove dejavnosti, ki ne ustrezajo uradno uveljavljenim ali dejansko razvitim v dani družbi družbenim normam ali standardom. Socialni nadzor je mehanizem družbene regulacije, niz sredstev in metod družbenega vpliva, pa tudi družbena praksa njihove uporabe.

Spodaj deviantno(iz latinščine deviatio - odstopanje) obnašanje v sodobni sociologiji je na eni strani mišljeno dejanje, dejanja osebe, ki ne ustrezajo uradno ali dejansko uveljavljenim normam ali standardom v določeni družbi, na drugi strani pa družbeni pojav, izražen v množičnih oblikah človekove dejavnosti, ki ne ustrezajo uradno ali dejansko uveljavljenim normam ali standardom v določeni družbi.

Izhodišče za razumevanje deviantno vedenje služi kot koncept družbene norme, ki se razume kot meja, merilo dovoljenega (dovoljenega ali obveznega) v vedenju ali dejavnosti ljudi, ki zagotavlja ohranjanje družbenega sistema. Odstopanja od družbenih norm so lahko:

pozitivno, usmerjeno v preseganje zastarelih norm ali standardov in povezano z družbeno ustvarjalnostjo, ki prispeva h kakovostnim spremembam družbenega sistema;
negativna – disfunkcionalna, ki dezorganizira družbeni sistem in vodi v njegovo uničenje, kar vodi v deviantno vedenje.

Deviantno vedenje je neke vrste družbena izbira: ko cilji socialno vedenje niso sorazmerne z realnimi možnostmi doseganja le-teh, lahko posamezniki za dosego svojih ciljev uporabijo druga sredstva. Na primer, nekateri posamezniki v iluzornem uspehu, bogastvu ali moči izberejo družbeno prepovedana in včasih nezakonita sredstva ter postanejo prestopniki ali kriminalci. Druga vrsta odstopanja od norm je odkrita neposlušnost in protest, demonstrativno zavračanje vrednot in standardov, sprejetih v družbi, značilno za revolucionarje, teroriste, verske skrajneže in druge podobne skupine ljudi, ki se aktivno borijo proti družbi, v kateri se nahajajo.

V vseh teh primerih je deviacija posledica nezmožnosti ali nepripravljenosti posameznika, da se prilagodi družbi in njenim zahtevam, z drugimi besedami, kaže na popolno ali relativno neuspeh socializacije.

Oblike deviantnega vedenja

Deviantno vedenje je relativno, ker se meri samo s kulturnimi normami dane skupine. Kriminalci na primer menijo, da je izsiljevanje običajen način zaslužka, večina prebivalstva pa meni, da je takšno vedenje deviantno. To velja tudi za nekatere vrste družbenega vedenja: v nekaterih družbah jih obravnavajo kot deviantne, v drugih ne. Na splošno oblike deviantnega vedenja običajno vključujejo kriminal, alkoholizem, zasvojenost z drogami, prostitucijo, igre na srečo, duševne motnje in samomor.

Ena od tipologij deviantnega vedenja, priznana v sodobni sociologiji, ki jo je razvil R. Merton v skladu z idejo o deviantnosti kot rezultatu anomije, tj. proces uničenja osnovni elementi kulture, predvsem v smislu etičnih standardov.

Tipologija deviantnega vedenja Merton temelji na ideji deviantnosti kot vrzeli med kulturnimi cilji in družbeno odobrenimi načini njihovega doseganja. V skladu s tem identificira štiri možne vrste odstopanj:

inovativnost, ki predpostavlja strinjanje s cilji družbe in zavračanje splošno sprejetih metod za njihovo doseganje (»inovatorji« so prostitutke, izsiljevalci, ustvarjalci »finančnih piramid«, veliki znanstveniki);
ritualizem povezana z zanikanjem ciljev določene družbe in absurdnim pretiravanjem pomena načinov za njihovo doseganje, na primer, birokrat zahteva, da je vsak dokument skrbno izpolnjen, dvakrat preverjen, vložen v štirih izvodih, a glavni stvar je pozabljena - cilj;
retreatizem(ali beg od realnosti), izražen v zavračanju tako družbeno odobrenih ciljev kot načinov za njihovo doseganje (pijanci, odvisniki od drog, brezdomci itd.);
nemiri, ki zanika tako cilje kot metode, a si jih prizadeva nadomestiti z novimi (revolucionarji, ki si prizadevajo za radikalen zlom vseh družbenih odnosov).

Merton meni, da je edina vrsta nedeviantnega vedenja konformno, izraženo v soglasju s cilji in sredstvi za njihovo doseganje. Mertonova tipologija se osredotoča na dejstvo, da odstopanje ni produkt absolutno negativnega odnosa do splošno sprejetih norm in standardov. Na primer, tat ne zavrača družbeno odobrenega cilja - materialno blaginjo, lahko si za to prizadeva z enako vnemo kot mladenič, zaskrbljen za svojo kariero. Birokrat ne opusti splošno sprejetih pravil dela, vendar se jih drži preveč dobesedno in pride do absurda. Hkrati sta tako tat kot birokrat deviantna.

nekaj razlogi za deviantno vedenje niso socialne narave, ampak biopsihične. Na primer, nagnjenost k alkoholizmu, zasvojenosti z drogami in duševnim motnjam se lahko prenašajo s staršev na otroke. V sociologiji deviantnega vedenja obstaja več smeri, ki pojasnjujejo razloge za njegov nastanek. Tako je Merton z uporabo koncepta "anomije" (stanje družbe, v katerem stare norme in vrednote ne ustrezajo več resničnim odnosom, nove pa še niso vzpostavljene), menil, da je vzrok deviantnega vedenja neusklajenost ciljev, ki jih postavlja družba, in sredstev, ki jih ponuja za njihove dosežke. V okviru smeri, ki temelji na teoriji konfliktov, se trdi, da so družbeni vzorci vedenja deviantni, če temeljijo na normah druge kulture. Na primer, zločinec se obravnava kot nosilec določene subkulture, ki je v nasprotju s prevladujočim tipom kulture v določeni družbi. Številni sodobni domači sociologi menijo, da so viri odstopanj socialna neenakost v družbi, razlike v sposobnosti zadovoljevanja potreb različnih družbenih skupin.

Med različne oblike deviantno vedenje obstajajo odnosi, pri katerih en negativni pojav krepi drugega. Na primer, alkoholizem prispeva k povečanemu huliganstvu.

Marginalizacija je eden od vzrokov za odstopanja. Glavni znak marginalizacije je razpad družbenih vezi, v »klasični« različici pa se najprej pretrgajo ekonomske in socialne vezi, nato pa duhovne. Značilnost socialnega vedenja marginaliziranih ljudi je znižanje ravni družbenih pričakovanj in družbenih potreb. Posledica marginalizacije je primitivizacija določenih segmentov družbe, ki se kaže v proizvodnji, vsakdanjem življenju in duhovnem življenju.

Druga skupina vzrokov za deviantno vedenje je povezana s širjenjem različnih vrst socialne patologije, predvsem porast duševnih bolezni, alkoholizma, odvisnosti od drog in propadanje genskega sklada prebivalstva.

Potepuh in beračenje, ki predstavlja poseben način življenja (zavračanje družbeno koristnega dela, osredotočenost le na nezasluženi dohodek), prejeli Zadnje čase razširjena med različne vrste socialni odkloni. Družbena nevarnost tovrstnih družbenih deviacij je v tem, da potepuhi in berači pogosto delujejo kot posredniki pri distribuciji drog, izvajajo tatvine in druga kazniva dejanja.

Deviantno vedenje v moderna družba ima nekaj lastnosti. To vedenje postaja vse bolj tvegano in racionalno. Glavna razlika med devianti, ki zavestno tvegajo, in avanturisti je v njihovem zanašanju na strokovnost, veri ne v usodo in naključje, temveč v znanje in zavestna izbira. Deviantno tvegano vedenje prispeva k samoaktualizaciji, samouresničevanju in samopotrjevanju posameznika.

Pogosto je deviantno vedenje povezano z zasvojenostjo, tj. z željo, da bi se izognili notranjemu socialno-psihološkemu nelagodju, da bi spremenili svoje socialno-psihološko stanje, za katerega je značilen notranji boj, intrapersonalni konflikt. Zato se za deviantno pot odločajo predvsem tisti, ki v razmerah obstoječe družbene hierarhije nimajo pravne možnosti za samouresničitev, katerih individualnost je zatrta in osebna stremljenja blokirana. Takšni ljudje ne morejo narediti kariere ali spremeniti svojega družbenega statusa z uporabo legitimnih kanalov družbene mobilnosti, zaradi česar se jim zdijo splošno sprejete norme reda nenaravne in nepravične.

Če ena ali druga vrsta odstopanja pridobi stabilen značaj in za mnoge postane norma vedenja, je družba dolžna ponovno preučiti načela, ki spodbujajo deviantno vedenje, ali ponovno oceniti družbene norme. V nasprotnem primeru lahko vedenje, ki je veljalo za deviantno, postane normalno. Da preprečimo, da bi destruktivno odstopanje postalo razširjeno, je potrebno:

povečati dostop do legitimnih načinov za doseganje uspeha in napredovanje po družbeni lestvici;
spoštovati socialno enakost pred zakonom;
izboljšati zakonodajo in jo uskladiti z novo družbeno realnostjo;
prizadevati si za ustreznost zločina in kazni.

Deviantno in delinkventno vedenje

Vedenje, ki ni v skladu z družbenimi normami, se imenuje deviantno(ali deviantno).

Običajno se imenujejo nezakonita dejanja, prekrški in prekrški prestopniško vedenje. Na primer, huliganstvo, nespodobno izražanje na javnem mestu, sodelovanje v pretepu in druga dejanja, ki kršijo pravne norme, vendar še niso resno kaznivo dejanje, se lahko štejejo za prestopke. Delinkventno vedenje je vrsta deviantnega vedenja.

Pozitivna in negativna odstopanja

Odstopanja (odstopanja) praviloma so negativno. Na primer kriminal, alkoholizem, odvisnost od drog, samomor, prostitucija, terorizem itd. Vendar pa je v nekaterih primerih to mogoče pozitivno deviacije, na primer ostro individualizirano vedenje, značilno za izvirno ustvarjalno mišljenje, ki ga družba lahko oceni kot »ekscentričnost«, odstopanje od norme, a je hkrati družbeno koristno. Askeza, svetost, genialnost, inovativnost so znaki pozitivnih odstopanj.

Negativna odstopanja so razdeljena na dve vrsti:

odstopanja, katerih namen je povzročiti škodo drugim (različna agresivna, nezakonita, kriminalna dejanja);
deviacije, ki povzročajo škodo posamezniku (alkoholizem, samomor, zasvojenost z drogami itd.).

Vzroki za deviantno vedenje

Prej so poskušali razložiti vzroke deviantnega vedenja na podlagi bioloških značilnosti kršiteljev norme - posebnih fizičnih lastnosti, genetskih odstopanj; temelji psihološke značilnosti- duševna zaostalost, različne duševne težave. Hkrati je bil psihološki mehanizem za nastanek večine odstopanj razglašen za odvisniško vedenje ( zasvojenost- zasvojenost), ko človek želi pobegniti od težav resnično življenje uporaba alkohola, drog in iger na srečo. Posledica zasvojenosti je uničenje osebnosti.

Biološke in psihološke razlage vzrokov za odstopanje v znanosti niso našle nedvoumne potrditve. Bolj zanesljivi sklepi sociološki teorije, ki obravnavajo izvor deviacije v širšem družbenem kontekstu.

Glede na koncept dezorientacija, predlagal francoski sociolog Emile Durkheim (1858-1917), so gojišče za odstopanja družbene krize, ko pride do neskladja sprejeti standardi in človekove življenjske izkušnje in stanje anomije nastopijo - odsotnost norm.

Ameriški sociolog Robert Merton (1910-2003) je menil, da vzrok za odstopanje ni odsotnost norm, temveč nezmožnost njihovega upoštevanja. anomija - gre za razkorak med kulturno predpisanimi cilji in razpoložljivostjo družbeno odobrenih sredstev za njihovo doseganje.

V sodobni kulturi uspeh in bogastvo veljata za vodilna cilja. Toda družba ne zagotavlja vsem ljudem legitimnih sredstev za doseganje teh ciljev. Zato mora oseba izbrati nezakonita sredstva ali opustiti cilj in ga nadomestiti z iluzijami dobrega počutja (droge, alkohol itd.). Druga možnost deviantnega vedenja v takšni situaciji je upor proti družbi, kulturi ter ustaljenim ciljem in sredstvom.

Po teoriji stigmatizacija(oz. etiketiranje) vsi ljudje so nagnjeni k kršenju norm, vendar tisti, ki so označeni kot devianti, postanejo devianti. Na primer, nekdanji kriminalec se lahko odpove svoji kriminalni preteklosti, vendar ga bodo drugi dojemali kot kriminalca, se izogibali komunikaciji z njim, ga zavrnili najem itd. Posledično mu ostane le ena možnost - vrnitev na kriminalno pot.

Upoštevajte, da v sodobni svet Deviantno vedenje je najbolj značilno za mlade kot nestabilno in najbolj ranljivo družbeno skupino. V naši državi so še posebej zaskrbljujoči mladinski alkoholizem, zasvojenost z drogami in kriminal. Za boj proti tem in drugim deviacijam so potrebni celoviti ukrepi družbenega nadzora.

Razlogi za razlago deviantnega vedenja

Deviantnost nastane že v procesu primarne socializacije osebe. Povezan je z oblikovanjem motivacije, družbenih vlog in statusov osebe v preteklosti in sedanjosti, ki si nasprotujejo. Na primer, vloga šolarja ne sovpada z vlogo otroka. Motivacijska struktura osebe je ambivalentna po naravi, vsebuje pozitivne (konformne) in negativne (deviantne) motive za delovanje.

Družbene vloge se skozi človekovo življenje nenehno spreminjajo, krepijo bodisi konformistične bodisi deviantne motivacije. Razlog za to je razvoj družbe, njenih vrednot in norm. Kar je bilo deviantno, postane normalno (konformno) in obratno. Na primer, motivi in norme socializma, revolucije, boljševikov itd. so bili za carsko Rusijo deviantni, njihovi nosilci pa kaznovani z izgnanstvom in zaporom. Po zmagi boljševikov so bile prejšnje deviantne norme priznane za normalne. Razpad sovjetske družbe je njene norme in vrednote spremenil nazaj v deviantne, kar je postalo razlog za novo deviantno vedenje ljudi v postsovjetski Rusiji.

Za razlago deviantnega vedenja je na voljo več različic. IN konec XIX stoletja je nastala teorija italijanskega zdravnika Lambrosa okoli genetski predpogoji za deviantno vedenje. »Kriminalni tip« je po njegovem mnenju posledica degradacije ljudi zgodnje faze razvoj. Zunanji znaki deviantna oseba: štrleča spodnja čeljust, zmanjšana občutljivost za bolečino ipd. Dandanes med biološke vzroke za deviantno vedenje štejemo nepravilnosti spolnih kromosomov ali dodatne kromosome.

Psihološki Vzroke za odstopanje imenujemo »demenca«, »degeneracija«, »psihopatija« itd. Freud je na primer odkril tip osebe s prirojeno duševno privlačnostjo do uničenja. Spolna deviacija naj bi bila povezana z globoko zasidranim strahom pred kastracijo itd.

Okužba"Slabe" norme duhovne kulture predstavnikov srednjega in zgornjega sloja iz nižjih slojev se prav tako štejejo za vzrok deviantnega vedenja. "Okužba" se pojavi med komunikacijo "na ulici", kot posledica naključnih poznanstev. Nekateri sociologi (Miller, Sellin) menijo, da imajo nižji družbeni sloji večjo pripravljenost na tveganje, vznemirjenje itd.

Istočasno vplivne skupine Ljudi nižjega razreda obravnavajo kot deviante in nanje razširjajo posamezne primere njihovega deviantnega vedenja. Na primer, v sodobna Rusija»osebe kavkaške narodnosti« veljajo za potencialne trgovce, tatove in kriminalce. Tu lahko omenimo tudi vpliv televizije, nadležno demonstracijo prizorov deviantnega vedenja.

Meglica normativne formule motivacija ki vodijo ljudi v težke situacije- tudi vzrok za deviantno vedenje. Na primer, formule "naredite najboljše, kar lahko", "postavite interese družbe nad svoje" itd., vam ne omogočajo, da bi dovolj ustrezno motivirali svoja dejanja v določeni situaciji. Aktivni konformist se bo zavzemal za ambiciozne motive in akcijske projekte, pasivni bo svoja prizadevanja zreduciral na meje lastnega duševnega miru, oseba s konformistično-deviantno motivacijo pa bo vedno našla luknjo, da opraviči svoje deviantno vedenje.

Družbena neenakost -še en pomemben razlog za deviantno vedenje. Temeljne potrebe ljudi so precej podobne, vendar imajo različni družbeni sloji (bogati in revni) različne možnosti za njihovo zadovoljitev. V takih razmerah dobijo revni »moralno pravico« do deviantnega vedenja do bogatih, izraženo v različne oblike razlastitev lastnine. Zlasti ta teorija je oblikovala ideološko osnovo revolucionarnega odklona boljševikov proti posestniškim razredom: »ropanje plena«, aretacije posestnikov, prisilno delo, usmrtitve, gulag. V tem odstopanju je neskladje med nepravičnimi cilji (popolna družbena enakost) in nepravičnimi sredstvi (totalno nasilje).

Konflikt med kulturnimi normami določene družbene skupine in družbe je tudi vzrok za deviantno vedenje. Subkultura študentske ali vojaške skupine, nižjega razreda ali tolpe se med seboj bistveno razlikuje po svojih interesih, ciljih, vrednotah na eni strani in možnih načinih njihovega izvajanja na drugi strani. V primeru njunega trka na tem mestu in v danem času- na primer na dopustu - deviantno vedenje nastane glede na kulturne norme, sprejete v družbi.

Razredno bistvo države, ki naj bi izražala interese ekonomsko prevladujočega razreda, je pomemben razlog za deviantno obnašanje tako države do zatiranih razredov kot slednjih do nje. Z vidika te teorije konflikta zakoni, izdani v državi, ne ščitijo predvsem delavcev, temveč buržoazijo. Komunisti so svoj negativen odnos do meščanske države utemeljevali z njeno zatiralsko naravo.

anomija - vzrok odstopanja, ki ga je predlagal E. Durkheim pri analizi vzrokov za samomor. Predstavlja razvrednotenje človekovih kulturnih norm, njegovega pogleda na svet, miselnosti in zavesti kot posledice revolucionarnega razvoja družbe. Ljudje po eni strani izgubijo orientacijo, po drugi strani pa sledenje prejšnjim kulturnim normam ne vodi do izpolnitve njihovih potreb. To se je zgodilo s sovjetskimi normami po razpadu sovjetske družbe. Čez noč so milijoni sovjetskih ljudi postali Rusi, ki živijo v »džungli divjega kapitalizma«, kjer je »človek človeku volk«, kjer vlada konkurenca, ki jo pojasnjuje socialni darvinizem. V takih razmerah se nekateri (konformisti) prilagodijo, drugi postanejo devianti, celo kriminalci in samomorilci.

Pomemben vzrok deviantnega vedenja je socialne (vključno z bojevniki), nesreče, ki jih povzroči človek, in naravne nesreče. Kršijo psiho ljudi, povečujejo družbeno neenakost, povzročajo neorganiziranost organov pregona, kar postane objektivni razlog za deviantno vedenje mnogih ljudi. Spomnimo se lahko na primer posledic našega dolgotrajnega oboroženega spopada v Čečeniji, Černobila in potresa.

Kako prisiliti (ne vem, kako naj rečem - učiti, prepozno je učiti) otroka, da vzdržuje red v svoji sobi? In vzdrževati telesno higieno?

Deklica je stara 17 let. Ni neumna, veliko bere, ročno dela, v šoli je povprečna učenka, jaz sem srečna.

Toda red in higiena se temu ne zdita pomembna. To je zanjo zadnja stvar. Družina je uspešna, vendar ni popolna. Finančno bogastvo, vse je tam.

Kako jo pridobiti, da pomaga po hiši, v kuhinji itd.

Alina, tvoja težava je univerzalna, mnoge matere odraslih otrok se pritožujejo nad njo. Kričanje in pridiganje je neuporabno, ima nasproten ali začasen učinek. Verjetno bi morali biti potrpežljivi in iskati pristop. Ena mama, ki jo poznam, je našla to pot. Sina prosi, naj gre ven in nekaj časa počaka. Če ni rezultata, preprosto obrne škatle na tla, vse zbere v veliko vrečko in odloži na hodnik. Izobraževalni učinek je neverjeten. Otrok je seveda užaljen, poskuša najti nekaj v vrečki, a kmalu ugotovi, da je to nemogoče, in vse postavi na police. Potem se red vzpostavi za dolgo časa. Z eno besedo, deluje! Pomembna je tudi molitev za otroke, Gospod bo uredil vse, on je naš najboljši vzgojitelj

Razpravljajte na forumu

Pečat