इलेक्ट्रॉनिक उपदेशात्मक मैनुअल। पूर्वस्कूली बच्चों के लिए डू-इट-योरसेल्फ मल्टीफंक्शनल प्ले गाइड

प्रीस्कूलर के लिए DIY डिडक्टिक गेम

बहुक्रियाशील गेम मैनुअल "वंडर ट्री"

यह मैनुअल पूर्वस्कूली बच्चों, शिक्षकों और माता-पिता के लिए है। नरम और हल्का आधार सुरक्षित तरीकाबन्धन ("वेल्क्रो") आपको इसे जल्दी से स्थानांतरित करने और बच्चे के लिए सुलभ कई स्थानों पर इसे ठीक करने की अनुमति देता है। छोटे बच्चे शब्दकोश को सक्रिय करते हैं (डी / खेल "पेड़ के हिस्सों का नाम दें", "कौन उड़ गया?")।
मैनुअल पुराने प्रीस्कूलरों को भाषण और सुसंगत भाषण की व्याकरणिक संरचना में सुधार करने में मदद करता है। विषय पर माता-पिता के लिए एक परामर्श पूर्वस्कूली बच्चों के लिए शैक्षिक उपदेशात्मक खेलों का एक चक्र पेश करेगा।

सीधे आयोजित गतिविधियों की सामग्री में "वंडर ट्री" मैनुअल को शामिल करने से प्रीस्कूलरों में नया ज्ञान बनाने और पहले से सीखी गई सामग्री को समेकित करने में मदद मिलती है। प्रत्यक्ष परीक्षा पेड़ के हिस्सों को ठीक करने और "मुकुट", "मुकुट" जैसी अवधारणाओं को स्पष्ट करने में मदद करती है। शाखाओं पर बैठे पक्षियों की प्लेनर छवियों को लेक्सिकल विषयों पर दृश्य के रूप में उपयोग किया जा सकता है। प्रवासी पक्षी”, "विंटरिंग बर्ड्स", साथ ही मात्रात्मक और क्रमिक खाते को समेकित करने के लिए (डी / गेम "क्रम में गणना करें!", "क्या अतिश्योक्तिपूर्ण है?", "क्या बदल गया है?")। यह मैनुअल जोड़ और घटाव के अंकगणितीय संचालन के सार को समझने के लिए तैयार करने के लिए प्राथमिक गणितीय अभ्यावेदन के क्षेत्र में भी लागू होता है ("तीन बुलफिंच एक शाखा पर बैठे थे। एक और उनके पास उड़ गया")। में भत्ता का उपयोग व्यक्तिगत कामसार्थक परिणाम भी देता है। "बाएं", "दाएं", "ऊपर", "नीचे" जैसी अवधारणाएं बच्चों द्वारा बेहतर ढंग से अवशोषित की जाती हैं यदि वे व्यावहारिक रूप से निम्नलिखित क्रियाएं करते हैं: "दाईं ओर ऊपरी शाखा पर दो गौरैया, नीचे शाखा पर दो और गौरैया बाईं ओर" (डी / व्यायाम "शाखाओं पर गौरैया")। एक पेड़ के हटाने योग्य मुकुट की उपस्थिति और एक सेब के पेड़ के वसंत फूलों और शरद ऋतु के पत्तों के रूप में अतिरिक्त विवरण "मिरेकल ट्री" को मौसम के निर्धारक के रूप में उपयोग करने की अनुमति देता है।
इस ट्यूटोरियल में नाशपाती और सेब बहुक्रियाशील हैं। लक्ष्य के आधार पर, विशिष्ट समस्याओं को हल करने के लिए उनका उपयोग कई उपदेशात्मक खेलों में किया जा सकता है। तो, भावनाओं के एक योजनाबद्ध प्रतिनिधित्व के साथ सेब बच्चों को विभिन्न भावनात्मक राज्यों के चित्रलेखों से परिचित कराएंगे। नाशपाती डमी के अपने रहस्य होते हैं: प्रत्येक में कुछ सामग्री से भरा एक किंडर सरप्राइज बॉक्स होता है। कुछ में - एक प्रकार का अनाज, दूसरों में - मटर, तीसरे में - कई धातु की वस्तुएं। फिलर्स को दूसरे उदाहरण में डुप्लिकेट किया गया है। सभी डिब्बे आकार में समान हैं, लेकिन ध्वनि में भिन्न हैं। वे कार्डबोर्ड बेस के लिए अच्छी तरह से तय होते हैं, एक ही रंग के कपड़े के साथ पंक्तिबद्ध होते हैं, वे बाहरी रूप से भिन्न नहीं होते हैं, और केवल कान से आप दो नाशपाती पा सकते हैं जो समान ध्वनि करते हैं।

संक्षिप्त वर्णनमैनुअल "वंडर ट्री" का उत्पादन

मैनुअल का आधार एक पेड़ है। ट्रंक, शाखाओं और जड़ को कालीन के एक टुकड़े से कैंची से काटा जाता है (आप ट्रिमिंग्स का उपयोग भी कर सकते हैं, उन्हें कसकर एक-दूसरे से जोड़ सकते हैं, या किसी अन्य "मांसल" सामग्री, जब तक कि वेल्क्रो के साथ वस्तुओं का आसंजन होता है)। ताज - परतदार कपड़ा हरा रंग. पेड़ के मुकुट को हटाने योग्य बनाने के लिए, आपको पहले हरे कपड़े के एक टुकड़े के केंद्र में पहले से कटी हुई शाखाओं (नीचे की ओर) के साथ ट्रंक रखना होगा और शाखाओं की रूपरेखा और भविष्य के मुकुट को ट्रेस करना होगा। चाक या पेंसिल। फिर चिह्नित रूपरेखा के साथ काटें। ट्रंक और मुकुट को एक दूसरे से कसकर संलग्न करें, चेहरा ऊपर करें। प्रत्येक भाग के पीछे वेल्क्रो या छिपे हुए छोरों को सीवे करें (भविष्य के आधार को संलग्न करने की विधि के आधार पर)। पेड़ के तने और मुकुट का आकार केवल स्रोत सामग्री की कल्पना और चौड़ाई पर निर्भर करता है। भत्ते की ऊंचाई भी भिन्न होती है, मुख्य बात यह है कि बच्चों के लिए पेड़ की शाखाओं तक पहुंचना और स्वतंत्र रूप से पहुंचना सुविधाजनक है। पक्षियों की प्लेनर छवियां, शरद ऋतु के पत्तेंऔर सेब के फूल कागज से कट कर चिपक जाते हैं मोटा गत्ता. रिवर्स साइड पर, वेल्क्रो के सख्त हिस्से को गोंद दें।
फलों की प्रतिकृतियां (सेब और नाशपाती) कार्डबोर्ड और कपड़े के टुकड़ों से बनाई जाती हैं। निचला हिस्सा किसी दिए गए आकार का मोटा कार्डबोर्ड है: सेब के लिए गोल और नाशपाती के लिए अंडाकार। एक सिंथेटिक विंटरलाइज़र को आधार के ऊपर रखा गया है और सब कुछ कपड़े से लिपटा हुआ है। एक कठोर वेल्क्रो को नीचे (फ्लैट साइड) पर सिल दिया जाता है।

लक्ष्य:प्रासंगिक शाब्दिक विषयों पर पूर्वस्कूली के ज्ञान और कौशल का विस्तार करना।
कार्य:
शैक्षिक:
दिए गए शाब्दिक विषयों पर शब्दकोश को परिशोधित और सक्रिय करें।
भाषण की व्याकरणिक संरचना में सुधार करें।
प्रारंभिक गणितीय अभ्यावेदन तैयार करें।
भावनात्मक अवस्थाओं के चित्रलेखों को नाम देना सीखें।
विकसित होना:
सोच, स्मृति विकसित करें, दृश्य ध्यान, श्रवण धारणा।
शैक्षिक:
सहयोग, सहभागिता, सद्भावना, पहल के कौशल का निर्माण करना।
प्रकृति में एक संज्ञानात्मक रुचि पैदा करें।

भावनात्मक शब्दावली के विकास के लिए डिडक्टिक गेम। मूड सेब

लक्ष्य:
व्यायाम:सेब के साथ लोगों की विभिन्न भावनात्मक अवस्थाओं की छवियों के साथ चित्रों का मिलान संबंधित चित्रलेख के साथ करें।
उपकरण:विभिन्न रूपों में लोगों को चित्रित करने वाले चित्र भावनात्मक स्थिति. "वंडर ट्री", उन पर छपे चित्रलेखों के साथ सेब की डमी: खुशी का सेब, उदासी का सेब, क्रोध का सेब, आश्चर्य का सेब।
खेल प्रगति:शिक्षक बच्चों का ध्यान परी के पेड़ की ओर खींचता है।
- क्या उस पर सेब समान हैं?
- क्या अंतर है? (विभिन्न भावनात्मक अवस्थाओं का चित्रण)।
- उन्हे नाम दो।
- बच्चे परिचित भावनाओं को नाम देते हैं: आनंद का सेब, दुख का सेब, क्रोध का सेब, आश्चर्य का सेब।
विभिन्न भावनात्मक अवस्थाओं का अनुभव करने वाले लोगों को दर्शाने वाली मेज पर रखी गई तस्वीरों पर विचार करने की पेशकश करता है।
उनमें से कौन खुश है?
- शायद उसने खुशी का एक सेब खाया?
व्यक्ति की खुशी की स्थिति का वर्णन करें।
- आनन्दित होने पर किसी व्यक्ति की आँखें कैसी होती हैं? (मज़ेदार)
- कौन सा मुँह? (मुस्कान में फैला हुआ)।
- अगर कोई व्यक्ति दुखी है तो वह कैसा दिखता है? (भौहें, होंठ नीचे)।
बच्चा कब दुखी हो सकता है?
शिक्षक किसी भी प्रस्तावित चित्र को चुनने और उसके लिए संबंधित आइकन के साथ एक सेब लेने की पेशकश करता है। अपनी पसंद को सही ठहराएं।

डिडक्टिक गेम। शोरगुल वाले नाशपाती

लक्ष्य:श्रवण धारणा का विकास।
व्यायाम:नाशपाती के जोड़े उठाएँ जिसमें शोर मेल खाता हो।
उपकरण:"वंडर ट्री", नाशपाती के डमी का एक सेट, रंग में समान और उपस्थिति. गुप्त नाशपाती: प्रत्येक में एक किंडर सरप्राइज बॉक्स होता है जो एक तिहाई सामग्री से भरा होता है। पेयर फिलर्स. पहली जोड़ी के नाशपाती में एक प्रकार का अनाज होता है, दूसरी जोड़ी के नाशपाती में - मटर। तीसरी जोड़ी में कई धातु की वस्तुएं हैं। जोड़े में भराव की मात्रा समान है।
खेल प्रगति:शिक्षक बच्चों के साथ मिलकर नाशपाती की जांच करते हैं।
- बच्चे ध्यान दें कि नाशपाती समान हैं।
शिक्षक एक नाशपाती लेने और उसे हिलाने का सुझाव देता है।
- क्या नाशपाती एक जैसी लगती है?
बच्चों को पता चलता है कि नाशपाती अलग-अलग आवाजें निकालती है: शांत से तेज आवाज।
शिक्षक दिखाता है कि समान ध्वनि वाले नाशपाती कैसे खोजें:
- अपने हाथ में एक नाशपाती लें, इसे हिलाएं, इससे होने वाली आवाज सुनें। नाशपाती को अपने हाथ में छोड़कर, अपने दूसरे हाथ से एक और लें, हिलाएँ और एक दूसरे के साथ शोर की तुलना करें। यदि शोर मेल खाता है, तो वंडर ट्री की एक शाखा पर एक जोड़ी नाशपाती लटकाएं। इस प्रकार, प्रत्येक बच्चे को नाशपाती के तीन जोड़े खोजने और लटकाने चाहिए। हर कोई एक साथ जाँच करता है: क्या नाशपाती प्रत्येक शाखा पर समान शोर करती है। विजेता वह है जिसने कभी गलती नहीं की।

पूर्वस्कूली शिक्षाशास्त्र में सक्रिय परिवर्तनों की अवधि के दौरान, बच्चों के साथ शैक्षिक और शैक्षिक कार्यों के मानवीयकरण के तरीकों की खोज और एक वयस्क और एक बच्चे के बीच बातचीत के नए मॉडल का निर्माण विशेष अर्थसीखने के खेल रूपों को प्राप्त करें, विशेष रूप से, उपदेशात्मक खेल।

प्रबोधक खेल शिक्षित करता है, बच्चे की स्मृति, ध्यान, अवलोकन, बुद्धि और कल्पना में विकसित होता है - एक शब्द में, वह सब कुछ जो मानव व्यक्तित्व के धन को बनाता है। इस प्रकार, उपदेशात्मक खेल इसमें योगदान देता है: संज्ञानात्मक क्षमताओं का विकास, नए ज्ञान का अधिग्रहण, उनका सामान्यीकरण और समेकन। खेल के दौरान, सामाजिक रूप से विकसित साधनों और मानसिक गतिविधि के तरीकों को आत्मसात किया जाता है, कई जटिल घटनाओं को सरल लोगों में विभाजित किया जाता है और इसके विपरीत, एकल को सामान्यीकृत किया जाता है; नतीजतन, विश्लेषणात्मक और सिंथेटिक गतिविधियों को अंजाम दिया जाता है। कुछ उपदेशात्मक खेल बच्चों के ज्ञान में कुछ नया नहीं लाते हैं, लेकिन वे इस मायने में बहुत लाभकारी हैं कि वे बच्चों को मौजूदा ज्ञान को नई परिस्थितियों में लागू करना सिखाते हैं।

किंडरगार्टन में विभिन्न प्रकार के डिडक्टिक गेम्स का उपयोग किया जाता है, लेकिन हमारे आधुनिक समय में इलेक्ट्रॉनिक डिडक्टिक गेम्स को प्राथमिकता दी जाती है। चूंकि एक पूर्वस्कूली संस्था की शैक्षिक प्रक्रिया में सूचना और संचार प्रौद्योगिकियों का उपयोग घरेलू पूर्वस्कूली शिक्षा में सबसे नई और सबसे जरूरी समस्याओं में से एक है।

कक्षा में कंप्यूटर का उपयोग सीखने की प्रक्रिया को गुणात्मक रूप से उच्च स्तर तक ले जाता है। जानकारी एक स्थिर, गैर-आवाज़ वाली तस्वीर के रूप में नहीं, बल्कि ध्वनि और एनीमेशन के साथ प्रदान की जाती है, जो सामग्री को महारत हासिल करने की दक्षता में काफी वृद्धि करती है। यह आपको शिक्षक की रचनात्मक संभावनाओं का विस्तार करने और प्रदान करने की अनुमति देता है सकारात्मक प्रभावविभिन्न पक्षों पर मानसिक विकासप्रीस्कूलर।

इस कार्य का महत्व सूचना और संचार प्रौद्योगिकियों के उपयोग को बढ़ाना है गेमिंग गतिविधिबच्चे।

काम वैचारिक प्रावधानों पर आधारित है:

• सूचना संस्कृति और शिक्षकों की कंप्यूटर साक्षरता।
• बच्चों के स्वास्थ्य की रक्षा का सिद्धांत।
• शैक्षणिक प्रक्रिया के लिए सूचना दृष्टिकोण।
• शैक्षिक लक्ष्यों की त्रिमूर्ति।
• शैक्षणिक योग्यता।
• मल्टीमीडिया का सिद्धांत।
• संवादात्मक प्रकृति।

उद्देश्य: पूर्वस्कूली बच्चों की खेल गतिविधियों में सूचना और संचार प्रौद्योगिकियों की खोज और कार्यान्वयन।

• पूर्वस्कूली बच्चों की खेल गतिविधियों के काम में आईसीटी का परिचय;
• डिडक्टिक गेम्स पर लेखक के मैनुअल के काम में बनाएँ और उपयोग करें;
• पूर्वस्कूली शिक्षण संस्थानों में इलेक्ट्रॉनिक डिडक्टिक गेम्स की लाइब्रेरी बनाएं

एक बच्चे की रचनात्मक क्षमताओं को शिक्षित करने और विकसित करने के साधन के रूप में एक कंप्यूटर का उपयोग, उसके व्यक्तित्व को आकार देना, एक प्रीस्कूलर के बौद्धिक क्षेत्र को समृद्ध करना शिक्षक की क्षमताओं का विस्तार करना संभव बनाता है, बच्चों को जल्दी और प्रभावी ढंग से स्वतंत्र रूप से मास्टर करना सिखाता है। प्रस्तावित सामग्री, शैक्षिक प्रक्रिया को मनोरंजक बनाना और संज्ञानात्मक गतिविधि को बढ़ाना।

इलेक्ट्रॉनिक मैनुअल में एक आलंकारिक प्रकार की जानकारी होती है जो उन बच्चों के लिए समझ में आती है जिनके पास अभी तक पढ़ने और लिखने की तकनीक का सही आदेश नहीं है। सीखने की समस्याओं को हल करने के लिए कंप्यूटर एक उत्कृष्ट उपकरण है।

कंप्यूटर स्क्रीन पर जानकारी को चंचल तरीके से प्रस्तुत करना बच्चों के लिए बहुत रुचिकर होता है। कक्षा में बच्चों के समूह के साथ और व्यक्तिगत रूप से एक बच्चे के साथ इन इलेक्ट्रॉनिक मैनुअल का उपयोग करना बहुत सुविधाजनक है, क्योंकि। विभिन्न प्रकार के कार्य उनके संज्ञानात्मक हितों के विकास में योगदान करते हैं।

हमारे पूर्वस्कूली संस्थान के पद्धतिगत कार्यालय में, इलेक्ट्रॉनिक डिडक्टिक गेम्स की एक मीडिया लाइब्रेरी बनाई गई है। इसमें साइटों और लेखक के उपदेशात्मक खेल दोनों के खेल शामिल हैं। पूर्वस्कूली शिक्षकों का ध्यान बड़ी संख्या में शैक्षिक खेलों की पेशकश की जाती है: ये हैं, उदाहरण के लिए, VOLCHOK और WE PLAY साइटों के खेल। लेकिन अक्सर शिक्षकों द्वारा खुद बनाए गए खेलों का इस्तेमाल किया जाता है।

हमारे पूर्वस्कूली संस्थान ने शैक्षिक क्षेत्रों "अनुभूति", "सुरक्षा", "संचार", "कथा", "कलात्मक रचनात्मकता" में सौ से अधिक उपदेशात्मक खेल एकत्र किए हैं। इनमें से 20 से अधिक कॉपीराइट:

शैक्षिक क्षेत्र	इलेक्ट्रॉनिक डिडक्टिक गेम्स का नाम
"सुरक्षा"	"सड़क का नाम बताओ"
"ज्ञान"	"ज्यामितीय आकृति सीखें" (2 विकल्प)
	"क्या पहले, आगे क्या" (4 विकल्प)
	"कौन किसके जैसा दिखता है"
	"शीतकालीन मज़ा"
	"प्राकृतिक घटनाएं"
	"याकुत्स्क शहर की जगहें"
	"पेशे को जानें"
	"जंगल में क्या नहीं जाना चाहिए"
	"जंगली और घरेलू जानवर"
	"जंगली और घरेलू पक्षी"
"संचार"	"मौसम" (4 विकल्प)
	"एक-अनेक" (जंगली जानवरों के बच्चे)
	"एक - कई" (सब्जियां)
	"एक बहुत है" (फल)
"उपन्यास"	"कहानी सीखो"
	"साहित्यिक प्रश्नोत्तरी"
"कलात्मक सृजनात्मकता"	"पैटर्न तत्व को पहचानो"
	"पेंटिंग को पहचानो" (खोखलोमा, धुंध, गज़ल)

एनीमेशन का उपयोग करके Microsoft Office PowerPoint के साथ गेम बनाना आसान है। ऐसा करने के लिए, आपको प्रोग्रामिंग के तत्वों को जानने की आवश्यकता नहीं है, बल्कि केवल समय और इच्छा है। कंप्यूटर का उपयोग करते हुए डिडक्टिक गेम बनाते समय, हमें एक प्रीस्कूलर की संज्ञानात्मक गतिविधि और रुचि को बढ़ाने की आवश्यकता द्वारा निर्देशित किया गया था। आईसीटी के उपयोग वाले खेल में, बच्चे कठिनाइयों को दूर करने के लिए अधिक इच्छुक होते हैं, संवाद में अधिक स्वतंत्र रूप से प्रवेश करते हैं और अपने विचार व्यक्त करते हैं।

हम विभिन्न प्रतियोगिताओं, क्विज़ और मनोरंजन में डिडक्टिक गेम्स का उपयोग करते हैं। यह आपको छुट्टियों और मनोरंजन पर "सरप्राइज़ मोमेंट्स" के प्रभाव को बढ़ाने की अनुमति देता है, ताकि प्रतियोगिताओं, क्विज़ और शाम के इच्छित विषयों को पूरी तरह से प्रकट किया जा सके।

सीखने में अत्यधिक बहुमुखी प्रतिभा के साथ आईसीटी का उपयोग एक ऐसा उपकरण है। कक्षा में कंप्यूटर का उपयोग सीखने की प्रक्रिया को गुणात्मक रूप से उच्च स्तर तक बढ़ाता है, कंप्यूटर स्क्रीन पर जानकारी को चंचल तरीके से प्रस्तुत करना बच्चों के लिए बहुत रुचिकर है। कक्षा में आईसीटी विधियों के उपयोग से प्रत्येक बच्चे की गतिविधि में सुधार होता है और इस प्रकार सभी बच्चों की गतिविधि में रुचि बढ़ती है। विभिन्न प्रकार के इलेक्ट्रॉनिक डिडक्टिक गेम्स का सक्रिय परिचय पूर्वस्कूली शिक्षकों के कार्यों में से एक है।

पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में इलेक्ट्रॉनिक डिडक्टिक गेम्स की मीडिया लाइब्रेरी शैक्षिक क्षेत्रों में सभी डिडक्टिक गेम्स का गुल्लक है।

मीडिया लाइब्रेरी का आयोजन करते समय, सभी शिक्षकों के प्रभावी कार्य के लिए निम्नलिखित शर्तें प्रदान करना आवश्यक है।

क) उपकरण और सूचना उपकरणों के भंडारण और सफल उपयोग के लिए परिसर की उपलब्धता;
बी) मीडिया, उपकरण और फर्नीचर के कोष की उपलब्धता;
ग) कर्मचारियों की उपस्थिति जो काम करने की स्थिति में उपकरण और इसके साथ सभी पूर्वस्कूली शिक्षकों की सामान्य गतिविधि के लिए सहायता प्रदान करते हैं
ङ) वित्त पोषण मीडिया पुस्तकालय के विकास पर केंद्रित है।

हमारे पूर्वस्कूली संस्थान में मीडिया लाइब्रेरी बनाए रखने के लिए सभी शर्तें हैं। यह सूचना सामग्री, अभिगम्यता, सौंदर्यशास्त्र, सामग्री, विकास में प्रेरणा और गतिविधि प्रदान करने जैसी आवश्यकताओं को पूरा करता है। पूर्वस्कूली संस्थान में मीडिया लाइब्रेरी बनाने के सभी चरण वार्षिक योजना में परिलक्षित होते हैं। मीडिया लाइब्रेरी के निर्माण और सुधार की योजनाओं पर विचार किया जाता है और शैक्षणिक परिषद द्वारा अनुमोदित किया जाता है।

एक पूर्वस्कूली संस्था में सूचना और संचार प्रौद्योगिकियों का उपयोग विकासशील विषय पर्यावरण में एक समृद्ध और परिवर्तनकारी कारक है।

पूर्वस्कूली बच्चों को पढ़ाने के लिए किंडरगार्टन डिडक्टिक्स सिस्टम में आधुनिक सूचना तकनीकों को पेश करना आवश्यक है

एक पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में इलेक्ट्रॉनिक डिडक्टिक गेम्स की एक मीडिया लाइब्रेरी का निर्माण संज्ञानात्मक गतिविधि की सक्रियता, बच्चे की रचनात्मक क्षमता की प्राप्ति, आध्यात्मिक दुनिया के निर्माण में योगदान देता है, और ज्ञान प्राप्त करने में बच्चों की रुचि को एक उच्च स्तर तक बढ़ाता है। .

(प्रस्तुति "कौन किसके जैसा दिखता है"
लेख के लेखक से संपर्क करके देखा जा सकता है)

जूलिया लवरुखिना

पहले हर उम्र में संवेदी शिक्षाउनके कार्यों के लायक. में कम उम्ररंग, आकार, आकार के बारे में विचार जमा होते हैं। यह महत्वपूर्ण है कि ये अभ्यावेदन विविध हों। इसका मतलब है कि बच्चे को ज्यामितीय आकृतियों से परिचित कराया जाना चाहिए, विकास करनासंज्ञानात्मक कौशल और भाषण: दृश्य, स्पर्श और मोटर परीक्षा, तुलना द्वारा रंग, आकार, वस्तुओं का आकार निर्धारित करें।

शिक्षाप्रदके उद्देश्य खेल: प्रपत्र रंग मानकों को स्पर्श करें, विकास करनाप्राथमिक रंगों को नाम देने और सहसंबंधित करने की क्षमता; ठीक मोटर कौशल विकसित करें, ध्यान, हाथ की नींद, आँख; ज्यामितीय आकृतियों का ज्ञान समेकित करें, उनकी रचना करें; स्पर्श संवेदना विकसित करें.

खेल "आकार उठाओ।"

आंकड़े मोटे रुमाल से काटे गए हैं। (घर के लिए बहुत सुविधाजनक सामग्री, मैं अक्सर इसका इस्तेमाल करता हूं).

प्रत्येक आकृति के मध्य में, आपको एक ऐसी आकृति चुनने की आवश्यकता है जो आकार और रंग में उपयुक्त हो, या आप कार्य को बदल सकते हैं और सभी आकृतियों को चुन सकते हैं जो केवल आकार में उपयुक्त हैं।

खेल "ट्यूबुल्स - सांप"।

मैन्युफैक्चरिंग के लिए जरूरी है: कॉकटेल तिनके, समान भागों में कटे हुए, बड़े मोती, मोटे धागे। हम सब कुछ जोड़ते हैं और ठीक करते हैं।

अब आप उनकी तुलना लंबाई में कर सकते हैं, अलग जोड़ सकते हैं ज्यामितीय आंकड़ेउनकी तुलना आकार से करें।

मैं खेल को अन्य रंगों के ट्यूबों के साथ पूरक करने की योजना बना रहा हूं ताकि मैं पूरी तस्वीरों के साथ आ सकूं, उनकी कहानियाँ.

संबंधित प्रकाशन:

छोटे बच्चों के संवेदी विकास के लिए डिडक्टिक गेम्स 1. "खेल रंग से विघटित होता है।" आयु: 1 वर्ष 6 महीने और अधिक। सामग्री: लाल और पीले रंग में रंगीन तल के साथ 2 पारदर्शी बाल्टियाँ।

वर्ष की पहली छमाही में, हम आयोजित समूह में अभिभावक बैठक. इस बैठक के बिंदुओं में से एक था “बच्चों में हाथों के ठीक मोटर कौशल का विकास।

एक व्यक्ति के लिए सबसे महत्वपूर्ण जीवन है," एन ए ओस्ट्रोव्स्की ने लिखा। और एक बच्चे का जीवन दोगुना महंगा है, क्योंकि वह अभी भी अपना पहला कदम उठा रहा है।

डू-इट-योरसेल्फ डिडक्टिक एड्स। समस्या विषय-विकासशील वातावरण के निरंतर अद्यतनीकरण की है। प्रासंगिकता - विषय-विकास को अद्यतन करना।

डू-इट-योरसेल्फ डिडक्टिक एड्स। सामाजिक और संचारी विकास क्या है? यह एक जटिल प्रक्रिया है जिसके दौरान बच्चा सीखता है।

प्रस्तुत लाभ सार्वभौमिक हैं, क्योंकि वे अनुमति देते हैं: बच्चों के हाथों की ठीक मोटर कौशल विकसित करने के लिए (मालिश गेंदों के उपयोग के लिए धन्यवाद);

स्व-शिक्षा का विषय " डिडक्टिक गेम्सऔर के लिए भत्ते संवेदी विकासबच्चे द्वितीय कनिष्ठ समूह” मेरे द्वारा संयोग से नहीं चुना गया था। क्योंकि।

कोंगोव सेमेनोवा
इलेक्ट्रोनिक उपदेशात्मक मैनुअलवरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के लिए गणित में

वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के लिए इलेक्ट्रॉनिक उपदेशात्मक मैनुअल.

संकलक: सेमेनोवा कोंगोव पेत्रोव्ना

दिया गया इलेक्ट्रॉनिक डिडक्टिक मैनुअल वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के लिए अभिप्रेत है, सीधे शैक्षिक गतिविधियों, मंडली के काम के ढांचे के भीतर पूर्वस्कूली शिक्षण संस्थानों के शिक्षकों द्वारा उपयोग किया जा सकता है। मैनुअल में पांच डिडक्टिक गेम्स होते हैंसंज्ञानात्मक विकास के उद्देश्य से। खेलों को समूह, उपसमूह और व्यक्तिगत रूप में आयोजित किया जा सकता है।

प्रासंगिकता: इलेक्ट्रॉनिक उपदेशात्मक मैनुअलविकास में एक नया और प्रासंगिक उपकरण है बच्चे. लाभ का योगदान हैरुचि दिखाना और सक्रिय करना बौद्धिक गतिविधि बच्चे.

लक्ष्य: प्राथमिक को समेकित और सामान्य बनाना गणितीय अभ्यावेदन.

कार्य:

वस्तुओं की आवश्यक, मुख्य विशेषताओं को उजागर करने की क्षमता विकसित करना;

विकास करो, ध्यान बनाओ बच्चे;

एक दृश्य उदाहरण का उपयोग करके वस्तुओं के संकेतों से परिचित होना;

योगदान देनामें दिलचस्पी दिखा रहा है इलेक्ट्रॉनिक शिक्षण सहायता;

बौद्धिक गतिविधि को सक्रिय करें बच्चे.

संरचना इलेक्ट्रॉनिक मैनुअल:

1 स्लाइड - शीर्षक पृष्ठ।

2 स्लाइड - खेलों की सूची। गेम के नाम पर क्लिक करके हम गेम में ही चले जाते हैं।

3 स्लाइड - खेल "कौन उड़ रहा है?". लक्ष्य खेल: ध्यान का गठन, वस्तुओं की मुख्य, आवश्यक विशेषताओं को उजागर करने की क्षमता का विकास।

सामान: कुर्सी, सांप, भेड़, पेड़, सोफा, तितली, चील, निगल, भृंग। बच्चों को उन वस्तुओं को चुनने का काम दिया जाता है जो उड़ सकती हैं। सही उत्तर चुनते समय वस्तु बढ़नी चाहिए, यदि वस्तु पारदर्शी हो जाए तो उत्तर सही नहीं है।

4 स्लाइड - पहेलियाँ। लक्ष्य: परिचय देना बच्चेपहेलियों का उपयोग कर वस्तुओं के संकेत के साथ।

पहेलियों के कार्ड के साथ चित्र दिए गए हैं - जब आप कार्ड पर क्लिक करते हैं, तो पहेली का उत्तर दिखाई देता है।

5,6,7 स्लाइड - गेम "संकेतों के अनुसार अलग" लक्ष्य: 1) धातु की वस्तुओं का चयन करें; 2) खाद्य पदार्थों का चयन करें; 3) लकड़ी के सामान चुनें।

स्क्रीन पर विभिन्न स्क्रीन दिखाई देती हैं। सामान: चाबी, रुमाल, चीनी, ब्रेड, कटिंग बोर्ड, कीलें, बैग, कप, तौलिये, बेलन, कांटा, चम्मच, प्लेट। जब आप सही वस्तु का चयन करते हैं, तो छवि बड़ी हो जाती है, जब आप गलत का चयन करते हैं, तो वस्तु पारदर्शी हो जाती है।

8 स्लाइड - गेम "चौथा अतिरिक्त"लक्ष्य खेल: एक अतिरिक्त आइटम खोजें।

स्क्रीन पर विभिन्न स्क्रीन दिखाई देती हैं। सामान: कुर्सी, बिस्तर, केतली, मेज। बच्चों को एक अतिरिक्त वस्तु चुनने का काम दिया जाता है। सही उत्तर चुनते समय वस्तु गायब हो जानी चाहिए, यदि वस्तु केवल डगमगाने लगे तो उत्तर सही नहीं है।

9 स्लाइड - गेम "तीन वस्तुओं का एक वर्ग बनाओ"लक्ष्य खेल: तीन वस्तुओं का एक वर्ग बनाएँ।

जब आप आकृति पर क्लिक करते हैं, तो यह वर्ग बनाते समय अपनी जगह पर आ जाती है।

संबंधित प्रकाशन:

डिडक्टिक मैनुअल "मिरेकल - बुक" शिक्षक एमबीडीओयू किंडरगार्टन नंबर 13 पी। शबेल्स्को क्रास्नोडार क्षेत्र कुदरीशोवा एन यू। मैं परिचय देना चाहता हूं।

प्रिय साथियों! मैं आपके ध्यान में एक असामान्य गुड़िया "ओक्त्रैब्रिना" प्रस्तुत करना चाहता हूं, जिसे मैंने खुद बनाया था। मेरी राय में में

कुज़नेत्सोवा कोंगोव अलेक्जेंड्रोवना मादौ " बाल विहारनंबर 7 "प्रबोधक मैनुअल लेपबुक" कीड़े "वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के लिए। कार्य:।

डिडक्टिक मैनुअल "सैंडबॉक्स" फोटो रिपोर्ट रेत, एक ओर, हर किसी के लिए ऐसी परिचित और सरल सामग्री है, और दूसरी ओर, यह बहुत रहस्यमय है।

शैक्षणिक प्रभावों के लिए सबसे अधिक उत्तरदायी अवधि है बचपन. सब कुछ पहली बार जाना जाता है और महारत हासिल की जाती है। कोई और कौशल नहीं, लापता।

इरीना फेडोरेंको

व्याख्यात्मक नोट।

आवश्यकताएं, मुख्य सामान्य शिक्षा कार्यक्रम की संरचना के लिए संघीय राज्य शैक्षिक मानक के अनुसार पूर्व विद्यालयी शिक्षापूर्वस्कूली बच्चों के व्यापक विकास के आयोजन में नई दिशाओं और अवसरों को प्रकट करें। किसी भी शिक्षक का मुख्य कार्य बच्चों का व्यापक विकास है। इस लक्ष्य का पूर्ण कार्यान्वयन पूर्वस्कूली उम्र के अंत तक एक सार्वभौमिक कौशल और कौशल का निर्माण है, तर्कसम्मत सोचऔर बच्चे का भाषण, स्कूल के लिए तैयारी।

GEF पूर्वस्कूली शिक्षा बाल विकास के निम्नलिखित क्षेत्रों को परिभाषित करती है:

सामाजिक-संचारी विकास;

ज्ञान संबंधी विकास;

भाषण विकास;

कलात्मक और सौंदर्यपूर्ण;

शारीरिक विकास।

संज्ञानात्मक विकास एक जटिल जटिल घटना है, जिसमें संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं (धारणा, सोच, ध्यान, कल्पना, जो अलग - अलग रूपअपने आसपास की दुनिया में बच्चे का उन्मुखीकरण, स्वयं में और उसकी गतिविधियों को नियंत्रित करता है।

भाषण विकास वयस्कों और बच्चों के साथ मुक्त संचार का विकास है, रचनात्मक तरीकों की महारत और दूसरों के साथ बातचीत के साधन।

इस प्रकार, ये दोनों प्रक्रियाएँ निकट से संबंधित हैं। वर्तमान में, शिक्षकों के सामने सबसे महत्वपूर्ण कार्य है: बच्चों का व्यापक विकास। कार्य पूर्वस्कूली के सफल व्यापक विकास के लिए परिस्थितियों का निर्माण करना है।

संघीय राज्य शैक्षिक मानक की विचारधारा का उद्देश्य शिक्षा प्रणाली के बारे में मौलिक रूप से नया दृष्टिकोण बनाना है। आधुनिक तकनीकों के विस्तृत चयन में, बच्चों के विकास के लिए विभिन्न प्रकार के इंटरैक्टिव दृष्टिकोणों में नेविगेट करने में सक्षम होना आवश्यक है।

नवीन प्रौद्योगिकियां शिक्षण विधियों और तकनीकों की एक प्रणाली है जिसका उद्देश्य बच्चे के व्यक्तिगत विकास में गतिशील परिवर्तन के माध्यम से सकारात्मक परिणाम प्राप्त करना है। आधुनिक परिस्थितियाँ. आधुनिक शैक्षिक तकनीकों में, ज्ञान का हस्तांतरण निरंतर समस्या समाधान का रूप ले लेता है। यह याद रखना महत्वपूर्ण है कि बच्चा बर्तन नहीं है, बल्कि एक मशाल है जिसे जलाना चाहिए। वर्तमान में, विभिन्न कार्यक्रम और प्रौद्योगिकियां हैं जो पेश करती हैं

प्रासंगिकता।

वर्तमान में, संज्ञानात्मक और भाषण विकास कंधे पर है पूर्वस्कूली संस्थान. जानकारीपूर्ण - अनुसंधान गतिविधियाँमानव अस्तित्व का आधार है। से प्रारंभिक अवस्थाबच्चा एक शोधकर्ता के रूप में कार्य करता है, अपने आसपास की दुनिया के बारे में सीखता है: वस्तुएं, उनके गुण, उनके साथ क्रियाएं, साथ ही प्रकृति और इसकी घटनाएं। वह वस्तुओं और परिघटनाओं की भाषण अवधारणा से परिचित हो जाता है।

वाणी प्रकृति का अनुपम उपहार है, जिससे लोगों को एक-दूसरे से संवाद करने के पर्याप्त अवसर मिलते हैं। भाषण लोगों को उनकी गतिविधियों से जोड़ता है, एक दूसरे को समझने में मदद करता है, विचारों और विश्वासों को बनाता है, और दुनिया को समझने में एक महान सेवा प्रदान करता है। प्रकृति पूर्वस्कूली उम्र को भाषण की उपस्थिति और गठन के लिए आवंटित करती है। दौरान पूर्वस्कूली विकासमौखिक भाषण के सभी घटकों के विकास पर पूरा ध्यान दिया जाता है। भाषण सिखाने और सोच विकसित करने की प्रक्रिया प्रीस्कूलर की एक अविभाज्य शुरुआत है। जाहिर है, किसी चीज़ के बारे में सुसंगत रूप से बात करने के लिए, आपको किसी वस्तु का विश्लेषण करने, उसके गुणों और गुणों को उजागर करने, कारण-प्रभाव और वस्तुओं और घटनाओं के बीच अन्य संबंध स्थापित करने में सक्षम होने की आवश्यकता है।

संज्ञानात्मक के लिए शर्तों में से एक भाषण विकासबच्चे एक विषय-स्थानिक वातावरण के विकास के लिए प्रदान करते हैं जो विभिन्न प्रकार की गतिविधियाँ प्रदान करता है और भाषण अनुभव को समृद्ध करता है। समूह स्थान को संतृप्त करते समय, यह याद रखना महत्वपूर्ण है कि एक समृद्ध विकासात्मक वातावरण बच्चे की विविध गतिविधियों को सुनिश्चित करने के लिए विषय और सामाजिक साधनों की एकता है। इस प्रक्रिया में विद्यार्थियों के माता-पिता को शामिल करना एक महत्वपूर्ण कार्य है। शिक्षाशास्त्र लंबे समय से बच्चों के साथ काम करने में उच्च और स्थिर परिणाम प्राप्त करने के तरीकों की तलाश कर रहा है। सामाजिक परिस्थितियों और आवश्यकताओं में सभी परिवर्तनों का जवाब देते हुए, शिक्षाशास्त्र शिक्षा के लिए अधिक से अधिक नए दृष्टिकोण बनाता है। हम मुख्य रूप से उनकी प्रभावशीलता पर ध्यान केंद्रित करते हैं। यह आम तौर पर स्वीकार किया जाता है तकनीकी प्रक्रियाएं(शामिल शैक्षणिक प्रक्रिया, तकनीकी सिद्धांतों के अनुसार निर्मित) अत्यधिक कुशल होना चाहिए। इसलिए, हम शिक्षा और परवरिश की गुणवत्ता में सुधार करने का प्रयास करते हैं। इसीलिए एक बहुक्रियाशील मैनुअल बनाने का विचार प्रकट हुआ - विकासशील क्यूब "जिज्ञासु"। यह मैनुअल बच्चों को आकर्षित और रुचिकर बनाता है।

लक्ष्य:

संवेदी क्षमताओं, भाषण, ध्यान, ठीक मोटर कौशल, संचार कौशल का विकास।

कार्य:

1. प्रीस्कूलर की संज्ञानात्मक गतिविधि विकसित करना।

2. शब्द के माध्यम से सूचना देने की क्षमता का निर्माण करना।

3. प्रीस्कूलर के भावनात्मक और संवेदी अनुभव को समृद्ध करें।

4. दुनिया के बारे में ज्ञान का विस्तार करें, इसकी अखंडता के बारे में विचार करें।

5. प्रीस्कूलर की स्वतंत्र संज्ञानात्मक गतिविधि के प्रकटीकरण के लिए स्थितियां बनाएं।

6. विकास फ़ाइन मोटर स्किल्सहाथ

7. संज्ञानात्मक रुचियों के विकास के लिए परिस्थितियाँ बनाएँ अलग - अलग प्रकारगतिविधियों और सामग्री।

गंतव्य:बच्चे 3 - 7 साल के।

काम के रूप: संगठित शैक्षणिक गतिविधियां, बच्चों की मुफ्त गतिविधि। अपेक्षित परिणाम:

मात्रात्मक और क्रमिक गिनती के कौशल का गठन;

ध्यान, स्मृति, सोच का विकास;

बच्चे के दृश्य और श्रवण ध्यान का विकास;

अंतरिक्ष में नेविगेट करने की उनकी क्षमता का विकास;

ठीक मोटर कौशल का विकास;

बच्चे की शब्दावली की पुनःपूर्ति और विस्तार;

सुसंगत भाषण का गठन;

कल्पना का विकास।

के लिए डिडक्टिक गेम्स ज्ञान संबंधी विकास:

"एक अनेक है"

"गिनें और उत्तर दें"

"इतना अलग रख दो"

"एक पैटर्न बनाएं"

"घर पर अकेला"

"सावधानी आग"

"खतरनाक स्थितियां"

"दिन रात"

"जब यह होता है"

"अनुसूची"

"मैजिक एरो"

"गिनें और याद रखें"

भाषण विकास के लिए डिडक्टिक गेम्स:

"मेरा फोन बज उठा"

"मुझे अपने मूड के बारे में बताओ"

"लगता है मैं किसके बारे में बात कर रहा हूँ"

"कौन चिल्ला रहा है"

"दहलीज पर मेहमान"

आर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिक

"सवालों के जवाब देना सीखना"

"मुझे बताओ कि तुम क्या कर रहे हो"

"यदि आप इसे स्वयं कर सकते हैं, तो किसी मित्र को सिखाएँ"

"हाँ, नहीं - बोलो मत"

शिक्षक मैनुअल के साथ काम में प्रत्यक्ष सक्रिय भागीदार है - वह बच्चों को अपनी सकारात्मक भावनाओं के साथ चार्ज करता है, भाग लेने की इच्छा पैदा करता है, कार्य करने के लिए पैटर्न सेट करता है।

आपको बच्चों का मूल्यांकन नहीं करना चाहिए, अपनी राय, क्रिया या उत्तर में एकमात्र सही की तलाश करनी चाहिए, क्योंकि इस मामले में बच्चे केवल वही दोहराएंगे जो उनसे आवश्यक है, और अपनी सहज, जीवंत और स्वाभाविक प्रतिक्रिया नहीं दिखा पाएंगे।

चालू व्यावहारिक कार्यबच्चों की उम्र, स्थिति, जरूरतों और व्यक्तिगत विशेषताओं के अनुसार विभिन्न परिवर्धन करने की अनुमति है। माता-पिता को कक्षाओं में भाग लेने के लिए आमंत्रित किया जा सकता है, उन्हें घर पर खेलने और उसी सामग्री को बच्चे के साथ समेकित करने की सलाह देना उपयोगी है।

हमें उम्मीद है कि कार्यक्रम में दी जाने वाली युक्तियां, अभ्यास और खेल शिक्षकों, बच्चों और माता-पिता के बीच संचार को ठीक से व्यवस्थित करने में मदद करेंगे।