बाल शोषण के खिलाफ कक्षा घंटे। हम हिंसा और क्रूरता के खिलाफ हैं! लॉकर रूम में बूथ स्थापित करना

जूलिया रिल्कोवा

सुनने में भले ही यह कितना ही दुखद लगे, लेकिन बच्चों के प्रति माता-पिता की क्रूरता व्यापक है

सामान्य घटना। सभी बच्चों में से लगभग 14% समय-समय पर दुर्व्यवहार का शिकार होते हैं।

परिवार में उनके माता-पिता द्वारा व्यवहार किया जाता है, जो उनके खिलाफ शारीरिक बल का प्रयोग करते हैं।

बच्चों के प्रति क्रूरता"। हमारे में पूर्वस्कूलीके भीतर कार्यक्रम आयोजित किए गए

भंडार। हम आपके ध्यान में कुछ सामग्री लाते हैं।

1. लॉकर रूम में स्टैंड का डिज़ाइन।

"एक मुस्कान सभी को उज्जवल बना देगी"

(द्वितीय कनिष्ठ समूह। स्टैंड को फूल घास के मैदान के रूप में सजाया गया है। प्रत्येक फूल में समूह के एक मुस्कुराते हुए बच्चे की तस्वीर है।

"अपनी मुस्कान साझा करें" (मैं एमएल। समूह)।

स्टैंड को अपरंपरागत ड्राइंग की तकनीक में बने बच्चों के कार्यों से सजाया गया है।

"चलो बच्चे के अधिकारों की रक्षा करें" (मध्य समूह)।

बच्चों के हाथों पर, माता-पिता ने सवाल का जवाब दिया: "क्रूरता को रोकने के लिए आपके लिए सबसे महत्वपूर्ण बात क्या है?"

"हम क्रूरता के खिलाफ हैं" (वरिष्ठ समूह)।

स्टैंड को माता-पिता के साथ संयुक्त रूप से डिजाइन किया गया था। इसमें बाल शोषण के खिलाफ बयानों और चित्रों वाले पोस्टर शामिल हैं।

2. शेयर।

"अच्छा पेड़"

लैंडिंग पर एक पेड़ रखा गया था। पास में रिबन वाले बॉक्स हैं। माता-पिता को सजा के उनके विचार के अनुसार एक रिबन बांधने के लिए कहा गया। माता-पिता की बैठक के दिन, "ट्री ऑफ काइंडनेस" को हॉल में ले जाया गया।

"एक बच्चे के दिल का रास्ता".

शिक्षकों ने सुझाव दिया कि माता-पिता बच्चे के दिल के लिए कुछ कदम उठाएं:

1. बच्चे को गले लगाएं और चूमें।

2. दिल पर, दिन के लिए बच्चे के लिए एक इच्छा लिखें और दिल को "सुनहरे शब्दों की छाती" में छोड़ दें

शाम को, बच्चों ने अपने माता-पिता को दिल के रूप में एक स्टिकर "बचपन के बिना क्रूरता और आँसू" के साथ आवेदन प्रस्तुत किया।

"हेल्पलाइन".

माता-पिता की बैठक में बच्चे वरिष्ठ समूहमाता-पिता को "हॉटलाइन" दी।

नगर बजटीय शैक्षिक संस्थान

"एज़डोक्नोय, चेर्न्यास्की जिले, बेलगोरोद क्षेत्र के गांव में माध्यमिक विद्यालय"

कक्षा का समय "बच्चों के खिलाफ हिंसा और क्रूरता के खिलाफ विश्व"

तैयार कर संचालित किया गया

कक्षा शिक्षक

8 वीं कक्षा

कोसोवा टी.वी.

सवारी 2016

लक्ष्य:

एक दूसरे के प्रति अच्छे रवैये, दया, करुणा, सद्भावना की शिक्षा;

एक परिपक्व व्यक्ति को एक व्यक्ति के रूप में आत्म-सम्मान और आसपास के लोगों के प्रति सम्मान के आधार पर एक सक्रिय जीवन स्थिति बनाने में मदद करना।

कार्य:

"सहिष्णुता", "सहिष्णु व्यक्तित्व" की अवधारणाओं को मजबूत करने के लिए।

छात्रों में सहिष्णु व्यक्तित्व में निहित चारित्रिक गुणों का विकास करना।

अपने कार्यों के लिए जिम्मेदारी की भावना पैदा करें।

कक्षा घंटे के लिए एपिग्राफ:

मुझे विश्वास है कि समय आएगा
क्षुद्रता और द्वेष की शक्ति
अच्छाई की भावना प्रबल होगी।

बी पास्टर्नक।

मैं अपने लिए खुशियों से खुश हूं
और पराये के दु:ख से दु:खी;
अन्य लोगों के दुर्भाग्य और जरूरतें
मैं पूरे मन से मदद करने के लिए तैयार हूं।

सुरिकोव।

कदम कक्षा का घंटा

शिक्षक का परिचयात्मक भाषण:

हमारे जीवन में, सुंदर और अजीब,
और कलम के एक स्ट्रोक के रूप में छोटा,
एक धूम्रपान ताजा घाव पर
इसके बारे में सोचो, ठीक है, यह समय है।

सोचिये और देखिये
जीवित रहते हुए सोचो
दिल के अँधेरे में क्या रखा है,
उसके सबसे काले स्टोररूम में।

उन्हें कहने दो कि तुम्हारे कर्म बुरे हैं,
लेकिन यह सीखने का समय है, यह समय है
दयनीय टुकड़ों के लिए भीख मत मांगो
दया, सच्चाई, दया।

लेकिन एक कठोर युग के सामने,
जो अपने तरीके से सही भी है,
दयनीय टुकड़ों को ठगो मत,
और बनाने के लिए अपनी आस्तीन ऊपर रोल करें।

(बुलट ओकुदज़ाहवा। चयनित। कविताएँ। "मॉस्को वर्कर", 1989।)

अध्यापक: तो आज हम सोचेंगे कि आज लोगों के बीच क्या हो रहा है...

जीवन एक जटिल चीज है, जहां अच्छाई और बुराई, सम्मान और विश्वासघात, मानवता और क्रूरता, हिंसा और प्रेम चालाकी से मिश्रित होते हैं। आज हम उन दिशानिर्देशों की रूपरेखा तैयार करने का प्रयास करेंगे जो आपको इन अवधारणाओं के बीच अंतर करने और जीवन का सही मार्ग चुनने में मदद करेंगे।

प्रश्न के समूहों में चर्चा: "हिंसा, क्रूरता क्या है? वास्तविक जीवन के उदाहरण दें"

सामूहिक कार्य। मुहावरों का अर्थ स्पष्ट कीजिए।

"क्रूरता हमेशा निर्दयता और कमजोरी से पैदा होती है" सेनेका।

"निर्दयी दिल वाले लोग अन्य लोगों के दुर्भाग्य के लिए खुश होते हैं" वाझा सहवेला

"एक दुष्ट व्यक्ति कोयले की तरह होता है: अगर वह जलता नहीं है, तो वह आपको काला कर देता है" अनाचारसिस सीथियन

1. कृपया प्रश्न का उत्तर दें: "हिंसा क्या है?"

(छात्र अपने सुझाव देते हैं।)

तो लोगों। वास्तव में, हिंसा को 6 रूपों में बांटा गया है, जिनमें से प्रत्येक की अपनी विशेषताएं और अपने दंड हैं।

तो आइए सुनते हैं उन्हेंबच्चे बारी-बारी से कार्डों पर दी गई हिंसा के प्रकारों को पढ़ते हैं) . प्रत्येक प्रकार की हिंसा पर चर्चा की जाती है और उदाहरण दिए जाते हैं।

भौतिक

मानसिक

यौन

आर्थिक

भावनात्मक

बच्चे की जरूरतों की उपेक्षा।

तो आइए हिंसा के सभी रूपों को फिर से संक्षेप में प्रस्तुत करें। (सामान्यीकरण)

और अब मैं आपको प्रश्नावली भरने के लिए आमंत्रित करता हूं:

आपका लिंग: पुरुष/महिला।

आयु

क्या कोई आपके प्रति हिंसक रहा है, किस तरह का?

क्या आपने स्कूल में सहकर्मी दुर्व्यवहार का अनुभव किया है?

क्या आपने घर पर दुर्व्यवहार का अनुभव किया है?

क्या आपने अपनी रक्षा करने की कोशिश की है?

आप अपने (दोस्तों, माता-पिता, शिक्षक, मनोवैज्ञानिक, सामाजिक कार्यकर्ता, भाई या बहन, पुलिस, कोई नहीं) के खिलाफ हिंसा की घटना के बारे में किसे बता सकते हैं?

प्रश्नावली के कुछ प्रश्नों की चर्चा.

दोस्तों आपके जवाबों के लिए बहुत-बहुत धन्यवाद। चलिए आगे बातचीत जारी रखते हैं। हिंसा दो प्रकार की होती है: मौखिक (मौखिक) और शारीरिक (गैर-मौखिक)। ( नामों की व्याख्या)

कई लोगों ने अपने खिलाफ हिंसा का अनुभव किया है, लेकिन कोई भी ऐसा नहीं चाहता। तो यह कहां से आता है, आपको क्या लगता है कि इस समय एक व्यक्ति क्या चलाता है? बच्चों का तर्क।

अब हम समूहों में विभाजित होंगे। प्रत्येक समूह को चर्चा के लिए एक प्रश्न मिलता है। और फिर हम मिलकर इस मुद्दे का विश्लेषण करने का प्रयास करेंगे।

प्रशन:

हिंसा का शिकार कौन और गवाह कौन?

आपने किस प्रकार की हिंसा देखी, कब और कहाँ?

हिंसा होने पर मदद के लिए किससे संपर्क करें?

हिंसा को कैसे रोका जा सकता है?

यह मत सोचिए कि सज़ा दिए जाने के डर के बिना हिंसा की जा सकती है। हमारे कानून हमारी रक्षा करते हैं। यह संयोग से नहीं था कि मैं अपने साथ रूसी संघ की आपराधिक संहिता लाया। यह ठीक वही कोड है जो हमें हिंसा से बचाता है। आपराधिक संहिता में ऐसे कानून हैं जिनके आधार पर आप अपने दुराचारी के खिलाफ एक आपराधिक मामला शुरू कर सकते हैं। के लिए जिम्मेदार लेख विभिन्न रूपहिंसा (रूसी संघ के आपराधिक संहिता के अनुच्छेद 116, 119, 130, 129, 111, 112, 115)।

किसी भी रूप में हिंसा अस्वीकार्य है। हमें एक-दूसरे के साथ सम्मानपूर्वक व्यवहार करना चाहिए, अपने व्यवहार को नियंत्रित करने में सक्षम होना चाहिए, यह सोचना चाहिए कि हम दूसरों के संबंध में क्या कहते हैं। हिंसा से बचाव के लिए और कानून के दूसरी तरफ नहीं होने के लिए।

प्रत्येक व्यक्ति आकस्मिक नहीं है, हम में से प्रत्येक को एक महत्वपूर्ण भूमिका निभानी है।

आपको क्या लगता है कि आपकी कक्षा में प्रत्येक व्यक्ति का मूल्य क्या है?

प्रत्येक समूह को कक्षा में छात्रों के नाम के साथ 8 कार्ड प्राप्त होते हैं। कार्य: प्रत्येक उपनाम के सामने एक मान लिखें इस व्यक्तिवर्ग के जीवन में उसका क्या योगदान है।

सामूहिक कार्य।

व्यायाम "लाइव चेन"।

- आपने अब विश्लेषण किया है कि प्रत्येक व्यक्ति मूल्यवान है, उसके बिना कक्षा में संबंधों और संबंधों के सामंजस्य का उल्लंघन होता है। आइए इसे व्यवहार में देखें। आपको सोचने और अपने समूह के सदस्यों की एक जीवित श्रृंखला बनाने की आवश्यकता है। यह महत्वपूर्ण है कि श्रृंखला की लंबाई यथासंभव लंबी हो। आइए देखें कि कौन सा समूह इस कार्य को अधिक अनुकूल और रचनात्मक रूप से सामना करेगा।

प्रतिबिंब अभ्यास:

इस कार्य को पूरा करने में आपको क्या मदद मिली?

क्या आपको लगता है कि अगर आप अपनी टीम से एक व्यक्ति को बाहर कर देते हैं, तो आप जीत सकते हैं?

अध्यापक। वैज्ञानिकों ने कई प्रकार के संघर्षों की पहचान की है। सबसे आम है अप्रबंधित संघर्ष।

यहां बस में किसी ने आपके पैर पर पैर रख दिया और आप नाराज हो गए। "यहाँ दिलेर ने माफी भी नहीं मांगी!"। अब वह हमला करने के लिए मजबूर है: "मुझे यह पसंद नहीं है, आपको टैक्सी लेने की ज़रूरत है!" नतीजतन, चीजें लड़ाई में आ सकती हैं।

एक अन्य प्रकार का संघर्ष शीत तनाव (आंतरिक संघर्ष) है।

यह लाइन में खड़े लोगों में हो सकता है जब कोई अपने अधिकार का उपयोग करके सभी को बायपास करने की कोशिश करता है। लेकिन यहां कोई खड़ा नहीं होता और विरोध करता है, कतार उसका समर्थन करती है और एक घोटाला भड़क जाता है।

एक तीसरा प्रकार है - परिहार, जब कोई व्यक्ति स्पष्ट रूप से दिखाता है कि वह संचार बनाए रखना नहीं चाहता है। ऐसे संघर्षों में क्या नुकसान है?

पहला, मानवीय गरिमा संघर्ष से ग्रस्त है।

दूसरा, संघर्ष के प्रत्येक मिनट के लिए 20 मिनट बाद के अनुभव होते हैं।

तीसरा, शारीरिक स्वास्थ्य पीड़ित होता है - नसें, हृदय, रक्त वाहिकाएं प्रभावित होती हैं।

इसलिए, यह सीखना आवश्यक है कि संघर्षों को कैसे रोका जाए। सबसे पहले, किसी भी मामले में आपको निषिद्ध ट्रिक्स का उपयोग नहीं करना चाहिए - यह एक वाक्यांश है जैसे: "चलो!", "आप क्या समझते हैं!", "आपको लगता है चालाक इंसानऔर तुम ऐसी बकवास बात कर रहे हो!"

इसके विपरीत, शब्द "ऐसा लगता है", "शायद मैं गलत हूं", "शायद आप मुझसे सहमत होंगे", आदि एक जादुई प्रभाव पैदा करते हैं।

उचित व्यवहारसंघर्ष के मामले में, यह आपके स्वास्थ्य को बनाए रखेगा, न केवल आपको बल्कि दूसरों को भी शांत और खुश रखेगा।

अध्यापक। नफरत की ऊर्जा विनाशकारी है। केवल अच्छाई, क्षमा, प्रेम की ऊर्जा को चंगा करता है। और बुराई करने वाले के पास बुमेरांग की तरह लौटने की प्रवृत्ति होती है। अगर आपके दिल में नाराजगी और गुस्सा भारी है, तो ऐसा तरीका है। आपको उस व्यक्ति को लिखने की ज़रूरत है जिसने आपको नाराज किया, 7 अलग-अलग पत्र। प्रत्येक पत्र अलग-अलग भावनाओं को समर्पित है: क्रोध, आक्रोश, भय, खेद, क्षमा, कृतज्ञता और प्रेम। पत्र नहीं भेजे जा सकते हैं। मुख्य बात उन्हें उसी क्रम में लिखना है।

हमें याद रखना चाहिए:

जीवन को अलग-अलग तरीकों से जिया जा सकता है।

दुख में यह संभव है और आनंद में,

समय पर खाओ, समय पर पियो

फौरन फालतू बातें करो।

और आप यह कर सकते हैं: भोर में उठें

और, एक चमत्कार के बारे में सोचते हुए,

जले हाथ से सूर्य को पाने के लिए

और इसे लोगों को दें।

एक दूसरे के साथ मानवीय व्यवहार के नियम .

आज हमने हमारे जीवन में मौजूद क्रूरता और हिंसा के बारे में बात की। हमने इस बारे में बात की कि कैसे वे लोगों के बीच संबंधों को नकारात्मक रूप से प्रभावित करते हैं। आपको क्या लगता है कि प्रत्येक व्यक्ति के लिए खुद को पूरी तरह से अभिव्यक्त करने में सक्षम होने के लिए क्या आवश्यक है? लिखें कि हमें किन नियमों का पालन करना चाहिए ताकि आपकी कक्षा में संबंध मैत्रीपूर्ण हों।

समूह विकसित नियमों को कागज पर लिखते हैं।

पाठ का प्रतिबिंब:

आज हमने जिस विषय पर चर्चा की, उससे आपमें क्या भावनाएँ जागृत हुईं?

आपको क्या लगता है कि यह विषय आपके लिए कितना प्रासंगिक है?

अध्यापक: मैं एक अज्ञात लेखक अलेक्सी नेस्कोरोडोव की एक कविता के साथ अपनी बातचीत समाप्त करना चाहूंगा:

आप खूबसूरती से जीने से मना नहीं कर सकते,
और शायद भगवान की मदद से
तुम कहीं जीतोगे, किसी चीज में,
मुझे पता है भगवान आपकी मदद करेगा!

वह आपको प्यार करने में मदद करेगा
दयालु, ईमानदार और निडर बनें
देने के लिए पृथ्वी भर में अच्छाई
और हमारी दुनिया में सद्भाव से रहें!

मुझे पता है कि बहुत सी चीजें हैं
आप क्या देखना चाहते है।
मुझे पता है कि अच्छाई और बुराई है
ऐसे लोग हैं जिन्हें नाराज किया जा सकता है!

ऐसे लोग हैं जो आपको चोट पहुँचाते हैं
आप पूरी दुनिया को दोष दे सकते हैं।
मेरा विश्वास करो, हर किसी को प्यार से रहना चाहिए।
मेरा विश्वास करो, आपको क्षमा करने में सक्षम होने की आवश्यकता है!

पत्ते

शारीरिक हिंसा - यह तब होता है जब वे मारते हैं, धक्का देते हैं, बालों से खींचते हैं, लात मारते हैं और सिर के पिछले हिस्से पर थप्पड़ मारते हैं।

मनोवैज्ञानिक शोषण - यह दबाव, अपमान, धमकी, सामान को नुकसान है।

भावनात्मक शोषण - ये असभ्य चीखें, अपमान, आत्मसम्मान का अपमान, निरंतर आलोचना हैं।

आर्थिक हिंसा - यह तब है जब वे पैसे नहीं देते हैं, वे नियंत्रित करते हैं कि उन्होंने कितना और कहाँ खर्च किया, वे अपने पैसे से वंचित हैं, वे सब कुछ प्रतिबंधित करते हैं।

यौन शोषण - यह बलात्कार है, यौन संबंधों के लिए ज़बरदस्ती, अश्लील उत्पीड़न, अश्लील भाव।

बच्चे की जरूरतों की उपेक्षा - यह देखभाल की कमी है, भोजन पर प्रतिबंध है, कपड़े से वंचित है, चिकित्सा देखभाल से वंचित है, आवास से वंचित है।

1 स्लाइड

2 स्लाइड

मुझे विश्वास है, समय आएगा, नीचता और द्वेष की ताकत अच्छाई की भावना पर काबू पाएगी। बी पास्टर्नक। मैं उस सुख से प्रसन्न हूं जो मेरे लिए पराया है और दु:खी उस दुख से है जो पराया है; मैं दूसरे लोगों के दुर्भाग्य और जरूरतों को पूरे दिल से मदद करने के लिए तैयार हूं। आई। सुरिकोव

3 स्लाइड

4 स्लाइड

दर्द सहने से अच्छा है सहना। मूर्खता क्रूरता की जननी है। अधिक क्रूर वह है जिसके प्रति सबसे बड़ी क्रूरता प्रकट हुई। क्रूरता कायरता की बहन है। क्रूरता जितनी होशियारी, उतनी ही खतरनाक। क्रूरता कमजोरी है। क्रूर दुष्ट लोग। क्रूरता दया को नष्ट कर सकती है।

5 स्लाइड

दया - अपमानित करता है और आराम करता है। करुणा सहायक है। दया प्रेम की पैरोडी है। एक व्यक्ति को कभी किसी के लिए खेद महसूस नहीं करना चाहिए - लेकिन वह सहानुभूति के लिए बाध्य है। करुणा सहानुभूति से भिन्न होती है जिसमें एक व्यक्ति न केवल सहानुभूति रखता है, बल्कि, अपनी आत्मा की गहराई तक दूसरे के दुःख में प्रवेश करने के बाद भी पीड़ा का अनुभव करता है। करुणा - मानव आत्मा को खोलो। आत्मा को शांत करता है- अच्छा शब्द. करुणा मानव जाति के संरक्षण के लिए एक तंत्र है

6 स्लाइड

दया करुणा, परोपकार से सहायता या क्षमा करने की तत्परता है। दया दुनिया का मुख्य रक्षक है। दयालु - भगवान के सबसे करीब। दया मूर्खता नहीं है जो लोगों की कमियों को नहीं देखती, बल्कि ज्ञान है जो उन्हें नोटिस नहीं करती। दया अमरता का मार्ग है। सच्ची दया बिना पीछे देखे काम करती है। प्रेम दया की जननी है। दया आत्मा के लिए एक मरहम है।

7 स्लाइड

सच्ची दया प्रेम से आती है। दया नैतिकता की बहन है। वास्तविक दयालुतालाभ या दिखावे के लिए नहीं हो सकता। दया व्यक्ति के सकारात्मक गुणों का आधार है। दयालुता मुख्य गुणों में से एक है, जिसके बिना एक व्यक्ति एक व्यक्ति के रूप में नहीं हो सकता है, समाज में एक उचित स्थान ले सकता है और सम्मान प्राप्त कर सकता है। दया मूर्खता को सहने योग्य बनाती है। इससे पहले कि उसके पास समय हो, दयालुता दिखाई देगी, क्योंकि दुस्साहस पहले से ही उसे चला रहा है। बच्चे दयालु पैदा होते हैं। दया व्यक्ति की स्थायी अवस्था है, द्वेष आने वाला है। लेने वाले से ज्यादा सुख देने वाले को मिलता है।

दिसंबर 2014 में एमबीओयू में "पुंडुझास्काया ओओएसएच" माता-पिता की बैठकें, जहां एक सवाल माता-पिता को "परिवार में क्रूरता और हिंसा के खिलाफ" अभियान के बारे में सूचित कर रहा था।

रूस में जो परिवर्तन किए जा रहे हैं पिछले साल कासामाजिक सहित कई समस्याओं को बढ़ा दिया। उनमें निस्संदेह, घरेलू हिंसा सहित हिंसा के विभिन्न रूपों में वृद्धि की समस्या को जिम्मेदार ठहराया जा सकता है।

आंकड़ों के मुताबिक, रूस में हर दिन लगभग 17,000 बच्चे होते हैं। अलग अलग उम्रहिंसक अपराध के शिकार होते हैं, जिनमें से 2,000 बच्चे हत्या के शिकार होते हैं। हर साल 14 साल से कम उम्र के लगभग 20 लाख बच्चों को उनके माता-पिता द्वारा पीटा जाता है। इनमें से 10% बच्चों के लिए, परिणाम मृत्यु है, और 2,000 बच्चों के लिए, आत्महत्या। 50,000 से अधिक बच्चे अपने माता-पिता से बचने के लिए घर छोड़ देते हैं। हत्या के मामलों की संख्या में 1.7 गुना की वृद्धि हुई शिशुओंमाताओं।

रूस के स्वास्थ्य और सामाजिक विकास मंत्रालय के अनुसार, नाबालिगों की संख्या जिन पर आपराधिक हमले किए गए और केंद्रों पर आवेदन किया गया सामाजिक सहायतापरिवार और बच्चे, 2005 से 1.2 गुना बढ़ गए हैं; आपातकालीन केंद्रों में नाबालिगों के आवेदनों की संख्या मनोवैज्ञानिक मददफोन द्वारा 2.7 गुना की वृद्धि हुई।

रूस के आंतरिक मामलों के मंत्रालय के अनुसार, 74 हजार से अधिक बच्चों के माता-पिता वंचित हैं माता-पिता के अधिकार(1995 से यह संख्या 2.3 गुना बढ़ गई है)। 126 हजार से अधिक नाबालिग आपराधिक हमलों (2000 में - 104 हजार बच्चे) के शिकार हुए।

सेंटर फॉर सोशल एंड फॉरेंसिक साइकियाट्री के शोध के अनुसार। सर्बियाई, परिवार में दुर्व्यवहार मुख्य रूप से 6-7 आयु वर्ग के बच्चों द्वारा झेला जाता है; इनमें से 60-70% बच्चों को उनके माता-पिता, सौतेले पिता (सौतेली माँ), माता (पिता) के सहवासियों द्वारा लगातार पीटा जाता है। उनके खिलाफ किए गए अपराधों के परिणामस्वरूप 10,000 से अधिक नाबालिग विकलांग हो जाते हैं। इसी समय, मृत बच्चों में से 30 से 50% माता-पिता या उनकी जगह लेने वाले व्यक्तियों द्वारा मारे गए थे।

घरेलू दुर्व्यवहार बच्चों पर गंभीर मनोवैज्ञानिक आघात पहुँचाता है। वे कटु हो जाते हैं, आक्रामक हो जाते हैं, जो विनाशकारी कार्यों की उनकी इच्छा में, अजनबियों के प्रति किशोरों की अदम्य क्रूरता में व्यक्त किया जाता है। और इसके लिए स्पष्टीकरण सरल है: माता-पिता की क्रूरता बच्चों की क्रूरता को जन्म देती है - एक दुष्चक्र बंद हो जाता है।

अन्य मामलों में, बच्चे, किसी तरह एक कठिन परिस्थिति के अनुकूल होने की कोशिश कर रहे हैं,

बड़ों की क्रूरता से बचने के लिए, आत्मरक्षा के अपर्याप्त साधनों की तलाश करने के लिए मजबूर हैं। उनमें से सबसे आम झूठ, चालाक, पाखंड हैं, जो बाद में बच्चे के चरित्र की स्थिर विशेषताएं बन जाते हैं।

एस.आई. ओज़ेगोव के शब्दकोश में, हिंसा की व्याख्या “ज़बरदस्ती, दबाव, दबाव, शारीरिक बल के उपयोग” के रूप में की गई है; किसी पर ज़बरदस्त प्रभाव; दमन, अधर्म।

कानूनी दस्तावेजों में, हिंसा को "एक व्यक्ति का दूसरे पर प्रभाव, व्यक्तिगत अखंडता (भौतिक और आध्यात्मिक अर्थों में) के लिए नागरिकों के संवैधानिक रूप से गारंटीकृत अधिकार का उल्लंघन करना" कहा जाता है।

नतीजतन, हिंसा एक ऐसी क्रिया है जिसके द्वारा व्यक्ति किसी व्यक्ति पर असीमित शक्ति प्राप्त करता है, दूसरे व्यक्ति के व्यवहार, विचारों, भावनाओं पर पूर्ण नियंत्रण प्राप्त करता है। इस तरह की शक्ति और नियंत्रण हासिल करने के तरीके अपमान, अपमान, धमकी, धमकी, हेरफेर, ब्लैकमेल, शारीरिक धमकी, अत्यधिक संयम और शारीरिक, मनोवैज्ञानिक और आर्थिक हिंसा का उपयोग है।

घरेलू हिंसा परिवार के सदस्यों पर जानबूझकर शारीरिक और/या मनोवैज्ञानिक नुकसान और पीड़ा पहुँचाना है, जिसमें ज़बरदस्ती, व्यक्तिगत स्वतंत्रता से वंचित करना आदि जैसे कार्य करने की धमकियाँ शामिल हैं।

माता-पिता, किराए की कोख, या अन्य वयस्कों द्वारा बच्चे के खिलाफ कोई भी कार्य या चूक जो बच्चे के स्वास्थ्य और भलाई के साथ हस्तक्षेप करती है या ऐसी स्थिति पैदा करती है जो उसके इष्टतम शारीरिक या मानसिक विकासउसके अधिकारों और स्वतंत्रता का उल्लंघन किया जाता है।

शारीरिक शोषण माता-पिता या उनकी जगह लेने वाले या पालन-पोषण के लिए जिम्मेदार व्यक्तियों द्वारा बच्चे को जानबूझकर शारीरिक नुकसान पहुँचाना है।

यौन शोषण या भ्रष्टाचार एक बच्चे की उसकी सहमति के साथ या उसके बिना, उम्र की अपरिपक्वता या अन्य कारणों से, बाद के लिए संतुष्टि प्राप्त करने या स्वार्थी लक्ष्यों को प्राप्त करने के लिए वयस्कों के साथ यौन संबंधों में उसके द्वारा सचेत या बेहोश शामिल है।

नैतिक हिंसा या क्रूरता (बच्चे की जरूरतों की उपेक्षा) - बच्चे के पालन-पोषण के लिए जिम्मेदार माता-पिता, अभिभावकों या अन्य वयस्कों की अनुपस्थिति, उसके लिए प्राथमिक देखभाल, जिसके परिणामस्वरूप उसका भावनात्मक स्थितिऔर उसके स्वास्थ्य या विकास के लिए खतरा है।

भावनात्मक (मानसिक) दुर्व्यवहार कोई भी क्रिया है जो एक स्थिति का कारण बनती है भावनात्मक तनावजो खतरे में डालता है सामान्य विकासउनका भावनात्मक जीवन।

सबसे ज्यादा विशिष्ट कारणबाल शोषण में शामिल हो सकते हैं:

पितृसत्तात्मक शिक्षा की सदियों पुरानी परंपराएँ, जो पिटाई को सर्वश्रेष्ठ शैक्षिक उपकरण के रूप में प्रचारित करती हैं। यह रूसी लोककथाओं में परिलक्षित होता था: "एक पीट के लिए वे दो नाबाद देते हैं", "अधिक कफ - कम मूर्ख", आदि।

में प्रचार किया आधुनिक समाजक्रूरता का पंथ, जो समाजशास्त्रियों के अनुसार, 1994-1996 में चरम पर था और भविष्य में गिरावट नहीं आई।

जनसंख्या की सामान्य और कानूनी संस्कृति का निम्न स्तर, जब बच्चे को प्रभाव की वस्तु के रूप में माना जाता है, न कि बातचीत का विषय।

अज्ञानता से उपजी माता-पिता की नपुंसकता, जो क्रूरता के अलावा अन्य माध्यमों से सकारात्मक परिणाम प्राप्त नहीं कर सकते।

क्षेत्र में विशेषज्ञों के कई अध्ययनों के परिणामस्वरूप पारिवारिक मनोविज्ञानबाल शोषण में योगदान देने वाले कारकों और स्थितियों की पहचान की गई है।

एकल माता-पिता का परिवार, साथ ही एक बड़ा परिवार। में अधूरा परिवारएक सामान्य परिवार की तुलना में तनाव का अनुभव करने के लिए अधिक पूर्वापेक्षाएँ (अधिक गंभीर वित्तीय स्थिति, माता-पिता के लिए खाली समय की कमी, दूसरों की कीमत पर एक बच्चे को प्राथमिकता देना, आदि)।

एक जटिल कारक परिवार की अस्थिरता है, जब माँ अक्सर सहवासियों को बदलती है, जो परिवार प्रणाली के गठन को काफी जटिल बनाती है। सबसे पहले, बच्चों और साथी के बीच का रिश्ता अलग-अलग तरीकों से विकसित होता है और अक्सर अनिश्चित होता है; दूसरे, वे अनिश्चितता से प्रतिष्ठित हैं, जो काफी हद तक एक नए परिवार के सदस्य की स्थिति के कारण है - "एक घंटे के लिए खलीफा।"

परिवार में सौतेला पिता या दत्तक माता - पिता(यौन शोषण का खतरा

सौतेले पिता वाले परिवारों में लड़कियों की संख्या बढ़ जाती है)।

परिवार के सदस्यों के बीच संघर्ष या हिंसक संबंध।

अनुसंधान इस बात की पुष्टि करता है कि जो माता-पिता आपस में संघर्षों को सुलझाने में हिंसा का उपयोग करते हैं, वे इसका उपयोग बच्चों को वश में करने और संबंध बनाने के लिए करते हैं। जो महिलाएं अपने पतियों से हिंसा का अनुभव करती हैं, उनके अपने बच्चों को इसे दिखाने की काफी अधिक संभावना होती है। माता-पिता के बीच शक्ति के असमान वितरण वाले परिवारों में - प्रमुख हाइपरप्रोटेक्शन के साथ - बच्चों के खिलाफ हिंसा का उपयोग सबसे अधिक संभावना है। इसके अलावा, अस्पष्ट, अनिश्चित पारिवारिक भूमिकाओं और कार्यों वाले परिवार, दोहरी प्रकार की परवरिश के साथ, जब बच्चों पर असंगत और परस्पर विरोधी आवश्यकताओं को लागू किया जाता है, भारी जोखिमएक बच्चे के खिलाफ हिंसा का उपयोग। जिन परिवारों में बच्चों के साथ दुर्व्यवहार किया जाता है, वे अपर्याप्त और परेशान हैं भावनात्मक संबंधऔर परिवार के सदस्यों के बीच संचार, इसके परिणामस्वरूप - विकृत और अप्रभावी मनोवैज्ञानिक समर्थन, जो पारिवारिक सामंजस्य के निम्न स्तर से मेल खाता है (मिखाइलोवा एन.एफ., ज़िनोविएव एन.ओ. "मनोविज्ञान और

हिंसा की मनोचिकित्सा" 2003)।

पीढ़ी दर पीढ़ी संचरण। जिन माता-पिता ने बचपन में हिंसा का अनुभव किया है या देखा है, वे अपने बच्चों के इलाज में इसका इस्तेमाल करते हैं।

माता-पिता और बच्चे के बीच संबंधों की समस्याएं। अगर माता-पिता और बच्चे के बीच लगाव नहीं बनता है, तो हिंसा का खतरा बढ़ जाता है।

मानसिक और शारीरिक विकास में निम्नलिखित समस्याओं वाले बच्चों के हिंसा का शिकार होने का उच्च जोखिम होता है:

अवांछित बच्चे, साथ ही वे जो माता-पिता द्वारा पिछले बच्चे को खोने के बाद पैदा हुए थे;

कम जन्म वजन वाले समय से पहले बच्चे;

में रहने वाले बच्चे बड़ा परिवार, जहां बच्चों के जन्म के बीच का अंतराल छोटा था (मौसम);

जन्मजात या अधिग्रहित विकलांग बच्चे, कम बुद्धि, स्वास्थ्य विकार (वंशानुगत सिंड्रोम, जीर्ण

रोग, मानसिक बीमारियों सहित);

विकारों और व्यवहार संबंधी विशेषताओं के साथ (चिड़चिड़ापन, क्रोध, आवेगशीलता, अति सक्रियता, व्यवहार की अप्रत्याशितता, नींद की गड़बड़ी, स्फूर्ति);

कुछ व्यक्तित्व लक्षणों के साथ (संतृप्ति के बिना मांग, वापस ले लिया, उदासीन, उदासीन, आश्रित, काफी हद तक सुझाव देने योग्य);

आदतों के साथ जो "माता-पिता की नसों पर चढ़ते हैं"; कम सामाजिक कौशल के साथ;

उपस्थिति की विशेषताओं के साथ जिसके साथ माता-पिता किसी भी तरह से मेल नहीं खा सकते हैं, या "गलत" लिंग का बच्चा;

जिन बच्चों का गर्भधारण और जन्म उन माताओं के लिए मुश्किल था जो अक्सर बीमार रहती थीं और जीवन के पहले वर्ष के दौरान अपनी मां से अलग हो जाती थीं।

एक संख्या है सामान्य सुविधाएंउन परिवारों के बच्चों के अनुभवों और व्यवहार को चित्रित करना जहां हिंसा का अभ्यास किया जाता है। स्वाभाविक रूप से, ये सभी लक्षण ऐसे सभी बच्चों में निहित नहीं हैं, लेकिन उनमें से कई के मौजूद होने की संभावना अधिक है।

आशंका. जिन परिवारों में हिंसा का अभ्यास किया जाता है, उनके बच्चे डर की भावना का अनुभव करते हैं। यह डर कई तरह से खुद को प्रकट कर सकता है, वापसी और निष्क्रियता से लेकर हिंसक व्यवहार तक।

व्यवहार की बाहरी अभिव्यक्तियाँ। एक हिंसक घर एक भयावह, पूरी तरह से अप्रत्याशित जगह है छोटा बच्चाकौन नहीं जान सकता कि हिंसा का अगला प्रकोप कब होगा और यह कितना प्रबल होगा। नतीजतन, भेद्यता और स्थिति पर नियंत्रण की कमी से व्यवहार में या आक्रामक कार्यों में हठ और अशिष्टता की अभिव्यक्ति होती है।

मौखिक रूप से भावनाओं को व्यक्त करने में असमर्थता। परिवार में हिंसा की प्रथा को देखते हुए, बच्चे इस निष्कर्ष पर पहुँचते हैं कि हिंसा एक ऐसा तरीका है जिससे "वयस्क" अपने संघर्षों और दर्दनाक समस्याओं का समाधान करते हैं। चूंकि किसी ने भी इन बच्चों को यह नहीं दिखाया है कि अपनी भावनाओं के बारे में कैसे बात करें, वे बहुत बार यह नहीं जानते कि वे क्या अनुभव कर रहे हैं या अनुभव कर रहे हैं, और अपनी भावनाओं और भावनाओं को मौखिक रूप में कैसे व्यक्त करें।

संघर्ष में माता-पिता की भागीदारी।कई बच्चे अपने माता-पिता के संघर्ष में खिंचे चले आते हैं। वे उस हिंसा और संघर्ष को रोकना चाहते हैं जो वे अपने परिवार में लगातार देखते हैं। वे अपने माता-पिता की समस्याओं के लिए जिम्मेदारी की भावना महसूस कर सकते हैं, उन्हें लगता है कि वे, बच्चे, परिवार में कलह का कारण हैं। बच्चों के पारिवारिक संघर्ष में इतनी गहराई से शामिल होने के परिणामस्वरूप, उनके लिए अपने माता-पिता से अपने व्यक्तित्व को अलग करना मुश्किल होता है।

माँ का रक्षक. जिन परिवारों में हिंसा का अभ्यास किया जाता है, उनके कई बच्चे अपनी माताओं को पिटाई से बचाने के प्रयास में संघर्ष में शामिल हो जाते हैं। बच्चा अपनी माँ को चोट पहुँचाने के लिए अपने पिता से नाराज़ है। कुछ बच्चे इस बात से नाराज़ हो सकते हैं कि उनकी माताएँ प्रतिरोध करने और हिंसा के लिए खुद को त्यागने में कमजोर हैं।

निराशाओं. जिस परिवार में हिंसा का अभ्यास किया जाता है उसका जीवन बहुत तनावपूर्ण होता है। बच्चों द्वारा अनुभव किया जाने वाला निरंतर तनाव अक्सर इस तथ्य की ओर जाता है कि वे परेशान, निराश होते हैं, अक्सर छोटी-छोटी कठिनाइयों पर भी अपना आपा खो देते हैं।

जानकारी का अभाव. कई माताएँ जो अपने बच्चों को चोट नहीं पहुँचाना चाहती हैं, उनसे हिंसा के तथ्यों को छिपाने की कोशिश करती हैं। बच्चे उस चिंता और दुःख को महसूस करते हैं जो उनकी माँ अनुभव करती है, लेकिन यह नहीं समझते कि यह किससे जुड़ा है। बिना पूरी जानकारीऔर स्थिति की स्पष्टता, बच्चे (वयस्कों की तरह) पर्याप्त रूप से स्थिति पर प्रतिक्रिया नहीं दे सकते।

दुर्व्यवहार के "योग्य" महसूस करना।कई माताएं जो अपने बच्चों को अपने पिता के खिलाफ नहीं करना चाहतीं, उनके लिए बहाना खोजने की कोशिश करती हैं। जब एक बच्चा चोटिल और पिटती हुई माँ को देखता है लेकिन उससे कहा जाता है, "यह ठीक है, बेबी, डैडी वास्तव में हमसे प्यार करते हैं," वह इस निष्कर्ष पर पहुँचता है कि प्यार किए जाने का अर्थ है शारीरिक दर्द का अनुभव करना। एक बच्चा जिसकी माँ लगातार अपने पिता के दुर्व्यवहार का बहाना बनाती है, अक्सर यह महसूस करने लगती है कि वह भी पिटने के "योग्य" है।

व्यर्थ का भाव. चूंकि माता-पिता को बहुत कुछ देना होता है

संघर्ष को हल करने के लिए ऊर्जा और ताकत, फिर उनके पास अपने बच्चों को शिक्षित करने और प्यार और देखभाल करने के लिए बहुत कम ताकत बची है। नतीजतन, बच्चों को परित्याग और अभाव की भावना का अनुभव हो सकता है, जिससे उन्हें लगता है कि किसी को उनकी ज़रूरत नहीं है, वे नहीं हैं महत्वपूर्ण लोगयोग्य ध्यान और देखभाल।

इन्सुलेशन. अधिकांश हिंसक परिवारों में हिंसा के तथ्य पर खुले तौर पर चर्चा नहीं की जाती है। माता-पिता बच्चों को यह स्पष्ट करते हैं कि उन्हें स्कूल में या दोस्तों के साथ परिवार की स्थिति पर चर्चा नहीं करनी चाहिए। यह बच्चों को स्पेशल फील कराता है। कुछ बच्चे यह भी सोचते हैं कि उनके साथ कुछ गलत है, क्योंकि परिवार में उनका जीवन उनके साथियों के जीवन से अलग है।

पिता के प्रति परस्पर विरोधी भाव।बच्चे अपने पिता को अपने पिता के रूप में मानते हैं, इस तथ्य की परवाह किए बिना कि पिता ने मां और उनके साथ दुर्व्यवहार किया। इसलिए, एक बच्चा अपने पिता के प्रति विभिन्न भावनाओं का अनुभव कर सकता है, उदाहरण के लिए, नाराज होना, क्रोधित होना और साथ ही, उसे याद करना, अपने पिता की देखभाल करने के लिए घर लौटने की इच्छा आदि।

हिंसा के लिए जिम्मेदार महसूस करना. बच्चे की प्रतिक्रिया: "अगर मैं अच्छा होता, तो मेरे माता-पिता एक-दूसरे के साथ ऐसा नहीं करते और इससे मुझे दुख होता है ..."

लगातार या लगातार दुर्व्यवहार वाले बच्चों द्वारा लगातार दुर्व्यवहार या क्रूरता के लिए अपराधबोध का अनुभव किया जा सकता है।

लगातार उत्साह।एक शांत वातावरण में भी, एक बच्चे से आक्रामकता के प्रकोप की अपेक्षा की जा सकती है।

अनुभव. दुर्व्यवहार करने वाले माता-पिता से अलग हुए बच्चे निरंतर हानि का अनुभव करते हैं। उन्हें अपनी जीवन शैली के नुकसान और अपने माता-पिता की सकारात्मक छवि के नुकसान दोनों का पछतावा हो सकता है।

असंगति।बच्चों को यह एहसास नहीं होता है कि दूसरे व्यक्ति की भावनाओं से अनभिज्ञ होना या एक ही समय में विपरीत भावनाएँ होना संभव है। एक बच्चा जो कहता है, "मुझे नहीं पता कि इसके बारे में कैसा महसूस करना है," करीबी होने के बजाय मिश्रित भावनाओं की संभावना अधिक होती है।

छोड़े जाने का डर. बच्चे जो अपने माता-पिता में से एक से हिंसा के परिणामस्वरूप अलग हो जाते हैं, वे इस गहरे भय का अनुभव कर सकते हैं कि दूसरे माता-पिता भी उन्हें छोड़ सकते हैं या मर सकते हैं। इसलिए, अक्सर बच्चा थोड़े समय के लिए भी दूसरे माता-पिता के साथ भाग लेने से इंकार कर देता है।

वयस्क ध्यान की अत्यधिक आवश्यकता. यह आवश्यकता उन माता-पिता के लिए विशेष रूप से समस्याग्रस्त हो सकती है जो अपने स्वयं के दर्द या पहले से किए गए निर्णयों का सामना करने के लिए संघर्ष कर रहे हैं।

शारीरिक चोट लगने का भय. हिंसा के गवाह या अनुभव करने वाले बच्चों का एक महत्वपूर्ण प्रतिशत चिंता कर सकता है कि अपमानजनक माता-पिता बच्चे को छोड़ देंगे या नुकसान पहुंचाएंगे या विभिन्न स्थितियों में बच्चे पर इसे निकालेंगे।

शर्म. जीवनसाथी या बच्चे के साथ दुर्व्यवहार से शर्म की संवेदनशीलता को शर्म के रूप में व्यक्त किया जा सकता है, खासकर बड़े बच्चों के लिए।

भविष्य की चिंता करें. में अनिश्चितता रोजमर्रा की जिंदगीबच्चों को लगता है कि भविष्य में उनके लिए कुछ भी अच्छा नहीं है।

दुरुपयोग के संकेतक हैं:

आक्रामकता या, इसके विपरीत, अवसाद;

उपेक्षा करना;

शैक्षणिक प्रदर्शन में गिरावट;

स्वास्थ्य का बिगड़ना;

शारीरिक संकेत (घर्षण, चोट, आदि);

अन्य स्रोतों से जानकारी (माता-पिता, सहपाठी, पड़ोसी, आदि)

परिवार में हिंसा और क्रूरता की रोकथाम पर काम करें:

• दुर्व्यवहार का अनुभव करने वाले बच्चों की पहचान।
• व्यक्तिगत बातचीत के माध्यम से माता-पिता के साथ काम करना, कक्षा का संचालन करनामाता-पिता की एक निश्चित श्रेणी के लिए बैठकें, माता-पिता को आमंत्रित करनास्कूल बोर्ड की बैठकें, घर पर परिवार का दौरा।
• बच्चों के साथ काम करना - उन्हें सामाजिक जीवन में शामिल करना, व्यक्तिगतऔर समूह कार्य, वार्तालाप, प्रशिक्षण। इस कार्य का उद्देश्य विकास को रोकना है नकारात्मक परिणामबाल उत्पीड़न।
• ऐसे मामलों में हस्तक्षेप जहां बाल शोषण पहले ही हो चुका है। उनका उद्देश्य पीड़ित की मदद करना और भविष्य में हिंसा की पुनरावृत्ति को रोकना है। इस स्तर पर बच्चे को क्रूरता के वातावरण से अलग करने की आवश्यकता होती है औरपुनर्वास उपाय (चिकित्सा उपचार, मनोचिकित्सा, आदि) करना।

स्लाइड 2

सूक्ति

मुझे विश्वास है, समय आएगा, नीचता और द्वेष की ताकत अच्छाई की भावना पर काबू पाएगी। बी पास्टर्नक। मैं परायी खुशी से खुश हूं और पराए दुख से दुखी हूं; मैं दूसरे लोगों के दुर्भाग्य और जरूरतों को पूरे दिल से मदद करने के लिए तैयार हूं। आई। सुरिकोव

स्लाइड 3

स्लाइड 4

क्रूरता

सताने से बेहतर है कि तड़प सह ली जाए, मूर्खता क्रूरता की जननी है। अधिक क्रूर वह है जिसके लिए सबसे बड़ी क्रूरता प्रकट हुई थी। क्रूरता कायरता की बहन है। क्रूरता जितनी अधिक खतरनाक है, उतनी ही खतरनाक है। क्रूरता कमजोरी है। दुष्ट लोग क्रूर होते हैं क्रूरता दया को मिटा सकती है।

स्लाइड 5

सहानुभूति

दया - अपमानित करता है और आराम करता है। सहानुभूति - समर्थन। दया - प्रेम की पैरोडी। एक व्यक्ति को कभी भी किसी के लिए खेद महसूस नहीं करना चाहिए - लेकिन सहानुभूति देने के लिए बाध्य है। करुणा सहानुभूति से भिन्न होती है जिसमें एक व्यक्ति न केवल सहानुभूति रखता है, बल्कि आत्मा की गहराई में प्रवेश करता है दूसरे का भी दुख भोगता है। करुणा - वे एक व्यक्ति की आत्मा को खोलते हैं। एक तरह का शब्द आत्मा को सुकून देता है। करुणा मानव जाति के संरक्षण के लिए एक तंत्र है

स्लाइड 6

दया

दया दया, परोपकार से मदद या क्षमा करने की इच्छा है। दया दुनिया का मुख्य संरक्षक है। दयालु ईश्वर के सबसे करीब है। दया मूर्खता नहीं है जो लोगों की कमियों को नहीं देखती है, बल्कि ज्ञान है जो नोटिस नहीं करता है उन्हें। दया अमरत्व का मार्ग है। सच्ची दया बिना पीछे देखे कार्य करती है। प्रेम दया की जननी है। सद्भावना एक आध्यात्मिक मरहम है।

स्लाइड 7

दयालुता

सच्ची दया प्रेम से आती है।दयालुता नैतिकता की बहन है। वास्तविक दयालुता लाभ के लिए या दिखावे के लिए नहीं हो सकती। दया व्यक्ति के सकारात्मक गुणों का आधार है। दया एक मुख्य गुण है जिसके बिना व्यक्ति एक व्यक्ति के रूप में जगह नहीं ले सकता है, समाज में एक उचित स्थान ले सकता है और सम्मान प्राप्त कर सकता है। दयालुता मूर्खता को और अधिक सहने योग्य बनाती है, इससे पहले कि समय हो, दयालुता दिखाई देगी, क्योंकि अशिष्टता पहले से ही इसे चलाती है। बच्चे दयालु पैदा होते हैं। दयालुता एक व्यक्ति की निरंतर अवस्था है, क्रोध आने वाला है। लेने वाले से ज्यादा सुख देने वाले को मिलता है।