Deň zdravia v druhej juniorskej skupine je jeseň. Športový festival venovaný Dňu zdravia
Deň zdravia pre deti od 3 do 4 rokov „Roztomilý zajačik je chorý“
Téma: „Vyberáme si zdravie“
Inštruktor telesnej kultúry V predškolskej vzdelávacej inštitúcii som so "Saltanatom" Alenou Sergeevnou ChernovouPopis materiálu:
Navrhujem, aby ste sa zoznámili s prácou „Dňa zdravia“ pre mladšie skupiny. Tento materiál je užitočný tak pre pedagógov, ako aj pre ostatných zamestnancov štátnych vzdelávacích inštitúcií v čase adaptačného obdobia.
Predslov:
„Ach, šport! Vy ste svet!
Cieľ: Formovanie záujmu žiakov o telesnú výchovu a šport.
Úlohy:
1) Rozvoj pohybovej aktivity žiakov
2) Podpora kultúry komunikácie medzi študentmi
3) Formovanie návyku plniť hygienické požiadavky
miesto: Telocvičňa v materskej škole.
Vybavenie: lavičky na sedenie, rôzne lopty, farebné štvorčeky 2 farieb, veľká mrkva (hračka), hračky (ovocie a zelenina), malé loptičky (5x5 cm), Kinder vajíčka s prekvapením, hudba, obálka s úlohami, košík, jablká pre každého účastníka Podujatia .
Kritérium veku: II juniorská skupina
postavy: Zajačik, chlapci.
Priebeh udalosti
Pozdravujem. Oboznámenie sa s úlohami po jednej a ich realizácia. Celé podujatie končí tancom a povzbudzovaním.
Scenár:
Ahojte chalani. Spoznal si ma? (odpovede detí)
Áno, je to tak, som Bunny, naozaj rád spím, nerobím nič, pozerám čo najviac karikatúr, ale dnes ma to neteší, je mi veľmi zle. Napísal som list doktorovi Aibolitovi a on mi v liste napísal recept, ako sa vyliečiť, a varoval ma, že na to potrebujem pomocníkov.
- Pomôžete mi? (odpovede detí)
- Poďme sa čoskoro liečiť!!!
(Zajačik vytiahne z vrecka list a začne ho čítať)
Aby ste boli zdraví, potrebujete
Nikdy nebudeme zívať
Keď som sa zobudil - prvá vec
Postupujte podľa postupov...
Úloha č. 1 „dobré ráno“
Všetky deti stoja v telocvični v kruhu. Zajačik pomenúva postupy a všetci ich spoločne predvádzajú za hudobného sprievodu.
- Naťahuje sa
- Umyť tvár
- Čistenie zubov
- Umývacia hlava
- Umývanie rúk
- Umývanie nôh
(keď je všetko dokončené, Bunny začne čítať ďalšiu úlohu)
A keď si umyl tvár
Potom choďte do kuchyne
Otvorte chladničku
Neváhajte získať ovocie!
Súťaž č. 2 „Ovocie a zelenina“
1) Zajačik si vezme svoju veľkú mrkvu. Všetky deti sú vyzvané, aby zdvihli ruky do vzduchu a tlieskali. mrkva sa odovzdáva ďalšej osobe v kruhu. hrá hudba. Na koho mrkva pristane (2 deti), ide do stredu haly.
Poznámka - musíte zastaviť mrkvu rôzne skupiny aby sa zhromaždilo 10 chlapcov z rôznych tímov.
2) 10 chlapcov je rozdelených do 2 tímov po 5 ľudí jeden po druhom. Každé dieťa dostane nejaký druh ovocia alebo zeleniny (mrkvu, uhorku, jablko, hrozno...) Na konci telocvične sú prázdne koše. Úlohou detí je striedavo behať so Zajačikom ku košíku a vkladať doň ovocie alebo zeleninu.
Po splnení úlohy sa dieťa rozbehne späť, nasleduje druhé... a tak ďalej.
Zajačik, nebuď dlho lenivý
Ak si chorý, nebuď smutný
Vypadni aspoň
Zdvihni chvost z gauča
Súťaž č. 3 „Čistenie“
1) 1 tím je pozvaný na jednu stranu haly. Zajačik v strede haly rozhadzuje malé loptičky (čím viac, tým zaujímavejšie), v rohu telocvične je kôš na zbieranie loptičiek. Na signál zajačika jeden, dva, tri ich musia všetky deti čo najrýchlejšie pozbierať do košíka.
Po dokončení jedného príkazu vykoná úlohu ďalší príkaz.
2) Všetky tímy sa zhromaždia okolo svojich učiteľov. Dostanú hromadu viacfarebných štvorcov (červené a biele). Úlohou tímu je usporiadať štvorce podľa farieb (zvlášť biele, zvlášť červené).
Dom je čistý a dobrý
Ale to nie je všetko
Byť zdravý a silný
Treba ísť von
Súťaž č. 4 „Čerstvý vzduch – Jumpers“
Zajačik, zajačik, nezívaj
Nezabudnite skákať
Z každého tímu je pozvaných 8 chlapcov, ktorí sa zoradia jeden za druhým smerom do stredu haly. Úlohou je cválať spolu s Bunnym na 3-4 skoky a bežať späť na koniec radu.
Poznámka – dbajte na koordináciu úlohy.
súťaž č. 5 „Prijmi darček“
Zajačik je malý, málo odvážny
Chcel som niečo dať
Súťaž č.5 "Darček"
Všetky deti stoja oproti sebe vo vzdialenosti 4 metre (skupina oproti skupine - 2 rady), na jednej strane deti dostanú lopty. Ich úlohou je na signál pribehnúť k opačnému účastníkovi a podať mu loptu so slovami: „Toto je môj dar pre vás“ a vrátiť sa späť na svoje miesto.
Keď sa chlapci na jednej strane vrátia bez lôpt, dostanú chlapci na druhej strane signál, aby bežali „dať“ loptu.
(vyrobené 4-krát)
Ak ste urobili všetko
Správne zadania
Choroby nie sú strašidelné
Poďme dokončiť súťaž
- Páčilo sa vám to? (odpovede detí), a viete, čo sa mi páčilo najviac (odpovedajú deti).
Páčilo sa mi s vami baviť sa, behať a skákať, a najdôležitejšie je, že ste mi pomohli zotaviť sa a už mi nie je zle, splnili sme všetky úlohy od doktora Aibolita!
A teraz naozaj chcem tancovať!!! Zatancujete si so mnou? (odpovedajú deti).
(Hudba sa zapne, deti začnú tancovať so zajačikom).
Ďakujem vám veľmi pekne, ale som trochu smutný - je čas, aby som sa vrátil na svoje miesto, ale neodídem, mám pre každého z vás malé darčeky.
(Zajačik dáva darčeky a lúči sa s chlapmi pri hudbe)
Deň zdravia pre deti 2. juniorskej skupiny.
Plán dňa zdravia:
1. Rozhovory: „Milujem vitamíny, chcem byť zdravý.“
2. Konverzácia: “Priatelia Moidodyr.”
3. Prezeranie obrázkov o zdravom životnom štýle „Zložky zdravia“.
4. Čítanie fikcia: Sergey Mikhalkov „O dievčine, ktorá zle jedla“, „Chôdza“.
5. Hry s deťmi
6. Rodičia
1. Konverzácia na tému: „Milujem vitamíny, chcem byť zdravý“
Cieľ:
Posilnite u detí názvy niektorých druhov zeleniny, ovocia, bobúľ a potravinárskych výrobkov; rozšíriť porozumenie detí o tom, aké zdravé sú mnohé potraviny a aké dôležité je jesť správne; pokračovať v zlepšovaní detskej reči a schopnosti odpovedať na otázky; naučiť deti schopnosti viesť dialóg s učiteľom. Obrazový materiál: figuríny ovocia a zeleniny.
Priebeh rozhovoru:
Učiteľ sa pýta detí:
Chlapci, máte radi vitamíny?
Aké vitamíny máte radi? (odpovede detí)
Kto ti dáva vitamíny? (s najväčšou pravdepodobnosťou budú deti menovať jedného z členov rodiny, učiteľa alebo zdravotnú sestru)
Kde ich mama (alebo iní) kupuje?
Vypočujte si, analyzujte a zhrňte odpovede detí.
Učiteľka upozorňuje deti na figuríny ovocia a zeleniny: - Pozrite, deti, čo to mám? (odpovede detí)
Viete, koľko vitamínov obsahujú!
Tu máš, zdvihni ruky, tie deti, ktoré milujú mrkvu. Výborne!
Prosím, tlieskajte rukami pre tých najmenších, ktorí milujú citrón. Výborne!
Prosím, tí, ktorí máte radi pomaranče, dupnite nohami. Výborne!
Pomaranče pomáhajú pri prechladnutí a bolestiach hrdla! No, je lepšie jesť citrón, aj keď je veľmi kyslý. Jedzte viac pomarančov, pite lahodnú mrkvovú šťavu a potom budete určite veľmi štíhli a vysokí. Nie zdravšie produkty- Lahodná zelenina a ovocie.
Ale viete chlapi, vitamíny sa nenachádzajú len v zelenine a ovocí, ale aj v iných potravinách. Veľmi zdravé je jesť kašu s maslom, medom, ryby obsahujú veľa vitamínov, určite by ste mali jesť mäso. Bobule sú tiež bohaté na vitamíny.
Aké bobule poznáte? (odpovede detí) Ak chcete byť zdraví, jedzte správne. Jedzte viac vitamínov a nepoznajte choroby. - Vidíte, deti, koľko výhod majú vitamíny! Jedzte preto vitamíny, ktoré vám kúpia v lekárni. Ale a čo je najdôležitejšie, jedzte dobre, aby ste neochoreli, rástli zdraví a inteligentní!
Samostatná práca v kreslení
Učiteľ ponúka deťom omaľovánky „Zelenina, ovocie“
Cieľ: zlepšiť zručnosti jednotného maľovania pomocou tlaku na ceruzku na zvýraznenie farby. Rozvíjať dobré motorové zručnosti kultivujte presnosť a vytrvalosť.
2. Konverzácia na tému: “Priatelia Moidodyr”
Cieľ:
Pokračovať v rozvíjaní kultúrnych a hygienických zručností u detí; rozšíriť porozumenie detí o tom, aké dôležité je udržiavať čisté telo, ruky, tvár atď.; naďalej učiť deti pozorne počúvať príbeh učiteľa, zapájať deti do rozhovoru pri prezeraní ilustrácií; naučiť schopnosť viesť dialóg s učiteľom, počúvať a chápať položená otázka. Obrazový materiál: ilustrácia „Moidodyr“, obálka s listovou básňou.
Priebeh rozhovoru:
Učiteľ upriamuje pozornosť detí na ilustráciu „Moidodyr“: - Deti, viete, kto to je? (vypočujte si odpovede detí, objasnite ich)
A viete, dnes som dostal list od Moidodyr (zobrazuje obálku). Teraz otvorím obálku a prečítam si ju.
„List všetkým deťom jeden po druhom je veľmi dobrý dôležitá vec»
Moje drahé deti! Píšem vám list: Žiadam vás, aby ste si častejšie umývali ruky a tvár. Nezáleží na tom, aká voda: prevarená, pramenitá, z rieky alebo zo studne, alebo len dážď! Musíte sa umyť ráno, večer a počas dňa - pred každým jedlom, pred spaním a po spánku! Utrite špongiou a handričkou, buďte trpezliví - na tom nezáleží! A atrament a džem Mydlo a voda sa zmyjú. Moje drahé deti! Naozaj, naozaj sa vás pýtam: Umývajte sa častejšie, umývajte častejšie - neznesiem byť špinavý. Nebudem si podávať ruky so špinavými ľuďmi. Nepôjdem ich navštíviť! Umývam sa veľmi často.Dovidenia! Moidodyr.
Deti, čo sa nás Moidodyr pýta? Vypočujte si odpovede detí a v prípade ťažkostí im pomôžte s navádzajúcimi otázkami. Učiteľ upriami pozornosť detí na obrazovku „Lekcie z Moidodyr“ a ukáže na nej mini plagát „Buďte priatelia s vodou“. - Pozrite, chlapci, čo vidíte na obrázku? (učiteľ objasňuje odpovede detí) Potom učiteľ pomôže deťom pozrieť sa na ilustrácie, podrobne ich vysvetlí a vyvodí záver o tom, prečo je také dôležité byť priateľom s vodou.
3. Prezeranie obrázkov o zdravom životnom štýle „Zložky zdravia“.
Popoludnie
Gymnastika, prebudenia, otužovanie, bosé nohy.
4. Čítanie beletrie: Sergej Mikhalkov „O dievčati, ktoré sa zle najedlo“, „Prechádzka“ s deťmi 1. juniorskej skupiny
Cieľ:
Rozvíjať u detí schopnosť počúvať nové básne, sledovať vývoj deja v diele; Vysvetlite deťom činy postáv a dôsledky týchto činov.
Priebeh lekcie:
Deti, dnes sme veľa hovorili o zdraví, o tom, aké dôležité je dobre sa stravovať a jesť vitamíny. A teraz vám chcem prečítať báseň „O dievčati, ktoré zle jedlo“. Učiteľka ukáže deťom ilustráciu a prečíta báseň.
"O dievčati, ktoré sa poriadne nenajedlo"
Júlia sa poriadne nenaje a nikoho nepočúva. - Zjedz vajce, Yulechka! - Nechcem, mami! - Jedzte sendvič s klobásou! - Júlia si zakryje ústa. - Polievka? - Nie... - Kotleta? - Nie... - Yulechkin obed vychladne. - Čo je s tebou, Yulechka? -Nič, mami! - Daj si dúšok, dievča, prehltni ešte kúsok! Zmiluj sa nad nami, Yulechka! -Nemôžem, mami! Mama a babička sú v slzách - Júlia sa topí pred našimi očami! Objavil sa detský lekár - Gleb Sergeevich Pugach. Pozerá sa prísne a nahnevane: - Julia nemá chuť do jedla? Len vidím, že určite nie je chorá! A poviem ti, dievča: Všetci jedia - zvieratá aj vtáky, Od zajacov po mačiatka, Každý na svete chce jesť. Kôň s chrumkaním žuje ovos. Dvorný pes obhrýza kosť. Vrabce obili zrno, Kde ho môžu získať, Ráno Slon raňajkuje - Miluje ovocie. Medveď hnedý líza med. Krtko večeria v diere. Opica zje banán. Kanec hľadá žalude. Šikovný Swift chytí pakomára. Švajčiarsky syr miluje myš... Lekár Gleb Sergejevič Pugach sa rozlúčil s Juliou. A Júlia nahlas povedala: "Nakŕm ma, mami!" - Deti, ako sa volalo dievča v básni? Správala sa Júlia dobre? Čo urobila zle? Kto s ňou stroho hovoril? O kom jej povedali? (učiteľka počúva odpovede detí, opravuje a dopĺňa, zovšeobecňuje, vyvodzuje záver) - Viete, chlapi, aby ste boli zdraví, potrebujete sa nielen dobre najesť, ale aj prejsť, lebo pri prechádzke otužujte sa, otužovať sa je obzvlášť v lete. Teraz vám prečítam o chlapcoch, ktorí išli na prechádzku. Učiteľ číta báseň.
"Chôdza"
Prišli sme k rieke stráviť nedeľu, ale nemohli sme nájsť voľné miesto pri rieke! Sedia tu a sedia tam: opaľujte sa a jedzte, relaxujte, ako chcú, stovky dospelých a detí! Prešli sme popri brehu a našli sme čistinku. Ale na slnečnej čistinke, tu a tam - prázdne plechovky A, akoby nám napriek, aj rozbité sklo! Prešli sme sa popri brehu a našli nové miesto. Ale aj oni tu sedeli pred nami; Aj pili, aj jedli, Oheň zapálili, papier pálili - Pohádzali a odišli! Samozrejme, prešli sme okolo... - Hej, chlapci! - zakričal Dima. - Toto je skvelé miesto! Pramenitá voda! Nádherný výhľad! Krásna pláž! Vybaľte si batožinu! Kúpali sme sa, opaľovali sa, zakladali oheň, hrali futbal - zabávali sme sa, ako sa len dalo! Dopili sme kvas, zjedli konzervy, zaspievali zborové piesne... Oddýchli sme si a odišli! A zostali sme na čistinke Pri vyhasnutom ohni: Dve fľaše sme rozbili, Dva rozmočené bágle - Slovom hora odpadkov! Prišli sme k rieke stráviť pondelok, ale nemohli sme nájsť čisté miesto blízko rieky! -Kam išli chalani na prechádzku ? Čo videli na rieke? Myslíte si, že je dobré to urobiť? Ako relaxovali chalani? Čo robili? Urobili dobre, keď opustili rieku? Učiteľ si vypočuje odpovede detí, opraví a doplní ich, zhrnie a vyvodí záver: - Prosím, pamätajte, deti, že keď relaxujete s rodičmi na rieke, udržiavajte ju v čistote a poriadku. Starajte sa o našu prírodu! Neznečisťujte to! Naše zdravie závisí od čistoty prírody.
5.Hry s deťmi
D/hra „Ak chceš byť zdravý“
Cieľ: objasniť a rozšíriť vedomosti detí o tom, čo je potrebné urobiť, aby boli zdravé, rozvíjať pozornosť a inteligenciu a pestovať túžbu byť zdravý.
- "Udrel obruč"
Hádzajte snehové gule na cieľ
Nezávislé hry pre deti.
Ponuka pre deti kruhové hody a kolky
Cieľ: naučiť sa samostatne nájsť niečo, čo robiť podľa svojich záujmov, rozvíjať sa motorická aktivita, sila, obratnosť. Pestujte priateľské vzťahy.
6.Rodičia
Konzultácia „Pite bylinkové odvary – budete zdraví“
Praktické rady pre rodičov „Ako naučiť dieťa dýchať“, „Naučte dieťa dýchať“
Výstava fotografií „Buďte zdraví“
Anastasia Kolchanová
Udalosť pre mladších predškolákov: „Pozývame vás na Deň zdravia“
Efimova Alla Ivanovna, učiteľka GBDOU č. 43, Kolpino PetrohradPopis materiálu: Navrhujem, aby ste sa zoznámili s prácou „Dňa zdravia“ pre mladšie skupiny. Tento materiál je užitočný pre pedagógov, učiteľov telesnej výchovy v predškolských vzdelávacích inštitúciách, triednych učiteľovškoly
Cieľ: Zapojenie detí do zdravého životného štýlu.
Úlohy: 1.Rozvíjajte motorické zručnosti.
2. Rozvíjať fyzické vlastnosti.
3. Vzdelávať priateľský prístup medzi sebou.
4. Rozvíjajte vytrvalosť a pozornosť.
5.Zvýšiť záujem o telesnú výchovu a šport.
6. Pestujte odhodlanie a organizáciu.
Vybavenie:
Jablká na pochúťky;
vitamíny - kyselina askorbová;
1 tunel;
Malé farebné guľôčky (červená a zelená)
2 koše na lopty (červený a zelený)
Zelenina a ovocie
Hrebeň, zrkadlo, mydlo, zubná kefka, pasta, sponky do vlasov atď.
Obruče veľké a malé
Hudba podľa scenára
Ráno sa učiteľka oblečená ako doktor Aibolit stretne s deťmi v šatni.
Dr. Aibolit: Ahojte priatelia, poznáte ma?!
Som dobrý doktor Aibolit!
Dnes je ten deň...
Trochu nezvyčajné
Aj náladu, aj zdravie
Všetci chlapci….. (výborne)
- Chlapci, viete aký je dnes deň?
(odpovede)
Dr. Aibolit: Dnes je 7. apríla - Svetový deň zdravia! Chcete byť zdraví?
Teraz urobím vyšetrenie a zistím, či ste zdravý?
Požiadam ťa, aby si vstal a cvičil!
Dýchajte!
Nedýchaj!
Ohnúť!
Natiahnuť
Postavte sa rovno
Usmievajte sa!
No, som spokojný s kontrolou,
Určite nie si chorý (nie chorý).
Dávam vám povolenie pripojiť sa ku skupine a hrať!
PRIEBEH PODUJATIA v skupine
Vychovávateľ: Ahojte deti!
Dievčatá a chlapci!
Vitajte hostia,
Tí, ktorí k nám prišli na deň zdravia.
Ahojte, krásne ráno!
Ahoj, svet okolo!
Ahoj, dobrý priateľ!
Spojme ruky
A usmejme sa na seba!
Z nášho úsmevu sa slnko prebudí,
Slnko sa prebudí a usmeje sa na deti!
Budeme sa objímať,
A sadneme si na svoje miesta.
Vyhlasujem Svetový deň zdravia za otvorený!!!
Doktor Aibolit vstupuje: Aký je to deň zdravia bez Aibolitu!!! Nie, takto to nebude fungovať, určite tam musím byť. Teraz pokračujte.
Vychovávateľ: Chlapci, určite ste si už všimli, že dnes nie je pre nás obyčajný deň. Ráno sa namiesto učiteľa stretnete s lekárom, ktorý vám sľúbi zdravie, lieči vás vitamínmi.
Dnes je Svetový deň zdravia? Čo si myslíte, že to je?
Odpovede.
Vychovávateľ: Chlapci, navrhujem, aby ste si vypočuli moje otázky a odpovedali na ne. Ak si myslíte, že odpoveď je správna, povedzte „áno, áno, áno“, a ak je nesprávna, „nie, nie, nie!“
- Umyli ste si dnes zuby hrebeňom? (nie - nie - nie) (zašpinené dievča sa pozrie do dverí a hovorí "áno - áno - áno")
- Zaplietli si dievčatá vlasy? (áno - áno - áno) (spoza dverí "nie - nie - nie")
- Umyli ste si oči vodou? (áno - áno - áno) (spoza dverí nie - nie - nie)
Vychovávateľ: Kto je to, čo nás trápi a dáva nám nesprávne odpovede?
Grimy Girl vstupuje do skupiny.
Dievča Grimy: To som ja.
Nerád si umývam tvár
A robiť cvičenia,
Nezapletám si vlasy
A neumývam si oči.
Dr. Aibolit: To je zlé, naučíme ťa milovať šport. Súhlasíte s tým?
Dievča Grimy: Odpoveď.
Alenka:Šport príde do každej domácnosti,
Aj ten, kde bývame.
Mali by ste začať športovať čo najskôr,
Buďte zdraví po celý život.
Diana B.: Robíme cvičenia,
Začíname ráno.
Ak chcete kontaktovať menej často,
Navštívte svojich lekárov, aby vám poradili.
Vychovávateľ: Aby sme zosilneli,
Šikovný a odvážny.
Každé ráno,
Robíme cvičenia.
Choďte von cvičiť
Poďme sa pripraviť, začneme.
Pozrite sa všetci na obrazovku
A opakujte pohyby.
Nabíjanie sa skončilo.
Dievča Grimy: Oh, oh, oh... akí ste všetci krásni, čistí, zdraví...
Aibolit:Áno, deti sú skvelé, dodržiavajú hygienické pravidlá. A ty si im pokazil celú dovolenku? Chlapci, učte a ukážte špinavému dievčaťu, ako robíte telesnú výchovu.
Vychovávateľ: Na začiatok: Poďme všetci preliezť tunelom,
A začneme lekciu.
Najprv sa deti plazia,
A posledný, kto sa plazí, je špinavé dievča.
Vychovávateľ: Narásť a vytvrdnúť,
Treba športovať!
Všetci stojíme v kruhu,
Poďme sa navzájom sledovať.
Teraz zrýchlime tempo,
A začíname bežať.
Ticho prestaneme bežať,
Kráčame spolu v kroku.
Pôjdeme spolu ako had,
Oddýchneme si na čistinke (drepeme a odpočívame)
Vychovávateľ: Chlapci, musíte sa rozdeliť na dva tímy, dievčatá a chlapcov. Malé loptičky sú rozhádzané na podlahe pred vami, dievčatá zbierajú červené loptičky do červeného koša, chlapci zelené loptičky do zeleného koša. Hrajte opatrne, bez strkania a musíte brať iba jednu loptu naraz.
Dievča Grimy: Môžem sa hrať aj s tebou? Zrazu sa mi to páči!
Vychovávateľ: Samozrejme, hráte s dievčatami, ale pozývame Aibolita do chlapčenského tímu.
No, začnime a zbierame všetky loptičky.
Vychovávateľ: Výborne. Druhá úloha: na stole je veľa rôznych predmetov, stôl je v inej časti skupiny, dievčatá si musia vybrať predmety potrebné na to, aby si dali do poriadku hlavu (alebo skôr učesať si vlasy, zapliesť vlasy atď.). .) a chlapci si musia vybrať predmety, ktoré budeme potrebovať, keď sa budeme umývať. A tu je úloha s prekážkou. Musíte sa dostať cez prekážku (prekážkou je obruč), pre každý tím potrebujete jednu veľkú a jednu malú, v dievčenskom družstve bude obruč držať špinavý chlap a hosť, v chlapčenskom tíme Aibolit a hosť. Najprv prelezieme cez veľkú obruč, potom prejdeme cez menšiu obruč, vezmeme jeden predmet zo stola a vrátime sa späť, tiež cez obruče. Potom príde ďalšie dieťa. A tak sa všetko strieda.
Vychovávateľ: Skontrolujme to.
Aibolit: Je to možné a ponúknem vám jednu malú súťaž. Naša ďalšia súťaž sa volá „Vytrieď zeleninu a ovocie“.
Koniec koncov, aby ste boli zdraví,
Ovocie a zeleninu musíte milovať.
Obsahujú benefity aj vitamíny.
Rozdelili sa aj do družstiev, dievčatá zbierali ovocie do košíka a chlapci zeleninu. Členovia tímu jeden po druhom pribehnú k stolu, na ktorom leží zelenina a ovocie, chlapci si vezmú po jednej zelenine, dievčatá po jednom a vrátia sa do tímu). Ale stále budú na ceste prekážky - hrbole, cez ne treba prejsť. Na podlahe sú rozložené kocky, treba kocku preskočiť a snažiť sa ju neprevrhnúť a tak sa pohnúť smerom k stolu.
Raz, dva, tri, začnite hru.
Dievča Grimy: Aký si skvelý človek a veľa som sa od teba naučil, veľa som pochopil, teraz si určite umyjem tvár, čisto sa oblečiem a budem kamarát s telesnou výchovou. Ale je čas, aby som sa s tebou rozlúčil a bežal sa naliehavo umyť.
Vychovávateľ: Sme veľmi radi, že sme vám pomohli a teraz z vás nebude dievča Grimy a budeme vás volať „Vitamínka – kyselina askorbová.“ Súhlasíte?
Dievča Grimy: A mám pre vás pripravené prekvapenie -
Sú to vitamíny - kyselina askorbová,
Nechám ti ich a utečiem.
Aibolit: A neprišiel som k vám s prázdnymi rukami, ale priniesol som vám ovocie - zdravé jedlá.
Vychovávateľ: Naša malá akcia sa skončila. Dúfam, že sa vám všetko páčilo. Pozývam všetkých, deti aj hostí, aby išli do stredu skupiny a predviedli pohyby pri veselej hudbe.
Zapneme pieseň: „Boogie-woogie...“
Vychovávateľ:Ďakujem pekne všetkým.
Naša lekcia sa skončila,
Odprevadíme našich hostí
A posielame deti, aby si umyli ruky.
Teraz si rýchlo umyte ruky,
Sadnite si za stôl
A daj si nejaké vitamíny.
Deťom rozdávame jablká a vitamíny.
A počas dňa budeme pokračovať v našom dni zdravia, stále máme „Hádanky zo záhrady“, „Spoznajte chuť zeleniny a ovocia“, veľa hier, pozeranie kreslených filmov atď.
DEŇ ZDRAVIA
"NAVŠTÍVENÍ ZAJAČIKA"
(druhá juniorská skupina)
Pripravené:
Gvozdareva I.V. -
inštruktor telesnej výchovy
Ashitkovo 2013
Vedúci: Dnes je Svetový deň zdravia. Zdravie je dar, o ktorý sa musíme vy aj ja starať, aby sme boli vždy veselí, silní a krásni . Chlapci, pozrite, príďte k nám balón prišiel list. od koho to je?
písmeno:
„Ahojte chalani! Zajačik Valya vám píše. Už dlhšiu dobu sa chystám k vám prísť, no nejde to. Buď budeš mať nádchu, alebo ťa bolí hrdlo, ale naozaj by som si s tebou rád zahral."
Vedúci: Chlapci, zajačik Valya je často chorý. Poďme ho navštíviť a povedzme mu, čo má robiť, aby bol zdravý. Si pripravený? Tak poďme na to!
Herná gymnastika.
Naše malé nôžky kráčali po úzkej cestičke,
Pomáhali aj ruky, všetci mávali a mávali.
Stop. Sadli sme si. Vstali sme. Znova kráčali spolu.
Dážď sa spustil a udrel hrom. Kráčame po špičkách.
Oprášili sme si ruky a nohy, neboli sme unavení z cesty.
Deti sa zmenili na medvede
Medvede išli na prechádzku,
Hnedé, chlpaté, paličkovité medvede.
Premenené na kohútov
Dvíhame nohy
spievame pieseň
"Ku-ka-re-ku, ku-ka-re-ku," -
Všetci sa zmenili na kone
a teraz sa ponáhľame, ponáhľame sa,
na koni, na koni,
Deti svižne skáču.
Nohy sa nám rozbehli
Bežali sme po ceste
A kým sa neunavíme,
Behať neprestaneme
(Asistenti moderátora rozložia ploché kvety)
Vedúci: Vybehli na čistinku, zastavili sa a na čistinke rozkvitlo toľko kvetov. Trochu si oddýchneme a ovoniame kvety.
Dychové cvičenie „Okolo kvetov“
(Asistenti moderátora usporiadajú tunel, šmýkačku, kľukatú cestu, oblúky)
Vedúci: Ale je čas vyraziť na cestu, pretože na nás čaká zajačik. Cesta pred nami však nie je jednoduchá. Musíme ísť po moste cez rieku, plaziť sa po kmeni cez dieru, skákať z jednej diery do druhej, plaziť sa popod stromy.
Deti jeden po druhom prekonávajú prekážkovú dráhu a zoraďujú sa do polkruhu pri zajačikovom domčeku.
Vedúci: Tak sme prišli k zajačikovi. Klope na dom.
Králiček(kýchanie a kašeľ): Ahojte chalani! A stále som chorý a chorý. Ďakujem, že ste ma aspoň navštívili. Máte dnes sviatok?
Vedúci: Svetový deň zdravia oslavujeme v našom MATERSKÁ ŠKOLA.
Králiček:Čo je to - materská škola?
Vedúci: Na vašu otázku odpovieme vtipnou pesničkou o škôlke.
Pieseň "Materská škola"
Králiček: Tvoja musí byť veľmi zaujímavá. Aj vy bývate často chorí?
Vedúci: Staráme sa o svoje zdravie, a aby sme neochoreli, každé ráno cvičíme.
Králiček: Naučíš ma?
Vedúci: Samozrejme, sledujte a opakujte.
Všeobecné rozvojové cvičenia „Zajačiky“ (s mrkvou)
Pozrite sa, deti, na lúku,
Zajačiky stáli v kruhu.
Zajačikovia nechcú ochorieť -
Robiť cvičenia.
Deti opakujú
S nimi v poriadku.
1. Zajačiky sedeli na hojdačke,
chcel sa hojdať.
Hore a dole, hore a dole -
Leteli priamo do neba. ( kývajte rukami dopredu, dozadu - mrkva pri nohách)
2. Nakloňte sa dopredu -
nech si každý vyberie mrkvu
tlieskať - ešte raz,
Naša úroda je veľká. ( zohnúť sa a tlieskať dole)
3. Pozrite sa, aké je to šikovné
zajace schovali mrkvu.
Opäť to ukázali - tá mrkva nikde nebola ( skryť ruky za chrbtom a natiahnuť ich dopredu)
4. Jeden, dva, tri, štyri, päť,
zajačiky začali skákať
zajačikovia začali skákať -
aby sa zajačiky neunavili.
5. Púpavy lietajú a šteklia králika v nose.
Fúkajte na nich chlapi
Nechajte zajačikov odpočívať. (fúkať na púpavy)
(Asistenti moderátora rozložia hračkársku zeleninu a ovocie)
Králiček: Aké úžasné! Teraz budem cvičiť každé ráno!
Vedúci: A tiež, aby ste neochoreli, treba jesť zeleninu a ovocie – obsahujú veľa zdraviu prospešných látok – vitamínov.
Králiček: Dopestoval som veľa zeleniny a ovocia, už je jeseň, je čas ich zbierať, ale stále som chorý.
Vedúci: A deti vám pomôžu. Pomôžme chalani!!!
HRA "Zbierajte zeleninu a ovocie"
Králiček:Ďakujem, dobre! Chceš, aby som liečil aj teba?
Dá moderátorovi špinavú mrkvu.
Vedúci: Chlapci, pozrite sa, aká špinavá je mrkva!
Králiček: Jete a nevenujte pozornosť - váš žalúdok sa umyje!
Vedúci: Aby ste sa ochránili pred baktériami, musíte sa umyť mydlom a vodou.
A pred jedlom umyte ovocie a zeleninu vodou. Títo jednoduché pravidlá vám pomôže neochorieť. Pozrite sa, ako sa naši chlapi umývajú, a opakujte to po nás.
Hra „Umývame sa“
Faucet, otvorený (simulovať otvorenie kohútika)
Nos, umyte sa (hladenie nových dutín zhora nadol)
Umyte si obe oči naraz (umyte si oči)
Dôkladne si umyte krk (utrite si krk)
Umývať sa, umývať, oblievať sa (napodobňovať oblievanie vodou)
Umyte nečistoty (vytraste si ruky)
Vedúci: No, a samozrejme, aby ste neochoreli, musíte robiť fyzické cvičenia. Naozaj, chlapci?
Králiček: Mám pocit, že už som zdravý
A ja nepotrebujem lekárov!
So športom sa budem kamarátiť
A vážte si svoje zdravie!
Cítim sa ako päť!
Naozaj chcem hrať!
Vedúci: Poďme sa hrať so zajačikom, chlapci?
Hra "Chyť zajačika"
(Deti skáču za zajačikom z jedného konca chodby na druhý)
Hra "Bluf slepého muža so zajačikom"
(Zajačik má zaviazané oči a chytá deti)
Hra "Zajačiky"
(Po chodbe sú rozmiestnené ploché obruče, na signál deti prechádzajú medzi obručami a keď hudba prestane, vstúpia do obruče)
Králiček: Vďaka chlapi! Buďte vždy zdraví a veselí! (Listy zajačika)
Vedúci: Naša dovolenka sa skončila. Je čas ísť do škôlky.
Hudobné a rytmické cvičenia (na hudbu Starkadomského „Merry Travellers“)
Vedúci: Náš Deň zdravia sa skončil! Dovidenia, chlapci!
Lukinykh Julia Gennadievna
Učiteľ predškolskej vzdelávacej inštitúcie Materská škola č. 6 „Slnko“ v meste Novouzensk, región Saratov
Cieľ: podpora zdravého životného štýlu.
Ciele: poskytnúť deťom príležitosť využiť predtým nadobudnuté motorické zručnosti a schopnosti;
Posilniť fyzické zdravie detí;
Formovať u detí vedomý postoj k ich životu, zdraviu;
rozvíjať zvedavosť, obratnosť, koordináciu pohybov;
Pestovať lásku k telesnej výchove a túžbu viesť zdravý imidžživota
.
Plán podujatia
1. 08.00 – 08.10 Ráno. Psychogymnastika. Rozhovor o organizovaní Dňa zdravia v skupine. Ranné cvičenia „Tučniaky sa zobudili“. Vonkajšia hra "Tučniak a leopard".
2. 09.00 – 09.15 NOD. Vzdelávacia oblasť„Poznanie. Vytváranie holistického obrazu sveta“ - „Každý potrebuje vitamíny, sú užitočné a dôležité.“
3. 09.30 – 09.50 NOD. Vzdelávací odbor „Telesná výchova“ – Súťažný program „Súťaže na ľadovej kryhe“.
4. 10.00 -12.00 Príprava na vychádzku. Prechádzka (hry, pozorovania, práca).
5. 12.00 – 12.20 Rolové hry „Nemocnica. Katya ochorela, „Obchod s potravinami“; lotto Ovocie zelenina».
6. 15.00 – 15.10 Reveille. Otužovacie aktivity. - Prebúdzacia gymnastika „Tučniaky“. Triedy zapnuté masážna podložka.
7. 15.50 – 16.20 Zábava. Sledovanie karikatúry „Dobrodružstvo malých tučniakov“ - séria: Doktor Ozy Boo, Zdravé stravovanie.
8. Zhrnutie výsledkov Dňa zdravia: povzbudenie účastníkov (prezentácia farebných obrázkov zobrazujúcich tučniaky Ozy Boo).
9. Samostatné hry pre deti. Ponuka kuželiek, hodov prsteňmi, loptičiek.
Postup osláv:
ráno
Učiteľka sa stretáva s deťmi v družine materskej školy: Ahojte, chalani, všetkých vás vítam! Slovo „ahoj“ znamená, že vám prajem zdravie a chcem, aby ste sa aj pozdravili, usmiali sa a myslím, že sa vám zdvihne nálada.
Psychogymnastika "Ahoj!"
Cieľ: Vysvetliť vzťah medzi dobrou náladou a zdravím.
Ahoj, jasné slnko! Ahojte, krásne ráno! Ahoj, svet okolo! Dobrý deň, dobrý priateľ!
Budeme sa držať za ruky a usmievať sa na seba!
Z nášho úsmevu sa zobudí slnko, zobudí sa slnko a usmieva sa na deti!
pedagóg: A teraz, chlapci, keď sa vám zlepšila nálada, chcem vás informovať, že dnes naša skupina oslavuje sviatok - Deň zdravia. Viete, čo je zdravie? (odpovede detí). To je, keď nie si chorý, zdravý, silný, keď máš dobrú náladu, chceš behať, skákať a zabávať sa. Ale, bohužiaľ, nie sme vždy zdraví. A dnes vám poviem tajomstvo, ako si udržať zdravie, nikdy neochorieť a mať vždy dobrú náladu. Zoberieme vás na cestu do magická krajina Ozy Boo. Viete, kto v ňom býva? Malí tučniaci - Nellie, Fred, Ted, Ned a Ed - štyria chlapci a jedno dievča. Žijú v Antarktíde, kde je veľa, veľa snehu a stávajú sa im všelijaké vtipné príhody. Čo myslíte, vezmeme si do krajiny tučniakov? (odpovede detí). Pôjdeme do vozidlože jazdí po koľajniciach, čo to je? Presne tak, vlak, parná lokomotíva. Postavme sa všetci spolu do kruhu, potiahnite páku klaksónu a ideme! (deti chodia v kruhu).
Lokomotíva zapískala. Chok-chok, choo-choo! A priniesol prívesy. Vezmem ťa ďaleko!
Učiteľ: Nuž, chlapci, sme v krajine Ozy Boo a teraz sa zmeníme na malých tučniakov (učiteľka nasadí deťom masky s obrázkami tučniakov Ozy Boo), pre ktoré je čas urobiť ranné cvičenia.
Ranné cvičenia "Tučniak". Chôdza po špičkách, pravidelná chôdza, chôdza so zmenou smeru (3x zmeny). Formovanie do odkazov.
Ráno sa tučniak postavil na labky (vystreté, ruky hore - nádych-výdych), pripravil sa na cvičenie (trhne rukami pred hrudníkom), pozrel doľava, doprava (trup sa otočí doľava - doprava), pozrel sa rovno, dole (trup sa otočil dopredu, naklonil sa nadol) a zišiel dole na rímsu. (drepy). Trochu prebehol po snehu (beží na mieste) a postavil sa na obe labky (zastavil sa). Očistil som chmýří zobákom (naklonil hlavu doľava a doprava) a rýchlo šplechol do vody! (posaď sa)
Reorganizácia z odkazov na stĺpec. Ľahké behanie po sebe. Normálna chôdza. Dychové cvičenie.
GCD. Vzdelávacia oblasť „Kognícia. Vytváranie holistického obrazu sveta“
Konverzácia "Každý potrebuje vitamíny, sú užitočné a dôležité."
Cieľ: „Pokračujte v pestovaní potreby byť zdravý“
Obsah programu:
Cieľom vzdelávania je predstaviť pojmy „vitamíny“ a produkty, v ktorých sa nachádzajú. Vysvetlite význam vitamínov pre zdravie a Majte dobrú náladu zovšeobecniť a upevniť pojmy „zelenina“ a „ovocie“. Vývinovými úlohami je formovať u detí uvedomelý postoj k ich životu a zdraviu. Výchovnými cieľmi je povzbudiť deti, aby jedli všetko, čo je zdravé. Prípravné práce: rozhovor o zdravom jedle a nebezpečenstvách sýtených nápojov, čipsov a rýchleho občerstvenia; čítanie básne Yu. Kushaka „Bon Appetit“, hádaniek o zelenine a ovocí. D/i „Čo nám rastie v záhrade?“, vytvára podmienky pre hry na hranie rolí„Obchod“, učenie sa fyziky. minúty "Záhradník".
Materiál na lekciu: obrázky zobrazujúce ovocie a zeleninu, modely zeleniny a ovocia, čerstvé ovocie - jablká, pomaranče, citróny, banány; zelenina - kôpor, petržlen, cibuľa; vitamíny - kyselina askorbová v tabletách a dražé, komplivit, ovocný džús a poháre. Metódy a techniky: Vizuálne - skúmanie modelov zeleniny, čerstvého ovocia, byliniek, vitamínov. Slovné - tenké. slovo, otázky, príbeh učiteľa, vysvetlivky, zborové a individuálne odpovede detí. Praktická - fyzika. minúta "Záhradník" didaktické hry. Práca so slovnou zásobou: vitamíny, zelenina a ovocie.
Priebeh lekcie:
Deti sedia pri stoloch, stoly sú usporiadané do písmena P.
Pedagóg: Chlapci, dnes sa s vami porozprávame na veľmi zaujímavá téma. Pôjdeme na návštevu k vitamínom. Súhlasíš?
Deti: Áno.
Pedagóg: Vitamíny sú veľmi malé látky, také malé, že ich nevidíme, ale malé vitamíny obsahujú veľkú silu a zdravie. Bral niekto z vás vitamíny? Vitamíny robia naše telo silným a zdravým. Prichádzajú v tabletách iná farba a tvary. (Ukazuje deťom vitamíny). A teraz vás budem liečiť vitamínmi nazývanými kyselina askorbová alebo vitamín „C“, nedovolí vám prechladnúť.
Ale vitamíny nie sú len v tabletách, rastú aj na konároch a v posteliach. Veľa vitamínov sa nachádza v bobuliach, ovocí a zelenine a bylinkách.
Pedagóg: Spomeňme si, akú zeleninu poznáte? Teraz vám poviem hádanky zo záhrady. (Učiteľ každú odpoveď sprevádza ukázaním obrázka zeleniny).
Hádanky zo záhrady
Listy sa zbierajú v hlávke kapusty
V záhrade dedinčanov.
Bez nej nie je kapustnica hustá.
Aké je jej meno? (kapusta)
Rodiny žijú pod zemou
Zalievame ich z kanvy.
A Polina a Antoshka
Zavoláme ťa kopať... (zemiaky)
Rastie v záhrade
Nikoho neuráža.
Všetci okolo plačú,
Pretože čistia... (cibuľa)
Hlava a navrch fúzy.
Nie, nechutí sladko.
Bežali tak rýchlo, ako mohli
Ideme si vybrať na obed... (cesnak)
Vyzerá ako vodný melón -
Tiež s hrubou kožou.
Som zvyknutý na žlté šaty,
Vyhrievať sa na slnku... (tekvica)
Táto zelenina je brat tekvice -
Tiež vyzerá trochu husto.
Ľahnite si na bok pod list
Medzi posteľami... (cuketa)
Títo drsní chlapi
Skrývajú sa v listoch v záhradnom záhone.
Dvojlôžkové gaučové zemiaky
Zelená... (uhorky)
V lete žil v skleníku,
Spriatelil sa s horúcim slnkom.
Je zábavný a nadšený
Všetci ho volajú... (paradajka)
(Učiteľ položí na stôl figuríny zeleniny).
Pedagóg: Ako nazvať tieto produkty jedným slovom?
Deti: Zelenina.
Vychovávateľ: Správne! Kde inde sú podľa vás vitamíny okrem zeleniny? V ovocí! (Položí na stôl tanier s čerstvým ovocím.)
Správny! A teraz si zahráme hru „Čo nám rastie v záhrade?“ Vyberiete z čarovného vrecúška ovocie a zeleninu a vyslovíte ich meno. (Hra prebieha.)
Vychovávateľ: Výborne, splnili ste úlohu. A navrhujem vám ísť do záhrady, kde rastú ovocné stromy.
Phys. minúta "Záhradník"
Včera sme sa prechádzali po záhrade, (deti chodia v kruhu, držia sa za ruky) Zasadili sme ríbezle, (znázorňujú ako vykopávajú jamu a vysádzajú ju) Bielili sme jablone (pohyb pravá ruka hore a dole) Limetka, biela. Opravili sme plot (napodobňujú údery kladivom) Začali sme rozhovor: (stoja tvárou v kruhu, jeden z vás vyjde do stredu, poviete, náš záhradník, dieťa, vedú dialóg, pre každého meno, čo nám dáte za odmenu?ohýbajú po jednom prste ovocia.) za odmenu fialové slivky, na obe ruky, počnúc najväčšími) Najväčšie medové hrušky, zrelé jablká, celý kilogram z čerešní. Toto ti dám za odmenu!
Vychovávateľ: No, chlapi, záhradník nám dal za odmenu veľa ovocia. A z ovocia sa vyrábajú zdravé kompóty, džemy a šťavy. Šťavy sú rôzne. Aký druh šťavy sa získava z čerešní? Z hrušky? Z pomaranča? Z jablka? (Odpovede detí).
Vychovávateľ: A ak ich zmiešate, akú šťavu získate?
Deti: Ovocná.
Vychovávateľka: Presne tak, ovocný džús a aj kuchárky našej škôlky pre vás pripravili ovocný džús. (Deti pijú ovocné šťavy). No páčilo sa vám to? Teraz vaše telo pridalo niekoľko ďalších vitamínov. A chcem vám popriať:
Deti jedia vitamíny každý deň a po celý rok A potom vás ten zlý chlad obíde.
Reflexia.
Vychovávateľ: O čom sme hovorili? Čo sú vitamíny? Kde sú držané? Ako chrániť svoje telo pred chorobami?
pedagóg: Ďakujem za pozornosť! Prajem vám, aby ste boli vždy zdraví.
GCD. Vzdelávací odbor "Telesná výchova"
Súťažný program „Súťaže na ľadovej kryhe“.
Cieľ: rozvoj obratnosti, rovnováhy, schopnosti navigácie v priestore.
Materiál a vybavenie: 2 gule, snehové gule, 2 obrázky tučniakov, rozrezané na 6 častí, 2 obruče, 2 udicy, 2 vedrá, postavičky na magnetkách podľa počtu účastníkov, 2 taniere.
Pokrok:
Deti vstupujú do sály za hudby. Pozdravujem. Chôdza v kruhu, zahrievanie.
pedagóg: Chlapci, pozývam vás, aby ste sa zúčastnili súťažný program„Súťaže na ľadovej kryhe“, ktoré pre vás pripravili veselí tučniaci Ozy Boo. Si pripravený? Potom urobme opäť nádhernú premenu na tučniakov (deti si nasadia masky tučniakov).
Učiteľ: Teraz sa rozdelíme do dvoch tímov a začneme súťaž.
1 súťaž „Pohni vajcom“
Pedagóg: Chlapci, pamätáte si, ako ocko tučniaky nosia vajíčka so svojimi deťmi? Drží ich medzi labkami. Takže musíte pohybovať loptou, držať ju nohami, ako otec tučniak.
(Člen tímu, ktorý drží loptu oboma nohami, musí vyskočiť na čip, vziať loptu do rúk a vrátiť sa na štart).
2 súťaž „Zbieraj obrázok“
Pedagóg: V druhej súťaži musíte z papierikov poskladať celý obrázok, kto ho dokončí ako prvý, vyhráva.
(Tímy zostavia celý obrázok zo šiestich papierikov, na obrázku je tučniak).
3. súťaž "Rybári"
Pedagóg: Naša ďalšia súťaž sa volá „Rybári“. Tučniaky jedia ryby, ktoré chytia v mori, a teraz pôjdeme loviť ryby na ľad.
(Členovia tímu jeden po druhom pribehnú k čipu, zoberú udicu s magnetom, chytia jednu rybu a vrátia sa do tímu)
4. súťaž „Naraz do snehuliaka“
Pedagóg: Tučniaky Ozy Boo sa ako všetky deti radi hrajú a bavia. A zo všetkého najradšej sa hrajú na snehu. Zahráme si aj snehové gule s hrdinom, ktorého poznáme. Kto má namiesto nosa mrkvu? To je to pravé pre snehuliaka.
Snehuliak dnes prišiel na súťaž a je pripravený hrať sa s nami.
Teraz dám každému z vás jednu snehovú guľu a touto snehovou guľou musíte trafiť snehuliaka. pripravený? Potom prví účastníci - do toho!
(Členovia tímu sa jeden po druhom postavia do obruče a snažia sa snehovou guľou zasiahnuť snehuliaka, ktorý stojí uprostred v určitej vzdialenosti)
Prechádzka.
"Sledovať pokles."
Cieľ: pokračovať v predstavovaní sezónne zmeny v prírode. Rozvíjať kognitívny záujem, myslenie, reč.
Pokrok v chôdzi:
Pozorovanie.
Sledujte so svojimi deťmi cencúle.
Vychovávateľ: Chlapci, viete, ako sa vyrábajú cencúle? Teraz ti to poviem. Vidíte, že je na streche sneh? Keď sa slnko ohreje, sneh sa začne pomaly topiť a stekať po kvapkách. A potom sa opäť ochladí a mrzne a topiaci sa sneh sa zmení na námrazu. Slnko opäť hreje a z námrazy kvapká voda. Toto sa nazýva kvapky. Počúvajme klopanie kvapiek.
Umelecké slovo.
Poézia.
Sopel spieva pieseň: Kvapkaj-kvapkaj-kvapkaj! Ale kto to pochopí? Kvapkať-kvapkať-kvapkať! Kvapkať-kvapkať-kvapkať! Som veľmi smutný kvapkať-kvapkať-kvapkať! Kto mi pomôže?
Hádanky.
Rastie hore nohami
Nerastie v lete, ale v zime.
Ale slnko ju upečie -
Bude plakať a zomrieť.
***
Deti sedeli na rímse
A neustále rastú
***
Necucajte, vy spratci,
Ľadové lízanky!
sám prehĺtam tabletky,
Pretože jedol sople.
***
Pedagóg: Za žiadnych okolností, chlapci, necicajte, hryzte alebo prehĺtajte sople, pretože by ste mohli ochorieť!
Práca v prírode.
Vyčistite lavičky od snehu. Vložte jedlo do kŕmidiel pre vtáky.
Cieľ: naučiť deti pracovať; vštepovať lásku našim menším bratom.
Vonkajšie hry.
"Pasce z kruhu"
Cieľ: rozvíjať u detí schopnosť koordinovať pohyby so slovami. Cvičte rytmickú chôdzu, beh s uhýbaním a chytaním a zoraďovanie sa do kruhu Popis hry: deti stoja v kruhu, držia sa za ruky. Pasca je v strede kruhu s obväzom na paži. Hráči sa pohybujú v kruhu a hovoria: My, vtipní chlapci, milujeme behať a skákať. No skúste nás dobehnúť. Raz, dva, tri - chyťte to!
Deti utekajú, ale pasca ich dobehne. Chytený sa dočasne odsunie nabok. Hra pokračuje, kým pasca nechytí 2-3 deti. Trvanie 5-7 minút.
"Snehové diery"
Každý tím má svoj vlastný box. Súperi sa na ňu snažia nohami hodiť kus ľadu. Kto to urobí prvý, vyhráva.
Samostatná činnosť detí.
Hry podľa prianí a záujmov detí.
Cieľ: rozvíjať schopnosť vykonávať herné akcie v herných cvičeniach, naučiť sa hrať spolu.
Hry na hranie rolí.
"Nemocnica", "Obchod s potravinami". Cieľ: naďalej učiť deti rozvíjať mnohoznakové zápletky, podporovať improvizáciu, striedanie a kombinovanie rolí, povzbudzovať deti k používaniu náhradných predmetov a pestovať priateľské vzťahy.
Večera.
1. "Čistota je kľúčom k zdraviu."
2. „Práca obsluhy je dôležitá a potrebná.“
3. "Zelená na stole znamená zdravie v tele."
Reveille.
Otužovacie aktivity.
Gymnastika prebúdzania „Tučniaky“. (začne ležať v posteli, potom po slovách deti ďalej stoja pri posteliach)
Všetci malí tučniaci sa zobudili, natiahli sa a usmiali sa. Spoločne sa postavili na nohy a natiahli si krídla.
Raz - umyli sa snehom, Dva - ladne sa poklonili. Tri - mávali krídlami, Štyri - prehli chrbát, Päť - skočili na nohy.
Cvičenie na masážnej podložke „Na rovnej ceste“
Slová dospelého: činy detí:
1.
"Na rovnej ceste, (chodia po ceste)
Na hladkej ceste,
Naše nohy kráčajú. Raz-dva, raz-dva.
2.
Cez kamienky, cez kamienky, (skákanie)
Po kamienkoch, po kamienkoch,
Raz-dva, raz-dva.
3.
Po rovnej ceste, (zastávka)
Na hladkej ceste,
Naše nohy sú unavené
Naše nohy sú unavené.
Toto je náš dom -
Žijeme v ňom."
Zábava.
Sledovanie karikatúry „Dobrodružstvo malých tučniakov“ - seriál: Dr. Ozy Boo, Zdravé stravovanie.
Zhrnutie Dňa zdravia:
povzbudenie účastníkov (prezentácia farebných obrázkov zobrazujúcich tučniaky Ozy Boo).
Nezávislé hry pre deti.
Ponuka kuželiek, hodov prsteňmi, loptičiek.
Literatúra:
1. Alyabyeva E.A. Rozvoj predstavivosti a reči u detí vo veku 4-7 rokov: herné technológie. – M.: TC Sfera, 2005
2. Bezrukikh M.M., Filippova T.A., Makeeva A.G. Rozprávať sa o správnej výživy /Toolkit. – M.: OLMA – PRESS, 2005.
3. Dick N.F. Rozvojové hodiny telesnej výchovy a podpory zdravia pre predškolákov. Rostov n/a: Phoenix, 2005
4. Illarionova Yu.G. Naučte deti riešiť hádanky: Príručka pre učiteľky materských škôl - M.: Výchova, 1985
5. Kastyrkina V.N., Popova G.P. Organizácia detských aktivít počas prechádzky. Druhá juniorská skupina./ - Volgograd: Učiteľ, 2012
6. Michailenko N. Ya., Korotkova N.A. Organizovanie príbehovej hry v materskej škole: Manuál pre učiteľov. 2. vydanie, rev. M.: Vydavateľstvo "GNOM and D", 2000. - 96 s.
7. Sinitsyna E.I. Chytré hádanky - M.: Zoznam, 1999
8. Shorygina T.A. Básničky na prázdniny detí - M.: GNOMiD, 2006
9. Základný všeobecnovzdelávací program „Od narodenia do školy“ Ed. E.V. Veraksy, T.S. Komarová, M.A. Vasilyeva. MOZAIKA-SYNTÉZA, 2010.
