Vzgoja otrok v nepopolni družini. Otrok v nepopolni družini: kaj tvega

Pozdravljeni dragi gostje našega bloga! Danes se naš članek dotika žalostne teme, pogovorimo se o značilnostih vzgoje otrok v nepopolni družini. Pogovorimo se o težavah, s katerimi se srečujejo otroci, pa tudi o načinih njihovega reševanja. Podrobnosti v članku!

V našem času so enostarševske družine vse pogostejše. Razlogi za to so različni - ovdovelost enega od zakoncev, ločitev ali pa se ženska prostovoljno odloči postati mati samohranilka. Večinoma so družine, v katerih otroka vzgaja ženska sama, a sodeč po statističnih podatkih narašča tudi število družin, kjer je samo oče. Kakor koli že, to vedno spremlja veliko težav, tako za starša (in celo za oba) kot za otroka.

Ne glede na to, kako kruto se sliši, je najbolj ugodna situacija za otroka, ko eden od staršev umre. V večini primerov ima otrok v tej situaciji prijetne spomine na pokojnika, ki jih drugi redno hranijo. Plus - to je ogromna podpora sorodnikov, vezi s katerimi se ne prekinejo, nasprotno - včasih postanejo še močnejše.

Še en plus je, če družina nima enega, ampak več otrok. Psihologi pravijo, da so v nepopolnih družinah konflikti in rivalstvo med otroki veliko manj pogosti kot v družinah, kjer sta oba starša. Pogosto lahko starejši otroci, če je starostna razlika velika, postanejo mentorji mlajšim in »nadomestijo« tistega, ki je iz takšnega ali drugačnega razloga zapustil družino.

Težave pri vzgoji otrok v nepopolni družini

Pravzaprav je v družini, kjer je samo en starš, veliko težav. Posebej izstopajo:

Kako se izogniti takim težavam

V nobenem primeru otroku ne smete prepovedati prijetnih spominov na preteklo življenje v družini, nasprotno, podpirajte ga. Poskusite, da ne pokažete očitne negativnosti do drugega zakonca, saj za otroka ni prenehal biti bližnja oseba, starš pa je starš.

No, in seveda prekinitev odnosov, moški in ženska tega ne bi smela projicirati na skupnega otroka, ampak poskušati ohraniti topel odnos z otrokom. To mu bo pomagalo v prihodnosti. odraslo življenje ne čuti negativnega do enega ali drugega spola. Zgradite izpolnjujoče in zdrave odnose z ljudmi okoli sebe in igrajte svojo vlogo v naši družbi.

Pogovarjali smo se o posebnostih vzgoje otrok v nepopolni družini. Svetujemo vam, da dodatno preberete članek "". Otrok ne sme samo odraščati v družini, kjer sta mama in oče, oba morata sodelovati pri njegovi vzgoji. To pomeni, da popolna družina pravzaprav ni samo družina, kjer sta mama in oče stereotipna, je družina, kjer oba aktivno sodelujeta pri vzgoji lastnega otroka. Za podrobnosti preberite celoten članek!

Družina je strukturna enota družbe, ki postavlja temelje posameznika; socialno-pedagoška skupina ljudi, oblikovana za optimalno zadovoljevanje potreb Družinska vzgoja je splošno ime za procese vplivanja na otroke s strani staršev in drugih družinskih članov z namenom doseganja želenih rezultatov. Vpliv družine na otroka. Močnejši od vseh drugih bo vzgojil. vplivi. V družini se te lastnosti oblikujejo, mačka. Nikjer se ne morejo oblikovati kot v družini. Odnosi med ljudmi v družini vseh ljudi. Odnosi so najgloblji in najdaljši.Za dosego vzgojnih ciljev v družini se starši zatekajo k različnim sredstvom vpliva: spodbujajo in kaznujejo otroka, prizadevajo si, da bi mu postali vzor. Zaradi razumne uporabe spodbude se lahko razvoj otrok kot posameznika pospeši, postane uspešnejši kot pri uporabi prepovedi. Kazen je nujna takrat, ko otrokovega vedenja ni mogoče drugače spremeniti. Moralo bi biti pravično, a ne kruto. V enostarševskih družinah otroci bolj kot drugi zaznavajo odsotnost očeta v družini.

Družinske funkcije:

1. izvajanje socializacije posameznika.

2. postavitev temeljev za odnose med ljudmi

3. oblikovanje orientacije za preostanek življenja osebe (delovno in socialno)

4. zagotavlja kontinuiteto tradicije

5. vzgoja državljana, domoljuba, bodočega družinskega človeka, člana družbe, ki spoštuje zakone

družinska vzgoja odvisno od:

Biološko (naravno) zdravje otroka in staršev

materialno in ekonomsko varnost

družbeni položaj

Življenjski slog število družinskih članov

odnos z otrokom

Dednost

Družinska opravila:

1. ustvariti najugodnejše pogoje za rast in razvoj otroka

2. postanejo socialno-ekonomska in psihološka zaščita otroka

3. prenesti izkušnjo ustvarjanja in vzdrževanja družine, vzgoje otrok v njej in odnosa do starejših

4. gojiti občutek lastne vrednosti, vrednost lastnega "I> *

5. učiti uporabne uporabne spretnosti in sposobnosti (samopostrežba, pomoč sorodnikom)

Družbeni, družinski in šolsko izobraževanje izvajajo v neposredni enotnosti, vendar ima šola vodilno vlogo pri organiziranju družinskega in javnega izobraževanja.

Družinska vzgoja (je tudi vzgoja otrok v družini) je splošno ime za procese vplivanja na otroke s strani staršev in drugih družinskih članov, da dosežejo želene rezultate. Družbena, družinska in šolska vzgoja potekajo v izredni enotnosti. Odločilna vloga družine je posledica njenega globokega vpliva na celoten kompleks telesnega in duhovnega življenja človeka, ki raste zunaj. Družina je za otroka hkrati življenjski prostor in izobraževalno okolje. Vpliv družine, zlasti v začetnem obdobju otrokovega življenja, daleč presega druge vzgojne vplive. Po raziskavah je družina pred šolo, mediji, javnimi organizacijami, delovnih kolektivov, prijatelji, vpliv literature in umetnosti. To je učiteljem omogočilo, da so prenašali dokaj jasno odvisnost: uspešnost oblikovanja osebnosti določa predvsem njegova družina. kako boljša družina bolje kot vpliva na izobraževanje, višji so rezultati telesne, moralne in delovne vzgoje posameznika. Z redkimi izjemami je vloga družine pri oblikovanju osebnosti določena z odvisnostjo: kakršna je družina, tak je otrok, ki je v njej odraščal. Ta odvisnost se že dolgo uporablja v praksi. Dovolj je, da izkušen učitelj komunicira z otrokom, da bi razumel, v kateri družini je bil vzgojen. Prav tako po pogovoru s starši ni težko ugotoviti, kakšni otroci rastejo v družini. Družina in otrok sta zrcalna slika drug drugega. Če povzamemo te splošno znane vzgojne funkcije družine, pridemo do naslednjih ugotovitev:

Vpliv družine na otroka je močnejši od drugih vzgojnih vplivov. S starostjo oslabi, vendar se nikoli popolnoma ne izgubi.
V družini se oblikujejo tiste lastnosti, ki se ne morejo oblikovati nikjer razen v družini.
Družina izvaja socializacijo posameznika, je koncentriran izraz njegovih prizadevanj v telesni, moralni in delovni vzgoji. Člani družbe izhajajo iz družine: kakršna je družina, takšna je družba.
Družina zagotavlja kontinuiteto tradicije.
Najpomembnejša družbena funkcija družine je vzgoja državljana, domoljuba, bodočega družinskega človeka, člana družbe, ki spoštuje zakone.
Družina ima pomemben vpliv na izbiro poklica.

IN moderna družba vse bolj opazna je kriza družine, iz katere še ni jasen izhod. Kriza se izraža v tem, da družina vse manj izpolnjuje svojo funkcijo – vzgojo otrok. Vzroki za krizo so le deloma povezani s slabšanjem gospodarskih razmer v državi – so bolj splošne narave. Večina strokovnjakov prihaja do zelo pesimističnega zaključka: začenjamo plačevati individualno realizacijo, kar neizogibno vodi v uničenje temeljev, poslabšanje karakterja in medčloveških odnosov ter na koncu v smrt družbe. Lahkomiselni odnos do zakonske zveze in družine, pozaba tradicij, moralnih načel, cinizem in pijančevanje, pomanjkanje samodiscipline in spolna promiskuiteta, visok odstotek ločitev najbolj škodljivo vplivajo na vzgojo otrok. Sodobne družine doživljajo boljši časi. V večini današnjih družin se glavne sile in čas staršev porabijo za materialno podporo in ne za duhovno oblikovanje otrok. Po socioloških raziskavah zaposlena ženska vzgoji otrok nameni 18 minut na dan, ob koncu tedna pa 30 minut. Duhovna komunikacija med starši in otroki skupna okupacija, žal za večino družin ostajajo nedosegljiv luksuz. Komunikacija med starši in otroki se zreducira predvsem na spremljanje otrokovega učenja v šoli, sam nadzor pa na ugotavljanje, kakšne ocene dobi.

Med najbolj dobri razlogi nezadovoljne vzgoje otrok v družini ugotavljamo naslednje:

Nizka ekonomska raven večine delovno aktivnih družin, ko se glavnina časa staršev porabi za preživljanje.

Nizka kultura javnega življenja, dvojna morala, hinavščina oblasti, socialna napetost, nezadovoljstvo v prihodnosti, grožnja izgube službe, strah pred boleznijo in drugi razlogi, ki vodijo ljudi v stanje povečane živčne napetosti in stresa.

Dvojna obremenitev ženske v družini - v smislu dela in družinski odnosi. Anketa je pokazala, da obremenjenost prebivalca mesta v preproste družine z otroki je 77 ur na teden, od tega doma 36. Povprečni delovni dan matere, vključno z nedeljo, je 11 ur.

Visok odstotek ločitev je posledica številnih socialnih in moralnih razlogov. Ločitev je vedno problem pri vzgoji otrok.

V javnosti prevladuje mnenje, da mož le pomaga ženi pri vzgoji otroka. Varstvenega dodatka nima družina, ampak ženska. Zakonodaja medtem vzpostavlja položaj, v katerem ostaja vzgoja otrok sveta dolžnost matere. Enaka pravica očeta in matere do vzgoje otrok, ki je bila prej razglašena z zakonom, je v praksi kršena.

Zaostrovanje medgeneracijskih konfliktov, ki se iz dneva v dan zaostrujejo. Poročila o domačih umorih ne izginejo s časopisnih strani.

Vse večji prepad med družino in šolo. Običajna splošnoizobraževalna šola, ki je iz več razlogov postala neprestižna, neprivlačna, se je skoraj odrekla vlogi družinskega pomočnika. Številne javne ustanove, čeprav so se pojavile, se še niso okrepile in niso sposobne zagotoviti učinkovite pomoči družini.

Prvič v zadnjih 70 letih se je naša družba soočila s problemom otroškega brezdomstva. Nekateri otroci (5-6 %) so popolnoma prikrajšani za družinski kotiček. Država je prisiljena skrbeti zanje in ustvarja mrežo javnih izobraževalnih ustanov, katerih število v državi nenehno narašča. Otroška zavetišča, sirotišnice, internati, posebne skupine in posebne ustanove nadomeščajo na tisoče otrok zavetišča.
.
VRSTE DRUŽINSKE VZGOJE
Koliko družin, toliko značilnosti vzgoje, vendar je mogoče prepoznati tipične modele odnosov med odraslimi in otroki v družinah. Analiza temelji na modifikaciji stališč kot eni izmed temeljnih značilnosti medosebnih odnosov. Odnose opredeljuje stopnja napetosti in posledice negativnega vpliva na vzgojo otrok.

Družine, ki spoštujejo otroke. Otroci v takih družinah so ljubljeni. Starši vedo, kaj jih zanima, kaj jih skrbi. Spoštujejo njihovo mnenje, izkušnje, poskušajo taktno pomagati. Razviti interese otrok. Ti so najbolj uspešni za ustvarjanje družine. Otroci v njih odraščajo veseli, podjetni, samostojni, prijazni. Starši in otroci doživljajo stalno potrebo po medsebojni komunikaciji. Za njihov odnos je značilno splošno moralno vzdušje družine - spodobnost, odkritost, medsebojno zaupanje, enakost v odnosih.

Odzivne družine. Odnos med odraslimi in otroki je normalen, vendar obstaja določena distanca, ki je otroci in starši poskušajo ne kršiti. Starši se odločijo, kaj njihovi otroci potrebujejo. Otroci odraščajo poslušni, vljudni, prijazni, a premalo proaktivni. Pogosto nimajo svojega mnenja, odvisni so od drugih. Starši se poglabljajo v skrbi in interese otrok, otroci pa z njimi delijo svoje težave. Zunanji odnosi so uspešni, vendar so lahko kršene nekatere globine, najbolj notranje vezi.

materialno usmerjene družine. Glavna pozornost je namenjena materialno blaginjo. Otroci v takih družinah zgodnja starost prisiljeni na življenje gledati pragmatično, v vsem videti lastno korist. Prisiljeni so k dobremu študiju, vendar z edinim namenom, da se vpišejo na univerzo. Duhovni svet starši in otroci so obubožani. Interesi otrok se ne upoštevajo, spodbuja se le »dobičkonosna« pobuda. Otroci zgodaj odrastejo, čeprav tega ne moremo imenovati socializacija v polnem pomenu besede. Odnosi s starši, ki nimajo duhovne podlage, se lahko razvijejo nepredvidljivo. Starši poskušajo razumeti interese in skrbi otrok. Otroci to razumejo. A največkrat ne. Bistvo je, da se visoki nameni staršev pogosto razblinijo ob nizki pedagoški kulturi izvajanja. V sanjah in upanju, da bodo otroke posvarili pred nevarnostjo, jih osrečili, zagotovili prihodnost, starši svoje ljubljenčke pravzaprav obsojajo na nezakonite omejitve in celo trpljenje.

sovražne družine. Otroci v takih družinah so slabi. Nespoštovanje do njih, nezaupanje, nadzor, telesne poškodbe. Otroci odraščajo skrivnostni, neprijazni, slabo ravnajo s starši, se ne razumejo med seboj in z vrstniki, ne marajo šole in lahko zapustijo družino. Tukaj je mehanizem odnosa. Obnašanje, življenjske želje otrok povzročajo konflikte v družini, hkrati pa imajo starši prav (precej prav). Te situacije so običajno povezane z starostne značilnosti otroci, ko še ne znajo ceniti izkušenj svojih staršev, njihovega truda za dobro družine. Poštena žalost staršev povzroča enostransko navdušenje otrok v škodo študija, glavnega poklica in v nekaterih primerih z nemoralnimi dejanji. Pomembno je, da si starši v takih situacijah prizadevajo razumeti motive vedenja svojih otrok, izkazujejo zadostno spoštovanje do njihovih argumentov in argumentov. Navsezadnje so otroci, če se motijo, iskreno prepričani, da imajo prav, da jih starši ne želijo ali ne morejo razumeti. Z vso pravilnostjo staršev je koristno, da vedo, da obstajajo psihološke ovire za komunikacijo: nezadostno poznavanje drug drugega s strani sogovornikov, nesprejemljive komunikacijske sposobnosti, medsebojno izobraževanje, razlike v značajih, nasprotujoče si želje, negativna čustva.

asocialne družine. To prej niso družine, ampak začasno zatočišče za otroke, ki jih tukaj niso pričakovali, niso ljubljeni, niso sprejeti. Starši praviloma vodijo nemoralen način življenja: konflikti, grozijo drug drugemu in otrokom, pijejo, kradejo, se pretepajo. Vpliv takšnih družin je izjemno negativen, v 30% primerov vodi do asocialnih dejanj. Otroke iz takšnih družin običajno vzame v varstvo država. Kaj se dogaja v takih družinah, ni težko razumeti. Starši praviloma zavzamejo nasprotujoče si stališče. Konfliktne situacije lahko povzročijo osebnostne pomanjkljivosti staršev, ki jih nimajo ali se jim ne zdi potrebno potlačiti v sebi, v odnosih in z otroki. To se kaže v živčnosti, razdražljivosti, nestrpnosti do drugačnega mnenja. Otroci se še posebej boleče odzivajo na željo staršev po dvomljivih hobijih, vodki. Glavni konflikti lahko nastanejo zaradi čustvene gluhote staršev. Otroci vseh starosti so še posebej ranljivi v trenutkih slabosti čustvena doživetja, duhovni dvig, visoke težnje, nerazumljive odraslim. Nerazumevanje in nesprejemanje teh izkušenj pri odraslih vodi v medsebojno odtujevanje. Obe strani izgubita sposobnost poslušanja in razumevanja druga druge.

V ozadju novih priložnosti za samouresničitev posameznika v razmerah demokratičnih svoboščin sodobni najstniki srednješolci pa pod drobnogled vzamejo lestvico osebnosti svojih staršev, predvsem očetov. Danes se »kriza očetovstva« akutno kaže v obliki nepopolnih družin, pijančevanja in očetove odmaknjenosti od družine. Za to obstajajo objektivni in subjektivni razlogi, ki pa otrokom ne olajšajo. G.A. Filatova je pokazala, da jih je v povprečju 80 % zvestih svojim materam in le 20 % zvestih očetom: »oče veliko pije«, »ni skrbi za družino«, »noče finančno pomagati«. ”.
VSEBINA DRUŽINSKE VZGOJE
Vsebina družinske vzgoje v družini je določena s splošnim ciljem demokratične družbe. Družina je dolžna oblikovati fizično in duševno zdravo, moralno, intelektualno razvito osebnost, pripravljeno na prihajajoče delovne, socialne in družinsko življenje. Sestavni deli vsebine družinske vzgoje so znana področja - fizična, moralna, intelektualna, estetska, delovna vzgoja. Dopolnjujejo jih domoljubna, gospodarska, okoljska, politična in spolna vzgoja mlajših generacij. Športna vzgoja otroci in mladina je danes v ospredju. Nihče več ne dvomi, da prioritete zdravja ni mogoče nadomestiti z nobeno drugo. Telesna vzgoja v družini temelji na zdravem načinu življenja in vključuje pravilna organizacija dnevna rutina, šport, utrjevanje telesa itd.

Intelektualna vzgoja predpostavlja zainteresirano sodelovanje staršev pri bogatenju otrok z znanjem, oblikovanju potrebe po njegovem pridobivanju in nenehnem posodabljanju. Razvoj kognitivnih interesov, lastnosti, nagnjenj in nagnjenj je postavljen v središče starševske skrbi.

Moralna vzgoja v družini je jedro odnosov, ki oblikujejo osebnost. Tu v ospredje prihajajo trajne moralne vrednote - ljubezen in spoštovanje, prijaznost in spodobnost, poštenost in pravičnost, vest, dostojanstvo in dolžnost. Drugi se oblikujejo v družini moralne kvalitete: razumne potrebe, disciplina, odgovornost, neodvisnost, varčnost. Pri vsem skupaj ni vseeno, na katere temelje moralnih vrednot se opirajo starši in otroci - na krščansko moralo, splošne etične nauke oz. moralni kodeks graditelj komunizma. Pomembno je, da so prijazni, humani, konstruktivni.

Estetska vzgoja družine je zasnovana tako, da razvija talente in darove otrok ali jim vsaj daje predstavo o lepoti življenja okoli njih. To je še posebej pomembno zdaj, ko so prejšnja estetska vodila postavljena pod vprašaj, se je pojavilo veliko lažnih vrednot, ki begajo tako otroke kot starše in jih uničujejo. notranji svet harmonijo, ki jo je določila narava.

Delovna vzgoja otrok v družini postavlja temelje za njihovo prihodnje pravično življenje. Za osebo, ki ni navajena dela, obstaja samo ena pot - iskanje "lahkega" življenja. Ponavadi se slabo konča. Če starši želijo videti svojega otroka na tej poti, si lahko privoščijo razkošje odmika od delovne vzgoje.

Kateremu staršu ne bi polaskale besede: "Vaši otroci so zelo urejeni", "Vaši otroci so tako lepo vzgojeni", "Vaši otroci neverjetno združujejo zvestobo in samozavest." Kdo od njih si ne bi želel, da bi njegovi otroci imeli raje šport kot cigarete, družabne plese kot alkohol, naporno samoizobraževanje kot zapravljanje časa. Za starše je družinska vzgoja proces zavestnega oblikovanja telesnih in duhovnih lastnosti njihovih otrok. Vsak oče in vsaka mati bi morala dobro razumeti, kaj želita vzgojiti v otroku. To določa zavestno naravo družinske vzgoje in zahtevo po razumnem, uravnoteženem pristopu k reševanju vzgojnih problemov.
SLOGI DRUŽINSKE VZGOJE
IN sodobna praksa V družinski vzgoji so precej jasno razločeni trije stili (tipi) odnosov: avtoritarni, demokratični in pokorniški odnos staršev do otrok.

Avtoritarni slog Za starše v odnosih z otroki je značilna strogost, zahtevnost, nepopustljivost. Grožnje, draženje, prisila so glavna sredstva tega stila. Pri otrocih povzroča občutek strahu, negotovosti. Psihologi pravijo, da to vodi v notranji odpor, ki se navzven kaže v nevljudnosti, prevarah, hinavščini. Zahteve staršev povzročajo bodisi protest in agresivnost bodisi navadno apatijo in pasivnost.

V avtoritarnem tipu odnosa med starši in otrokom A.S. Makarenko je izpostavil dve različici, ki ju je poimenoval "avtoriteta zatiranja" in "avtoriteta distance in bahatosti". Oblast zatiranja je imel za najbolj grozno in divjo vrsto oblasti. Krutost in teror sta glavni značilnosti takšnega odnosa staršev (pogosto očeta) do otrok. Otroke vedno držati v strahu je glavno načelo despotskih odnosov.

To neizogibno vodi v vzgojo otrok, ki so slabovoljni, strahopetni, leni, ponižani, »slaki«, zagrenjeni, maščevalni in pogosto tirani.

Avtoriteta distanciranja in bahanja se kaže v tem, da se starši, bodisi »zaradi vzgoje« bodisi zaradi prevladujočih okoliščin, trudijo biti stran od svojih otrok - »da bi jih bolje ubogali«. Stiki z otroki takšnih staršev so izjemno redek pojav, ti so v vzgojo zaupali starim staršem. Starši ne želijo izgubiti ugleda v očeh svojih otrok, ampak dobijo nasprotno: začne se odtujevanje otroka, s tem pa tudi neposlušnost in težavna vzgoja.

liberalni slog pomeni odpuščanje, strpnost v odnosih z otroki. Vir je pretirana ljubezen staršev. Otroci odraščajo nedisciplinirani, neodgovorni. Permisivni tip odnosa A.S. Makarenko imenuje "avtoriteta ljubezni". Njegovo bistvo je v popuščanju otroku, v iskanju otroške naklonjenosti z manifestacijo pretirane naklonjenosti, permisivnosti. V želji po osvojitvi otroka starši ne opazijo, da vzgajajo egoista, hinavskega, preudarnega človeka, ki se zna »igrati« z ljudmi. To je, lahko bi rekli, družbeno nevaren način ravnanja z otroki. Učitelji, ki izkazujejo takšno odpuščanje v odnosu do otroka, A.S. Makarenko je "pedagoške zveri" imenoval tiste, ki izvajajo najbolj neumne, najbolj nemoralne odnose.

Demokratični slog značilna fleksibilnost. Starši motivirajo svoja dejanja in zahteve, poslušajo mnenje otrok, spoštujejo njihov položaj, razvijajo neodvisnost presoje. Posledično otroci bolje razumejo svoje starše, odrastejo dokaj poslušni, podjetni, z razvitim čutom za lastno dostojanstvo. Starše vidijo kot vzor državljanstva, delavnosti, poštenosti in želje po vzgoji otrok takšne, kot so.

Značilnosti družinske vzgoje v nepopolni družini *

Eden od negativne posledice Preoblikovanje zakonskih in družinskih odnosov v procesu prilagajanja družbenim spremembam, ki se zdaj dogajajo v družbi, je vse več razvez, enostarševskih družin, mater samohranilk.

Družina, v kateri otroka vzgaja en starš, je v našem času postala vsakdanja. Danes ženska socialno in ekonomsko manj potrebuje moževo podporo. Družba že dolgo ni več obsojala mater samohranilk. Energične, podjetne ženske dosegajo nič manj poklicnih uspehov kot moški.

Po podatkih Državnega odbora za statistiko Ruske federacije je vsaka šesta ruska družina nepopolna. Več kot 5 milijonov otrok ali 13 % vseh otrok, mlajših od 18 let, živi v družinah brez enega ali obeh staršev. Vendar podrobnejša znanstvena analiza statističnih podatkov kaže, da v Rusiji ob trenutni stopnji zunajzakonskih rojstev, ločitev, vdovstva in ponovne poroke približno polovica otrok preživi del otroštva in mladostništva (do 18 let) v nepopolna družina (A. S. Sinelnikov, 1994). Razlogi za nastanek enostarševskih družin so:

Ločitev staršev;

Rojstvo in vzgoja otroka pri materi samohranilki;

Smrt enega ali obeh staršev;

prikrajšanje roditeljske pravice eden ali oba starša;

Dejanski odhod enega od staršev iz družine. ^ Nepopolna družina priznana je družina, ki jo sestavljajo en starš (ali njun namestnik) in otroci.

Najpogostejša oblika enostarševskih družin je zunajzakonska družina, kjer otroke vzgaja le en starš, običajno mati. Po popisu iz leta 1989 je pri nas 4.890.000 enostarševskih družin mater z otroki, 403.000 pa očetov z otroki. Pri analizi vpliva družinske strukture na vzgojo in oblikovanje otrokove osebnosti je nujno upoštevanje notranjih razlik enostarševskih družin.

Med nepopolnimi materinskimi družinami je treba razlikovati:

Družine, ki so izgubile očeta zaradi njegove smrti;

Družine z materjo samohranilko;

Družine po ločitvi.

Družine, ki so razpadle zaradi smrti družinskega člana, predstavljajo posebno skupino enostarševskih družin, ki stojijo nekoliko ločeno, saj je razpad tukaj nenameren. Po V. A. Yunitskiy (1992), psihološke značilnosti otroci, ki so vzgojeni v takih družinah, so določeni z dejstvom doživljanja žalosti in ne z vzgojo v nepopolni družini. Vendar se tudi v tem primeru ni mogoče izogniti posledicam, ki so skupne vsem razpadlim družinam:

Vpliv na čustveno varnost;

Zmanjšanje učinkovitosti družine zaradi izgube družinskega člana z njegovo specifično vlogo in odgovornostmi;

Pojav odstopanj od običajnega družinskega modela z vidika drugih.

Drugi pogost razlog za nastanek nepopolne družine je rojstvo nezakonskega otroka. Mati samohranilka običajno ne vzdržuje stikov z otrokovim očetom, pogosteje doživlja občutek osamljenosti in povečano odgovornost do otroka, kar prehaja v pretirano zaščitniško vedenje.

večina pogost vzrok pojav nepopolne družine - ločitev. Odnos znanstvenikov do problema vpliva ločitve na razvoj otrokove osebnosti ni nedvoumen. Tako privrženci teorije navezanosti, ki plačujejo Posebna pozornost odnos otroka z materjo menijo, da ločitev za otroke nima velikega pomena, zaradi levji delež skrbi za otroke, tudi v popolnih družinah, ne skrbi oče, ampak mati. Vloga očeta je običajno omejena na igro in zabavo.

Kopičenje dokazov v psihologiji ne le potrjuje vpliv ločitve staršev na nadaljnji razvoj in vedenje otrok, ampak tudi kaže, da je ta vpliv lahko celo pomembnejši od smrti enega od staršev. Ločitev običajno razumemo kot trenutek, ko zakonca prenehata živeti skupaj in eden od njiju zapusti dom. Vendar bi bilo natančneje ločitev obravnavati kot proces, ki se odvija skozi čas in se začne veliko pred prekinitvijo. V mnogih primerih je to precej dolgo obdobje konflikta med zakoncema.

Znanstveniki menijo, da so konflikti in disharmonija v družini, ne pa njen razpad kot tak, vir negativnega vpliva na otroka. Vpliv kroničnih konfliktov v družini na čustveno počutje otroka v situaciji pred ločitvijo je analiziran v študijah B. A. Titova in L. T. Mashkove (1990). Po njihovem mnenju so v konfliktnih družinah kršeni glavni pogoji za popoln razvoj otroka: zaščita, ljubezen in skrb ljubljenih, vzdušje prisrčne naklonjenosti in dobre volje drug do drugega. Pomanjkanje varnosti, ki ga otrok doživlja kot občutek strahu, tesnobe in tesnobe, zavira njegovo aktivnost, deformira njegove občutke in misli, poraja depresijo ali agresivnost kot vodilni značilnosti osebnega in socialno vedenje. V neugodnih razmerah se po mnenju avtorjev lahko situacijska čustvena reakcija strahu spremeni v vztrajno značajsko lastnost. Strah enega od staršev pogosto povzroči nevrotično navezanost na drugega v iskanju manjkajoče topline. Vse to oblikuje izkrivljeno podobo "jaz" in nizko samozavest otroka.

Otroci, vpleteni v starševske prepire, zaidejo v hud »konflikt lojalnosti«. Po eni strani imajo še vedno radi svoje starše, po drugi strani pa se morajo bati, da ne bodo izpolnili pričakovanj, da lahko izgubijo ljubezen enega od njih (G. Figdor, 1995).

J. Wallerstein in J. Kelly (1989) pričata, da pred odločitvijo staršev za ločitev pogosto sledi dolgo obdobje negotovosti v otroku, ki vodi do močne prekinitve v procesu njegovega razvoja, kar lahko prispeva k pomembnim motnjam. psihološkega in socialnega delovanja otroka.

Tako na razvoj otrokove osebnosti ne vplivata le razveza in vzgoja v nepopolni družini, ampak tudi njegovo življenje v družini pred razvezo, saj ločena družina že dolgo pred razhodom staršev ni več uspešna družina. .

Vendar je treba mnenje, da odsotnost očeta popolnoma izloči očetovo vlogo iz vzgoje, priznati kot zmotno. Priznati je treba, da odsotnost očeta ne more vplivati na vzgojo, ne more samo obarvati odnosa z otrokom.

V družinski vzgoji je mogoče ločiti otroke brez očeta tri vrste odnosov.Prva vrsta je določena z željo matere, da nikoli ne omenja očeta in gradi izobraževanje, kot da ga nikoli ni bilo. Ta slog se lahko šteje za primernega le v situaciji, ko otrok res ni poznal očeta, mati pa se je sama odločila o rojstvu otroka in njegovi prihodnji vzgoji. Vendar bi morala mati tudi v takšni situaciji otroku dati določena pojasnila, ko jih je sposoben razumeti. In prej ko mati da otroku dostopna pojasnila, tem bolje. Če so otroci poznali očeta, se ga spomnili, je težko graditi vzgojo in se pretvarjati, da preprosto ne obstaja in nikoli ni obstajal.

^ Druga vrsta za vedenje so značilni materini poskusi razvrednotenja očeta. V tem primeru mati skuša iz svojih spominov na otroštvo izbrisati tudi najbolj nepomembne pozitivne vtise o očetu. Mama se na vso moč trudi prepričati otroka, da je bil oče slaba oseba, zato je družina postala nepopolna. Ne glede na resnično stanje je treba takšen vzgojni odnos v vseh okoliščinah šteti za neugodnega. Če otrok očeta ni poznal ali se ga ne spomni, si lahko negativen odnos matere do njega razlaga kot nepravičen. Še več, ko otroci odraščajo v takšni družini, namesto da bi bolj spoštovali in cenili mamo, začnejo nanjo gledati kritično in morda nanjo prenašajo svoje zamere zaradi odsotnosti očeta. Pogosto vse negativne stvari, ki jih je mama omenila v odnosu do očeta, začnejo otroci opažati in popravljati pri mami sami. Tako nastanejo globoki notranji konflikti, prekine se stik med otrokom in materjo, kar je še posebej potrebno v nepopolni družini.

^ Tretja vrsta Vzgoja brez očeta, najbolj razumna in ugodna, je povezana z ustvarjanjem pri otroku ideje o očetu kot navadna oseba, ki ima določene prednosti, bile pa so tudi slabosti, slabosti. To je težek položaj za mater, a najprimernejši za vzgojo otroka. Od matere zahteva izjemno vzdržljivost, samokontrolo, sposobnost zatreti svoja takojšnja čustva, premagati grenkobo zaradi doživete krivice ali zamere. Če mati dosledno in zavestno izvaja takšno stališče v svojem odnosu do otroka, to omogoča v veliki meri premagovanje glavnih težav vzgoje, povezanih z odsotnostjo očeta. Takšna situacija ne le da ne bo povzročila zapletov, ampak bo ustvarila tudi pravo čustveno podlago za izobraževanje. Otrok lahko mirno in preudarno sprejme materino avtoriteto, ne glede na prevladujoče družinske okoliščine.

Pravilno stališče do odsotnega očeta je le eden od vidikov posebnosti vzgoje v nepopolni družini. Poleg tega mora mati samohranilka reševati še druge naloge. Kot veste, v popolni družini mati opravlja funkcijo čustvenega ozadja družine, ustvarja toplo družinsko vzdušje bližine, zaupanja in razumevanja. In oče v večji meri predstavlja funkcijo normativnega nadzora, ustvarja sistem ocenjevanja in uravnava vedenje.

V družini, kjer je edina vzgojiteljica mati, mora opravljati obe funkciji. Ne smemo pozabiti, da se poskus nadomestitve vsega, nadomestitve obeh staršev z enim samim, največkrat izkaže za neuspešnega. Bolj pravilno je, da pri izobraževanju skrbimo za čim bolj popolno utelešenje materinske funkcije, saj pri poskusu opravljanja vseh nalog praviloma nobena ni uspešno opravljena. Vse to pomeni, da bi morale matere v enostarševski družini še posebej paziti, da z otrokom (katere koli starosti) ustvarijo in ohranijo pristen, globok stik in razumevanje.

Raziskave dosledno potrjujejo, da so matere samohranilke po stresu takoj za službami, kot so kontrolorke zračnega prometa in urednice časopisov. Zaposlene matere samohranilke so še posebej v stresu zaradi dejstva, da morajo cele dneve preživeti zunaj doma, zato poskušajo čim manj časa posvetiti sebi. Matere samohranilke se zaradi svoje zaposlenosti prikrajšajo za stike z odraslimi izven delovnega časa, s čimer si prikrajšajo možnost sočutja in odobravanja. Na otroke prelagajo tudi vlogo »zaupnika«, kar vodi v hitro zorenje otrok, otroci prevzemajo odgovornost za srečo svoje matere. Starši samohranilci, še posebej matere samohranilke, se nagibajo k razširitvi obsega starševskih čustev, raje vidijo otroške lastnosti v najstniku, doživljajo strah pred izgubo otroka, raje vidijo moške ali ženske lastnosti v otroku. ženske lastnosti odvisno od spola otroka. Morda bi bila idealna mama zelo kooperativna mama, mama-prijateljica, hkrati pa bi bila odvisna od otrok in z njimi tvorila simbiozo.

Samohranilec je za otroke mati in oče ter pogosto edini vir družinskega dohodka. Starš samohranilec nima v bližini odrasle osebe, na čigar podporo bi lahko računal. Mati samohranilka prevzame več dolžnosti in odgovornosti kot mati iz popolne družine, saj prevzame tako vlogo matere kot očeta.

Mati samohranilka mora biti še posebej pozorna na izbiro sredstev vplivanja na otroka. Ne smemo pozabiti, da je treba biti zelo pozoren na moraliziranje, grožnje in kazni, saj je mati edini vir socialnega učenja za otroka. Prizadevati si je treba za medsebojno zbliževanje, paziti je treba, da negativne ocene ne presežejo količine pohval in odobravanja.

V nepopolnih družinah številne ekonomske težave, ki so naravne za vsako družino, dobijo posebno psihološko konotacijo. Starši ravnajo pravilno, če otroke postopoma seznanjajo s stopnjo finančnih zmožnosti svoje družine. Nekatere matere samohranilke pa že od malih nog poskušajo svojim otrokom vcepiti misel, da si otroci, ker nimajo očeta, ne morejo privoščiti veliko. Tega ne bi smeli storiti, saj otrok morda ne bo vedno pravilno spoznal resničnih razlogov, ki omejujejo njegove želje, in lahko čuti svojo drugačnost, svojo razliko od drugih otrok, lahko ustvari idejo o svoji ekskluzivnosti.

Obstaja tudi nasproten neugoden trend, ki gre včasih v ekstreme. Mati samohranilka vidi svojo nalogo kot starša v tem, da svojemu otroku da čim več
kar imajo otroci iz popolnih družin, izpolniti vse želje otroka. V procesu odraščanja se lahko takšni otroci spremenijo v prave tirane. Ker niso navajeni, da bi si karkoli zanikali, lahko začnejo sovražno ravnati s starši in kategorično zahtevajo izpolnitev vseh svojih želja. Ob zavrnitvi se takšni otroci počutijo nesrečne, prikrajšane, dozdevati se jim začne, da niso dovolj ljubljeni. Vse to vodi do globokih težav znotraj družine. In materinske moči takrat začnejo usihati, saj otrok zahteva vedno več in tudi če se mati omejuje v vsem, njene zmožnosti ne dopuščajo zadovoljitve vseh otrokovih potreb. Mati se začne zavedati, da so bila njena odrekanja zaman.

Da bi se izognili takšnim težavam, bi bilo bolje, če bi mati, ki sama vzgaja otroka, poskušala ne toliko nadomestiti ekonomske pomanjkljivosti kot okrepiti druge vidike vzgoje: poskušala bi otroku zagotoviti duhovne, trajne vrednote, ne pa kupiti, temveč ustvariti njeno materinsko ljubezen.

Opozoriti je treba še na eno težavo vzgoje v nepopolni (materini) družini. Res, vzgoja ni lahka naloga, zahteva samoomejevanje, velike duhovne stroške in sposobnost dati vse od sebe. Zelo pogosto se v popolnih in uspešnih družinah srečamo s položajem, ko starši verjamejo, da žrtvujejo svoje lastno življenje zaradi otrok. Ta položaj se še posebej pogosto oblikuje v nepopolni (materini) družini. Matere samohranilke gradijo vso komunikacijo z otroki na vzbujanju občutka hvaležnosti, ustvarjanju kulta požrtvovalnosti, pri čemer pozabljajo, da ni mogoče zahtevati hvaležnosti za rojstvo, za ljubezen in skrb, ki sta naravna starševska dolžnost. Mati se mora nenehno spominjati, da je imeti otroka, skrbeti zanj, opazovati njegov nenehen razvoj in zorenje, oblikovanje njegove osebnosti velika človeška sreča.

Materinstvo (ne glede na to, ali gre za popolno ali nepopolno družino) vsaki ženski omogoča, da spozna polno skodelico človeške sreče. Za nekatere matere samohranilke je najmočnejša izkušnja strah, zmedenost, zdi se jim, da otroku nekaj manjka. Včasih se tak občutek pojavi zaradi občutka povečane starševske odgovornosti, ki ga še poslabša osamljenost, ali zaradi pretirane navezanosti na »edino, kar ima«. Otrok je vzgojen v ozračju povečane starševske tesnobe, starševske krivde. Ta odnos lahko otroku povzroča težave, saj morajo otroci čutiti vitalnost in varnost, da se lahko polno razvijejo.

Zelo pogosta napaka mater samohranilk je, da poskušajo svoje življenje zapolniti z otrokom. Samska ženska se mora resno in nepristransko zavedati, da bo njen otrok prej ali slej moral iti svojo pot, najti svoje mesto med drugimi ljudmi, ustvariti svojo družino. Če je mati poskušala zapolniti svoje življenje samo z uresničevanjem svoje materinske vloge, če ji je uspelo otroka tako močno navezati nase, da nima dovolj moči in poguma, da bi šel svojo pot, potem to lahko pomeni samo eno: mati je uničila življenje svojemu otroku. Z žrtvovanjem sebe je otroka prisilila, da je žrtvoval svoje življenje.

Mati samohranilka mora biti prežeta z zavestjo, da vzgoja v nepopolni družini temelji na pozornem odnosu do otroka in resnična ljubezen ne le da se ne more razlikovati od vzgoje v popolni družini, ampak je celo bolj harmonična in zdrava kot v drugih popolnih družinah, ki so samo navzven uspešne.

Vzgoja otroka v nepopolni (materini) družini je enako normalna, normalna vzgoja. Mati, ki vzgaja otroka brez očeta, mora biti vztrajna in kritična do ocen nesposobnih ljudi, ki razloge za otrokovo vedenjsko pomanjkljivost vidijo v nepopolnosti družine ali očitajo materi, ki se posveča svojemu delu oz. osebnem življenju, da naj bi »pozabila na svoje materinske obveznosti«.

Mati samohranilka ravna zelo razumno, če razume, da je vzgoja otroka zanjo povezana z dodatnimi težavami, hkrati pa ne paniči, temveč mirno dojema trenutno situacijo in išče najbolj pravilne načine in oblike vzgoje. otrok. Pri tem morate biti zelo kritični, saj marsikaj, kar se materi samohranilki morda zdi ovira in težava, v resnici ni.

Vedeti je treba, da ni in ne more biti enotne pravilne vzgojne metodologije in ni neposredne odvisnosti uspešnosti vzgoje od popolnosti ali nepopolnosti družine. Nekaj je gotovo: starši (ne glede na očeta ali mamo) bi morali biti srečni! Nesrečen, preobremenjen, preobremenjen s skrbmi starš ni sposoben pravilno vzgojiti otroka, ustvariti pogoje za uspešen razvoj posameznika. Slepo požrtvovalno razdajanje otroka ne osreči. Mati samohranilka bi seveda morala veliko misliti na svojega otroka, narediti veliko zanj. Vendar pa bi morala iskreno ljubiti svojega otroka, razmišljati ne samo o njem, ampak tudi o sebi in drugih ljudeh. Družina, sestavljena iz dveh oseb - otroka in matere, naj postane odprta skupnost, ki je v nenehnem kreativnem (kontekstnem) stiku z zunanjim svetom.

Odprti, iskreni, prijateljski stiki in odnosi matere samohranilke z drugimi ljudmi ustvarjajo veselo vzdušje v njenem domu, prispevajo k vsestranskemu razvoju in vzgoji otroka, pomagajo ustvariti resnično harmonično zvezo, spremenijo nepopolno družino v popolno.

Ob upoštevanju duševni razvoj otroka v nepopolni družini, izhajamo iz stališča L. S. Vygotskega o odločilni vlogi določene "družbene situacije razvoja". I. Langmeyer in Z. Mateichik menita, da je v nepopolni družini stanje duševnega prikrajšanja otroka, ki se v njej vzgaja. Avtorji opredeljujejo stanje duševne prikrajšanosti kot otrokovo življenjsko situacijo, kjer ni možnosti zadovoljitve pomembnih duševnih potreb. Huda in dolgotrajna deprivacija običajno povzroči globoke spremembe v duševnem razvoju otroka, zlasti v čustvenem vzdušju (I. V. Dubrovina, M. I. Lisina, V. S. Mukhina).

Po mnenju C. Rycrofta (1996) deprivacija, ki je presegla določen prag, povzroči nepopravljive posledice, upočasni razvoj ali izzove videz zaščite.

Neomejene pa so meje prikrajšanosti, onkraj katerih otrok ni več občutljiv za njene učinke. Ugotovljeno je, da lahko prikrajšanje igra in pozitivno vlogo. To pojasnjuje dejstvo, da v mnogih družinah brez očeta otroci odraščajo duševno zdravi in socialno dobro prilagojeni, v nekaterih primerih pa otrok, ki ga vzgaja ena mati, hitreje dozoreva in se uspešneje vključuje v družbeno življenje. Dejavniki, ki vplivajo na duševni razvoj otroka v nepopolni družini, katerih različne kombinacije imajo različne posledice, ki vodijo do normalnega ali depriviranega razvoja.

»Vaš otrok v nepopolni družini raste in se vzgaja - razumete?! Ali pa morda zaostaja v razvoju? In na splošno so takšni otroci pogosto problematični! Predvsem fantje! Brez očeta! Pokvarili nam boste statistiko ... zgleden razred!.. pri učiteljici najvišjo kategorijo!.. in vaš otrok je iz nepopolne družine!”.

Te besede so zvenele boleče, rezle ušesa, a še bolj boleče prizadele materino srce. Še več, celotno to tirado je izdal direktor šole, kamor so prišli otroka uredit v prvi razred.

Ne samo, da je ločitev postala najmočnejši stres, izkazalo se je tudi, da v nepopolni družini trpi razvoj otroka, njegova vzgoja ne bo kakovostna in morda se bodo kmalu pojavile resne težave z vedenjem in učenjem.

Je res? Ali bo otrok v nepopolni družini tako "pomanjkljiv", kot opisuje učiteljica?

Dejansko je nepopolna družina predmet natančnega preučevanja. socialna pedagogika. Veliko učbenikov znanstvena delačlanki o pedagogiki in psihologiji pa so posvečeni vzgoji in razvoju otrok v enostarševskih družinah.

Otrok v nepopolni družini: ogrožen

Nepopolna družina velja za disfunkcionalno - tako pišejo v učbenikih, tako se učijo učitelji, psihologi in drugi strokovnjaki, ki morajo delati z otroki in družinami.

Disfunkcionalne družine- gre za družine, ki so zaradi določenih okoliščin v celoti ali delno izgubile možnost izobraževanja, kakovostne odnose, zaradi česar so neugodne razmere za vzgojo otroka.

TO prikrajšane družine nanašati:

družine, kjer starši zlorabljajo alkohol, vodijo nemoralen način življenja, pridejo v nasprotje z moralnimi in pravnimi zahtevami družbe;
družine z nizko moralno in kulturno stopnjo staršev;
družine s trajnimi konflikti v odnosih med starši, starši in otroki;
nepopolne družine¹.

(¹Shevtsov Z.M. Osnove socialne in pedagoške dejavnosti)

Zakaj je nepopolna družina disfunkcionalna?

Ta stereotip se je oblikoval v naši ruski miselnosti. Navsezadnje je v naši družbi moški tisti, ki tradicionalno velja za glavo družine. Pri oskrbi in vzgoji (predvsem fantov) ima osrednjo vlogo, samska ženska z otrokom pa povzroča usmiljenje in sočutje.

Medtem ko v evropskih državah in velikih "naprednih" mestih Rusije (Moskva, Sankt Peterburg itd.) To nikogar ne bo presenetilo: več je enostarševskih družin kot polnih. Še več, otrok ima lahko samo mamo ali samo očeta, včasih pa otroke vzgajajo babice.

Za miselnost evropskih držav, kjer so pravice žensk in moških enake, enostarševske ali istospolne družine veljajo za normo. In nihče tam ne postavlja vprašanja, da bo otrok v nepopolni družini odraščal "napačen, nerazvit".

Torej, kako res? Je res uspeh ter zagotovilo za harmonično in pravilna vzgoja Ali je obvezno imeti dva starša - mamo in očeta? Ali je vzgoja otroka v nepopolni družini obsojena na neuspeh?

Sistematični pogled na vzgojo otroka v nepopolni družini

Sistemsko-vektorska psihologija Jurija Burlana bo pomagala razumeti vse nianse in odgovoriti na vsa vprašanja, ki so se pojavila.

Mati in otrok sta eno

Po navedbah sistemsko-vektorska psihologija Jurij Burlan, duševni razvoj otroka je neposredno odvisen od stanja, v katerem je mati otroka. Če mati doživlja stres, psihološki pritisk ali je nenehno zaskrbljena ali depresivna, potem je razvoj otroka oviran, njegovo vedenje postane neharmonično: dojenček postane trmast, histeričen, se pretepa ali krade. Se pravi, otrok bere stanje matere in trpi ne glede na to, ali je družina popolna ali nepopolna.

Obstaja veliko primerov, ko so ženske same vzgajale otroke in hkrati odraščale v polnopravne članice družbe. Cele generacije otrok po veliki domovinski vojni so odraščale brez očetov, ki se niso vrnili s fronte, hkrati pa vzgoja otroka v nepopolni družini ni veljala za manjvredno ali prizadeto.

Kot že omenjeno, mora otrok, da bi bila vzgoja harmonična in popolna, prejeti osnovno osnovno stanje - občutek varnosti in varnosti, ki ga prenaša in prenaša mati.

Mati pa to stanje prejme od otrokovega očeta, ne glede na to, ali je blizu ali ne. Starši so lahko ločeni ali preprosto živijo ločeno (oče je nenehno na službenih potovanjih) - glavno je, da medtem ko oče mami zagotavlja občutek varnosti in varnosti. To pomeni, da otroku zagotavlja preživnino, ugotavlja dober odnos z materjo, ne posega v njeno avtoriteto v očeh otroka. Takrat bosta razvoj in vzgoja otroka v nepopolni družini uspešnejša in učinkovitejša od razvoja otroka v popolni družini, ko se starši prisegajo in ne morejo vzpostaviti skupnega življenja.

V povojnih letih sta država in družba prevzeli funkcijo prenašanja občutka varnosti in zaščite ženski. Zdaj je ta odgovornost deloma na državi, v večji meri pa na očetu otroka.

Duševna prizadetost v popolni družini

Žalostno je to ugotoviti, a včasih je popolna družina lahko le razlog, da otrok odrašča duševno »pohabljen«, s kompleksi, v slabem stanju, z nerazvitimi sposobnostmi. Navsezadnje je veliko popolnih družin, kjer starši, ki so v slabem stanju, pretepajo svoje otroke, jih ponižujejo, uporabljajo nespodoben jezik.

Če otrok v družini redno opazuje prizore nasilja, opaža slab odnos do enega od staršev (najpogosteje matere), se ne počuti varnega, bo doživljal zamude. duševni razvoj. Preživeti nesrečen odnos zaradi otrok je velikokrat nepotrebna žrtev, zaradi katere je otrok najprej slabši!

Otrok v nepopolni družini: rastemo in razvijamo vrednega člana družbe

Vsak človek ima določene sposobnosti in želje, ki so vnaprej določene od rojstva. V procesu vzgoje je pomembno razvijati te sposobnosti in pomagati otroku, da pravilno uresniči svoje želje.

Razumeti, zakaj je nekomu pomembno, da vse izpelje do konca, drugemu pa je koristno preklopiti z ene stvari na drugo. Zakaj je pomembno, da en otrok oživi svoje igrače in joka iz kakršnega koli razloga, drugi pa želi biti v samoti in tišini.

Razumevanje samega sebe, prirojenih lastnosti svojega otroka ustvarja občutek varnosti in varnosti, ki otroku zagotavlja učinkovit razvoj in srečo.

Za rast popolnega in srečen otrok, ne glede na število družinskih članov, pridite na usposabljanje sistemsko-vektorske psihologije Jurija Burlana. Prve oprijemljive rezultate opazimo po prvih brezplačnih spletnih tečajih. Registriraj se zdaj.

Odsek:

23. februar 2017

Spoštovani bralci, ta članek bo zanimiv za tiste, ki jih zanimajo težave pri vzgoji otrok v enostarševskih družinah. Na žalost dandanes ni redko srečati otroka, ki odrašča brez očeta ali brez matere. Z vidika psihologije otrok seveda nima drugega starša. Vendar pa lahko zmanjšate odsotnost mame ali očeta tako, da upoštevate posebna pravila in ne delate napak.

Kako vzgajati otroka

Starš mora razumeti, da je treba pri vzgoji otroka sam upoštevati vse njegove potrebe. Le tako lahko vzgojiš človeka, ki bo psihično zdrav, z normalno samopodobo in odnosi v družbi.

Potreba po razvoju socialnih veščin. Otrok mora razumeti, kako se obnašati v družbi, komunikacija z vrstniki je zelo pomembna. Ne morete brez oblikovanja izkušenj na svojih napakah.
Aktivno sodelovanje v javnem življenju. Pomembno vlogo ima obisk kulturnih prireditev.
Komunikacija staršev z dojenčkom. Pri tem je zelo pomembno, da ne pretiravate, a hkrati namenite dovolj nege in ljubezni. Otrok naj prejme toliko vaše pozornosti, kot jo potrebuje. Pogosto je na ramenih samohranilca velika odgovornost, potreba po zaslužku in veliko dela. Vendar je treba najti čas, poslušati izkušnje dojenčka in mu pomagati z nasveti.
Čustvene potrebe. Zelo pomembno je, da se pravočasno odzovete na vprašanja, ki zanimajo otroka, njegova dejanja, pogosto pohvale za uspeh, aktivno sodelujete v njegovem življenju.

spolna vzgoja

Ko je otrok vzgojen v nepopolni družini, lahko nastane resna težava, če je fant ostal pri materi ali deklica pri očetu, to je, da se spol starša ne ujema s spolom otroka.

Ko odraščajo, otroci začnejo kopirati vedenje odraslih, fantje - očeta, dekleta - matere. Na tej točki je zelo pomembna prisotnost vzornika.

Vendar, kaj storiti, ko to ni mogoče. Zelo težko je biti oče in mama hkrati. Poleg tega, kako naj moški deklici razloži ženske težave in izkušnje, ženska pa, kako biti moški.

Najboljša rešitev je ustrezna zamenjava. Tudi v tem primeru novi očka, nova mamica, oz bližnji sorodnik ali prijatelja zahtevanega spola. Glavna stvar je, da ima otrok dober odnos in medsebojno razumevanje s to osebo. Če v vaši družini ni očeta, bo dedek ali stric dober nadomestek za dečka. Če je mati odsotna, potem za mlado princeso dober primer bo teta ali babica.

Zelo pomembno je, da dobro izbrani sorodnik posveča največ pozornosti mlajši generaciji, redno komunicira z otrokom, ga spodbuja in vodi.

Če otroci iz nepopolnih družin nimajo drugih sorodnikov kot samohranilec, potem pomislite, morda je v vašem okolju sosed ali sodelavec, ki bo vašemu otroku z veseljem delal družbo. Potem se boste lahko izognili težavam nepravilne spolne vzgoje.

napake mame samohranilke

Slabe ocene o vašem očetu lahko uničijo prihodnost vaše hčerke

Vzgojo otroka v nepopolni družini lahko poslabšajo napake staršev.

Ženske morda ne razmišljajo o svojem vedenju v prisotnosti otroka, s čimer pokvarijo odnose z njim, izgubijo njegovo zaupanje in včasih škodujejo psihičnemu zdravju.

Težave z očetom

Prva težava, ki se pojavi med staršem in otrokom, je pomanjkanje nevidne povezave. Dejstvo je, da mati nosi otroka, mu daje življenje, doji. Tvorijo močan odnos na podzavestni ravni. Pogosto moški preprosto ne čutijo takšne naklonjenosti do otroka.

Oče doživlja posebno težavo, ko skrb za odraščajoče dekle pade na njegova ramena. Najpogosteje lahko po takšni vzgoji srečate tomboya, ki nima popolnoma nobene ženskosti. Takšni ženski bo težko zgraditi družino, počutila se bo kot "družinski oče", kar ne bo všeč vsakemu moškemu.

Glede na značilnosti vzgoje otroka v nepopolni družini je treba upoštevati takšna pravila.

Otroku dajte čim več časa.
Vedno poslušajte otroka, zanimajte se za njegove izkušnje in težave vrtec ali v šoli.
Ne postavljajte otroka proti drugemu staršu.
Poskusite postati najboljši prijatelj za vašega otroka.
Ne grajajte otroka, če se spomni, kako lepo je bilo življenje v popolni družini.
Hvalite svojega otroka, vendar le zasluženo, ne pojdite predaleč.
Ne pusti se zapreti. Bodite prepričani, da komunicirate z različni ljudje, hodite na razstave, v gledališče.
Zelo pomembno je, da ima otrok komunikacijo z osebami istega spola kot pogrešani starš.
Če otroka zanimajo razlogi za ločitev, si ne smete izmišljevati pravljic, bolje je, da takoj poveste vso resnico ob upoštevanju starosti otroka.
Če je vaš malček nasprotnega spola, preberite literaturo, ugotovite spolne značilnosti otrok. Oče bi moral biti sposoben podpreti in razložiti nerazumljive spremembe v telesu hčerke, mati pa sinu.
Ne moreš postati depresiven. Ne pozabite, da se otrok ostro odziva na vaše stanje, razpoloženje se prenaša nanj. Imejte se pod nadzorom, saj ne želite, da trpi otrokova psiha.
Nikoli ne recite na glas pred dojenčkom, da boste za vedno ostali osamljeni in neuporabni ali da so vse ženske (moški) slabe.
Če nameravate ustvariti novo razmerje, vedno upoštevajte mnenje otroka in poskusite vzpostaviti stik med njim in vašo novo izbranko ali izbranko.

Zdaj poznate značilnosti otrok v enostarševskih družinah. Upoštevajte zgornje nasvete in poskušajte odsotnost drugega starša narediti čim manj vidno za odraščajočega otroka.

Pečat