Kako vzgojiti genija od rojstva. Vzgoja otrok: kako vzgojiti generacijo srečnih genijev

Vsak starš si želi, da bi bil njegov otrok pameten. Kaj je potrebno, da otrok postane čudežni otrok? Sistemov je veliko zgodnji razvoj, na primer metoda Montessori, Walfdorska pedagogika, Nikitinov sistem, metodologija Glena Domana, Zajcevljeve kocke in druge, manj znane, ki pomagajo pri razvoju nagnjenj in oblikovanju otrokovih sposobnosti.

Vsak starš izbere, katera metoda je najbolj primerna otrokovemu temperamentu in sposobnostim ter tudi bližje vrednotam samega starša.

Toda poleg dobro znanih zgodnjih razvojnih sistemov obstajajo splošna pravila, ki prispevajo k razcvetu otrokovih sposobnosti in nagnjenj, znani pa so tudi vzorci oziroma stopnje otrokovega intelektualnega razvoja.

Kakšni so ti vzorci? Obrnimo se na Piagetovo teorijo, ki najbolj jasno in v celoti odraža stopnje otrokovega intelektualnega razvoja.

Na splošno je identificiral 3 stopnje razvoja, pri čemer je opozoril na dejstvo, da intelektualni razvoj stremi k ravnovesju, ki se na vsaki stopnji poruši in ponovno vzpostavi. Faze so stopnje razvoja, ki se med seboj zamenjujejo.

1. Senzomotorično obdobje (do 2 leti), predoperativno obdobje (2-7 let)

V tem obdobju se kopiči kinestetična baza znanja, ki bo postala osnova za nadaljnje stopnje razvoja - otrok se mora dotikati, potegniti, poslušati, celo okusiti vse.

2. Faza konkretnih operacij ali reprezentativna inteligenca (7-12 let)

Faza, ko se stvari razstavljajo in sestavljajo – igrače ali celo stvari odraslih. Ta stopnja je nujna za prehod na stopnjo formalnih, logičnih operacij - najprej mora te operacije izvajati vizualno, otrok sam, tako da kasneje ne bo več dvoma (o njih razmišljal le v mislih), da je to tako je.

3. Stopnja formalnih operacij (12-17 let) ali osnova logike odraslega, na njih temelji osnovno znanstveno razmišljanje, ki deluje s pomočjo hipotez in odbitkov. Abstraktno mišljenje je sposobnost oblikovanja sklepov v skladu s pravili logike, ki najstniku omogoča, da postavlja hipoteze, razmišlja o njihovem eksperimentalnem testiranju in sklepa.

Temelji človeške inteligence so postavljeni v prvih letih otrokovega življenja - od rojstva do 5-6 let, saj možgani pospešeno rastejo in se razvijajo le v zelo zgodnje otroštvo. Vse informacije, prejete v tem obdobju, bodo postale temelj za nadaljnje uspešno življenje oseba. Glavna dejavnost v predšolska starost- To je igra.

Torej, pravila za vzgojo genija.

1) Komunicirajte z otrokom. Komunicirati pomeni govoriti, poslušati in odgovarjati na vprašanja. Edini avtoritativni vir znanja za malega raziskovalca je avtoritativen odrasel človek. S postavljanjem vprašanj dojenček ne prejema le informacij o svetu okoli sebe. Vaš odziv na njegova vprašanja oblikuje osebnostne lastnosti, kot so samozavest ali nizka samopodoba, radovednost ali izguba zanimanja za vse, razvito ustvarjalno razmišljanje ali preprosto sledenje navodilom.

Ko nekaj načrtujete, naj bo to meni za večerjo – v pogovor vključite otroka. Ravno takšni otroci, katerih mnenje se posluša, najlažje preživijo obdobje mladostniške krize.

Ko triletni otrok pripoveduje zgodbo, ki se je zgodila v vrtcu, bodite potrpežljivi in ​​poslušajte do konca. Če odrasel otrok znova in znova zavrača, sklepa: "Ne marajo me", "Nisem potreben in nisem zanimiv." Temu zaključku sledi izguba tako zaupanja v odraslega kot tudi samozavesti, slabo vedenje (da bi pritegnili pozornost odraslega) in narašča otrokova tesnoba.

Odgovorite na otrokova vprašanja. Zdi se, da dojenček ob vprašanju sprašuje: »Ali misliš, da sem vreden odgovora, ali me imaš rad?..« Vse to se lahko skriva za nedolžnim vprašanjem »Zakaj piha veter ali drevesa. rasti?" Za otroke je zelo pomembno spoštovanje staršev, tudi pozornost do njihovih vprašanj – to pri otroku razvija samospoštovanje.

2) Podarite svojemu otroku lepe igrače, ki razvijajo domišljijo – denarja ne samo zapravljate, ampak ga vlagate v vzgojo genija. Tako, da otroku dovolite, da riše, tudi po stenah, čeprav je seveda bolje na whatmanu, nalepljenem na tapete, razstavlja iste igrače, posluša ropotuljico, opazuje, kako se razpadajo predmeti, vrženi na tla, nekaj izklešete. iz plastelina ali testa - zagotovite otroku uspešno senzomotorično stopnjo razvoja.

Ni ga mogoče prisiliti zgodnja starost otroka za učenje – to ga lahko za dolgo časa odvrne od učenja. Toda otroku ne smete preprečiti, da bi se igral, kot želi - to ga lahko naredi pasivnega in upočasni njegov nadaljnji razvoj. V idealnem primeru se želite igrati in poučevati hkrati. Na primer, črke in zlogi so napisani na Zaitsevovih kockah tako, da se v procesu gradnje hiše ali vlaka dobijo celotne fraze. Same kocke so napolnjene z žagovino: lesno žagovino, če so na njih zapisani zveneči soglasniki, in kovinsko žagovino, če so na njih zapisani zveneči soglasniki.

Do petega leta starosti se otroci zlahka naučijo do pet jezikov. Pomemben dejavnik za uspešno učenje je naravnost - komunikacija z domačimi govorci ali v obliki igre, na primer branje pravljic, poslušanje pesmi.

3) Uporaba svetle podrobnosti pri oblikovanju otroške sobe naj se otrok seznani različne barve. Otroka seznanite z umetnostjo že v otroštvu - to bo v njem razvilo občutek za lepoto. Izobražujte tudi, ko vas ni doma – okrasite stene z geografskimi zemljevidi, stranmi iz enciklopedij, ki prikazujejo živalske vrste, rastline, glasbila, slike znanih umetnikov.

Ni nujno, da bo otrok postal odličen umetnik ali glasbenik, bo pa prispeval k njegovemu splošnemu razvoju. Več informacij z različnih področij kot ima otrok na voljo, lažje razkrije svoj talent ter razvija svoje nagnjenosti in sposobnosti. Otrok pa mora imeti možnost izbire.

4) Sprehodite se z otrokom - navsezadnje je treba hraniti ne le možgane koristne informacije, ampak tudi kisik. Pojdite z otrokom v gozd, do reke, poglejte okoliške predmete, se pogovarjajte. Na primer, naberite liste več dreves in pokažite raznolikost barv in oblik. In to ne bodo samo informacije, ampak tudi sistem medsebojno povezanih idej otroka o sebi in njegovem mestu v svetu okoli njega. Ali vaš dojenček uživa v teku, skakanju in plezanju? Super, saj aktivnost spodbuja razvoj miselnih sposobnosti.

5) In nazadnje, ne vlecite otroka nazaj. Otroka ne silite v branje knjige, ko želi risati, da ga ne odvrnete od branja in ne ovirate njegovega razvoja. umetniške sposobnosti. Otrok, ki nenehno dobiva pripombe in predloge, odrašča negotov vase in zaprt za sprejemanje informacij. Če se otrok počuti potrebnega, razumljenega, sprejetega, se nauči najti ljubezen v tem svetu.

To so značilnosti izobraževanja bodočih genijev, ki jih avtor raziskovalec Gene N. Landrum ugotavlja v svoji knjigi »14 genijev« (Napoleon Bonaparte, Walt Disney, Isadora Duncan, Pablo Picasso, Maria Montessori, Nikola Tesla in drugi):

• Prizanesljivi starši. Obravnavanje vašega otroka kot edinstvene, posebne osebe vam bo vlilo močno samospoštovanje in samozavest.
• Pokažite svojo neodvisnost. Poslovne ali podjetniške aktivnosti staršev otroku privzgojijo enake vedenjske vzorce.
• Številna potovanja in pogoste selitve. Nove kulture in poznanstva pozitivno vplivajo na razvoj poguma in učijo človeka, da se ne bojimo negotovih situacij.
• Svoboda delovanja in gibanja. Dovolite otrokom, da izkusijo tveganje, seveda brez tveganja katastrofe. Otroku je treba dati svobodo raziskovanja sveta, starši pa spremljati njegove dejavnosti, da nove izkušnje ne škodujejo otrokovemu zdravju in življenju.
• Razvijte svoje prednosti, ne da bi bili pozorni na svoje slabosti. Optimizem je tisto, kar bi moralo biti glavno pri utrjevanju vedenjskih lastnosti. Nikoli ne dovolite, da bi vaša dejanja vodila racionalizem in negativizem.
• Vcepiti otroku, da je biti drugačen od drugih super. Voditelji so drugačni od drugih. Tveganje je treba spodbujati brez grajanja za napake, otrokom pa omogočiti eksperimentiranje in učenje iz napak.
• Učenje, ki temelji na igrah, uči reševanja abstraktnih problemov. Konstrukcijski seti, mozaične sestavljanke in radijski konstruktorji so igrače genija. Reševanje hevrističnih problemov razvija celostno razumevanje sveta in Ustvarjalne sposobnosti. Intuicija za genija je zlata lastnost.
• Knjige, filmi in domišljijski junaki. Domišljijski in mitološki junaki otroku odpirajo neomejene perspektive,postanejo zgledi zarast in sprosti svojo energijo. Knjige in požrešno branje so ključ do uspeha.
• Znanje in radovednost je treba spoštovati. Znanje rodi navdušenje. Otroci naj dobijo znanje vumetnost, eksaktne vede, novinarstvo, poezija in filozofija.
• Postavite svojega otroka v okolje, ki je spodbudno in izzivalno. Nezavedno vpija vse kot goba in mi postanemo stranski produkt našega okolja. Poskusite ga obogatiti, ne osiromašiti.
• Hiperaktivnost- izjemno uporabna kakovost. Visoka energija in hitrost vedno zmagata. Preveč gledaj aktivni otroci, vendar jih ne pomirjajte z mamili in jih ne kaznujte. Takšno vedenje je nadzorovano, vendar ga ni mogoče spremeniti. Mnogi vplivni ljudje na tem svetu so bili v otroštvu zelo aktivni.
• Ne omejujte svoje domišljije. Vsa ustvarjalna prizadevanja odraslih izhajajo iz otroških fantazij, ki so stranski produkt razvite desne hemisfere (odgovorne za prostorsko-domišljijsko mišljenje) in celostnega videnja sveta.

Mnogi starši poskušajo razvijati otrokove talente od rojstva.
Naj to naredim? In od katere starosti?
Kako pravilno pristopiti k vprašanju vzgoje genija:
prepoznati talente, jih razviti in ne preobremeniti otroka?

Talenti in razvoj se pojavljajo od rojstva. Vprašanje ni smiselno - od katere starosti. Odgovor je od spočetja.

Osnovna načela so ljubezen, pozornost, kreativnost, umirjenost, zaupanje. Opazujte svojega otroka – kaj ga vleče, kaj ima rad, kaj ima najraje. Že zelo zgodaj lahko rišete, listate knjige, razlikujete barve in oblike, takoj ko vam uspe v roke prijeti knjigo, list papirja ali flomaster.

Najpomembnejša stvar je opazovanje in svoboda. Ne popuščajte standardnim omejitvam in pravilom. Poglejte si izkušnje ljudi in staršev, ki so navdušeni nad otrokovim razvojem, uživajo v procesu in imajo pozitivne izkušnje.

Če ste do otroka pozorni, boste sami občutili, ali ga preobremenjujete ali ne. Bolje je poskusiti nekaj novega, čeprav za kratek čas, kot pa se bati nekaj ponuditi in tega sploh ne ponuditi. Tudi če otrok nečesa še ni pripravljen zaznati, vam bo to pokazal in ne bo preobremenjenosti.

In ne smete primerjati razvoja in vzgoje svojega otroka s svojim otroštvom. Naši starši so bili bolj odvisni od mnenj zdravnikov in učiteljev, manj eksperimentirali, v našem času je bilo manj priložnosti, manj igralne dejavnosti. Dandanes se otroci rodijo bolj svobodni in ustvarjalni, igralnih kompleksov in metod je veliko več. Vse se najde na internetu.

Zato morate slediti svojemu otroku in bolje je biti malo pred njim. Ne omejujte in ne ustavljajte. Pomembno je, da ne pozabite na fizični razvoj - vaje, plavanje, ples. Bolj kot so starši sami vsestranski, bolj veseli in bolj radovedni so, bolj aktivni so, bolj aktivni so njihovi otroci. Ne pozabite nase.

Življenje je ustvarjalnost. In pomagati svojemu otroku pri rasti je zanimivo in ustvarjalni proces, ki vas lahko tudi veliko nauči.

Če otrok jasno pokaže svoje talente dobesedno od rojstva, potem se je že rodil kot genij in dovolj je le, da ga podpirate v želji po razvoju, zagotavljate pogoje in materiale, kasneje pa tudi učitelje.

Če se otrok normalno razvija, mu lahko daste priložnost, da se preizkusi v različnih smereh in bodite le pozorni, opazite, kaj ima najraje in najbolj uspeva. In nato ponudite, da to preučite bolj poglobljeno. In pozorno poslušajte otroka: če reče "ne", to pomeni, da ni pripravljen razvijati tega področja in ne bi smeli vztrajati.

Morda je to res njegov talent, a vse ima svoj čas. Z vztrajanjem in siljenjem (še bolj!) lahko ta talent ubijemo z vcepljanjem odpora do dejavnosti le zaradi pritiska, ki ga starši izvajajo na otroka.

Priljubljena metoda med mnogimi sedanjimi starši »izkopavanja« talentov, ki otroka dobesedno silijo v različne ustvarjalne dejavnosti, lahko najverjetneje škodi otroku. Na ta način lahko ne samo pokopljete obstoječe talente, temveč tudi »pomagate« otroku odraščati z občutkom manjvrednosti, saj bodo visoka pričakovanja staršev vodila le v otrokov občutek lastne »nezadostne dobrote« do staršev.

Od katere starosti?

Od točke, ko otrok sam pokaže zanimanje za neko dejavnost in ji da jasno prednost. Sicer pa mora imeti otrok prostor za razvoj, igrače, materiale, primerne njegovi starosti in potrebam, ki jih lahko od določene starosti naprej pove z besedami, še prej pa izraža s kretnjami. In v tem prostoru iger se lahko talenti manifestirajo naravno, brez pritiska.

Kako pravilno pristopiti k vprašanju vzgoje genija

Po mojem mnenju je prav, da o vzgoji genija sploh ne razmišljamo. Smiselno je rasti tistega, ki je prišel k tebi. On je, kar je, ni prišel v vaše življenje po naključju. Ljubite svojega otroka s sposobnostmi, ki mu jih je dala narava. Vsekakor pa bo veliko bolj srečen, če ga bodo sprejeli takšnega, kot je, četudi so njegove sposobnosti na prvi pogled »povprečne«.

In poskusi vzgoje genija so najpogosteje posledica občutka notranje manjvrednosti med starši samimi, ki poskušajo to nadomestiti na račun genialnega otroka, na katerega bi lahko bili ponosni in ga drugim predstavljali kot izgovor. lastno življenje(kar očitno samo po sebi ni zadovoljivo in se ne zdi vredno).

Žal, otroka je nemogoče vzgajati - otroci bodo še vedno podobni svojim staršem. Izobražuješ se lahko le sam. In če te žene želja, da bi nekomu nekaj dokazal in se povzdignil na račun otroka, otrok ne bo odrasel v genija, ampak le v tistega, ki bo svoje težave nagnjen reševati na račun drugih.

Vzgojiti genija? Kontroverzno vprašanje. Zdi se mi, da se geniji še vedno rojevajo, vendar je iz otroka enostavno nemogoče narediti genija. Običajno se genialnost pojavi že v zgodnjem otroštvu.

Če starši pri svojem otroku opazijo kakšna nagnjenja, potem ga seveda lahko usmerijo v pravo smer. Delajte z otroki, poiščite dobrega učitelja: na primer učitelja glasbe - če je otrok glasbeen, učitelja matematike - če ima otrok matematične nagnjenosti.

Toda otroci geniji so običajno preobremenjeni, starši zadovoljiti svoje ambicije Otroke začnejo voditi v različne klube in oddelke. Otrok se sčasoma utrudi in živi na robu živčnega zloma.

V moji praksi je bil primer, ko so se starši odločili, da je njihov otrok briljanten in nadarjen, trdo delali z njim in prepričali vodstvo šole, da ga kot zunanjega učenca prestavi iz drugega razreda neposredno v četrtega. Kot rezultat, na ta trenutek Otrok ima zlomiti se, psihiater diagnosticira histerično nevrozo, starši ga sedaj ne vodijo le k psihologu, ampak tudi k vsem sorodnim specialistom, diagnoze pa ne more nihče postaviti...

In vprašanje je: ali je bilo to potrebno??? Vsak človek ima nagnjenja, seveda jih je treba razvijati, ampak brez fanatizma .

Otroka moramo imeti radi in sprejeti takšnega kot je, brezpogojno!!! Najpomembnejše - To so zdravi otroci, tako fizično kot psihično!!!

Kako vzgojiti genija? Razmislimo skupaj. Geniji so nadarjeni, nadarjeni ljudje.

To pomeni, da morate vsaj razumeti, kakšne talente ima vaš otrok. Brez skrajnosti, trezno, brez iluzij, brez želje po samouresničevanju skozi otroka. Samo opazujte, se spomnite in zavedajte se, da talenti prihajajo na različnih področjih.

• Nekdo dobro poje, pleše, bere poezijo.
• Nekdo ima odlično znanje jezikov.
• In nekateri ljudje so preprosto briljantni pri poslušanju ali komponiranju drugačnega smešne zgodbe, ali samo pripoveduje smešne šale.

To pomeni, ne pozabite, da nimajo vsi lastnosti briljantnega glasbenika ali pisca. Obstajajo »majhni« talenti, a nič manj vredni.

In v tem primeru je otroka enostavno podpreti. Poslušajte, govorite, ljubite, zanimajte se, kaj je v njegovi duši. In ne pozabite, da "trava prej ne bo rasla Datum zapadlosti, če ga izvlečeš. Trava zraste sama ob svojem času."

Vsi otroci so geniji vendar jih starši naredijo, kar znajo in le nekaterim uspe zares pokazati svoje talente.

Najtežja stvar je ne vmešavaj se otrok se razvija skozi vzgojo staršev. Zgodnje "ne moreš" in "dobro-slabo" ubijejo genialnost, ker je genialnost zunaj šablone, "ne smeš-slabo-dobro" in druge ocene pa so šablone.

Japonci so dosegli večji uspeh; oni naučil študirati pri otrocih, mlajših od 3 let, tu zgodnji razvoj resnično obrodi sadove.

Pomembno za otroka, mlajšega od 3 let varnost okolje in njegove učne funkcije. To je uspelo Montessori, Froebelu, Domanu, Orffu in Ibuki.

Starš, ki želi srečen otrok z največjimi možnostmi za samouresničitev lahko:

1. Pojdite na psihoterapijo, da ne prenašate kompleksov na otroka in da lahko na njegovo osebnost gledate realno, ne pa skozi prizmo lastnega izkrivljanja osebne življenjske zgodovine.
2. Ustvarite varno in učno okolje.
3. Opazujte otroka in mu pomagajte odkriti njegove talente.
4. Poiščite učitelja(-e), ki ima rad otroke, predmet in ga veseli.

Genij ni vedno osrečil ljudi in srečni ljudje niso vedno geniji. Svojim otrokom želim srečnega genija in briljantne sreče.

Nekoč ... so me vprašali: Kako vzgojiti genija?

Vidiš...

Ne vem veliko o genijih).

Včasih se mi zdi, da morate za ustvarjanje genija najprej vzeti eno osebo.

Oh! Mimogrede! Takoj zapišimo recept.

"Recept za kuharskega genija."

Torej, najprej potrebujemo dve osebi.

Zakaj - dva??? No …

Vidite, vzeti eno osebo ...

Najprej morate dodati dva.

Mama in oče. Tukaj. In potem počakaj.

Malo. In potem bo štorklja poletela.

Štorklje seveda niso preveč moderne ...

Ampak... Veste, všeč mi je!!!

Je to moja glava??? Lahko razmišljam v njem???

Tudi to je čudno. No, na primer o štorkljah.

Tukaj. Torej, nekega dne – štorklje. In mož se je rodil.

No, in potem...

In potem…

Veste, tako sem zvit ...

Skratka, tukaj sem šel na eno mesto. ja! Posebej!!!

In tam sem začel ugotavljati. No, o genijih.

Pa so mi odgovorili, da naj gre to zaradi genijev na Urad.

No, pošlji zahtevo. In z razlogom.

In to po vseh pravilih.

Po kakšnih pravilih??? Pa daš!!!

Kako sploh živiš tukaj??? To je osnovno, Watson!

Tako moraš vstati. Točno tako. To lahko storite tiho.

In to je to. In zaželi si željo.

No, naslovljeno na vilo.

In o genijih ne vem nič več.

Pravijo tudi...

Vendar pa verjetno lažejo. V redu, tako bo.

Ti bom povedal. Ta velika skrivnost.

Vidiš, pravijo ...

Da so ljudje krilati. Ne vsi.

Ampak samo... te tukaj. Predrzno. Kdor si upa leteti!

Leti, ker se ne znajo plaziti.

Enako želim vsem vam.

P.S. Oh oh oh!!! Popolnoma sem se izmuznil!

Še dobro, da sem ga ujel! Skratka, vidite, zgodi se tudi, da ima lahko človek dve mami ali celo več očetov.

Dragi ljudje!!! V redu je. Ne skrbi. To sploh ni preprečilo eni od mojih zelo dobrih prijateljic, deklici, da bi postala nadarjena. In zelo predrzna je!

In sprva sem bil sramežljiv. Tako sem se nekega dne naveličal. To pomeni "kompleksirati".

Bil sem prisiljen poklicati jo. In kriči. Zakaj je sramežljiva??? No, samo pomislite – ena mama in trije očetje. In nič takega! In lahko ste celo zelo srečni!!!

Mama je sama, a z očki ... Ampak dobro se izide: oče - ena, oče - dva, oče - tri. srečno!!! Konec koncev, morate priznati, nimajo vsi toliko očetov. In oče je vedno koristen na kmetiji. Tudi če si že odrasel. Lahko ga kar pokličeš. In kriči, da ga ljubiš in ga pogrešaš! Komu boš še to povedal???

In naslednjič ... vam bom povedal še nekaj zanimivega.

P.P.S. Ampak želel sem govoriti samo o genijih. Takšen sem vedno. oprosti. Ne namerno!!!

Je sama. In ne šteje!!!

Včasih postane škoda, da celo za vožnjo avtomobila potrebujete vozniško dovoljenje, ki vam omogoča vožnjo vozilo- in ne potrebujete ničesar, da bi imeli otroke. Vsak jih lahko rodi, kolikor hoče, in počne z njimi, kar hoče. Vsi prihajamo iz otroštva!

Ali je treba razvijati otrokove talente in pri kateri starosti? Ja, talente moramo razvijati dojenček, in ne vaših neuresničenih sanj v obliki projekcij, vsiljenih otroku. "Otrok bo sam pokazal, kakšen talent in od katere starosti" - to je treba opaziti, nepristransko sprejeti in pomagati, uživati ​​in sodelovati v tem procesu.

Kako pravilno pristopiti k vzgoji genija? Dovolite drugim, da kritizirajo (takšni se zagotovo bodo našli), staršem pa samim, da otroku čustveno pomagajo in ga podpirajo. Ne pozabite in razumejte, da če ima otrok prost dan ali počitnice, lahko s tem časom počne, kar se mu zdi primerno. Ker je samostojno otroštvo enak naravni proces "razvoja", vključno z ustvarjalno komponento, ki bo igrala veliko vlogo pri njegovem postajanju uspešnejše in produktivnejše osebe.

Najboljši svetilnik so svobodni, srečni in strastni starši. Lahko pomagate ugotoviti, do česa ima otrok povečano zanimanje in strast. Strast do nečesa omogoča osebi napredovanje znanja v tej smeri. Nato se ne vmešavajte v pot raziskovanja in napak, saj je genij »prijatelj paradoksov«.

Za razvoj visoke stopnje ustvarjalne nadarjenosti je zelo pomembno »hranljivo« okolje. Zdi se mi, da se geniji ne naredijo, ampak se geniji rodijo. Najpomembneje je, da starši pravočasno opazijo otrokove sposobnosti in jih začnejo razvijati.

Poleg genija bi morali biti starši, ki znajo razmišljati, sočustvovati in sprejemati. Starši bi morali biti čustveno bogati in čustveno velikodušni. Otrok bi moral biti od rojstva brezpogojni ljubljenec svojih staršev – otrok, ki ga imajo starši radi preprosto zato, ker ga imajo.

Pri vzgoji genialnega otroka naj bo vse enotno, enakopravno in obvezno:

• pomagajte otroku pri učenju in ga ne pustite dolgo časa pred televizorjem ali računalniškim zaslonom;
• ustvarite pogoje za eksperimentiranje, študij, tako da obstaja možnost poskusiti, se dotakniti, videti, slišati, se dotakniti vsega;
• razviti potrpežljivost pri otroku;
• zbirajte knjižnico, tako da lahko otrok kadar koli prejme dodatne informacije o temi, ki ga zanima, starši pa bodo imeli veliko knjig možnost najti odgovore na težka vprašanja svojega malega otroka;
• ustvarite pogoje za komunikacijo z vrstniki v vrtcu ali v krogu, saj je socializacija za otroka porok za njegovo uspešno prihodnost;
• podpirajte otroka pri vseh njegovih prizadevanjih in hobijih, ne pozabite, kako pomembno je, da se otrok lahko sam odloča, se neodvisno spopada in sam popravlja napake;
• veselite se otrokovih dosežkov, pomagajte pri premagovanju težav in ne očitajte manjših napak ali napak, ki jih otrok naredi iz nevednosti.

Na splošno vzgojiti genija ni tako enostavno, če otroku posvečate malo pozornosti, če ste nepotrpežljivi in ​​se pogosto razdražite.

In zelo enostavno je vzgojiti genija, če si pripravljen preživeti čim več časa s svojim otrokom, če se z njim potrpežljivo učiš. svet, iščete odgovore na za otroka še težka vprašanja.

Verjamem, da se geniji rodijo, ne glede na vzgojo.

Edino, kar starši lahko naredijo, je, da sprejmejo njegovo izvirnost. Biti blizu geniju ni nikoli lahko ...

Če pa starši dajo otroku možnost, da razvije svoje sposobnosti, jih razvije, okrepi, mu dajo določeno svobodo za uresničitev in ne posegajo v njegovo izvirnost - to je dovolj, da se genialnost usmeri v pravo smer. V nasprotnem primeru bo ta genij usmerjen v samouničenje.

Bistvo niti ni v tem, da bi opazili otrokove supermoči - bistvo ni v tem, da bi zadušili njegove sposobnosti v kali.

Imejte radi svojega otroka, vendar brez fanatizma. Delite svoje življenjske vrednote, a hkrati prisluhnite otrokovemu mnenju. In nihče ni preklical discipline, to je ključ do nadaljnje samoorganizacije osebe - prosim, ne zamenjujte je z diktaturo! To je na splošno vse, kar potrebujete, da bo vaš otrok srečen!

Bo vaš otrok genij? Kdo ve, v vsakem primeru, če bo, bo srečen genij, na primer, kot je Richard F. Feynman, in bo napisal knjigo: "Seveda se šalite, gospod Feynman!" Knjiga je navdušujoča, predstavi nam izjemno osebnost avtorja, resnice o genijih vemo tako malo - samo iz besed prijateljev in sorodnikov. In tukaj je vse v prvi osebi!

Zelo sem bil zadovoljen z enotnim mnenjem občinstva, da je posebej vzgoja genijev zaman. Na splošno namen vzgoje genija po mojem mnenju ni ljubezen do otroka in želja po njegovi sreči, temveč starševska nečimrnost.

Z geniji je vse precej preprosto, ni jih treba posebej vzgajati, primerno je spomniti L. O. Pasternaka:

Če človek dobi dar, da je umetnik, tudi če ga udariš s palico, bo to postal.

Ali je vredno razvijati talente in podpirati interese otroka? Seveda bi morale biti te edine njegov talente in njegov zanimanja. In to ni potrebno zato, da odraste v genija - ampak zato, da se njegovo življenje napolni s tem, kar je zanj zanimivo in pomembno, kajti prav takšne stvari dajejo življenju osebni smisel.

Kako pomagati otroku najti samega sebe? Prvi nasvet je namenjen tistim, ki šele nameravate imeti otroke ali tistim, ki se jim je otrok rodil pred kratkim. Že v prvem letu življenja je treba zagotoviti zadostno stimulacijo vseh čutov.

Treba je, da se dojenček dovolj giba, vidi, tipa, se dotika različnih predmetov (ne govorimo o igračah, ampak o vsem, kar ga obdaja), da se z njim pogovarjajo, pripovedujejo pravljice, pojejo, telovadijo in masirajo. Mimogrede, to je pomembno za razvoj zanimanja za učenje na splošno.

Drugi nasvet. Otroke vse zanima in jih ni treba omejevati. Naj vaš otrok poskusi vse: pomivanje posode, zabijanje žebljev, lovljenje metuljev, risanje in vožnjo s kolesom. Podprite ga pri tem. To je pomembno ne samo zato, ker vam omogoča, da določite svoje področje zanimanja, ampak ima tudi neposreden vpliv na oblikovanje ustrezne samozavesti.

In še zadnja stvar. Otrok ima lahko veliko zanimanj, ki pridejo in gredo. In obstajajo nekatera zanimanja, ki ga spremljajo vsa leta, včasih že od prvega ali drugega leta življenja. To je nekaj, na kar morate biti še posebej pozorni.

Einstein je rekel, da je genij 1 % talenta in 99 % trdega dela.

Glede na to formulo (s katero se strinjam) menim, da je osnova vzgoje genija (če si je takšno nalogo mogoče zastaviti) vzgoja delavnosti, vztrajnosti, postavljanja ciljev, motivacije za delo in rezultate.

In na katerem področju se bo genij manifestiral, je odvisno od sposobnosti vzgojiteljev in življenjskih okoliščin. No, od dednosti, seveda.

Če želite postati slavni kot odrasli, obvladajte upravljanje s časom in vse svoje napore usmerite v doseganje družbeno pomembnih rezultatov. In človeštvo vas lahko opazi.

Genialnost je želja staršev, da vidijo otroka takšnega + motivacija otroka samega, da je tak. Genialnost izvira iz ozkega preučevanja ene stvari. Otrok vso svojo energijo usmeri v posel. Z vrstniki ni prijatelj kot vsi otroci, samo uči se in uči. Tisti. je ločen od družbe.

In tu se postavlja vprašanje: ali je takšna genialnost potrebna, da človeku odvzame veselje do polne komunikacije? Geniji so koristni družbi, ne pa sebi.

Vendar je mogoče vzgojiti sposobne otroke, in to je treba storiti od samega spočetja. zdravo in srečen otrok se lahko rodi le v družini, kjer je ljubljen in zanj poskrbljeno že na samem začetku rojstva, v materinem trebuhu. V kolikor se okoli njega ustvarijo ugodni odnosi, bo ta otrok pozneje uspešen v življenju.

V trenutku njegove rasti v maternici matere so njegovi organi položeni fizični ravni in vtisi o svetu okoli nas na psihološki ravni. Otrok v notranjosti vse sliši in čuti. Če je mati živčna in žalostna, potem lahko pride do anomalij ne le v razvoju različnih organov, ampak tudi v psihi.

Tak otrok se bo z odraščanjem bolj posvečal zdravstvenim težavam in težavam v odnosih namesto osvajanju znanj in veščin ter se bo bal ljudi. Vse to potem prenese v svoj svet in bo živel po tem scenariju. Seveda so med takimi ljudmi na koncu lahko tudi uspešni, ki se odločijo spremeniti svojo usodo, vendar to ni dejstvo.

Na to temo obstaja delo češkega psihiatra Stanislava Grofa »Onkraj možganov«, ki opisuje, kaj in kako vpliva na razvoj otroka med nosečnostjo, porodom in njegov kasnejši obstoj.

Starši, ki ljubijo in pravilno razvijajo svoje otroke, lahko vzgojijo nadarjene in sposobne otroke. Od 0 do 18 let poteka sistematično, postopno oblikovanje otrokove osebnosti. In tukaj, če se otrok pravilno razvija na vsaki stopnji, potem mu v prihodnosti ne bo težko postati profesionalec na področju, ki mu je všeč. In tu je zelo pomembno, da mu pomagamo izbrati tisto smer, ki si jo bo sam izbral in ki jo bo z veseljem opravljal. Samo v najljubši dejavnosti se lahko človek dobro razvija, uživa in se nenehno izboljšuje!

Vsak otrok se rodi z določenimi nagnjenji, v procesu razvoja in interakcije z okoljem otrok pridobiva veščine, nato pa razvija sposobnosti.

Verjamem, da je pomembna naloga vsakega starša vzgojiti zdravega in srečnega otroka – mu dati temelje, potrebne za kos spremembam, stresom in presenečenjem, s katerimi se bo srečeval skozi življenje. Za to potrebujete:

• Poskrbite za otroka od samega spočetja. Vodite uravnotežen življenjski slog, zmerno, vendar redno telovadite psihične vaje, se držite zdrave prehrane, dovolj počivajte in se samoizobražujte.
• Opazujte otroka – kako se prehranjuje in spi, kako se odziva in komunicira z drugimi ljudmi
• Meditacija, sprehodi v naravi in ​​umirjena glasba lahko pomagajo razviti vašo občutljivost in umirjenost, da razumete otrokove potrebe in ga potolažite.
• Vsakodnevno izvajajte masažo celega telesa, ki otroku olajša prebavo in poveča njegovo odpornost proti boleznim, izboljša spanec in pomaga razbremeniti mišično napetost.
• Od 3 poletna doba Vadite lahko vaje joge in dihalne tehnike. Redna vadba spodbujajo koordinacijo gibov in uravnavanje občutkov lakote, žeje, spanja in prebave, kar je za otroka zelo pomembno.

Poskusite vsestransko razviti svojega otroka, opazujte njegovo zanimanje za dejavnosti in sposobnosti. Ne silite ga v nekaj, kar vašemu otroku ni všeč. Učite in pomagajte dokončati, kar ste začeli.

Menim, da razvoj zanimanja in zmožnost dokončanja začetega v otroku oblikuje željo po ustvarjanju in odkrivanju zanimivih in novih stvari. In to je talent in izjemne sposobnosti. - In morda pot do genija!

Zdi se mi, da bi si morali starši za začetek zelo iskreno odgovoriti na vprašanje: ZAKAJ?

Za kaj meni Ali potrebujem, da je moj otrok genij?

In kaj jaz volja čutiti kaj če se izkaže, da moj otrok ni genij?

Ko ima starš odgovore na vprašanja v sebi, ne potrebuje zunanjih mnenj. :)

Priporočljivo je, da se starši odločijo, kaj jim pomeni "genialen otrok" in zakaj potrebujejo takega otroka? Če so odgovori osredotočeni na zadovoljevanje lastnih ambicij, potem je malo verjetno, da se takšen pristop k "gojitvi" otrokovih talentov lahko šteje za harmonično!

Če so starši osredotočeni na razvoj otroka, ki temelji na njegovih sposobnostih in zmožnostih, potem se bo kljub težavam in težavam vse izšlo!

Če želite videti otrokove talente, ga morate samo opazovati različni tipi dejavnosti, naj vas ne bo sram poskusiti različne smeri razumeti, na kaj se otrok odziva, do česa ima nagnjenje in kaj ostaja manj zanimivo!

Ne smemo pozabiti, da ima vsak otrok nagnjenja in sposobnosti, a da bi jih razvili, potrebujete potrpljenje, marljivost in čas!

Genialnost v vsakdanjem razumevanju pomeni razvoj talentov, sposobnosti in sposobnost iskanja izjemnih rešitev.

Kar se tiče talenta, je seveda lepo misliti, da ga ima vsak, vendar se "nenačrtovano" kaže na različne načine pri vsakem in v v različnih starostih. Nekdo pri 4 letih odkrije sposobnost za gimnastiko, s pridobivanjem izkušenj pa se sposobnost razvije v talent. In nekateri svoj talent za poučevanje odkrijejo na primer pri 35 letih.

Po mojem mnenju pri vzgoji otroka postavljanje cilja "vzgojiti genija" ni okolju prijazno. In tu morda starši kompenzirajo svoje »izgubljene priložnosti«.

V starosti od 0 do 4 let je bolje, da otroka nasičite s čustvenimi, taktilni stik Z mamo in očetom. Seveda tudi v tem času dajte dojenčku veliko razvojnih informacij, vendar mu hkrati ne postavite cilja, da se jih nauči, ne organizirajte izpitov. Otroka ne obremenjujte s svojimi pričakovanji do njega (čeprav to velja za katero koli starost).

Obresti Vprašaj: kako vzgojiti genija? Vse se začne z intrauterini razvoj otrok. Pri tem je zelo pomembno razumeti, da je človek sestavljen iz duše in telesa. Človek hrani svoje telo s hrano, le redko kdo se spomni svoje duše. Toda duša potrebuje tudi hrano, zdrava prehrana. Samo v tem primeru se bo rodil harmoničen otrok, ki lahko kasneje postane genij. To je moje subjektivno mnenje.

Vzgojiti genija je težko, saj na prvem mestu vredna genetika, in če se je otrok rodil kot genij, bo tudi brez pomoči staršev pokazal svoje sposobnosti. Samo po zaslugi staršev se lahko te sposobnosti manifestirajo in razvijejo malo prej.

Spomnimo se velikih ljudi preteklosti: A.S. Puškin, ki je zgodaj začel pisati poezijo, ali Mihail Lomonosov, ki je svoje sposobnosti, ki mu jih je dala narava, razvil po 17. letu, ko je prvič sedel za pisalno mizo in se začel učiti. Albert Einstein je bil izjemen študent in njegovo razumevanje ni sodilo v splošno sprejete standarde, a je vseeno odkril teorijo relativnosti in druge teorije.

In naloga staršev je pomagati otroku razviti to, kar ima, za kar ima sposobnosti in nagnjenja. Za to obstajajo različne tehnike, razvojni centri, šole.

In morda mnogi starši želijo, da bi njihov otrok v življenju dosegel veliko, da bi postal uspešen in kar je najpomembneje, da bi bil otrok srečen! Rastel in se razvijal, spoznaval samega sebe, spoznaval svet okoli sebe, svoje sposobnosti, znanja in spretnosti uporabljal sebi v prid, užival življenje, znal ljubiti in bil ljubljen!

In razmišljal sem o razmerju med subjektivnim in objektivnim pri ocenjevanju osebe kot "Genija" ...

Bolj ali manj objektivno je človekovo genialnost mogoče oceniti le po rezultatih njegove ustvarjalne dejavnosti, ki jih človek večinoma ustvari že v odrasli dobi ali celo na koncu svoje življenjske poti in sploh ne na začetku.

In kako se ne spomniti besed Thomasa Edisona, ki so postale floskula:

Genij je 99 % dela in 1 % talenta.

Toda na začetku življenja lahko vidite le ta 1%. To pomeni, da se morate zanesti samo na lastno ali subjektivno oceno strokovnjaka.

Ni pa tako težko opaziti izjemnega talenta. Prizadeva si, da bi se manifestiral v osebi s takšno močjo, da se mu noben vzgojitelj ne more upreti. Ta talent človeka vodi skozi življenje in ga sili, da neutrudno dela, da ustvari nekaj velikega, kar radikalno vpliva na razvoj vsega človeštva, nekaj, česar drugi ne zmorejo.

Toda izjemne sposobnosti so hkrati resen izziv za posameznika. In usoda genija je lahko dramatična ali bolj uspešna, odvisno od tega, koliko lahko pomagajo njegovi starši socialna prilagoditev koliko ga lahko naučijo delati. Navsezadnje je talent neusmiljeno krut do tistih, ki se ne trudijo, da bi ga uresničili.

Če otrokov talent ni tako jasno in jasno izražen, sta mu pozornost in pomoč zelo pomembni, da razkrije prednosti svoje osebnosti in se na njih nauči graditi življenje. In tu igra subjektivna ocena staršev zelo pomembno vlogo.

Zato menim, da bi bila zmagovalna strategija za vsakega starša čim bolj odprta pozicija do svojega otroka, o čemer so kolegi že veliko povedali zgoraj. Kakšna je razlika, ali je genij ali ne? št. Je edinstven, eden in edini. Za starša, katerega poslanstvo je pomagati otroku odkriti svojo edinstvenost in živeti svoje edino življenje srečno.

Z mojega vidika! Genialnost se goji tako, da se v otroku krepijo tista zanimanja, ki so všeč otroku in ne staršu! Otrok sam ve, kaj hoče, za kaj si mora prizadevati in kaj narediti. Starš lahko samo okrepi interes svojega otroka! In potem se otrokova možnost, da ostane genij, znatno poveča!

Mislim, da če bi človeštvo vedelo odgovor na to vprašanje, bi živeli v zelo uspešnem in razsvetljenem svetu!

Predstavite oglas: storitve varušk - vzgoja genijev! Lahko si predstavljam povpraševanje in s tem dohodek takih strokovnjakov! Zakaj bi govorili o dohodkih – jasno je, da bo vsak bolj ali manj premožen, a zelo zaposlen starš želel najboljše za svojega otroka (pri tem pa se ne bo pozabil pokazati pred soplemeniki)!

Na žalost so realnosti našega življenja takšne, da nobena super-močna finančna naložba ali ustvarjanje super-okolja ne more zagotoviti izobraževanja pravega genija.

Sam izraz genij verjetno še izhaja iz besede gen. Torej, upam si trditi, da v procesu rojstva genija katere koli osebe narava sama (ali božja previdnost) igra prvo violino, ki zapleteno meša ali, nasprotno, filtrira vse nepotrebno ob rojstvu novega življenja.

V tem kontekstu bi rad primerjal delovanje staršev in učiteljev z delom geologov. Koliko lepote ( dragih kamnov) so odkrili rudarski inženirji, nato prenesli v profesionalne draguljarje in kot rezultat razkrili svetu v obliki bleščečih mojstrovin. Toda hkrati, koliko jih je ostalo neopaženih ...

Razlika v tej primerjavi je morda le v tem, da se včasih človeški genij lahko razglasi sam - včasih ne po zaslugi, ampak kljub okoliščinam. Zgodovina pozna veliko primerov za to.

Kako torej vzgojiti genija? Verjetno morate v otroku (predvsem v svojem) iskati vse tisto najbolj dragoceno in najlepše, kar mu je dala narava (ali božja previdnost). In nato zelo previdno in mukotrpno, počasi in čim bolj profesionalno pomagajte pri manifestaciji genija, vpletenega v trdo delo.

No, tukaj je recept za vzgojo genija: najprej ljubezen, dodajanje znanja in veščin, mešanje s trdim delom. Ali so bile sestavine uporabljene pravilno in v celoti ter kakšen je rezultat, bo pokazal čas.

Starši lahko pomagajo svojim otrokom odrasti, biti srečni, uspešni odrasli, če sami niso kapitulirali pred življenjem. Da bi otrok dosegel dosežke pri razkrivanju svojih najboljših talentov, potrebuje živ starševski optimizem. Tudi izvirnost in novost razmišljanja, na katero so starši pripravljeni, pomenita manifestacijo otrokovih posebnih lastnosti v širšem smislu.

Zgodi pa se tudi, da do odkritja, kako genialni so lastni otroci, pride po desetih in včasih stotih letih.

Ponujam praktično, preprosti primeri zdrava komunikacija z otroki v smeri obravnavane teme:

• Z razumevanjem svojega otroka in komunikacijo brez strahu pred izgubo starševske moči starši pridobijo sposobnost pravilnega ugotavljanja, ali je otrok preprosto len ali res preveč utrujen.
• Ko so otroci muhasti, užaljeni s strani staršev in drugih družinskih članov ter kažejo znake upora, je pomembno čutiti: kdaj lahko otroka grajate in kdaj nujno potrebuje podporo in je njegov zlom klic na pomoč. , in ne praznih kapric.
• Pri komunikaciji z otrokom je dobro ostati v umirjenem svetu lastne realnosti; to ni tako preprosto; pomembno je ne le »ohraniti obraz«. V nasprotnem primeru se bodo resnična čustva takoj prenesla na otroka.
• Pridobite izkušnjo realnega razumevanja, na kaj ste v resnici jezni, še posebej v komunikaciji z otrokom. Obeti za vaš dober vpliv bodo usmerjeni in jasnejši.
• Takšnim staršem je lažje samozavestno osredotočiti otrokovo pozornost na dobro, kar se je že zgodilo, kaj je prej delovalo, na tisto, kar je še lahko, in ne na začasne neuspehe. Če je vaš otrok izgubil zaupanje v svoje sposobnosti, ga prijazno opomnite, kaj je že dosegel, ne glede na previsoka pričakovanja staršev.
• Otroka lahko ponovno osredotočite na prihodnje dosežke, tudi če mu ni uspelo, tako da komunicirate v slogu "ta dogodek je pomemben, vendar se boste imeli priložnost bolje pripraviti."

Ob občutku afirmativnega motiva otrok prejme produktivno komunikacijo s širokimi možnostmi. Pomagate, da ne postanete odvisni od neuspehov, v brezizhodni slepi ulici, pustite otroku prostor, da uživa v tem, kar počne.
Pomembno je, da vaš otrok čuti, koliko verjamete vanj.

Nemogoče je vzgojiti genija brez ustreznih nagnjenj v otroku. Odstotek genijev med ljudmi je relativno nizek, kot tudi odstotek duševno zaostalih ljudi. Če genij obstaja, se bo manifestiral v vseh pogojih.

Zdi se mi, da je tema bližje realnosti:
"Kako razviti otrokove talente?"

Konec koncev imajo res vsi otroci posebne sposobnosti. Nekateri so rojeni za športnike, nekateri za odličnega kuharja, nekateri za igralce, tretji za učitelje.

Za razvoj talentov potrebujete:

• poslušajte svojega otroka (dobesedno poslušajte in slišite, kaj vam želi povedati);
• odgovarjajte na njegova vprašanja in mu pripovedujte o svetu okoli sebe (in za to morajo starši sami nekaj vedeti in zmoči, biti pismeni, erudit, brati), igrati z njim družabne igre in igre na prostem, mu brati knjige iz starost, ko jim je pripravljen prisluhniti;
• z veseljem obiskujte muzeje in gledališča (vzajemno);
• zagotovite mu običajne igrače (kocke, punčke, živali, barve, plastelin) ter spodbujajte samostojno igro in risanje;
• dovolite mu, da se igra s tistimi, za katere mislite, da niso igrače (škatle, pločevinke, vrvice, kamenčki, palice, papirčki);
• ne zanosite se preveč z nakupovanjem raznih pošasti in zombijev (če želite, da vaš dojenček živi v resničnem svetu in ne v svetu duševno neustreznih fantazij: trgovinam je vseeno, kaj prodajajo, vas mora skrbeti kaj kupite);
• ne učite ga ves čas, kako se igra "pravilno" in kako "nepravilno" (če si otrok želi predstavljati, da je stroj zdaj telefonska slušalka, je to njegova stvar);
• ne dajajte mu tablice, preden začne govoriti (še posebej pa ne uporabljajte računalnika kot brezplačne varuške),
• dovolite mu, da se sam odloči, katero igro želi igrati (razen računalniških iger, morajo imeti jasen časovni in vsebinski predpis), kateremu klubu se želi pridružiti;
• naučite ga potrpežljivosti, vztrajnosti, neodvisnosti, vztrajnosti, kako se spopasti s težavami, ne obupati ob najmanjšem neuspehu, znati izgubiti in iti naprej;
• bodite ponosni na njegove uspehe, ga čustveno podpirajte;
• Dovolite mu, da včasih počiva.

Kaj ne prispeva k razvoju talentov (po mojih izkušnjah):

• 5-6 klubov 6-7 dni v tednu;
• ideja, da otrok še ne ve, kaj hoče;
• misel, da čim prej in več (klubov, znanja, veščin), tem bolje (razvoj določenih funkcij je priporočljiv šele, ko je otrok duševno zrel za zaznavanje teh informacij ali veščin);
• ideja, da učitelji vedo bolje - naj to storijo (učitelji seveda vedo, vendar nihče ne prekliče staršev);
• pomanjkanje pozornosti staršev do uspehov in neuspehov;
• splošno pomanjkanje pozornosti do otroka: če mu starši ničesar ne berejo, ne hodijo nikamor skupaj, se ne pogovarjajo o ničemer zanimivem, se ne zanimajo za njegovo mnenje in potrebe;
• nenehno kritiziranje in pomanjkanje podpore.

Da bi razvili otrokove talente, jih morate najprej opaziti. Zdi se: kako ne morete videti talenta? Lahko. Najpogosteje se to zgodi zaradi naslednjih razlogov:

• starši so nepozorni, ne skrbijo za otroka, malo komunicirajo z njim, ga zaupajo drugim (varuške, stari starši);
• na prvem mestu so starševske ambicije (otrok počne tisto, kar je zdaj moderno ali prestižno) ali uresničitev njegovih otroških sanj (moja mama je nekoč sanjala, da bi postala umetnostna drsalka - ni šlo, zdaj naj bi to postala njena hči ).

Ko je talent prepoznan, postane glavna naloga staršev, da se ne vmešavajo v njegov razvoj, ampak ga le podpirajo (tako moralno kot finančno).

Če gre za vprašanje o geniju (kot kategoriji, ki je veliko močnejša od talenta ali sposobnosti), potem najbolj osnovna naloga postane ena - ne vmešavaj se.

In še ena pomembna točka: po mojem mnenju starši pogosto resna napaka, mešanje in zamenjava pojmov izobraževanje(pridobivanje specifičnega znanja in spremljanje njegovega usvajanja) in razvoj. Sposobni, nadarjeni in še bolj briljantni otroci potrebujejo pomoč pri razvoju, ne pri usposabljanju.

Po sodobnih raziskavah ljudje postanejo geniji po 30. letu starosti. Kaj pa tisti, katerih talenti se kažejo že v otroštvu? Kako ugotoviti, da v družini raste genij in kako ga pravilno razvijati?

Znaki genialnosti

Vsak starš ima svojega otroka za najbolj nadarjenega. Toda kaj o tem pravijo zdravniki? Ali je mogoče določiti, ali bo vaš otrok čudežni otrok? Nasploh, moderna znanost vam ne bo dal odgovora na to vprašanje. Toda obstajajo naravni znaki, po katerih lahko ugotovite, da je vaš otrok genij.
Prvi znak genialnosti je hitra rast. Zdravniki menijo, da če otrok hitro raste, se hitreje razvija – prej razvije obrazno mimiko, prej začne govoriti – pri 14 mesecih lahko nadarjeni otroci nizajo stavke. Je prvi med vrstniki, ki pokaže zanimanje za druge jezike.
Mimogrede, nagnjenost k učenju jezikov je še en znak genialnosti. Jezik po mnenju psihologov odlično razvija mišljenje. Od tod vse zgodbe o prednostih dvojezičnih vrtcev.
Se je vaš dojenček hitro naučil, da sadni pire, ki mu ga postreže mama, prihaja iz hladilnika? Ali ima dobro koncentracijo in lahko dolgo dela eno stvar? Super! Obstaja velika verjetnost, da vzgajate nadarjenega otroka. Nedavna študija osmih čudežnih otrok je pokazala, da so imeli vsi fenomenalne Oven– tista, ki hrani informacije v možganih za razvoj. Pri čudežnih otrocih je njegova prostornina večja kot pri običajnih otrocih.
Od čudežnega otroka do avtista en korak
Čudežni otroci so vedno vzbujali čudenje in strahospoštovanje okolice. Sam izraz čudežni deček gre z roko v roki s konceptom uspeha. Toda kljub svojim fenomenalnim sposobnostim, odličnemu spominu in visokim rezultatom imajo čudežni otroci raven duševni razvoj ne presega povprečja. Vsaj do tega zaključka so prišli raziskovalci po testiranju genialnih otrok.
Še huje, glede na študijo, nedavno objavljeno v reviji Intelligence, ima večina genijev številne avtistične lastnosti, predvsem njihovo pozornost do podrobnosti. Poleg tega so v družinah, kjer se rodijo čudežni otroci, avtisti pogosto najdeni v prvi in ​​​​drugi stopnji sorodstva. Na podlagi eksperimenta z osmimi čudežnimi otroki je v treh primerih približno ducat bližnjih sorodnikov trpel za avtizmom.
In sami čudežni otroci nosijo grožnjo, da se bodo odcepili od družbe in nenadoma zašli s poti hiter razvoj na poti degradacije. Obstaja mnenje, da otroci preprosto ne morejo vzdržati pritiska, ki ga drugi izvajajo na njih. Toda obraten proces se včasih začne že zelo zgodaj. Čas na primer navaja primer, ko je otrok začel govoriti pri treh mesecih, leto kasneje pa je pozabil, kako se to počne.
Kako vzgojiti genija


Na splošno so čudežni otroci dvorezen meč. In so redki. Po raziskavah je en čudežni otrok na vsakih 100 tisoč otrok. Nadarjenih je veliko več, a talent je vedno delo, tudi starševsko.
Na podlagi najnovejših raziskav so sodobni znanstveniki podali naslednje nasvete o vzgoji bodočih genijev:
Gojite potrpežljivost
Prvič, otroku ne dovolite, da bi veliko gledal televizijo, še posebej pred drugim letom starosti. Sodobni statistični podatki pravijo, da 59% majhnih otrok nima v bližini enega, ampak dva televizorja. Strokovnjakinja Roberta Golinhoff poudarja, da to ne prinaša nobene koristi, nasprotno, zmanjšuje kognitivne sposobnosti in krade čas, ki ga vaš otrok potrebuje za razvoj. Poleg tega znanstveniki svetujejo, da otroka učite potrpežljivosti že od otroštva. Nekoč so v neki ameriški šoli skupini otrok ponudili en piškotek, s pogojem, da so drugega lahko dobili le, če so malo počakali. Posledično so tisti, ki so čakali dlje, na šolskem testu dosegli 210 točk več kot tisti, ki niso mogli počakati niti minute.
Pazite se računalnika
Mimogrede, o računalniških igrah. To je sovražnik številka ena v svetu sodobne pedagogike. Nedavni članek dr. Barija v znanstveni reviji Educational Technology je navedel, da otroci, ki se več kot dve uri na dan igrajo na računalniku, dosegajo 9,4 % nižje rezultate kot tisti, ki jih bolj zanimajo druge stvari, kot so knjige, glasba ali šport.
Odkrijte glasbo za svojega otroka
Glasba je skrivnost uspeha pri razvoju otrokovih besednih sposobnosti. Pred kratkim so v Ameriki izvedli poskus, v katerem so sodelovali učenci glasbenih šol v Bostonu do desetega leta starosti, ki so se do takrat že tri leta učili glasbe. Kot poudarjajo avtorji, je eksperiment pokazal, da so bili otroci iz glasbenih šol nekajkrat bolj sposobni učenja jezikov, na splošno pa so bili intelektualno bolj razviti od svojih vrstnikov.
Zgradite knjižnico
Drug pomemben dejavnik razvoja so knjige. Raziskovalec Evans je v članku »Družina, šolska kultura. Izobraževalni uspeh,« je poročal, da so bili otroci, ki so odraščali v domu z več kot 500 zvezki, 36 % boljši od svojih vrstnikov iz manj bibliofilskih družin. Seveda ne smemo pozabiti, da ni dovolj živeti obkrožen s knjigami, treba jih je tudi brati.
Ne bojte se vrtca
In zadnja stvar je socializacija. Vsi sodobni starši se slej ko prej znajdejo pred vprašanjem, ali svojega otroka poslati v vrtec ali ni vredno. Znanost glasuje za. Da bi prišli do tega zaključka, so znanstveniki spremljali življenje dveh skupin sirot, starih od 3-4 let do 40 let. predšolski, drugi ne. Kot rezultat, skupina, ki je minila pripravljalna šola, do 27 let je bila večkrat večja verjetnost, da si bo kupila lastna hiša kot tisti, ki so bili prepuščeni sami sebi. Rezultati študije so bili objavljeni v članku dr. Schweinharta, “Lifetime: the benefits predšolska vzgoja do štiridesetega leta." Socializacija in sposobnost usmeriti otrokovo brezmejno energijo v pravo smer sta zagotovilo uspešne prihodnosti, pravijo znanstveniki.
Glavna stvar je, da ne pretiravate

Toda pri izobraževanju, tako kot drugod, je zelo pomembno upoštevati zmernost. Geniji so geniji, a ne pozabite, da skoraj vsi slavna zgodovina Genij je imel svoje muhe.
Vzemimo na primer Einsteina. Ne človek, ampak legenda. Verjetno se ga spominja ves svet prijazne besede razen njegove žene. Nekega dne se je odločil, da jih bo spremenil družinski odnosi poslovno in ponudil pogodbo. Ni najbolj koristno za vašo drugo polovico. Še naprej mu je morala trikrat na dan prinašati kosilo, skrbeti za čistočo njegovih oblačil in, kar je najpomembneje, postati preprosta gospodinja pred drugimi ženskami.
Tudi Ludwig van Beethoven je bil težak partner. Ustvarjal je kaos tako veličastno, kot je komponiral sonate. Po hiši so bile vedno raztresene note, krožniki z ostanki in knjige. Vsaj tako so se ga spominjali njegovi sodobniki. Če temu še lahko rečemo ustvarjalna motnja, potem je bil njegov poseben "briljanten trik" zavračanje britja med delom na novem delu. Ludwig je verjel, da ga britje prikrajša za navdih. Namesto tega se je na glavo zlil z vedrom mrzle vode.
Predvsem pa se je Salvador Dali spominjal po svoji norosti. Morda zato, ker je sam hotel izpasti nor. Njegovo življenje je bilo tako šokantno kot njegovo delo. Že samo njegovi dnevniki z mislimi o iztrebkih so nekaj vredni. Predvsem pa je rad šokiral občinstvo. Nekega dne leta 1936 se je na mednarodni nadrealistični razstavi odločil predavati s potapljaško čelado. Moram reči, da sem se skoraj zadušil. Ko so osupli gledalci vprašali, zakaj se je tako oblekel, je Dali odgovoril, da mu je bolj priročno, da se spusti v globine svoje podzavesti, o čemer želi povedati svojim poslušalcem.
Alisa Muranova

Seveda je veliko odvisno od genov, a otroku lahko pomagate doseči svoj največji potencial. Glavna stvar je želja, potrpljenje in nekaj preprostih pravil:

Spodbujajte igro
Zelo pomembno je, da otrok čim več časa preživi v igri - to razvija radovednost, ki je ključna za uspešno asimilacijo informacij o svetu okoli njega. Zanimanje za vse, kar se dogaja okoli vas, vam bo pomagalo, da boste v prihodnosti uživali v učenju.

Veliko beri
Otrok mora brati čim več, tudi če je še zelo majhen - ne glede na starost njegovi možgani aktivno obdelujejo informacije. Besednjak, ki ga ima otrok v starosti dveh let, ustreza številu besed, ki jih je slišal od prvih dni življenja. Z vsako prebrano knjigo se otrokov besedni zaklad povečuje in izboljšujejo jezikovne sposobnosti.

Otroka vključite v pogovor
Aktivna komunikacija in pravilno posredovanje informacij prispevata k čustvenemu in jezikovnemu razvoju otroka. Otroka vsekakor vključite v pogovor in namesto izjav uporabljajte vprašanja. To bo pritegnilo njegovo pozornost, saj so otroci zelo občutljivi na intonacijo.
Pozitivna, prijazna intonacija prebudi radovednost, negativna čustva in ukazi pa jo zatrejo.

Naj bo vaš otrok sogovornik
Z otroki bi morali komunicirati kot s polnopravnimi sogovorniki. Govoriti morate počasi, z uporabo kratke fraze, kretnje in izrazi obraza, da bi besedam dali večjo težo. To bo vašemu dojenčku pomagalo prepoznati in ponotranjiti jezikovne vzorce, ki jih bo uporabljal v govoru.

Odstranite tuji hrup
Hrup v ozadju (na primer delujoča televizija) otroku oteži razlikovanje zvokov, ki jih mora zaznati, od nepotrebnih. Televizorja ne postavljajte v otroško sobo. Študije so pokazale, da imajo otroci s televizorji v spalnici večjo verjetnost prekomerne teže in manj uspešni v šoli.

Predvajaj glasbo
In sploh ne zato, da bi vzgojili velikega glasbenika, ampak za splošni razvoj. Pri otrocih, ki vseskozi tri leta se naučijo igrati glasbila, razvijajo se sposobnosti, ki niso povezane z glasbo. Kar je tudi zelo pomembno: učenje glasbe izboljšuje spomin.

Bodite ustvarjalni
Vsaka ustvarjalnost razvija otrokovo domišljijo in fine motorične sposobnosti. Zato je treba otroku zagotoviti vse, kar je potrebno za risanje, rezanje, aplikacije itd. Dobro je, ko ustvarjalne dejavnosti postanejo redne in ima otrok možnost, da se v celoti izrazi.

Pokaži in povej
Med sprehodi je treba otroku pripovedovati o vsem, kar ga obdaja, mu pritegniti pozornost na zanimive predmete, razložiti zvoke in vonjave - naj bo vsak sprehod lekcija o svetu okoli njega. Zelo koristno je pokazati, kako se stvari spreminjajo okolju: listi rumenijo, rože cvetijo, testo se spremeni v kruh itd.

Izogibajte se izobraževalnim filmom brez obraza
Študije so pokazale, da imajo otroci, ki gledajo takšne brezlične videe, manjši besedni zaklad kot tisti, ki jih ne gledajo. Otrokova psiha je naravnana na zaznavanje govora žive osebe, opazovanje izrazov obraza. In v teh videoposnetkih se praviloma sliši le glas, besede pa otroci zaznavajo kot tok neskladnih zvokov.

Ne bodi preveč vsiljiv
Če se preveč trudimo, da bi iz otroka naredili genija, in to prehitro, mu lahko samo škodujemo. Otroka ne smete siliti v nekaj, česar noče, ali v samo eno stvar. Pomembno je upoštevati otrokove interese in talente, jih razvijati in spodbujati, ne pa ga siliti, da proti svoji volji študira vse naenkrat.

Uporabljajte zdrava prehranska dopolnila
Na primer ribje olje. Maščobne kisline pomagajo možganskim celicam pri boljšem prenosu informacij od enega nevrona do drugega, kar poveča učinkovitost delovanja možganov. Otroci, ki so zaužili dovolj maščobnih kislin, so bili boljši pri različnih testih in so imeli celo višjo raven IQ.

Pohitite počasi in bodite dober zgled
Otroka ni mogoče prisiliti v prehiter razvoj. Z njim se morate pogovarjati počasi in pogosto ponavljati besede, zlasti v prvem letu življenja. Morate biti previdni in narediti vse pravilno. Ne smete ponavljati besed, ki jih vaš otrok napačno pove. Starši so otrokov glavni vzornik. Zato poskusite res biti eno!

Skoraj vsaka mama si želi, da bi njen otrok odrasel pameten, celo genij. Toda med vso pestrostjo učnih metod in navodil za vzgojo ni nobene, ki bi iz otroka naredila čudežnega otroka. Toda kako potem toliko genijev zraste v judovskih družinah? Kakšna je skrivnost judovskih mater? Ugotovimo to skupaj! To so njihova osnovna načela vzgoje!

1. Spodbujamo neodvisnost

Večina mater verjame, da bo otrokov uspeh v prihodnosti odvisen od tega, kako dobro mu bomo pomagali spoznati preprosto resnico: »Vse zmorem«.

Toda v judovskih družinah otroke učijo podobnega, a nekoliko drugačnega koncepta: "Vse zmorem sam." In vse smejo narediti sami. Zato ne bodite presenečeni, če boste v kavarni videli otroka, ki sam reže meso na krožniku, čeprav njegova fizična moč za to očitno ni dovolj.

2. Vsi začetki so težki

Naše matere skrbno obravnavajo napake svojih otrok in jih ščitijo pred možne posledice. In to je vredno storiti kot predstavniki Izraela, podpirati in spodbujati vsako prizadevanje otroka.

In če njihovim otrokom kaj ne gre, potem ne bežijo brezglavo, da bi jim pomagali, ampak rečejo: "Vsak začetek je težak."

3. Zaupanje je boljše od vsake pohvale.

Navajeni smo nadzorovati vsak otrokov korak, tudi pri tistih zadevah, ki jih zmore. In Judje z zaupanjem spodbujajo svoje otroke. In če jim je dano, da nekaj naredijo sami, potem ne sledijo naukom, ampak jim popolnoma zaupajo. Navsezadnje so prepričani, da se bo spopadel z nalogami, ki so mu dodeljene.

4. Čistoča in urejenost nista glavna

Vsaka mati bi se zgrozila videzŽidovski otrok. Na sprehodu njihovim materam sploh ni mar, kako izgledajo: umazani obrazi, umazane roke, raztrgane hlače na kolenih. Ne, niso umazani, samo nočejo izgubljati časa, da bi otroka ohranili popolnoma čistega. Navsezadnje takšna dejavnost zahteva veliko truda in časa, dojenček pa se bo v nekaj minutah še vedno umazal.

5. Otrokova povrhnost je normalna.

Kaos in povrhnost, ki vladata okoli otrok, judovskih mater sploh ne moti. To vedo Majhen otrokŠele uči se, zato lahko kaj pade, se zlomi ali prebudi.Naše mame nas učijo čistoče in obsedenosti z redom. Toda o tem morate postopoma povedati svojim otrokom, ne da bi bili pozorni na majhen kaos, ki vlada okoli njih.

6. Otrok mora "izprazniti baterijo"

Ko naši otroci pokažejo pretirano aktivnost, jih mnogi strokovnjaki označijo za »hiperaktivne otroke«. Toda prej tega koncepta ni bilo in judovske matere še vedno ne. Če otrok teče naokoli kot nor, teče, skače, potem mati ne bo kričala: "Ne vzemi", "Nehaj", "Nehaj s tem", "Umakni se od tam", "Umiri se."

Navsezadnje morajo nemirni ljudje proizvesti vso energijo, ki se v njih nabere med počitkom.

7. Svoboda v razumnih mejah

Judovske matere svojim otrokom dovolijo marsikaj. Otroka ne grajajo zaradi še ene slike na njegovi najljubši tapeti, ampak, nasprotno, njegovo risbo predstavijo kot umetniško mojstrovino. Toda kar zadeva spoštovanje, so tukaj določene stroge meje, za kršitev katerih lahko prejmete ne le opomin, ampak resno kazen.

8. Oče in mama sta najpomembnejša

Poleg spoštovanja do starejših, ki je v judovskih družinah vcepljeno že od otroštva, jih učijo, da sta glavna mama in oče. In pomembno je tudi, kaj počnejo, njihovi otroci ne bodo viseli staršem na vratu in zahtevali, da nekaj storijo namesto njih. Namesto tega bodo poskušali sami popraviti pisalni stroj, sešiti lutko ali si zavezati vezalke.

9. Samokontrole učimo že od otroštva

Judovske matere svojih otrok ne kaznujejo s pomanjkanjem. Poskušajo ustvariti pogoje, v katerih bo otrok razumel, da bo ravnanje prav prineslo koristi. Zato poskuša popraviti svoje vedenje.

Mačka ne bo polil z očkovo kolonjsko vodo, ne zato, ker se boji kazni. Ampak zato, ker razume, da bo oče namesto nakupa nove kolonjske vode kupil nekaj pomembnega, na primer škatlo čokolade ali škatlo sadja.

10. Opazimo vsak otrokov dosežek

Vse evropske revije za matere pišejo, da otrok ne smemo prehvaliti. Toda v judovskih družinah se spodbuja kakršno koli početje otrok, tudi mladoletnih.

In če otrok prinese nerazumljiv kos papirja s čečkami in ga da svoji mami, potem bo z občudovanjem pogledala otroško mojstrovino in se z njo celo hvalila sosedom.

Kako vzgajati otroka je osebna stvar vsakega starša. Toda včasih je vredno vzeti primere tistih, ki so lahko dosegli pomembne rezultate v izobraževanju. In čeprav se vam nekateri vidiki morda zdijo nesprejemljivi, jih ne smete takoj zavreči, le poglejte na takšne metode z drugega zornega kota.