Akt primárneho prieskumu životných podmienok. Akt skúmania dysfunkčnej rodiny študenta vyplnený

Mnoho ruských rodín žije v stiesnených a nepohodlných podmienkach. A bývanie je drahé najmä vo veľkých mestách.

Kto môže požiadať o lepšie podmienky bývania? Existuje pomoc od štátu a ako môžu ruské rodiny zlepšiť svoje životné podmienky?

Čo to je?

Zlepšenie životných podmienok zahŕňa zvýšenie úrovne pohodlia a kvality života ruských rodín. Táto otázka je dôležitá pre väčšinu ruských rodín.

V súčasnosti veľa mladých rodín býva v cudzích bytoch alebo býva so staršou generáciou v dosť nepríjemných podmienkach.

Aj rodiny s deťmi sú nútené bývať v internátoch či jednoizbových bytoch.

Sociálna politika nášho štátu je zameraná na zvýšenie komfortu života našich krajanov a zabezpečenie bývania.

Na tento účel sa vyvíjajú rôzne štátne programy na federálnej aj regionálnej úrovni.

Na zistenie skutočnosti úmyselného zhoršenia životných podmienok je potrebné vykonať jednu z akcií uvedených v článku:

Ak takéto skutočnosti zistia regulačné orgány, títo občania sa budú môcť prihlásiť na zlepšenie životných podmienok až po 5 rokoch.

Ako však ukazuje prax, je dosť ťažké určiť skutočnosť úmyselného poškodenia! Takéto prípady sa riešia na súde.

Ako zlepšiť životné podmienky

Svoje životné podmienky si môžete zlepšiť na vlastné náklady, prípadne s pomocou štátu.

So štátnou pomocou nemôžu počítať všetci občania, ale len určité kategórie.

Ak chcete zistiť, musíte kontaktovať oddelenie sociálnej ochrany obyvateľov a odboru bytovej politiky a presne zistiť, ktoré kategórie občanov v tomto regióne môžu počítať s pomocou štátu pri získavaní a kúpe lepšieho bývania.

Potom sa musíte dostať do radu. Deje sa tak na deklaratívnom základe. To znamená, že je potrebné podať žiadosť oprávnenému vládna agentúra.

Spravidla ide o odbor bytovej politiky alebo bytový odbor v správe magistrátu.

Spolu so žiadosťou sa predkladajú aj dokumenty, ktoré potvrdzujú potrebu poskytnutia pomoci zo strany štátu konkrétnej rodine.

Právne úkony

Upravuje sa registrácia rodiny ako rodiny, ktorá potrebuje zlepšenie podmienok bývania, ako aj ďalšia pomoc štátu v tejto veci, a to:

Existujú aj iné predpisy, ktoré sa týkajú tejto problematiky.

Uznanie pre núdznych

V čl. 51 bytového zákonníka Ruskej federácie sú uvedené ako základ pre uznanie rodiny ako núdznej a pre poskytnutie bývania z obecného bytového fondu na základe zmluvy o sociálnom prenájme.

Rodina žiadateľa nesmie:

Staňte sa majiteľom domu	ktorý spĺňa všetky stanovené normy a nevzťahuje sa na. Ak jeden z členov rodiny vlastní bývanie, jeho plocha musí byť menšia ako norma na poskytovanie
Obývať iné bývanie na základe zmluvy o sociálnom prenájme	Výnimkou je prípad, keď sa obývaný byt stal „malým“ pre všetkých členov rodiny
Buďte vlastníkom nehnuteľnosti, ktorá však nespĺňa štandard bývania	pre región
Bývajte v spoločnom byte alebo v takomto ubytovaní	kde žije niekoľko rodín, ktoré nie sú navzájom spojené blízkymi rodinné väzby
Bývanie v rovnakom byte ako osoba s chronickým ochorením	a kto potrebuje samostatnú izbu na bývanie. Presný zoznam chronických ochorení, pri ktorých pacient potrebuje samostatné bývanie, je uvedený v

Ak rodina vlastní niekoľko priestorov alebo používa niekoľko bytov, na výpočet normy sa použije plocha plesových bytov a priestorov.

Kto má nárok?

Štát poskytuje pomoc pri získavaní bývania sociálne nechráneným vrstvám nášho obyvateľstva.

Tie obsahujú:

Veľké rodiny	bolo vyvinutých niekoľko federálnych a regionálnych programov, ktoré môžu takéto rodiny využiť
	k tomu je potrebné oficiálne získať tento status na oddelení sociálnej ochrany obyvateľstva
Siroty a deti	zostal bez rodičovskej starostlivosti
občanov	obyvatelia: v núdzových domoch. v spoločných bytoch. V blízkosti osoby, ktorá má chronické ochorenie uvedené vo vyhláške vlády Ruskej federácie zo dňa 16.6.2006 č.378. V bytoch na základe zmluvy o spoločenskom prenájme s presahom výmery na 1 prihlásenú osobu

Radenie do poradia

Keď bude rodina podľa záveru zástupcov odboru sociálnoprávnej ochrany obyvateľstva uznaná za chudobnú, zástupca rodiny dostane o tejto skutočnosti písomné potvrdenie.

S týmto záverom je potrebné navštíviť poverený štátny orgán, ktorý sa zaoberá registráciou rodín.

Spravidla ide o oddelenie bytovej politiky alebo bytové oddelenie správy.

Aj tu budete musieť napísať žiadosť, ale už na registráciu ako tí, ktorí potrebujú zlepšenie životných podmienok.

No na to, aby bola rodina uznaná za chudobnú práve za účelom zlepšenia podmienok bývania, je potrebné poskytnúť nielen informácie o svojej, ale aj o nehnuteľnosti, ktorú konkrétna rodina vlastní.

Zamestnanci oddelenia sociálnej ochrany musia vykonať potrebné výpočty.

Toto sa robí nasledovne:

Vypočítava sa množstvo prostriedkov, ktoré zostávajú voľné pre každého člena rodiny	po inžinierskych sieťach a nákupe minima produktov. Na výpočet sa používa životné minimum, ktoré je ustanovené pre daný kraj a pre túto kategóriu obyvateľstva
Číslo, ktoré sa ukázalo, sa musí vynásobiť 12	je počet mesiacov v roku, po ktorých nasleduje 20 (maximálna doba trvania hypotéky so štátnou pomocou)
Potom plus hodnota všetkého majetku, ktorý rodina vlastní	na získanie presnejšieho výsledku musí rodina pripojiť ku každému predmetu svojho majetku akt, ktorý bude uvádzať jeho hodnotu, berúc do úvahy rôzne faktory
Porovnajte výsledok s odhadovanými nákladmi na bývanie v tomto regióne	ktoré je možné kúpiť pre rodinu s určeným počtom osôb

Ak sa podľa výsledkov výpočtov ukáže, že táto rodina si v priebehu nasledujúcich 20 rokov nebude môcť samostatne kúpiť dom, je uznaná za chudobnú rodinu. K tomu sa vydáva písomné stanovisko.

Možnosti pomoci

Štát môže ponúknuť viacero možností, ako pomôcť tým, ktorí potrebujú bývanie.

Dotáciu na kúpu bývania je možné poskytnúť aj niekoľkými spôsobmi:

Na zaplatenie prvej splátky	rodiny nemajú vždy počiatočný kapitál. Štát to môže poskytnúť, ale potom všetky úroky a istina pôžičky padnú „na plecia“ núdznej rodiny
Postaviť si vlastný dom	mnohé rodiny, najmä tie s mnohými deťmi, snívajú o živote mimo mesta vlastné domy. Na jej výstavbu môže štát vyčleniť časť financií
Splatiť časť dlhu	táto možnosť je relevantná, ak je rodina mladá a ešte nemajú deti. Ak sa im v čase, keď boli manželia účastníkmi programu, narodí dieťa, časť dlhu splatí štát. A tak s každým ďalším dieťaťom. Pomoc niekedy dosahuje 30 % istiny a v niektorých regiónoch až 75 %

Ak býva v obecnom byte núdzna rodina, štát jej môže poskytnúť bývanie z obecného fondu na základe zmluvy o sociálnom prenájme.

Bývanie musí plošne spĺňať stanovené normy a zároveň byť vhodné na bývanie.

Následne bude tento byt možný, čím bude zapísaný do vlastníctva.

Existujúce programy

Štát vyvinul niekoľko programov zvýhodnených pôžičiek pre obyvateľov, ktorí potrebujú bývanie.

Ide o programy ako:

	pôžičky na kúpu bývania sa poskytujú iba ruským rodinám, v ktorých majú obaja manželia menej ako 35 rokov. Pôžička sa poskytuje s nižšími úrokovými sadzbami
Program bývania	pomoc sa poskytuje tým, ktorí potrebujú kúpu bývania ekonomickej triedy. Okrem toho existujú priestorové a nákladové obmedzenia v závislosti od počtu osôb v rodine. Pre veľké rodiny tieto obmedzenia sa rušia. Pomoc spočíva v poskytnutí úveru s nízkou úrokovou sadzbou a vyčlenení finančných prostriedkov na zaplatenie akontácie
Program "Zabezpečenie bývania pre mladé rodiny"	Podstatou programu je pomoc mladým rodinám s deťmi. Za každé dieťa (existujúce alebo neskôr narodené) štát kompenzuje banke časť istiny dlhu. Napríklad, ak v čase vstupu do programu bolo v rodine 1 dieťa, štát poskytuje rodine pomoc vo výške 10 % z istiny. Ak sa potom narodí viac detí, potom na každé ďalšie dieťa ďalších 10% dlhu v čase narodenia dieťaťa. V niektorých regiónoch výška pomoci dosahuje 50 % – 70 %
Program guvernéra	pôsobí v mnohých regiónoch našej krajiny. Spočíva v tom, že kraje poskytujú pomoc rodinám pri kúpe či výstavbe vlastného bývania

Prijaté opatrenia

Na získanie pomoci od štátu na zlepšenie ich životných podmienok je potrebné získať štatút nízkopríjmovej rodiny.

K tomu je potrebné kontaktovať oddelenie sociálnej ochrany a predložiť doklady o príjme a o existujúcom majetku.

Hneď ako rodina získa takýto štatút, je potrebné navštíviť oddelenie bytovej politiky alebo bytové oddelenie.

Tu je potrebné napísať žiadosť o štatút „potrebuje lepšie životné podmienky“.

Deje sa tak na deklaratívnom základe. Potom treba počkať na rozhodnutie štátneho orgánu.

Balík dokumentov

K žiadosti je potrebné priložiť tieto dokumenty:

Čo robia dospelí a deti spolu. Ako sa rozdeľujú pracovné úlohy mimo domova (nákupy v obchode, práca vo vidieckom dome a na záhrade atď.).

2. Čo vedia deti o práci starších členov rodiny. Sú si vedomí svojich úspechov a ťažkostí. Hovoria rodičia o svojej práci?

3. Ako je organizovaný voľný čas detí v rodine. Ako často dospelí míňajú svoje voľný čas s deťmi. Organizujú sa spoločné výlety detí a dospelých do prírody? Kedy a kde boli podniknuté posledné výlety s deťmi (do kina, divadla, múzea, na výstavu atď.). Trávia rodičia radšej prázdniny s deťmi?

4. Záľuby v rodine. Čo robia starší členovia rodiny? Zapájajú sa deti do týchto koníčkov? Ako rodičia formujú kognitívne záujmy, organizáciu, vytrvalosť, usilovnosť dieťaťa, využívajúc jeho záľuby. Myslia si, že synove (dcérske) záľuby pomáhajú (bránia) učeniu a rozvoju. Ako zdôvodňujú tento názor? Rodinné prázdniny.

5. Televízia, hudba, rádio. Aké televízne a rozhlasové programy pravidelne sleduje (počúva) celá rodina. Prebieha výmena názorov na prestupy. Aká je zbierka hudobných nahrávok v dome. Ktorá z nich je pre deti. Zdieľajú členovia rodiny navzájom svoje hudobné záľuby?

6. Knihy, časopisy, noviny v dome. Má rodina knižnicu? Kto má na starosti jeho zachovanie a doplnenie. Aký je podiel kníh pre deti. V akých knihách im rodičia odporúčali V poslednej dobe. Návšteva knižníc mimo domova. Vedia deti, ako sa starať o knihy? Či sa v rodine rozoberajú prečítané knihy, ako často, akým spôsobom. Aké periodiká rodina odoberá. Čo je napísané špeciálne pre deti. Čítajú pravidelne svoje noviny a časopisy? O prečítanom sa spoločne diskutovalo.

7. Povzbudzovanie a trestanie v rodine. Ako rodičia povzbudzujú svoje dieťa k úspechu vo vzdelávaní a výchove. Ako rozvíjajú u detí zmysel pre zodpovednosť za zadanú úlohu (doma aj mimo nej). Zdieľa s nimi syn (dcéra) ich úspechy a neúspechy mimo domova. Či rodina pozná priateľov detí a ich rodičov? Ako často sa deti stretávajú s kamarátmi, aké problémy rozoberajú. Dovolia rodičia priviesť priateľov do domu, čo robia chlapci. Ako sa doma oslavujú úspechy dieťaťa. Prejavuje rodina úctu k ťažkostiam, problémom, úspechom dieťaťa, akým spôsobom sa to prejavuje?

Bezplatné právne poradenstvo:

8. Vzťahy v rodine. Ako sa k sebe členovia rodiny správajú (s láskou, úctou, ľahostajnosťou, hrubosťou). Ako rodičia učia deti rešpektovať starších. Čo je podľa nich zaujímavé pre deti otca, matku, ostatných členov rodiny. Akými spôsobmi si otec a matka posilňujú svoju autoritu v očiach syna (dcéry). Aké problémy nepovažujú za možné diskutovať v prítomnosti detí. Ako ich naučiť slušnosti, taktu.

Celé meno Dátum 2005 h.

Stiahnuť ▼:

Náhľad:

ZÁKON O ŠTUDENTSKEJ RODINE ANKETA

Dieťa je zaneprázdnené vo svojom voľnom čase __________________________________________________

Na domáce úlohy dohliadajú rodičia

Bezplatné právne poradenstvo:

Nadväzuje sa kontakt so školou _______________________________________________

Evidenčný a profylaktický preukaz maloletého v SOP (spoločensky nebezpečná situácia) - Akt návštevy rodiny

Strana 9 z 9

Akt rodinnej návštevy

Bezplatné právne poradenstvo:

Dátum návštevy. 15,g. Čas návštevy. 18.10.

Zloženie komisie: (celé meno). - učiteľ-psychológ DU č. ____

Účel návštevy. štúdium situácie v rodine, zisťovanie zmien, ktoré nastali od poslednej návštevy v rodine, poskytovanie rád rodine pri výchove detí.

Bezplatné právne poradenstvo:

V čase návštevy. všetci členovia rodiny boli doma - M.L.O. - matka M, E.S. - otec, M. Alexey - syn, M. Alexander - syn. Okrem nich bol doma brat M.L.O. ktorý býva v tomto byte a obýva v ňom jednu izbu. Všetci dospelí boli triezvi. V byte je zatuchnutý zatuchnutý vzduch, je teplo, ale matka to motivovala tým, že deti sú choré a preto priestory nevetrajú. Hygienický stav bytu je podmienečne vyhovujúci: navonok je izba a kuchyňa v poriadku, typický je však neporiadok priestorov, najmä chodba, ošúchané tapety, špinavé špinavé veci. Dvere skrine sú stále podopreté stoličkou, koberec v chodbe je špinavý a rozbitý. Vstupné dvere(visí na jednej slučke). Zároveň pre posledné mesiace rodičia si trochu zlepšili životné podmienky: kúpili rozkladaciu pohovku, koberec, dokončujú opravu kúpeľne a WC (pokladajú tam dlažbu a maľovajú).

Pod podpisom sú oboznámení s harmonogramom, podmienkami Alexeyho návštevy školský tábor v letnom čase

Uskutočnil sa rozhovor o potrebe striedavého vetrania priestorov, výhodách čerstvého vzduchu pre zdravie detí, a to aj počas choroby

Bezplatné právne poradenstvo:

Závery. situácia v rodine zostáva nezmenená. Životné podmienky sa o niečo zlepšili, ale zanechávajú veľa želaní, bývanie je stále neudržiavané, neporiadok, v obývačke a na chodbe sú potrebné opravy. Vzťah medzi rodičmi a deťmi je pokojný, matka sa stará o choré deti, plní predpisy lekára, zabezpečuje im stravu, kontrolu. Fyzické tresty sa u detí v rodine neuplatňujú (nedodržiavajú).

Termín je september 2008.

Podpisy členov komisie:

(.) učiteľ-psychológ DU

(.).učiteľská sociálna škola č.

Vyplnený certifikát študentskej rodinnej návštevy

Kirill sa zaujímal, povedal Galeot, počas štyroch rokov „štúdia“ na VGIK moja kamarátka tieto informácie v žiadnom prípade neposrala, mala by vyplniť nielen pre Ninu a zosnulého otca, a to nepríjemne. sanitár využil príležitosť, - sucho poznamenal fillyjonk. Pri akomkoľvek akte návštevy rodiny študenta bolo potrebné konzultovať s jeho manželkou, starostlivo OBJEDNÁVKU na výpočet peňažného limitu pre UTII V roku 2013 PHARMACY LLC - Pomôžte svojmu lekárovi. zvierací ňufák. Od študenta mal vypchatú hlavu, čo - A majstri ťa naozaj poznajú. A. Cestoval do Tibetu, nazývaného Karn-as-Sarat.

Vzorový protokol v ukrajinčine

kolektívny list o vzorke opravy vozovky

Komentáre

KOMENTÁRE SÚ K DISPOZÍCII LEN PRE REGISTROVANÝCH POUŽÍVATEĽOV

Technológie vývinového učenia používam na hodinách biológie už 5 rokov. V tomto období som videl nielen výhody týchto technológií, ale aj perspektívy ich využitia v ďalšej práci, keďže sú dobre kombinované s inými pedagogickými technológiami a sú aj univerzálne metódy rozvoj dieťaťa a sú použiteľné takmer vo všetkých vzdelávacích oblastiach školského vzdelávacieho programu. Navyše sú vhodné pre prácu so „silnými“ aj „slabými“ žiakmi. Príspevok uvádza hlavné ciele, metódy rozvojového vzdelávania, systém Medzi takéto techniky a metódy práce možno zaradiť prístup zameraný na študenta, integrované učenie, učenie sa krok za krokom a vytváranie portfólia študenta. Osobitné miesto je venované cieľom, príležitostiam, metódam využívania problémového učenia, keďže práve vďaka nemu sa dosahuje najdôležitejší výsledok vzdelávania - rozvoj dieťaťa.Metodický súbor lekcií založený na problémových Učenie založené na princípe výučby je uvedené ako praktický príklad.výučba v iných vzdelávacích oblastiach.Pevne dúfam, že moja práca zaujme kreatívnych učiteľov, ktorí využívajú iné pedagogické technológie a ohlasy tých, ktorí túto technológiu vo svojej práci tiež využívajú.

Lekcia učenia sa nového materiálu. študenti sa zoznámia s náboženstvom starých Egypťanov, vynikajúcimi ukážkami egyptského umenia.

Úkon skúmania životných a materiálnych pomerov rodiny maloletého.

prieskumy životných a materiálnych podmienok rodiny maloletého.

Účel prieskumu: zistiť životné podmienky rodiny ___

Bytové podmienky: 2-izbový byt na 1. poschodí tehlového domu. Stav bytu je dobrý, dieťa je stvorené potrebné podmienky pre bezpečný život a učenie.

Hygienický stav: pri kontrole neboli zistené žiadne porušenia hygienických a hygienických noriem. Izby sú čisté. Veci, hračky sú usporiadané úhľadne. Pre maloletú osobu sú vytvorené podmienky: je tu miestnosť, kde si robí domáce úlohy a odpočíva, byt je teplý, pohodlný, dieťa má zabezpečené jedlo, oblečené v počte, úhľadne.

Psychologická klíma v rodine: všetci členovia rodiny sú medzi sebou v dobrom kontakte, vzťah je pozitívny.

Známky problémov: pri návšteve bytu neboli zistené žiadne zjavné známky problémov. Matka pracuje, dieťa vychováva matka a nevlastný otec, s ktorými má ___ dobrý vzťah. Dieťa má všetky potrebné doplnky na učenie, je kde robiť domáce úlohy.

___ si vytvoril ľahostajný-pasívny postoj k vzdelávaciemu procesu, o žiadne akademické predmety nie je záujem. Ale dieťa má vyslovenú potrebu byť stredobodom pozornosti ostatných. Preto sa vyskytujú prípady systematického porušovania disciplíny s cieľom upozorniť na seba, čo ovplyvňuje osvojenie si vzdelávacieho materiálu nielen ___, ale aj ostatných žiakov.

Dieťa je často rozptýlené, zapája sa do cudzích aktivít počas vyučovania, nie je túžba prekonať ťažkosti. Osvetovú činnosť nemyslí vážne, verejné úlohy si plní nezodpovedne.

V apríli až máji dochádzalo k častému vynechávaniu jednotlivých hodín, absencia ___ v škole v niektoré dni. Dôvody absencie sú neúctivé (prespané hodiny alebo nezáujem chodiť do školy v určité dni, hlavne v utorok a štvrtok). Rodičia vždy zobudia svoje deti pred odchodom do práce.

Edukačné rozhovory sú systematicky vedené s ___ triednym učiteľom, dieťa bolo opakovane vyzývané na rozhovory so sociálnym učiteľom a riaditeľkou školy, tieto preventívne práce však neprinášajú výrazne pozitívny výsledok.

Vedúci učiteľ: ___

Sociálny učiteľ: ___

Výbor rodičov zastúpený Golovkom N. V. -

Ročný cyklogram činnosti sociálneho učiteľa Denník MDOU - individuálna práca s deťmi z rodín „rizikovej skupiny“ a SOP; - rozhovory s rodičmi „rizikovej skupiny“ a SOP; - zapojenie žiakov.

Vyšetrenie detí logopedického krúžku vychovávateľkou. Vyšetrenie detí vzdelávacích oblastiach konala na začiatku školský rok a končí koncom septembra. Hlavnou úlohou prieskumu.

Hotový dizajn pre abstrakty, priečinky na diapozitívy

Rozloženie „Les. Divoké zvieratá"

Strom "Ročné obdobia"

Príručka o ekológii

REGISTROVAŤ! Vychovávateľ, učiteľ, učiteľ - MAAM.ru:

Súťaže a diplomy, učebné osnovy a programy, abstrakty, hry.

"Certificate of Portfolio" - ihneď. Vaša stránka je bezplatná.

Kliknite sem a zaregistrujte sa teraz!

Zakladateľ, vydavateľ, šéfredaktor: Fonov D.V. Redaktor, správca: Vovchenko E.A.

Redakcia:, RF, Volgograd, st. Mira, 11, apt. 36.

ISSN je registrované v Národnej agentúre ISSN Ruskej federácie

El č. FSCertifikát o registrácii médií | 6+

Akt skúmania dysfunkčnej rodiny študenta vyplnený

M. Alexander, žiak skupiny DU č. ___ a M. Alexej, študent 3. ročníka strednej školy č. __,

bývania pri sv. ____________________________________.

Zloženie komisie: (celé meno). - učiteľ-psychológ DU č. ____

P.O.V. – učiteľ sociálnej školy č. ___

Účel návštevy: preštudovať si situáciu v rodine, identifikovať zmeny, ktoré nastali od poslednej návštevy v rodine, poskytnúť rodine rady pri výchove detí.

V čase návštevy: všetci členovia rodiny boli doma - M.L.O. - matka; M, E.S. - otec, M. Alexey - syn, M. Alexander - syn. Okrem nich bol doma brat M.L.O., ktorý v tomto byte býva a obýva v ňom jednu izbu. Všetci dospelí boli triezvi. V byte je zatuchnutý zatuchnutý vzduch, je teplo, ale matka to motivovala tým, že deti sú choré a preto priestory nevetrajú. Hygienický stav bytu je podmienečne vyhovujúci: navonok je izba a kuchyňa v poriadku, typický je však neporiadok priestorov, najmä chodba, ošúchané tapety, špinavé špinavé veci. Dvere skrine sú ešte podopreté stoličkou, koberec v chodbe špinavý, vchodové dvere vylomené (visia na jednom pánte). Rodičia si zároveň v posledných mesiacoch o niečo zlepšili životné podmienky: zakúpili rozkladaciu pohovku, koberec, dokončujú opravy kúpeľne a WC (pokladajú tam dlažbu a maľovajú).

Situácia v rodine v čase návštevy je pokojná, každý je zaneprázdnený vlastným biznisom: matka pripravovala jedlo v kuchyni, otec pozeral televíziu. Deti sú choré: Lesha má horúčku, ležal na gauči, vyzerá veľmi chorý. V súlade s predpisom lekára dostáva antibiotiká (na liečbu detí existujú lieky), no teplota stále stúpa nad 38 stupňov. Dieťa je v tomto stave asi týždeň, zavolajte na návrh ambulancia dieťa, keďže nedochádza k pozitívnym zmenám v stave dieťaťa, Larisa O. odpovedala, že nie je lekárka a sama by takéto rozhodnutia nerobila. Saša má zápal stredného ucha, ale cíti sa celkom veselo, rozprával sa s nami, ukazoval hračky.

Počas rodinnej návštevy s rodičmi sa vykonali tieto práce:

Proti podpisu sú oboznámení s harmonogramom, podmienkami návštevy Alexeja v školskom tábore v lete;

Diskutovalo sa o potrebe striedavého vetrania priestorov, prínosoch čerstvého vzduchu pre zdravie detí, a to aj počas choroby;

Informácia týkajúca sa listu zaslaného z DU adresovaného Ch. lekár v mieste výkonu práce M. L. O. Oznámila to hlavný lekár Nemocnica s ňou prísne hovorila, pretože nevychovávala svoje deti správne, bola z toho nešťastná. Finančnú pomoc v nemocnici zatiaľ nedostala.

S otcom prebehol rozhovor o potrebe materiálneho zabezpečenia rodiny. V priebehu rozhovoru sa zistilo, že dnes nepracuje, keďže pracuje v spoločnosti svojho kamaráta, nechodí do práce každý deň. Na otázku, prečo odišiel z MTZ, kde je stabilný, dosť vysoký plat, nič zrozumiteľné nevysvetlil, povedal, že takto pracuje radšej.

Treba teda poznamenať, že do budúcnosti je potrebné pokračovať v práci na ochrane práv a záujmov detí, pomáhať rodine pri obnove rodičovských funkcií, pokračovať v práci na realizácii aktivít „Plánu pomoci Maloletí" M. a A.

Vytvoriť priaznivé životné podmienky pre deti: opraviť obývaciu izbu a chodbu.

Termín je september 2008.

Zlepšiť hygienické a hygienické podmienky života detí: zabezpečiť čistotu bielizne, odevov, bývania, domácich potrieb a domácich potrieb atď.

Metodický vývoj na tému:

Správa z rodinného prieskumu.

Stiahnuť ▼:

Náhľad:

prieskumy životných podmienok.

Dátum vyšetrenia „___“ __________20__ čas návštevy _______________

Skúšku viedol majster p/o skupiny č. _______

(Celé meno)

Ako výsledok prieskumu sa zistilo, že _______________________________

(priezvisko, meno, priezvisko dieťaťa, dátum narodenia)

štúdie v skupine č. _____________ s ___________________________________

žije v __________________________________________________

Študent žije v rodine __________ ľudí. Rodinné zloženie:

(Celé meno)

Životné podmienky: rodina obýva __________ izbový byt, vlastný dom, prenájom domu, sanitárny stav (dobrý, vyhovujúci,

Dieťa má podmienky na vyučovanie a rekreáciu (samostatná miestnosť alebo vybavená detský kútik), neexistujú žiadne podmienky na vyučovanie a rekreáciu. ______________________________

Vzťahy v rodine: atmosféra v rodine je priateľská, vrúcna, medzi členmi rodiny sú úzke dôverné vzťahy; vzťahy sú odcudzené, medzi dieťaťom a jeho rodičmi neexistuje vzájomné porozumenie. _____________

Zvláštnosti rodinná výchova: rodičia prísne kontrolujú správanie dieťaťa, spolupracujú s učiteľmi; obmedziť samostatnosť dieťaťa, dostať sa do konfliktu s učiteľmi.

Rodina je znepokojená.

P / o majster ___________________________________ /____________ /

K téme: metodologický vývoj, prezentácie a poznámky

Učiteľovi pomôže vzor vypracovania aktu skúmania rodín študentov výchovná práca so žiakmi triedy.

Milé kolegyne, rodinu vyšetrujeme vždy na 1. stupni, môj počin Vám v tom pomôže.

Úkon skúmania životných podmienok maloletého Prečo je potrebné vykonať prieskum životných podmienok rodiny dieťaťa?

Na vyplnenie bol daný akt inšpekcie životných podmienok.

Akt prieskumu nízkopríjmovej rodiny na zabezpečenie bezplatného školského stravovania.

akt skúmania životných podmienok rodiny.

Zákon o kontrole bytových pomerov

V oblasti ochrany práv maloletých detí je možné vykonať obhliadku miesta jeho bydliska a vyhotoviť zákon o preskúmaní bytových pomerov. Takýto dokument sa vyhotovuje aj pri osvojení dieťaťa, prijatí sťažnosti štátnym orgánom, orgánmi činnými v trestnom konaní, registráciou opatrovníctva a opatrovníctva atď. Jedna z povinností triedny učiteľ vo vzdelávacích inštitúciách je kontrolovať podmienky, v ktorých jeho žiaci vyrastajú a sú vychovávaní. Mimochodom, ak je to potrebné, vo vzťahu k zamestnancom organizácie môže byť vypracovaný aj akt o kontrole životných podmienok.

Príklad úkonu kontroly bytových pomerov

Správa z prieskumu

životné podmienky

Prečo sa vyhotovuje akt o kontrole bytových pomerov?

Obsah úkonu kontroly bytových pomerov

Študent (študent) _____________________________________________________ ____ trieda _______________________________________________________________________________________________________ _______________________________ Dátum narodenia _____________

Prosperujúci rodičia sú morálne stáli, majú kultúru výchovy, emocionálna atmosféra rodiny je pozitívna Nepriazniví pedagogicky nekompetentní (rodičia nemajú kultúru výchovy): chýba jednota požiadaviek, dieťa je zanedbávané, týrané, systematické telesné trestanie, nizke povedomie o zaujmoch, spravanie dietata mimo skoly nefunkcne (asocialne; rodicia vedú nemorálny spôsob života: pijú, parazitujú, vedú povodne, majú záznam v registri trestov, nevychovávajú deti) konflikt (dochádza k nefunkčnému citovému atmosféra v rodine, neustále konflikty medzi rodičmi, rodičia sú prehnane podráždení, krutí, netolerantní). Rodina je evidovaná na KDN, PSS "Harmónia" Maloletý je evidovaný na Vysokej škole pedagogickej, PDN, KDN RODINNÝ STAV veľká / nízkopríjmová / slobodná matka / slobodný otec / oddelenie

INFORMÁCIE O RODIČOCH

Matka (zákonná zástupkyňa). Meno, miesto výkonu práce

Meno, miesto výkonu práce

№ Celé meno, rok narodenia Stupeň príbuznosti (matka, otec, brat, sestra, teta, strýko, stará mama, starý otec)

Obytná oblasť, kde maloletý žije, dátum narodenia

Je to ___ m2, v súkromnom dome, pozostáva z __ izieb a kuchyne.

Kvalita domu (murovaný, panelový, drevený atď.; stav: schátraný, havarijný; čistota izieb, cudzí zápach atď.) Fínsky panelový dom, stav domu je vyhovujúci, podlahy v izbách sú čisté, ale všetok nábytok je starý, opotrebovaný, špinavý. Izby majú cudzí špecifický zápach. . Vylepšenie domu a obytných priestorov (vodovod, kanalizácia, vaňa, výťah, telefón, atď.) nie je tu kanalizácia, netečie voda, voda je privedená zo studne, v dome je všetok potrebný nábytok, spotrebiče, niekoľko postelí . Na niektorých posteliach chýba posteľná bielizeň, alebo ak áno, sú špinavé. Dom potrebuje veľké kozmetické opravy. .Ako sa vykuruje dom kúrenie Na ohrev vody domu je piecka na drevo, funguje na spaľovanie dreva. .Spôsoby varenia (plyn, sporák a pod., kvalita jedla a dostupnosť produktov) jedlo sa varí na dvojhorákovom elektrickom sporáku, je tam elektrický termohrnec, multivarič je domáci kuchynský spotrebič určený na varenie.

Stav elektrických rozvodov z vonkajšej strany domu, namontovaný nový elektromer a elektrické rozvody. Dom si vyžaduje urgentnú výmenu elektrických rozvodov. vyzerá to suché, tvrdé, v opletení sú praskliny, izolácia je veľmi stará a je veľa miest, kde sú vodiče izolované elektrickou páskou. Hygienický stav obytnej časti je vyhovujúci, hygienické normy sú čiastočne dodržané. .

Dostupnosť oblečenia a obuvi podľa sezóny: sezónne oblečenie, topánky sa vymieňajú len zriedka, veľmi často deti obliekajú učitelia školy. Dieťa prichádza do školy z domu v starých, opotrebovaných, niekedy dierovaných veciach, ktoré nezodpovedajú veku. .Sú dostupné finančné prostriedky na prípravu žiaka na školu nedostatočné

Zabezpečenie učebníc, školských potrieb, školského písania a písacích potrieb je zabezpečené v dostatočnom objeme.

Prítomnosť samostatnej miestnosti (miesto na spanie, hranie, odpočinok, skriňa, stav nábytku atď.) Existuje samostatná miestnosť na spanie a odpočinok dieťaťa, chýbajú hračky, stav nábytku je nevyhovujúca, v čase návštevy nebola na posteli dieťaťa posteľná bielizeň, vankúšik pozostával z kúskov penovej gumy, žiadne tapety na stenách - miestnosť je nepohodlná.

ŠTRUKTÚRA RODINNÝCH PRÍJMOV (hlavné zdroje príjmu: mzda, dôchodok, príspevok, výživné, iné sociálne platby) hlavným zdrojom príjmu je mzda a prídavok na dieťa celkovo je to asi Rs. .

Dostatok príjmu rodiny na uspokojovanie základných potrieb dieťaťa (strava, ošatenie, obuv, hračky, zdravotná starostlivosť, písacie potreby a pod.) príjem nepostačuje na zabezpečenie základných potrieb maloletých na stravu, ošatenie, hračky, zdravotnícky materiál. údržba, školské potreby a papiernictvo. .BEZPEČNOSŤ (nedostatočný prístup k nebezpečným veciam v domácnosti, liekom, elektrospotrebičom, plynu a pod., riziko poškodenia dieťaťa doma aj mimo domova) upratovanie a čistiace prostriedky, domáce chemikálie, lekárske prípravky sa uchovávajú mimo dosahu detí. Elektrické rozvody spôsobujú strach o život a zdravie maloletých. Riziko ublíženia dieťaťu doma a mimo domova je minimálne POVAHA VZŤAHU S DIEŤAŤOM

rodinný diktát systematické potláčanie iniciatívy a sebaúcty dieťaťa nadmerná ochrana uspokojenie všetkých potrieb dieťaťa, ochrana pred ťažkosťami, starosťami, námahou zmierenie vyhýbanie sa aktívnej účasti na výchove dieťaťa, pasivita, uznanie úplnej autonómie dieťaťa spolupráca postoj vzájomnej úcty, spoločné prežívanie radostí, smútku , atď.

Deťom je všetko dovolené, nie sú obmedzené zákazmi, ignorujú sa nevhodné činy. Často sa používa slovný trest. .RODINNÝ VOĽNÝ ČAS, ZODPOVEDNOSŤ V DOMÁCNOSTI Voľný čas rodiny sa neposkytuje. Dieťa má domáce povinnosti, strieda sa pri umývaní riadu s bratmi, vysáva koberce.

POSTOJ DIEŤAŤA K TÝM, KTORÍ HO VZDELÁVAJÚ S učiteľmi školy sa zaobchádza s rešpektom a vrúcnosťou. Svoju rodinu veľmi miluje, správa sa k nemu vrúcne a úctivo.

DOSTUPNOSŤ KONTROLY ŠKOLSKÝCH A MIMOŠKOLSKÝCH ČINNOSTÍ (dochádzka do školy, rodičovské stretnutia, záujem o vzdelanie, kontrola domácich úloh a pod.), nízka úroveň komunikácie a interakcie „rodičia – deti“. Matka kladie na svoje deti minimálne nároky, často prejavuje ľahostajný alebo zanedbaný prístup k deťom. rodičovské stretnutia návštevy bez túžby a záujmu. Vo veciach výchovy nespolupracuje s učiteľmi, vyhýba sa kontaktu s učiteľmi. Matka sa stará o deti.

POMOC, ŽE DIEŤA POTREBUJE psychologickú a pedagogickú

POMOC, ŽE RODINA POTREBUJE sociálno-psychologickú

ZÁVER I. rodina je veľká, nízkopríjmová, pedagogicky nekompetentná - chýba jednota požiadaviek, nízka informovanosť o záujmoch, o správaní dieťaťa mimo školy. Prevládajúci štýl výchovy je ľahostajný. Hygienický a hygienický stav v dome je vyhovujúci. Vyžaduje urgentnú výmenu elektrického vedenia, kozmetické opravy.

Akt je vyhotovený v ___ kópiách

pozícia Celé meno podpis

Veľkosť súboru: 31 kB Počet stiahnutí: 1

Súvisiace materiály

Navigácia príspevku

Pridať komentár Zrušiť odpoveď

Bezplatné právne poradenstvo:

Vzor zákona o preskúmaní bytových a životných podmienok maloletého a jeho rodiny (dysfunkčná rodina)

životné podmienky maloletého a jeho rodiny

Dátum vyšetrenia/návštevy _______________

študent (študent) _____________________________________________________ ____ trieda ____________________________________________________________________________________________ .

Dátum narodenia ____________

Bezplatné právne poradenstvo:

Trvalý pobyt: ____________________________________

Registrácia na ____________________________________________________________________________

rodičia sú morálne stáli, majú kultúru výchovy, emocionálna atmosféra rodiny je pozitívna

pedagogicky neschopný(rodičia nemajú kultúru výchovy): chýba jednota požiadaviek, dieťa je zanedbávané, týranie, systematické fyzické tresty, nízke povedomie o záujmoch, o správaní dieťaťa mimo školy

morálne nefunkčné(asociál; rodičia vedú nemorálny spôsob života: pijú, parazitujú, vedú povodne, majú záznam v registri trestov, nevychovávajú deti)

konflikt(v rodine je nefunkčná emocionálna atmosféra, neustále konflikty medzi rodičmi, rodičia sú prehnane podráždení, krutí, netolerantní).

Rodina je registrovaná v KDN, PSC "Harmony"

Maloletý je zapísaný na Vysokej škole pedagogickej, PDN, KDN

RODINNÝ STAV mať veľa detí Som /s nízkym príjmom/ slobodná matka/ slobodný otec / zverenec

INFORMÁCIE O RODIČOCH

Bezplatné právne poradenstvo:

Matka (zákonná zástupkyňa) .

Meno, miesto výkonu práce

3.2 Otec (zákonný zástupca) _______________________________________________________________

Meno, miesto výkonu práce

Rodičia sú / nie sú zosobášení v registrovanom manželstve; žiť spolu/oddelene

Bezplatné právne poradenstvo:

RODINNÉ PROSTREDIE: (MENO DIEŤAŤA)

Celé meno, rok narodenia

Vzťah (matka, otec, brat, sestra, teta, strýko, stará mama, starý otec)

trvalo/prechodne/nezdržiava sa

podieľa sa / nezúčastňuje na výchove a výžive dieťaťa

Bezplatné právne poradenstvo:

BYTOVÉ A NEHNUTEĽNOSTNÉ PODMIENKY

Obytná oblasť, kde maloletý, dátum narodenia

Tvorí ___ m2, v súkromnom dome, pozostáva z __ izby a kuchyne.

Vlastníkom (nájomcom) obytného priestoru je ___________________

Celé meno, stupeň vzťahu vo vzťahu k dieťaťu

Bezplatné právne poradenstvo:

Kvalita domu (murovaný, panelový, drevený atď.; stav: chátrajúci, havarijný; čistota miestností, cudzí zápach atď.) Fínsky panelový dom, stav domu je vyhovujúci, podlahy v izbách sú čisté, ale všetok nábytok je starý, opotrebovaný, špinavý. Izby majú cudzí špecifický zápach. .

Zlepšenie domu a obytných priestorov (vodovod, kanalizácia, vaňa, výťah, telefón atď.) nie je tu kanalizácia, netečie voda, voda je privedená zo studne, v dome je všetok potrebný nábytok, spotrebiče, niekoľko postelí. Na niektorých posteliach chýba posteľná bielizeň, alebo ak áno, sú špinavé. Dom potrebuje veľké kozmetické opravy. .

Ako sa zahrieva dom kúrenie na ohrev vody domu je piecka na drevo, funguje na spalovanie dreva. .

Spôsoby varenia (plyn, sporák atď., kvalita potravín a dostupnosť potravín) jedlo sa varí na dvojhorákovom elektrickom sporáku, je tam elektrický termohrnec, m ultravarič - kuchynský spotrebič pre domácnosť určený na na varenie.

Stav elektroinštalácie Z vonkajšej strany domu je inštalovaný nový elektromer a elektrické rozvody. Dom si vyžaduje urgentnú výmenu elektrických rozvodov. vyzerá to suché, tvrdé, v opletení sú praskliny, izolácia je veľmi stará a je veľa miest, kde sú vodiče izolované elektrickou páskou. .

Bezplatné právne poradenstvo:

Hygienický stav obytnej časti hygienický stav je vyhovujúci, hygienické normy sú čiastočne dodržané. .

Podmienky pre úplný rozvoj dieťaťa

Dostupnosť oblečenia a obuvi podľa sezóny: sezónne oblečenie, obuv sa mení len zriedka, veľmi často deti obliekajú učitelia školy. Dieťa prichádza do školy z domu v starých, opotrebovaných, niekedy dierovaných veciach, ktoré nezodpovedajú veku. .

Sú k dispozícii finančné prostriedky na prípravu študenta na školu? nedostatočné

Poskytovanie učebníc, školských pomôcok školské potreby a písacie potreby sú poskytované v dostatočnom množstve.

Bezplatné právne poradenstvo:

Prítomnosť samostatnej miestnosti (miesto na spanie, hranie, odpočinok, šatník, stav nábytku atď.) pre dieťa je oddelená miestnosť na spánok a odpočinok, chýbajú hračky, stav nábytku je nevyhovujúci, v čase návštevy na postieľke dieťaťa nebola posteľná bielizeň, vankúšik pozostával z kúskov molitanu guma, na stenách nie sú žiadne tapety - miestnosť je nepríjemná.

ŠTRUKTÚRA RODINNÝCH PRÍJMOV (hlavné zdroje príjmu: mzda, dôchodok, príspevok, výživné, iné sociálne platby) hlavným zdrojom príjmu je mzda a prídavky na deti v sume približne rubľov. .

Dostatok príjmu rodiny na uspokojenie základných potrieb dieťaťa (jedlo, oblečenie, obuv, hračky, lekárska starostlivosť, písacie potreby atď.) príjem nepostačuje na zabezpečenie základných potrieb maloletých ako jedlo, oblečenie, hračky, med. údržba, školské potreby a papiernictvo. .

BEZPEČNOSŤ (nedostatočný prístup k nebezpečným veciam v domácnosti, liekom, elektrospotrebičom, plynu atď., riziko poškodenia dieťaťa doma aj mimo domova) čistiace prostriedky a čistiace prostriedky, chemikálie pre domácnosť, lieky sa uchovávajú mimo dosahu detí. Elektrické rozvody spôsobujú strach o život a zdravie maloletých. Riziko poškodenia dieťaťa doma a mimo domova je minimálne .

CHARAKTER VZŤAHU S DIEŤAŤOM

Bezplatné právne poradenstvo:

systematické potláčanie iniciatívy a sebaúcty dieťaťa

uspokojenie všetkých potrieb dieťaťa, ochrana pred ťažkosťami, starosťami, námahou

vyhýbanie sa aktívnej účasti na výchove dieťaťa, pasivita, uznanie úplnej autonómie dieťaťa

vzťah vzájomnej úcty, spoločné prežívanie radostí, strastí a pod.

METÓDY A TECHNIKY VPLYVU DOSPELÝCH NA DETI

Bezplatné právne poradenstvo:

Deťom je všetko dovolené, nie sú obmedzené zákazmi, ignorujú sa nevhodné činy. Často sa používa slovný trest. .

RODINNÝ VOĽNÝ ČAS, DOMÁCE POVINNOSTI Rodinná zábava nie je zabezpečená. Dieťa má domáce povinnosti, strieda sa pri umývaní riadu s bratmi, vysáva koberce.

POSTOJ DIEŤAŤA K TÝM, KTORÍ HO VZDELÁVAJÚ S učiteľmi školy sa zaobchádza s rešpektom a vrúcnosťou. Svoju rodinu veľmi miluje, správa sa k nemu vrúcne a úctivo.

DOSTUPNOSŤ KONTROLY ŠKOLSKÝCH A MIMOŠKOLSKÝCH ČINNOSTÍ (dochádzka do školy, rodičovské stretnutia, záujem o vzdelanie, kontrola domácich úloh a pod.) nízka úroveň komunikácie a interakcie „rodičia-deti“. Matka kladie na svoje deti minimálne nároky, často prejavuje ľahostajný alebo zanedbaný prístup k deťom. Navštevuje rodičovské stretnutia bez túžby a záujmu. Vo veciach výchovy nespolupracuje s učiteľmi, vyhýba sa kontaktu s učiteľmi. Matka sa stará o deti. Bezplatné právne poradenstvo:

pozícia Celé meno podpis

Rodič (opatrovník) _____________________________________________________________________________________\

Až do konca zimy! 60% zľava pre učiteľov na DIPLOMY z Capital Training Center!

Odborné rekvalifikačné a nadstavbové kurzy.

Pre výber kurzu použite pohodlné vyhľadávanie na stránke KURSY.ORG

Dostanete oficiálny Diplom alebo Certifikát zavedenej formy v súlade s požiadavkami štátu (Vzdelávacia licencia č. vydaná Capital Educational Center LLC Ministerstvom školstva mesta MOSKVA).

Moskovské dokumenty na certifikáciu: KURSY.ORG

38890
30.03.2016

Autor si môže stiahnuť certifikát o uverejnení tohto materiálu v sekcii „Úspechy“ na svojej webovej stránke.

Veľmi nízke ceny za rekvalifikačné kurzy z Moskovského vzdelávacieho centra pre učiteľov

Špeciálne pre učiteľov, vychovávateľov a ostatných zamestnancov školstva je 60% zľava (len do konca zimy) na školenia v odborných rekvalifikačných kurzoch (na výber 124 kurzov).

Všetky materiály zverejnené na stránke sú vytvorené autormi stránky alebo zverejnené používateľmi stránky a sú prezentované na stránke len na informačné účely. Autorské práva k materiálom patria ich zákonným autorom. Čiastočné alebo úplné kopírovanie materiálov stránky bez písomného súhlasu správy stránky je zakázané! Názor redakcie sa môže líšiť od názoru autorov.

Zodpovednosť za riešenie prípadných sporov týkajúcich sa samotných materiálov a ich obsahu preberajú používatelia, ktorí materiál zverejnili na stránke. Redakcia stránky je však pripravená poskytnúť všetku možnú podporu pri riešení akýchkoľvek problémov súvisiacich s prevádzkou a obsahom stránky. Ak zistíte, že materiály sa na tejto stránke používajú nezákonne, informujte o tom správu stránky prostredníctvom formulára spätnej väzby.

Akt o preskúmaní (kontrole) podmienok bývania. Ukážka 2018 a správna kompilácia

Tento zákon je vyhotovený vo forme uvedenej nižšie. Ciele jeho zostavenia však môžu byť mierne odlišné: môže to byť základ pre následné zlepšenie životných podmienok vo vašej rodine (kvôli tomu, že sú uznaní za chudobných, nespĺňajú životnú úroveň, stopáž, stav bytového fondu, uznanie vašej rodiny za chudobnú alebo v rodine s vážnymi chorobami poskytovateľov) a na objasnenie morálnych pomerov v rodine, kde maloletý alebo dôchodca žije.

Správa o pobyte je dokument, ktorý popisuje životné podmienky žiadateľa alebo inej osoby.

Obsahuje informácie:

typ rozloženia;
celkový stav domu a bytu;
kvalita opravy;
dostupnosť a zoznam komunikácií;
typ vykurovania a pod.

Dokument môže obsahovať aj informácie o samotnej rodine, o psychickej situácii v byte, o vzťahu medzi rodičmi a deťmi.

Príklad aktu kontroly životných podmienok

Vzorové zákony relevantné v roku 2018 (možno stiahnuť):

Komisia v zložení: učiteľka MBOU "Stredná škola č. 125" Žukovskij Solařová Anna Viktorovna, sociálna učiteľka MBOU "Stredná škola č. 125" Žukovskij Lazarev Igor Aleksandrovič, člen rodičovského výboru 7 "B" triedy Kolosov Petr Valerijevič,

Dňa 20. apríla 2017 skontrolovala životné podmienky študenta 7. triedy „B“ MBOU „Stredná škola č. 125“ Žukovského Ščerbinina Bogdana Dmitrieviča.

Rodinné zloženie: kompletné. Matka - Shcherbinina Anna Romanovna, otec - Shcherbinin Dmitrij Timurovich, mladšia sestra - Shcherbinina Alisa Dmitrievna.

Všetci členovia rodiny žijú spolu v byte č. 48 na adrese: Moskovský kraj, Žukovskij, Lenina Avenue, 205. Byt sa nachádza na 6. poschodí 12-poschodovej tehlovej budovy, celková plocha je 56 m2. m.

Študent Shcherbinin B.D. býva v obývačke s rozlohou 25 m2. m., spolu s mladšia sestra(navštevuje detské predškolský). Časť izby je rozdelená na samostatné priestory na spanie. Vybavené 2 oddelenými pracoviskami, vybavené písacími a školskými potrebami. Vybavené hrazdou na šport, spoločným ihriskom. Dieťaťu sú poskytnuté podmienky na správny odpočinok, spánok a štúdium.

Počas inšpekcie neboli zistené porušenia hygienických a hygienických noriem. Byt je čistý, teplý, veci sú prehľadne usporiadané. Všetci členovia rodiny vyzerajú upravene.

Matka a otec pracujú na trvalom pracovisku, rodinný príjem je priemerný. Deťom je poskytnuté oblečenie, dobrá výživa, navštevujú ďalšie oddiely a krúžky. Rodinní príbuzní (stará mama, starý otec) žijú oddelene. Navštívte ich týždenne.

Záver komisie: pri návšteve rodiny neboli zistené žiadne zjavné známky problémov. Medzi členmi rodiny sú dobré priateľské vzťahy. Dieťaťu je poskytnuté všetko potrebné podľa veku.

Účel a dôvod vypracovania správy o prieskume

Účelom zostavenia dokumentu je opraviť životné podmienky a pripraviť záver: či základné potreby dieťaťa zabezpečujú osoby, s ktorými žije, alebo či sú pripravené dieťa prijať (keď sa obnovia rodičovské práva, atď.). Alebo či občan potrebuje zlepšiť životné podmienky a pod. V prípade poškodenia bytu by bolo správne vypracovať zákon o kontrole bytov.

Pri zvažovaní je nevyhnutný úkon kontroly podmienok bývania vyhlásenia o nároku o pozbavení rodičovských práv, ich obnovení, určení miesta pobytu dieťaťa, osvojení dieťaťa a pod. Povinnosť vyhotoviť takýto doklad je uložená, keď je dieťa zaregistrované v detskej izbe polície, v prípadoch, keď je maloletý vynesený na správnu alebo trestnú zodpovednosť.

Zloženie komisie závisí od účelu vypracovania aktu o preskúmaní podmienok bývania. Môžu to byť policajti (spravidla okresní komisári), zamestnanci opatrovníckych a opatrovníckych orgánov, učitelia škôl, zamestnanci ZINZ, organizácia na údržbu bytov atď. Môžu urobiť prieskum podmienok bývania na základe sťažnosti susedov, odvolania lekára.

ACT prieskum životných podmienok

Komisia v zložení: _________________________________________ preverila životné podmienky občana _____________________________________________

pracuje v ____________________________________ na pozícii ___________________________, bývajúci v dome č. _________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________ v obytnej štvrti ___________________________.

Dom patrí __________________________________.

obytná časť, kde býva __________________________________, pozostáva z miestností _____ m2. m, veľkosť každej izby: _____ m2. m, _____sq. m na _____ poschodí v _____ poschodovej budove.

Kvalita domu (murovaný, panelový, drevený atď. v dobrom stave, schátraný, pohotovosti suché, svetlé, priechodné, počet okien a pod.) __________.

Zlepšenie domu a tohto obytného priestoru (vodovod, kanalizácia, aké kúrenie, plyn, vaňa, výťah, telefón atď.) ____________________.

Akt skúmania životných podmienok života v prítomnosti maloletých detí v rodine, ktoré navštevujú akékoľvek vzdelávacie inštitúcie.

Dátum skúšky: ______________________

CELÉ MENO. postavenie špecialistov, ktorí vykonali prieskum:

Vykonalo sa preskúmanie životných podmienok maloletého:

Celé meno, dátum narodenia, žiak triedy ____ MB (A) OU "Stredná škola č. ___"

1. Informácie o rodičoch (opatrovníkoch)

Matka: Celé meno dátum narodenia, miesto výkonu práce

Otec: celé meno dátum narodenia, miesto výkonu práce

2. Informácie o maloletých

2.1 Zdravotný stav: fyzický vývoj deti sú primerané veku vonkajšie znaky prítomnosť choroby nebola zistená (identifikovaná). Nie sú žiadne známky fyzického alebo psychického týrania detí (sú prítomné).

2.2 Vzhľad: deti sú čisté, upravené, majú potrebné oblečenie a obuv na doma, navštevujú vzdelávaciu inštitúciu, chodia. Všetky veci sú v dobrom stave, zodpovedajú veku detí, je tam vrchné oblečenie podľa sezóny a sezóny.

2.3 Sociálna adaptácia: počas návštevy sú deti (dieťa) pokojné, priateľské, zaujímajú sa (ľahostajné) o návštevu cudzieho človeka. Počas rozhovoru nadväzujú kontakt (sú hanblivé), odpovede na otázky sú úplné (jednoslabičné). Vzťahy s členmi rodiny sú dobré, priateľské (napäté, konfliktné). Povaha vzťahu je postavená na dôvere alebo na odpore, izolácii. Či už pomáham alebo nie, k pokynom rodičov mám zodpovedný prístup, prejavujú iniciatívu (plnenie povinností je formálne, bez iniciatívy).

2.4 Výchova a vzdelávanie: študijné výsledky sú dobré (ak sú nízke, čo to vysvetľuje: ped. zanedbávanie, nedostatok podmienok, nedostatočný rozvoj kognitívnych procesov alebo iné poruchy). Aké sú ťažkosti, čo sa robí na nápravu a nápravu. Riešenie ťažkostí ostatných členov rodiny.

3.1 Rodina žije v ____ byte s vylepšeným usporiadaním (Chruščov, "gostinka"), privatizovanom alebo nie, celková plocha ____ m2

3.2 Dom, v ktorom bývajú maloletí je v dobrom stave, vchod je čistý, zrekonštruovaný (opravy boli vykonané už dávnejšie, vchod nie je uprataný).

3.3 Byt je čistý, pohodlný, nie sú tam žiadne nepríjemné pachy (špinavé, nevyčistené, zadymené, zápach alkoholu, acetónu atď.) Deti (dieťa) majú samostatnú izbu, miesto na štúdium a rekreáciu, školské potreby ( čalúnený nábytok, kútik pre školáka, opravy v byte a v detskej izbe, šatník na odkladanie oblečenia).

4. Približný príjem rodiny, či je potrebná pomoc finančná asistencia, v akejkoľvek forme.

1. Životné podmienky sú vyhovujúce (neuspokojivé)

2. kto zabezpečuje starostlivosť a dohľad nad deťmi, vykonávanie rodičovské povinnosti vykonávané v plnom rozsahu (čiastočne nie sú splnené rodičovské povinnosti)

3. Boli zaznamenané nedostatky rodinnej výchovy a vzdelávania (konflikty v rodine medzi rodičmi, konflikty s dieťaťom, štýly rodičovstvo, kontrola plnenia domácich úloh, informovanosť rodičov o úspešnosti dieťaťa v škole, mimoškolské aktivity dieťaťa, rodinné prázdniny, tradície).

1. Zabezpečiť starostlivosť o dieťa

2. Upratovanie bytu, detskej izby

3. Pomoc pri príprave domácich úloh

Čo by mal zákon obsahovať?

Akt o preskúmaní podmienok bývania je vypracovaný vo voľnej forme a jeho štruktúra je určená účelom. Všeobecná požiadavka na takéto dokumenty (aby mali dôkaznú silu podľa občiansky prípad alebo majú právny účinok) je:

Dostupnosť termínu obhliadky bytových podmienok. Môže sa zhodovať s dátumom vyhotovenia zákona, alebo sa môže líšiť (zákon musí byť vyhotovený najneskôr do 3 dní po návšteve bývania)
Názov dokumentu (aktu), dátum a miesto jeho zverejnenia
Členovia komisie a účel kontroly (preverujeme žiaka, v súvislosti so sťažnosťou susedov a pod.)
Objekt štúdia (adresa) a charakteristika bývania (dom, byt, plocha, koľko izieb, kto ho vlastní, v akom dome sa nachádza, obývateľnosť atď.)
Kto býva v byte - zloženie rodiny, iní príbuzní alebo iné osoby, ktoré spolu žijú, niekedy ich pracovisko a príjem, správanie, vzhľad
Prítomnosť domácich zvierat, čistota, vybavenie atď.

Dokument môže obsahovať závery a stanovisko k súladu bytových a hygienických podmienok s normami. Akt o preskúmaní bytových pomerov podpisujú len členovia komisie, ale právo sa s dokumentom oboznámiť majú osoby, ktorých bytové pomery boli kontrolované a ich zákonní zástupcovia.

Ak je dieťa maloleté a účely zákona o skúškach

Preskúmajte životné podmienky maloleté dieťa potrebné v niekoľkých prípadoch:

Dieťa neustále porušuje disciplínu v škole: zúčastňuje sa bitiek, uráža rovesníkov a učiteľov), dostáva sťažnosti od učiteľov, študentov, rodičov, prichádza opité alebo v stave drogovej intoxikácie. Maloletý hovorí o samovražde, pokúša sa o samovraždu, vyhráža sa dospelým a deťom.
Dieťa porušilo zákon. A začnú proti nemu trestné stíhanie na polícii, zaregistrujú ho v detskej izbe.
Maloletý je odstránený z rodiny. A ďalej tento moment sa rieši otázka jeho budúceho bydliska
Rodina si adoptuje dieťa. Prečo je potrebné posudzovať bytové pomery, kde bude maloletý bývať?
Rodina sa sťahuje. A orgány pre mladistvých sú povinné posúdiť stav nový byt(či sa životné podmienky nezhoršujú a či nebudú porušené práva dieťaťa)
Rodičia dostali sťažnosť na zneužívanie detí.
Dieťa išlo do lekárskej inštitúcie: po domácom zranení. Na zistenie príčiny úrazu je potrebné vyšetrenie životných podmienok.

Kde musím predložiť tento certifikát?

Správa z prieskumu je na požiadanie k dispozícii niekoľkým organizáciám:

V sociálnom zabezpečení: byť uznaný ako osoba, ktorá potrebuje lepšie podmienky bývania
Bytovému inšpektorátu: požiadať o dotáciu na zlepšenie podmienok bývania
Opatrovateľským orgánom: pri adopcii dieťaťa z detského domova a pri sústavnom porušovaní práv dieťaťa
Do školy, opatrovnícke orgány a zástupcovia mladistvých: v prípade nevyhovujúceho sociálneho správania dieťaťa

Bez vypracovania tohto zákona sa nezaradí do poradovníka na získanie dotácie a zlepšenie životných podmienok.

Žiadosť o vytvorenie provízie preto treba podať vopred.

Zapojiť sa do štátneho programu na zlepšenie podmienok bývania. Vyžaduje sa osvedčenie o overení životných podmienok. Zákon je jednou z možností na vydanie dokladu tohto typu, preto má rovnakú platnosť. Rozdiel je v tom, že akt obsahuje viac detailné informácie o stave bytu alebo súkromného domu. Dokument je možné v prípade potreby zadať aj o existujúcom dlhu na účtoch za energie.
Obhliadku podmienok bývania je možné vykonať tak po predchádzajúcej dohode o čase príchodu komisie, ako aj nárazovo. Druhá možnosť je bežná pri štúdiu miesta bydliska maloletého, kedy je potrebné naštudovať si životnú úroveň a typické rodinné prostredie.
Ak vlastník domu nesúhlasí s vyhotoveným aktom, môže sa proti dokumentu odvolať na domový inšpektorát. Ak je požiadavka splnená, vykoná sa opätovná kontrola.
Úkon kontroly bývania má obmedzenú dobu platnosti. Po 30 dňoch bude potrebné dokument prepracovať.

Aktuálne programy

Dokončený akt prieskumu podmienok bývania rodiny v núdzi vám umožňuje zúčastniť sa na štátnych programoch:

„Cenovo dostupné bývanie pre mladú rodinu“;
„Cenovo dostupné bývanie pre mladých učiteľov“;
Vojenská hypotéka.

Ak sa chcete zúčastniť štátneho programu, musíte zlepšiť svoje životné podmienky:

Bývať v dome: v havarijnom stave
Prenajať si byt: a nevlastniť dom
Bývanie s deťmi: v malom byte

Regulačné zákony

Pred pár rokmi sa v legislatíve objavili zmeny, vďaka ktorým si chudobní občania mohli zlepšiť svoje životné podmienky na úkor štátu.

Zákonník bývania Ruskej federácie definuje zoznam občanov, ktorí majú nárok na bezplatnú dotáciu na bývanie. Patria sem osoby nútené bývať v priestoroch nevhodných na bežné bývanie a zároveň nepodliehajúcich opravám. Pomoc sa poskytuje aj občanom s vážnymi chorobami, sirotám.

V článku 52 LC RF sa hovorí, že na získanie štátnej podpory je občan povinný zhromaždiť balík dokumentov. Povinnou súčasťou je aj potvrdenie o overení podmienok bývania. Vyzbierané papiere sa odovzdávajú na sociálne úrady v mieste bydliska. Akt o kontrole bytových podmienok je neoddeliteľnou súčasťou balíka dokumentov pri súdnom riešení otázok súvisiacich so životnými podmienkami dieťaťa.

Pri zostavovaní pre ministerstvo vnútra

Zákon o kontrole životných podmienok maloletého na poskytnutie dokladu ministerstvu vnútra sa vypracúva v prípadoch, keď:

Rodina je považovaná za nefunkčnú. A je zaregistrovaný u okresného inšpektora
Existuje dôvod domnievať sa, že dieťa je zapojené do nezákonných činov. Čo má na svedomí nepriaznivá atmosféra v rodine
Opakovane prijímané vyjadrenia od susedov. Alebo znepokojení občania z porušovania práv dieťaťa (nedostatok dohľadu, bitie, finančná neistota atď.)

Ak v dôsledku auditu nastanú sporné situácie, je možné zapojiť Sanepidemnadzor, Gostekhnadzor, Gosstroynadzor, ZINZ.

Akt skúmania životných podmienok je formulár, ktorý podrobne uvádza životné podmienky rodiny alebo dieťaťa. Obsah formulára ovplyvňuje nielen technický stav bývania, ale zabezpečenie rodiny primeraným príjmom a stravou.

Inšpekcia má právo iniciovať orgány výchovy, opatrovníctva. Postup bude potrebný na uznanie rodiny ako chudobnej, ktorá potrebuje lepšie podmienky bývania a štátnu podporu.

Úkon kontroly životných podmienok treba odlíšiť od dokladu o kontrole technického stavu obydlia. Ten sa bude vyžadovať pri odhalení nelegálnej prestavby alebo stupňa znehodnotenia obytného priestoru. Overenie sa vyžaduje, keď je verejné bývanie uznané ako núdzové a nevhodné na rodinné bývanie. Postup pri vykonávaní prieskumu upravujú miestne predpisy. Stav obydlia označuje čl. 15 LCD RF.

Potreba aktu kontroly bývania a životných podmienok

Dokument sa vyhotovuje, ak existuje dôvod domnievať sa, že dieťa je vychovávané v zlom prostredí, je vystavené násiliu a nepriaznivým emocionálnym vplyvom v rodine. Formulár je povinný vyplniť pri adopcii dieťaťa - v súlade s § 2 ods. 19 RF IC.

Vyšetrenie sa bude vyžadovať, keď je dieťa odobraté z rodiny a je potrebné jeho odovzdanie do starostlivosti. Kontrola bude potrebná, keď sa maloletý obráti na lekárske zariadenia - aby sa zistila povaha zranení.

Na návštevu úradníkov býva rodina vopred upozornená. Ale v prípade sťažnosti na rodičov zo strany susedov, učiteľov sa môže na podnet orgánov sociálnej ochrany vykonať štúdia priestorov a charakteristík bydliska dieťaťa.

Vzorový dizajn

Akt o kontrole podmienok bývania sa vypĺňa v závislosti od účelu prieskumu. Ak je potrebné, aby bola rodina uznaná za chudobnú, potom sa uvedie skutočná veľkosť obytného priestoru pre každú osobu.

Dokument obsahuje názov, dátum vyhotovenia. Nasledujúce body znamenajú:

Celé meno, dátum narodenia maloletého;
vzdelávacia inštitúcia, v ktorej dieťa študuje;
adresu, na ktorej sa vykonáva kontrola bývania;
zloženie rodiny maloletého vrátane počtu osôb, ktoré s dieťaťom reálne žijú – ich osobné údaje a zamestnanie.

Stavebný materiál domu je založený (kameň, drevo atď.). Určuje sa stupeň zlepšenia obytných priestorov (úplný / neúplný). Ak je usporiadanie bývania neúplné, potom naznačujú absenciu komunikácie, kúpeľne, kúpeľne. Uvádza sa počet izieb v apartmánovom (súkromnom) dome. Vyplní sa riadok o súlade teploty v miestnosti so stanovenými normami.

Vzor zákona by mal obsahovať informáciu, či má dieťa vlastnú izbu alebo kútik s nábytkom vrátane postele. Špecialisti venujú pozornosť aj vybaveniu dieťaťa knihami, hračkami a inými vecami na štúdium a správne trávenie voľného času.

Akt kontroly podmienok bývania obsahuje Stručný opis bytové zariadenie. Záver špecialistu sa poskytuje vo forme záveru o súlade životných podmienok so stanovenými požiadavkami.

Odhaľuje sa možnosť / nemožnosť života dieťaťa v rodine a doma. Úkon slúži ako písomný dôkaz na súdoch - v prípade pozbavenia rodičovských práv alebo obmedzenia v nich. Dokument vypĺňajú poverení odborníci a nevyžaduje sa podpis rodičov.

Zákon sa vydáva do 3 dní po skutočnom preskúmaní. Rodičom je zaslaná kópia dokumentu overená podpisom a pečiatkou úradníka.

Závery znalcov možno uznať ako zaujaté len v súdnom konaní. možné obrátenej situácii- keď sú zdanlivo nepriaznivé životné podmienky vedome uznané za prijateľné, aby sa rodine neposkytla potrebná sociálna podpora. Aj takéto konflikty by sa mali riešiť súdnou cestou.

Máte nejaké otázky? Napíšte svoju otázku do formulára nižšie a získajte podrobné právne poradenstvo:

Dnes mi napísala matka mnohých detí z regiónu Omsk:

"Dnes k nám prišli opäť s kontrolou. Ani nezaklopali, prišli s otázkou, prečo moja dcéra nebola 2 dni v škole, ale ochorela a my sme nevarovali, ďalšia otázka: prečo stravujú sa deti v škole na úver?Vysvetlila som,že ešte nie peniaze.Išli sme a pozreli sme sa,že všetko je v poriadku,majú v návlekoch na topánky,všetko ako má,...nič nenapísali a ja t sign, .. v pondelok pridu hasiči a skontrolujú stav kachlí, či je všetko v poriadku.všetkých s viacdetmi skontrolujú... myslela som si, že už na nás zabudli a nechajú nás na pokoji, ale nie, dorazili.

Ukazuje sa teda, že každým dňom náš osobný-súkromno-rodinný život stále viac a viac proti našej vôli upadá pod lupu pozornosti štátnych orgánov.

A najviac ich zaujímajú naše deti. Sme si istí, že kontroly sa zintenzívňujú výlučne na ochranu ich práv a najlepších záujmov.

Vo všeobecnosti sa ukázalo, že rodičia, nečakane pre seba, sa teraz stali nevedomými účastníkmi akejsi strašidelnej hry v tme, kde sú v stávke ich deti. A pravidlá tejto hry pozná len ten, kto si ich sám nastaví. Rodičia sa však neobťažovali informovať o existencii nových pravidiel a ich obsahu.

Problém zasahovania do súkromného života rodiny prostredníctvom prehliadok obydlia, kde rodina s deťmi býva, je čoraz naliehavejší. Každým dňom narastá počet dôvodov prenikania nepovolaných osôb do našich bytov. Učitelia musia podávať správy o sociálnom postavení svojich žiakov, polícia je nútená ísť k rodinám po tom, ako dieťaťu zavolajú záchranku, opatrovnícke orgány vykonávajú „preventívne“ prehliadky veľkých rodín, ktoré boli proti ich vôli zrovnoprávnené. s nefunkčnými a pod. Až donedávna to tak nebolo. A toto je naša nová nepríjemná realita.

Nám rodičom nikdy nepovedia, čo presne títo nepozvaní návštevníci a iní votrelci kontrolujú v našich bytoch a domoch. Zo skúsenosti môžem povedať, že kontrolujú toto:

pachy v byte / dome - zatuchnutie, vlhkosť, hniloba
vzhľad všetkých členov domácnosti
stav opravy
stupeň čistoty a poriadku
domáci hmyz - muchy, šváby, chyby
dostupnosť oddelených miest na spanie pre všetky deti
prítomnosť posteľnej bielizne, a to aj v skriniach
stupeň čerstvosti posteľnej bielizne
dostupnosť oblečenia a obuvi podľa ročného obdobia a veľkosti
dostupnosť zásoby potravín v chladničke, v kuchynských skrinkách
Dostupnosť jedlo pre deti ak mladšie deti
prítomnosť vareného horúceho jedla, polievky
prítomnosť miesta na hranie a/alebo tréning
dostupnosť hračiek, kníh, vzdelávacích hier, písacích potrieb
dostupnosť plienok, hygienických potrieb kúpeľa
prístup detí k nebezpečným predmetom, nebezpečným miestam
stav vykurovania, ak je sporák
stav elektroinštalácie
dostupnosť vodovodu / kanalizácie
prevádzkyschopnosť a čistota vodovodu / chladničky
zloženie rodiny
rodinný príjem
spoločné bývanie s chorým/pijúcim/starým človekom
kontakt detí
zdravotný stav detí v čase vyšetrenia
konflikt v rodine
prítomnosť fliaš alebo plechoviek alkoholu
prítomnosť domácich zvierat

Toto je zo životných skúseností.

A tu je malý dokument Ministerstva školstva Ruskej federácie, ktorý hovorí o tom, čo presne musíme podľa zákona skontrolovať.

Dokument sa nazýva Objednávka uskutočnenie prieskumu životných podmienok maloletých a ich rodín
(schválené objednávkou Ministerstvo školstva a vedy Ruskej federácie zo 14. septembra 2009 N 334). Nerobil som mu body podľa poradia, ale podľa miery praktickej hodnoty pre každého z nás.

Samozrejme, nie je to napínavé čítanie, všetko je dosť nudné, ale nevyčítajte mi to, únavnosť a suchosť jazyka je bežnou vlastnosťou normatívnych aktov.

Celú objednávku je možné pozrieť

6. Počas prieskumu sa zistí:

6.1 Úroveň zabezpečenia základných potrieb dieťaťa.

6.1.1. Zdravotný stav: všeobecné vizuálne hodnotenie úrovne fyzického vývoja a jeho súlad s vekom dieťaťa, prítomnosťou chorôb, špeciálnymi potrebami lekárskej starostlivosti, poskytovaním liekov; prítomnosť známok fyzického a (alebo) duševného týrania dieťaťa.

6.1.2. Vzhľad: dodržiavanie noriem osobnej hygieny dieťaťa, dostupnosť, kvalita a stav oblečenia a obuvi, ich súlad s ročným obdobím, ako aj vek a pohlavie dieťaťa atď.

6.1.3. Sociálna adaptácia: prítomnosť komunikačných zručností s ostatnými, sebaobslužné zručnosti v súlade s vekovými a individuálnymi charakteristikami vývoja dieťaťa, primeranosť správania dieťaťa v rôznych situáciách a pod.

6.1.4. Výchova a vzdelávanie: forma rozvoja vzdelávacie programy, návštevy vzdelávacích inštitúcií vrátane inštitúcií doplnkového vzdelávania pre deti; úspechy a problémy vo vývoji vzdelávacích programov v súlade s vekovými a individuálnymi charakteristikami vývoja dieťaťa; režim dňa dieťaťa (spánok, výživa, ich vek a individuálne charakteristiky), organizácia voľného času a odpočinku dieťaťa; prítomnosť rozvíjajúceho sa a vzdelávacieho prostredia;

6.1.5. Zabezpečenie bezpečnosti: nedostatočný prístup k nebezpečným domácim veciam, liekom, elektrickým spotrebičom, plynu atď., riziko poškodenia dieťaťa doma aj mimo domova.

6.1.6. Napĺňanie emocionálnych potrieb dieťaťa.

6.2. Rodinné prostredie dieťaťa.

6.2.1. Zloženie rodiny, ktorá skutočne zabezpečuje starostlivosť a dohľad nad dieťaťom; prítomnosť a miesto pobytu blízkych príbuzných dieťaťa, miera účasti rodičov a iných osôb, ktoré spolu žijú, príbuzných na výchove a výžive dieťaťa; miera pripútanosti a vzťahu dieťaťa k rodičom a členom rodiny.

6.2.2. Vzťahy medzi členmi rodiny, ich povaha; rysy komunikácie s deťmi, deti medzi sebou; rodinné hodnoty, tradície, rodinná anamnéza, rodinný spôsob života, rozdelenie rolí v rodine, okruh komunikácie rodičov; sociálne väzby dieťaťa a jeho rodiny so susedmi, známymi, kontakty dieťaťa s rovesníkmi, učiteľmi, vychovávateľmi.

6.3. Bytové a majetkové pomery.

6.3.1. Životné podmienky, v ktorých dieťa žije: prítomnosť a vlastníctvo obydlia, jeho celková a obytná plocha, počet izieb, terénne úpravy a sanitárny a hygienický stav; dieťa má samostatné vybavené miesto (izba, kútik) na spanie, hry, aktivity a pod.

6.3.2. Štruktúra rodinných príjmov: hlavné zdroje príjmov (príjmy rodičov a ostatných rodinných príslušníkov, výživné, dôchodky, prídavky, iné sociálne platby); priemerný mesačný a na obyvateľa rodinný príjem; informácie o majetku a majetkových právach dieťaťa; dostatok príjmu rodiny na uspokojenie základných potrieb dieťaťa (strava, ošatenie a obuv, lekárska služba, hračky a hry, tlačené a audiovizuálne produkty, školské potreby a písacie potreby atď.).

6.4. Prítomnosť okolností, ktoré ohrozujú život a zdravie dieťaťa, jeho fyzické a morálny vývoj alebo porušovať jeho práva a právom chránené záujmy; zanedbávanie, kruté, hrubé, ponižujúce zaobchádzanie, urážanie alebo vykorisťovanie dieťaťa, fyzické alebo psychické týranie dieťaťa, zasahovanie do jeho sexuálnej nedotknuteľnosti.

7. V priebehu prieskumu sa využívajú také formy získavania informácií ako rozhovor s dieťaťom, jeho rodičmi a ostatnými rodinnými príslušníkmi, prieskum osôb, ktoré majú údaje o vzťahu rodičov k dieťaťu, ich správaní v každodennom živote. život, pozorovanie, štúdium dokumentov, vzdelávacie a kreatívne diela dieťa a iné.

Pri prieskume je zabezpečená dôvernosť osobných údajov občanov.

8. Na základe výsledkov skúšky sa vyhotovuje úkon o preskúšaní životných podmienok maloletého občana a jeho rodiny (ďalej len vysvedčenie o skúške) vo forme podľa prílohy č.3 k príkazu. Ministerstva školstva a vedy Ruska zo dňa „____“ _________ 2009 N ______, ktorý obsahuje:

Posúdenie okolností zistených počas prieskumu, špecifikovaných v odseku 6 tohto postupu;

Závery o prítomnosti podmienok, ktoré ohrozujú život alebo zdravie dieťaťa alebo bránia jeho normálnej výchove a vývoji;

Závery o existencii okolností svedčiacich o absencii rodičovskej starostlivosti o dieťa;

Musíte vedieť a pamätať si, že tento čin musíte dostať do svojich rúk. A tiež treba vedieť, že tento úkon kontroly je možné napadnúť na súde. A to sa dá len tak, že to dostanete do rúk a prečítate si, čo tam páni napísali návštevníci:

9. Protokol o skúške sa vyhotovuje do 3 dní odo dňa vykonania skúšky, podpisuje ho poverený odborník opatrovníckeho a opatrovníckeho orgánu alebo organizácie, ktorá skúšku vykonala, a schvaľuje vedúci opatrovníckeho a opatrovníckeho orgánu alebo organizácie.

Zápis z prieskumu vykonávaného organizáciou sa vyhotovuje v 2 vyhotoveniach, z ktorých jeden sa zašle príslušnému opatrovníckemu a opatrovníckemu orgánu do 1 dňa odo dňa jeho schválenia, druhý sa uloží v organizácii.

Kópia vysvedčenia o skúške potvrdená vedúcim opatrovníckeho a opatrovníckeho orgánu alebo organizáciou, ktorá skúšku vykonala, sa zašle rodičom (zákonným zástupcom) dieťaťa do 3 dní odo dňa schválenia vysvedčenia o skúške, ak je tam údaj o mieste bydliska alebo mieste pobytu rodičov (zákonných zástupcov) dieťaťa.

Správu o vyšetrení môžu rodičia (zákonní zástupcovia) dieťaťa napadnúť na súde.

10. Ak sa na základe výsledkov prieskumu zistia okolnosti nasvedčujúce absencii rodičovskej starostlivosti o dieťa, organizácia je povinná do 1 dňa nasledujúceho po dni prieskumu túto skutočnosť oznámiť opatrovníckemu a opatrovníckemu orgánu. v mieste, kde sa dieťa skutočne nachádza.

To vysvetľuje, prečo je možné vykonať prieskum:

2. Vyšetrenie sa vykonáva za účelom zistenia okolností nasvedčujúcich absencii rodičovskej starostlivosti o maloletého občana (ďalej len dieťa, deti) v prípadoch smrti rodičov, pozbavenia ich rodičovských práv, obmedzenia ich práv. rodičovské práva uznanie rodičov za nespôsobilých, choroba rodičov, dlhotrvajúca neprítomnosť rodičov, vyhýbanie sa rodičom pri výchove detí alebo ochrane ich práv a záujmov, a to aj vtedy, keď rodičia odmietnu vziať svoje deti zo vzdelávacích organizácií, zdravotníckych organizácií, organizácií poskytujúcich sociálne služby, alebo obdobných organizácií, keď konaním alebo nečinnosťou rodičov vznikajú podmienky, ktoré ohrozujú život alebo zdravie detí alebo bránia ich normálnej výchove a vývinu, ako aj v iných prípadoch nedostatočnej rodičovskej starostlivosti.

Kto má právomoc vykonávať takéto kontroly:

3. Vyšetrenie vykonáva opatrovnícky a opatrovnícky orgán alebo výchovná organizácia, zdravotnícka organizácia, organizácia poskytujúca sociálne služby alebo iná organizácia vrátane organizácie pre siroty a deti, ktoré zostali bez rodičovskej starostlivosti (ďalej len OZ). organizácia), ktorá v v pravý čas prešla právomoc poručníckeho a poručníckeho orgánu identifikovať maloletých občanov, ktorí potrebujú nad nimi zriadiť poručníctvo alebo poručníctvo, vrátane skúmania životných podmienok týchto maloletých občanov a ich rodín.

Tu je ďalšia krása dokumentu - o výhodách výpovede:

4. Dôvodom na vykonanie prieskumu sú ústne a písomné odvolania právnych a jednotlivcov obsahujúce informácie o deťoch uvedené v odseku 2 tohto poriadku (ďalej len informácie).

No, kto je tento záhadný „autorizovaný špecialista“, koľko tried školy absolvoval, či on sám má rodinu, deti, sa, samozrejme, nikdy nedozvieme. Dozvedáme sa len, že má len tri dni po výpovedi:

5. Skúšku vykonáva poverený odborník (špecialisti) opatrovníckeho a opatrovníckeho orgánu alebo organizácie do troch dní odo dňa doručenia informácie.

A nám nezostáva nič iné, len si v takejto situácii zlepšiť právnu gramotnosť. A hoci sa občas vyskytnú dysfunkčné rodiny, a vôbec všelijaké rodiny, ale teraz hovoríme predovšetkým o Obyčajní ľudia sa nedotklo možných excesov a aby sa elementárne ignorovanie zákonov zo strany úradov nestalo príčinou niekoho nešťastia.

PS Opatrovnícke orgány nezvyknú rozdávať úkony kontroly. Ako viete, zákon nie je vždy napísaný pre nich.

Tu je približný text žiadosti, ktorú je možné podať na úrad miestnej správy, agentúru sociálneho zabezpečenia alebo inú osobu, pripraviť ju v dvoch kópiách a zabezpečiť, aby ste dostali prichádzajúce registračné číslo pre jednu z nich. Odporúča sa tiež zapísať si dátum podania žiadosti na pamiatku, aby ste mohli požiadať o odpoveď včas. Poskytnite odpovede vrátane písanie- úradníci si to tiež nie vždy veľmi vážia:

Vedúci správy resp
OSZN alebo Výbor pre vzdelávanie
(v závislosti od toho, koho máte v opatere)
mesto/obvod/obvod
z celého mena
matka otec
Meno dieťaťa. Dátum narodenia
Kontaktný telefón

VYHLÁSENIE
O POSKYTOVANÍ Kópií ZÁKONOV O ZISŤOVANÍ
PODMIENKY ŽIVOTA PRE NEPLNOLETÝCH

Podľa odseku 9 „Postupu na vykonávanie prieskumu životných podmienok maloletých občanov a ich rodín“, schváleného nariadením Ministerstva školstva a vedy Ruskej federácie č.334 zo 14. septembra 2009:

„Kópia aktu o preverení životných podmienok maloletých občanov a ich rodín, potvrdená vedúcim poručníckeho a poručníckeho orgánu alebo organizáciou, ktorá prieskum vykonala, sa zasiela rodičom (zákonným zástupcom) dieťaťa do 3. dní odo dňa schválenia správy o zisťovaní, ak existuje údaj o mieste pobytu alebo mieste pobytu rodičov dieťaťa.“

Preto sa pýtam:

- poskytnite mi kópie všetkých potvrdení o skúškach vykonaných zástupcami subjektov prevencie v mojom dome na adrese: ...

Tieto kópie, riadne overené, zašlite na poštovú adresu:

Tu je vaša adresa

Podpis
Celé meno
dátum
Mesto alebo mesto

ACT prieskum životných podmienok

G. ________________

Komisia v zložení: _________________________________________ preverila životné podmienky občana _____________________________________________

(CELÉ MENO )

Dom patrí __________________________________.

Prieskum zistil:

obytná časť, kde býva __________________________________, pozostáva z miestností _____ m2. m, veľkosť každej izby: _____ m2. m, _____sq. m na _____ poschodí v _____ poschodovej budove.

Kvalita domu (murovaný, panelový, drevený atď. v dobrom stave, schátraný, pohotovosti suché, svetlé, priechodné, počet okien a pod.) __________.

Zlepšenie domu a tohto obytného priestoru (vodovod, kanalizácia, aké kúrenie, plyn, vaňa, výťah, telefón atď.) ____________________.

Akt skúmania životných podmienok života v prítomnosti maloletých detí v rodine, ktoré navštevujú akékoľvek vzdelávacie inštitúcie.

Dátum skúšky: ______________________

CELÉ MENO. postavenie špecialistov, ktorí vykonali prieskum:

_____________________________________________________________________________________

Vykonalo sa preskúmanie životných podmienok maloletého:

Celé meno, dátum narodenia, študent triedy ____ MB (A) OU "Škola č. ___"

1. Informácie o rodičoch (opatrovníkoch)

Matka: Celé meno dátum narodenia, miesto výkonu práce

Otec: celé meno dátum narodenia, miesto výkonu práce

2. Informácie o maloletých

2.1 Zdravotný stav: telesný vývoj detí zodpovedá ich veku, neboli zistené (zistené žiadne vonkajšie známky prítomnosti ochorenia). Nie sú žiadne známky fyzického alebo psychického týrania detí (sú prítomné).

2.2 Vzhľad: deti sú čisté, upravené, majú potrebné oblečenie a obuv na doma, navštevujú vzdelávaciu inštitúciu, chodia. Všetky veci sú v dobrom stave, zodpovedajú veku detí, vrchné oblečenie je podľa sezóny a sezóny.

2.3 Sociálna adaptácia: počas návštevy sú deti (dieťa) pokojné, priateľské, majú záujem (ľahostajné) o návštevu cudzieho človeka. Počas rozhovoru nadväzujú kontakt (sú hanblivé), odpovede na otázky sú úplné (jednoslabičné). Vzťahy s členmi rodiny sú dobré, priateľské (napäté, konfliktné). Povaha vzťahu je postavená na dôvere alebo na odpore, izolácii. Či už pomáham alebo nie, k pokynom rodičov mám zodpovedný prístup, prejavujú iniciatívu (plnenie povinností je formálne, bez iniciatívy).

3. Životné podmienky:

3.1 Rodina žije v ____ vylepšenom byte ( Chruščov, "hotel "), privatizované alebo nie, celková plocha ____ m2

3.2 Dom, v ktorom bývajú maloletí je v dobrom stave, vchod je čistý, zrekonštruovaný (opravy boli vykonané už dávnejšie, vchod nie je uprataný).

3.3 Byt je čistý, pohodlný, nie sú tam žiadne nepríjemné pachy (špinavé, neupratané, zadymené, zápach alkoholu, acetónu a pod.) školáka, oprava v byte a v detskej izbe, šatník na odkladanie oblečenia).

4. Približný príjem rodiny, či je potrebná materiálna pomoc, akou formou.

Závery:

1. Životné podmienky sú vyhovujúce (neuspokojivé)

2. Kto sa stará a dohliada na deti, plní rodičovské povinnosti v plnom rozsahu (čiastočne, rodičovské povinnosti neplní)

3. Boli zaznamenané nedostatky rodinnej výchovy a vzdelávania (konflikty v rodine medzi rodičmi, konflikty s dieťaťom, štýly výchovy, kontrola plnenia domácich úloh, informovanosť rodičov o úspešnosti dieťaťa v škole, mimoškolské aktivity dieťaťa , rodinné sviatky, tradície).

1. Zabezpečiť starostlivosť o dieťa

2. Upratovanie bytu, detskej izby

3. Pomoc pri príprave domácich úloh

Tuleň