Ako vychovať génia od narodenia. Rodičovstvo: Ako vychovať generáciu šťastných géniov

Každý rodič chce, aby jeho dieťa bolo múdre. Čo je potrebné na to, aby sa z dieťaťa stalo zázračné dieťa? Existuje veľa systémov skorý vývoj, napríklad Montessori metóda, Waldorfská pedagogika, Nikitin systém, metóda Glen Doman, Zaitsevove kocky a iné menej známe, ktoré pomáhajú rozvíjať sklony a formovanie schopností dieťaťa.

Každý rodič si sám vyberie, ktorá metóda je najvhodnejšia pre temperament a schopnosti dieťaťa a tiež bližšie k hodnotám samotného rodiča.

Ale okrem dobre známych systémov raného vývoja existujú všeobecné pravidlá, ktoré prispievajú k rozkvetu schopností a sklonov dieťaťa, ako aj vzorcov alebo štádií intelektuálneho vývoja dieťaťa.

Aké sú tieto vzory? Prejdime k Piagetovej teórii, ktorá najjasnejšie a najúplnejšie odráža štádiá intelektuálneho vývoja dieťaťa.

Vo všeobecnosti identifikoval 3 štádiá vývoja, pričom venoval pozornosť tomu, že intelektuálny rozvoj usiluje o rovnováhu, v každom štádiu sa narúša a obnovuje. Etapy sú úrovne vývoja, ktoré sa navzájom nahrádzajú.

1. Senzomotorické štádium (do 2 rokov), predoperačné štádium (2-7 rokov)

V tomto období sa regrutuje kinestetická vedomostná báza, ktorá sa stane základom pre ďalšie štádiá vývoja – dieťa potrebuje všetko cítiť, ťahať, počúvať, dokonca aj ochutnať.

2. Štádium špecifických operácií alebo reprezentatívne spravodajstvo (7-12 rokov)

Fáza, keď sa veci triedia a montujú - hračky alebo aj veci dospelých. Táto fáza je nevyhnutná na to, aby sme prešli do štádia formálnych, logických operácií - tieto operácie musí najskôr urobiť vizuálne, dieťa samo, aby neskôr nebolo pochýb (premýšľať o nich len v mysli), že takto to je.

3. Etapa formálnych operácií (12-17 rokov) alebo základ logiky dospelého človeka, vychádza z nich elementárne vedecké myslenie pracujúce pomocou hypotéz a dedukcií. Abstraktné myslenie je schopnosť vytvárať závery podľa pravidiel logiky, čo umožňuje tínedžerovi predkladať hypotézy, premýšľať o ich overovaní skúsenosťami a vyvodzovať závery.

Základ intelektu človeka je položený v prvých rokoch života dieťaťa - od narodenia do 5-6 rokov, pretože mozog rastie a vyvíja sa zrýchleným tempom až v samom rané detstvo. Všetky informácie prijaté počas tohto obdobia sa stanú základom pre ďalšie úspešný život osoba. Hlavná činnosť v predškolskom veku- Je to hra.

takže, pravidlá pre výchovu génia.

1) Komunikujte s dieťaťom. Komunikovať znamená hovoriť, počúvať a odpovedať na otázky. Jediným smerodajným zdrojom vedomostí pre malého bádateľa je smerodajná dospelá osoba. Kladením otázok bábätko dostáva nielen informácie o svete okolo seba. Vaša reakcia na jeho otázky formuje také osobnostné črty, ako je sebavedomie či nízke sebavedomie, zvedavosť či splácanie záujmu o všetko, rozvinuté kreatívne myslenie, či obyčajné dodržiavanie pokynov.

Keď niečo plánujete, nechajte večerné menu – zapojte dieťa do diskusie. Práve tieto deti, ktorých názory sa počúvajú, prechádzajú obdobím tínedžerskej krízy najľahšie.

Keď trojročné dieťa rozpráva príbeh, ktorý sa stal v škôlke, buďte trpezliví a vypočujte si až do konca. Ak dospelý opakovane prepustí dieťa, dospeje k záveru: „Nie som milovaný“, „Nie som potrebný a nezaujímavý“. Po tomto závere nasleduje strata dôvery v dospelého a sebadôvery, zlé správanie (s cieľom upútať pozornosť dospelého) a úzkosť dieťaťa narastá.

Odpovedzte na otázky dieťaťa. Keď sa dieťa pýta, zdá sa, že sa pýta: „Myslíš si, že som hodný odpovede, miluješ ma? ..“ To všetko sa môže skrývať za nevinnou otázkou: „Prečo fúka vietor alebo rastú stromy? ?“ Rodičovský rešpekt je pre deti veľmi dôležitý, vrátane pozornosti venovanej ich problémom – to vzbudzuje u dieťaťa sebaúctu.

2) Dajte svojmu dieťaťu krásne, nápadité hračky – peniaze nielen míňate, ale investujete ich do výchovy génia. Umožniť dieťaťu kresliť, dokonca aj po stenách, aj keď je to samozrejme lepšie na papieri Whatman nalepenom na tapete, rozoberať rovnaké hračky, počúvať zvuk hrkálky, sledovať, ako sa drobia predmety pohodené na podlahe, vyrezávať niečo z plastelína alebo cesto - poskytnete dieťaťu úspešné senzomotorické štádium vývoja.

Nedá sa donútiť nízky vek dieťa k učeniu – to ho môže natrvalo odradiť od učenia. Ale tiež nie je možné zabrániť dieťaťu hrať sa, ako chce – to ho môže urobiť pasívnym a spomaliť jeho ďalší vývoj. Ideálne je, ak sa musíte hrať a zároveň učiť. Napríklad písmená a slabiky sú napísané na Zaitsevových kockách, takže v procese stavby domu alebo vlaku sa získajú celé frázy. Samotné kocky sú plnené pilinami: drevo, ak sú na nich napísané hluché spoluhlásky, a kov - ak sú vyjadrené.

Do piatich rokov sa deti môžu ľahko naučiť až päť jazykov. Dôležitým faktorom úspešného učenia je prirodzenosť – komunikácia s rodenými hovorcami alebo formou hry, napríklad čítanie rozprávok, počúvanie pesničiek.

3) Použitie svetlé detaily v dizajne škôlky nech sa dieťa zoznámi rôzne farby. Zoznámte svoje dieťa s umením už v detstve - to v ňom rozvinie zmysel pre krásu. Vzdelávajte sa, aj keď nie ste doma – ozdobte steny zemepisnými mapami, stránkami z encyklopédií, ktoré zobrazujú druhy zvierat, rastlín, hudobných nástrojov, maľby známych umelcov.

Nie nevyhnutne sa dieťa stane veľkým umelcom alebo hudobníkom, ale prispeje to k jeho celkovému rozvoju. Čím viac informácií z rôznych oblastí má dieťa k dispozícii, tým ľahšie odhalí svoj talent a rozvíja sklony a schopnosti. Ale dieťa by malo mať na výber.

4) Prechádzka s dieťaťom – veď mozog treba nielen nasýtiť užitočná informácia ale aj kyslík. Choďte s dieťaťom do lesa, k rieke, skúmajte okolité predmety, rozprávajte sa. Napríklad chyťte do rúk listy niekoľkých stromov a ukážte rozmanitosť farieb a rozmanitosť tvarov. A nepôjde len o informácie, ale aj o systém vzájomne prepojených predstáv dieťaťa o sebe a svojom mieste vo svete okolo seba. Behá, skáče a lezie dieťa s radosťou? Skvelé, pretože aktivita stimuluje rozvoj duševných schopností.

5) A napokon, nekarhajte dieťa. Nenúťte dieťa čítať knihu, keď chce kresliť, aby ste ho neodradili od čítania a nezasahovali do jeho vývoja. umelecké schopnosti. Dieťa, ktoré neustále dostáva komentáre a výzvy, vyrastá v neistote, uzavretom voči vnímaniu informácií. Ak sa dieťa cíti potrebné, pochopené, prijaté, učí sa nachádzať lásku v tomto svete.

Tu sú črty výchovy budúcich géniov uvedené v jeho knihe „14 géniov“ (Napoleon Bonaparte, Walt Disney, Isadora Duncan, Pablo Picasso, Maria Montessori, Nikola Tesla a ďalší), autor výskumu Gene N. Landrum:

• Zhovievaví rodičia. Tým, že sa k svojmu dieťaťu budete správať ako k jedinečnej špeciálnej osobe, vzbudíte v ňom silnú sebaúctu a sebavedomie.
• Ukážte svoju nezávislosť. Obchodná alebo podnikateľská činnosť rodičov vštepuje dieťaťu rovnaké vzorce správania.
• Početné cestovanie a časté prestupy. Nové kultúry a známosti majú pozitívny vplyv na rozvoj odvahy a učia nebáť sa neistých situácií.
• Sloboda konania a pohybu. Nechajte deti zažiť riziko, samozrejme, vyhnete sa katastrofe. Dieťa by malo dostať slobodu objavovať svet, pričom rodičia sledujú jeho aktivity, aby nová skúsenosť nepoškodila zdravie a život ich dieťaťa.
• Rozvíjajte silné stránky bez toho, aby ste venovali pozornosť slabým stránkam. Optimizmus – to by malo byť hlavné pri upevňovaní vlastností správania. Nikdy nedovoľte racionalizmu a negativizmu viesť vaše činy.
• Naučte svoje dieťa, že byť iný je skvelé. Lídri sú rôzni. Treba podporovať riskovanie bez toho, aby boli karhané za chyby, čo umožňuje deťom experimentovať a učiť sa z chýb.
• Učenie hry učí, ako riešiť abstraktné problémy. Konštruktéri, skladačky a rádiokonštruktéri sú hračky génia. Riešenie heuristických problémov rozvíja holistické chápanie sveta a Tvorivé schopnosti. Intuícia pre génia je zlatá vlastnosť.
• Knihy, filmy a imaginárni hrdinovia. Imaginárni a mytologickí hrdinovia otvárajú dieťaťu neobmedzené vyhliadky,stať sa príkladom prerast a uvoľňuje svoju energiu. Knihy a nenásytné čítanie sú kľúčom k úspechu.
• So znalosťami a zvedavosťou by sa malo zaobchádzať s rešpektom. Poznanie plodí vášeň. Deti by sa mali vzdelávaťumenie, exaktné vedy, žurnalistika, poézia a filozofia.
• Umiestnite dieťa do prostredia, ktoré ho stimuluje, vyzýva. Nevedomie absorbuje všetko ako špongia a my sa stávame vedľajším produktom nášho prostredia. Snažte sa ho obohatiť, nie ochudobniť.
• Hyperaktivita- mimoriadne užitočná kvalita. Vysoká energia a rýchlosť vždy vyhráva. Dávajte si pozor na príliš veľa aktívne deti ale neupokojujte ich drogami ani ich netrestajte. Toto správanie je kontrolované, ale nedá sa zmeniť. Mnohí z mocných tohto sveta boli v detstve veľmi aktívni.
• Neobmedzujte svoju fantáziu. Všetky tvorivé počiny dospelých vychádzajú z detských fantázií, ktoré sú vedľajším produktom rozvinutej pravej hemisféry (zodpovednej za priestorovo-figuratívne myslenie) a holistického videnia sveta.

Mnohí rodičia sa snažia rozvíjať talent svojho dieťaťa už od narodenia.
Malo by sa to urobiť? A od akého veku?
Ako pristupovať k otázke výchovy génia:
identifikovať talenty, rozvíjať ich a nepreťažovať bábätko?

Talenty a rozvoj prichádzajú od narodenia. Otázka - od akého veku nedáva zmysel. Odpoveď je z počatia.

Základnými princípmi sú láska, všímavosť, kreativita, pokoj, dôvera. Starajte sa o svoje dieťa – po čom siaha, čo miluje, čo preferuje. Kresliť, listovať v knihách, rozlišovať farby a tvary môžete už od malička, len čo sa vám podarí chytiť do rúk knihu, papierik či fixku.

Najdôležitejšie je pozorovanie a sloboda. Nepodliehajte štandardným obmedzeniam a pravidlám. Odvolávajte sa na skúsenosti ľudí a rodičov, ktorí sú nadšení pre rozvoj detí, užívajú si tento proces a majú pozitívnu skúsenosť.

Ak ste k dieťaťu pozorní, sami pocítite, či ho preťažujete alebo nie. Je lepšie čo i len krátkodobo vyskúšať niečo nové, ako sa báť niečo ponúknuť a neponúknuť vôbec. Aj keď dieťa ešte nie je pripravené niečo vnímať, ukáže vám to a nedôjde k preťaženiu.

A neporovnávajte vývoj a výchovu svojho dieťaťa s vlastným detstvom. Naši rodičia viac záviseli od názorov lekárov a učiteľov, menej experimentovali, za našich čias bolo príležitostí menej, menej herné aktivity. Teraz sa deti rodia slobodnejšie a kreatívnejšie a existuje oveľa viac herných komplexov a metód. Všetko sa dá nájsť na internete.

Preto treba svoje dieťa nasledovať a je lepšie byť o kúsok vpredu. Neobmedzujte a nezastavujte. Dôležité je nezabúdať na telesný rozvoj – cvičenie, plávanie, tanec. Čím sú samotní rodičia všestrannejší, tým sú šťastnejší a zvedavejší, čím sú ich deti mobilnejšie, aktívnejšie. Nezabúdajte ani na seba.

Život je tvorivosť. A pomáhať vášmu dieťaťu rásť je zaujímavé a tvorivý proces ktorý ťa môže veľa naučiť.

Ak dieťa jasne prejavuje svoj talent doslova od narodenia, potom sa už narodilo ako génius a stačí ho podporovať v jeho túžbe rozvíjať sa, poskytovať podmienky a materiály a neskôr - učitelia, vychovávatelia.

Ak sa dieťa vyvíja obvyklým tempom, môžete mu dať príležitosť vyskúšať si ruku v rôznych smeroch a buďte pozorní, všimnite si, čo sa mu páči viac a čo robí viac. A potom ponúknite, že na tom budete pracovať hlbšie. A pozorne počúvajte dieťa: ak povie "nie" - znamená to, že nie je pripravené rozvíjať túto oblasť a nemali by ste trvať na tom.

Možno je to naozaj jeho talent, ale všetko má svoj čas. Naliehaním a nútením (ešte viac!) možno tento talent zabiť vzbudzovaním averzie k okupácii len kvôli tlaku, ktorý rodičia na dieťa vyvíjajú.

Mnohými súčasnými rodičmi obľúbená metóda „vykopávania“ talentov, doslova nútiacich dieťa k rôznym tvorivým aktivitám, môže dieťaťu skôr uškodiť. Takto možno nielen pochovať už existujúce talenty, ale aj „pomôcť“ dieťaťu vyrastať s pocitom menejcennosti, keďže vysoké očakávania rodičov povedú len k pocitu vlastného „nedostatočného dobra“ pre dieťa. rodičov.

Od akého veku?

Od toho, z ktorého samotné dieťa prejavuje záujem o nejaký druh povolania a dáva mu jasnú preferenciu. V opačnom prípade by dieťa malo mať priestor na rozvoj, hračky, materiály primerané jeho veku a potrebám, ktoré od určitého veku vie povedať slovami a predtým - vyjadrovať sa posunkami. A v tomto priestore hier sa talenty môžu prejaviť prirodzene, bez tlaku.

Ako pristupovať k otázke výchovy génia

Podľa mňa je správne vôbec nerozmýšľať nad tým, ako vypestovať génia. Má zmysel pestovať toho, kto k vám prišiel. Je taký, aký je, neprišiel do vášho života náhodou. Milujte svoje dieťa so schopnosťami, ktoré mu príroda nadelila. V každom prípade bude oveľa šťastnejší, ak bude prijatý taký, aký je, aj keď jeho schopnosti sú na prvý pohľad „priemerné“.

A pokusy o vychovanie génia sú najčastejšie výsledkom pocitu vnútornej menejcennosti samotných rodičov, ktorí sa to snažia kompenzovať na úkor geniálneho dieťaťa, ktoré by mohlo byť hrdé a prezentované iným ako výhovorka. vlastný život(čo zrejme samo o sebe nevyhovuje a nepôsobí hodnotne).

Bohužiaľ, nie je možné vychovávať dieťa - deti budú stále vyzerať ako ich rodičia. Vzdelávať sa môžete len sami. A ak vás poháňa túžba niekomu niečo dokázať a povzniesť sa na úkor dieťaťa, z dieťaťa nevyrastie génius, ale len tí, ktorí sú naklonení riešiť svoje problémy na úkor iných. .

Vychovať génia? sporná otázka. Zdá sa mi, že géniovia sa stále rodia, ale z dieťaťa nie je možné urobiť génia. Schopnosti génia sa zvyčajne prejavujú od raného detstva.

Ak si rodičia všimli u svojho dieťaťa nejaké sklony, potom, samozrejme, môžete dieťa nasmerovať správnym smerom. Venujte sa deťom, nájdite dobrého učiteľa: napríklad učiteľa hudby – ak je dieťa hudobné, učiteľa matematiky – ak má dieťa matematické sklony.

Ale geniálne deti sú väčšinou preťažené, rodičia uspokojiť svoje ambície začnú vodiť deti do rôznych krúžkov, oddielov. Dieťa sa časom unaví, žije na pokraji nervového zrútenia.

V mojej praxi sa vyskytol prípad, keď sa rodičia rozhodli, že ich dieťa je geniálne a nadané, tvrdo s ním pracovali, presvedčili vedenie školy, aby ho preradilo z druhého ročníka priamo do štvrtého. V dôsledku toho na tento moment Dieťa má zlomiť psychiater diagnostikuje hysterickú neurózu, rodičia ho teraz berú nielen k psychológovi, ale ku všetkým súvisiacim odborníkom a nikto nevie stanoviť diagnózu ...

A otázka znie: bolo to potrebné? Každý človek má sklony, samozrejme, treba ich rozvíjať, ale bez fanatizmu .

Musíme milovať a prijímať dieťa také, aké je, samozrejme!!! Najdôležitejšie - Sú to zdravé deti po fyzickej aj psychickej stránke!!!

Ako vychovať génia? Poďme spolu meditovať. Géniovia sú nadaní, talentovaní ľudia.

Takže minimálne musíte pochopiť, aké talenty má vaše dieťa. Bez zachádzania do extrémov, triezvo, bez ilúzií, bez túžby realizovať sa cez dieťa. Len pozorujte, pamätajte a uvedomujte si, že talenty prichádzajú v rôznych oblastiach.

• Niekto dobre spieva, tancuje, číta poéziu.
• Niektorí ľudia majú skvelé jazykové znalosti.
• A niekto proste geniálne vie, ako počúvať alebo skladať inak vtipné príbehy alebo len vtipné vtipy.

To znamená, že pamätajte, že nie každý má predpoklady na to, aby bol skvelým hudobníkom alebo spisovateľom. Existujú „malé“ talenty, ale nemenej cenné.

A v tomto prípade sa dieťa ľahko podporuje. Počúvajte, rozprávajte, milujte, zaujímajte sa o to, čo je v jeho duši. A pamätajte, že „tráva nebude rásť skôr do dátumu ak je vytiahnutý. Tráva rastie sama od seba."

Všetky deti sú géniovia ale rodičia z nich robia, čo môžu, a len málokomu sa podarí skutočne ukázať svoj talent.

Najťažšia vec je nezasahuj dieťa rozvíjať rodičovskú výchovu. Skoré „nie“ a „dobré-zlé“ zabíjajú génia, pretože genialita je mimo šablóny a „nie – zlé – dobré“ a iné hodnotenia sú šablóny.

Japonci boli úspešnejší naučil sa učiť u detí do 3 rokov práve tam prináša skorý vývoj svoje ovocie.

Dôležité pre dieťa do 3 rokov bezpečnosť prostredia a jeho vzdelávacích funkcií. Toto sa podarilo Montessori, Froebel, Doman, Orff, Ibuka.

Rodič, ktorý chce šťastné dieťa s maximálnymi možnosťami sebarealizácie môže:

1. Absolvujte psychoterapiu, aby ste na dieťa neprenášali komplexy a mohli vidieť jeho osobnosť v skutočnosti, a nie cez prizmu vlastných skreslení jeho osobnej životnej histórie.
2. Vytvorte bezpečné a vzdelávacie prostredie.
3. Sledujte svoje dieťa a pomôžte mu objaviť jeho talent.
4. Hľadajte učiteľa (učiteľov), ktorý má rád deti, predmet a je s ním spokojný.

Genialita nie vždy robila ľudí šťastnými a šťastní ľudia nie sú vždy brilantní. Prajem svojim deťom šťastnú genialitu a skvelé šťastie.

Raz... dostal som otázku: Ako vychovať génia?

Vieš...

O génioch toho veľa neviem.)

Niekedy sa mi zdá, že ak chcete získať génia, musíte najprv vziať jedného človeka.

Oh! Mimochodom! Hneď si zapíšeme recept.

„Geniálny recept na varenie“.

Takže najprv potrebujeme dvoch ľudí.

Prečo - dva??? no…

Vieš, zobrať jedného človeka...

Najprv musíte pridať dve.

Mama a otec. Tu. A potom čakať.

Málo. A potom bocian priletí.

Bociany, samozrejme, nie sú príliš moderné ...

Ale... Viete, páči sa mi to!!!

To je moja hlava??? Môžem v tom myslieť???

Aj toto je zvláštne. No napríklad o bocianoch.

Tu. Takže jedného dňa - bociany. A muž sa narodil.

No a potom...

A potom…

Vieš, som taká múdra...

Skrátka, išiel som sem na jedno miesto. Aha! Špeciálne!!!

A tam som to začal zisťovať. No o génioch.

A oni mi odpovedali, že podľa géniov je to pre kancelára potrebné.

Tak pošli žiadosť. A nie len tak.

A to všetkými prostriedkami.

Podľa akých pravidiel??? No ty - daj!

Ako sa vám tu vôbec žije??? Je to elementárne, Watson!

Musíte takto stáť. Rovnenko. Možno potichu.

A to je všetko. A niečo si želajte.

No adresované Víle.

A viac o génioch - neviem vôbec nič.

Hovoria viac...

Pravdepodobne však klamú. Dobre, nech sa páči.

Poviem vám. Toto veľké tajomstvo.

Vieš čo hovoria...

Že ľudia sú okrídlení. Nie všetko.

Ale len ... tieto tu. Drzý. Kto sa odváži lietať!

Lietať, pretože sa nevedia plaziť.

To isté prajem vám všetkým.

P.S. Oh oh oh!!! Úplne z mojej hlavy!

Dobre, že to máš! Skrátka, vidíte, stáva sa aj to, že človek môže mať dve mamy alebo aj viacerých otcov.

Vážení ľudia!!! Je to v poriadku. Neboj sa. To nezabránilo tomu, aby sa jeden môj veľmi dobrý známy stal talentovaným. A je veľmi drzá!

A na začiatku - plachý. Tak som sa raz nudil. Toto je - "komplexné".

Bol som nútený jej zavolať. A kričať. Prečo je hanblivá??? No len si pomyslite – jedna mama a traja otcovia. A nič také! A môžete byť veľmi šťastní!

Mama je sama, ale s otcami ... A dobre to dopadne: otec - jeden, otec - dva, otec - tri. Šťastie!!! Veď vidíte, nie každý má toľko otcov. A otec je vždy užitočný v domácnosti. Aj keď ste vyrástli. Môžete mu len zavolať. A krič, že ťa miluješ a chýbaš ti! Komu to ešte povieš?

A nabudúce... vám poviem niečo zaujímavé.

P.P.S. Ale ja som chcel len o génioch. Takto som vždy. Prepáč. Nie naschvál!!!

Je to samo sebou. A to sa nepočíta!!!

Niekedy je škoda, že aj na vedenie auta potrebujete vodičský preukaz, ktorý vám umožňuje šoférovať vozidlo- a na narodenie detí nie je potrebné nič. Môžu porodiť každého, kto chce a koľko chce a robiť s nimi, čo chcete. Všetci pochádzame z detstva!

Je potrebné rozvíjať vlohy dieťaťa a od akého veku? Áno, musíte rozvíjať talenty dieťa, a nie ich nesplnené sny v podobe projekcií nanútených bábätku. "Dieťa samo ukáže, aké nadanie a od akého veku" - to si treba všímať, nestranne akceptovať a pomáhať, s radosťou sa podieľať na tomto procese.

Ako pristupovať k výchove génia? Dovoľte ostatným, aby kritizovali (určite sa takí nájdu) a samotným rodičom (rodičom), aby dieťaťu emocionálne pomohli a podporili ho. Pamätajte a pochopte, že ak má dieťa voľno alebo prázdniny, môže si s týmto časom robiť, čo uzná za vhodné. Pretože nezávislé detstvo je rovnaký prirodzený proces „vývoja“, vrátane tvorivej zložky, ktorá bude hrať veľkú úlohu v tom, aby sa stal úspešnejším a produktívnejším ako človek.

Najlepší maják sú slobodní, šťastní a nadšení rodičia. Môžete pomôcť zistiť: o čo má dieťa zvýšený záujem, vášeň. Vášeň pre niečo umožňuje človeku napredovať v poznaní v tomto smere. Ďalej - nezasahujte do cesty výskumu a chýb, pretože génius je „priateľom paradoxov“.

Pre rozvoj vysokej úrovne tvorivého talentu je veľmi dôležité „výživné“ prostredie. Zdá sa mi, že géniom sa človek nestáva, ale géniom sa rodí. Najdôležitejšie je, aby si rodičia včas všimli schopnosti dieťaťa a začali ich rozvíjať.

Vedľa génia by mali stáť rodičia, ktorí vedia myslieť, vcítiť sa, akceptovať. Rodičia by mali byť emocionálne bohatí a emocionálne štedrí. Dieťa od narodenia by malo byť bezpodmienečným obľúbencom rodičov – dieťa, ktoré rodičia milujú jednoducho preto, že ho majú.

Pri výchove skvelého dieťaťa by malo byť všetko jednotné, rovnaké a povinné:

• pomôžte dieťaťu učiť sa a nenechávajte ho dlho pred obrazovkou televízora alebo počítača;
• vytvárať podmienky na experiment, štúdium, aby bola možnosť všetko vyskúšať, dotknúť sa, vidieť, počuť, cítiť;
• rozvíjať trpezlivosť u dieťaťa;
• zhromaždiť knižnicu, aby dieťa mohlo kedykoľvek získať ďalšie informácie o problematike, ktorá ho zaujíma, a rodičia, ktorí majú veľa kníh, budú mať možnosť nájsť odpovede na zložité otázky malého dieťaťa;
• vytvárať podmienky na komunikáciu s rovesníkmi v materskej škole alebo v kruhu, pretože socializácia pre dieťa je zárukou jeho úspešnej budúcnosti;
• podporovať dieťa vo všetkých jeho snahách a záľubách, nezabúdať na to, aké dôležité je, aby sa dieťa dokázalo samo rozhodnúť, samo si poradiť, samo opravovať chyby;
• radovať sa z úspechov dieťaťa, pomáhať prekonávať ťažkosti a nevyčítať drobné chyby alebo chyby, ktoré dieťa robí z nevedomosti.

Vo všeobecnosti nie je výchova génia taká jednoduchá, ak sa dieťaťu málo venujete, ak ste netrpezliví, často podráždení.

A je celkom ľahké vychovať génia, ak ste pripravení tráviť so svojím dieťaťom čo najviac času, ak sa s ním trpezlivo učíte. svet, hľadá odpovede na také ťažké, no pre dieťatko náročné otázky.

Verím, že géniovia sa rodia bez ohľadu na výchovu.

Jediné, čo môžu rodičia urobiť, je akceptovať jeho identitu. Byť blízko génia nie je nikdy ľahké...

Ale ak rodičia dajú príležitosť na rozvoj schopností u dieťaťa, rozvíjajú ich, posilňujú, dávajú mu určitú slobodu na realizáciu, nezasahujú do jeho originality – to stačí na to, aby sa génius nasmeroval správnym smerom. V opačnom prípade bude práve tento génius smerovať k sebazničeniu.

Ide o to, aby ste si ani nevšimli superschopnosti dieťaťa – ide o to, aby ste jeho schopnosti nedusili už pri koreni.

Milujte svoje dieťa, ale bez fanatizmu. Zdieľajte svoje životné hodnoty ale zároveň počúvať názor dieťaťa. Áno, a disciplína nebola zrušená, je to záruka ďalšej sebaorganizácie človeka - veľká požiadavka nezamieňať s diktatúrou! To je vo všeobecnosti všetko, čo je potrebné, aby bolo vaše dieťa šťastné!

Bude vaše dieťa génius? Ale ktovie, v každom prípade, ak to urobí, bude šťastný génius, napríklad ako Richard F. Feynman, a napíše knihu: "Samozrejme, že žartujete, pán Feynman!" Kniha je fascinujúca, predstavuje výnimočnú osobnosť autora, o génioch vieme tak málo pravdy - len zo slov priateľov a príbuzných. A tu je všetko v prvej osobe!

Veľmi ma potešil jednotný názor publika, že špeciálne vychovávať géniov je prázdne zamestnanie. Vo všeobecnosti zámer vychovať génia podľa mňa nie je o láske k svojmu dieťaťu a túžbe po šťastí preňho, ale o rodičovskej ješitnosti.

U géniov je všetko celkom jednoduché, netreba ich špeciálne vychovávať, je vhodné pripomenúť L. O. Pasternaka:

Ak je človeku dané byť umelcom, udri ho palicou a stane sa ním.

Oplatí sa rozvíjať talenty a podporovať záujmy dieťaťa? Samozrejme, len by to malo byť jeho talenty a jeho záujmy. A to je potrebné nie preto, aby vyrastal ako génius, ale preto, aby bol jeho život naplnený tým, čo je pre neho zaujímavé a dôležité, pretože práve takéto veci dávajú životu osobný zmysel.

Ako môžete pomôcť svojmu dieťaťu nájsť samého seba? Prvá rada je pre tých, ktorí sa ešte len chystajú mať deti, alebo pre tých, ktorým sa dieťa nedávno narodilo. Už v prvom roku života je potrebné zabezpečiť dostatočnú stimuláciu pre všetky zmysly.

Je potrebné, aby sa bábätko dostatočne hýbalo, videlo, dotýkalo sa rôznych predmetov (nehovoríme o hračkách, ale o všetkom, čo ho obklopuje), aby sa s ním rozprávalo, rozprávalo, spievalo, cvičilo a masírovalo. To je mimochodom dôležité pre formovanie záujmu o učenie vo všeobecnosti.

Rada dva. Deti zaujíma všetko a netreba ich obmedzovať. Nechajte svoje dieťa vyskúšať všetko: umývanie riadu, zatĺkanie klincov, chytanie motýľov, maľovanie a jazdu na bicykli. Podporte ho v tom. Je to dôležité nielen preto, že vám to umožňuje určiť rozsah záujmov, ale má to priamy vplyv aj na formovanie primeraného sebavedomia.

A posledný. Dieťa môže mať veľa záujmov, ktoré prichádzajú a odchádzajú. A sú nejaké záujmy, ktoré ho sprevádzajú roky, niekedy už od prvého či druhého roku života. To je to, na čo by ste si mali dávať obzvlášť pozor.

Einstein povedal, že génius je 1% talentu a 99% tvrdej práce.

Na základe tohto vzorca (s ktorým súhlasím) si myslím, že základom výchovy génia (ak sa takáto úloha dá stanoviť) je výchova pracovitosti, vytrvalosti, stanovovania cieľov, motivácie k práci a k ​​výsledkom.

A v akej oblasti sa génius prejaví - závisí od schopností pedagógov a okolností života. No z dedičnosti, samozrejme.

Ak sa chcete stať slávnym v dospelosti, osvojte si time management a nasmerujte všetko svoje úsilie k dosiahnutiu spoločensky významných výsledkov. A ľudstvo si vás môže všimnúť.

Genialita je túžba rodičov vidieť dieťa takto + motivácia samotného dieťaťa také byť. Genialita vyplýva z úzko zameranej štúdie jedného prípadu. Dieťa nasmeruje všetku svoju energiu do práce. Nekamaráti sa s rovesníkmi ako všetky deti, iba sa učí a študuje. Tie. je oddelený od spoločnosti.

A tu vyvstáva otázka: je potrebný taký génius, ktorý zbavuje človeka radosti z plnohodnotnej komunikácie? Géniovia sú užitoční pre spoločnosť, ale nie pre seba.

Ale môžete vychovať schopné deti a musíte to robiť od samého počatia. zdravé a šťastné dieťa sa môže narodiť len v rodine, kde je milovaný, postarané hneď na začiatku jeho narodenia, v lone svojej matky. Pokiaľ sa okolo neho vytvoria priaznivé vzťahy, toto dieťa bude následne v živote úspešné.

V čase jeho rastu v lone matky sú uložené jeho orgány fyzickej úrovni a dojmy z okolitého sveta na psychologickej úrovni. Dieťa počuje a cíti všetko, je vo vnútri. Ak je matka nervózna a smutná, potom môžu nastať anomálie nielen vo vývoji rôznych orgánov, ale aj v psychike.

Takéto dieťa, vyrastajúce, bude namiesto ovládania vedomostí a zručností riešiť zdravotné a vzťahové problémy, bude sa ľudí báť. To všetko potom prinesie do svojho sveta a bude žiť podľa tohto scenára. Samozrejme, medzi takými ľuďmi môžu byť nakoniec aj úspešní, ktorí sa rozhodnú zmeniť svoj osud, ale nie je to tak.

Pri tejto príležitosti existuje dielo českého psychiatra Stanislava Grofa „Za mozgom“, ktoré popisuje, čo a ako ovplyvňuje vývoj dieťaťa počas tehotenstva, pôrodu a jeho následnej existencie.

Rodičia, ktorí milujú a správne rozvíjajú svoje deti, môžu vychovať talentované a schopné deti. Od 0 do 18 rokov dochádza k systematickému a fázovanému formovaniu osobnosti dieťaťa. A tu, ak sa dieťa správne vyvíja v každej fáze, potom pre neho v budúcnosti nebude ťažké stať sa profesionálom v oblasti, ktorú má rád. Áno, a tu je veľmi dôležité pomôcť mu vybrať si smer, ktorý si vyberie a ktorý bude rád robiť. Len v obľúbenom biznise sa môže človek dobre rozvíjať, tešiť sa z neho a neustále sa zlepšovať!

Každé dieťa sa rodí s určitými sklonmi, v procese vývoja a interakcie s prostredím dieťa získava zručnosti a potom sa rozvíjajú schopnosti.

Verím, že pre každého rodiča je dôležitou úlohou vychovať zdravé a šťastné dieťa – poskytnúť mu základy potrebné na to, aby odolalo zmenám, stresom a prekvapeniam, ktoré ho počas života stretnú. Na to potrebujete:

• Postarajte sa o dieťa od okamihu počatia. Viesť vyvážený životný štýl, s mierou, ale pravidelne cvičiť cvičenie, dodržiavať zdravú výživu, dostatok odpočinku a venovať sa sebavzdelávaniu.
• Pozorujte dieťa – ako sa stravuje a spí, ako reaguje a komunikuje s inými ľuďmi
• Rozvíjajte svoju citlivosť a pokoj, aby ste pochopili potreby dieťaťa a utešili ho, s tým môže pomôcť meditácia, prechádzky v prírode, pokojná hudba.
• Robte každodennú masáž celého tela, ktorá uľahčuje trávenie dieťaťa a zvyšuje jeho odolnosť voči chorobám, zlepšuje spánok a pomáha uvoľniť svalové napätie.
• Od 3 letný vek Môžete robiť jogové cvičenia a dýchacie techniky. Pravidelné cvičenie prispievajú ku koordinácii pohybov a regulácii hladu, smädu, spánku a trávenia, čo je pre dieťa veľmi dôležité.

Snažte sa dieťa všestranne rozvíjať, pozorovať jeho záujem o činnosti a schopnosti. Nenúťte ich robiť veci, ktoré sa dieťaťu nepáčia. Učte a pomôžte dotiahnuť to, čo ste začali, do konca.

Verím, že rozvoj záujmu a schopnosti dokončiť začaté dielo formuje v dieťati túžbu tvoriť a objavovať niečo zaujímavé, nové. A to je talent a mimoriadne schopnosti. - A možno aj cesta k genialite!

Zdá sa mi, že na začiatok by si rodičia mali veľmi úprimne odpovedať na otázku: PREČO?

Prečo mne potrebujem, aby moje dieťa bolo génius?

A čo ja bude cítiť ak sa ukáže, že moje dieťa nie je génius?

Keď má rodič odpovede vo vnútri, nepotrebuje vonkajší názor. :)

Je žiaduce, aby rodičia rozhodli, čo pre nich znamená „geniálne dieťa“ a prečo takéto dieťa potrebujú? Ak sú odpovede zamerané na uspokojenie vlastných ambícií, potom je nepravdepodobné, že takýto prístup k „pestovaniu“ talentov dieťaťa možno považovať za harmonický!

Ak sa rodičia zamerajú na rozvoj dieťaťa na základe jeho schopností a schopností, potom aj napriek ťažkostiam a ťažkostiam, ktoré sa vyskytli, všetko dopadne!

Aby ste videli talenty dieťaťa, musíte ho len sledovať odlišné typy aktivity, kľudne vyskúšajte rôznymi smermi pochopiť, na čo dieťa reaguje, čo má sklony a čo zostáva menej zaujímavé!

Treba mať na pamäti, že každé dieťa má sklony a schopnosti, ale aby ste ich rozvíjali, potrebujete trpezlivosť, usilovnosť a čas!

Genialita vo svojom každodennom zmysle znamená rozvoj talentu, schopností a schopnosti nachádzať mimoriadne riešenia.

Čo sa týka talentu, samozrejme, je pekné myslieť si, že ho má každý, len sa u každého „neplánovane“ prejavuje rôznymi spôsobmi a v rôzneho veku. Niekto v 4 rokoch objaví gymnastickú zdatnosť a nadobudnutím skúseností sa schopnosť vyvinie v talent. A niekto v 35 rokoch odhalí talent napríklad na učiteľstvo.

Podľa mňa nie je pri výchove dieťaťa dávať si za cieľ „vychovať génia“ ekologické. A tu si možno rodičia kompenzujú svoje „premárnené príležitosti“.

Vo veku 0 až 4 roky je lepšie nasýtiť dieťa emocionálnymi, hmatový kontakt S mamou a otcom. Samozrejme, v tomto čase dajte drobcom veľa rozvojových informácií, ale zároveň mu nedávajte za cieľ, aby sa to naučil, nezariaďujte skúšky. Nezaťažujte dieťa svojimi očakávaniami od neho (hoci to platí v každom veku).

Záujem Opýtajte sa: ako vychovať génia? Všetko začína s prenatálny vývoj dieťa. Tu je veľmi dôležité pochopiť, že človek sa skladá z duše a tela. Človek živí telo jedlom, ale málokedy si niekto spomenie na dušu. Ale aj duša potrebuje jedlo, Zdravé stravovanie. Len v tomto prípade sa narodí harmonické dieťa, ktoré sa neskôr môže stať géniom. Toto je môj subjektívny názor.

Vychovať génia je ťažké, pretože v prvom rade náklady na genetiku, a ak sa dieťa narodilo ako génius, potom aj bez pomoci rodičov ukáže svoje schopnosti. Práve vďaka rodičom sa tieto schopnosti môžu prejaviť a rozvinúť o niečo skôr.

Spomeňme si na veľkých ľudí minulosti: A.S. Puškin, ktorý začal písať poéziu skoro, alebo Michailo Lomonosov, ktorý svoje schopnosti, ktoré mu dala príroda, rozvinul po 17 rokoch, keď si prvýkrát sadol za stôl a začal študovať. Albert Einstein bol mimoriadny študent a jeho chápanie nezapadalo do všeobecne uznávaných štandardov, no aj tak objavil teóriu relativity a iné teórie.

A úlohou rodičov je pomôcť dieťaťu rozvíjať to, čo má, na čo má schopnosti a sklony. Na toto existujú rôzne techniky, vývojové centrá, školy.

A možno mnohí rodičia chcú, aby ich dieťa v živote veľa dosiahlo, stalo sa úspešným a čo je najdôležitejšie, aby ním bolo aj dieťa šťasný! Vyrastal a rozvíjal sa, spoznával sám seba, spoznával svet okolo seba, využíval svoje schopnosti, vedomosti a zručnosti vo svoj prospech, užíval si život, vedel milovať a bol milovaný!

A premýšľal som o vzťahu medzi subjektívnym a objektívnym pri hodnotení človeka ako „Génia“ ...

Viac-menej objektívne možno genialitu človeka posúdiť len podľa výsledkov jeho tvorivej činnosti, ktoré človek väčšinou vydáva už v zrelom veku, ba až na sklonku svojej životnej dráhy a nie znamená na začiatku.

A ako si nemožno spomenúť na slová Thomasa Edisona, ktoré sa stali chytľavou frázou:

Genialita je 99 % práce a 1 % talentu.

Ale na začiatku života môžete vidieť len toto 1%. To znamená, že sa treba spoľahnúť len na vlastné alebo subjektívne posúdenie odborníka.

Rozpoznať výnimočný talent však nie je také ťažké. Usiluje sa prejaviť v človeku s takou silou, že mu žiadny pedagóg nedokáže odolať. Tento talent vedie človeka životom a núti ho neúnavne pracovať, vytvárať niečo veľké, čo radikálne ovplyvňuje rozvoj celého ľudstva, niečo, čo je nad sily iných.

Ale vynikajúce schopnosti sú zároveň vážnou výzvou pre osobnosť. A osud génia môže byť dramatický alebo prosperujúci, v závislosti od toho, ako veľmi sú jeho rodičia schopní pomôcť. sociálne prispôsobenie pokiaľ ho môžu naučiť pracovať. Talent je totiž nemilosrdne krutý k tým, ktorí nepracujú na jeho realizácii.

Ak talent dieťaťa nie je vyjadrený tak jasne a zreteľne, pozornosť a pomoc sú preňho veľmi dôležité, aby odhalilo silné stránky svojej osobnosti a naučilo sa na nich budovať život. A tu zohráva veľmi dôležitú úlohu subjektívne hodnotenie rodičov.

Preto si myslím, že win-win stratégia pre každého rodiča bude najotvorenejšia pozícia vo vzťahu k jeho dieťaťu, o čom už kolegovia veľa povedali vyššie. Čo na tom záleží, či je génius alebo nie? Nie Je jedinečný, jediný. Pre rodiča, ktorého poslaním je pomôcť dieťaťu objaviť ich jedinečnosť a žiť svoj jediný život šťastne.

Z môjho pohľadu! Génius sa vychováva tak, že sa v dieťati posilnia tie záujmy, ktoré potešia dieťa, a nie rodiča! Samotné dieťa vie, čo chce, o čo sa má snažiť a čo má robiť. Rodičovi zostáva len posilniť záujem svojho dieťaťa! A potom sa šanca zostať géniom v dieťati mnohonásobne zvyšuje!

Zdá sa mi, že keby ľudstvo poznalo odpoveď na túto otázku, žili by sme vo veľmi prosperujúcom a osvietenom svete!

Podať inzerát: opatrovanie detí - výchova géniov! Viem si predstaviť dopyt a podľa toho aj príjem takýchto špecialistov! Prečo s príjmom - je jasné, že každý viac či menej majetný, no veľmi zaneprázdnený rodič chce pre svoje dieťa to najlepšie (a nezabúda sa ani predvádzať pred svojimi spoluobčanmi)!

Žiaľ, realita nášho života je taká, že žiadne supervýkonné finančné investície a vytváranie superprostredia nezaručujú výchovu skutočného génia.

Samotný pojem génius pravdepodobne stále pochádza zo slova gén. Dovolím si teda naznačiť, že v procese zrodu génia akéhokoľvek človeka hrá prvé husle samotná príroda (či božská prozreteľnosť), ktorá pri zrode nového života rozmarne mieša alebo naopak filtruje všetko nepotrebné.

V tejto súvislosti by som chcel porovnať činnosť rodičov a učiteľov s prácou geológov. Koľko krásy drahokamy) bol objavený banskými inžiniermi, potom odovzdaný profesionálnym klenotníkom a ako výsledok odhalený svetu v podobe oslnivých majstrovských diel. Ale zároveň, koľko zostalo nepovšimnuté ...

Rozdiel v tomto porovnaní je snáď len v tom, že niekedy sa ľudský génius dokáže vyhlásiť sám za seba – niekedy nie vďaka, ale napriek okolnostiam. História na to pozná veľa príkladov.

Ako teda vychovať génia? Pravdepodobne musíte v dieťati (najmä vo svojom vlastnom) hľadať všetko, čo je najcennejšie a najkrajšie, čo mu príroda (alebo božská prozreteľnosť) dala. A až potom, veľmi opatrne a usilovne, bez zhonu a ak je to možné, odborne kompetentne, napomôžte prejavu génia, zapleteného do tvrdej práce.

No, tu je recept na výchovu génia: v prvom rade milujte, pridajte vedomosti a zručnosti, zamiešajte tvrdú prácu. Čas ukáže: či boli ingrediencie použité správne a v plnom rozsahu a aký je výsledok.

Rodičia môžu pomôcť svojim deťom vyrásť v šťastných a úspešných dospelých, ak sa sami nevzdajú životu. Pre úspechy v odhaľovaní svojich najlepších talentov potrebuje dieťa živý rodičovský optimizmus. Tiež originalita a novosť myslenia, na ktoré sú rodičia pripravení, znamená prejav osobitných vlastností dieťaťa v širšom zmysle.

Stáva sa však aj to, že zistenie, aké sú ich vlastné deti geniálne, príde až po desiatkach a niekedy aj stovkách rokov.

Ponúkam praktické jednoduché príklady zdravá komunikácia s deťmi v smere diskutovanej témy:

• Porozumením svojmu dieťaťu, komunikáciou bez strachu zo straty rodičovskej autority získavajú rodičia schopnosť správne určiť, či je dieťa len lenivé alebo naozaj unavené.
• Keď sú deti rozmarné, urazené rodičmi a ostatnými členmi rodiny, prejavujú známky rebélie - je dôležité cítiť: keď môžete dieťa pokarhať a keď zúfalo potrebuje podporu a jeho zrútenie je volanie o pomoc, nie prázdne rozmary.
• V komunikácii s dieťaťom je dobré zotrvať v pokojnom svete vlastnej reality, nie je to také jednoduché, dôležité je nielen „zachovať si tvár“. V opačnom prípade sa skutočné emócie prenesú na dieťa okamžite.
• Zažite realistické pochopenie toho, čo vás skutočne hnevá, najmä pri interakcii s vaším dieťaťom. Vyhliadky na váš dobrý vplyv budú nasmerované a jasnejšie.
• Takýmto rodičom je ľahšie s dôverou zamerať pozornosť dieťaťa na to dobré, čo už bolo, čo bolo predtým urobené, na to, čo ešte môže byť, a nie na dočasné zlyhania. Ak vaše dieťa stratilo dôveru vo svoje schopnosti, láskavo mu pripomeňte, čo už dosiahlo, bez ohľadu na príliš vysoké rodičovské očakávania.
• Dokázať preorientovať dieťa na budúce úspechy, aj keď sa mu to nepodarilo, komunikáciou v štýle „táto udalosť je dôležitá, ale budete mať možnosť sa lepšie pripraviť“.

Pociťujúc pozitívny motív, dieťa dostáva produktívnu komunikáciu so širokými perspektívami. Pomáhate neupadnúť do závislosti od neúspechov, do slepej uličky a nechávať dieťaťu priestor, aby si užilo to, čo robí.
Je dôležité, aby dieťa cítilo, ako veľmi mu veríte.

Je nemožné vychovať génia bez príslušných sklonov v dieťati. Percento géniov medzi ľuďmi je pomerne nízke, ako aj percento mentálne retardovaných. Ak existuje génius, prejaví sa za akýchkoľvek podmienok.

Myslím, že téma je bližšie k realite:
"Ako rozvíjať talent dieťaťa?"

V skutočnosti majú všetky deti špeciálne schopnosti. Niekto sa narodil ako športovec a niekto je vynikajúci kuchár, niekto je herec a niekto je učiteľ.

Na rozvoj talentu potrebujete:

• počúvajte svoje dieťa (doslova počúvajte a počúvajte, čo vám chce povedať);
• odpovedať na jeho otázky a rozprávať mu o svete okolo neho (a na to musia rodičia sami niečo vedieť a vedieť, byť gramotní, erudovaní, čítať), hrať sa s ním spoločenské hry a hry vonku, čítať mu knihy od vek, keď je pripravený ich počúvať;
• chodiť s radosťou do múzeí a divadiel (vzájomné);
• poskytnúť mu bežné hračky (kocky, bábiky, zvieratká, farby, plastelína) a podporovať samostatné hry a kreslenie;
• dovoľte mu hrať sa s tým, čo sa vám nezdá ako hračky (škatule, plechovky, povrazy, kamienky, palice, kúsky papiera);
• nenechajte sa príliš uniesť nákupom rôznych príšer a zombie bábik (ak chcete, aby vaše dieťa žilo v skutočnom svete a nie vo svete mentálne nedostatočných fantázií: obchodom je jedno, čo predávajú, vám by malo záležať na tom, čo kupujete );
• neučte ho stále, ako hrať „správne“ a ako „nesprávne“ (ak si dieťa chce predstaviť, že stroj je teraz telefónnym slúchadlom, potom je to jeho vec);
• nedávajte mu tablet skôr, ako začne rozprávať (nehovoriac o používaní počítača ako bezplatnej opatrovateľky),
• nech sa sám rozhodne, akú hru chce hrať (okrem počítačových hier by mali mať jasné časové a obsahové predpisy), do ktorého krúžku sa chce pridať;
• naučiť ho trpezlivosti, vytrvalosti, samostatnosti, vytrvalosti, ako sa vyrovnať s ťažkosťami, nevzdávať sa pri najmenšom neúspechu, vedieť prehrať a ísť ďalej;
• byť hrdý na jeho úspechy, emocionálne podporovať;
• nechaj ho niekedy odpočívať.

Čo neprispieva k rozvoju talentov (podľa mojich skúseností):

• 5-6 kruhov 6-7 dní v týždni;
• myšlienka, že dieťa ešte nevie, čo chce;
• predstava, že čím skôr a viac (krúžky, vedomosti, zručnosti), tým lepšie (rozvoj určitých funkcií je vhodné len vtedy, keď je dieťa mentálne zrelé na vnímanie týchto informácií alebo zručností);
• myšlienka, že učitelia vedia lepšie – nech to robia (učitelia, samozrejme, vedia, ale rodičov nikto nezruší);
• nedostatok pozornosti rodičov k úspechom a neúspechom;
• všeobecný nedostatok pozornosti voči dieťaťu: ak mu rodičia nič nečítajú, nikam spolu nechodia, nerozprávajú sa o ničom zaujímavom, nezaujímajú sa o jeho názor a potreby;
• neustála kritika pri absencii podpory.

Aby sa u dieťaťa rozvíjali talenty, treba si ich najskôr všimnúť. Zdalo by sa: ako nemôžete vidieť talent? Môcť. Najčastejšie sa to deje z nasledujúcich dôvodov:

• rodičia sú nevšímaví, o dieťa sa nestarajú, málo s ním komunikujú, zverujú ho iným (opatrovníkom, starým rodičom);
• na prvom mieste sú rodičovské ambície (dieťa sa venuje tomu, čo je dnes módne alebo prestížne) alebo realizácia svojho detského sna (moja mama kedysi snívala o tom, že bude krasokorčuliarkou - nevyšlo to, teraz by sa mala stať jej dcéra to).

Keď je talent identifikovaný, hlavnou úlohou rodičov nie je zasahovať do jeho rozvoja, ale iba podporovať (morálne aj finančne).

Ak je otázka o genialite (ako kategórii oveľa silnejšej ako talent alebo schopnosti), potom sa najzákladnejšou úlohou stáva jedna – nezasahuj.

A ešte jeden dôležitý bod: podla mna rodicia casto robia vážna chyba, zamieňanie a nahrádzanie pojmov vzdelanie(získavanie konkrétnych poznatkov a sledovanie ich asimilácie) a rozvoj. Schopné, talentované a ešte geniálnejšie deti potrebujú pomoc vo svojom rozvoji, nie tréning.

Podľa moderných výskumov sa géniom stáva po 30 rokoch. Ale čo tí, ktorých talent sa prejavuje už v detstve? Ako zistiť, že v rodine rastie génius a ako ho správne rozvíjať?

Známky génia

Každý rodič považuje svoje dieťa za najnadanejšie. Čo však na to hovoria lekári? Je možné určiť, či vaše dieťa bude zázračné dieťa? Vôbec, moderná veda na túto otázku vám nedá odpoveď. Existujú však prirodzené znaky, podľa ktorých môžete určiť, že vaše dieťa je génius.
Prvým znakom génia je rýchly rast. Lekári sa domnievajú, že ak dieťa rýchlo rastie, tak sa aj rýchlejšie vyvíja – skôr sa mu rozvíja mimika, skôr začína rozprávať – v 14. mesiaci vedia nadané deti spájať vety. Je prvým zo svojich rovesníkov, ktorý prejavil záujem o iné jazyky.
Mimochodom, záľuba v učení sa jazykov je ďalším znakom génia. Jazyk podľa psychológov dokonale rozvíja myslenie. Odtiaľ všetky tie príbehy o výhodách bilingválnych materských škôl.
Zapamätalo si vaše bábätko rýchlo, že ovocné pyré, ktoré mu dáva jeho mama, vychádza z chladničky? Má dobrú koncentráciu a dokáže tráviť čas jednou vecou dlhší čas? Skvelé! S vysokou mierou pravdepodobnosti vychovávate nadané dieťa. Nedávna štúdia, na ktorej sa zúčastnilo osem zázračných detí, ukázala, že všetky sú fenomenálne RAM- taký, ktorý uchováva informácie v mozgu pre vývoj. U geekov je jeho objem väčší ako u bežných detí.
Od zázračného dieťaťa k autistovi jeden krok
Zázračné deti vždy vyvolávali prekvapenie a úžas v ostatných. Samotný pojem zázračné dieťa ide ruka v ruke s pojmom úspech. Ale aj napriek fenomenálnym schopnostiam, vynikajúcej pamäti a vysokým výsledkom majú geekovia úroveň duševný vývoj nepresahujúce priemer. Aspoň k takému záveru dospeli vedci po testovaní geniálnych detí.
Čo je horšie, podľa štúdie publikovanej nedávno v časopise Intelligence, väčšina géniov nesie veľa autistických čŕt, najmä ich pozornosť venovanú detailom. Navyše v rodinách, kde sa rodia geekovia, sa autisti často nachádzajú v prvom a druhom stupni príbuzenstva. Na základe experimentu s ôsmimi zázračnými deťmi trpel autizmom v troch prípadoch asi tucet najbližších príbuzných.
Áno, a samotní geekovia nesú hrozbu, že sa odtrhnú od spoločnosti a náhle zídu z cesty rýchly rozvoj na ceste k degradácii. Existuje názor, že deti jednoducho nedokážu vydržať tlak, ktorý na ne ostatní vyvíjajú. Ale opačný proces niekedy začína už v ranom veku. Časopis Time uvádza napríklad príklad, keď dieťa hovorilo v troch mesiacoch a po roku zabudlo ako.
Ako vychovať génia


Vo všeobecnosti sú geekovia dvojsečná zbraň. A stretávajú sa len zriedka. Podľa výskumu pripadá na 100 000 detí jedno zázračné dieťa. Nadaných je oveľa viac, ale talent je vždy práca, vrátane rodičovstva.
Na základe nedávneho výskumu dali moderní vedci nasledujúce tipy na výchovu budúcich géniov:
Rozvíjajte trpezlivosť
Po prvé, nenechajte svoje dieťa pozerať veľa televízie, najmä pred dosiahnutím dvoch rokov. Moderné štatistiky hovoria, že 59 % malých detí má po ruke nie jeden, ale dva televízory. Odborníčka Roberta Golinhoff zdôrazňuje, že to neprináša žiaden úžitok, naopak, znižuje kognitívne schopnosti a kradne vášmu dieťaťu čas, ktorý potrebuje na rozvoj. Okrem toho vedci radia učiť dieťa trpezlivosti už od detstva. Raz v americkej škole ponúkli skupine detí jeden koláčik s podmienkou, že druhý dostanú, len ak budú chvíľu čakať. Výsledkom bolo, že tí, ktorí čakali dlhšie, dosiahli v školskom teste o 210 bodov viac ako tí, ktorí nevydržali čakať ani minútu.
Pozor na počítač
Mimochodom, o počítačových hrách. Toto je nepriateľ číslo jeden vo svete modernej pedagogiky. Nedávny článok vo vedeckom časopise Educational Technology od Dr. Bariho uviedol, že deti, ktoré sa hrajú viac ako dve hodiny denne na počítači, majú o 9,4 % nižší výkon ako tie, ktoré sa viac zaujímajú o iné veci, ako sú knihy, hudba alebo šport.
Otvorte hudbu pre vaše dieťa
Hudba je tajomstvom úspechu pri rozvíjaní verbálnych schopností u dieťaťa. Nedávno sa v Amerike uskutočnil experiment, ktorého sa zúčastnili študenti hudobných škôl v Bostone mladší ako desať rokov, ktorí v tom čase už študovali hudbu tri roky. Ako autori zdôrazňujú, experiment ukázal, že deti z hudobných škôl boli niekoľkonásobne schopnejšie v učení sa jazykov a vo všeobecnosti boli intelektuálne rozvinutejšie ako ich rovesníci.
Zostavte knižnicu
Ďalším dôležitým faktorom rozvoja sú knihy. Výskumník Evans vo svojom článku „Rodina, kultúra školy. Úspech vzdelávania,“ uvádza, že deti, ktoré vyrastali v domove s viac ako 500 zväzkami, študovali o 36 % lepšie ako ich rovesníci z rodín menších bibliofilov. Samozrejme, netreba zabúdať, že život obklopený knihami nestačí, treba ich aj čítať.
Nebojte sa škôlky
A v neposlednom rade socializácia. Skôr alebo neskôr všetci moderní rodičia čelia otázke, či poslať dieťa do MATERSKÁ ŠKOLA alebo to nestojí za to. Veda hlasuje áno. Aby vedci dospeli k tomuto záveru, sledovali životy dvoch skupín sirôt vo veku od 3 do 4 rokov do 40 rokov. predškolský, iní nie. V dôsledku toho skupina, ktorá prešla prípravná škola, do 27 rokov mal niekoľkonásobne viac šancí na nákup vlastný dom než tí, ktorí boli ponechaní sami na seba. Výsledky štúdie boli publikované v článku Dr. Schweinharta „Lifetime: about the benefits predškolská výchova do štyridsiatky. Socializácia a schopnosť nasmerovať bezhraničnú energiu vášho dieťaťa správnym smerom – to je podľa vedcov zárukou úspešnej budúcnosti.
Hlavná vec je nepreháňať to

Ale v školstve, ako aj inde, je veľmi dôležité dodržiavať opatrenie. Géniovia sú géniovia, no nezabúdajte, že takmer každý slávnej histórie géniovia mali svoje zvláštnosti.
Vezmite si napríklad Einsteina. Nie muž, ale legenda. Pamätá si ho snáď celý svet milé slovo okrem manželky. Jedného dňa sa ich rozhodol zmeniť rodinné vzťahy o podnikaní a ponúkol zmluvu. Nie je to najziskovejšie pre vašu polovičku. Musela mu aj naďalej nosiť, ako doteraz, trikrát denne večeru, udržiavať čisté oblečenie a hlavne sa v prítomnosti iných žien stať jednoduchou gazdinou.
Ludwig van Beethoven bol tiež ťažkým spolubývajúcim. Vytváral chaos rovnako veľkolepo, ako skladal sonáty. Po dome boli vždy rozhádzané noty, taniere so zvyškami a knihy. Aspoň tak si ho pamätali súčasníci. Ak sa to ešte dá nazvať kreatívnym neporiadkom, potom jeho špeciálnym „geniálnym čipom“ bolo odmietnutie holenia pri práci na novom diele. Ludwig veril, že holenie ho oberá o inšpiráciu. Namiesto toho si vylial na hlavu vedro studenej vody.
Ale predovšetkým si Salvadora Dalího pamätal pre jeho šialenstvo. Možno preto, že on sám chcel vyzerať ako blázon. Jeho život bol rovnako šokujúci ako jeho práca. Niektoré jeho denníky s úvahami o exkrementoch niečo stoja. Zo všetkého najradšej šokoval divákov. Jedného dňa v roku 1936 sa na Medzinárodnej surrealistickej výstave rozhodol prednášať v potápačskej prilbe. Netreba dodávať, že som sa skoro udusil. Keď sa ohromení diváci pýtali, prečo sa tak obliekol, Dali odpovedal, že je pre neho pohodlnejšie zostúpiť do hlbín svojho podvedomia, o ktorom chce divákom povedať.
Alisa Muránová

Samozrejme, veľa závisí od génov, no svojmu dieťaťu môžete pomôcť dosiahnuť maximálny potenciál. Hlavná vec je túžba, trpezlivosť a niekoľko jednoduchých pravidiel:

podporovať hry
Je veľmi dôležité, aby dieťa trávilo čo najviac času v hrách - rozvíja sa tým zvedavosť, ktorá je kľúčom k úspešnej asimilácii informácií o okolitom svete. Záujem o všetko, čo sa deje okolo, vám v budúcnosti pomôže s radosťou z učenia.

Veľa čítať
Dieťa potrebuje čítať čo najviac, aj keď je ešte veľmi malé – bez ohľadu na vek jeho mozog aktívne spracováva informácie. Slovná zásoba, ktorú má dieťa vo veku dvoch rokov, zodpovedá počtu slov, ktoré počulo od prvých dní života. S každou prečítanou knihou sa slovná zásoba dieťaťa zvyšuje a jazykové schopnosti sa zlepšujú.

Zapojte svoje dieťa do rozhovoru
Aktívna komunikácia a správny prenos informácií prispievajú k emocionálnemu a jazykovému rozvoju dieťaťa. Do rozhovoru určite zapojte bábätko, namiesto výrokov používajte otázky. To upúta jeho pozornosť, pretože deti sú veľmi citlivé na intonáciu.
Pozitívny, priateľský tón vzbudzuje zvedavosť, negatívne emócie a príkazy ju potláčajú.

Urobte z dieťaťa partnera
Komunikujte s deťmi, ako keby boli plnohodnotnými partnermi. Hovorte pomaly pomocou krátke frázy, gestá a výrazy tváre, aby slová mali väčšiu váhu. To pomôže dieťaťu rozpoznať a naučiť sa jazykové vzorce, ktoré bude používať v reči.

Eliminujte vonkajší hluk
Hluk v pozadí (napríklad fungujúci televízor) dieťaťu sťažuje rozlíšenie zvukov, ktoré potrebuje vnímať, od nepotrebných. Nedávajte do detskej izby televízor. Štúdie ukázali, že deti, ktoré majú v spálni televízory, majú väčšiu pravdepodobnosť nadváhy a sú menej úspešné v škole.

Prehrávať hudbu
A už vôbec nie preto, aby vychoval skvelého hudobníka, ale pre všeobecný rozvoj. U detí, ktoré počas tri roky naučili hrať na hudobné nástroje, rozvíjajú sa schopnosti nesúvisiace s hudbou. Čo je tiež veľmi dôležité: učenie sa hudby zlepšuje pamäť.

buď kreatívny
Akákoľvek kreativita rozvíja predstavivosť a jemnú motoriku dieťaťa. Preto je potrebné dieťaťu poskytnúť všetko potrebné na kreslenie, strihanie, aplikácie atď. Je dobré, keď sa tvorivé aktivity stanú pravidelnými, a dieťa má možnosť naplno sa prejaviť.

Ukáž a povedz
Počas prechádzok treba dieťaťu rozprávať o všetkom naokolo, upozorňovať ho na zaujímavé predmety, vysvetľovať zvuky a vône – urobiť z každej prechádzky lekciu o svete okolo seba. Je veľmi užitočné ukázať ako životné prostredie: listy žltnú, kvety kvitnú, cesto sa mení na chlieb atď.

Vyhnite sa beztvárnym vzdelávacím filmom
Štúdie ukázali, že deti, ktoré pozerajú takéto videá bez tváre, majú menšiu slovnú zásobu ako tie, ktoré ich nepozerajú. Psychika dieťaťa je naladená na vnímanie reči živého človeka, na pozorovanie mimiky. A v týchto videách spravidla znie iba hlas a slová deti vnímajú ako prúd nesúvislých zvukov.

Nebuď príliš dotieravý
Príliš sa snažíte urobiť z dieťaťa génia a rýchlo mu môžete len ublížiť. Nemali by ste svoje dieťa nútiť robiť to, čo nechce, alebo robiť jednu vec. Je dôležité brať do úvahy záujmy a talent dieťaťa, rozvíjať ich a podporovať a nenútiť ho študovať všetko naraz proti jeho vôli.

Používajte zdravé doplnky výživy
Napríklad rybí tuk. Mastné kyseliny pomáhajú mozgovým bunkám lepšie prenášať informácie z jedného neurónu do druhého, čím zvyšujú efektivitu mozgu. Deti, ktoré prijímajú dostatok mastných kyselín, dosahujú lepšie výsledky v rôznych testoch a dokonca majú vyššie IQ.

Ponáhľajte sa pomaly a buďte dôstojným príkladom
Dieťa nemožno prinútiť, aby sa vyvíjalo príliš rýchlo. Musíte sa s ním rozprávať pomaly a často opakovať slová, najmä v prvom roku života. Musíte byť opatrní a robiť všetko správne. Slová vyslovené dieťaťom by ste nemali opakovať nesprávne. Rodičia sú pre dieťa hlavným vzorom. Skúste teda naozaj byť!

Takmer každá matka chce, aby jej dieťa vyrástlo inteligentne, dokonca aj ako génius. Ale medzi tou rôznorodosťou tréningových príručiek a inštrukcií na výchovu nie je nikto, kto by pomohol urobiť z dieťaťa zázračné dieťa. Ale ako potom v židovských rodinách vyrastá toľko géniov? Aké je tajomstvo židovských matiek? Poďme na to spolu! Tu sú ich základné princípy výchovy!

1. Podporujte nezávislosť

Väčšina matiek verí, že úspech dieťaťa v budúcnosti bude závisieť od toho, ako dobre mu pomôžeme uvedomiť si jednoduchú pravdu: „Ja môžem všetko.“

Ale v židovských rodinách sa deti učia podobnému, no trochu inému konceptu: „Všetko zvládnem sám“. A nech si robia všetko sami. Preto sa nečudujte, ak v kaviarni uvidíte dieťa, ktoré nezávisle krája mäso na tanieri, hoci jeho fyzická sila na to zjavne nestačí.

2. Všetky začiatky sú ťažké

Naše matky sa starajú o zlyhania detí a chránia ich pred možné následky. A stojí za to robiť to ako zástupcovia Izraela, podporovať a povzbudzovať každý podnik dieťaťa.

A ak sa ich deťom niečo nepodarí, nebežia im bezhlavo pomôcť, ale povedia: „všetky začiatky sú ťažké“.

3. Dôvera je lepšia ako akákoľvek chvála

Sme zvyknutí kontrolovať každý krok dieťaťa, dokonca aj v tých veciach, ktoré môže robiť. A Židia povzbudzujú deti s dôverou. A ak im bolo dané niečo urobiť sami, potom sa neriadia učením, ale úplne dôverujú. Koniec koncov, sú si istí, že zvládne povinnosti, ktoré mu boli pridelené.

4. Čistota a upravenosť nie sú to hlavné

Každá matka bude zhrozená vzhľadžidovské dieťa. Na prechádzke sa ich mamy vôbec nestarajú o to, ako vyzerajú: špinavé tváre, špinavé ruky, roztrhané nohavice na kolenách. Nie, nie sú špinavé, len nechcú strácať čas udržiavaním dieťaťa v dokonalej čistote. Koniec koncov, takéto povolanie si vyžaduje veľa času a úsilia a dieťa sa v priebehu niekoľkých minút aj tak zašpiní.

5. Nedbalé dieťa je normálne.

Chaos a zanedbanosť, ktorá vládne okolo detí, židovským matkám vôbec neprekáža. Oni to vedia Malé dieťa len sa učí, tak môže niečo spadnúť, rozbiť, zobudiť.Naše mamy učia čistote a fixujú na poriadok. A deťom to treba len postupne povedať, nevšímať si ten malý chaos, ktorý okolo nich vládne.

6. Dieťa musí „vyložiť batérie“

Keď naše deti prejavujú nadmernú aktivitu, mnohí odborníci kladú stigmu - "hyperaktívne dieťa." Predtým však takýto koncept neexistoval a židovské matky stále nie. Ak sa dieťa rúti ako šialené, beží, skáče, potom matka nebude kričať: „Neberte to“, „Prestaňte“, „Prestaňte to robiť“, „Vypadnite tam“, „Upokojte sa“.

Fidgeti totiž musia počas oddychu generovať všetku energiu, ktorá sa v nich nahromadí.

7. Sloboda v rozumnej miere

Židovské matky umožňujú svojim deťom veľa. Nenadávajú dieťaťu za ďalší obrázok na ich obľúbenej tapete, ale naopak, prezentujú jeho kresbu ako umelecké majstrovské dielo. Čo sa však týka rešpektu, sú tu stanovené prísne limity, za ktorých porušenie môžete dostať nielen pokarhanie, ale aj prísny trest.

8. Otec a mama sú najdôležitejší

Okrem úcty k starším, ktorá je v židovských rodinách vštepovaná od detstva, sa učia, že mama a otec sú na čele. A dôležité je aj to, čo robia, ich deti sa nebudú vešať rodičom na krk a žiadať, aby sa pre nich niečo urobilo. Namiesto toho sa sami pokúsia opraviť auto, zašiť bábiku alebo zaviazať šnúrky na topánkach.

9. Od detstva učíme sebaovládaniu

Židovské matky netrestajú deti depriváciou. Snažia sa vytvoriť podmienky, za ktorých dieťa pochopí, že správne činy prinesú výhody. Preto sa snaží svoje správanie korigovať.

Nenaleje ockovi kolínsku na mačku, nie preto, že by sa bál trestu. Ale pretože chápe, že otec namiesto novej kolínskej kúpi niečo dôležité, napríklad bonboniéru alebo bonboniéru.

10. Všímame si každý úspech dieťaťa

Vo všetkých európskych časopisoch pre matky píšu, že dieťa nemožno preháňať. Ale v židovských rodinách sa podporuje každé dieťa, dokonca aj malé.

A keby dieťa prinieslo nezrozumiteľný kus papiera s čmáranicami a predložilo ho svojej matke, obdivovala by majstrovské dielo dieťaťa s obdivom a dokonca by sa ním chválila svojim susedom.

Ako vychovávať dieťa je osobná záležitosť každého rodiča. Niekedy však stojí za to vziať si príklad od tých, ktorí boli schopní dosiahnuť významné výsledky vo vzdelávaní. A aj keď sa vám niektoré body môžu zdať neprijateľné, nemali by ste ich hneď zahodiť, stačí sa pozrieť na takéto metódy z druhej strany.