Ako správne pochváliť dieťa? Metódy povzbudzovania detí v rodine. Povzbudzovanie detí: ako a prečo povzbudzovať Ako a prečo chváliť dieťa

Predstavte si tento obrázok. Po dlhom dni v práci prídete domov unavení. Tradične sa obzeráte okolo seba. Dieťa je v bezpečí, všetok nábytok je na svojom mieste, kvety sú v kvetináčoch, môžete si vydýchnuť... A potom vám váš Barsík vyjde v ústrety, krivo ostrihaný, aby vyzeral ako lev. A vzadu je spokojný mladý kaderník.

Čo robiť? Kričať, fackovať, strčiť do kúta? Čo ak chcete urobiť všetko naraz? Neponáhľaj sa. Upokojte sa pomocou metód, o ktorých sme písali skôr, a prečítajte si tento článok.

Zapamätali sme si najbežnejšie typy trestov a ku každej položke sme pridali názory „za“ a „proti“ rodičov z rôznych fór a stránok sociálnych sietí.

1. Použite silu.
Mnohí rodičia sa hádajú celé hodiny tematické fóra o tom, či fyzická sila môže alebo nemôže byť použitá ako metóda vzdelávania. Niektorí sú kategoricky proti a sú pripravení obhájiť si túto pozíciu s penou, iní veria, že pár výpraskami sa nič nestane, iní tvrdia, že bez opasku sa vychovávať nedá.

„Nemôžete poraziť ľudí, nikoho, veľkého ani malého. Ale ak je človek hysterický, tak ho zastavia fackou, nie? Áno, v drvivej väčšine prípadov (podľa mňa) je fyzický „trest“ dieťaťa odrazom bezmocnosti a pedagogického „fiaska“ rodičov. Sú však prípady, keď dieťa privedie k rozumu len plesknutím po dne? (pričom zostať vnútorne pokojný a napodiv založený na rodičovskej láske).

„Iná vec je „biť“ deti a úplne iná „plácať ich po zadku“. Keď mal rok, nikto nikoho netrestal, no teraz má syn 2,5 roka a občas dostane po zadku. Ja aj moja sestra sme ako deti dostali výprask po zadku a raz som dokonca vytrhol opasok (preto si pamätám). Vyrástli sme obyčajní, slušní a milujúcich ľudí dievčatá. Môj manžel bol v detstve dôkladne bitý a zdá sa, že aj on vyrástol slušne, ale stále je na jeho rodičoch hnev. Možno to poslať (raz som to počul :((((
Môj záver sa teda scvrkáva na fakt, že občasný výprask po zadku (schválne) je niekedy jednoducho nenahraditeľný. A nemajú nič spoločné s pojmom „bitie“, „bitie“ dieťaťa.
Páči sa mi aj spôsob, ako sa upokojiť – raz ma poplácať opaskom a potom ma ním len vystrašiť, ako, teraz si vezmem opasok...“

PROTI:

„Ako dieťa ma bili za všetky druhy nezmyslov. No čo môžem povedať? Nech sa nečudujú, že málokedy volám, ešte menej často prichádzam a o čom sa máme baviť?
A v skutočnosti nejde o bitie, ale o neochotu rodičov pochopiť svoje dieťa (v mojom prípade).Samozrejme, že sa o nich bojím a dúfam, že je s nimi všetko v poriadku, no podporu od nich mám nulovú. “

„Tiež nerozumiem a neakceptujem výprasky po zadku a iné tresty. Naši rodičia na nás nikdy neukázali prstom, všetko sa dialo vo výchovnom rozhovore. Nikdy som svoje dieťa neudrel ani som ho nedal do kúta. Myslite na seba, keď poviete slovo NEMOŽNÉ! Čo to znamená pre dieťa? Nechápe, že nemôže, však? prečo nie? Nechala som svoje dieťa vyskúšať všetko. Aby rozumel mojim slovám. Chcete sa dotknúť horúcej kanvice? - nechajte ho, aby sa vás dotkol prstom, nech pochopí, že nemôže, znamená to, že je to nebezpečné. Nechajte ho vziať nožnice a pod vaším dohľadom strihať papier, šiť ihlou a podávať injekciu. Aby to slovo nemohlo byť prázdnou frázou. Nechajte ho zašpiniť si šaty na ulici, skákať do mláky, užívať si (treba mať oblečenie na ulicu, ktoré môžete vláčiť v blate) Toto je detstvo a všetko sa treba naučiť a vyskúšať. Moje dieťa rozlieva svoj pohár každý deň. Čo mám robiť? Nestáva sa vám to? nemáš náladu, rozbil si riad, dnes sa ti nechce plávať. Nikto vás predsa neudrie po zadku. Chcete, aby dieťa bolo a správalo sa podľa vášho vzoru, ktorý ste si nakreslili v hlave. A dieťa - osobnosť V prvom rade to treba vziať do úvahy."

5 SITUÁCIÍ, KEDY BY STE DIEŤA NAOZAJ NEMALI TRESTOVAŤ

2. Kričať.
Je možné alebo nie kričať na dieťa? Viacstranové fóra sú plné tém: „Kričím na dieťa: čo mám robiť? Tu sa názory líšia o niečo menej ako v otázke výprasku, väčšina rodičov je proti kriku, no sami sa potom hanbia za nedostatočnú zdržanlivosť. Preto sa tieto témy objavujú na fórach.

"Toto sa niekedy stáva. Povieš mu raz, dva, tri, štyrikrát – je to ako nič, reakcia nula, potom štekáš... A hneď všetko prebehne!!!“

„Aj ja občas kričím, nemôžem si pomôcť. Najmä, keď to musíte zopakovať po stý raz – ale klobúk ste zobrali, alebo ste ho položili, alebo ste urobili toto. A nič, alebo áno, áno, a potom sa všetko ukáže ako zabudnuté, kričať... Samozrejme, nie je to dobré, ale veľmi to pomáha. Hlavná vec je nerobiť to často, aby ste si na krik nezvykli."

PROTI:

“(Rodičia) kričia z bezmocnosti, keď sa nemôžu alebo nevedia, ako sa správať.Ďalej, pre moju dcéru je to príklad toho, ako by sa človek MAL správať a ona bude v reakcii hysterická. Deti sú zrkadlovým obrazom svojich rodičov, sú veľmi pozorné a zďaleka nie hlúpe.V ideálnom prípade by mal rodičom stačiť jeden pohľad, aby pochopil, že jeho správanie je rozrušujúce.“

„Postavíš sa na miesto dieťaťa? alebo si predstavte, že ste už staršia pani a vaša dcéra je už dospelá rôzne problémy, unavený, kričí na svoju už starú mamu?
Ako to bude pre teba?"

ŠKODIA STRAŠIDLÁ HRAČKY DEŤOM?

3. Zastrašovať.
Všetci poznáme výroky v duchu „ak neposlúchneš, dám to Baba Yaga“. A znova: „To je ono! Teraz vyhodím všetky tvoje hračky!" Oba sľuby sú nesplniteľné, po prvom nesplnenom slove vás dieťa môže prestať brať vážne. Ale veľa ľudí si myslí, že to pomáha. A dúfajú, že Baba Yaga si neposlušné dieťa aspoň na pár hodín naozaj vezme.

„Moje deti sú telefonické maniaky, takže ak sa pokúsia robiť problémy, hovorím, že ak sa to bude opakovať, vezmem telefón a nevrátim ho. Deti veľmi rýchlo akceptujú pravidlá hry.“

„Moja dcéra má chuť na sladké. Len čo jej poviem, že všetky sladkosti zjem sám (samozrejme, že nie, máme ich veľa), tak hneď - mami, mami, už to neurobím. Funguje to bezchybne."

PROTI:

„Zastrašovanie neznámymi prostriedkami je pochybná možnosť; nie je známe, ako to ovplyvní dieťa. Napríklad stretne starú ženu na ulici a bude si myslieť, že je to tá istá Baba Yaga, stres.
Ak strašíte, hoci je lepšie pohroziť, niečím konkrétnym, aby nedošlo k úletu fantázie, ktorý nevie, kam sa obráti."

„Strach je najčastejšie spôsobený nesprávnou rodičovskou taktikou a vzniká v dôsledku rôznych druhov zastrašovania. Napríklad: „ak sa budeš správať zle, teta doktorka ti dá injekciu“, alebo „dám to tvojmu strýkovi policajtovi“ alebo „Ak neposlúchneš, pes ťa odtiahne, “ atď. A tak sa z neškodného Balla, ovplyvňujúceho chvostom, pribiehajúceho k bábätku, stáva supersilný dráždidlo a lekár, ktorý príde k chorému dieťaťu, mu spôsobí hrôzu.“

4. Odobrať niečo.

Zobrať obľúbenú hračku, zakázať sladkosti alebo tablet, nepustiť ich do kina – to rodičia často robia v reakcii na žart dieťaťa. Vyzerá to celkom logicky. Ak nám urobíš niečo zlé, tak sa cítime zle my, oko za oko, telefón za službu rozbitý loptou.

ZA:

„Naše dieťa trestáme týmto spôsobom: berieme mu všetky autá, s ktorými sa hrá. Ak sa z niečoho veľmi previní, zostane dva-tri dni bez hračiek. Dali sme to aj do rohu, vďaka Bohu som začal chápať, čo to je a prečo to tam dali.“

„Najlepšie je dieťa o niečo pripraviť. Ak napríklad trhá knihy alebo kazí hračky, vezmite ich a dlho ich nevracajte. Ak sa staršie dieťa začne zle učiť, pretože je príliš často na internete, odstráňte tablet alebo telefón. Zbaviť sa sladkostí, karikatúr a prechádzok je niekedy zbytočné, pretože sú deti, ktoré povedia, že to v skutočnosti nepotrebujú. Súdim podľa seba a svojho dieťaťa.“

PROTI:

„Nemôžete dať všetky deti pod jednu kefu. Mám dve deti a na každé musím aplikovať vlastnú metódu. Ak bol najstarší syn vždy postihnutý izoláciou a zbavením akýchkoľvek výhod a pôžitkov, potom najmladšie dieťa Je veľmi tvrdohlavý a to sa ho netýka; keď vyjadruje sklamanie z takéhoto správania a hovorí o tom, že to nie je prípustné, pomáha."

„Odobrať to, čo miluješ, je nesprávne. A keby vám v práci zobrali telefón, pretože ste išli von prijať hovor, pravdepodobne by sa vám to nepáčilo. Musí existovať trest, akým je čin. Ak to rozbiješ, upratuj, ak na to kričíš, ospravedlň sa a vždy sa dá dohodnúť, nie to odniesť.“

5. Zorganizujte bojkot.
Prečo kričať alebo bojovať, keď môžete byť ticho? Nechajte dieťa pochopiť, čo sa deje, zatiaľ čo matka sa ticho venuje svojej záležitosti. Tichá matka, tiché dieťa, pokoj a ticho...

"A moji rodičia ma potrestali tým, že ma úplne ignorovali: prišlo to rýchlo - uvedomil som si, ako nechutne som sa správal, že sa so mnou nechceli ani rozprávať, ani sa nechceli pozerať mojím smerom. Je zbytočné udierať a kričať; vo všeobecnosti považujem uhol za tupý a nezmyselný. Prestávam sa rozprávať aj so svojimi deťmi, efekt sa dostaví rýchlejšie – prídu, vyslovia svoje činy a správajú sa inak. Je potrebné, aby dieťa analyzovalo svoje správanie a pochopilo, kde robí chybu.“

„Netrestal som deti. Ona sama sa však veľmi rozčúlila a stíchla. Moja dcéra aj syn boli veľmi znepokojení, že mlčím a začali sa ma pýtať, prečo vyzerám tak smutne a prečo som ticho. Vtedy som im vysvetlil dôvod môjho smútku, oni sami požiadali o odpustenie, uzavreli sme mier a naše nezhody boli urovnané objatím.“

PROTI:

„Podľa mňa by bolo oveľa lepšie prediskutovať s dieťaťom dôvod vašej nespokojnosti, vysvetliť mu, prečo bolo jeho konanie nesprávne a prečo by ste to v budúcnosti nemali robiť. Ignorovať svoje dieťa a nerozprávať sa s ním naozaj nie je dobré. Po prvé, dieťa nemusí pochopiť, prečo ho matka urazila. Po druhé, zvykne si „umlčať“ problémy a v budúcnosti to neprinesie nič dobré.

„Dieťa nie je telepat, aby pochopilo, prečo jeho matka prechovávala zášť, najmä dieťa. To na neho vytvorí tlak, ale nemusí si to uvedomiť alebo sa nemusí chcieť opýtať. Výsledkom je polhodina ticha a rozrušená matka a dieťa, kto to potrebuje?

KEDY MÔŽETE NECHAŤ DETI PRECHÁDZAŤ SA BEZ DOZORU?

6. Umiestnite do rohu.
Ďalšou diskutovanou témou je, či sa dá umiestniť do rohu? Niektorí hovoria, že je to možné, boli nainštalovaní, propagujú svoje deti a budú propagovať svoje. Nič tam nie je lepšie prostriedky, overené časom. Iní hovoria, že ich deti nestoja v kútoch a celkovo sa tam hromadí negatívna energia. Kto má pravdu, je na vás, aby ste sa rozhodli.

„Optimálny spôsob trestu je podľa nášho lekára starý dobrý Angle. Za chuligánstvo, odmietnutie poslušnosti, neprimerané rozmary, ktoré neprestali po prvom (!) varovaní, musíte vziať dieťa za ruku, pozrieť sa mu do očí, krátko a jasne povedať, prečo je trestané, a vziať ho do prázdneho rohu, najlepšie aj v inej miestnosti, a zakázať im odísť (ak odídu bez opýtania, vráťte ich).

„Moja 1,5-ročná dcéra stála pri počítači a žiadala zapnúť karikatúru. začal kňučať (nie plakať), šalieť, dupať, pretože... Nechcel som jej to zapnúť a povedal som „nie“. Zaviedla ma do kúta a povedala, že len čo prestane byť vrtošivá, môže vyjsť. Neprešla ani minúta, kým dieťa zabudlo na svoju hystériu. Teraz začína rozkazovať, chcem, aby išla do rohu? dieťa sa okamžite stane poslušným. Pravdaže, nevyhrážam sa často uhlom, aby to medzi nami nebolo ako vtip."

PROTI:

„Pokiaľ si pamätám, bol som malý a dali ma do kúta, ale ide o to, že si nepamätám, na čo som tam myslel, ale spravidla som sa necítil vinný, zrejme preto, že moja matka netrávila veľa času vysvetľovaním, len to tam dala a všetko. Svojho najstaršieho syna a malých detí tiež umiestnila do kúta, aby „premýšľali o svojom správaní“, poučili sa z chýb svojich rodičov a našli si čas na vysvetlenie dôvodu trestu. Môj syn tam väčšinou „premýšľal“, ležal, sedel a tiež nechápavo o čom:).

„Nie každého možno zahnať do kúta. Môj brat vstal, ale ja nie, jednoducho som vyšiel von a začal som robiť nejaké iné veci. Buď ma mohli požiadať, aby som niečo nerobil/nerobil, alebo mi mohli byť jasne vysvetlené, prečo sú to pre mňa požiadavky. Zvyčajne som potom ľahko súhlasil. Nikdy som svoju dcéru nedával do kúta, ale ak bolo dieťa veľmi neposlušné, vzal som ju do inej miestnosti, sadol som si k nej a podrobne som analyzoval, čo sa mi v jej správaní zdalo nesprávne, potom som jej navrhol, aby si sadla a premýšľala. o tom, aký bol dôvod a ako sa vyhnúť chybám."

7. Donúti vás pracovať.

Ďalším bežným typom trestu je práca. Najčastejšie - domáce práce. "Teraz budeš musieť tri týždne umývať riad!" A vyložili sa a potrestali dieťa a riad bude čistý. Pravda nemusí byť úplne úplná, ak to vaše neposlušné dieťa omrzí.

„Dobrý deň, myslím si, že najdôležitejšie druhy trestov sú práca a odopieranie niektorých pôžitkov. Práca vždy pomáha dieťaťu zlepšovať sa a zušľachťuje manželovu prácu a pomáha mu realizovať svoje činy.“

„Deti dnes nemajú vôbec žiadnu pracovnú disciplínu, treba ich to nejako naučiť, aspoň takto. Ale domáce práce sa urobia a dieťa bude tvrdo pracovať. Ak by sa môj syn správal zle, nechal by som ho cez víkend doma s počítačom a poslal by som ho k dedovi na daču postaviť studňu.“

PROTI:

„Raz som hlúpo, zrejme preto, že som chýbal v škole, prinútil dieťa umyť všetky podlahy v dome. No, samozrejme, syna umyl, no odvtedy sa ku každej žiadosti o pomoc pri upratovaní stavia nepriateľsky. Má tiež svoje povinnosti okolo domu, ale teraz je podlaha zjavne len pre neprítomnosť.“

"V žiadnom prípade!!! Toto nie je trest, ste predsa jedna rodina a domáce práce by ste mali rozdávať a nie trestať. Takže budeš umývať riad len cez sviatky?“

Čo ešte môžu poradiť rodičia pri trestaní dieťaťa?

• Jeden trestný čin - jeden trest zodpovedajúci priestupku. Nebuďte krutí k menším priestupkom a nedovoľte, aby vaše dieťa prešlo vážnymi priestupkami.
• Dieťa musí poznať pravidlá správania. Ak ste mu vopred nevysvetlili, čo môže a čo nemôže, je to skôr vaša chyba ako jeho.
• Neváhajte. Dieťa rýchlo zabudne, čo urobilo. Trest by mal nasledovať hneď potom, a nie večer, keď máte čas.
• Zachovajte pokoj. Ak budete neustále zvyšovať hlas, dieťa si na to zvykne a prestane to vnímať ako hrozbu. A zároveň si osvojí tento typ správania pre seba.
• Súhlaste so svojím manželom / príbuznými. Ak otec nadáva a mama odpúšťa, potom dieťa veľmi rýchlo začne situáciu manipulovať vo svoj prospech. Musíte byť solidárny, aspoň z pohľadu dieťaťa.
• Povedzte svojmu dieťaťu osamote. Na verejnosti by ste dieťa nemali trestať, psychicky to veľmi tlačí.
• Netrestajte svoje dieťa za tie isté hriechy, ktoré spáchate vy. Ak ste predtým starostlivo ostrihali srsť mačky, nečudujte sa, že sa dieťa rozhodlo opakovať po vás.
• Povzbudzovať dobré správanie. Nezabudnite, že okrem tyčinky je tu aj mrkva.
  Zvážte vek a charakter dieťaťa. IN rôzne obdobia Na deti sa vzťahujú rôzne disciplinárne opatrenia.
• Je jasné, že dávať školáka do kúta už nie je primerané jeho veku. Okrem toho nezabudnite na jeho osobnosť. Ak je vaše dieťa zvyčajne smutné a zamyslené, nepoužívajte metódu „zastrašovania“, ak je príliš aktívne, nepomôže čítanie morálky atď.

Nech sú vaše deti poslušné a majú menej dôvodov na to, aby ste ich trestali!

Anastasia Repina
Povzbudzovanie detí: ako a prečo povzbudzovať

Keď sa deti správajú zle, upútajú pozornosť všetkých, keď sa správajú dobre, nikto sa nečuduje. Deti však veľmi často čakajú na schválenie svojich činov a snažia sa získať pochvalu.

Po celý čas sa rodičia zaoberali otázkami o optimálnej výchove deti v rodine - ako odmeňovať a trestať tak, že prispieva k rozvoju harmonickej osobnosti.

Propagácia a trest je ten najjednoduchší prostriedok vplyv rodičov. Poskytujú rodičom príležitosť vyjadriť svoj postoj k činom dieťaťa. A každý rodič má svoj vlastný ustálený názor na tresty a odmeny pre dieťa.

Väčšina rodičov, ako ukazuje prax, dáva prednosť trestom a psychológovia, ktorí sa zaoberajú problémami správania a radia rodičom metódy efektívnej interakcie s deťmi, sa zameriavajú na pozitívny prístup. Odporúčajú rodičom, aby preorientovali pozornosť z previnení dieťaťa na jeho dobré skutky. Pozitívny prístup sa prejavuje predovšetkým v propagačné akcie a ocenenia, teda v priaznivých dôsledkoch.

Povzbudenie je uznanie, schvaľovanie úkonov, súhlas s nimi. To je presný opak trestu. Vysvetľuje deťom, čo to je "dobre" ako to môžete a mali by ste urobiť. Propagácia je pozitívnou zložkou plnohodnotnej výchovy. Žiaľ, nevenuje sa mu náležitá pozornosť, málo sa o ňom hovorí a málo píše. Každý o tom vie, ale každý si to predstavuje a používa povzbudenie vlastným spôsobom. Niekto mu dá zásadnú úlohu a vo výchove využíva iba jeho. Niektorí ľudia si myslia, že hlavnou vecou je zastaviť zlé činy, ale povzbudzovanie deti len kazí. Koľko ľudí, toľko názorov.

Dôležitosť povzbudzovanie detí

deti predškolskom veku veľmi náchylné na stimuly. Slová uznania a chvály od dospelých sú pre nich stimulom pre sebapotvrdenie v pozitívnych činoch a dôveru vo vlastné schopnosti. Schválenie, vyjadrené včas a obratne, prebúdza zdravého pýcha: pomalý sa snaží byť šikovný, nedbalý, ktorý plní úlohu, sa snaží všetko dobehnúť a urobiť lepšie.

Za účelom povzbudenie bol hodnotením správania detí a nadobudol morálnu konotáciu, musí obsahovať napr špecifické definície, Ako "poslušný", "Milý", "slušný", "ťažko pracujúci", "pozorný", "starostlivý", "úprimný", "veľkorysý" Zdá sa, že tieto slová zdôrazňujú morálny význam konkrétneho konania. Napriek nezhodám, povzbudenie hrá veľkú úlohu, významnú úlohu vo vzdelávaní deti. Formuláre osobné kvality, smeruje k správnemu správaniu. Vďaka povzbudenie dieťa sa cíti začlenené do života, vnímané, postarané a potrebné. To má pozitívny vplyv na psychický stav a emócie. okrem toho povzbudenie učí dobré skutky, ukazuje, že ich ľudia skutočne potrebujú.

Pomocou tejto metódy vzdelávania sa rozvíjajú tieto vlastnosti a črty: charakter: láskavosť; zodpovednosť; spravodlivosť; presnosť; čestnosť; schopnosť učiť sa; dôvera; sebaovládanie a mnohé iné.

Ale je tam propagovať svoje vlastnosti. Nie vždy nesie pozitívnu líniu. Bezmyšlienkovité, nesprávne používanie je plné nie najlepších dôsledkov. Ak pravidelne povzbudzovať bezdôvodne, len tak, alebo v horšom prípade za zlé skutky, vtedy dieťa začne ukazovať, že je rozmaznané. To sa prejaví v jeho rozmarnosti, neochote počúvať rodičov, či brať ohľad na názor kohokoľvek. Zlé skutky, činy, slová budú čoraz častejšie a dieťa si bude úprimne myslieť, že robí všetko správne, ako má.

Nie všetko je také jednoduché, ako sa zdá. Preto je dôležité vedieť, ako používať takúto jednoduchú a dostupnú metódu vzdelávania.

Metódy propagačných akcií

Propagácia Používa sa vo všetkých oblastiach činnosti a má svoje výsledky. Pôsobí bez ohľadu na vek u detí a dospelých. Napríklad na motiváciu kvalitnej práce a plnenie pracovných povinností sú zamestnancom udeľované prémie a čestné listy. Už z toho môžeme vyvodiť závery o účinnosti dopadu propagačných akcií. Pre deti používať svoje vlastné metódy.

Chvála je najbežnejšia, široko používaná, univerzálna povzbudenie. Zahŕňa verbálnu formu vplyvu. Dieťa je chválené za jeho dobré skutky, hovoria mu, že urobilo správnu vec, jeho činy podporujú a schvaľujú dospelí. Pri použití tejto metódy je potrebné zvoliť slová a intonáciu. Musíte chváliť nie samotné dieťa (môžete to urobiť kedykoľvek, ale jeho konkrétny čin. Napríklad slová "aký si dobrý človek" lepšie nahradiť "Ďakujem, veľmi si mi pomohol, vážim si to".

Náklonnosť je zameraná na prejavenie nežnosti. To zahŕňa objatia, bozky, schvaľovacie ťahy po hlave a chrbte. Pre dieťa nie sú o nič menej dôležité ako slová rodičov a hovoria veľa. Hlavná vec je, že cíti lásku a teplo. Táto forma pochvaly sa používa častejšie u malých detí.

Dodatočný čas na spoločné hry, aktivity, zábavu. Toto je spôsob motivácie propagačných akcií. Často sa používa na to, aby prinútil dieťa vykonať potrebné kroky. To znamená, že na to, aby dostal odmenu, je požiadaný, aby splnil nejakú podmienku. Napríklad: "hneď ako upraceš hračky, pôjdeme sa hrať na ihrisko".

Odstránenie zákazov, rozšírenie práv. Ak sa dieťa správa vzorne a pomáha rodičom, môže byť povzbudiť, ktorý mu umožňuje robiť to, čo mu bolo predtým zakázané. V závislosti od veku a samostatnosti choďte napríklad spať o hodinu neskôr ako zvyčajne, rozhodujte sa spolu s dospelými. Táto metóda propagačných akcií možno použiť na všeobecné dobré správanie, nezávislé od každého jednotlivého pozitívneho konania.

Má vynikajúci účinok na povzbudenie detí keď rodičia zapájajú svoje dieťa do spoločnej práce. Je dobre známe, že deti chcú prať, šiť, variť večeru a robiť remeslá ako mama alebo otec. Ako povzbudenie je možné, ktorá vám napríklad umožní vyprať vreckovky, pomôcť mame pripraviť stôl pre hostí alebo pomôcť otcovi opraviť bicykel, skontrolovať funkčnosť leštičky na podlahy. Účasť na záležitostiach dospelých je, samozrejme, pre predškoláka veľkou radosťou. A koľko hrdosti cíti dieťa, keď hovorí MATERSKÁ ŠKOLA jeho rovesníkov: "Ocko a ja sme to opravili..." "Mama a ja sme prijali hostí!" atď. Samozrejme povzbudenie– vyžaduje, aby dospelí brali do úvahy vek a záujmy dieťaťa.

Sladkosti, hračky a iné odmeny sú veľmi silnou motiváciou. Aby dieťa v budúcnosti nečakalo a požadovalo finančný stimul za každý dobrý skutok, treba tento spôsob používať opatrne. Darčeky je lepšie neviazať na konkrétne činy dieťaťa. Alebo ich použite ako odmenu za úlohy, ktorých splnenie si vyžaduje dlhý čas, ako je napríklad absolvovanie akademického roka s vyznamenaním.

Najlepší výsledok propagačných akcií dosiahnuté súčasným použitím niekoľkých jeho metód.

pravidlá propagačných akcií

Za účelom povzbudenie plnil výchovnú funkciu, vysvetlil čo "dobre", naučený konať tak, ako si to situácia vyžaduje, je potrebné ho správne používať. Tu je niekoľko pravidiel, ktoré treba dodržiavať.

1. Akékoľvek povzbudenie musí byť spravodlivý, v súlade so správaním a konaním deti. Nevhodné je chváliť, odstraňovať zákazy, dávať darčeky za všetky maličkosti, najmä rovnaký typ: obliekol si pančušky, tričko, zapol si sako atď. A naopak, nemožno ignorovať to významnejšie a poučujúce akcie: dieťa pomohlo svojej matke upratať dom, umyť riad, tínedžer pomohol staršiemu človeku prejsť cez cestu.

2. Nie povzbudzovať deti z ľútosti. Predpokladajme, že dieťa bolo zranené alebo tlačené. Nebolo by správne upokojiť ho čokoládou alebo cukríkom. Potrebuje podporu a pomoc. Je lepšie mu dať rady, ako v podobných situáciách konať.

3. Ak je cieľom získať si dieťa a potešiť ho, potom je podplácanie pochvalou, náklonnosťou a darčekmi nevhodné. Prvým krokom je nadviazať s ním priateľské, dôverné vzťahy prostredníctvom komunikácie.

4. Je potrebné postupne dieťa odnaučiť od neustálych materiálnych odmien za konkrétne činy. V opačnom prípade sa začne dožadovať svojich legitímnych, ako sa mu zdá, darov. Akcie by sa mali robiť jednoducho, nesebecky.

5. Chvála deti, vždy povedzte, akú akciu podporujete, aby vedeli, čo sa môže a má robiť.

Kedy povzbudenie môže byť škodlivé?

Ako už bolo spomenuté vyššie, bezmyšlienkovité používanie propagačných akcií môže spôsobiť viac škody ako úžitku. Deti neuvidia hranice toho, čo je dovolené, určia, kde to končí "Môcť" a začína to "je zakázané". Perfekcionizmus sa vyvíja, keď sa usilujeme najlepší výsledok, nevedia akceptovať nedokonalosti, veľmi sa obávajú v prípade neúspechov. Pre takéto deti je to obzvlášť ťažké v dospelý život, ktorá bude predstavovať ťažké úlohy a vytvárať prekážky. Nebude možné byť vždy prvý, najlepší. Kvôli nadmernej chvále deti Vytvára sa nafúknutá sebaúcta, sebectvo a sebaobdiv. Nebude rešpekt k rodičom, dospelým alebo rovesníkom.

Propagácia- Toto je neoddeliteľná súčasť vzdelávania. Použite to, sprievodca deti za dobré skutky, vštepovať len tie pozitívne vlastnosti, ktoré by človek mal mať.

Pri rozhovoroch s rodičmi by to mal učiteľ vysvetliť propagačných akcií sú nezlučiteľné s akýmkoľvek absurdným rozmarom dieťaťa. Len v kombinácii so zvyšujúcimi sa nárokmi prinášajú želaný výsledok. Propagácie potom majú pedagogickú hodnotu, keď prispievajú k uspokojovaniu primeraných potrieb a rozvíjajú v dieťati túžbu potešiť svojím správaním dospelých.

Bez ohľadu na to, ako veľmi rodičia milujú svoje deti, niekedy sa musia uchýliť k trestu. Tým, že svojmu dieťaťu doprajete, totiž riskujete, že vychováte nezodpovedného tínedžera, ktorý uverí, že je mu dovolené všetko. Hlavnou vecou nie je ísť príliš ďaleko a nepoškodiť psychiku dieťaťa. Ako konštruktívne potrestať dieťa?

10 pravidiel pre rodičov

1. Byť dôsledný. Použite rovnakú disciplínu, keď sa vaše dieťa správa nesprávne. Svojvoľne nemeňte pravidlá správania alebo trestu bez jasného dôvodu. Neignorujte prehrešky svojich detí, aj keď je pre vás ťažké s nimi niečo urobiť.
2. Stanovte si jasné hranice. Dajte svojmu dieťaťu od samého začiatku predstavu o tom, ako sa správať a ako sa nesprávať. nízky vek stanovením jasných hraníc toho, čo je povolené.
3. Priraďte trest k zločinu. Malé žarty alebo prvý priestupok si zaslúžia iba varovanie, ale úmyselné nerešpektovanie alebo agresívne správanie si bude vyžadovať vážnu reakciu. Majte na pamäti, že deti nie sú dokonalé a učia sa z chýb, ale musia pochopiť, že ich zlé správanie nie je prijateľné.
4. Netrestať dlho. Dieťa stratí súvislosť medzi priestupkom a zákazom sledovania televízie, ak bude trvať dva týždne. Trest by mal byť krátkodobý, ale účinný.
5. Zachovajte pokoj. Ak sa neustále hneváte a zvyšujete na svoje deti hlas tak často, že sa to stalo samozrejmosťou, váš hnev sa ich už nebude týkať. Ukazuje sa, že budete musieť kričať ešte hlasnejšie, aby si vás všimli.
6. Prezentujte jednotný front so svojím partnerom. Súhlaste s manželom/manželkou všeobecné pravidlá správanie a trestanie detí. Dieťa rýchlo pochopí, že jeden z rodičov mu dokáže odpustiť a začne s ním manipulovať. Nedostatok súhlasu môže spôsobiť problémy nielen s potomkom, ale aj vo vzťahu s manželom.
7. Buďte pozitívnym vzorom. Nikdy nezabudnite, že deti sa učia tým, že vás sledujú. Snažte sa byť slušný, pracovitý, čestný a možno bude menej dôvodov na trestanie.
8. Nezabudnite odmeniť dobré správanie. Disciplinárne konanie je len súčasťou vzdelávacieho procesu. Okrem trestania previnenia venujte čas aj odmeňovaniu za dobré správanie, ako je láskavosť, trpezlivosť, presnosť a tvrdá práca.
9. Hovorte o svojich očakávaniach. Je dôležité, aby vaše dieťa vedelo, čo považujete za dobré a zlé správanie a aké následky bude mať porušenie pravidiel. Ak je dosť starý, môže si vybrať vlastnú odmenu za dobré správanie, ak je to vhodné.
10. Zvážte vek a temperament dieťaťa.Žiadne dve deti nie sú úplne rovnaké. Preto nie je možné použiť rovnaké disciplinárne metódy na trojročné a sedemročné dieťa. Ak vyrastáte trochu melancholik, vyhrážky môžu poškodiť jeho psychické zdravie.

Metódy konštruktívneho a lojálneho trestu

Poznámka pre mamičky!

Ahojte dievcata) nemyslela som si, ze problem so striami postihne aj mna a tiez o tom napisem))) Ale nie je kam, tak pisem sem: Ako som sa zbavila strií znamienka po porode? Budem veľmi rád, ak moja metóda pomôže aj vám...

Sú fyzické tresty prijateľné?

Azda žiadna téma vo veciach výchovy dieťaťa nevyvoláva takú búrlivú diskusiu ako fyzické tresty. Mnohí učitelia a psychológovia sú jednohlasne proti a veria, že výprask len vyvoláva v dieťati strach a odpor voči dospelým. Aby sa deti vyhli výprasku a putovaniu, stanú sa vynaliezavými a naučia sa klamať.

Je pravda, že je potrebné rozlišovať medzi systematickým bitím detí dôstojníckym opaskom a prackou a reakciou dospelých na nebezpečné správanie dieťaťa. Iste ste mohli sledovať, ako vystrašená matka napláca svoje bábätko, ktoré vybehlo na rušnú diaľnicu a takmer spadlo pod kolesá auta. V takýchto extrémnych prípadoch fyzický nátlak zvyčajne dieťaťu neublíži, keďže nejde o ponižovanie.

Druhy odmien a ich význam vo vývoji dieťaťa

"Aká bolesť je vychovávať [tieto deti]!" - Freken Bok trpel v karikatúre „Kid a Carlson“. A nadávať je vždy nesprávne a prehnané chválenie je desivé! Expert "Ach!" A detský psychológ Anna Skavitina vám prezradí, aké druhy odmien môžu existovať a ako a za čo dieťa pochváliť.

Predstavte si, že vám ich šéf ponúkne hneď niekoľko ďalšie dni dovolenku alebo bonus, ak rýchlo a efektívne dokončíte urgentný projekt. Umožní vám to pracovať efektívnejšie? Skôr. Čo ak váš šéf povie, že vás vyhodí, ak projekt nebude dokončený včas? S najväčšou pravdepodobnosťou sa budete tiež snažiť pracovať efektívne, ale bude vás poháňať strach, nie očakávanie potešenia, a preto bude vaša efektivita nižšia ako v prvom prípade. Ak je strach príliš silný, mozog môže ochrnúť očakávaním trestu a začne premýšľať nie o tom, ako dokončiť projekt, ale o tom, ako sa vyhnúť následkom. Výsledok bude ťažké predvídať, a to berie do úvahy skutočnosť, že sme dospelí a zdá sa, že sa vieme ovládať.

Pre deti do 10 rokov negatívnymi spôsobmi Predpisy nefungujú tak, ako mnohí rodičia a učitelia predpokladajú. „Ak to neurobíš, nedám ti to, nepustím ťa dnu, vezmem ťa preč, dám ti zlú známku“ - to všetko v dieťati vyvoláva stres a úzkosť. , v dôsledku toho mozog vypne „poistku“, aby sa neprehrial, a stará sa o prežitie, a nie o to, čo je zaujímavé sa naučiť.

Určite ste už počuli, že metóda „červeného pera“, čiže neustála korekcia nefunguje, ale metóda „zeleného pera“ – podpora správnych úkonov – funguje?

Čo robiť? Ponúkať neustále bonusy, chválu a vždy vo všetkom podporu? Áno a nie. Bohužiaľ, nie je to také jednoduché. Rodičia, ktorí svojim deťom neustále hovoria, že sú úžasné, veľkolepé, jedinečné, najkrajšie na svete, najmúdrejšie a najšikovnejšie, veria, že podporujú sebaúctu dieťaťa a dávajú mu vstupenku do života. šťastný život. Týmto spôsobom prejavujú bezpodmienečnú lásku k dieťaťu a k akémukoľvek jej prejavu.

Neustále, prehnané chválenie každého činu môže viesť k tomu, že ho dieťa začne vnímať ako pozadie, a ak jedného dňa nezaznie schvaľovací text, začne úzkostlivo počúvať a obzerať sa: „Kde je moja posila? Urobil som správnu vec? Mami, miluješ ma vôbec?"

Deti, ktoré sú neustále chválené, sa často cítia súdené a znehodnotené zároveň. Ako to? „Ak si všimnú všetky moje výsledky, tak som neustále hodnotený, som pod neustálou kontrolou. Ak ma vždy chvália, potom nezáleží na tom, čo robím." Mimochodom, presne to isté sa stane, ak je dieťa takmer nepretržite karhané a napomínané.

„Ak som ja najlepší, najkrajší a jedinečný, čo potom ostatné? Všetci sú horší ako ja, a preto sú hodní so mnou komunikovať len na pozíciách vazalov. A ak si tieto deti nárokujú vedúce pozície alebo aspoň rovnosť, je to nebezpečné, pretože ma budú chcieť zhodiť zo symbolického trónu a odtrhnúť korunu, takže sa s nimi nebudem kamarátiť.“ A ako výsledok - ťažkosti vo vzťahoch s rovesníkmi.

„Ak som najlepší a najmúdrejší, nemusím sa nikam snažiť ani sa nič učiť: mozog mám od prírody! Čo ak sa zrazu niekto stane spoločensky úspešnejším ako ja?...“ Môže to spôsobiť závisť, ale nepochopí, čo je potrebné urobiť, aby ste dosiahli to, čo chcete.

Samozrejme, rodičia, ktorí chvália svoje deti, majú tie najpozitívnejšie úmysly! Pravdepodobne si dokonca pamätajú, ako bolestne prežívali v detstve situácie, keď ich karhali a nepodporovali, a sú pripravení kompenzovať to prostredníctvom svojho dieťaťa. Navyše, ak máte okolo seba veľa mamičiek, otcov a starých mám, ktorí svoje deti neustále chvália, môžete cítiť spoločenský tlak: „Som ja a moje dieťa horší ako ostatní? Prečo ho stále nechválim?"

Poďme diskutovať o spôsoboch, ako povzbudiť deti, ktoré im určite pomôžu viac dôverovať sebe a svetu a prispejú k samostatnosti, iniciatíve a spoločenskému úspechu detí.

Aké druhy stimulov môžu existovať?

• Podporné slová.
• Úsmev a pozorný pohľad, keď schvaľujete činy dieťaťa.
• Objatia a bozky, ak to vášmu dieťaťu nevadí.
• Čas, ktorý trávite tak, ako chce vaše dieťa.
  Skúste si vytvoriť zoznam želaní: zoznam želaní, rôzne veci, ktoré by chcel urobiť, udalosti, ktoré by chcel niekedy urobiť sám alebo sa ich zúčastniť so svojou rodinou, usporiadať vo forme kariet, pripevniť napríklad na chladničku a vybrať „ ceny.” Keď majú rodičia príležitosť a chuť povzbudiť svoje dieťa, môžu si vybrať z tohto zoznamu.
• Prekvapenie ukazuje, že ste si všimli úsilie dieťaťa a teraz mu to chcete ukázať. Je dôležité, aby prekvapenie zodpovedalo jeho túžbam a nie tomu, čo sa zdá užitočné pre rodičov. Pre niekoho to bude výlet do videoklubu s novými hrami, pre iného výlet za priateľmi na prenocovanie.

Akékoľvek povzbudenie je prejavom vašej lásky a vytvárania atmosféry dôvery a rozvoja pre vaše dieťa.

„Z hľadiska behaviorálnej neurofyziológie možno prostredie rozvoja a vzdelávania opísať takto: podpora pripútanosti, pochopenie osobného významu (prečo to potrebujem), vytvorenie návyku a dôvery<…>a o láske som už písal,“ poznamenáva Peter Whybrow v knihe „The Brain: Fine Tuning“.

Dôležitá nie je len kvantita chvály a povzbudenia, ale aj ich kvalita a významy, ktoré dospelí poskytujú. Dievčatám hrozí, že sa začnú príliš pripínať veľký význam ich krása, ak ju iní za to chvália: začnú si myslieť, že musia byť krásne, a nie študovať a pracovať, a to je hlavná cesta k šťastiu a úspechu.

U chlapcov sa môže stať taká zaujatosť, keď sú chválení za svoju silu: "Ak budete jesť veľa kaše, stanete sa silným a porazíte všetkých!" A chápu, že hlavnou vecou je jesť kašu, poraziť všetkých a nepoužívať hlavu.

Povzbudenie a pochvala sú spôsoby, ako sprostredkovať rodinné a kultúrne hodnoty, ktoré zdieľate so svojím dieťaťom.

Ako a prečo chváliť dieťa?

Všímajte si a uznávajte úsilie svojich detí.

Ak vaše dieťa nie je ani zďaleka prvé vo svojom športovom tíme alebo v školskej matematike, ale vytrvalo chodí na tréningy a študuje, snaží sa riešiť problémy samo alebo žiada o pomoc a neprestáva, prekonáva ťažkosti, potom si tieto snahy treba všimnúť a podporované. Napríklad: "Je to také skvelé, že trávite veľa času učením sa tohto!"

Ak sa mu akcia dostane bez ťažkostí a námahy, môžete sa s ním radovať: „Vidím, že sa vám to páči“, ale nemali by ste povedať, že je skvelý: dieťa sa môže cítiť ako podvodník.

Odmena za proces, a nielen alebo nie až tak za výsledok

Napríklad: "Na tento test ste sa vážne pripravili, vyriešili ste veľa problémov, viac ako naposledy, a výsledok sa ukázal byť slušný."

Pomenujte konkrétnu činnosť, ktorá viedla k požadovanému výsledku

Napríklad, namiesto: „Si dobrý, poslušný chlapec,“ je lepšie povedať: „Bol si tak zaneprázdnený hraním sa s Legom, hraním sa sám vo svojej izbe a ja som dokázal uvariť chutný obed.“

Je lepšie motivovať radosťou z výsledku ako peniazmi alebo kupovaním sladkostí.

„Dostali ste A, tu je určitá suma peňazí,“ takto ukazujeme, že robiť niečo je dôležité pre peniaze, a nie pre potešenie z učenia a radosť z výsledku.

Dobrým nápadom by bolo osláviť veľký úspech alebo zavŕšenie dlhého pracovného procesu: vystúpenie na koncerte, víťazstvo športového tímu, lepšie známky na vysvedčení ako v poslednom štvrťroku/trimestri. dieťa samo chce, napríklad tým, že si kúpi, čo chce, alebo si dá rodinnú večeru. Takto spoznáte jeho snahu a vytrvalosť.

Povzbudzujte skúšanie nových vecí

Experimenty majú právo na život! Aj keď hneď nič nevyšlo, skúšanie nových vecí je nielen zaujímavé, ale aj prekonávanie samého seba a nová skúsenosť.

Úprimne povzbudzovať

Deti cítia klamstvo, a ak ich pravidelne chváliš pretvárkou, prestávajú chápať, kde sa im skutočne darí a musia pokračovať v konaní v rovnakom duchu a kde „to rodičia vždy hovoria, ale nič to neznamená“.

Podporte všetky nezávislé pokusy, aj keď nie sú obzvlášť úspešné

Ak to neskúsia, nenaučia sa. Napríklad: „Piekli ste koláčiky, super! Áno, dnes to horelo, ale toto je prvý pokus. Čo myslíš, čo môžeme urobiť nabudúce, aby sme ho nepremeškali?.. Dáme si s ním čaj?“

Povzbudzujte deti pri práci, nielen keď skončia.

Napríklad: „Páni, pokračuješ v tomto projekte, dávaš do toho toľko úsilia. Môžeš byť na seba hrdý, bol si taký vytrvalý!“

Zamerajte sa na pocity detí

Je dôležité počuť nie „Som na teba hrdý!“, ale „Môžeš byť na seba hrdý!“ A potom môžete pridať o radosti rodičov.

Deti nie sú naším priamym pokračovaním a ich úspechy a neúspechy nie sú našimi úspechmi a neúspechmi. Deti chcú byť vnímané ako ich osobnosť, ich úsilie a nie zdôrazňované „koľko mama pre teba urobila“.

Vždy povzbudzujte svoje dieťa, aby sa o seba postaralo

Všetko je dobré s mierou. Napríklad: "Tak tvrdo si pracoval, možno pôjdeš na prechádzku, stretneš priateľov, zajazdíš si na kolobežke?"

Samozrejme, slová podpory a chvály správny čas a na správnom mieste nerovnajte lásku k svojmu dieťaťu a radosť z toho, že ho máte vo svojom živote. Môžete mať odlišné názory, možno sa vám páčia úplne iné veci, ale učíte ho a učíte sa byť spolu s inou osobou odlišnou od vás, rešpektovať jeho názor, jeho priestor, milovať ho tak drahého a zároveň samostatnú osobnosť. čas.

V MESTE ORENBURG PREBIEHA VEREJNÁ DISKUSIA O NÁVRHU PROGRAMU

„VYTVORENIE PRÍJEMNÉHO MESTSKÉHO PROSTREDIA“ V SÚČASTI ZLEPŠENIA NÁDROKOV A VEREJNÝCH ÚZEMÍ, ORGANIZÁCIA POCHÁDZANIA V ÚZEMÍCH, VRÁTANE VZDELÁVACÍCH ORGANIZÁCIÍ.

AKTÍVNE SA ZAPOJTE DO DISKUSIE O PROJEKTE DANNON NA OFICIÁLNOM INTERNETOVOM PORTÁLI SPRÁVY MESTA ORENBURG!

Opatrenia na povzbudenie 3-ročného dieťaťa

Ako správne chváliť a povzbudzovať dieťa k dobrému správaniu: odporúčania psychológa s príkladmi

Povzbudzovaním a trestaním rodičia ovplyvňujú svoje dieťa. Týmto spôsobom dávajú najavo svoj postoj k činom, ktoré dieťa spáchalo. Povzbudzovanie detí je pomerne efektívna metóda výchovy, v dôsledku ktorej má dieťa motiváciu správať sa dobre. Ak urobil dobrý skutok, nezabudnite ho pochváliť. K odmenám je však potrebné siahnuť s mierou, inak môže mať jej prebytok neblahý vplyv na vývoj dieťaťa ako jednotlivca. Prečo povzbudzovať a ako chváliť dieťa?

Urobilo dieťa niečo dobré? Preto je potrebné ho povzbudiť. Ale ako to urobiť správne?

Chvála a trest

Podľa rád psychológov by ste nemali často chváliť dieťa, inak to môže viesť k rozvoju negatívnych charakterových vlastností, dieťa sa môže stať rozmarným, sebeckým a infantilným. Sú matky a otcovia, pre ktorých sú povzbudenie a materiálna odmena podobnými pojmami. Snažia sa získať poslušnosť detí pomocou peňazí. Poskytuje sa povzbudenie silný vplyv na správanie a prispieva k rýchlemu získavaniu dobrých zručností bábätka. Nie každé povzbudenie však povedie k prospechu, rovnako ako nie každý trest spôsobí škodu.

Je to bežné v rodine aj v škole. Psychologické metódy sa často nepoužívajú. Charakterizuje ich interakcia a vzťah ľudí, ktorí sa vyznačujú prejavom súhlasu (pozornosť k bábätku, empatia k nemu, podpora, viera atď.) a trestu (smútok, odpor, ľahostajnosť, hnev, v niektorých prípadoch, hnev). Pri používaní psychologických techník budete musieť vynaložiť oveľa viac duševnej sily, ako aj uchýliť sa k herectvu. Ako napísal A. S. Makarenko, aby ste sa stali učiteľom, musíte vedieť povedať frázu „Poď sem“ s 20 rôznymi intonáciami v hlase. Ak použijete iba materiálne metódy odmeňovania a trestu, človek vyrastie ako závislý, s nízkou sebakontrolou a bude konať podľa situácie: „Ak ťa potrestajú, nepotrestajú ťa. Pre človeka vychovaného na psychologické metódy vplyv, hlavným faktorom ovládajúcim správanie bude svedomie.

Psychologická metóda trestu je najťažšia, pretože vďaka nej musí dieťa pochopiť, že spáchalo priestupok. A v tomto prípade rodičia potrebujú herecké schopnosti

Z toho môžeme usúdiť, že pochvala môže byť v procese vzdelávania užitočná aj škodlivá. Aby ste sa vyhli mnohým chybám, musíte si osvojiť niekoľko jednoduchých pravidiel, vďaka ktorým sa naučíte správne aplikovať metódy propagácie.

Ako môžete povzbudiť svoje dieťa?

Existuje mnoho účinných metód na schválenie dieťaťa pre rôzne situácie. Ako povzbudiť dieťa v rodine? Psychológovia odporúčajú tieto formy povzbudzovania:

1. Pravidelná pochvala. Toto je najznámejšia a najpoužívanejšia metóda, pri ktorej sa vplyv prejavuje prostredníctvom slov. To znamená, že ak sa dieťa správalo dobre, rodičia ho musia podporovať, chváliť ho a schvaľovať jeho činy. Pochvala je porovnateľná s účinkom drogy, pretože dieťa, ktoré je zvyknuté na pochvalu, bude neustále pociťovať potrebu. Príliš časté chválenie môže byť škodlivé. Musia sa dodržiavať tieto obmedzenia:
   • nechváľte dieťa za jeho vlastné úspechy (napríklad za krásu, zdravie, inteligenciu, silu atď.);
   • Odmena za jeden konkrétny úspech iba raz;
   • nechváľte dieťa zo súcitu;
   • nepovzbudzujte prosím.
2. Lasica. Aj toto je pomerne účinná metóda, ktorá sa vyznačuje bozkami, objatiami, jemným hladkaním po chrbte a hlave. Niekedy sú silnejšie ako jednoduché slová. Tieto opatrenia sa zvyčajne používajú pri výchove malých detí.
3. Spoločné hry a zábava. Ide o pomerne zaujímavú metódu, ku ktorej sa zvyčajne uchyľuje, ak chcú bábätko k niečomu prinútiť. Napríklad „pôjdeme na prechádzku, ak upracete izbu“.
4. Odstránenie obmedzení. Keď sa staršie deti dopustia dobré skutky, poskytovať pomoc dospelým, za odmenu im môžete rozšíriť práva alebo odstrániť zákazy určitých akcií. Napríklad, ak vaše dieťa dostane v škole vynikajúce známky, môže mu byť dovolené ísť spať o hodinu neskôr.
5. Prijímanie odmien. Rôzne hračky, sladkosti či iné odmeny môžu pomôcť deťom robiť správne veci. Nevýhodou tejto metódy je, že deti často začínajú vyžadovať takéto odmeny za každý úkon, ktorý vykonajú.

Odmeny vo forme peňazí alebo sladkostí môžu dieťa pokaziť. V budúcnosti nebude chcieť robiť svoje povinnosti len tak. A sladkosti vo veľkom množstve sú vo všeobecnosti škodlivé

Ak chcete dosiahnuť lepšie výsledky, musíte použiť rôzne tvary stimuly. V tomto prípade je potrebné vziať do úvahy vek dieťaťa a jeho psychologické vlastnosti.

Rodičovské chyby pri povzbudzovaní detí

Už skôr bolo povedané, že príliš časté používanie chvály môže mať negatívny vplyv na dieťa aj na váš vzťah s ním. Uistite sa, že pri komunikácii s dieťaťom neurobíte nasledujúce chyby:

1. Stáva sa, že kvôli túžbe zanechať príjemný dojem alebo získať odmenu sa deti správajú dobre iba v prítomnosti iných ľudí. Najčastejšie je to dôsledok nadmernej chvály od rodičov alebo babičiek: „Si najkrajší na svete!
2. Stáva sa, že niektoré deti začnú s dospelými manipulovať. Stáva sa to vinou rodičov v dôsledku častého „podplácania“ detí rôznymi odmenami za každý spáchaný čin. Napríklad, keď dieťa dá svoju hračku bratovi alebo sestre na hranie, rodičia sa ponáhľajú, aby ho odmenili kúpou novej.
3. Rodičia robia chybu, keď chvália svoje dieťa a znevažujú dôstojnosť iných detí. Napríklad: „Auto si nakreslil oveľa lepšie ako Vanya.“ Nemali by ste to robiť; správnejšie by bolo, keby ste svojmu dieťaťu povedali, že s každým úspechom sa stáva múdrejším a skúsenejším.

Dieťa by malo byť chválené iba za svoje činy a nemalo by sa porovnávať s inými deťmi. Aj keď sa dieťaťu veľmi nedarilo, ale veľmi sa snažilo, nájsť malý dôvod chvála, možno tentoraz cvičenie napísal (síce s chybami), ale vyrovnanejším písmom?

Ako odmeniť dieťa za dobré správanie?

Stimuly musia byť použité správne a musia pôsobiť úprimne, inak im dieťa nemusí správne porozumieť. Ako by ste mali pochváliť svoje dieťa? Tu je niekoľko odporúčaní, ktoré je vhodné dodržiavať pri výchove detí:

1. Dieťa si musí zaslúžiť každú pochvalu spravodlivo. Nie je potrebné ho chváliť za bežné činy charakteristické pre jeho vek: nie je to prvýkrát, čo si dieťa samo oblieklo bundu alebo si zaviazalo topánky. Naopak, je potrebné poznamenať jeho významné úspechy: dieťa prinieslo svojej matke tašku alebo nakreslilo krásny obrázok.
2. Bude lepšie, ak pochválite nie samotné dieťa, ale jeho správne konanie. Napríklad, ak vaše dieťa odložilo hračky v izbe, nemusíte mu hovoriť: „Si taký šikovný. Tu je lepšie povedať: „Po vyčistení sa miestnosť stala oveľa čistejšou. Je tak pekné byť v tom." Nefunguje ani všeobecná fráza, napríklad: „Aká krásna kresba.“ Je lepšie zamerať sa na detaily, ktoré sa vám najviac páčili: krásne kvety, vtipné medvedíky atď.
3. Deti najčastejšie nepotrebujú pochvalu ani odmeny, dôležitejšie je, aby dosiahli uspokojenie zo samotnej vykonanej práce. V tomto prípade musia rodičia vyjadriť pocity dieťaťa a podporiť ho v snahe o zlepšenie. „Som tak rád, že si sa naučil bicyklovať. A ste veľmi spokojní. Teraz môžeme skúsiť jazdiť spolu."

ZAUJÍMAVOSŤ: ako využiť autoritársky výchovný štýl v rodine?

Tabuľa odmeňovania

V predajni teraz nájdete zaujímavú súpravu v podobe dosky so štvorčekmi a hviezdičkami. Tam musíte zadať meno dieťaťa a povinnosti, ktoré musí vykonať (ustlať posteľ, umyť riad, upratať izbu atď.). Za každú splnenú úlohu musí byť pripojená jedna hviezdička a ako výsledok vykonanej práce musí dieťa dostať nejakú odmenu (vopred dohodnutú).

Niektorí rodičia organizujú zoznam úloh pre svoje dieťa. Ak na konci týždňa (deň, mesiac) splní všetky body, dieťa dostane odmenu

Táto metóda sa vyznačuje nasledujúcimi vlastnosťami:

• Metóda je vhodná pre deti vo veku 3-10 rokov, ale nezabudnite vziať do úvahy individuálne vlastnosti dieťaťa.
• Nepíšte na tabuľu viac ako 5 bodov.
• Do každého odseku napíšte konkrétnu akciu! Nemali by ste písať: „správajte sa dobre“. Napíšte konkrétne: „choď do škôlky“, „choď spať do postieľky“, „odlož si hračky“.
• Metóda musí mať pozitívnu motiváciu. Po nalepení nálepky ju už nemôžete vziať späť.
• Vaše bábätko vďaka tejto metóde získa nielen motiváciu, ale aj možnosť naučiť sa počítať a naučiť sa dni v týždni.
• Za splnenie úlohy na konci každého dňa musí dieťa dostať svoju odmenu – hviezdičku.
• Na konci týždňa si vymyslite dodatočnú odmenu, ako je prechádzka do parku, váš obľúbený koláč alebo niečo iné. Emócie sú oveľa lepšie ako materiálne veci. Ak to nie je možné, môžete si kúpiť kinder.
• Takáto tabuľa pre deti staršie ako päť rokov sa môže zmeniť na rodinnú tabuľu. Takáto hra pomôže vybudovať vzťahy s deťmi vo veku 7 rokov a staršími. Napríklad pre dieťa bude zaujímavé sledovať otcovo čítanie alebo varenie mamy (tieto body nie sú obzvlášť významné), ale pre dieťa to má dôležitý psychologický význam. Podľa toho by výhra mala byť aj rodinná.
• Je lepšie hrať túto hru 5 dní v týždni a cez víkendy môžete svoje dieťa trochu rozmaznávať a stále mu dať odmenu.

Je možné odmeniť dieťa peniazmi?

Odmeňovanie peňazí napríklad za štúdium môže dieťaťu uškodiť. Pokúsi sa získať viac známok, no kvalita štúdia ťažkých predmetov sa môže znížiť PREČÍTAJTE SI AJ: rady psychológa o tom, ako dieťa kradne peniaze rodičom

Názory na menovú metódu sú zmiešané. Zástancovia tejto metódy tvrdia, že ak dieťaťu platíte malé sumy každý týždeň za dobré známky alebo za inú činnosť, povzbudí ho to k disciplíne. Oponenti sa naopak domnievajú, že dieťa dostávajúce peniaze za každodenné činnosti vedie k tomu, že hodnotí len vonkajší výsledok.

Niektorí psychológovia spochybňujú výhody peňažných odmien. Deti by si podľa odborníkov mali robiť domáce úlohy bezdôvodne. Ak chcete svoje dieťa naučiť hospodáriť s financiami, je lepšie počkať, kým trochu podrastie. Žiak v nižších ročníkoch už môže dostať nejaké peniaze na vreckové.

Ak vám metóda peňažnej odmeny nevyhovuje, rodičia s bohatými skúsenosťami odporúčajú nahradiť ju alternatívnou metódou. Napríklad namiesto mincí môžete rozdávať farebné korálky a krásne gombíky. S dieťaťom môžete vyvinúť vlastný platobný systém, kde sa napríklad umytý riad bude rovnať dvom gombíkom.

Prečo, za čo a ako chváliť dieťa? V každom prípade je výber vždy na rodičoch. Pri výbere nezabudnite zohľadniť individuálne kvality vášho dieťaťa. Nech už si zvolíte akúkoľvek metódu, nenechajte sa uniesť nadmerným chválením a odmeňovaním, inak sa to môže zmeniť na rodičovstvo.

Hodnotiť tento článok: (1 hodnotenie: 4,00 z 5) Načítava sa...

vseprorebenka.ru

Spôsoby, ako povzbudiť dieťa

Zručnosti správneho správania je potrebné vštepovať dieťaťu nielen trestaním, ale aj povzbudzovaním, ak chceme vo výchove dosiahnuť želaný výsledok. Nestačí jednoducho povedať svojmu dieťaťu „nie“, aby ste posilnili správny model správania. Každé „Nie“ musí byť doplnené slovami: „Pozri, je to možné.“ Aj dieťa, ako každý človek, potrebuje povzbudenie a náklonnosť k dobrému správaniu, správnym skutkom a úspechu v niečom. Ale nezabúdajte, že dieťa potrebuje najmä povzbudenie, keď urobí chybu. Dieťa by si nemalo vytvárať stereotyp: „Milujú ma, len keď som dobrý. Ale keď je zle, tak nie."

Druhy povzbudzovania detí

Chvála. Najklasickejšia metóda odmeňovania. Zároveň môže byť produktívny alebo nie. V prvom prípade sa chvália skutočné úspechy a zásluhy dieťaťa. V druhom - neexistujúce. Je zrejmé, že by ste sa mali uchýliť k prvej možnosti a vyhnúť sa druhej. Nadmerné, až produktívne chválenie však môže prispieť k vytvoreniu narcizmu u dieťaťa či patologickej závislosti na názoroch iných ľudí. Preto je lepšie chváliť nie samotné dieťa, ale činy, ktoré vykonáva, nezabudnite mu pripomenúť, že on sám môže cítiť hrdosť na seba, takže nie je potrebné neustále schvaľovať svoje činy od vonkajšok. Príklad: „Umyli ste riad! Si taká skvelá! Môžeš byť na seba rovnako hrdý ako ja na teba."

Lasica. Je to najzreteľnejší prejav lásky k dieťaťu. Ale za žiadnych okolností by ste nemali povzbudzovať svoje dieťa týmto spôsobom len „v práci“. Náklonnosť by mala byť bez akéhokoľvek dôvodu, bezpodmienečná.

Všeobecné záležitosti. Deti milujú, keď s nimi rodičia trávia veľa času, chodia sa, hrajú sa, niečo spolu vymýšľajú atď. Rozvíja to pocit blízkosti a dôvery. Tento typ povzbudenia, podobne ako náklonnosť, by mal byť bezpodmienečný a radostný pre obe strany. Za trest môže byť dieťa zbavené spoločných aktivít len ​​vtedy, ak sa dopustilo vedomého previnenia, pričom si uvedomuje, že to nemožno urobiť.

Materiálna odmena. Inými slovami - darčeky. Veľmi efektívna metóda stimulovať dieťa k úspechu a dobrému správaniu. Darčeky by však opäť nemali byť „viazané“ na konkrétny úspech. Len tam musia byť a motivovať dieťa, pretože sa cíti potrebné a milované.

Pridanie „dospelých“ práv. Postupne zvyknite svoje dieťa na to, že mu dôverujete a dávate mu stále viac práv. Napríklad povolenie ísť spať o hodinu neskôr. Toto sa považuje za najúčinnejšiu metódu, ktorá by mala existovať aj bezpodmienečne, bez toho, aby bola viazaná na určité úspechy.

Text: Maria Svetlichnaja

missmedia.ru

Odmeňovanie a trestanie detí v rodine

Ťažko si predstaviť viac sporná otázka vo výchove ako otázka trestania detí. Mám alebo nemám? Ak áno, ako si neuškodiť na zdraví a psychike? Ak nie, ako sa vysporiadať so zlým správaním a naučiť poriadku? Vedci a praktici stále nemajú na túto vec spoločný názor. Pokúsme sa dnes pochopiť tento zložitý problém.

V našom živote sú tresty a odmeňovanie detí hlavnými metódami hodnotenia. Používame ich na posilnenie detských (a dospelých) slov a činov, ktoré nás robia šťastnými, a na blokovanie tých, ktoré považujeme za nevhodné. Z tejto pozície sa zdá spor nezmyselný, pretože bez hodnotenia (pozitívneho či negatívneho) je interakcia medzi ľuďmi nemožná.

Hodnotíme všetko, všade a vždy: keď pozorujeme iných (známych aj neznámych) ľudí v doprave, obchode či divadle, keď pozeráme televíziu a čítame knihy, keď porovnávame ich vzhľad, činy a postoje s našimi a vyvodzujeme z nich primerané závery. pre seba...

Odmeňovanie a trestanie detí

My sami sme neustále hodnotení, a to je pre nás nevyhnutné, pretože to robí život zmysluplným a zmysluplným – pripomíname si nás, všímajú si nás a oslavujú, sme potrební. Preto je také dôležité, aby dieťa, ktoré všetky počiatočné zručnosti získava spontánne napodobňovaním, malo slušné príklady hodnotiacej činnosti!

Odmeňovanie a trestanie detí

Sú to rodičia, či už to chcú alebo nie, ktorí ukazujú, ako správne dať kompliment, urobiť kritickú poznámku, radovať sa z úspechu niekoho iného, ​​​​analyzovať, čo nevyšlo na základe sebakritiky atď.

Takže odmena je urýchlenie formovania dobrého správania a trest je potlačenie zlého správania. A ukazuje sa, že bez trestu nie je kam.

Vtedy sa musíme vážne zamyslieť nad jeho prostriedkami a limitmi, nad jeho účinnosťou a účelom riešenia jednotlivých konfliktov bez vytvárania nových. V praxi často zachádzame priďaleko, robíme chyby a množíme krivdy, ktoré si pamätáme až do vysokého veku.

Chceme, aby to dieťa už nerobilo, uvedomujúc si, že je to zlé. V skutočnosti však častejšie hľadá spôsoby, ako skryť to, čo urobil.

Pravidlá pre trestanie detí

Ak je trest nevyhnutný, ako potom trestať?

Je zrejmé, že všetky možnosti fyzického dopadu a morálneho poníženia sú okamžite vylúčené. Sú to tí, ktorí traumatizujú a zanechávajú stopu, narúšajú naše vzťahy a odcudzujú nás jeden druhému. A hoci priaznivci opasku stále existujú a obhajujú účinnosť fyzický trest pomocou vlastných príkladov. Aj keď je ťažké tomu uveriť, pretože je nemožné si predstaviť situáciu a čin, kedy by ste dovolili a pokorne prijali fyzické tresty na vás.

Zamyslite sa, je niečo, za čo by ste dnes vy, dospelý, prijali fyzické tresty? Existuje presvedčenie, že dôvodov bude málo.

A keďže túto metódu ovplyvňovania na nás nepripúšťame, nie je táto metóda pre deti použiteľná. Zdvihnúť ruku proti malému a bezbrannému človeku znamená ukázať slabosť a ukázať neschopnosť rodiča riešiť problémy.

Spôsoby trestania detí

Preto hlavné pravidlo trestu znie: trest by nemal poškodiť fyzické a duševné zdravie dieťaťa!

Detskí psychológovia tvrdia, že hlavným dôsledkom systematického používania fyzických trestov alebo morálneho ponižovania je formovanie nízkej sebaúcty a nedostatku sebadôvery u dieťaťa.

Skôr bude o sebe premýšľať takto: „Nie som hoden“, „Nie som schopný“, „nie je nič, za čo by ma miloval. A to formuje nielen jeho postoj k sebe samému, ale na tomto základe sa buduje jeho interakcia s inými ľuďmi, ktorá bude pri takomto vnútornom postavení ťažká a komplikovaná.

Hlavnou zbraňou rodičov by preto malo byť slovo a túžba presvedčiť, trpezlivo vysvetľovať, čo nás na správaní dieťaťa rozrušuje a teší!

Pravidlá odmeňovania a trestania detí v rodine

1) Musíte začať pochvalou, pozitívnym hodnotením, potvrdením viery v silné stránky a schopnosti dieťaťa. V tomto prípade budú negatívne vlastnosti akcií vnímané oveľa mäkšie a účinok vplyvu bude väčší.

V tomto prípade hovoríme o tom, že dieťa by malo mať hlboké presvedčenie, že ho bezpodmienečne milujete a prijímate a môžete mať negatívny postoj k jeho činom, nie však k nemu.

2) Je známe, že rovnaký význam možno vyjadriť rôznymi slovami. Zvyčajne používame formu „vy-správa“: „Vždy ti všetko padá z rúk!“, „Kde si, tam je neporiadok!“ a tak ďalej. Je urážlivé počuť takéto slová, aj keď sú pravdivé.

A čím výraznejšie sa voči nám prejaví nespokojnosť, tým agresívnejšie budeme reagovať! Porovnajte s formou „I-správy“: „Chápem, že ste pohár nerozbili úmyselne, ale je pre mňa ťažké predstaviť si zajtrajšie ráno bez mojej obľúbenej kávy.“

Takéto zaobchádzanie vyvoláva pocit viny a túžbu to napraviť.

Zdalo by sa, že ide o veľmi jednoduchú techniku. Ale jeho zvládnutie bude vyžadovať určité úsilie a prekonať silu zvyku a stereotypov. Funguje to dobre aj vtedy, keď požadujeme alebo predvídame dôsledky činov: nie „Musíš sa dobre učiť“, ale „Verím, že sa môžeš dobre učiť“; nie "Mali by ste myslieť na budúcnosť", ale "Zaujímalo by ma, kým by ste sa chceli stať, a čo je najdôležitejšie, čím?"

3) Akékoľvek negatívne hodnotenie a trest nie je možné odložiť. Musia sa stať okamžite po tom, ako sa zlý skutok stal alebo bol odhalený.

A tu sú vaše emócie veľmi dôležité! Hovorte o tom, čo cítite a prežívate, ako sa trápite a čo by ste chceli robiť.

Spôsoby, ako potrestať deti

Takto riešite niekoľko problémov naraz: vyjadrujete svoje emócie a znižujete intenzitu vnútorného napätia („vypúšťate paru“), eliminujete možnosť fyzického nárazu, učíte, ako môžete a máte reagovať.

Hlavná vec je, že emócia je ľahostajnosť. A pre deti je najvážnejším trestom rodičovský smútok a neúčasť. A ak sa nabudúce pokúsite spáchať zlý čin, zastaví ho jeho neochota vás naštvať, máte za sebou jedno z najvýznamnejších výchovných víťazstiev vo svojom živote!

Toto odporúčanie má aj druhú stránku: ak si nie ste istý, netrestajte. Ak neviete ako, nemáte pocit, že môžete v zhone, bez toho, aby ste na to prišli, povedzte dieťaťu o svojich pochybnostiach a urobte spolu niečo príjemné.

Metódy povzbudzovania a trestania pri výchove detí

1) Potrestané - odpustené! Urobte si pravidlo, že si nebudete pamätať chyby svojho dieťaťa, minulé problémy a ich následky. Pocit viny, ktorý sa v tomto prípade pestuje, nevedie k túžbe zlepšovať sa a byť lepším, nie k zodpovednejšiemu správaniu, ale k potrebe zbaviť sa nekonečného zdroja negatívnych skúseností.

Ak sa stane praxou spomínania na všetky hriechy obvyklým spôsobom ovládnuť a podriadiť sa, vodcovským citom dieťaťa voči rodičom môže byť nenávisť.

2) Akýkoľvek dopad musí byť individuálny a trest musí byť špecifický (pochopiteľný, krátkodobý) a zriedkavý.

Niektorí autori populárnych psychologických publikácií ponúkajú rodičom arzenál účinných prostriedkov a metód trestania, medzi ktorými, bez ohľadu na to, aké správne sa môžu zdať, bude pravdepodobne len málo vhodných pre vaše deti. A niektoré sú jednoducho neprijateľné.

Zásady trestania detí

Napríklad trest práce alebo „trestná práca“ nie vždy prispieva k vzniku lásky k poriadku. Izolácia, ignorovanie, nápravná stolička sú kruté metódy trestu, ktoré sú v rozpore s prvým odporúčaním a ťažko tolerujú deti so slabým duševným zdravím.

„Trestanie cudzincov“, zastrašovanie, „zbavovanie príjemných vecí“ hovorí samo za seba, učí vás klamať a nedôverovať ľuďom. Krik, prísny pohľad, zvýšený hlas tiež nie sú dôkazom vašej bezpodmienečnej lásky...

Zo všetkých návrhov sú „rozprávka namiesto trestu“ a „osobné ospravedlnenie“ pekné, pretože umožňujú pochopiť a prijať žiaduce formy správania založené na navrhovaných morálnych základoch. Môžete si skladať príbehy sami alebo čítať a diskutovať o hotových s jediným cieľom: dieťa by si malo vytvoriť trvalé spojenie – konám tak, ako myslím, teda chápem prečo.

3) Netrestajte deti počas jedla, hry, choroby, pred a po spánku. Je ťažké sa s tým hádať a je pekné si predstaviť, že prakticky nezostáva čas na trest!

Odborníci tvrdia, že trest by mal byť „morálnym konaním“ a mal by mať vzdelávací účinok. Z trestu častejšie vzniká strach, hnev a túžba vyhnúť sa mu nabudúce.

Preto psychológovia nie sú proti trestu a nie za beztrestnosť, ale za ľudskosť vo všetkom: za poctivosť prejavov a reakcií, za jednotu požiadaviek, na ktorých sme sa dohodli a ktoré preukazujú všetci členovia rodiny, za osobný príklad vo všetkom, za dôslednosť vo výchovných vplyvoch, za ochotu priznať si vlastné chyby a slabosti.

Za to, že sme nezabudli odmeniť dobré činy a správanie (ktoré zvyčajne považujeme za samozrejmosť). A možno potom nebude potrebný trest?

Deti nemožno trestať. Ak sa dieťa v niečom mýli, skúste mu vysvetliť, že sa to nedá a čo robiť v takejto situácii. Potomok musí pochopiť, čo je dobré a čo zlé. vysvetlenie - Najlepšia cesta odovzdávať informácie. Slovo - najlepšia zbraň, ktorý máte. Buďte trpezliví pri výchove a milujte svoje deti so všetkými ich chybami a omylmi.

S pozdravom Oľga.

healthilytolive.ru

Ako správne povzbudzovať deti? Formy povzbudenia

Rodičia často nesprávne používajú takéto výchovné prostriedky ako povzbudzovanie. Či prijať ten či onen dobrý skutok dieťaťa ako obvykle a nezdôrazňovať ho, alebo naopak, konkrétne si ho všímať a povzbudzovať. Ako správne povzbudzovať deti v rodine?

Povzbudzovanie ako metóda výchovy detí

Povzbudzovanie je jedným z dôležitých prostriedkov výchovy. Tým, že v deťoch kladieme dôraz na niečo dobré, vyjadrujeme im dôveru, súhlas, vďaku, vzbudzujeme v nich pocit zadosťučinenia z nášho konania, posilňujeme vieru v ich schopnosti a inšpirujeme ich k novým dobrým skutkom.

Pri používaní povzbudzovania sa držte primeranej miery. V niektorých rodinách deti málo povzbudzujú, snažia sa ich viac ovplyvniť trestami, prísnosťou a prednáškami. Tento prístup však potláča sebavedomie detí a robí ich stiahnutými a hrubými. V iných rodinách sa naopak nechávajú príliš unášať odmenami, čím sa v podstate menia na prostriedok vyjednávania.

Tu je typický príklad nesprávneho používania povzbudzovania ako metódy výchovy detí:

Leva! - prosí matka plačúce dieťa,- ticho, dám ti cukrík.

V Levových stále trasúcich sa rukách sa objaví sľúbený cukrík. A skutočne prestane plakať. Matka sa teší: aký dobrý pedagogický nástroj! Matka nemyslí na dôsledky takéhoto povzbudzovania. A v rastúcom chlapcovi sa rozvíjajú črty malého „obchodníka“. a už „plánuje“ budúce výhody:

Mami," pýta sa, "budú nejaké darčeky na moje narodeniny?" - Podľa toho, ako sa správaš - Nie, povedz mi teraz: budú alebo nie? - Prečo to potrebuješ?

Ak nie, prečo sa správať dobre?

Ako vidíme, vývoj Leva sa uberá určitým smerom. Nechceme povedať, že by sa dieťa malo hanbiť za akúkoľvek túžbu po povzbudení. Táto túžba je typická pre väčšinu detí a nemožno ju ignorovať.

Prečo a ako možno deti povzbudzovať, aký druh povzbudzovania existuje?

Ak sa vaše dieťa dobre učí a dobre sa správa, môžete ho pochváliť alebo aj odmeniť. Zároveň je však dôležité brať do úvahy nielen výsledky jeho konania, ale najmä vynaložené úsilie, usilovnosť a vytrvalosť, ktorú preukázal.

Samotná schopnosť by sa nemala odmeňovať – bolo by to rovnako hlúpe ako odmeňovanie za... krásnu tvár. Mali by ste byť povzbudzovaní, aby ste sa pokúsili rozvíjať svoje schopnosti, a to sa prejavuje v samotnej práci,

Buďte obzvlášť pozorní k deťom, ktoré majú problémy. Častejšie sú vyčítaní ako povzbudzovaní. Medzitým sú to oni, ktorí najviac potrebujú povzbudenie. Vo všeobecnosti by ste pri používaní stimulov mali starostlivo zvážiť individuálne vlastnosti detí. A ak je veľmi užitočné povzbudzovať niekoho, kto je skromný alebo kto stratil dôveru v seba, potom niekoho, kto je sebavedomý a arogantný, treba povzbudzovať veľmi opatrne.

Prosím kontaktujte Osobitná pozornosť na motívy správania. vzadu dobré činy Rôzne deti môžu mať rôzne motívy. Jeden žiak sa dobre učí, lebo je zvedavý a pracovitý, ďalší preto, že je hrdý a chce byť prvý v triede, tretí preto, že každé áčko mu platia rodičia. Dajú sa teda ich úspechy hodnotiť rovnako?

Odmeny sú ako sladkosti. Dajte svojmu dieťaťu veľa sladkostí - rýchlo ich omrzí; Chváľte ho častejšie – postupne prestane venovať pozornosť vašej chvále. Navyše si zvykne na myšlienku, že dobré správanie nie je jeho zodpovednosť, ale jeho zásluha.

Aké sú možné formy povzbudzovania detí?

Po prvé, môžete povzbudiť deti so súhlasom. Dá sa to vyjadriť nielen slovami „dobre“, „správne“, „dobre“. Pozrite sa láskavo na dieťa, súhlasne sa usmejte, potľapkajte ho po hlave – a ono pocíti, ako ste spokojní s jeho prácou a správaním. Keď otec vošiel do izby, všimol si, že najstaršia dcéra pomáha bratovi vyriešiť ťažký problém. Na privítanie prikývol hlavou a potichu odišiel z miestnosti. To stačilo na to, aby sa dcéra stala ešte starostlivejšou v pomoci bratovi.

Vyššia úroveň uznania je pochvala. Zvyčajne zahŕňa nielen pozitívne hodnotenie konania dieťaťa, ale aj jeho odôvodnenie: „Mitya je skvelá, dnes ticho sedí pri stole a dobre jedáva,“ „Naša Petya je odvážna a spravodlivá. Chránil dievča, ktoré šikanoval zlý chlapec.“

Chvála môže byť poskytnutá v rôznych odtieňoch:

• Chvála: „Pozrite sa, deti, o koľko sa Nadya zlepšila v kreslení. Ak sa bude aj naďalej tak tvrdo snažiť, stane sa z nej skutočná umelkyňa.“
• Príklad pochvaly: „Aké čisté ruky má Pavlík! Prial by som si, aby ste všetci mali také ruky."
• Pochvala pre jedného spolu s pokynom pre druhého: "Seryozha, nauč sa od Svetlany, ako upratať izbu."

Dôležitou formou povzbudzovania detí je vyjadrenie vďaky, uznania za Dobrá práca, akcia. Vďačnosť môže byť osobného charakteru: „Ďakujem, Peťo, dnes si mi veľmi pomohla“ – alebo verejná, povedzme, keď učiteľ na triednej schôdzi vyjadrí vďačnosť študentovi alebo skupine študentov za prácu, ktorú vykonal pre celok. tím.

Ďalšou formou poďakovania je odmena, keď je slovné ocenenie posilnené cenným predmetom alebo znakom. Ocenenia sa udeľujú deťom a v škole: darčeky, prémie, vysvedčenia, zlaté a strieborné medaily.

Ako môžete povzbudiť deti v rodine?

V rodine je prípustné povzbudzovať deti formou odmeny – daru. Je vhodnejšie vybrať darčeky, ktoré majú vzdelávaciu hodnotu.

Dobrá kniha, písacie potreby, skladačka na strihanie, farby na maľovanie – hodnotnejšie darčeky ako povedzme sladkosti. Je potrebné vziať do úvahy vek a záujmy osoby prijímajúcej darčeky. To, čo poteší dieťa, nie je vždy vhodné pre staršieho človeka.

Samozrejme, že darček v rodine môže dostať nielen ako odmenu, ale aj jednoducho ako prejav rodičovskej lásky a starostlivosti, napríklad na narodeniny. Tento dobrý zvyk pochádza z dávnych čias. Ide hlavne o to, aby materiálna hodnota darčeka nezakryla dieťaťu pocit a postoj, ktorý chcú rodičia darčekom prejaviť.

Mocným prostriedkom povzbudenia je dôvera.A. S. Makarenko sa k tomuto prostriedku často uchyľoval. Bývalým páchateľom zveril ochranu cenností, plnenie dôležitých verejných povinností, prijímanie peňazí z banky atď. Odvážny prejav dôvery, ako ukazuje skúsenosť, sa môže stať začiatkom a príčinou morálnej degenerácie človeka. Dôvera dieťa inšpiruje. Tým, že rodičia dôverujú svojim deťom, apelujú na ich zmysel pre ľudskú dôstojnosť a zvyšujú ich vieru v seba a svoje silné stránky. To v nich vzbudzuje túžbu ospravedlniť dôveru do nich vloženú, dokázať, že ste sa v nich nemýlili.

Nikdy by ste nemali povedať dieťaťu: "Si klamár, neverím ti." Ale môžete si všimnúť: "Klamali ste, ale verím, že to už nikdy neurobíte."

Jedinečnou formou povzbudzovania detí môže byť zrušenie trestu. Koniec koncov, trest je určený na nápravu správania dieťaťa. A ak sa kajal a naozaj sa snaží o nápravu, treba to povzbudiť. Odstránenie trestu bude pre dieťa znamenať uznanie a podporu jeho aktívnej túžby zlepšovať sa.

V praxi rodinná výchova iné sú možné rôzne formy povzbudzovanie detí – priame a nepriame. Zároveň treba pripomenúť, že výchovná úloha povzbudzovania do značnej miery závisí od osobnosti samotného vychovávateľa. Ak sú otec a matka hodní úcty, autoritatívni a deťmi milovaní, potom každé, aj to najnepatrnejšie povzbudenie z ich strany bude mať na deti hlboký výchovný účinok.