Zalecenia dla dzieci od miesiąca do roku. Rozwój dziecka o miesiące do roku

Wszyscy rodzice, bez wyjątku, martwią się o zdrowie swojego dziecka. Kwestia pełnego rozwoju fizycznego, psychicznego, neuropsychicznego jest szczególnie niepokojąca dla rodziców w pierwszym roku życia dziecka. Jak rozwija się dziecko z miesiąca na miesiąc? Proponujemy do rozpatrzenia przybliżony plan formowania orzecha ziemnego: ocenimy rozwój psychofizyczny dziecka do roku życia, warunki i normy wg WHO.

Do roku wszystkie dzieci rozwijają się mniej więcej tak samo, ale należy wziąć pod uwagę indywidualne cechy i parametry dziecka w chwili urodzenia

Tabela parametrów fizycznych do roku

Aby ocenić tempo wzrostu, przyrost masy ciała i rozwój fizyczny dziecko, warto zapoznać się ze średnimi ogólnie przyjętymi wskaźnikami etapów rozwoju dziecka do roku. Nie wolno nam jednak zapominać, że wszystkie dzieci mają indywidualne harmonogramy rozwoju, dokładne przestrzeganie podanych tabel nie jest obowiązkowe, dopuszczalne są drobne odstępstwa od norm. Nie zapominaj również, że chłopcy i dziewczynki różnią się nieznacznie rozwojem neuropsychicznym, ale jeśli dziecko przez długi czas nie nabywa umiejętności i wskaźników rozwojowych normalnych dla swojego wieku, należy skonsultować się z lekarzem.

Tabela parametrów fizjologicznych dziecka do roku: (polecamy przeczytać:)

Wiek, miesiące	Wzrost (cm	Waga (kg	Obwód głowy, cm	Obwód klatki piersiowej, cm
	49,0 - 54,0	2,6 - 4,0	33,0 - 37,0	31,0 - 35,9
1	52,0 - 55,0	3,0 - 4,3	35,8 - 37,2	34,0 - 36,0
2	55,0 - 57,0	4,5 - 5,0	37,5 - 38,5	36,0 - 38,0
3	58,0 - 60,0	4,0 - 6,0	38,0 - 40,0	36,0 - 39,0
4	60,0 - 63,0	4,5 - 6,5	38,0 - 40,0	36,0 - 40,0
5	63,0 - 67,0	6,5 - 7,5	37,5 - 42,2	37,0 - 42,0
6	65,0 - 69,0	7,5 - 7,8	42,0 - 43,8	42,0 - 45,0
7	67,0 - 71,0	8,0 - 8,8	43,8 - 44,2	45,0 - 46,0
8	71,0 - 72,0	8,4 - 9,4	44,2 - 45,2	46,0 - 47,0
9	72,0 - 73,0	9,4 - 10,0	45,2 - 46,3	46,5 - 47,5
10	73,0 - 74,0	9,6 - 10,5	46,0 - 47,0	47,0 - 48,0
11	74,0 - 75,0	10,0 - 11,0	46,2 - 47,2	47,5 - 48,5
12	75,0 - 76,0	10,5 - 11,5	47,0 - 47,5	48,0 - 49,0

Jak więc noworodek rośnie w ciągu pierwszego roku życia? Rozważ rozwój dziecka do roku, korzystając z kalendarza podzielonego co 3 miesiące od urodzenia dziecka.

Od urodzenia do 3 miesięcy

Noworodek rodzi się z rozwiniętym słuchem i wzrokiem. Istnieje żywa manifestacja wrodzonych odruchów: dziecko umie ssać, połykać, mrugać i chwytać od pierwszych minut życia. Jednak podczas gdy dziecko nie jest w stanie się przewrócić. Noworodek z pozycji na brzuszku nie może podnieść główki, ale uruchamia się instynkt samozachowawczy – odwraca główkę na policzek.

Dziecko jest w stanie utrzymać główkę przez kilka sekund, próbuje ją podnieść leżąc na brzuszku. Po miesiącu pojawia się reakcja na dźwięki i nagłe ruchy, wyrażająca się mimowolnym rozłączeniem rączek i ich późniejszym dociśnięciem do ciała. Można również zaobserwować spontaniczne imitowanie chodu.

2 MIESIĄCE

Dziecko podnosi i trzyma główkę "na stojąco" przez 1 - 1,5 minuty, a z pozycji na brzuszku może unieść nie tylko główkę, ale i klatkę piersiową. Zwraca uwagę na dźwięki i jasne światło, obracając głowę i uważnie patrząc. Następuje intensywny rozwój aparatu przedsionkowego. Dziecko chwyta i trzyma poruszające się przedmioty.

3 MIESIĄCE

W wieku 3 miesięcy dziecko powinno dobrze trzymać głowę przez 1 do 3 minut. Z pozycji leżącej na brzuchu może wstać, opierając się na łokciach. Zaczyna się przewracać, kręcić, zmieniać pozycję, ale nadal nie ma wyraźnej koordynacji ruchów. Z zainteresowaniem ogląda zabawki, przyciąga do nich rączki. Zaczyna wkładać palce do buzi, chwytać i ciągnąć prześcieradło.

Lubię towarzystwo dorosłych. Komunikacja z rodzicami jest dla dziecka bardzo wciągająca, dziecko „ożywa”, okazuje radość, uśmiecha się, śmieje. Może chodzić przez długi czas, odwraca głowę w kierunku nieznanych dźwięków. Teraz dziecko jest szczególnie wzruszające, nie zapomnij częściej robić zdjęć na pamiątkę!

Od trzeciego miesiąca życia rozpoczyna się aktywna socjalizacja maluszka – staje się bardziej emocjonalny, żywo reaguje na innych ludzi

Cechy fizyczne

Miesiąc	Ruchy i umiejętności	Wizja	Przesłuchanie
1	Ręce i nogi są zgięte, ruchy są słabo skoordynowane. Wszystko jest zbudowane odruchy bezwarunkowe. Odruchy ssania i chwytania są szczególnie wyraźne. Do końca miesiąca może obrócić głowę.	Może utrzymać twarz lub zabawkę w zasięgu wzroku przez kilka minut. Potrafi śledzić wzrokiem zabawkę poruszającą się po łuku (tzw. „automatyczne śledzenie”).	Płyn śluzowy w błonie bębenkowej jest stopniowo wchłaniany, w wyniku czego poprawia się słuch. Dziecko słucha głosu i grzechotki.
2	Rozwijają się aktywne ruchy: przesuwa uchwyty na boki, obraca głowę. W pozycji na brzuchu można przez 5 sekund. Podnieś głowę. Poprawa ruchów rąk: 2-3 sek. trzyma grzechotkę, uderza w nią.	Płynnie podąża za poruszającymi się obiektami przez 10-15 sekund. Naprawia wzrok na zabawce/twarzy przez 20-25 sekund. Potrafi postrzegać przedmioty w trzech wymiarach.	Skupia się na dźwiękach przez 5-10 sekund. i odwraca głowę w stronę dźwięków grzechotek i głosów.
3	w ciągu 30 sek. trzyma głowę w rękach osoby dorosłej iw tech. 1 minuta - leżenie na brzuchu. W tej pozycji unosi się na uchwytach, opierając się na łokciach. Kiedy dziecko jest trzymane pod pachami, opiera stopy na powierzchni, podczas gdy nogi są wyprostowane. Następuje ogólne „odrodzenie” motoryczne: może się zgiąć, stając się „mostem” i spaść na łóżko. Odruch chwytania przekształca się w świadomy chwyt.	Zainteresowany (a nie automatycznie) podąża za zabawką poruszającą się po łuku. Około 5 min. twoje długopisy. Interesują go wszystkie pobliskie obiekty (do 60 cm od oczu).	Powstaje „lokalizacja” dźwięku: najpierw dziecko odwraca wzrok w kierunku dźwięku, a następnie odwraca głowę. Zaczyna źle reagować na głośne, ostre dźwięki: zastyga, krzywi się, a potem płacze.

rozwój neuropsychiczny

Miesiąc	Emocje	Przemówienie	Inteligencja
1	Pod koniec miesiąca uśmiecha się w odpowiedzi do mamy, uspokaja się od czułych intonacji. Słucha głosów i radośnie porusza nogami i rękami w odpowiedzi na głośną mowę. Stopniowo powstaje „kompleks odrodzenia” - reakcja na ukochaną osobę.	Wymawia dźwięki gardłowe: e, k-x, gee.	Drugi etap inteligencji sensomotorycznej. Dzieciak dostosowuje się do otaczającego go świata, interesuje się przedmiotami, rozwija się skoordynowany ruch rąk i oczu.
2	Dziecko odpowiada uśmiechem na apel do niego, wykręca ręce i nogi.	W komunikacji pojawiają się dźwięki etap początkowy gruchanie: ag-k-x, k-xx. Krzyk przybiera różne intonacje.	Wzrasta zainteresowanie przedmiotami zewnętrznymi, poprawiają się reakcje na orientację wzrokową.
3	Kompleks odrodzenia objawia się na 100% – jest to pierwszy świadomy akt zachowania, próba interakcji z dorosłym „oko w oko”. Kompleks rewitalizacyjny to początek etapu niemowlęctwa.	Pojawiają się samogłoski i ich różne kombinacje: aaa, ae, ay, a-gu.	Zainteresowanie otoczeniem staje się selektywne i świadome.

Od 4 miesięcy do sześciu miesięcy

4 MIESIĄCE

Leżąc na plecach, Dziecko podnosi głowę. Jeśli położysz go na nogach, mocno na nich spoczywa. Zaczyna siadać, łatwo przewraca się z pleców na brzuszek. Swobodnie unosi ciało i opiera się na dłoniach podczas leżenia na brzuchu. Uważnie obserwuje przedmioty, potrafi je chwytać. Bawi się grzechotkami (polecamy poczytać:).

5 MIESIĘCY

Dziecko może siedzieć, ale nadal nie trzyma się równo, może stać na nóżkach, jeśli jest trzymane za uchwyty. Wykonuje pierwsze próby przewracania się z brzuszka na plecy. Długo utrzymuje ciekawy przedmiot w piórze. Rozpoznaje rodziców, zaczyna bać się obcych. Według Komarowskiego dziecko już rozumie różne intonacje głosu, zaczyna rozróżniać i rozumieć emocje matki.

6 MIESIĘCY

Na tym etapie dziecko może już siedzieć. On sam trzyma płaski grzbiet, łatwo obracając się we wszystkich kierunkach. Z niewielką pomocą dorosłego potrafi stać na nogach, próbuje chodzić. Zaczyna wstawać na czworakach i poruszać się w ten sposób. Już aktywnie macha zabawkami, zbierając upadłe przedmioty.

Zauważalne są również zmiany w mowie:

zaczyna wyrażać pierwsze prośby;
gruchanie zostaje zastąpione prostym bełkotem „ma”, „pa”, „ba”.

Cechy fizyczne

Miesiąc	Ruchy i umiejętności	Wizja	Przesłuchanie
4	Przewraca się na bok, próbuje się przewrócić. Dobrze trzyma zabawki, wciąga je do buzi. Podczas karmienia dotyka uchwytów piersi lub butelki, próbując przytrzymać.	Rozpoznaje bliskich, uśmiecha się w odpowiedzi, rozpoznaje siebie w lustrze. Podąża za zabawką przez około 3 minuty.	Zatrzymuje się na dźwięk muzyki. Wyraźnie zwraca głowę w stronę źródła dźwięku. Rozróżnia głosy.
5	W pozycji leżącej dziecko próbuje podnieść głowę i ramiona (jakby próbowało wstać). W pozycji leżącej podnosi się, opierając się na dłoniach prostych ramion. Możesz usiąść przez krótki czas, trzymając się podparcia obiema rękami. Długo bada przedmioty dotykiem, wciąga je do ust. Z umiejętności: zjada pokarm półgęsty z łyżeczki, pije wodę z kubka.	Wyróżnia bliskich i nieznajomi. Podąża za zabawką przez 10-15 minut.	Rozróżnia intonacje osób mówiących. Pewnie zwraca całe ciało w stronę źródła dźwięku.
6	Przewraca się z brzuszka na plecy. Ćwiczy czołganie się, używając podciągania na rękach. Siedzenie z podporą. Stoi stabilnie, jeśli osoba dorosła podpiera się pod pachami. Pewnie wyjmuje i chwyta przedmioty, przenosi zabawkę z jednej ręki do drugiej. Może trzymać butelkę jedną lub dwiema rękami.	Rozwija się ostrość wzroku, bardzo małe przedmioty stają się interesujące.	Słucha szeptów i innych cichych dźwięków. Śpiewa w rytm muzyki.

6-7 miesięcy - czas na pierwsze pokarmy uzupełniające

rozwój neuropsychiczny

Miesiąc	Emocje	Przemówienie	Inteligencja
4	Naprawdę się śmieje, odpowiada uśmiechem za uśmiech. Reaguje na łaskotanie. Wymaga uwagi.	Gulit, wymawia łańcuchy samogłosek, pojawiają się pierwsze sylaby.	Rozpoczyna się III etap inteligencji sensomotorycznej – realizacja celowych działań. Istnieje zrozumienie związków przyczynowo-skutkowych. Rozwija reakcję na wszystko, co nowe.
5	Chce uczestniczyć w komunikacji - stara się zwrócić na siebie uwagę na wszelkie sposoby. „Komunikuje się” z innymi dziećmi z przyjemnością.	Słychać buczenie. Używa samogłosek: aa, ee, oo, ah, maa, eu, haa itp.	Interesują go nie tylko bliskie przedmioty, ale także te znajdujące się w odległości do 1 m. Rozumie, że poza ramionami ma inne części ciała.
6	Zaczyna doświadczać prawdziwa miłość i przywiązanie do dorosłego, który go wychowuje. Oczekuje od niego aprobaty i pochwał, dzięki czemu komunikacja staje się sytuacyjna i biznesowa.	Wymawia oddzielne bełkotliwe sylaby. W „słowniku” jest już około 30-40 dźwięków.	Wyznacza cele i wybiera środki do ich osiągnięcia. Na przykład, aby zdobyć jedną zabawkę, musisz przenieść inną.

Od sześciu miesięcy do 9 miesięcy

7 MIESIĘCY

Dziecko może łatwo i szybko raczkować na czworakach, swobodnie i długo siedzieć. W pozycji siedzącej prostuje się i pochyla. Trzymając się mebli potrafi klękać, przy wsparciu dorosłych stać i przechodzić. Zainteresowany swoim lustrzanym odbiciem. Potrafi wskazać oczami duże przedmioty, zwane dorosłymi.

8 MIESIĘCY

Według kalendarza rozwoju w wieku 8 miesięcy dziecko potrafi już samodzielnie siadać, a nawet stać na nóżkach (więcej w artykule :). Zaczyna bawić się „pasztecikami”, naśladując klaskanie w dłonie. Z przyjemnością próbuje stawiać pierwsze kroki z pomocą dorosłych. Mimiczny ruch twarzy nabiera bogatej różnorodności. Dzieciak wyraża zainteresowanie, zdziwienie, strach za pomocą wyrazu twarzy.

Z łatwością odnajduje interesujący go obiekt i uparcie stara się do niego dotrzeć. Dużo czasu spędza na grach - przez długi czas potrafi badać zabawki, pukać je, rzucać.

9 MIESIĘCY

Stojąc na nogach odmawia podparcia. Lubi chodzić, opierając się o meble, próbuje wstać z dowolnej pozycji. Zaczyna wspinać się na wzgórze - pudła, ławki, poduszki. W wieku 9 miesięcy umiejętności motoryczne stają się bardziej złożone, dziecko może zbierać małe części zabawek, układać projektanta, przenosić samochody.

Rozumie i potrafi wykonać prostą prośbę, np. „daj piłkę”, „machnij ręką”. Do zabaw wybiera pozycję siedzącą, łatwo i szybko zapamiętuje nowe słowa. Lubię szukać upadłych lub ukrytych przedmiotów. Reaguje na wezwanie po imieniu. Zaczyna rozróżniać słowa nie tylko na podstawie intonacji, ale także znaczenia. Potrafi sortować przedmioty według kształtu, koloru, rozmiaru.

W wieku 9 miesięcy dziecko jest już „bardzo duże”, zaczyna rozumieć znaczenie wielu słów, spełnia prośby rodziców, zabawy stopniowo stają się coraz bardziej skomplikowane

Cechy fizyczne

Miesiąc	ruchy	Umiejętności
7	Potrafi siedzieć bez podparcia, przewracać się z pleców na brzuch iz powrotem. Aktywnie raczkuje na czworakach. Ulubioną czynnością z przedmiotami/zabawkami jest rzucanie. Sam sięga po zabawkę, bierze ją do kojca, przesuwa, macha, stuka o powierzchnię.	Pewnie pije z kubka (z rąk osoby dorosłej), stara się go trzymać. Jedzenie z łyżki. Jeśli matka daje suszarkę lub krakersa, dziecko „zwleka” z tym kawałkiem przez długi czas.
8	Wstaje samodzielnie, trzymając się podpory. Przy wsparciu osoby dorosłej przechodzi nogami. Siedzi i leży, dużo raczkuje.	Jeśli widzi „swój” kubek u osoby dorosłej, przyciąga do niego ręce. Trzyma w dłoni kawałek chleba, zjada go samodzielnie. Możesz rozpocząć naukę korzystania z nocnika dla swojego dziecka.
9	Trzymając się podpórki jedną ręką, możesz wykonać wiele różnych czynności: podejść bokiem do dorosłego, chwycić drugą podporę wolną ręką itp. Pewnie siedzi przez 10-15 minut. Czołga się aktywnie.	Pije z kubka, trzymając go (kubek jest zamocowany w rękach osoby dorosłej). Jeśli dziecko zaczęło przyzwyczajać się do nocnika, może śmiało na nim usiąść bez kaprysów.

rozwój neuropsychiczny

Miesiąc	Emocje	Przemówienie	Inteligencja
7	Stara się być w centrum uwagi. Teraz pieszczoty i pocałunki nie są najważniejsze (może się odwrócić, odejść), ale ważna jest wspólna zabawa i manipulacja zabawkami.	Aktywnie bełkocze. Potrafi już wymawiać wyraźne kombinacje sylab: ma-ma, ba-ba-ba, pa-pa-pa, a-la-la itp.	Rozwija się zrozumienie związków przyczynowo-skutkowych, takich jak rzucanie zabawką i obserwowanie, gdzie ląduje; jeśli jest głodny, patrzy w stronę kuchni (do miejsca, w którym jest karmiony).
8	Zamyka się na obcych (kryzys 8 miesięcy), jest gotowy do komunikowania się tylko z bardzo bliskimi, martwi się i płacze w obecności innych.	Mówi sylaby i sylaby: ah, a-la-la, heh, a-dyat, a-de-de, a-ba-ba itp.	Nadchodzi czwarty etap inteligencji sensomotorycznej: rozwijają się celowe działania. Dziecko uczy się i odkrywa.
9	Doświadcza całej gamy emocji od złości i strachu po radość i zdziwienie. Stara się komunikować z osobą dorosłą, angażować go w swoje działania.	W przemówieniu pojawiają się pierwsze słowa opisowe, zrozumiałe tylko dla bliskich. Rozumie słowa zakazu („nie”), nauki („pokaż, jak ...”, „pocałuj mamę” itp.)	Dziecko oddziela się od dorosłego, ale postrzega siebie jako „centrum wszechświata”. Rozwija pamięć długotrwałą (może zapamiętać temat) i pamięć roboczą.

10 miesięcy do 1 roku

10 MIESIĘCY

Po 10 miesiącach dziecko bez pomocy wstaje i zaczyna chodzić. Zaczyna przechodzić przy pomocy jednego uchwytu. Potrafi wziąć mały przedmiot palcami, denerwuje się, gdy zabiera mu zabawki, które mu się podobają. Często i świadomie naśladuje ruchy dorosłych, potrafi otworzyć-zamknąć, podnieść-rzucić, ukryć-znaleźć. Dziecko wymawia proste, jednosylabowe słowa.

11 MIESIĘCY

Dziecko szybko się rozwija. Podstawowe umiejętności ruchowe są dobrze rozwinięte. Może przedstawiać wiele przedmiotów (zabawki, meble, części ciała, zwierzęta). Rozumie i spełnia większość prostych próśb, niechęć lub odmowę wyraża potrząsaniem głową.

Rozpoczyna się faza rozwoju dobre umiejętności motoryczne palcami, może rozerwać kartkę dwoma palcami. Należy przykładać dużą wagę do ciekawości dziecka, zachęcać je i rozmawiać z dzieckiem tak często, jak to możliwe.

1 ROK

Po 11-12 miesiącach rozpoczyna się trudny etap rozwoju. Chłopcy często rozwijają się nieco wolniej niż dziewczynki. Pojawia się zdolność samodzielnego chodzenia. Może podejść do siebie, jeśli zostanie wezwany po imieniu. Potrafi przykucnąć i wyprostować się bez wsparcia. Podnosi przedmioty z podłogi bez siadania. Potrafi wykonać trudne zadanie: zamknąć drzwi, przynieść zabawkę z innego pokoju.

Wykazuje zainteresowanie procesem rozbierania się, kąpieli. Mówi około dziesięciu prostych słów. Za rok dziecko z zainteresowaniem obserwuje ludzi i samochody. Bardziej szczegółowe informacje można znaleźć w Internecie, oglądając film Komarowskiego o prawidłowy rozwój dzieci od 0 do 1 roku życia.

Cechy fizyczne

Miesiąc	ruchy	Umiejętności
10	Może stać samodzielnie przez jakiś czas bez wsparcia i wsparcia.
11	Stoi dobrze na podporze przez około 5 sekund, balansując na uchwytach, podczas gdy nogi są rozstawione. Pierwsze kroki stara się stawiać samodzielnie, przy wsparciu osoby dorosłej chodzi pewnie.	Wszystkie nabyte wcześniej umiejętności i zdolności są konsolidowane.
12	Chodzi samodzielnie (do 3 metrów). Swobodnie kuca i podnosi się, pochyla i podnosi przedmiot/zabawkę z podłogi. Może wchodzić po schodach.	Sam pije z kubka, bez pomocy osoby dorosłej. Pewnie trzyma łyżkę, prowadzi ją po talerzu.

rozwój neuropsychiczny

Miesiąc	Emocje	Przemówienie	Inteligencja
10	Dziecko rozwija dla niego pełnoprawne przywiązanie do znaczących osób. Dobrze współpracuje z innymi dziećmi.	Powtarza poszczególne sylaby po dorosłych. Komunikuje się z bliskimi w języku zrozumiałym tylko dla nich. Rozumie słowa: „daj…”, „gdzie…?”.	Wszystkie odczucia są jakościowo skomplikowane: słuch, zapach, smak, percepcja dotykowa.
11	Wybiórczo odnosi się do innych dzieci, ogólnie lubi z nimi rozmawiać, bełkocze. Może zabierać zabawki innych.	Mówi 1-2 słowa. Wymawia onomatopeje, takie jak „beep-beep”, „av-av”. Potrafi zrozumieć i spełnić prośby osoby dorosłej (na przykład „prowadź samochód”, „nakarm lalkę”).	Uczy się kontrolować swoje poczynania, porządkuje w myślach wszystkie informacje napływające z zewnątrz.
12	Doświadczanie najszerszego wachlarza emocji, oparte na poczuciu „oddzielenia” od dorosłego (bo może już samodzielnie się poruszać).	Powtarza sylaby po dorosłych. Oznacza poszczególne koncepcje i przedmioty w bełkotliwych słowach. Bez pokazywania przedmiotu/zabawki rozumie, o co toczy się gra. Potrafi realizować zadania typu „pokaż…”, „znajdź…”, „postaw na miejsce…”, „przynieś”.	Rozpoczyna się V etap rozwoju inteligencji sensomotorycznej: rozumie ona kategorie przedmiotów i zjawisk (np. zwierzęta, meble, jedzenie). Dobrowolna uwaga zaczyna się kształtować.

Opinia dr Komarowskiego

Popularny dziś dr Komarovsky w swojej książce „Początek życia: Twoje dziecko od urodzenia do 1 roku” mówi w sposób zrozumiały i interesujący o dzieciach, a także w swoich lekcjach wideo. Oczywiście główny nacisk kładziony jest na zagadnienia pediatryczne, ale oprócz tego z książek i wykładów można dowiedzieć się o:

(4 oceniane za 5,00 z 5 )

Okres od urodzenia do jednego roku to okres, w którym Ludzkie ciało robi oszałamiający skok w rozwoju. W przyszłości, przez całe życie, takie globalne zmiany nieodłącznie związane z przyrodą już nigdy nie wystąpią, zmieniając człowieka nie do poznania.

I tylko w tym pierwszym roku młode matki co miesiąc świętują małe urodziny swojego dziecka. I to prawda - każdy przeżyty miesiąc to ważny etap w życiu Twoich okruchów. Tempo nabywania umiejętności w procesie jej rozwoju jest po prostu fenomenalne. Przyjrzyjmy się temu procesowi szczegółowo, w podziale na miesiące.

Jeśli spojrzysz z zewnątrz na dziecko w wieku od urodzenia do 1 miesiąca, może się wydawać, że robi tylko to, co je i śpi. Jednak to właśnie w tym okresie jego organizm doskonale przystosowuje się do życia poza organizmem matki.

Dziecko nie rozpoznaje jeszcze swoich granic i ma silną potrzebę ciągłego odczuwania ciepła matki. Postrzega siebie jako przedłużenie swojej matki, a nie jako odrębną istotę.

Mama, która czeka na niego od wielu miesięcy, próbuje z nim rozmawiać, patrzeć mu w oczy, ale maluszek zaczyna skupiać wzrok dopiero pod koniec pierwszego miesiąca. Nie oznacza to jednak, że słowa i intonacje matki są mu obojętne. On po prostu nie wie jeszcze, jak dać nam zwykłe reakcje.

Dziecko spędza 18-20 godzin dziennie w stanie snu. I jest gotów spędzać dużo czasu przy piersi (może ssać pierś nawet we śnie). Ruchy rąk i nóg są chaotyczne, a mimika i dźwięki wydawane przez dziecko są bardziej prawdopodobną reakcją na doznania wewnętrzne niż na bodźce zewnętrzne, z wyjątkiem silnych (ostry dźwięk, jasne światło, zimno).

2 miesiąc życia

Twoje dziecko nie jest już noworodkiem. Teraz jest dzieckiem. Maluch nadal dużo śpi i potrzebuje stałej obecności mamy, jednak można zauważyć pewne zmiany w jego zachowaniu:

Dzieciak zaczął wykazywać zainteresowanie otaczającym go światem, umie wyrazić radość z pojawienia się mamy z uśmiechem. Potrafi długo patrzeć na jej twarz i ze skupieniem rozpoznaje ją i odróżnia od innych osób;
Naprawia wzrok na przedmiotach, monitoruje poruszającą się zabawkę. Lubi patrzeć na jasne i kontrastowe przedmioty;
Rozróżnia dźwięki i kolory;
Jeśli położysz dziecko na brzuszku, spróbuje podnieść główkę.

Aparat wzrokowy dziecka nie jest jeszcze w pełni ukształtowany, więc dobrze widzi tylko te przedmioty, które znajdują się nie dalej niż pół metra od niego.

3 miesiąc życia

Teraz Twoje dziecko wie, jak wyrażać emocje w taki sposób, abyś nie miał wątpliwości, czy jest szczęśliwy, czy zdenerwowany, szczęśliwy czy niegrzeczny. Możesz już precyzyjnie określić wszystkie jego potrzeby stan emocjonalny. Uśmiech coraz częściej rozjaśnia jego twarz, co bardzo cieszy każdą mamę. Poprawia się aparat wzrokowy dziecka, a ono już umie rozróżniać przedmioty w odległości większej niż 50 cm.

W 3. miesiącu życia pojawiają się następujące umiejętności:

Utrzymuje głowę w pozycji leżącej na brzuchu do 30 sekund, czasem dłużej. Potrafi obrócić głowę na bok z tej samej pozycji;
Wymawia różne dźwięki, starając się naśladować rozmowę innych osób. Reaguje na podejście matki nie tylko mimiką, ale także wzmożoną aktywnością ruchową;
Znajduje swoje pięści i ssie je.

Dziecko spędza więcej czasu w stanie czuwania, zaczyna tworzyć reżim, okresy snu nocnego stają się dłuższe niż okresy snu dziennego. Niektóre dzieci w tym wieku potrafią już spać po 6 godzin w nocy.

4 miesiąc życia

Jesteś zaskoczony, gdy zauważasz, że Twoje dziecko zmienia się w silnego malucha. W czwartym miesiącu jego mięśnie stały się znacznie silniejsze, a wyraz twarzy stał się bardziej znaczący.

Odnotowuje się następujące umiejętności:

Dobrze i długo trzyma głowę w leżeniu na brzuszku;
Przewraca się z tyłu na beczkę;
Wydaje bardziej zróżnicowane dźwięki, buczy;
Wkłada do buzi nie tylko pióra, ale i zabawki, ogląda je, smakuje;
Zaczyna się śmiać;
Słucha muzyki, bardzo dobrze rozróżnia głosy wszystkich członków rodziny.

Twoje dziecko już potrzebuje matki trochę inaczej. Jeśli wczesniej mama była tylko źródłem pożywienia i ciepła, teraz dziecko musi się z nią komunikować. Rozmawiaj z dzieckiem, śpiewaj piosenki i opowiadaj mu historie.

5 miesiąc życia

Twoje dziecko mniej się martwi i lepiej śpi w nocy. Gdyby wcześniej mógł zauważyć kolka jelitowa, potem do 4 miesiąca brzuszek zwykle się uspokaja, trawienie jest coraz lepsze.

Odnotowuje się następujące umiejętności:

Celowo chwyta zabawkę, ponieważ poprawiła się koordynacja ruchów;
Są pierwsze próby siadania. Dziecko podnosi głowę i ramiona z pozycji leżącej;
Potrafi wymawiać pojedyncze sylaby;
Jeśli matka rozmawiała wystarczająco dużo z dzieckiem i zawołała go po imieniu, to w 5. miesiącu życia dziecko rozpoznaje jego imię, „reaguje” na nie.

Dziecko zaczyna rozpoznawać własne granice. Teraz czuje się odrębną istotą od matki, ale nadal nie lubi samotności, nudzi się i domaga się, aby dorośli spędzali z nim czas.

6 miesiąc życia

Twoje dziecko zaczyna być bardziej nieufne wobec obcych. Jeśli wcześniej nawet nieznajomy mógł trzymać go w ramionach, teraz dziecko zaczyna głośno płakać i prosić o mamę lub kogoś, kto spędza z nim dużo czasu. Dziecko komunikuje się coraz aktywniej, gruchanie zastępuje gaworzenie z wyraźnymi próbami naśladowania. Czasami dziecku przypadkowo udaje się wymówić całe słowo, ale mowa ta nie jest świadoma.

Następujące umiejętności są ulepszane:

Potrafi przewrócić się z brzucha na plecy
Leżąc na brzuchu, obraca się wokół punktu podparcia, odpycha się nogami, podejmuje próby pełzania;
Z pozycji leżącej może się podciągnąć i usiąść trzymając się podpory;
Warto ze wsparciem.

Dziecko w 6. miesiącu życia potrafi już zajmować się zabawkami i potrafi przez jakiś czas obejść się bez mamy.

7 miesiąc życia

Każdy mijający miesiąc jest jak małe święto dla dziecka i jego rodziców. Ale teraz zaznaczyłeś poważniejszą datę - pół roku. To też swego rodzaju kamień milowy, po którym dalszy rozwój Twojego malucha potoczy się już innym scenariuszem. Ale nawet teraz dziecko jest nie do poznania. Patrzysz na jego zdjęcia przedstawiające go jako noworodka i nie wierzysz, że to było niedawno. Nawiasem mówiąc, Twoje dziecko z zainteresowaniem ogląda te same zdjęcia razem z Tobą.

Wykazuje zainteresowanie różnymi zdjęciami, a na zdjęciu rozpoznaje już swoją matkę i innych krewnych.

Wie też sporo:

Rolki z pleców na brzuch iz powrotem
Siedzi ze wsparciem;
Poprawia umiejętności czołgania się, może poruszać się na krótkie odległości;
Wielokrotnie powtarza tę samą sylabę;
Bawiąc się, przenosi zabawkę z jednej ręki do drugiej;
Dobrze trzyma głowę w każdej pozycji.

Poszerza się wachlarz prezentowanych emocji. W nocy dziecko zaczyna częściej się budzić i zachowywać - wyrzynają mu się zęby.

8 miesiąc życia

Od tego wieku dziecko potrzebuje oka i oka. Umiejętność raczkowania jest już ukształtowana i wiele 7-miesięcznych dzieci „migruje” z łóżeczka na podłogę. I tam są zainteresowani absolutnie wszystkim.

Konieczne jest usunięcie wszystkich niebezpiecznych przedmiotów z pola widzenia dziecka, ponieważ nie umknie mu żadna rzecz, która stanie mu na drodze.

Dzieciak rozumie już wiele słów matki, w tym znaczenie słowa „nie”, ale kieruje nim ciekawość, która zmusza go do ignorowania jej zakazów.

Umiejętności dziecka w wieku od 7 do 8 miesięcy to:

Aktywnie czołga się;
Potrafi spełnić proste prośby (pokazać, gdzie są oczy, nos, rączki);
Wykazuje wytrwałość, gdy chce zdobyć przedmiot zainteresowania;
Bardziej świadomie bawi się zabawkami. Ma pojęcie o rozmiarze i potrafi umieścić małą zabawkę w dużej;
Może siedzieć i stać na podporze.

Ząbkowanie trwa. Z reguły w wieku 7 miesięcy dziecko ma już co najmniej 2 dolne siekacze.

9 miesiąc życia

Aktywność Twojego dziecka nie zna granic. Teraz nie tylko zwinnie czołga się po całym mieszkaniu, ale także siada z dowolnej pozycji, samodzielnie wstaje i chodzi przy podporze. Próbuje skakać i tańczyć.

Rozwój dziecka na tym etapie:

Rozumie dość dużo słów i wyrażeń, wykonuje proste czynności na prośbę dorosłych (machanie długopisem, podawanie odpowiedniego przedmiotu, klaskanie itp.);
Potrafi sensownie bawić się zabawkami, zgodnie z ich przeznaczeniem;
Staje się bardziej uparty i wytrwały, może próbować odebrać osobie dorosłej lub innemu dziecku przedmiot, który mu się podoba.

W wieku 9 miesięcy dziecko ma zwykle 4 lub więcej zębów, może żuć miękkie pokarmy i odgryzać kawałki przednimi zębami. Umie pić z kubka z pomocą osoby dorosłej lub samodzielnie – z kubka sippy. Ten wiek charakteryzuje się nagłymi wahaniami nastroju. Z powodu zwiększonej aktywności szybko pojawia się przesycenie emocjonalne. Ważne jest, aby chronić dziecko przed duża liczba wrażeń, ponieważ obciążenie jego układu nerwowego jest już dość duże.

10 miesiąc życia

Twoje dziecko coraz bardziej naśladuje innych. Teraz będziesz musiała jeszcze bardziej zadbać o siebie, swoje zachowanie i mowę, bo dziecko wszystko pamięta i kopiuje. Tworzony jest fundament pod jego dalsze zachowanie w społeczeństwie.

Jego umiejętności są coraz lepsze.

Ponieważ nie ma jeszcze pełnoprawnej mowy, a pragnienie komunikacji jest niezwykle duże, dziecko aktywnie używa gestów do komunikowania się;
Potrafi chwytać przedmioty dwoma palcami;
Potrafi raczkować, trzymając zabawkę w jednej ręce;
Zna nazwy większości zabawek i wielu przedmiotów, potrafi je pokazać na prośbę osoby dorosłej.

Już wkrótce dziecko zacznie chodzić, ale na razie porusza się coraz aktywniej, trzymając się podparcia. Wraz z rozwojem niezależności zaczyna pojawiać się samowola: dziecko może opierać się procedurom higienicznym, ubieraniu i innym manipulacjom z nim. Rodzice potrzebują coraz więcej cierpliwości.

11 miesiąc życia

Po opanowaniu wszystkich podstawowych sposobów poruszania się po mieszkaniu, Twoje dziecko zaczyna aktywnie uczestniczyć w sprawach matki. Cokolwiek zrobi mama, dziecko będzie próbowało jej „pomóc”. Nie usuwaj dziecka i nie karć za zepsute rzeczy, ponieważ jego uwaga jest teraz skupiona na byciu użytecznym, kładzie się umiejętność zwracania uwagi na ludzi i pomagania im. Masz asystenta.

W wieku 11 miesięcy Twoje dziecko może:

Samodzielnie pić z kubka, a podczas jedzenia używać łyżki;
Wymów pierwsze słowa, kopiuj intonacje innych;
Siadanie na nocniku i nauka korzystania z niego.

Niektóre dzieci zaczynają stawiać pierwsze kroki pod koniec tego miesiąca

12 miesiąc życia

Ten wyjątkowy okres w życiu Twojego dziecka dobiegł końca. W w zeszłym miesiącu W pierwszym roku życia dziecko w zasadzie już mówi, tylko jego język jest jeszcze niezrozumiały. Oddzielne słowa może wyjść dobrze, ale główne przemówienie jest bardzo nieczytelne.

Zbliżając się do pierwszej randki, dziecko wie, jak:

Zrozumieć większość próśb kierowanych do niego. Jego pasywne słownictwo jest już wystarczająco duże;
Czołga się i wspina już dość zręcznie, niektóre dzieci już chodzą bez podparcia, nie na małe odległości;
Zna przeznaczenie większości przedmiotów;
Pozytywnie reaguje na pochwały, oczekuje od rodziców oceny ich działań;
Łączy język migowy i mowę, uzupełnia gestami proste słowa.

Wideo - kalendarz rozwoju dziecka na miesiące do roku

Pierwszy rok życia dziecka jest bardzo ważny dla każdego maluszka. Decyduje o dalszym rozwoju emocjonalno-umysłowym, umysłowym i fizycznym dzieci. W tym okresie powstaje odporność i system nerwowy organizm dostosowuje się do otoczenia. Noworodek szybko rośnie i rozwija się, przybiera na wadze i wzroście, opanowuje nowe umiejętności. Stopniowo uczy się chodzić i mówić.

Jednocześnie nowa wiedza i odkrycia są charakterystyczne dla każdej epoki. Norma wagi, wzrostu i innych Charakterystyka fizyczna dość warunkowy. Każde dziecko charakteryzuje się indywidualnym rozwojem, parametrami i normami, które pediatra pomaga ustalić i kontrolować. W tym artykule przyjrzymy się kalendarzowi rozwoju dziecka według miesięcy od urodzenia do roku. I dowiemy się szczegółowo, co dziecko powinno być w stanie zrobić przez miesiące.

Pierwszy miesiąc

W pierwszych tygodniach życia dziecko przesypia 60-80% czasu. Na tym etapie ważna jest stała obecność maluszków przy mamie i terminowe karmienie. mleko matki. Dlatego jest to ważne dla matki karmiącej. Specjalna uwaga podawany jest wcześniakowi, któremu dodatkowo przepisuje się specjalne preparaty mleczne.

Pomimo tego, że dziecko śpi prawie cały czas, np normalny rozwój ważne jest, aby zwracać uwagę na spacery na świeżym powietrzu. Na jawie kąp się i bierz kąpiele, wykonuj masaże i gimnastykę dla noworodków. Ponadto musisz przyzwyczaić dziecko do schematu dnia i nocy.

W pierwszym miesiącu życia dziecko potrafi:

płacz i uśmiechaj się;
Rozpoznaj głos, zapach i dotyk matki;
Wykonuj mikroruchy, aktywnie poruszaj rękami i nogami;
Wyróżnić żywe kolory, wzór w paski i kratę;
Skoncentruj się na twarzy osoby dorosłej lub na jasnym, nieruchomym obiekcie i podążaj za poruszającym się obiektem. Aby rozwinąć tę umiejętność, możesz powiesić wiszącą zabawkę w wózku lub nad łóżeczkiem;
Wymawiaj dźwięki w czasie z mową mówiącego i rozróżniaj cechy dźwięków;
Podnieś i przytrzymaj głowę przez kilka sekund, leżąc na brzuchu.

W pierwszym miesiącu dziecko przybiera na wadze 90-150 gramów tygodniowo. Tak więc na początku drugiego miesiąca życia waga dziecka wzrasta średnio o 0,4-0,7 kg w stosunku do masy urodzeniowej. W tym samym czasie w ciągu dnia je co dwie godziny, w nocy dziecko jest nakładane trzy do pięciu razy.

Drugi miesiąc

Drugi miesiąc to etap „rewitalizacji”, kiedy dziecko zaczyna już rozróżniać emocje dorosłych i staje się bardziej aktywne. Pod koniec tego okresu przyrost masy ciała wynosi około 800 gramów, a wzrost wzrasta o trzy centymetry. W tym wieku obwód klatki piersiowej i obwód głowy dziecka stają się większe. Ponadto w wieku dwóch miesięcy dziecko już wie, co następuje:

Podnieś i przytrzymaj głowę przez krótki czas (10-20 sekund);
Rozłóż ręce na boki i przewróć się z boku na bok;
i wymawiaj dźwięki „a”, „o”, „u”, kombinacje „agu”, „aha” i „boo”;
Skoncentruj się i utrzymuj wzrok na nieruchomym obiekcie, który znajduje się w odległości do półtora metra;
Podążaj za spojrzeniem przedmiotów i spróbuj dotrzeć do obiektu;
Zwróć głowę w stronę źródła dźwięku i poszukaj źródła dźwięku oczami;
Chwyć i przytrzymaj lekki przedmiot przez maksymalnie 30 sekund;
Podnieś klatkę piersiową na kilka sekund, leżąc na brzuchu;
Postrzegaj kolor czerwony, żółty, pomarańczowy, czarny i biały.

Po dwóch miesiącach mimika intonacji dziecka rozwija się coraz bardziej. Obserwuje się, że dziecko poprawia koordynację ruchów rozwój mowy rozwój słuchu i wzroku. Jednak dziecko nie słyszy jeszcze wszystkich dźwięków, nie może skupić się na szybko poruszających się przedmiotach i długo trzymać coś w dłoniach.

trzeci miesiąc

Okres ten charakteryzuje się znaczącym wyrażaniem emocji, pojawiają się indywidualne intonacje głosu, zaczyna rozwijać się zmysł węchu. Teraz dziecko może rozpoznać mamę nie tylko po dotyku, głosie czy wygląd ale także zapachem. Ponadto w tym wieku kształtuje się związek między słuchem a wzrokiem.

Dziecko w wieku trzech miesięcy powinno nauczyć się następujących czynności:

zarządzać własnymi rękami;
Weź i trzymaj zabawki w dłoniach, zbliżaj przedmioty do własnej twarzy, sięgaj rękami po wiszące zabawki;
Przewracaj się z tyłu na bok, z pleców na brzuch iz brzucha na plecy;
Podnieś się na łokciach, leżąc na brzuchu;
leżenie na brzuchu;
Śmiej się głośno;
Skoncentruj swój wzrok na zabawce, małych przedmiotach i duży wzór, monitorować ruch dużych obiektów;
Zwróć uwagę na przedmiot w pozycji leżącej, na boku i na brzuchu, w ramionach osoby dorosłej;
Wsłuchaj się w dźwięk grzechotki i skieruj głowę w stronę źródła dźwięku;
Patrzeć na mówiąca osoba i słuchaj muzyki, śpiewaj itp.

Zwiększa się wzrost i waga dziecka. Występuje wzrost masy ciała o 700-800 gramów, wzrost wzrasta o 3-3,5 centymetra. Ruchy rąk i nóg dziecka stają się bardziej skoordynowane, a same dzieci stają się bardziej ruchliwe. Łatwo przewracają się z pleców na brzuch i odwrotnie.

czwarty miesiąc

Rozwój dziecka w wieku czterech miesięcy charakteryzuje się aktywnością i zwiększoną żywotnością. Dziecko dobrze reaguje na znajome twarze, głosy i zabawki, macha rękami i nogami, śmieje się i uśmiecha w odpowiedzi na rozpoznaną osobę lub przedmiot. Ponadto zaczyna już rozpoznawać i reagować na swoje imię.

W ten sposób dziecko może:

Rozpoznaj znajome twarze i głosy osób, które stale opiekują się dzieckiem;
Rozpoznawaj przedmioty i zabawki, zaznaczaj ulubione;
Chwytaj i trzymaj przedmioty, podczas gdy chwytanie nie jest już odruchowe, ale celowe;
Samodzielnie potrząśnij grzechotką;
Podnieś się na rękach z podparciem dłoni, leżąc na brzuchu. W takim przypadku dziecko nie może długo trzymać głowy;
Trzymaj butelkę podczas karmienia;
Wymów pierwsze sylaby i powtórz za mówcą;
Słuchaj muzyki i kręć głową w rytm, podkreślaj i preferuj określone melodie;
Rozróżnij jasne kolory i czyste odcienie;
Złóż ręce i klaszcz. Nawiasem mówiąc, pomoże ci stara gra w paszteciki.

Waga dziecka wzrasta o 700-750 gramów, wzrost wzrasta o 2-2,5 centymetra.
W tym wieku rozwój słuchu i wzroku postępuje zauważalnie. Do gier zacznij używać kart ze zdjęciami. Nawiasem mówiąc, dzieci w wieku czterech miesięcy dobrze odbierają dźwięki imitujące odgłosy zwierząt.

Piąty miesiąc

W wieku pięciu miesięcy wielu rodziców przenosi dziecko na arenę, ćwiczy gry i ćwiczenia rozwijające zdolności motoryczne. Odpowiednie ćwiczenia przyspieszą rozwój mowy, a dziecko szybciej zacznie mówić. Do zabawy wybierz jaskrawo kolorowe grzechotki i zabawki muzyczne, torby i pluszaki ze specjalnym wypełnieniem do rozwijania zdolności motorycznych, dywaniki i patchworkowe kołderki.

W tym wieku dziecko może:

Rozpoznawaj zabawki i melodie, oglądaj obrazki;
Śledź ruchy przedmiotów i ludzi;
Wymawiaj dźwięki i niektóre sylaby, staraj się powtarzać słowa za osobą dorosłą;
Chwyć i przytrzymaj przedmioty, sięgnij po zabawkę i dotknij jej rękoma;
Samodzielnie angażuje się w zabawki do dziesięciu minut;
Spróbuj usiąść, podciągając się na rękach;
Podnieś ręce i nogi, leżąc na plecach i zbadaj własne części ciała;
Rozróżniaj i postrzegaj do sześciu kolorów jednocześnie.

Należy pamiętać, że po pięciu miesiącach przyrost masy ciała i wzrostu dziecka maleje. Faktem jest, że dziecko zaczyna prowadzić bardziej aktywny i mobilny tryb życia. Ponadto w tym wieku niektóre dzieci już wyrzynają się. Zwykle dzieje się to po sześciu do siedmiu miesiącach. Ale nie ma się czym martwić, jeśli pojawią się wcześniej.

Sześć miesięcy

Sześć miesięcy to punkt zwrotny dla niemowląt. Jest to okres pojawiania się pierwszych zębów i wprowadzania pokarmów uzupełniających. Dziecko staje się bardziej ruchliwe i samodzielne, próbuje samodzielnie siadać. Teraz maluszek może spać spokojnie i zdrowo przez całą noc. Dziecko może już otrzymać kostki i piramidy do gry.

W wieku sześciu miesięcy, oprócz już nabytych umiejętności, dziecko wie, co następuje:

Wyszukuje i znajduje ukryte zabawki lub zakryte przedmioty;
Samodzielnie i czołga się do zabawki, którą widzi przed sobą;
Obsługuje jednocześnie dwiema rękami. Potrafi klaskać, podnosić i rzucać przedmiotami, przenosić rzeczy z jednej ręki do drugiej i trzymać zabawkę w każdej ręce;
Zna i wymawia do 40 różnych dźwięków;
Otwiera i zamyka pudełka, układa przedmioty w stosy;
Siada z pomocą osoby dorosłej i samodzielnie.

Sześciomiesięczne dziecko charakteryzuje się ruchomością i stabilnością dłoni i palców. Z łatwością rozpoznaje uczucia i emocje. W wieku sześciu miesięcy wprowadzane są pierwsze pokarmy uzupełniające. To musi być przecier warzywny z naturalnych produktów hipoalergicznych. Odpowiednia opcja jest cukinia, brokuły i kalafior. Ale to nie znaczy, że musisz całkowicie zrezygnować z karmienia piersią.

Eksperci WHO zalecają kontynuację karmienie piersią podczas gdy dziecko potrzebuje mleka, podczas gdy laktacja trwa, podczas gdy karmienie nie powoduje dyskomfortu dla matki. Rekomendowany wiek zakończenia karmienia piersią to 1,5-2 lata. Wraz z wprowadzeniem pokarmów uzupełniających liczba przystawek do piersi jest stopniowo zmniejszana i zastępowana pokarmem dla dorosłych. Znajdziesz szczegółowy harmonogram wprowadzania pokarmów uzupełniających dla niemowląt.

Siedem miesięcy

W tym wieku dziecko staje się prawdziwym nerdem. Zaczyna rozróżniać przedmioty i potrafi je wskazywać. W tym wieku dziecko zaczyna stawiać pierwsze kroki, pewnie siedzi i raczkuje samodzielnie, w tym do tyłu. Dzieci w tym wieku uwielbiają pływać. Możesz nauczyć dziecko pływać i kąpać się, robić specjalne kąpiele z solą morską, igłami sosnowymi i ziołami.

Tak więc w wieku siedmiu miesięcy dziecko może:

Pewnie usiądź z prostymi plecami i czołgaj się;
Pij z kubka ze wsparciem;
Wstań i stań przy podporze;
z podparciem pod pachami lub dłońmi;
Pukaj i potrząsaj, demontuj i łam, rzucaj przedmiotami na podłogę;
Trzymaj zabawkę w każdej ręce i uderzaj o siebie;
Pokaż, gdzie są oczy, nos, usta i uszy.

Pod koniec siódmego miesiąca waga dziecka wzrasta o 500-600 gramów, wysokość - o dwa centymetry. Staraj się utrzymywać podłogę i zabawki w czystości, regularnie sterylizuj przedmioty, ponieważ dziecko w tym wieku uwielbia wszystkiego próbować i często wkłada do buzi różne części.

Osiem miesięcy

Dzieciak wie, jak poruszać się samodzielnie i swobodnie, siadać, wspinać się, więc nie zostawiaj dziecka na wysokości. Z zainteresowaniem ogląda nowe zabawki, rozpoznaje na zdjęciu tatę i mamę, macha za nim ręką. W tym wieku dziecko próbuje już samodzielnie jeść i zaczyna rozumieć, o co się go prosi.

Dziecko wykonuje proste polecenia, potrafi coś przynieść i pokazać, z łatwością zbiera kostki i piramidy, zamyka słoiki pokrywkami. Pojawiają się pierwsze świadome słowa. Z reguły są to „tata”, „matka”, „daj”, „nie” i tak dalej. Ośmiomiesięczne niemowlęta uwielbiają słuchać muzyki, tańczyć, tupać nóżkami i klaskać w rączki.

Waga dziecka wzrasta o 500-600 gramów, wysokość - o dwa centymetry. W wieku ośmiu miesięcy twarożek musi być również włączony do diety dziecka. Nasycają organizm wapniem i wzmacniają szkielet kostny, który u dziecka jest jeszcze zbyt delikatny. Nie zapomnij o warzywach i owocach, płatkach bezmlecznych. Dania dla niemowląt powinny być świeże, duszone, gotowane lub gotowane na parze bez przypraw i przypraw. Możesz stopniowo włączać ryby do swojej diety.

dziewięć do dziesięciu miesięcy

Dziecko może samodzielnie wstawać i poruszać się, chwytając i trzymając się krzesła, sofy, łóżka, kojca lub innych dużych przedmiotów. W tym wieku dziecko uczy się samodzielnie chodzić, powtarza sylaby i proste słowa za dorosłymi, bez problemu pije z kubka.

Dzięki temu dziecko może:

Wstaje z pozycji siedzącej i siada z pozycji leżącej;
Stoi i chodzi z podporą;
Próbuje wspiąć się na sofę lub krzesło, otwiera szuflady;
Samodzielnie raczkuje i rozwija się;
Wie, jak zbierać i gdzie układać zabawki;
Próbuje dotrzeć do otaczających obiektów;
Aktywnie manifestują się emocje i rozwija się mowa;
Próbuje jeść łyżeczką;
Bierze małe przedmioty, wkłada palce w dziurki, drze papier i zgniata plastelinę;
Zna i rozumie znaczenie słów „idź”, „siad”, „daj”, „połóż się”, wykonuje lekkie komendy.

W wieku dziesięciu miesięcy dziecko naśladuje dorosłych i zwierzęta, samodzielnie bawi się zabawkami i pewnie trzyma przedmioty w dłoniach, potrafi kartkować palcami książki i przy pomocy dorosłych bawić się z innymi dziećmi. Te dzieciaki bardzo lubią tańczyć, skakać i klaskać. Rozumieją, co robić z zabawkami: pchać kubek, toczyć samochód, budować wieżę z kostek, sznurkowe kółka na piramidzie itp.

Dzieci mogą układać i przesuwać zabawki, będąc bardziej zainteresowanymi małymi przedmiotami niż dużymi. Pokazują części twarzy swojej, mamy i lalki, potrafią wymówić nazwy otaczających je przedmiotów i zwierząt. Waga w dziewiątym i dziesiątym miesiącu wzrasta o 350-400 gramów, wysokość - o jeden centymetr.

od jedenastu do dwunastu miesięcy

W tym wieku dziecko jest już dość duże i dorosłe. Aktywnie porusza się samodzielnie, siada, raczkuje i wstaje, potrafi przejść krótki dystans bez pomocy. Dziecko rozumie proste prośby i surową mowę, nazywa większość przedmiotów, uczy się mówić pierwsze słowa.

Dziecko w ciągu roku próbuje wykazać się niezależnością. Je łyżeczką, zakłada skarpetki i buty. Dzieci są bardzo wrażliwe na Nowa zabawka, nieznane otoczenie i nieznajomy. Ciekawe jest to, że dzieci uwielbiają pochwały, a jednocześnie rozumieją, kiedy się je skarci i wiedzą, co znaczy „nie”.

Dziecko może potrząsnąć głową twierdząco lub przecząco, chwycić koraliki. Uwielbia muzyczne zabawki i książeczki jasne zdjęcia. Po roku dziecko wstaje z pozycji kucznej i samodzielnie chodzi, używa łyżeczki i kubka, umie przeżuwać stałe pokarmy. Dlatego dieta dziecka znacznie się rozszerza. Dziecku można podawać ryby i mięso, produkty mleczne i jajka, wiele warzyw i owoców, ciastka. Dzieci zaczynają przygotowywać owsiankę mleczną i lekkie posiłki.

W wieku jednego roku dziecko może przechodzić przez przeszkody i kucać, aby podnieść przedmiot z podłogi. Składa i rozkłada zabawki, umie posługiwać się różnymi przedmiotami (miotła, młotek, telefon). Dociekliwe dziecko aktywnie bierze udział w ubieraniu, jedzeniu, myciu zębów, kąpieli i innych podobnych czynnościach.

Dziecko w ciągu roku rozumie, co do niego mówią, powtarza dźwięki za telewizorem, dorośli. W tym samym czasie własne słownictwo dziecka to już 10-15 słów. W większości przypadków dzieci chodzą już samodzielnie bez wsparcia. Dziecko rozwija smak i łatwo może odmówić jedzenia, którego nie lubi.

Zbadaliśmy podstawowy rozwój dziecka od miesięcy do roku. Jest to raczej warunkowe, a także wskaźniki fizyczne. Wiele zależy od wychowania, charakteru i temperamentu dziecka. Przyjrzyjmy się bliżej wskaźnikom, takim jak pokrycie głowy i klatki piersiowej, waga i wzrost dziecka w poszczególnych miesiącach.

Rozwój fizyczny dzieci do roku

Rozwój fizyczny dziecka od miesięcy do 1 roku zależy od tego, czy jest to chłopiec czy dziewczynka, od warunków żywienia, utrzymania i opieki nad dziećmi. Każdy ma swoje własne cechy rozwojowe. Dlatego wskaźniki mogą różnić się od normy dla rozwoju dziecka do roku.

Odchylenia nie wskazują na problemy zdrowotne okruchów. Jeśli dziecko dobrze je i śpi, dobrze się czuje i zachowuje aktywnie, nie ma powodu do niepokoju. Jednak WHO (Światowa Organizacja Zdrowia) oferuje rodzicom przybliżone dane i cechy. Zalecane normy podano w tabeli rozwoju dziecka według miesięcy dla chłopca i dziewczynki.

Cechy fizyczne dziewcząt do roku

*Wiek*	*Wzrost (cm)*	*Waga (kg)*	*Obwód głowy (cm)*	*Obwód klatki piersiowej (cm)*
1 miesiąc	50,3 – 56,1	3,6 – 4,7	35 – 38,1	34 – 38,1
2 miesiące	53,5 – 59,3	4,2-5,5	36,7 – 39,8	35,6 – 39,9
3 miesiące	56,2 – 61,8	4,8 – 6,3	38 – 42,1	37,3 – 41,4
4 miesiące	58,4-64	5,4-7	39,1-42,2	38,9-43
5 miesięcy	60,8-66	5,9-7,7	40,3-43,2	40,3-44,5
sześć miesięcy	62,5-68,8	6,4-8,3	41,5 – 44,2	41,6-45,8
7 miesięcy	62,7-71,9	6-9	40,2-45,5	42-47
8 miesięcy	64-73,5	6,3-10,2	40,7-46	43-48
9 miesięcy	65,3-75	6,5-10,5	41,2-46,5	44,5-49,3
10 miesięcy	66,5-76,4	6,7-10,9	41,5-46,9	45-48
11 miesięcy	66,7-77,8	6,9-11,2	41,9-47,3	46-50,5
1 rok	68,9-79,2	7-11,5	42,2-47,6	46,3-51,4

Cechy fizyczne chłopców poniżej pierwszego roku życia

*Wiek*	*Wzrost (cm)*	*Waga (kg)*	*Obwód głowy (cm)*	*Obwód klatki piersiowej (cm)*
1 miesiąc	51,2 – 56,5	3,6 – 5,1	35,5 – 39,1	34,1 – 38,9
2 miesiące	53,8 – 59, 4	4,2 – 6	37,4-41	35,7 – 40,8
3 miesiące	56,5 – 62	4,9 – 7	39 – 42,5	36,5 – 41,6
4 miesiące	58,7-64,5	5,5-7,6	40,2-43,6	38,6-44,6
5 miesięcy	61,1-67	6,1-8,3	41,2-44,6	40,1-45,7
sześć miesięcy	63-69	6,6-9	42-45,5	41,4-47,6
7 miesięcy	64,8-73,5	6,7-10	41,5-46,4	42-48
8 miesięcy	66,2-75	6,9-10,7	42-47	43,4-49,1

Nawet dzisiaj Twoje dziecko jest nieinteligentnym dzieckiem, ale już wkrótce aktywne dziecko będzie biegać po domu. roczne dziecko. Aby wiedzieć, czy dziecko nabywa wszystkie niezbędne umiejętności na czas, musisz śledzić jego rozwój przez miesiące.

Pierwszy rok życia: kalendarz rozwoju dziecka

Przedstaw swoją uwagę szczegółowy kalendarz rozwoju dziecka od urodzenia do ich osiągnięcia. Okres do roku to etap życia, w którym dziecko uczy się wszystkiego wokół, studiuje siebie i swoje otoczenie, dlatego jest to jeden z najważniejszych etapów życia. Dlatego czytamy uważnie. Ale najpierw chcemy pokazać krótkie podsumowanie rozwoju dziecka w poszczególnych miesiącach:

Pierwszy miesiąc

Główne punkty rozwoju dziecka w drugim miesiącu życia:

reaguje na dźwięki, odwraca głowę w stronę ich źródła;
bada własne dłonie i palce, zaciska je w pięści i ogląda;
podejmuje pierwsze niezdarne próby dotarcia do grzechotki;
odruchy noworodka stopniowo zanikają;
poprawia się aparat wzrokowy dziecka, od tego wieku dziecko zaczyna wykazywać zainteresowanie jasnymi przedmiotami.

Przyrost masy ciała (średnio) do końca miesiąca - 800 g.
Wzrost wysokości - o 3 cm.

trzeci miesiąc

uniesiony do pozycji pionowej i dotykający stopami podłoża, próbuje się odbić nogami;
gruchanie i naśladowanie dźwięków wydawanych przez dorosłych („ma-ma”, „a-gu”);
sięga po zabawki, chwyta je i przyciąga do buzi;
raduje się zabawami z osobą dorosłą, w przypadku przerwania zabawy może płakać;
W wieku 5 miesięcy wielu dzieciom zaczynają wyrzynać się pierwsze zęby.

Przyrost masy ciała (średnio) do końca miesiąca - 700 g.
Wzrost wysokości - o 2 cm.

szósty miesiąc

, do końca 6. miesiąca może czołgać się 20-30 cm do obiektu;
wstawanie na czworakach, uczy się bujania w przód iw tył, co pomaga wzmocnić umiejętność raczkowania;
w zabawie używa obu rączek, przekłada zabawki z jednej ręki do drugiej;
bawi się na rozwijającym się dywaniku z nietłukącym się lusterkiem, preferuje zabawki muzyczne;

Przyrost masy ciała (średnio) do końca miesiąca - 650 g.
Wzrost wysokości - o 2 cm.

siódmy miesiąc

sięga po przedmiot lub do matki obiema rękami;
siada z pomocą osoby dorosłej i;
stara się zwrócić na siebie uwagę, wykazuje zainteresowanie prostymi grami („kukułka”, „okej”);
aktywnie śpiewa dźwięki, pojawia się prosta onomatopeja głosów zwierząt („ha-ha”, „kwak-kwak”);
uwielbia przeglądać książki i patrzeć na jasne obrazki.

Wzrost wysokości - o 2 cm.

ósmy miesiąc

Dziecko zachowuje się dużo aktywniej niż w poprzednich miesiącach. Potrafi siadać i poruszać się za pomocą raczkowania, wstaje w łóżeczku. Maluch z łatwością odróżni swoich rodziców od obcych i będzie w stanie odnaleźć ich twarze nawet na fotografii. Pokazuje chęć samodzielnego trzymania łyżki podczas jedzenia. Rozumie proste prośby - pokazać coś lub przynieść jedną ze swoich zabawek.

Rozwój fizyczny

Doświadczanie przyjemności z chodzenia i opanowania kroków bocznych w pobliżu dowolnego dostępnego wsparcia. Samodzielnie siedzi, podczas raczkowania potrafi wstać i huśtać się na czworakach.

rozwój psychomotoryczny

Bełkot, powtarzanie sylab „ma-ma-ma”, „ba-pa” itp. Opanowuje ruchem ręki pożegnanie. Lubi bawić się w "coo-coo", "palmy". Zapytany, stara się szukać znajomego przedmiotu lub osoby.

Główne punkty rozwoju dziecka w ósmym miesiącu życia:

trzymając się podpory,
łatwo nawiguje i przemieszcza się z jednego miejsca do drugiego;
dziecko już mniej lubi leżeć, przy każdej okazji stara się przyjąć pozycję pionową;
aktywnie bełkocze, słownictwo zostanie uzupełnione o nowe dźwięki i proste słowa.

Przyrost masy ciała (średnio) do końca miesiąca - 550 g.

dziewiąty miesiąc

Stanie na nogach i próba stawiania pierwszych niepewnych kroków, trzymając się podpory. Nie nauczył się jeszcze schodzić na podłogę bez upadku, więc często może upaść. Do końca miesiąca dziecko nauczy się lepszej równowagi i równowagi. Maluch już dobrze pije z kubka z ustnikiem i uczy się pić z kubka dla dorosłych.

Rozwój fizyczny

Dziecko zaczyna aktywnie uczyć się samodzielnego chodzenia. Dziewięciomiesięczne niemowlę siada i stoi na nóżkach, trzymając się podpórki, bez pomocy osoby dorosłej. Chodzi przy pomocy obu rąk.

rozwój psychomotoryczny

Zaczyna naśladować siebie, powtarzając przypadkowe dźwięki i sylaby. Reaguje na własne imię. Granie w „palmy”, machanie „do widzenia”.

Główne punkty rozwoju dziecka w dziewiątym miesiącu życia:

samodzielnie siada z pozycji leżącej/na brzuchu;
podczas czołgania się może się obracać i poruszać w dowolnym kierunku, a nie tylko do przodu;
dobrze zapamiętuje nazwy otaczających przedmiotów i na życzenie je pokazuje;
reaguje na słowo „nie”, rozumie zakazy;
bełkocze dużo w swoim własnym języku, zrozumiałym tylko dla bliskich.

Przyrost masy ciała (średnio) do końca miesiąca - 500 g.
Wzrost wysokości - o 1,5 cm.

dziesiąty miesiąc

Maluch może utrzymać równowagę, a nawet zrobić kilka kroków z rzędu, dopóki nie podniesie go dorosły. graj nieprzerwanie przez 15-20 minut, daj się ponieść piramidzie lub kostkom. Potrafi przewracać strony w książkach. Stara się bawić z innymi dziećmi na przyjęciu lub na spacerze.

Rozwój fizyczny

Dziesięciomiesięczne dziecko, trzymając się podpórki tylko jedną ręką, potrafi samodzielnie stawiać kroki. Kuca i wstaje do woli dla dowolnego przedmiotu. Głównym sposobem poruszania się nie jest już czołganie się, ale chodzenie.

rozwój psychomotoryczny

Stara się kopiować mowa dorosłych słuchając rozmowy. Rozpoznaje i odnajduje znajome przedmioty na prośbę osoby dorosłej („kłam”, „gdzie jest piłka?”)

Główne punkty rozwoju dziecka w dziesiątym miesiącu życia:

może stać przez kilka chwil bez podparcia;
robi 2-3 kroki do przodu bez wsparcia;
czołga się na rękach i kolanach, utrzymując na nich ciężar ciała;
lubi rozrzucać zabawki z łóżeczka/kojca;
pokazuje części ciała na sobie i osobie dorosłej.

Przyrost masy ciała (średnio) do końca miesiąca - 450 g.
Wzrost wysokości - o 1,5 cm.

Jedenasty miesiąc

Do wszystkiego, co ich otacza. Dziecko chce nauczyć się przedmiotu różne sposoby- potrząśnij nim w powietrzu, rzuć nim lub uderz nim o powierzchnię. Lubi bawić się w „ukrytą zabawkę”, łatwo ją znajduje. W książkach patrzy na właściwy obrazek, kiedy słyszy nazwę pewnego przedmiotu.

Rozwój fizyczny

W wieku 11 miesięcy dziecko stoi pewnie bez wsparcia. Aktywnie uczy się stawiać pierwszy krok bez wsparcia. Lubi ruch, tańczyć do muzyki, bawić się z innymi dziećmi.

rozwój psychomotoryczny

Wymawia świadomie bełkotliwe słowa („ma-ma”, „pa-pa”, „av-av”). Reagowanie na słowo „nie”. Zabawa z piramidą. Zna i pokazuje części swojego ciała.

Główne punkty rozwoju dziecka w jedenastym miesiącu życia:

aktywnie się porusza (siada, kładzie się, samodzielnie wstaje);
nie jest obojętny na pochwały, rozumie również surową mowę;
potrafi wskazać palcem żądany przedmiot;
nowe kroki w komunikacji z osobą dorosłą: machanie długopisem „cześć” / „cześć”, twierdząco kiwając głową lub przecząco kiwając głową;
może wziąć na siebie małe kawałki jedzenie palcami.

Przyrost masy ciała (średnio) do końca miesiąca - 400 g.
Wzrost wysokości - o 1,5 cm.

Dwunasty miesiąc (1 rok)

Jak mały człowiek. . Krótko mówiąc, mniej martwi się w obecności obcych, zachowuje się agresywnie, aktywnie wyraża swoje pragnienia. Zaczyna przejawiać tendencje zaborcze w stosunku do matki lub zabawek. Słownictwo dziecka rośnie bardzo szybko, dziecko rozumie całą skierowaną do niego mowę i stara się odpowiedzieć.

Rozwój fizyczny

Roczne dziecko stoi pewnie i chodzi bez wsparcia. Dziecko jest aktywne w czesaniu, kąpieli, ubieraniu. Próbuje samodzielnie trzymać łyżkę, jeść z niej gęste jedzenie; nauka picia z kubka.

rozwój psychomotoryczny

Wymawia pierwsze słowa, korelując je z działaniami - „daj”, „bang”, „am-am”. Spełnia proste prośby - „idź do mamy”, „daj mi kostkę”. Zna przeznaczenie prostych przedmiotów (telefon, szczotka do włosów, szczoteczka do zębów).

Główne punkty rozwoju dziecka w dwunastym miesiącu życia:

może przejść krótki dystans bez wsparcia i wsparcia;
pochyla się i podnosi przedmioty na podłogę;
potrafi przeskoczyć przeszkodę w postaci progu lub leżącej zabawki;
szukam wymagany przedmiot do woli, nawet jeśli nie widział, gdzie go położyli;
wyraża swoje potrzeby i pragnienia w prostych słowach. Dzwonię do mamy i taty. Słownictwo w tym wieku to 8-12 słów.

Przyrost masy ciała (średnio) do końca miesiąca - 600 g.
Wzrost wysokości - o 2-3 cm.

Przydatne wskazówki, jak dbać o swoje dziecko

Różnice w rozwoju chłopców i dziewcząt

Pediatrzy już dawno zauważyli różnice w rozwoju noworodków różnych płci. I chociaż każde dziecko jest indywidualne, istnieją pewne wzorce. Na przykład:

Chłopcy rodzą się więksi niż dziewczynki pod względem wzrostu i wagi. Tak więc u noworodków płci męskiej urodzonych w terminie średni wzrost przy urodzeniu wynosi 53-56 cm, podczas gdy u dziewcząt tylko 49-52 cm;

- mówiąc o dziecięcych normach ogólnego rozwoju fizycznego i psychicznego, należy zauważyć, że chłopcy już w chwili narodzin są nieco opóźnieni w rozwoju względem rówieśników. Ale ta różnica jest niezauważalna i wynosi nie więcej niż 2-3 tygodnie;

- płeć piękna jest mniejsza przy urodzeniu, ale później rozwój fizyczny dziewczynek przyspiesza. Szkielet kostny w nich powstaje średnio wcześniej niż u chłopców.

Tabela z normami wzrostu i wagi dzieci do roku

Za pomocą tabeli centylowej możesz śledzić przybliżone normy miesięcznego przyrostu masy ciała dziecka i jak powinien następować wzrost długości ciała dziecka. Wzrosty i wagi dzieci podane są jako wartości minimalne/maksymalne, więc można je traktować jako wytyczne.

chłopcy			Dziewczyny
Wiek	Wzrost (cm)	Waga (kg)	Wiek	Wzrost (cm)	Waga (kg)
1-2 miesiące	52-60	3,5-5,8	1-2 miesiące	51-59	3,1-5,2
3-4 miesiące	59-66	5,1-7,4	3-4 miesiące	57-64	4,6-7,1
5-7 miesięcy	61-71	6,2-9,7	5-7 miesięcy	61-69	6,1-8,7
8-10 miesięcy	68-75	8-11	8-10 miesięcy	66-73	7,3-10
10-12 miesięcy	71-78	8,8-12	10-12 miesięcy	69-76	7,6-11

Tabela kluczowych punktów w rozwoju dziecka od 0 do 1 roku

Krótki przegląd w tabeli, który wskazuje rozwój dziecka do roku na miesiące, będzie doskonałą „ściągawką” dla młodych matek.

Wiek	Rozwój mowy	rozwój ruchowy	rozwój mentalny
1-1,5 miesiąca	Cichy szum	Pierwsze próby podnoszenia głowy	Krótko podąża za grzechotką
2 miesiące	W dobry humor po trochu bucząc	Lepsza koordynacja ruchów	Utrzymuje wzrok na poruszającym się obiekcie
3 miesiące	długi szum	Pewnie trzyma głowę	Zwraca się do źródeł dźwięku
4 miesiące	Chodzenie zostaje zastąpione pierwszym gaworzeniem	Utrzymuje wzrok na poruszających się obiektach	Odróżnia mamę od obcych
5 miesięcy	Babbles wymawia sylaby „ma”, „pa”	Przewraca się samodzielnie, czołga się do tyłu	Boi się głosów innych ludzi
6 miesięcy	Aktywny bełkot, odtwarza proste sylaby	Czołga się „w plastunski sposób”	Pokazuje emocje radości i niezadowolenia
7 miesięcy	Bełkot, pojawienie się sylab „ta”, „na”, „tak” itp.	Siedzenie z podparciem, czołganie się do przodu	Rozumie intonację, słowo „nie”
8 miesięcy	Pierwsze jednosylabowe słowa	Wstaje i porusza się przy podporze, siada samodzielnie	Poszerza się wachlarz emocji (zaskoczenie, uporczywość)
9 miesięcy	Aktywny bełkot, nowe sylaby	Stoi i chodzi z pomocą, raczkuje	Rozumie proste instrukcje
10 miesięcy	Wymawia proste słowa „la-la”, „av-av”	Siada z pozycji stojącej, próbuje chodzić	Powtarza się po mimice dorosłych
11 miesięcy	Wyraża pragnienia - „na”, „daj”	Podnosi przedmioty z podłogi, wstaje, kuca	Pokazuje na prośbę znajome przedmioty, części ciała
12 miesięcy	Dużo gaworzy, świadomie wymawia słowa „matka”, „kobieta”	Aktywnie się porusza, kładzie się, wstaje, chodzi	Rozumie mowę dorosłych, reaguje na prośby i zakazy

Po urodzeniu dziecka każda mama chce mieć pewność, że jej dziecko rozwija się prawidłowo, terminowo opanowuje różne umiejętności i spełnia normy rozwojowe wieku. O tym drugim chciałbym porozmawiać osobno. Z jednej strony na forach iw w sieciach społecznościowych bardzo popularne jest stwierdzenie, że „dziecko nikomu nic nie jest winne”, „jak będzie gotowe, to pójdzie/usiądzie/porozmawia itp.”. Jednocześnie w otoczeniu młodej matki zawsze będą „życzliwi” w postaci sąsiadów, krewnych i innych matek, które powiedzą - „a moja w twoim wieku już chodziła / mówiła / dobrze”.

Każdy kochająca matka może się zdezorientować i wpaść w panikę, ponieważ ważne jest, aby nie przegapić „dzwonka alarmowego” i skonsultować się z lekarzem na czas, jeśli dziecko pozostaje w tyle w rozwoju w którymkolwiek z obszarów. Obie opcje: całkowita beztroska i wzmożony niepokój nam nie odpowiadają. Najlepiej, jeśli mama będzie właścicielem pełna informacja Przez normy rozwoju dziecka do roku na miesiące i samodzielnie oceniaj jego umiejętności, aw przypadku niejasności sytuacji skonsultuj się z pediatrą i wąskimi specjalistami.

Najważniejszą rzeczą, na którą należy zwrócić uwagę, jest to, że nie ma jednoznacznych norm, w jakim wieku powinna pojawić się dana umiejętność. Istnieje luka między wiekiem „od” i „do”, w której pewne umiejętności pojawiają się u 95% zdrowych dzieci. Odstępy te zostały określone na podstawie obserwacji dużej liczby dzieci i są obecnie akceptowane jako kryterium normatywne.

Na przykład w odniesieniu do podstawowych umiejętności motorycznych Światowa Organizacja Zdrowia określiła „okna” – odstępy czasu, w których dziecko musi opanować określoną umiejętność.

Jeśli dziecko się mieści normy wiekowe, ale jednocześnie coś Cię dezorientuje - skonsultuj się ze specjalistą. Lekarz skupi się nie tyle na normach, ile na obecności / braku odruchów noworodka, stanie nerwów czaszkowych i innych, masie ciała, napięciu mięśniowym, ruchomości stawów itp. Innymi słowy, oceni, czy ciało dziecka ma wszystkie zasoby, aby opanować tę lub inną umiejętność.

Poniżej przedstawiono umiejętności i kolejność ich występowania u większości dzieci w odpowiednim wieku. są szczegółowo omówione w osobnym artykule, więc tutaj wspominamy o nich mimochodem.

1 miesiąc

W wieku 30 dni po urodzeniu dziecko już dużo wie:

Leżąc na brzuchu na przewijaku lub innej twardej powierzchni, podnosi głowę i próbuje ją utrzymać przez krótki czas.
Ustawia ostrość na twarzy, która zbliża się z bliskiej odległości.
Przestaje płakać i słucha, kiedy mama bierze go na ręce i zaczyna z nim rozmawiać. W ten sposób dziecko reaguje na komunikację i skupia swoją uwagę na osobie dorosłej. Płacz może powrócić, jeśli przyczyna dyskomfortu nie zostanie usunięta.
Dziecko oprócz płaczu potrafi już wydawać inne dźwięki. Zwykle są to krótkie gardłowe dźwięki w odpowiedzi na mowę dorosłego.
Ruchy rąk i nóg stają się symetryczne. Ton mięśni zginaczy jest wyraźny. Innymi słowy, kiedy nogi i ręce dziecka są wyciągnięte, czujesz lekki opór.
Zaczyna się uśmiechać podczas interakcji z dorosłym i krzywi się przy jasnym świetle, ostrym dźwięku, wietrze, silnym zapachu lub smaku.
Trzyma zaciśnięte pięści i przykłada je do ust.
Dziecko jest w stanie skupić wzrok na nieruchomym, jasnym obiekcie i podążać za nim, jeśli obiekt porusza się płynnie i powoli.

Zobacz ciekawe gry i pomysły na rozwijanie okruchów w 1 miesiąc.

2 miesiące

Leżąc na brzuchu, podnosi głowę coraz wyżej iw końcu potrafi ją długo trzymać pod kątem 45 stopni. Dodatkowo dziecko dobrze trzyma główkę w pozycji pionowej na ramionach mamy (do 1 minuty), a w pozycji siedzącej główka nadal „opada” na jedną stronę.
Dziecko odwraca głowę na bok i próbuje zlokalizować oczami źródło dźwięku.
Zaczyna długo zastanawiać się nad obiektem, twarzą, zabawką, która go interesuje.
Krzyk staje się wyrazisty, a jego intonacja zmienia się w zależności od przyczyny.
Uczy się obracać z beczki na plecy.

Jak rozwijać dziecko w wieku 2 miesięcy, przeczytaj.

3 miesiące

Mięśnie maluszka już trochę się wzmocniły, jest w stanie podnieść główkę i cały pas barkowy, opierając się na łokciach i przedramionach. Dziecko może utrzymać się w tej pozycji do 2-3 minut.
Po 3 miesiącach pojawia się „kompleks rewitalizacyjny”, o którym szczegółowo mówiliśmy.
Dziecko płynnie podąża za poruszającym się obiektem i może długo i ze skupieniem badać obiekt nieruchomy, który go interesuje. Mówiąc, skupia całą uwagę na osobie dorosłej i szuka osoby mówiącej w pomieszczeniu.
Uspokaja się przy melodyjnym śpiewie mamy.
Maluch jest zadowolony i może trzymać w rączce lekką, odpowiednią grzechotkę.
Oprócz grzechotek maluszek „odkrywa” swoje rączki. Składa je razem, bada, liże i ssie.
Pod koniec miesiąca dziecko może już nie tylko się uśmiechać, ale także śmiać.
W tym samym wieku dziecko zaczyna samodzielnie obracać się na bok, a niektóre dzieci samodzielnie przewracają się z pleców na brzuch.

Gry dla rozwoju dziecka w wieku 3 miesięcy.

Niedawno zostałam mamą dziecka?

4 miesiące

Śmiech, który pojawił się po 3 miesiącach, może teraz zamienić się w dziarski, głośny śmiech podczas komunikowania się z dorosłymi. Dziecko cieszy się z pojawienia się mamy, ale jest też przyjazne dla obcych.
Lubi patrzeć na swoje odbicie w lustrze.
Pod koniec miesiąca dobrze obraca się z pleców na brzuch i uczy się obracać w przeciwnym kierunku - z brzucha na plecy.
Dobrze trzyma głowę w każdej pozycji, także siedzącej. Próbuje chwytać różne przedmioty, ale często chybia. Przytrzymuje pierś lub butelkę za pomocą uchwytów.
Jeśli dziecko jest ciągnięte za uchwyty, zgina ręce w łokciach i podciąga się.
Leżąc na brzuchu, dziecko może podnieść głowę o 90 stopni.
Leżąc na plecach, lekko unosi głowę i ramiona.
Wszystkie zabawki i przedmioty, które dziecko odkrywa wokół siebie, bada, dotyka i liże. Rozpoznaje „znane” zabawki i cieszy się nimi.
Potrafi wyraźnie zlokalizować źródło dźwięku, nawet jeśli nie jest to oczywiste.

Przeczytaj, jak rozwijać dziecko w wieku 4 miesięcy.

5 miesięcy

Dziecko zaczyna odróżniać krewnych od obcych. Wykazuje czujność na widok obcych i cieszy się na widok znajomych twarzy.
Rozróżnia łagodny i szorstki ton rozmówcy oraz potrafi wyrazić własne emocje, skomląc, krzycząc. Demonstruje adekwatną do sytuacji reakcję ożywienia lub strachu.
Toczy się dobrze w jednym kierunku od pleców do brzucha. W pozycji na brzuchu - podnosi Górna część tułowia, opierając się na dłoniach wyprostowanych ramion.
Podciąga się na drążku, próbując usiąść.
Większość dzieci w tym wieku jest w stanie siedzieć z podparciem, utrzymywać proste plecy i dobrze trzymać głowę. Jeśli zostanie posadzony, może siedzieć przez kilka minut, nie przewracając się na boki i nie balansując na boki.
Bawi się paluszkami, wkłada je do buzi, ssie i gryzie.
Huśtawki do przodu - do tyłu, leżąc na kolanach matki lub innej miękkiej powierzchni.
Zwraca uwagę na mały przedmiot, bierze go do siebie i zaciska w pięści. Zaczyna koordynować ruchy rąk i oczu, sięga po przedmioty i skutecznie je chwyta.
Jeśli dziecko jest włączone karmienie sztuczne może już trzymać butelkę jedną lub obiema rękami.

Gry edukacyjne dla pięciomiesięcznego dziecka, zobacz.

6 miesięcy

Dzieciak próbuje się poruszać i czołgać w plastunski sposób.
Potrafi przewrócić się z brzucha na plecy. Może się poruszać, obracając się z pleców na brzuch iz powrotem we właściwym kierunku.
Dziecko zna swoje imię i reaguje na nie. Rozróżnia imię własne i cudze.
Jeśli mięśnie pleców są wystarczająco silne, dziecko uczy się siadać z pozycji na brzuchu, pomagając sobie ręką. Może siedzieć z podporą. Jeśli zostanie posadzony, będzie siedział z prostym grzbietem. Jeśli pociągniesz za uchwyty podczas gimnastyki, usiądzie i usiądzie pewnie.
Z zainteresowaniem przygląda się twarzy matki, dotyka jej, studiuje. Emocjonalnie reaguje na odbicie w lustrze - uśmiecha się do niego, gruchając.
Pojawiają się łańcuchy bełkotu, które sumują się w sylaby.
Dziecko podąża za poruszającym się obiektem, odwraca za nim głowę.
Przesuwa zabawkę z jednej ręki do drugiej, trzyma przedmiot dłonią i wszystkimi palcami.
Na pytanie: Gdzie...? szukanie znajomego przedmiotu.

Przeczytaj gry dla rozwoju dziecka w wieku 6 miesięcy.

7 miesięcy

Dziecko może już siedzieć bez wsparcia.
Uczy się stawać na czworakach i raczkować, jeśli jest na to wystarczająco dużo wolnego miejsca.
Rozumie zakazane zwroty po tonie głosu. Przed nawiązaniem kontaktu dokładnie bada rozmówcę.
Na pytanie „Gdzie?” aktywnie szuka przedmiotu i wskazuje go palcem.
Uczy się grać w peek-a-boo. Zaczyna rozumieć, że obiekt nie znika, znikając z pola widzenia.
Potrafi trzymać przedmiot w każdej ręce i próbuje się nimi uderzyć. Macha zabawkami, przekłada je z ręki do ręki i rzuca, rozluźniając dłonie.
Uczy się pić z kubka i jeść łyżeczką.

Przeczytaj, jak rozwijać dziecko w wieku 7 miesięcy.

8 miesięcy

Rozpoznaje i wskazuje palcem na zdjęciu krewnych. Potrafi znaleźć i pokazać kilka identycznych przedmiotów w pokoju, jeśli stale znajdują się w tym samym miejscu (na przykład zegary, obrazy).
Wstaje, trzymając się rękami podpórki. dobrze siedzi, wczołga się różne kierunki samodzielnie klęka, unosząc tułów do pionu, jednocześnie trzymając się podpórki.
Staje się bardzo dociekliwy, więc w strefie dostępu powinny znajdować się tylko bezpieczne przedmioty.
Rozumie zabraniające słowa, ale nie zawsze jest posłuszny. Przy regularnych powtórzeniach dziecko macha ręką na pożegnanie lub klaszcze w dłonie.
Potrafi samodzielnie bawić się zabawkami/przedmiotami przez pewien czas. Naśladuje dorosłych w zabawie zabawkami: toczy samochód, puka, wyciąga zabawki i składa je.
Bełkot staje się wyrazisty. Dziecko wyraźnie, głośno iz odpowiednią intonacją powtarza poszczególne sylaby.

Gry edukacyjne dla ośmiomiesięcznego dziecka.

9 miesięcy

Dziecko przewraca grube kartonowe strony książki.
Uczy się grać w piłkę, toczy ją z powrotem.
Pije samodzielnie z kubka, czasami wylewając na siebie zawartość.
Jest dobrze zorientowany w pomieszczeniu, w którym stale się znajduje. Znajduje i przynosi przedmiot na żądanie „Daj mi…”
Zna swoje imię i odwraca się na wezwanie. Komunikuje się za pomocą gestów otoczenia, potrafi przywołać głosem dorosłego, używając okrzyku lub bełkotu.
Rozumie proste zwroty i słowa, rozumie zakaz „nie”.
Uczy się chodzić trzymając się podpórki.
Siada z pozycji leżącej iz powrotem. Nadal nie może usiąść z pozycji stojącej.
Uczy się podnosić małe przedmioty dwoma palcami. Zaczyna bawić się piramidą, kładzie 2 kostki jedna na drugiej. Manipuluje zabawkami w zależności od ich właściwości: otwiera, toczy, wyciąga itp.
Bawi się w chowanego z zabawką, która jest ukryta przed nim.
W zabawach i zwykłych czynnościach stara się naśladować dorosłych lub inne dzieci.

Przeczytaj, jak rozwijać dziecko w wieku 9 miesięcy.

10 miesięcy

Uczy się chodzić, trzymając obie ręce na rękach osoby dorosłej.
Trzyma zabawkę, którą próbują mu odebrać.
Dziecko naśladuje gesty i mimikę dorosłych.
Rozróżnia odgłosy 2-3 zwierząt. Powtarza sylaby za rozmówcą, pojawiają się pierwsze bełkotliwe słowa ze sparowanych sylab: pa-pa, ba-ba, ma-ma. Dzieciak lubi powtarzać te same sylaby, trenuje wymawianie nowych słów.
Porozumiewa się głównie za pomocą gestów i okrzyków intonacyjnych, starając się uzyskać upragnioną rzecz.
Przy regularnych zabawach dziecko zna i chętnie wskazuje inne części ciała, spełnia proste prośby: pokaż, pomachaj, daj, przynieś, zbierz, otwórz. Demonstruje gry takie jak „Ładuszki”, „Sroka-Kruk”.
Zbiera zabawki w pudełku, otwiera różne pokrywki.

Zobacz pomysły na gry dla małych dzieci w wieku 10 miesięcy.

11 miesięcy

Dziecko zaczyna opanowywać pierwsze gry fabularne: usypia lalkę, wkłada ją do wózka itp. brak wspólnej fabuły.
Bawi się „OK”, „Ku-ku”, zabawa w chowanego z zabawką. Może sam ukryć przedmiot.
Dziecko ma dużo słów w słownictwie biernym. Na pytanie: „Gdzie jest zegar / tata / piramida?” dziecko wskazuje na niego palcem.
Z przyjemnością demonstruje swoją wiedzę: części ciała, gestykulacja.
Wymawia pierwsze uproszczone słowa: on, daj, tak, nie, śr.
Zwiększa się aktywność dziecka, staje się ono bardziej niezależne i dociekliwe.
Wkłada kubeczki do siebie, składa jedną lalkę do gniazdowania z dwóch części, naciąga pierścienie piramidy na pręt, gra w piłkę.
Lubi dotykać zwierząt. Jest różny dla różnych dzieci i dorosłych.
Spacery trzymając się za ręce osoby dorosłej. Stoi samodzielnie, obracając się w różnych kierunkach. Podnosi przedmiot z podłogi, siada na nim. Wchodzenie i schodzenie po małej drabinie. Potrafi siadać z pozycji stojącej.
Uczy się jeść samodzielnie. Dobrze koordynuje ruchy rąk, ale nie wszystkie pokarmy trafiają do ust. Pije przez słomkę lub z kubka.

Czytaj gry edukacyjne w wieku 11 miesięcy.

12 miesięcy

Dzieciak jest zdolny do pierwszych uogólnień: wybierz kostki ze stosu piłek.
Dość dobrze rozumie mowę i potrafi spełnić proste prośby: przynieś, połóż, zabierz.
Zna nie tylko swoje imię, ale także imiona mamy, taty, braci, sióstr, zwierząt domowych, zwierząt, postaci z bajek. Pokazuje je w książkach i albumach fotograficznych.
Chodzi samotnie lub trzymając się za ręce dorosłych. Potrafi łączyć spacery z innymi zajęciami (nieść zabawkę, machać ręką).
Naśladuje dorosłych, naśladując ich ruchy. Pewnie manipuluje lalkami lęgowymi, wkładkami, piramidami, buduje proste budowle z kostek. Gra w proste gry fabularne i palcowe.
Lubi: czołgać się pod nimi, wspinać się na kanapę.
Samodzielnie, ale niedokładnie je z łyżki. Gryzie i żuje pokarmy stałe, pije z kubka. Czesze włosy grzebieniem, kąpie się (wykonuje charakterystyczne ruchy).
Podczas ubierania - wyciąga rękę, zastępuje nogę.
Wymawia do 10 prostych bełkotliwych słów i aktywnie wykorzystuje je w komunikacji.
Rozumie znaczenie słów: gorący, zimny, bolesny, niemożliwy, czekaj.
Rysuje bazgroły na papierze ołówkami lub pisakami, „rysuje” nimi.

Przeczytaj, jak rozwijać dziecko w wieku 12 miesięcy.

Jestem przekonana, że powyższe umiejętności pomogą Ci nawigować i określić strefę bliższego rozwoju dziecka. I pomoże Ci wybrać gry odpowiednie dla wieku, aby dziecko rozwijało się w odpowiednim czasie i harmonijnie.

Foka