क्या शुरुआती विकास एक बड़ा भविष्य है? कौन से खेल और गतिविधियां एक बच्चे को जीनियस बना सकती हैं? प्रारंभिक विकास: यह आधुनिक बच्चों को क्या देता है

आज के समाज में, जैसा कि किसी भी अन्य में, पालन-पोषण और शिक्षा के कुछ मॉडल और रूढ़ियाँ हैं जो पीढ़ी-दर-पीढ़ी, दादी-नानी से लेकर दादी-नानी तक, दादी-नानी से माँ तक जाती हैं।
हां, ये मॉडल समय के साथ बदलते हैं, हम अब अपने माता-पिता के समान नहीं हैं, लेकिन परिवर्तन बहुत धीरे-धीरे और धीरे-धीरे होते हैं: हम दशकों के बारे में बात कर रहे हैं। अब भी, कई माताएँ अपने बच्चों को लपेटती हैं, हालाँकि आधी सदी से भी पहले यह पाया गया कि यह बच्चे के प्राकृतिक विकास को नुकसान पहुँचाता है।

शिशु के शुरुआती विकास से संबंधित प्रश्न अपेक्षाकृत हाल ही में उठने लगे। दस साल पहले, "गीक्स" ने वयस्कों (विशेष रूप से शिक्षकों) को डरा दिया था, क्योंकि प्रतिभा अक्सर असामान्यता वाले लोगों के दिमाग में जुड़ी होती है। Tsarist समय में, केवल कुलीन परिवारों के बच्चे ही शिक्षा प्राप्त करते थे। पालने से शुरू होकर शासन और शिक्षकों ने उनकी देखभाल की। बच्चे आम लोगशिक्षा प्राप्त करने का अवसर नहीं मिला। और अब भी "बच्चों के लिए स्कूल" वित्तीय और क्षेत्रीय रूप से सभी के लिए सुलभ नहीं हैं। इसलिए, घर में माता-पिता की शिक्षा की एक परंपरा उत्पन्न होती है, जो आनन्दित नहीं हो सकती। कई आधुनिक माताएं अपने बच्चों के शुरुआती विकास को चुनती हैं। इस विषय पर किताबें दिखाई देने लगीं, माता-पिता के लिए पद्धतिगत सामग्री। यदि आप एक बच्चे के साथ व्यवहार कर रहे हैं, तो यह समझ में आता है कि बच्चे की उम्र और व्यक्तिगत विशेषताओं दोनों को ध्यान में रखते हुए, उसे तोड़ने के लिए नहीं, उसके मानस को चोट पहुंचाने के लिए नहीं।

बुद्धि और उसके घटक

सबसे पहले, आइए परिभाषित करें कि जब हम बुद्धि कहते हैं तो हमारा क्या मतलब होता है। बुद्धि की कई परिभाषाएँ हैं। बुद्धि सबसे पहले शिक्षा है, बुद्धिजीवी शिक्षित व्यक्ति है। बुद्धि का पहला घटक इस बारे में ज्ञान है कि दुनिया में क्या है, अर्थात् शिक्षा और पांडित्य। लेकिन बुद्धि का एक दूसरा, कोई कम महत्वपूर्ण घटक नहीं है - रचनात्मक होने की क्षमता, कुछ नया बनाने की क्षमता, और यह जानना असंभव है कि पहले से क्या मौजूद है। बच्चे को विशिष्ट ज्ञान दिए बिना हम सहजता के विकास की बात कर सकते हैं, लेकिन रचनात्मकता की नहीं। तो, बुद्धि का दूसरा घटक रचनात्मक है।

निर्णायक उम्र

जल्दी का मतलब क्या होता है बौद्धिक विकास? कब शुरू करें: जन्म से या 6 साल की उम्र से, कब बच्चा जाता हैस्कूल को? प्रारंभिक विकासशैशवावस्था और पूर्वस्कूली उम्र में बच्चे की "सीखना" है। विज्ञान ने जैविक सबूत पाया है कि प्रारम्भिक चरणमस्तिष्क के विकास के लिए न केवल पोषण बल्कि उत्तेजना की भी आवश्यकता होती है। "मोगली" बच्चों के ज्ञात मामले हैं, जब बच्चे बच्चों के रूप में जंगली जानवरों में गिर गए। 7-8 साल की उम्र में समाज में लौटकर ये बच्चे बोलना, पढ़ना, लिखना नहीं सीख पाए। हां, किसी को यह नहीं सोचना चाहिए कि छोटे बच्चे केवल खा सकते हैं, सो सकते हैं और खेल सकते हैं। दरअसल, बच्चे पैदा होते ही सीखना शुरू कर देते हैं। 6-7 साल की उम्र तक, जब वे स्कूल जाना शुरू करते हैं, तो वे पहले ही बड़ी मात्रा में जानकारी सीख चुके होते हैं।
सौ साल से भी पहले, यह स्थापित किया गया था कि जन्म से 6 वर्ष की आयु बच्चे के संपूर्ण भविष्य के विकास के लिए निर्णायक है। गर्भाधान के क्षण से मानव मस्तिष्क विकसित होता है, जो धीरे-धीरे धीमा हो जाता है। मस्तिष्क के बढ़ने पर सीखने और विकास की दक्षता अधिक होती है और जब मस्तिष्क का विकास रुक जाता है तो यह कम हो जाता है। अधिकांश नवजात मस्तिष्क कोशिकाओं का उपयोग नहीं किया जाता है, लेकिन जन्म के पहले छह महीनों में मस्तिष्क पहले से ही अपनी वयस्क क्षमता का 50% तक पहुंच जाता है। तीन साल की उम्र तक मस्तिष्क की संरचनाएं बन जाती हैं, विकास 70-80% तक पूरा हो जाता है और आठ साल तक यह लगभग पूरा हो जाता है। और इसीलिए जीवन के पहले 3 वर्षों में प्रशिक्षण पर विशेष ध्यान देना चाहिए।

रूढ़िवादिता और शिशु विकास

हमारे जीवन की सामान्य परिस्थितियों में बच्चे के मस्तिष्क के विकास की सम्भावनाओं का पूर्ण रूप से अनुभव क्यों नहीं किया जाता है? शिक्षा के पुराने मॉडल द्वारा, उनके विकास के लिए सबसे महत्वपूर्ण जीवन काल में बच्चों के साथ संबंधों की रूढ़िवादिता से इस विकास में देरी होती है। और यदि बच्चे के मस्तिष्क को जीवन के पहले वर्षों के दौरान विकासात्मक गतिविधियों में प्रशिक्षित नहीं किया गया है, तो उसके लिए उच्च स्तर के विकास को प्राप्त करना अधिक कठिन होगा, विशेष रूप से स्कूली शिक्षा के मौजूदा तरीकों के साथ। सामान्य तौर पर, एक रमणीय अस्तित्व भी आध्यात्मिक और बौद्धिक क्षेत्र को कमजोर करता है, जैसे पूर्ण स्वच्छता का शरीर पर नकारात्मक प्रभाव पड़ता है। यदि आप एक बच्चे को बाँझ वातावरण में रखते हैं, तो उसकी प्रतिरक्षा प्रणाली क्षीण हो जाएगी; यदि आप हिलने-डुलने का अवसर नहीं देते हैं, तो मांसपेशियां नहीं बनेंगी; यदि कोई बच्चा मानव भाषण नहीं सुनता है, तो वह बोलेगा नहीं, यदि वह संगीत की आवाज नहीं सुनता है, तो उसके लिए संगीत सीखना मुश्किल होगा।
लेकिन कई माता-पिता कहते हैं, "हम चाहते हैं सामान्य बच्चा. हर चीज का एक समय होता है, इसे अन्य सभी बच्चों की तरह बढ़ने दें ”; "मुझे इस तरह से उठाया गया था और मुझे बहुत अच्छा लग रहा है, यह मेरे बच्चे के लिए पर्याप्त क्यों नहीं होना चाहिए?" वे अपने बच्चे के लिए जिम्मेदारी, जिम्मेदारी से खुद को मुक्त करने के लिए खुद को "आदर्श" की अवधारणा से दूर कर लेते हैं। आखिरकार, अपने बच्चे को प्रशिक्षित नहीं करना आसान है, न कि उस पर ऊर्जा बर्बाद करना।
लेकिन सामान्य बच्चाविकसित करना चाहता है।
मनुष्य हमेशा ज्ञान की तलाश में रहता है। और एक चौथाई सदी पहले उठाए गए माता-पिता के लिए क्या अच्छा था, और इससे भी ज्यादा दादा-दादी के लिए आधी सदी से भी पहले, 21 वीं सदी की शुरुआत में पैदा हुए बच्चों के लिए अच्छा नहीं हो सकता है। आजकल, एक व्यक्ति की आवश्यकताएं हर दिन बढ़ती जा रही हैं। भविष्य के वयस्कों को इस तरह शिक्षित करना आवश्यक है कि वे बौद्धिक और भावनात्मक प्रवाह की तीव्रता का सामना कर सकें।
माता-पिता जिनके पास बच्चे की क्षमताओं के बारे में मानक, रूढ़िवादी विचार हैं, जो "दादी" के भ्रम और परियों की कहानियों में विश्वास करते हैं, खुद को और अपने बच्चे के विकास को सीमित करते हैं। बच्चे के विकास को केवल इसलिए कृत्रिम रूप से रोकना असंभव है क्योंकि आप स्वयं इसे अनावश्यक मानते हैं! इस मामले में, माता-पिता बच्चे की कीमत पर समस्या का समाधान करते हैं, इसे सबसे आम या फैशनेबल में काटते हैं इस पल"कंघी", बच्चों के पालन-पोषण को "किसी के" कंधों पर स्थानांतरित करना।
मानव मन उस जानकारी से सीमित है जो इसे बाहरी दुनिया से धारणा के अंगों के माध्यम से प्रवेश करती है। जब इंद्रियों द्वारा धारणा की क्षमता सीमित होती है, तो बौद्धिक क्षमता समान रूप से सीमित होती है। किसी व्यक्ति की अवधारणात्मक क्षमता जितनी बेहतर विकसित होती है, उसके पास सुधार के उतने ही अधिक अवसर होते हैं। यदि कोई व्यक्ति अपनी अवधारणात्मक क्षमताओं से पूरी तरह से वंचित है, तो वह सबसे अच्छे रूप में एक पौधे में बदल जाएगा। उदाहरण के लिए, एक बच्चा जो एक दिन में केवल कुछ दर्जन वाक्यांशों को सुनता है, यहां तक ​​कि विभिन्न भाषाओं में भी, वह कभी भी सफलतापूर्वक विकसित नहीं हो पाएगा, जिसके साथ वे कई भाषाओं में बात करते हैं, परियों की कहानियां सुनाते हैं, गाने गाते हैं, चित्र दिखाते हैं , उन्हें उनके आसपास की दुनिया से परिचित कराएं।
प्रारंभिक विकास की बात आने पर एक और आपत्ति अक्सर सुनी जाती है: "आप किसी बच्चे का बचपन नहीं छीन सकते।" दिलचस्प, क्या किसी ने यह कोशिश की है? कौन बैठ सकता है दो साल काएक डेस्क के लिए, अगर वह खुद नहीं चाहता है? और कौन कभी आठ महीने के बच्चे से मांग करने के बारे में सोचेगा, उदाहरण के लिए, कुछ जोर से पढ़ने या किसी शब्द का ध्वनि विश्लेषण करने के लिए? जीवन के पहले वर्षों में, बच्चा अपने आप में गहन रूप से विकसित होता है, कुछ नया करने का प्रयास करता है। उसे कुछ भी करने के लिए मजबूर करने की आवश्यकता नहीं है ताकि तीन साल की उम्र तक, उदाहरण के लिए, वह पढ़ना शुरू कर दे। माता-पिता को केवल इसे समझने और ऐसी स्थितियाँ बनाने की ज़रूरत है जो शिशु की ज़रूरतों को पूरा करती हों।

एक विकासशील वातावरण का निर्माण

माता-पिता का लक्ष्य बच्चे को जीवन में नए अवसर देना है।
इस प्रकार, हम किसी बच्चे को जबरन पढ़ने, गिनने, आदि के कौशल सिखाने के बारे में बात नहीं कर रहे हैं, शब्द के पारंपरिक अर्थों में प्रशिक्षण के बारे में नहीं, जो एक बच्चे के खिलाफ हिंसा पर आधारित है: उसे सिखाया जाता है, उसे प्रशिक्षित नहीं किया जाता है, जिसके परिणामस्वरूप तनाव, न्यूरोसिस, बच्चों का डर, अपराधबोध होता है। हम बच्चे के लिए एक विकासशील वातावरण बनाने के बारे में बात कर रहे हैं, उसके मुक्त, बिना किसी हस्तक्षेप के विकास के बारे में, इस प्रक्रिया को उत्तेजक शिक्षा या शैक्षिक विकास भी कहा जा सकता है।

सीखना एक मजेदार खेल है

इस मामले में, बच्चे खुद को "ओवरलोड" नहीं कर सकते हैं, क्योंकि वे स्वयं लोड को नियंत्रित करते हैं, विकास की अपनी लय को ध्यान में रखते हुए: वे केवल वही करते हैं जो उन्हें रुचिकर लगता है, जो उन्हें खुशी और आनंद देता है। और माता-पिता का कार्य है सबसे अच्छा तरीकाअपने बच्चों की जिज्ञासा को संतुष्ट करें, उन्हें अपने आसपास की दुनिया का पता लगाने के लिए उपकरण दें। प्रारंभिक बौद्धिक विकास बच्चे के शारीरिक गठन और विकास को नुकसान नहीं पहुंचा सकता है, अगर माता-पिता उसके विकास के लिए जो कुछ भी करते हैं, वह बच्चे की सकारात्मक धारणा की पृष्ठभूमि के खिलाफ हिंसा के बिना किया जाता है। इस उम्र में बच्चे को पढ़ाना जरूरी नहीं है - उसे अपने दम पर सीखने दें। माता-पिता केवल बच्चे को कोई भी कक्षा देते हैं, क्योंकि शिक्षा में प्रारंभिक अवस्थाएक खेल है, और बच्चे के थकने से पहले इसे समाप्त कर देना चाहिए। बच्चे के तनाव और अधिभार का प्रश्न गायब हो जाता है, प्रकृति स्वयं सीमा निर्धारित करती है।
इसके अलावा, इस प्रक्रिया में पारंपरिक शिक्षा के एक और अनिवार्य तत्व का अभाव है, जो अक्सर किसी व्यक्ति की खुद की धारणा और उसकी क्षमताओं में उसके आत्मविश्वास को प्रभावित करता है - उसने जो सीखा है उसकी जाँच करना। बच्चे (साथ ही वयस्क, वैसे) नियंत्रित होना पसंद नहीं करते हैं। अपने बच्चे की प्रतिभा पर विश्वास करते हुए, आपको उसकी जांच नहीं करनी चाहिए और उसके लिए नियंत्रण परीक्षण की व्यवस्था करनी चाहिए। आखिरकार, प्रशिक्षण कैसे चल रहा है, इसके बारे में माता-पिता को किसी को रिपोर्ट करने की ज़रूरत नहीं है। और बच्चा अपने ज्ञान को इस तरह से प्रदर्शित करता है और जब वह स्वयं चाहता है।

प्रारंभिक बाल विकास: किसे इसकी आवश्यकता है और क्यों

संभवतः, यह उस देश के लिए आवश्यक होना चाहिए जिसमें बच्चा पैदा हुआ और बड़ा हुआ। हमारे देश को बौद्धिक रूप से विकसित लोगों की जरूरत है जो रचनात्मक रूप से समाधान कर सकें चुनौतीपूर्ण कार्यजो आधुनिकता हम पर डालती है। लेकिन, ज़ाहिर है, माता-पिता को भी इसकी ज़रूरत है। सभी माता-पिता चाहते हैं कि उनके बच्चे जीवन में उनसे अधिक हासिल करें। वास्तव में, कई वयस्कों को इस बात का पछतावा है कि वे किसी संगीत वाद्ययंत्र को बजाना नहीं जानते हैं या अपने मूल निवासी के अलावा कोई अन्य भाषा नहीं जानते हैं। अपने बच्चों को और अधिक बनाने के लिए हमेशा एक प्रलोभन होता है अच्छा विकल्पखुद। लेकिन हमारे बच्चे हम नहीं हैं। और अगर हम अपनी एक छवि बनाते हैं उत्तम बच्चा”, फिर हम अपने द्वारा बनाई गई इस छवि में निचोड़ने के लिए अपनी रुचियों, इच्छाओं, जरूरतों के साथ खुद को फिट करने की कोशिश करते हैं।
इसीलिए प्रारंभिक बाल विकास के प्रस्तावित तरीके कट्टर माता-पिता के हाथों काफी खतरनाक हो सकते हैं। परिणाम बच्चे को उसके पर्यावरण से अलग कर सकते हैं, भावनात्मक और सामाजिक विकास में गड़बड़ी कर सकते हैं। माता-पिता बच्चे के अच्छे होने की कामना कर सकते हैं, बच्चों में माता-पिता के अधिकार के बाद से उस पर कोई भी गतिविधि थोप सकते हैं पूर्वस्कूली उम्रबहुत बड़ा। बच्चों के तनाव और कक्षाओं में असफलता का कारण जानकारी की अधिकता नहीं, बल्कि माता-पिता का व्यवहार है।
इसलिए आपको किसी भी कीमत पर दक्षता के लिए प्रयास नहीं करना चाहिए। अगर आप लगातार सोचते हैं कि आपको अपने बच्चे के साथ कुछ करने की जरूरत है, तो उसके साथ संबंध खराब हो जाएंगे। मौन और विश्राम के क्षण, अकारण हँसी और खेल आवश्यक हैं। उचित दैनिक "पाठ" के अलावा, बच्चा उस ज्ञान से आकार लेता है जिसमें वह प्राप्त करता है रोजमर्रा की जिंदगी. हमें याद रखना चाहिए, जैसा कि एक इतालवी शिक्षक, मनोचिकित्सक, मारिया मॉन्टेसरी ने कहा था, कि मुख्य बात उन पाठ्यपुस्तकों में नहीं है जो माता-पिता कक्षाओं के लिए प्राप्त करते हैं या बनाते हैं, न कि शिक्षण सामग्री में, बल्कि स्वयं बच्चे में और वे किस नज़र से देखते हैं। उसे। बच्चों को जीवन के विकास और अनुकूलन के अधिक अवसर देना आवश्यक है, लेकिन साथ ही साथ बच्चे के व्यक्तित्व को बनाए रखें।
तो, अब यह स्पष्ट है कि सबसे अधिक प्रारंभिक बौद्धिक विकास की आवश्यकता स्वयं बच्चे को है - एक विकासशील व्यक्तित्व। सब कुछ भगवान द्वारा दी गई प्रतिभा या आनुवंशिक रूप से शामिल पर निर्भर नहीं करता है, लेकिन जीवन के पहले वर्षों में बच्चे के लिए बनाए गए वातावरण पर बहुत कुछ निर्भर करता है। जन्म से बच्चे के साथ "कक्षाएं" शुरू करना, यह जानना कि क्या और कैसे करना है, माता-पिता अपने बच्चे को पर्याप्त अवसर प्रदान कर सकते हैं, उसे अपने लिए जीवन के बारे में सीखने के लिए उपकरणों में मदद कर सकते हैं।

अभिभावक - सबसे अच्छे शिक्षकआपके बच्चों के लिए

बच्चे का विकास स्वयं माता-पिता के सांस्कृतिक सामान के संवर्धन में भी योगदान देता है। बच्चों को इतिहास, भूगोल और कला के इतिहास की प्राथमिक जानकारी देकर माता-पिता खुद ही ऐसी बहुत सी बातें याद कर लेते हैं जो वे खुद कभी नहीं सीख पाते।
इसके अलावा, माता-पिता अपने बच्चे के लिए सबसे अच्छे शिक्षक होते हैं। तथ्य यह है कि एक छोटा बच्चा दुनिया को उस वयस्क की नज़र से देखता है जो उसकी परवाह करता है। जीवन में किसी अपरिचित से मिलना, वह सबसे पहले एक वयस्क की प्रतिक्रिया को देखता है। माता-पिता बच्चे को समझाते हैं कि क्या हो रहा है, और बच्चा शांत है। एक बाहरी व्यक्ति, एक अतिथि शिक्षक या एक बच्चा स्कूल में एक शिक्षक, बच्चे के लिए कभी भी वह व्यक्ति नहीं बनेगा जिससे वह जानकारी प्राप्त करने में भी सक्षम है।
माता-पिता और बच्चे के बीच है भावनात्मक संबंध. माता-पिता से बेहतरकोई भी बच्चे को महसूस नहीं कर सकता और समझ नहीं सकता कि उसे क्या चाहिए। माता-पिता के लिए सबसे महत्वपूर्ण बात जो अपने बच्चे के लिए विकासशील वातावरण बनाना चाहते हैं, बच्चे की व्यक्तित्व को ध्यान में रखना है। आखिरकार, प्रत्येक बच्चे के विकास की अपनी दैनिक समय गणना प्रणाली होती है, "ठहराव" स्थितियों, पर्यावरण, चंद्रमा, आदि द्वारा निर्धारित किया जाता है। और कई पैरामीटर पर्यावरणप्रबंधित किया जा सकता है। इसलिए, माता-पिता का कार्य अध्यापन के हिंसक तरीकों का सहारा लिए बिना, बच्चे की विभिन्न क्षमताओं के निर्माण के लिए आवश्यक समय को कम करना है। यदि बच्चे ने कुछ गतिविधियों में रुचि खो दी है, उनका आनंद नहीं लेता है और आगे नहीं बढ़ता है, तो यह इन गतिविधियों को कई हफ्तों या महीनों तक रोकने के लायक है। हो सकता है कि उसे अर्जित ज्ञान को "व्यवस्थित" करने के लिए समय चाहिए।
शिशु की प्रारंभिक शिक्षा बच्चे के साथ संचार का एक निश्चित स्तर है, आपसी समझ का स्तर। उसे दिखाना खुशी की बात है दुनियाऔर नई संभावनाएं खोलें। यह बच्चे को एक अविकसित इंसान के रूप में देखने का एक अवसर भी है, जिसे कपड़े पहनने और खिलाने की जरूरत है, बल्कि एक ऐसे व्यक्ति के रूप में जो हर नई चीज के लिए खुला है।

इस प्रकार, हम गृह शिक्षा के विकास के मुख्य सिद्धांतों को अलग कर सकते हैं:

माता-पिता एक बच्चे के लिए सबसे अच्छे शिक्षक होते हैं
माता-पिता का कार्य बच्चे के प्राकृतिक विकास को बढ़ावा देना है;
बच्चे की व्यक्तिगत विशेषताओं को ध्यान में रखना आवश्यक है: प्रत्येक बच्चे को केवल उसके लिए बनाई गई पद्धति का उपयोग करके सीखने का अधिकार है;
· के लिए सामंजस्यपूर्ण विकासबच्चे के व्यक्तित्व और बुद्धि को, जहाँ तक संभव हो, बच्चे की सभी पाँचों इंद्रियों को उत्तेजित करना चाहिए; यह महत्वपूर्ण है कि विकास पर्यावरण में ज्ञान के विविध क्षेत्र शामिल हों;
· बच्चे के लिए विकासशील वातावरण में लगातार परिवर्तन होते रहना चाहिए: सरल से जटिल की ओर; शिशु के हर दिन को अद्भुत और अनोखा बनाना आवश्यक है।

और आखिरी बात मैं कहना चाहूंगा: अगर माता-पिता या बच्चे की दिलचस्पी नहीं है, तो कक्षाओं को रोकना बेहतर है। आप इसे तभी कर सकते हैं जब माता-पिता और बच्चा दोनों खुश महसूस करें। यदि बच्चा और माता-पिता दोनों इसका आनंद लेते हैं, तो माता-पिता कितना भी बुरा काम क्यों न करें, बच्चे को इसका लाभ अवश्य मिलेगा। सबसे छोटे को पढ़ाने का एकमात्र संकेतक उनके द्वारा अनुभव किया जाने वाला आनंद है - सभी विधियों के लेखक और सभी वैज्ञानिक हलकों के प्रतिनिधि इस पर सहमत हैं।

एलेना वोजनेसेंस्काया,
मनोवैज्ञानिक विज्ञान के उम्मीदवार,
यूक्रेन के शैक्षणिक विज्ञान अकादमी के सामाजिक और राजनीतिक मनोविज्ञान संस्थान के वरिष्ठ शोधकर्ता।
5 से अधिक वर्षों से मैं दो साल से कम उम्र के बच्चों के माता-पिता को बाल मनोविज्ञान और प्रारंभिक बचपन के विकास पर सलाह दे रहा हूं।

विकास में एक बच्चे की प्रगति को एक अवस्था कहा जा सकता है जब बच्चे की विकास दर औसत से काफी आगे होती है, अर्थात। इस उम्र के बच्चों (मानक के बाहर) के विकास संकेतकों की तालिका में 95 वें शताब्दी के बाहर है।

यदि बच्चा विकास में बहुत आगे है, तो सबसे पहले, इस स्थिति में बच्चे को देखने वाले बाल रोग विशेषज्ञ का ध्यान आकर्षित करना और विशेषज्ञों (एंडोक्रिनोलॉजिस्ट, कार्डियोलॉजिस्ट, जेनेटिक्स, आदि) के साथ बच्चे की जांच करना आवश्यक है।

स्वस्थ बच्चों में लंबा कद।

तथाकथित संवैधानिक उच्च वृद्धि के मामलों में वृद्धि, जिसका कोई पैथोलॉजिकल आधार नहीं है और काफी स्वस्थ बच्चों की विशेषता है, अपेक्षाकृत नई बाल चिकित्सा समस्या बन गई है। लड़कियों की अत्यधिक उच्च वृद्धि अक्सर माता-पिता को चिकित्सा सहायता लेने के लिए मजबूर करती है। कुछ संकेतों के अनुसार, ऐसे बच्चों का इलाज हार्मोनल दवाओं से किया जा सकता है जो विकास को रोकते हैं और कंकाल की परिपक्वता को बढ़ाते हैं। सबसे अधिक बार, डायथाइलस्टिलबेस्ट्रोल, एस्ट्रोजन संयुग्म, एस्ट्राडियोल इन उद्देश्यों के लिए उपयोग किया जाता है। अनुमानित अंतिम वृद्धि के संबंध में, 1.5-2 वर्षों के लिए इस तरह के "उपचार" के परिणामस्वरूप 4-8 सेमी की वृद्धि मंदता हो सकती है।

प्रारंभिक विकास किसे कहते हैं?...

स्वस्थ लड़कों की लम्बाई शायद ही कभी माता-पिता और स्वयं बच्चों के लिए चिंता का कारण बनती है। केवल मारफान की बीमारी के मामलों में, जहां कंकाल की गहन वृद्धि के समानांतर और इसके अनुपात में, महाधमनी धमनीविस्फार बढ़ जाता है, अधिवृक्क एण्ड्रोजन या टेस्टोस्टेरोन द्वारा विकास के निषेध के संकेत हो सकते हैं।

हालांकि, लंबे कद के कारणों की परवाह किए बिना, बच्चे के स्वास्थ्य की निगरानी करना आवश्यक है, क्योंकि कंकाल के सक्रिय विकास में आंतरिक ऊतकों और अंगों की सक्रिय वृद्धि होती है, जो उनके कामकाज पर प्रतिकूल प्रभाव डाल सकती है। यह दिल के लिए विशेष रूप से सच है। सक्रिय कंकाल वृद्धि (5-7 वर्ष और 12-16 वर्ष) की अवधि के दौरान माता-पिता को विशेष रूप से सावधान रहने की आवश्यकता है। यदि सक्रिय वृद्धि आंतरिक दर्द या बिगड़ा हुआ गतिविधि के साथ है आंतरिक अंग, तुम्हें डॉक्टर से मिलने की ज़रूरत है।

विकास में बच्चे के आगे बढ़ने के संभावित कारण लंबे कद हैं।

पैथोलॉजिकल प्रकृति का लंबा कद छोटे कद की तुलना में बहुत कम होता है। लम्बे कद और लम्बे कद के क्षणिक रूपों के बीच अंतर करना आवश्यक है जो बढ़ाव अवधि के अंत तक बना रहता है।

क्षणिक रूपों में शामिल हैं महान लंबाईऔर शरीर का वजन अंतर्गर्भाशयी भ्रूणपीड़ित महिला मधुमेह. कभी-कभी, पहले से ही प्रसवोत्तर विकास में, थायरॉयड ग्रंथि के हाइपरफंक्शन या अधिवृक्क एण्ड्रोजन के बढ़े हुए उत्पादन वाले बच्चों की त्वरित वृद्धि अस्थायी रूप से देखी जाती है।

लंबे कद के लगातार रूप एक गुणसूत्र प्रकृति के हो सकते हैं, विशेष रूप से, वे एक अतिरिक्त Y गुणसूत्र के वाहक की विशेषता हैं - 47 XYY या 48 XXYY सेट करते हैं। जन्मजात सिंड्रोम, जिनमें से एक घटक लंबा कद या विशालता है, अत्यंत दुर्लभ हैं। इनमें विडेमैन-बेकविथ सिंड्रोम, बेरर्डिनेली की लिपोडिस्ट्रोफी, मार्फन की बीमारी और अमीनो एसिड चयापचय विकारों के रूपों में से एक - होमोसिस्टीनुरिया शामिल हैं।

सेरेब्रल विशालता का जन्मजात रूप न केवल लंबे कद के कारण होता है, बल्कि इसके संयोजन से गहन मानसिक मंदता और क्रैनियोफेशियल क्षेत्र की विसंगतियाँ भी होती हैं।

बच्चों में विशालतावाद, जो प्रसवोत्तर विकास की प्रक्रिया में होता है, में पिट्यूटरी प्रकृति भी हो सकती है, अर्थात। पिट्यूटरी ग्रंथि के सोमाटोट्रोपिक हार्मोन के हाइपरप्रोडक्शन द्वारा निर्धारित। अधिकांश मामलों में, इस तरह के अतिउत्पादन का कारण एडेनोहाइपोफिसिस का एक ट्यूमर है।

लम्बे कद के कारणों का निदान

निदान को स्पष्ट करने के लिए, माता-पिता का साक्षात्कार लिया जाना चाहिए और यह निर्धारित करना चाहिए कि क्या कोई वंशानुगत-संवैधानिक रूप है जिसे किसी भी उपचार की आवश्यकता नहीं है। कुछ मामलों में, यदि आनुवंशिक-क्रोमोसोमल पैथोलॉजी की उपस्थिति का संदेह है, तो एक आनुवंशिकीविद् और आनुवंशिक विश्लेषण के साथ परामर्श की आवश्यकता हो सकती है। इसके अलावा, विकास हार्मोन के स्तर को निर्धारित करने के लिए एक विश्लेषण किया जाना चाहिए - एसटीएच और आईजीएफ -1, अमीनो एसिड, रक्त में ग्लूकोज, साथ ही थायरॉयड हार्मोन की सामग्री के लिए परीक्षा। कुछ मामलों में, एमआरआई, ऊतक बायोप्सी (यदि अधिवृक्क ग्रंथियां प्रभावित होती हैं), रेडियोग्राफी, अल्ट्रासाउंड, और इसी तरह की आवश्यकता हो सकती है।

एनामनेसिस लेते समय, जन्म के समय ऊंचाई और वजन के संकेतकों पर ध्यान देना चाहिए। तो, मारफान, बेकविथ-विडेमैन, सिम्पसन-गोलाबी-बेमेल, बनायन-रिले-रूवालकब सिंड्रोम और संवैधानिक लम्बाई के साथ, जन्म के समय शरीर की लंबाई के उच्च मूल्यों का उल्लेख किया जाता है।

लम्बे कद का इलाज

इस घटना में कि सह-रुग्णताएं लंबे कद का कारण हैं, उनका इलाज किया जाना चाहिए। इसलिए, उदाहरण के लिए, अधिवृक्क ग्रंथियों के ट्यूमर के साथ, उन्हें हटा दिया जाता है, इसके बाद प्रतिस्थापन चिकित्सा की जाती है। अन्यथा, संकेत मिलने पर, सामाजिक रूप से स्वीकार्य स्तर तक विकास को धीमा करने के लिए हार्मोनल थेरेपी दी जा सकती है।

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मानव विकास एक अत्यंत जटिल प्रक्रिया है। यह बाहरी प्रभावों और दोनों के प्रभाव में होता है आंतरिक बलजो किसी भी जीवित और बढ़ते जीव के रूप में मनुष्य की विशेषता है। को बाह्य कारकसबसे पहले, किसी व्यक्ति के आस-पास का प्राकृतिक और सामाजिक वातावरण, साथ ही बच्चों में कुछ व्यक्तित्व लक्षण बनाने के लिए विशेष उद्देश्यपूर्ण गतिविधियाँ शामिल करें; आंतरिक - जैविक, वंशानुगत कारकों के लिए। मानव विकास को प्रभावित करने वाले कारक नियंत्रणीय और बेकाबू हो सकते हैं। एक बच्चे का विकास - न केवल एक जटिल, बल्कि एक विरोधाभासी प्रक्रिया - का अर्थ है एक जैविक व्यक्ति के रूप में एक सामाजिक प्राणी - एक व्यक्तित्व में उसका परिवर्तन।

विकास के दौरान, बच्चा इसमें शामिल होता है विभिन्न प्रकार गतिविधियाँ(खेल, श्रम, शैक्षिक, खेल, आदि) और प्रवेश करता है संचार(माता-पिता, साथियों, अजनबियों आदि के साथ), अपनी अंतर्निहित गतिविधि दिखाते हुए। यह एक निश्चित सामाजिक अनुभव के अधिग्रहण में योगदान देता है।

यह स्थापित किया गया है कि प्रत्येक के लिए आयु अवधिबच्चे का विकास, गतिविधियों में से एक मुख्य, अग्रणी बन जाता है। एक प्रकार को दूसरे से बदल दिया जाता है, लेकिन प्रत्येक नई तरहगतिविधि पिछले एक के भीतर पैदा होती है। एक बहुत छोटा बच्चा पूरी तरह से वयस्कों पर निर्भर होता है, यहाँ तक कि सबसे चमकदार वस्तुओं पर भी, बच्चा वयस्कों द्वारा इंगित किए जाने के बाद ही खिलौनों पर ध्यान देता है। इसलिए, सबसे पहले, वयस्क के साथ बच्चे के भावनात्मक संचार द्वारा प्रमुख भूमिका निभाई जाती है। तब वस्तुएं बच्चे का ध्यान अपनी ओर आकर्षित करना शुरू कर देती हैं, और वयस्क केवल उन्हें महारत हासिल करने में सहायक बन जाता है। बच्चा एक नए प्रकार की गतिविधि - विषय में महारत हासिल करता है। धीरे-धीरे, बच्चे की रुचि वस्तुओं से उनके साथ क्रियाओं की ओर बढ़ती है, जिसे वह वयस्कों से कॉपी करता है - यह है खेल गतिविधिया भूमिका निभाने वाला खेल।

जब कोई बच्चा स्कूल में प्रवेश करता है, तो वह सीखने की गतिविधियों में महारत हासिल करता है, और शिक्षक और अन्य वयस्क इसमें उसकी मदद करते हैं। सीखने की गतिविधियों के साथ-साथ बच्चा बरकरार रहता है भूमिका निभाने वाले खेलऔर नए प्रकार की गतिविधि बनती है: श्रम, खेल, सौंदर्य आदि किशोरावस्थाबच्चों की गतिविधि विशेषता है, जिसका उद्देश्य दो प्रश्नों को हल करना है: क्या होना है और कौन होना है? किशोर पहले प्रश्न के उत्तर की तलाश कर रहे हैं, मुख्यतः अंतरंग-व्यक्तिगत संचार में, जो एक प्रमुख गतिविधि के चरित्र को प्राप्त करता है। दूसरा प्रश्न भविष्य की व्यावसायिक गतिविधियों में रुचि से संबंधित है। प्रारंभिक किशोरावस्था में, यह मुख्य हो जाता है, इसलिए किसी विशेष, व्यावसायिक रुचि के क्षेत्र में लक्षित गतिविधियों को पहले स्थान पर रखा जाता है।

के लिए सामान्य विकासजन्म से बच्चा महत्त्वसंचार है। केवल संचार की प्रक्रिया में ही एक बच्चा मानव भाषण में महारत हासिल कर सकता है, जो बदले में, बच्चे की गतिविधियों और उसके आसपास की दुनिया के ज्ञान और विकास में अग्रणी भूमिका निभाता है।

जन्म से और बड़े होने की पूरी अवधि के दौरान, क्रमिक और समय-समय पर एक-दूसरे की जगह, प्रमुख प्रकार की गतिविधियाँ और संचार के रूप, अंततः बच्चे के व्यक्तित्व के विकास को सुनिश्चित करते हैं।

इस प्रक्रिया पर बाहरी उद्देश्यपूर्ण प्रभाव द्वारा एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाई जाती है। बाहरी प्रभावों का प्रभाव उन आंतरिक शक्तियों और कारकों पर निर्भर करता है जो प्रत्येक विकासशील व्यक्ति की व्यक्तिगत प्रतिक्रिया के साथ-साथ शिक्षक के कौशल पर भी निर्भर करते हैं, जो बच्चे के व्यक्तित्व के निर्माण को प्रभावित करता है।

व्यक्तिगत विकास की प्रेरक शक्तियाँ हैं विरोधाभासोंजो बच्चे की बढ़ती जरूरतों और उन्हें संतुष्ट करने की संभावना के बीच पैदा होती है। जरूरतें गतिविधि के कुछ मकसद बनाती हैं जो बच्चे को उन्हें संतुष्ट करने के लिए प्रेरित करती हैं। विकास की प्रक्रिया में, बच्चा एक व्यक्ति के रूप में बनता है, जो उसके विकास के सामाजिक पक्ष, उसके सामाजिक सार को दर्शाता है।

प्रारंभिक बचपन का विकास क्या है और किसे इसकी आवश्यकता है?

एक व्यक्ति में सामाजिक और जैविक दो समानांतर, स्वतंत्र घटक नहीं हैं, प्रत्येक व्यक्तित्व में वे बारीकी से परस्पर और अन्योन्याश्रित हैं। शोधकर्ताओं ने बच्चे के विकास के आधार पर दो सबसे महत्वपूर्ण कारकों - आनुवंशिकता और पर्यावरण को चुना है, जो विकास के लिए स्रोत और शर्तें दोनों हैं। मानव विकास की प्रक्रिया में, वे जटिल संबंधों और अंतःक्रियाओं में प्रवेश करते हैं।

बच्चों का सही प्रारंभिक विकास उन्हें भविष्य में सफल, स्वतंत्र और पूर्ण विकसित व्यक्ति बनने में मदद करता है। पता करें कि बच्चों की परवरिश के लोकप्रिय तरीके क्या हैं, अपने बच्चे के लिए सबसे अच्छा विकल्प चुनें। सौभाग्य से, आधुनिक माता-पिता अपने बच्चों के शुरुआती विकास में शामिल हैं, आज आप आसानी से टुकड़ों के लिए बहुत सारे विकासशील कार्ड पा सकते हैं, साथ ही उन्हें स्वयं भी बना सकते हैं। ये सामग्रियां क्या हैं - हम इस बारे में बाद में बात करेंगे। 5 वर्ष की आयु में, समय स्कूल आ रहा है, और इसलिए बच्चा ज्ञान और कौशल का एक निश्चित आधार जमा करने के लिए बाध्य है। अब, पहले से कहीं अधिक, विकासात्मक गतिविधियाँ महत्वपूर्ण हैं, जो सबसे अच्छी तरह से की जाती हैं खेल रूप.किसी भी उम्र में, जन्म से लेकर बच्चों को किताबें पढ़ना बेहद जरूरी है और इस तरह की गतिविधि के लाभों पर घंटों चर्चा की जा सकती है।

प्रारंभिक बाल विकास

2 वर्ष की आयु तक, बच्चा पहले से ही समझ जाता है कि उसे क्या पढ़ा जा रहा है, जिसका अर्थ है कि पढ़ने का महत्व और आवश्यकता बढ़ जाती है। वर्ष तक, टुकड़ों में एक बार फिर से संज्ञानात्मक गतिविधि बढ़ जाती है, क्योंकि इस समय कई लोग चलना शुरू करते हैं, जिसका अर्थ है कि दुनिया को जानने की संभावना भी बढ़ जाती है। इसलिए, उसके साथ विभिन्न विकासात्मक गतिविधियों को चंचल तरीके से संचालित करना बेहद जरूरी है। 3 साल की उम्र में बच्चा बेहद स्वतंत्र हो जाता है, लेकिन उसे अभी भी अपनी मां के प्यार, समर्थन और ध्यान की जरूरत होती है। उसके साथ खेलते हुए बच्चे को देना आसान है। लेकिन खेल अधिक उपयोगी होंगे यदि वे शैक्षिक हों। बहुत से बच्चे नहीं जानते कि ड्राइंग ऑब्जेक्ट्स को अपने हाथों में सही तरीके से कैसे पकड़ना है। टुकड़ों को फिर से प्रशिक्षित न करने के लिए, आपको उसे तुरंत यह समझाने की आवश्यकता है कि यह कैसे करना है। हम एक काफी सरल तरीका प्रदान करते हैं जो आपके बच्चे को सही ढंग से और आत्मविश्वास से पेंसिल पकड़ना सिखाने में मदद करेगा। बच्चे को पढ़ना सिखाने का इष्टतम समय 5-6 वर्ष की आयु है। हालाँकि, आधुनिक बच्चों के विकास की गति को देखते हुए, यह आश्चर्य की बात नहीं है कि आपका बच्चा 3-4 साल की उम्र में ही इस कला में महारत हासिल करना चाहता है। इस मामले में, माँ केवल नए ज्ञान के लिए बच्चे की आवश्यकता को पूरा करने के लिए बाध्य होती है। बच्चे की इंद्रियों का व्यापक विकास उसके ज्ञान और उसके आसपास की दुनिया की धारणा को समृद्ध करने के लिए एक आवश्यक चरण है। इसलिए, साथ बचपनसभी इंद्रियों को लगातार प्रशिक्षित करना महत्वपूर्ण है। के बारे में अधिक संवेदी विकासछोटे बच्चों के लिए, हमारा लेख पढ़ें। बच्चों के शुरुआती विकास के तरीकों में न केवल पढ़ना, लिखना, गणितीय क्षमताओं का विकास करना शामिल है, बल्कि इसका उद्देश्य भी है सामान्य विकासबच्चे, अपनी आंतरिक क्षमता प्रकट करते हुए, रचनात्मकता. प्रत्येक तकनीक अपने तरीके से अच्छी होती है, इसलिए प्रत्येक माता-पिता वह चुनते हैं जो उन्हें अपने बच्चे के लिए सबसे उपयुक्त लगता है। से कैसे बढ़ना है छोटा आदमीएक योग्य व्यक्ति, हमें कैसे पता चलेगा कि हम बच्चे की सही परवरिश कर रहे हैं? ये सवाल लगातार नए माता-पिता को चिंतित करते हैं। अब उसका दिमाग पहले की तरह काम कर रहा है। बच्चे स्पंज की तरह सब कुछ नया सोख लेते हैं - अच्छा और बुरा दोनों, इसलिए एक बच्चे के लिए शुरुआती विकास बेहद जरूरी है। आधुनिक बच्चे कम उम्र से ही गतिशील विकास के माहौल में बड़े होते हैं। माता-पिता अपने बच्चे के लिए केवल "सही खिलौने" चुनने का प्रयास करते हैं। इनमें निश्चित रूप से विकासशील डिजाइनर शामिल हैं। आप हमारे लेख में उनके बारे में अधिक पढ़ सकते हैं। आज, माता-पिता तेजी से अपने बच्चे के विकास के लिए कई तरह के तरीकों की ओर रुख कर रहे हैं। बच्चों के शुरुआती विकास के लिए लोकप्रिय प्रणालियों में से एक डोमन-मनीचेंको विधि है, जो रूसी बोलने वाले बच्चों के लिए अनुकूलित ग्लेन डोमन विधि है। हमारे लेख में और पढ़ें।

प्रारंभिक बाल विकास: यह क्या है?

आज प्रारंभिक बचपन के विकास की समस्या कम उम्रविभिन्न मंचों पर अक्सर फैशन पत्रिकाओं, टीवी शो में इसका उल्लेख किया जाता है। माता-पिता और विशेषज्ञ बहस कर रहे हैं - क्या यह आवश्यक है? प्रारंभिक कक्षाएंबच्चों के साथ। वे यह जाने बिना भी बहस करते हैं कि कभी-कभी वे "प्रारंभिक विकास" की अवधारणा में पूरी तरह से अलग अर्थ डालते हैं। वास्तव में, प्रारंभिक विकास का अर्थ है बच्चे को जन्म से लेकर तीन साल तक कुछ सिखाना (यह तथ्य ज्ञात है कि मानव मस्तिष्क जीवन के पहले वर्षों में विकसित होता है)। और समस्या यह है कि कई शब्द "शिक्षण" शब्द में "भय" शामिल करते हैं शास्त्रीय शिक्षाजैसे डेस्क पर जबरदस्ती बैठना और रटना। लेकिन प्रारंभिक विकास केवल पढ़ना और गिनना ही नहीं है, बल्कि ध्यान, स्मृति, जैसे महत्वपूर्ण मानसिक कार्यों का विकास भी है। तर्कसम्मत सोचविश्लेषण करने की क्षमता। प्रारंभिक विकास का उद्देश्य बच्चे के सिर को अनावश्यक जानकारी से भरना नहीं है, बल्कि एक निश्चित ज्ञान आधार बनाने का प्रयास करना है जो आगे की सफल शिक्षा का आधार बनेगा।

प्रारंभिक बचपन के विकास के बारे में कुछ भ्रांतियां हैं।
1. प्रारंभिक विकास बच्चे का बचपन छीन लेता है। तो वे सोचते हैं, जो लोग यह नहीं समझते कि सीखने की इच्छा, सीखने की इच्छा शिशु के पहले वर्षों का मुख्य कार्य है। और अगर जानकारी को एक खेल के रूप में प्रस्तुत किया जाता है, तो "दुखी बचपन" का इससे क्या लेना-देना है: यह उन बच्चों को संदर्भित करता है जिन पर ध्यान नहीं दिया जाता है।

2. प्रारंभिक विकास उन माताओं द्वारा किया जाता है जो बच्चे के प्रति आसक्त हैं। और यहां आप बहस कर सकते हैं, क्योंकि ऐसी माताएं बहुत पढ़ती हैं, उनका व्यापक दृष्टिकोण होता है, जिसका अर्थ है कि वे दूसरों के लिए दिलचस्प हैं। और अगर माँ महत्वाकांक्षा से प्रेरित नहीं है और यह साबित करने की इच्छा है कि उसका बच्चा सबसे चतुर है, तो बच्चे के साथ संयुक्त "खोज" रचनात्मक और आध्यात्मिक विकास में योगदान करती है।

3. प्रारंभिक विकास में लगा हुआ बच्चा दूसरों की तुलना में तेजी से विकसित होता है। और यहाँ एक अशुद्धि है - ऐसा बच्चा बिना कक्षाओं के विकसित होने की तुलना में तेजी से विकसित होता है। यहां तुलना उचित नहीं है, क्योंकि प्रत्येक बच्चे की अपनी, अन्य बच्चों से अलग, विकास की गति और समय होता है।

छोटे बच्चों के शुरुआती विकास के पेशेवरों और विपक्षों को जितना चाहें उतना सूचीबद्ध किया जा सकता है: बच्चे के पालन-पोषण पर पुराने विचारों वाले माता-पिता उसके विकास को सीमित करते हैं, और माता-पिता बिना सोचे-समझे उसका पालन करते हैं आधुनिक तकनीकें, और एक प्रतिभाशाली बनने की आकांक्षा, बच्चे के मानस को चोट पहुँचाती है। और अगर माता-पिता ने पहले ही बच्चे के शुरुआती विकास को चुन लिया है, तो आपको बुनियादी नियमों का पालन करना होगा:

मुख्य सिद्धांत कोई ज़बरदस्ती नहीं है: किसी भी गतिविधि को एक खेल के रूप में किया जाना चाहिए, और केवल तभी जब बच्चे की रुचि दिखाई दे;
- किसी शेड्यूल और लक्ष्यों की आवश्यकता नहीं है - उस समय की तुलना में थोड़ी देर पहले कक्षाएं समाप्त करना बेहतर होता है जब बच्चा रुचि खो देता है;
- कक्षाएं बहुमुखी होनी चाहिए: प्लास्टिसिन से बने विषय पर एक किताब पढ़ें, ड्रा करें, एक कार्टून देखें;
- शुरुआती विकास के तरीकों का अध्ययन करने और आपके बच्चे के लिए सही विकल्प चुनने की सिफारिश की जाती है। और आप कई तरीकों में से सर्वश्रेष्ठ चुन सकते हैं - मुख्य बात यह है कि यह बच्चे के लिए दिलचस्प है।

याद रखने वाली मुख्य बात यह है कि माता-पिता का कार्य बच्चे को स्वाभाविक रूप से विकसित होने में मदद करना है। बच्चे के वातावरण को "भरा" होना चाहिए उपयोगी जानकारी: चित्रों, पोस्टरों, संख्याओं और अक्षरों के साथ टेबल, और तकनीकों का उपयोग करके किया जाता है उपयोगी खिलौने(क्यूब्स, मोज़ेक, कंस्ट्रक्टर)। एक बच्चे को विकास केंद्र में भेजते समय, समूह में अन्य बच्चों की उम्र पर ध्यान दें - दो साल के बच्चे के लिए, केवल 2 साल के बच्चों वाली कक्षाएं और कोई अन्य उपयुक्त नहीं है। प्रारंभिक विकास एक निर्मित वातावरण है जिसमें कई रोचक वस्तुएं होती हैं, जिन्हें देखकर बच्चे को "क्या" और "क्यों" का आनंद मिलता है। और अगर माता-पिता नहीं तो बच्चे के लिए सबसे अच्छे शिक्षक कौन हैं!

प्रारंभिक विकास आज एक निश्चित उम्र तक बच्चों और उनकी उपलब्धियों की चर्चा में सबसे लोकप्रिय वाक्यांशों में से एक है। हर माँ चाहती है कि उसका बच्चा सबसे होशियार, सबसे विकसित और अपने साथियों से अलग दिखे। इसे कैसे प्राप्त करें? टुकड़ों की प्राकृतिक बौद्धिक क्षमता को कैसे मुक्त किया जाए और अत्यधिक भार से उसे नुकसान न पहुंचे? एक वर्ष तक के बच्चों में शुरुआती विकास पर कक्षाओं को सही तरीके से और किस विधि से कैसे व्यवस्थित करें?

"प्रारंभिक विकास" क्या है

बहुत से लोग "प्रारंभिक विकास" वाक्यांश से परिचित हैं, लेकिन हर कोई स्पष्ट रूप से नहीं समझता कि यह क्या है। विभिन्न प्रकार की तकनीकों के आसपास बड़ी संख्या में मिथक मंडराते हैं। इस नस में एक बच्चे को पालने के प्रशंसक और तीव्र नकारात्मक दोनों हैं। वास्तव में, सब कुछ उतना कठिन और डरावना नहीं है जितना पहली नज़र में लगता है।

प्रारंभिक विकास एक बच्चे की परवरिश के लिए एक एकीकृत दृष्टिकोण है, जब परिवार में खेल, गतिविधियाँ और संचार का उद्देश्य बच्चे की मानसिक और शारीरिक क्षमता को अधिकतम करना है। इसके अलावा, इन कक्षाओं को 3-4 साल की उम्र से शुरू नहीं किया जाना चाहिए, जैसा कि पहले प्रथागत था, लेकिन जीवन के पहले महीनों से ही।

एक वर्ष तक के बच्चों के शुरुआती विकास के बारे में मिथक

1. एक वर्ष से कम उम्र के बच्चों के लिए कोई भी जानकारी देना मुश्किल है, इसलिए कुछ कक्षाएं और तकनीकें अर्थहीन हैं।
2. यह मौलिक रूप से गलत है! हां, जीवन के पहले वर्ष के बच्चे तर्क से ज्यादा भावनाओं पर आधारित होते हैं, लेकिन उन्हें बहुत कुछ सिखाया जा सकता है। कक्षाएं साइकोमोटर विकास में बहुत योगदान देंगी, जिसका बच्चे के शारीरिक और बौद्धिक कौशल पर बहुत प्रभाव पड़ेगा।
3. डेढ़ से दो साल से कम उम्र के बच्चों के लिए शुरुआती विकास खतरनाक है।
4. दोबारा, यह पूरी तरह सच नहीं है। किसी भी तरह से अपने बच्चे को विकसित करने और उसे ज्ञानवर्धक ज्ञान देने की माँ की कट्टर इच्छा से कोई भी खतरा जुड़ा हो सकता है। ओवरलोडिंग, वास्तव में, टुकड़ों के लिए खतरनाक हो सकती है। लेकिन अगर बच्चे पर जबरदस्ती कक्षाएं नहीं थोपी जाती हैं और ज्यादा समय नहीं लगता है, तो वे कुछ भी अच्छा नहीं लाएंगे।
5. प्रारंभिक विकास बहुत कठिन है।

कुछ भी जटिल नहीं है! आपको बस बच्चों के साथ खेलने की जरूरत है, जैसा कि मां हर दिन करती हैं। केवल खेलों और गतिविधियों को इस तरह से चुना जाना चाहिए कि वे न केवल आपको मज़े करने दें, बल्कि बच्चे को कुछ सिखाएँ, और उसके मानस, मोटर कौशल, संवेदी कौशल को भी विकसित करें और उसे अपने आसपास की दुनिया के बारे में जानने की अनुमति दें।

नवजात शिशु के लिए शुरुआती विकास का कौन सा तरीका चुनना है

प्रारंभिक विकास के तरीके बहुत विविध हैं, उनमें से किसी एक को चुनना आसान नहीं है। लेकिन यह आवश्यक नहीं है। आप सभी से परिचित हो सकते हैं और चुन सकते हैं कि बच्चे और माता-पिता दोनों के लिए सबसे दिलचस्प और आरामदायक क्या है।

आप अपने बच्चे को एक विधि का उपयोग करके विकसित कर सकते हैं या कई का "हॉजपॉज" बना सकते हैं। कुछ माताएँ अध्ययन की गई सामग्री के आधार पर स्वतंत्र रूप से गतिविधियों और टुकड़ों के लिए खेल चुनना पसंद करती हैं। मुख्य बात यह है कि बच्चा कक्षाओं में कैसे प्रतिक्रिया करता है।

यदि बच्चा इसे पसंद करता है और आनंद के साथ शैक्षिक खेलों में भाग लेता है, तो सब कुछ क्रम में है और आप सीखना जारी रख सकते हैं। लेकिन उस स्थिति में जब माँ देखती है कि बच्चे को कठिन समय हो रहा है, वह पाठ का अर्थ नहीं समझ सकता है या ऊब गया है, जिसमें उसकी कोई दिलचस्पी नहीं है, तो विकास के तरीकों को अधिक सावधानी से चुना जाना चाहिए।

जब नवजात शिशुओं के विकास की बात आती है, तो कई मुख्य तरीके हैं:

प्रारंभिक मोंटेसरी विकास

इस तकनीक का आदर्श वाक्य है "मुझे सिखाओ ताकि मैं इसे स्वयं कर सकूं!"। लेकिन शिशुओं के मामले में, दृष्टिकोण थोड़ा अलग है। जीवन के पहले वर्ष के बच्चों के लिए, संवेदी का विकास महत्वपूर्ण है - संवेदी अंगों का विकास, जो किसी व्यक्ति को अपने आसपास की दुनिया को देखने और उसका मूल्यांकन करने में मदद करता है। कई मायनों में, एक वर्ष से कम उम्र के बच्चों के लिए मॉन्टेसरी कक्षाओं का लक्ष्य यही है।

विशेष मॉन्टेसरी सामग्री और प्रशिक्षण नियमावली की तलाश करना और खरीदना बिल्कुल भी आवश्यक नहीं है जो बच्चे के साथ कक्षाओं को व्यवस्थित करने में मदद करेगा। सभी सहायक शैक्षिक "खिलौने" स्वतंत्र रूप से बनाए जा सकते हैं या नियमित बच्चों के सुपरमार्केट में खरीदे जा सकते हैं

इस प्रणाली के लिए वर्ग निम्न हो सकते हैं:

"अक्षर और संख्या"

आपको बड़े (वयस्क की हथेली से) अक्षरों और बनावट और चमकीले कपड़े (महसूस, टेरी कपड़ा, मखमल)। उन्हें तकिए के रूप में सिलना और विभिन्न भरावों से भरा होना चाहिए - सिंथेटिक विंटरलाइज़र, अनाज, कागज, चूरा, फोम बॉल, फर, आदि। बच्चे को ये पैड देना आवश्यक है और हर बार स्पष्ट रूप से अक्षरों और संख्याओं के नाम का उच्चारण करें।

उन्हें महसूस करते हुए, बच्चा ठीक मोटर कौशल, रंग धारणा विकसित करेगा, और भविष्य में उसके लिए वर्णमाला, पढ़ना और गिनना सीखना बहुत आसान हो जाएगा, क्योंकि अक्षर और संख्या पहले से ही बच्चे से परिचित होंगे।

नवजात शिशु के साथ ऐसी कक्षाएं जीवन के पहले या दूसरे महीने से शुरू हो सकती हैं। बस अपने बच्चे के हाथ में एक अक्षर या संख्या डालें। इसे आप दिन भर में कई बार कर सकते हैं। इसके अलावा, जब बच्चा खुद वस्तुओं के लिए पहुंचता है और उन्हें उठाता है, तो आप उसे अपने पेट पर रख सकते हैं और उसके चारों ओर शैक्षिक सामग्री रख सकते हैं।

यह भी योगदान देगा शारीरिक विकासआखिरकार, सबसे दिलचस्प पत्र प्राप्त करने के लिए, उसे कुछ सेंटीमीटर तक खिंचाव या क्रॉल करने की कोशिश करनी होगी।

सूजी के साथ खेल

आपको इस गतिविधि के लिए बिल्कुल भी तैयारी करने की आवश्यकता नहीं है। बच्चे को फर्श पर लिटा देना, ट्रे रखना या उसके सामने अखबार रखना और एक समान परत में सूजी डालना पर्याप्त है। अब आप इस पर पैटर्न बना सकते हैं, इसे महसूस कर सकते हैं, इसे चारों ओर डाल सकते हैं, इसे अपनी जीभ पर आज़मा सकते हैं, अपनी उंगली से अक्षर और संख्याएँ लिख सकते हैं।

ग्लेन डोमन विधि

यह तकनीक भौतिक और के संयोजन पर आधारित है मानसिक विकासबच्चा। बच्चों के मामले में, एक दूसरे से अविभाज्य है, इसलिए एक वर्ष से कम उम्र के बच्चों के साइकोमोटर विकास के साथ-साथ उनकी बौद्धिक क्षमता के प्रकटीकरण के उद्देश्य से कक्षाओं को सामंजस्यपूर्ण रूप से संयोजित करना आवश्यक है।

डोमन ने अपने शोध में पाया कि एक बच्चा जितना अधिक चलता है, उतनी ही सफलतापूर्वक वह किसी भी नए ज्ञान और कौशल में महारत हासिल करता है। शिशु के मस्तिष्क और शरीर की क्षमता बहुत बड़ी है, आपको बस उसे खुद को महसूस करने में मदद करने की जरूरत है।

डोमन पद्धति के अनुसार कोई भी पाठ कुछ ही मिनटों तक चलना चाहिए, बच्चे को किसी भी स्थिति में थकना नहीं चाहिए

तकनीक कार्ड के प्रदर्शन पर आधारित है, जिस पर विभिन्न चित्र, अक्षर, संख्याएँ, फ़ोटो लगाए जाते हैं। कार्डों को बारी-बारी से कई टुकड़ों में दिखाया जाता है, चित्रों में दर्शाई गई वस्तुओं के नामों का सावधानीपूर्वक उच्चारण किया जाता है। इस तरह की कक्षाएं दिन में कई बार आयोजित की जाती हैं, और बाकी समय शारीरिक विकास के उद्देश्य से सक्रिय बाहरी खेलों पर कब्जा करना चाहिए। ऐसी गतिविधियों के लिए धन्यवाद, बच्चे आसानी से वर्णमाला, गिनती, घरेलू वस्तुओं के नाम, विश्व आकर्षण, विदेशी शब्द सीखते हैं।

बेशक, आपको जन्म से ही कार्ड से निपटना शुरू नहीं करना चाहिए। यह बहुत जल्दी है। 9-10 महीने की उम्र से कक्षाएं शुरू करना बेहतर होता है। शुरू करने के लिए, आप कार्ड पर घरेलू सामान (कुर्सी, टेबल, प्लेट, ग्लास), जानवर (बिल्ली, कुत्ता, खरगोश), खिलौने (गेंद, पिरामिड, टाइपराइटर) रख सकते हैं। उम्र के साथ, आप शिक्षा के क्षेत्रों का विस्तार और जटिल कर सकते हैं, रूसी में वर्णमाला और संख्या, शब्द दर्ज कर सकते हैं और विदेशी भाषाएँ. बडा महत्वबच्चे के शारीरिक विकास को दिया जाना चाहिए, गेंद के साथ बाहरी खेलों का चयन करना, सड़क पर अधिक चलना, सक्रिय रूप से बच्चे को रेंगना और चलना सिखाना चाहिए।

मारिया गमशिन्स्काया द्वारा ड्राइंग तकनीक

"बेबी ड्रॉइंग" एक बहुत ही लोकप्रिय तकनीक है जो दशकों से यूरोपीय देशों में जानी और प्रचलित है। इस पद्धति के अनुसार, बच्चे छह महीने या उससे भी पहले की उम्र से चित्र बनाना शुरू कर देते हैं, बशर्ते कि बच्चा ठीक से बैठे। इसके लिए उंगलियों, हथेलियों, पैरों और चमकीले सुरक्षित गैर विषैले पेंट का उपयोग किया जाता है।

इस तरह की कक्षाएं बच्चे को रचनात्मक रूप से विकसित करने में बहुत मदद करती हैं, व्यक्तित्व के मनो-भावनात्मक विकास पर सकारात्मक प्रभाव डालती हैं और विकास में भी योगदान देती हैं। फ़ाइन मोटर स्किल्सऔर सेंसर।

आप सप्ताह में 2-3 बार "बेबी ड्राइंग" की मदद से बच्चे का मनोरंजन और शिक्षा कर सकते हैं

पाठ के लिए, आपको कई चमकीले रंगों के गैर-विषैले उच्च-गुणवत्ता वाले पेंट की आवश्यकता होगी, जो विशेष होना चाहिए, बिना पानी मिलाए पेंट करने के लिए पर्याप्त तरल (आप एसईएस, स्टिला का उपयोग कर सकते हैं), साथ ही साथ:

• पेंट के लिए सुविधाजनक कंटेनर (एक विस्तृत मुंह के साथ स्थिर जार);
• ड्राइंग पेपर की एक बड़ी शीट (जितना अधिक उतना अच्छा);
• ऑइलक्लोथ इसे "कलाकार" और उसकी रचना के तहत फैलाने के लिए।

काम शुरू करने से पहले, आपको फर्श पर एक ऑयलक्लोथ फैलाने की जरूरत है, कागज को इस तरह से बिछाएं कि यह एक ट्यूब में कर्ल न करे, आप सिरों को किसी भारी चीज से दबा सकते हैं। पास में पेंट के जार व्यवस्थित करें। फिर आपको बच्चे को दिखाने की जरूरत है कि क्या करना है। ऐसा करने के लिए, अपनी उंगली को पेंट में डुबोएं और कागज पर कुछ बनाएं। फिर बच्चा अपने आप कार्य करेगा।

उसे कुछ विशिष्ट आकर्षित करने के लिए सिखाने की कोशिश करने की आवश्यकता नहीं है, आप आत्म-अभिव्यक्ति के आवेगों को दबा नहीं सकते। बच्चे को शरीर के सभी हिस्सों का उपयोग करते हुए, किसी भी रंग के साथ, जो वह चाहता है, उसे आकर्षित करने दें। यदि आप एक उदाहरण स्थापित करना चाहते हैं, तो आप बच्चे के बगल में कुछ बना सकते हैं, लेकिन उसे ऐसा करने के लिए मजबूर न करें।

विधि सेसिल ल्यूपन

जीवन के पहले वर्ष के बच्चों के लिए Cecile Lupan की तकनीक बच्चे की बुनियादी भावनाओं के विकास, उसके शरीर विज्ञान और मनो-भावनात्मक पृष्ठभूमि के गठन पर आधारित है। हालाँकि, वह किसी विशेष के उपयोग पर जोर नहीं देती है शिक्षण सामग्रीऔर जुड़नार।

सभी कक्षाएं परिचित वस्तुओं के साथ दैनिक वातावरण में संचालित की जा सकती हैं। आप जीवन के पहले महीने से ल्यूपन प्रणाली के अनुसार बच्चे का विकास शुरू कर सकते हैं।

बच्चे का शारीरिक विकास दैनिक जिम्नास्टिक पर आधारित है, गर्दन के चारों ओर एक चक्र के साथ सक्रिय स्नान, मालिश, साथ ही मोटर कौशल को प्रोत्साहित करने वाले खेल - रेंगना और चलना।

• सुनवाईआपको बच्चे के साथ लगातार बात करके, उसकी ओर मुड़कर विकसित करने की आवश्यकता है, आपको गीतों, कविताओं, परियों की कहानियों का सक्रिय रूप से उपयोग करने की भी आवश्यकता है।
• दृष्टिचमकीले झुनझुने की मदद से विकसित होता है, लटके हुए खिलौनेपालना और घुमक्कड़ के लिए। छह महीने की उम्र के बच्चों के लिए, आप विभिन्न वस्तुओं के साथ कार्ड का उपयोग कर सकते हैं (चित्र रंगीन और काले और सफेद होने चाहिए)। आप पालने में एक छोटा सा दर्पण भी लगा सकते हैं ताकि बच्चा उसमें खुद को देख सके।
• छूनाआकार, बनावट, आकार में भिन्न वस्तुओं की सहायता से विकसित होता है। आप अपने हाथों से विभिन्न खिलौने खरीद सकते हैं या विभिन्न कपड़ों के बैग बना सकते हैं, उन्हें विभिन्न भरावों (चीनी, फर, चूरा, कपास ऊन, मटर, आदि) से भर सकते हैं।
• गंधबच्चे को प्राकृतिक जड़ी बूटियों के विभिन्न पाउच सूंघने से विकसित किया जा सकता है (यहाँ आपको सावधान रहने की आवश्यकता है, यदि बच्चे को एलर्जी या दमा है, तो ऐसी कक्षाओं का संचालन न करना बेहतर है)। आप बच्चे को खाना बनाते समय या बाथरूम में भी ला सकते हैं ताकि वह साबुन या शॉवर जेल को सूंघ सके।
• स्वादजैसे-जैसे वे नए भोजन की शुरूआत के साथ बड़े होते जाते हैं विकसित होते हैं। आपको अपने बच्चे को जितना हो सके अलग-अलग तरह से खिलाने की कोशिश करनी चाहिए। बेशक, आपको बच्चे के हाथ में आने वाली हर चीज को कट्टरता से फेंकने की जरूरत नहीं है। लेकिन अनुमत उत्पादों से नए व्यंजनों के साथ आहार में विविधता लाना आवश्यक है।

बच्चे के साथ शुरुआती विकास में शामिल होना है या नहीं, प्रत्येक मां अपने लिए निर्णय लेती है, लेकिन यह निश्चित रूप से लोकप्रिय, विश्वसनीय तरीकों पर ध्यान देने योग्य है। एक उचित दृष्टिकोण के साथ, वे बच्चे को बहुत लाभ पहुंचाएंगे, और माँ को अपने बच्चे पर गर्व करने के और कारण देंगे।

खाना आसान शब्दऔर यहां तक ​​​​कि ऐसे भाव भी जिनके लिए परिभाषा तैयार करना काफी आसान है। और ऐसे शब्द और भाव हैं, जिनका अर्थ सभी के लिए स्पष्ट है, लेकिन सटीक परिभाषाजिसके पास कोई नहीं है और इसे देना काफी कठिन है। "प्रारंभिक विकास" की अवधारणा के साथ भी यही सच है। इस शुरुआती विकास में शामिल बहुत से लोग स्पष्ट रूप से यह स्पष्ट नहीं कर सकते कि वे वास्तव में क्या कर रहे हैं, आपस में बहस करते हैं और एक आम सहमति तक नहीं पहुंच पाते हैं।

विकास क्या होता है सब जानते हैं। जल्दी क्या है, यह भी समझाने की जरूरत नहीं है। लेकिन "प्रारंभिक विकास"? यह क्या है? यह जल्दी क्यों और क्यों है? क्या ये जरूरी है? क्या यह बचपन के एक बच्चे को वंचित करने लायक है? और इसी तरह ... बहुत सारे सवाल, विवाद और आपत्तियां हैं। आइए जानने की कोशिश करें कि यह क्या है और इसकी आवश्यकता क्यों है।

प्रत्येक बच्चा व्यक्तिगत है। यह अपनी गति से विकसित होता है, धीरे-धीरे अपनी क्षमताओं में महारत हासिल करता है, कदम दर कदम... प्रत्येक बच्चा इस या उस कार्य को अपने तरीके से विकसित करता है। किसी को इसे साबित करने की जरूरत नहीं है। लेकिन, निस्संदेह, हैं आयु मानदंड: कैसे और कब एक बच्चे को बैठना, खड़ा होना, चलना, दौड़ना, चित्र बनाना, पढ़ना, लिखना शुरू करना चाहिए ... ये सभी ढांचे शिक्षकों और माता-पिता को दिखाते हैं, बाद में यह या वह कार्य कितने समय तक विकसित होना चाहिए, यह अभी भी कितनी देर तक चलेगा आदर्श बनो। यदि वांछित उम्र तक एक या कोई अन्य कार्य नहीं बनता है, तो यह विकासात्मक देरी के बारे में बात करने के लिए प्रथागत है। यह, एक नियम के रूप में, तब होता है जब बच्चा गंभीर रूप से बीमार होता है या जब उसे वयस्कों का ध्यान नहीं होता है, जब कोई भी बच्चे के साथ कुछ नहीं कर रहा होता है।

लेकिन जैसे ही आप बच्चे पर कम से कम थोड़ा ध्यान देना शुरू करते हैं, उसके साथ खेलते हैं, उसे कुछ बताते हैं, उसे तस्वीरें दिखाते हैं, किताबें पढ़ते हैं, कैसे वह विकसित होना शुरू होता है, समझदार हो जाता है, बड़ा हो जाता है, हमारी आँखों के सामने और अधिक परिपक्व हो जाता है। ऐसा बच्चा हर चीज में दिलचस्पी रखता है, वह बार-बार उसके साथ काम करने के लिए कहता है।

ठीक है, अगर न केवल खेलें और पढ़ें, लेकिन इनमें से कोई भी लागू करें ज्ञात तरीकेप्रारंभिक विकास, बच्चे को कुछ सिखाने के लिए (स्वाभाविक रूप से, खेल के माध्यम से, और डेस्क पर बैठकर नहीं), फिर बच्चा और भी तेजी से और अधिक तीव्रता से विकसित होने लगता है। उनका भाषण उनके साथियों (और उनके सबसे हाल के भाषण से) के भाषण से बहुत अलग है। वह अपने माता-पिता को अपने दिमाग, स्मृति, सरलता और रचनात्मक लकीर से विस्मित करना शुरू कर देता है।

बच्चा पहले से विकसित होना शुरू कर देता है अगर किसी ने उसके साथ कुछ नहीं किया, और पड़ोसी लड़के से पहले नहीं या चचेरा. इसे बच्चे का "प्रारंभिक विकास" कहा जा सकता है।

कई लेखक (डोमन, सुज़ुकी, ल्यूपन, ज़ैतसेव, निकितिन, ट्रॉप) जोर देकर कहते हैं कि इस तरह का विकास जल्दी नहीं है, लेकिन ठीक समय पर, पारंपरिक शैक्षणिक विज्ञान, पिछली शताब्दियों के अनुभव के आधार पर, आधुनिक तरीकों से पिछड़ गया है। अब तक आमतौर पर जो माना जाता था, मानव क्षमता उससे कहीं अधिक समृद्ध है (हालांकि हम यह जानते हैं आम तौर पर स्वीकृत मानदंडपिछले 20-30 वर्षों में बहुत कुछ बदल गया है: अब पंचवर्षीय योजना को पढ़कर किसे आश्चर्य होगा? और पहले, लगभग सभी बच्चे बिना पढ़े स्कूल आते थे)।

केवल एक चीज यह है कि शास्त्रीय शिक्षक शिक्षा की शुरुआत के समय में नवप्रवर्तकों से पीछे रह जाते हैं, और बच्चे ठीक उसी समय अध्ययन करना शुरू करते हैं जब मस्तिष्क का विकास पहले ही पूरा हो चुका होता है (लगभग 7 वर्ष)। इस मामले में, बच्चा वास्तव में उस भार को वहन नहीं कर सकता है जो उसे स्कूल में पेश किया जाता है। वह मुश्किल से गिनना, पढ़ना सीखता है, उसके लिए लेखन में महारत हासिल करना मुश्किल है। भविष्य में, यह सभी स्कूल विषयों में कठिनाइयों का कारण बनता है।

इसके आधार पर, हम "प्रारंभिक विकास" शब्द की दूसरी परिभाषा दे सकते हैं - कम उम्र में बच्चे की क्षमताओं का गहन विकास (0 से 2-3 वर्ष तक)। स्वाभाविक रूप से, इस उम्र में, यह पारंपरिक, "गार्डन-स्कूल" शिक्षण के तरीकों के साथ पूरी तरह से असंगत है। यह बिल्कुल अलग बात है।

• यह एक विशेष रूप से बनाया गया वातावरण है जिसमें बच्चा रहता है, अन्य सभी इंद्रियों के साथ देखने और अध्ययन करने के लिए दिलचस्प और असामान्य वस्तुओं से भरा हुआ है।
• ये सबसे विविध खिलौने हैं (हाथ में सबसे सरल सामग्रियों से), बहुत अधिक स्पर्श, दृश्य, ध्वनि और घ्राण संवेदनाएँ देते हैं।
• यह असीमित है शारीरिक गतिविधि, बच्चे के कमरे में विशेष रूप से सुसज्जित कोनों द्वारा "प्रबलित", उसे बेहतर और पहले अपने शरीर में महारत हासिल करने का अवसर देता है, इसे अच्छी तरह से अध्ययन करता है, अधिक निपुण, मजबूत, मजबूत, सुरक्षित महसूस करता है।
• ये उनके माता-पिता द्वारा विशेष रूप से उनके हितों और उम्र की क्षमताओं के आधार पर बनाए गए खेल हैं (जो बिक्री पर मिलना काफी मुश्किल है)।
• ये उनके लिए बड़े, समझने योग्य अक्षरों में लिखी गई पुस्तकें हैं बड़ी तस्वीरें, ऐसे पन्नों के साथ जिन्हें छोटा बच्चा भी खराब नहीं कर सकता।
• ये अक्षरों के साथ क्यूब्स हैं (या इससे भी बेहतर, गोदामों के साथ), जो बच्चा सिर्फ अपनी मां के साथ खेलता है।
• ये निरंतर चलने, भ्रमण, वार्तालाप, किताबें पढ़ने और बहुत कुछ हैं प्रारंभिक विकास जीवन के पहले वर्षों में बच्चे के संबंध में मां की सक्रिय स्थिति है। यह एक सतत प्रक्रिया है, यह श्रमसाध्य कार्य है जिसमें बच्चे के जीवन में निरंतर "भागीदारी" की आवश्यकता होती है, निरंतर रचनात्मक तनाव। प्रारंभिक विकास आपके बच्चे के साथ आपसी समझ का मार्ग है। प्रारंभिक विकास माता-पिता की ग्रे रोज़मर्रा की ज़िंदगी को सीखने की खुशी से भरने की इच्छा है और संयुक्त रचनात्मकता. यह इस बात की समझ है कि पूर्वस्कूली बचपन का समय कितना क्षणभंगुर और अनोखा होता है और बच्चे के लिए इसे पूरी तरह से और रंगीन तरीके से जीना कितना महत्वपूर्ण होता है।

  अब देखते हैं कि शिशु के साथ कक्षाएं शुरू करने से पहले किन बातों का ध्यान रखना चाहिए।

  सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि अपने आप को एक बच्चे को विलक्षण, प्रतिभावान बनाने का लक्ष्य निर्धारित न करें। पीछा करने के परिणाम बच्चे को ओवरलोड कर सकते हैं। और इन परिणामों को दूसरों को दिखाने से शिशु का चरित्र खराब हो सकता है।

  दूसरा, एक फैशन शौक से दूसरे फैशन शौक में भाग लेने की कोई जरूरत नहीं है। छोटे बच्चे रूढ़िवादी होते हैं, वे जल्दी से इस या उस तरह के जीवन के अभ्यस्त हो जाते हैं। और इसे बदलना हमेशा एक छोटी सी चोट होती है। और यदि आप अक्सर बच्चे के विकास और पालन-पोषण पर अपने विचार बदलते हैं, तो आप उसके मानस को भी नुकसान पहुँचा सकते हैं।

  सीखने का एक या दूसरा तरीका चुनते समय, आलोचनात्मक रहें। आँख बंद करके और बिना पीछे देखे सब कुछ न लें। किसी भी तकनीक में, कुछ ऐसा हो सकता है जो आपके और आपके बच्चे के अनुकूल हो, और कुछ ऐसा हो जो बिल्कुल उपयुक्त न हो। अपने अव्यवसायिकता से डरो मत। केवल आप ही जान सकते हैं कि आपके बच्चे के लिए क्या अच्छा है और क्या नहीं।

  तो, आपने वह दिशा या विधि चुन ली है जो आपको सबसे अच्छी लगती है। यह एक चीज या दो या तीन अनुकूल तरीकों का संयोजन हो सकता है। उसके बाद, अपने शैक्षणिक विचारों को बदलने की कोशिश न करें।

  एक बच्चे के साथ काम करते समय, सीमित शिक्षण सामग्री का उपयोग करने का प्रयास करें। अधिक से अधिक शैक्षिक खेल और सामग्री न खरीदें। कई दर्जन गेम और मैनुअल वाले बच्चे को विकसित करने की तुलना में, हर तरफ से एक चीज (या कई) का पूरी तरह से उपयोग करना बेहतर है। वह वास्तव में एक भी खेल में महारत हासिल नहीं कर पाएगा, लेकिन केवल भ्रमित हो जाएगा। रचनात्मक बनें, परिचित खेलों के लिए नए कार्यों के साथ आएं।

  "बहुत सरल से सरल, सरल से जटिल और फिर बहुत जटिल" के सिद्धांत के अनुसार सभी खेल और गतिविधियां दर्ज करें। यदि बच्चा किसी चीज़ का सामना नहीं कर सकता है, तो कार्य को अधिकतम तक सरल करें, भले ही वह निर्देशों के अनुरूप न हो। पहले सारे काम एक साथ करें, फिर उसे खुद आजमाने दें।

  चिंता न करें अगर आपके लिए कुछ भी काम नहीं करता है, तो इस या उस गतिविधि या खेल को स्थगित कर दें। थोड़ी देर बाद फिर से प्रयास करें। आखिरकार, आप एक रिकॉर्ड का पीछा नहीं कर रहे हैं, लेकिन एक बच्चे के साथ संवाद कर रहे हैं, जिससे उसे ज्ञान समझने में मदद मिल रही है वयस्क जीवनअपने दिमाग और शरीर को मास्टर करें।

  प्रति दिन कक्षाओं के समय और संख्या के लिए खुद को कोई मानक निर्धारित न करें। सबसे पहले, ऐसे मानदंडों का पालन करना मुश्किल है (विभिन्न घरेलू और पारिवारिक परिस्थितियों के कारण)। यदि आप यह या वह नियोजित अभ्यास पूरा नहीं करते हैं या यदि आप कोई खेल या पाठ नहीं खेलते हैं, तो आप बच्चे के पूर्ण विकास को सुनिश्चित करने में सक्षम नहीं होने के लिए खुद को दोषी मानेंगे। और ऐसा नहीं है। क्योंकि व्यायाम की थोड़ी सी मात्रा भी कुछ नहीं से बेहतर है। जितना आपका समय अनुमति देता है उतना अभ्यास करें।

  दूसरे, आपका बच्चा इस या उस व्यवसाय से बहुत, बहुत आकर्षित हो सकता है। सूची में अगला "इवेंट" करने के लिए आपको उसे रोकने की ज़रूरत नहीं है। उसे बेहतर तरीके से खुद को पूरी तरह से दिखाने दें कि उसकी क्या दिलचस्पी है।

  किसी बच्चे को कभी भी गतिविधियों में शामिल न करें यदि वह बीमार है या ठीक महसूस नहीं कर रहा है या हो रहा है खराब मूड. इससे उसे अच्छा नहीं, बल्कि नुकसान होगा।

  यदि आप अपने बच्चे को किसी भी चीज के बारे में ज्ञान देना चाहते हैं, तो उसे अधिक से अधिक जानकारी प्राप्त करने के तरीके दें, अपने आप को कार्ड या किसी अन्य फैशनेबल शौक तक सीमित न रखें। इसे अलग-अलग पक्षों से दें, अलग-अलग दृष्टिकोण से, खेल, पोस्टर, अन्य मैनुअल, किताबें, फिल्मों में एक विषय को कवर करें।

  अपने बच्चे के साथ अधिक बात करने की कोशिश करें, उससे घर पर, मेट्रो में, टहलने पर दुनिया की हर चीज के बारे में बात करें - एक वयस्क का भाषण किसी भी शिक्षण सहायता से अधिक महत्वपूर्ण है।

  आपके द्वारा प्रदान की जाने वाली जानकारी एक छोटे बच्चे को, "बच्चे और उसके पर्यावरण" के सिद्धांत के आधार पर बनाया जाना चाहिए और बच्चे की उम्र के आधार पर इसकी सीमाओं का धीरे-धीरे विस्तार होना चाहिए। एक बहुत ही कठिन कार्य के लिए एक बार में या एक बार में बहुत कुछ हड़पने की आवश्यकता नहीं है।

  बच्चे को वह ज्ञान न दें जो निकट भविष्य में उसके लिए उपयोगी नहीं होगा। क्योंकि जब उसे उनकी जरूरत होती है, तो वह उन्हें आसानी से भूल सकता है। और कीमती समय का अध्ययन करने और उस पर महारत हासिल करने में खर्च किया जा सकता है जिसकी अभी आवश्यकता है। "ज्ञान के भण्डार" मत बनाओ, आज के लिए जियो।

  एक बच्चा जो दिन के दौरान कुछ करता है उसे टीवी देखने के लिए अतिभारित नहीं होना चाहिए। यह उसके लिए अनावश्यक जानकारी है और मस्तिष्क पर भारी बोझ है। अधिग्रहीत ज्ञान और कौशल को अवशोषित करने और आत्मसात करने के लिए उसे समय और शांत वातावरण की आवश्यकता होती है। अपने बच्चे को अपने दम पर सीखने में मदद करें। इस प्रक्रिया में उसे रचनात्मकता की स्वतंत्रता दें। अपने बच्चे की हर सफलता पर खुशी मनाएं, यहां तक ​​कि खुद को साबित करने की थोड़ी सी भी कोशिश, खासकर अगर यह पहली बार हो।

  किसी एक दिशा में गहरे न जाएं, जैसे पढ़ना, गणित, संगीत, या व्यायाम शिक्षा, बाकी को भूल जाना। किसी एक क्षेत्र में रिकॉर्ड की तुलना में बच्चे के लिए सर्वांगीण विकास कहीं अधिक महत्वपूर्ण है।

  मुझे उम्मीद है कि ये टिप्स आपके बच्चे के साथ संवाद को दिलचस्प, समृद्ध और आप दोनों के लिए उपयोगी बनाने में आपकी मदद करेंगे।

  और सबसे जरूरी है खुद को सुधारो। बच्चे को यह देखने दें कि सीखना और सीखना दिलचस्प है, सभी के लिए आवश्यक है।

  अपने बच्चे को एक सक्रिय माँ बनने दें!